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懂得
懂得1
任何時(shí)候不要給生命太多的溫暖與幸福，只有讓生命經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，接受艱難的考驗(yàn)才是給生命最大的愛(ài)。當(dāng)然理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折。只有以一種堅(jiān)忍不拔的意志去面對(duì)困難和挫折，以頑強(qiáng)的毅力去沖破艱難險(xiǎn)阻，才會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
就像2008年汶川地震中許許多多涌現(xiàn)出來(lái)的英雄們，雖然大多數(shù)都生存下來(lái)，可他們失去了另一種生存在世上的能力。但是他們并沒(méi)有因此而感到傷心和憎恨，而是擁有了另一種感恩的心，他們感謝上天，雖然挫折讓他們失去了一些，但又重新讓他們收獲了一些。生活在四川成都的一個(gè)女孩子，從小就擁有一雙美麗而悠長(zhǎng)的腿和一張漂亮的臉蛋，周?chē)娜藗兌颊f(shuō)她仙女一般的美麗。然而就這么一個(gè)美麗而活潑的女孩子，在2008年的那次災(zāi)難中，她失去了一條腿。在醫(yī)院躺了兩個(gè)月的她從那時(shí)起，她只能依靠拐杖來(lái)度過(guò)她的下半生。但是，她并沒(méi)有因此而感到悲傷和不滿。而是不斷地向生活進(jìn)發(fā)，只剩下左腳的她憑借一根沉重的拐杖練習(xí)舞蹈、彈鋼琴，旋轉(zhuǎn)……就這樣日復(fù)一日地，反復(fù)地練習(xí)。終于，在2010年的快樂(lè)大本營(yíng)上，她用她的左腳奏出了美妙而充滿對(duì)世界感恩的音樂(lè)，頓時(shí)，在臺(tái)下一直注視著的父母親和她的男朋友終于忍不住沖上臺(tái)去緊緊地將她摟在懷里，久久地停留在那里。
在世界上，像這樣的人還很多，有的可能是先天性的，有的可能是后天性的，有的是因?yàn)楸荒呈�、某物或者是自然�?zāi)害中形成的，但我們很清楚地知道，這些都不是我們想要的，即使有了，我們也要想盡各種各樣的辦法去挑戰(zhàn)，或者努力克服它。
俗話說(shuō)：偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)，就有一分收獲，日積月累，從少到多奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。即使自身有缺點(diǎn)，但也不要小瞧自己的價(jià)值，只要看重自己，熱愛(ài)自己，生命就有意義。如果問(wèn)生命的價(jià)值是什么呢？生命的價(jià)值在于你選擇怎樣的路，選擇怎樣的生活，它的價(jià)值在于你是否會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)或者是你擁有許多的財(cái)富，只在乎你有沒(méi)有用心去經(jīng)營(yíng)，相信用心去做的事情一定會(huì)成功。
懂得2
漸漸懂得：成熟，是無(wú)言的微笑，是簡(jiǎn)單的情懷，是清淺的心智。
人，要耐得住寂寞。
有人說(shuō)，孤獨(dú)就是你不搭理別人，而寂寞則是別人不搭理你，我不知道寂寞與孤獨(dú)的差距，但我認(rèn)為寂寞可以更形象。寂寞，是一片葉，只有凝目，才能體味其靜美，其心語(yǔ)；寂寞，是一抹風(fēng)，只有聆聽(tīng)，才可懂得其韻味，其情懷；寂寞，是一場(chǎng)雨，淡淡地來(lái)，又淡淡地去，只有悟徹，才可汲取其內(nèi)涵，其力量。寂寞，其實(shí)是人生的風(fēng)景，是人生的思索，更是人生的起點(diǎn)。耐得住寂寞，守住一顆干凈的心，用一份靜謐，用一份淡然，用一份無(wú)悔，期待著，生活著，盡情地享受著！
人，要看得清自己。
有時(shí)候，過(guò)不去的不是一個(gè)坎，而是心中的執(zhí)迷。天空的雨，從不曾為任何心情，而感動(dòng)而灑落；蹉跎歲月，從不會(huì)為任何傷痛，而停留而眷顧；生命，也從不因人的脆弱人的不舍，而留戀而激活。一些心情，適合藏在心底；一些痛苦，適合無(wú)聲無(wú)息的忘記；一些經(jīng)歷，不需要?jiǎng)e人懂得，只要自己清楚。
懂得3
如果人生是漫無(wú)邊際的大海，那么懂得選擇便是引領(lǐng)前進(jìn)的燈塔，如果人生是陰霾的天空，那么懂得選擇便是最美的蒼穹，人生充滿了太多的選擇讓我們?nèi)ッ鎸?duì)，最好的選擇將會(huì)帶給你最精彩的結(jié)局。
穿越歷史的長(zhǎng)廊，我們見(jiàn)證了荊軻的選擇，易水邊上寒風(fēng)陣陣，來(lái)送別這即將遠(yuǎn)去的勇士的人們無(wú)不流淚痛別，他們知道荊軻刺此去幾乎沒(méi)有生還的機(jī)會(huì)，荊軻自己又豈能不知？可是在一片慷慨鼓聲之中，壯士西去，釀成一去不復(fù)返的悲劇。此時(shí)他心中裝著的是天下的黎民百姓，他不忍心看到百姓們因?yàn)閮蓢?guó)的紛爭(zhēng)而流離失所，生活在水深火熱之中，這些堅(jiān)定了他西去的腳步，他明白也許他的生命能為天下蒼生換來(lái)福澤，于是他選擇了放棄自己的生命，義無(wú)反顧地做出了自己的選擇。
被稱(chēng)為“中國(guó)最美教師”的李老師，在為學(xué)生送準(zhǔn)考證的路上遇到了匪徒，在面對(duì)匪徒的毆打和恐嚇時(shí)，把自己裝有工作證、銀行卡、身份證的錢(qián)包扔給了匪徒，而懷里緊緊抱著71名考生的準(zhǔn)考證，忍受著毆打的疼痛，準(zhǔn)時(shí)將準(zhǔn)考證送到了考生的手里，在面對(duì)匪徒的逼迫時(shí)，李老師做出了自己的選擇，她選擇的結(jié)果讓無(wú)數(shù)人為之潸然淚下，讓我們所有人深深鞠躬，向這可親可敬的李老師致敬。
生活中選擇無(wú)處不在，德國(guó)前任總統(tǒng)波蘭特在出巡訪問(wèn)時(shí)，來(lái)到了奧斯維辛屠殺人民紀(jì)念碑前，深深跪下了，深深地祈禱那些死去的亡靈可以得到安息，那些納粹人所犯的罪行可以得到亡靈們的寬恕，這一跪贏得了世人的原諒和贊許，至此之后每年的奧斯維辛屠殺紀(jì)念日，德國(guó)的每任總統(tǒng)都以各種各樣的方式悼唁那些死去的人們�？墒窍啾戎�，日本人卻不懂得選擇，二戰(zhàn)期間他們屠殺了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，燒殺搶奪無(wú)惡不作，在中國(guó)這片土地上犯下了滔天罪行，而他們選擇了什么？去修改歷史，增加兩國(guó)矛盾，參拜那些殺人如麻的二戰(zhàn)罪犯！如果他們一如既往，中國(guó)的億萬(wàn)人民將不會(huì)原諒他們，中華大地上那些屈死的亡靈也不會(huì)寬恕他們，他們勢(shì)必將會(huì)為他們所做的選擇而付出代價(jià)。
懂得選擇，才會(huì)讓這有限的生命綻放出燦爛的光彩。
懂得4
人的一生會(huì)有許許多多的經(jīng)歷，但有一次經(jīng)歷卻讓我難以忘懷。
打開(kāi)時(shí)光之書(shū)，一篇篇翻閱，突然，一張滿是紅叉的卷子映入眼簾。哦，這個(gè)，我是不會(huì)忘的。倒退時(shí)光。
“發(fā)卷子啦，發(fā)卷子啦!要發(fā)月考卷子啦�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)。我也坐在位子上期望神能保佑我考個(gè)好成績(jī)。不一會(huì)兒，卷子發(fā)了下來(lái)。接過(guò)卷子一看，我差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，媽呀，怎么考倒數(shù)第三?仔細(xì)一看，全是馬虎弄的。“拿回家讓家長(zhǎng)簽字。”英語(yǔ)老師的話像鞭子一般抽打著我的心。怎么辦?考這么差媽媽還不得罵我。
回家的路上，感覺(jué)那天的路特別短。到了家門(mén)口，我猶豫不決：進(jìn)去還是不進(jìn)去?怎么和媽媽說(shuō)?唉!我一狠心，進(jìn)去了。剛進(jìn)去，就聽(tīng)媽媽說(shuō)：“今天發(fā)月考卷子了吧?拿來(lái)看看。”完了，我心里像吊著十五個(gè)水桶一樣——七上八下。把卷子遞給媽媽后，我便靜候一邊，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。十秒，二十秒，三十秒，四十秒…咦?怎么沒(méi)有聲音?我抬起被汗弄濕了的頭，望向媽媽。媽媽說(shuō)：“過(guò)來(lái)�！蔽乙汇叮~開(kāi)微微打顫的腿走過(guò)去。“你看，這次考試是不是失誤?”我紅著眼眶點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，那咱們下次努力吧�！眿寢屨f(shuō)完簽上字就走了。啊?我不解地想：這怎么可能?媽媽?zhuān)瑳](méi)說(shuō)我?我拿起卷子回到屋子里。不行，我一定要努力，不能讓媽媽失望。于是我埋頭苦做起來(lái)。
日復(fù)一日，我的英語(yǔ)成績(jī)自然上來(lái)了。當(dāng)看到那鮮紅的97分時(shí)，我明白了成功的真正意義。媽媽簽字時(shí)笑了，說(shuō)：“你應(yīng)該感謝那次失敗，是它，教會(huì)了你成功�！蔽艺f(shuō)：“是啊，怪不得人們常說(shuō)‘失敗乃成功之母’呢。”媽媽笑了。
經(jīng)歷過(guò)失敗，我懂得了成功。如果說(shuō)成功是一朵鮮花，人們只能看到它盛開(kāi)的一面，卻不知道它為此付出的血和淚。是的，成功需要失敗，也需要付出。
懂得5
又一只雄鷹展開(kāi)了那豐滿的羽翅，從它眼前滑翔而過(guò)，直插云霄。于是不知誰(shuí)扔起一顆石子，再次投入了它的夢(mèng)湖，頃刻波瀾四起，不復(fù)平靜。它抖了抖濕潤(rùn)而稀疏的羽毛，小心地挪到了鷹巢邊，睜大了眼睛往下看，那千丈削谷，云霧繚繞，像是野獸張開(kāi)了血盆大口，等著它這只鷹雛。
它想飛，它要飛！
濃重的墨色勾勒著黎明的蕭瑟，它從夢(mèng)中醒來(lái)。它不能算是鷹雛了，它現(xiàn)在擁有了濃密黑亮的羽毛，小小的鷹巢只能勉強(qiáng)承載它了。再一次，它的鷹眸里承映出萬(wàn)丈深淵，它聽(tīng)出夢(mèng)想召喚它的聲音。然而它終究不敢這樣沖下去，它聽(tīng)說(shuō)崖底堆滿了鷹骸，它輸不起。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)就這樣肆虐它的心，它痛苦不堪。
它想飛，它要飛！
母親回來(lái)了，它慈愛(ài)的眼光贊賞地掠過(guò)兒子漂亮的羽翼，它在心里說(shuō)，可以了。于是它就這么一推，它閃著墨綠色的翅膀在朝陽(yáng)下劃出了一道痛苦而莊嚴(yán)的弧??把初成健壯的兒子推入了懸崖。
毫無(wú)防備的鷹子就這么直線下墜，它耳旁劃過(guò)凜冽哀號(hào)的風(fēng)聲，它漂亮的雙翅此刻儼然是它的負(fù)擔(dān)，它仿佛聽(tīng)到了死神的召喚。它痛苦，它不能理解慈愛(ài)的母親怎會(huì)如此狠心，它流出了令人揪心的淚。于是天哭了，鷹母也哭了。瞬間，它張開(kāi)了緊閉的眸子，兩道閃著雄心的光迸射而出。作文
它想飛，它要飛！
它終于展開(kāi)了豐滿的羽翅，奮力撲騰，噬心的痛電流一般流過(guò)它的四肢百骸，它的雙翅不可自己地抖。痛！痛！但展開(kāi)的翅膀仍堅(jiān)持著那個(gè)讓人敬佩的翱翔之姿。難言的輕松襲來(lái)，它飛起來(lái)了！它的心充實(shí)起來(lái)，那時(shí)兩種難融的感覺(jué)，痛苦！快樂(lè)！
鷹在生死一線上的拼搏，震撼人心。鷹母為了鷹子以后的生活，不惜忍痛把它推下懸崖，完成一個(gè)生存的洗禮，生命從此蛻變。于是生活一下子柳暗花明了，在痛苦之后，在快樂(lè)之后。
生活，痛并快樂(lè)著，磨練帶給你堅(jiān)強(qiáng)的意志，風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹。在生活的細(xì)微處，一起品嘗著痛與快樂(lè)，這就是生活的真諦。
生活，痛并快樂(lè)著——懂得生活的人才知道。
懂得6
曹聚仁與魯迅曾有過(guò)這樣的對(duì)話：“為您寫(xiě)傳我肯定不是最適當(dāng)?shù)娜耍驗(yàn)槲也恍赵S。”魯迅聽(tīng)后哈哈大笑：“就憑你這句話，你是懂得我的人�！�
一句“你是懂得我的人”，可看出兩人非同一般的關(guān)系。就是這位自稱(chēng)“不是最適當(dāng)?shù)娜恕保?956年在香港寫(xiě)成并出版了《魯迅評(píng)傳》。
在民國(guó)歷史上，像曹聚仁與魯迅之間這樣互相“懂得”的人，還有很多。
1939年夏，19歲的汪曾祺懷揣著已讀了多遍的《沈從文小說(shuō)選》，順利考入西南聯(lián)大中文系。關(guān)于個(gè)中緣由，他后來(lái)曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我好像命中注定要當(dāng)沈從文先生的學(xué)生……”從此以后，汪曾祺就在老師的幫助下一步步走上文壇，而后成為“京派小說(shuō)”的領(lǐng)軍人物。
他是最懂沈從文的人，在行軍過(guò)程中，只帶了沈從文的書(shū)，只想聽(tīng)這個(gè)人說(shuō)話。而沈從文在向文藝界推薦這位學(xué)生的作品時(shí)，也總是說(shuō)：“他的小說(shuō)寫(xiě)得比我好�！�
豐子愷崇拜李叔同，兩人的師徒之情天高地厚。1918年李叔同出家做了和尚，而為了回報(bào)恩師對(duì)他的培育和引領(lǐng)，豐子愷用自己的畫(huà)筆、46年的時(shí)間和一段坎坷艱危的道路，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)宏大的誓愿，這就是直到現(xiàn)在還具有廣泛影響力的六集《護(hù)生畫(huà)集》。豐子愷懂得李叔同。所以，有生死之約，一個(gè)寫(xiě)，一個(gè)畫(huà)，后來(lái)李叔同仙逝，剩下的一個(gè)，繼續(xù)畫(huà)。
國(guó)學(xué)大師陳寅恪晚年在病榻上將編定的著作整理出版全權(quán)授予學(xué)生蔣天樞。這被后輩學(xué)人視為他一生學(xué)問(wèn)事業(yè)的“性命之托”。蔣天樞是懂得陳寅恪的人，他也值得這種信賴(lài)。1958年，他在其履歷表“主要社會(huì)關(guān)系”一欄中寫(xiě)道：“陳寅恪，69歲，師生關(guān)系，無(wú)黨派……”這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，是冒著很大風(fēng)險(xiǎn)的。
文人之間的“懂得”是一種千古知己的情懷，是一種“斯世同懷視之”的默契，如清風(fēng)之于明月，雖無(wú)形，卻自有一股清輝耀人寰。
有人懂得是一種幸福，能懂得別人是一種境界！
懂得7
懂得的背后有付出的心酸，也有對(duì)付出的理解，還有互相的愛(ài)。懂得并不僅僅是懂得。
在世俗污濁的河流里，每一位在路邊發(fā)小傳單或在辦公室小隔間里奮斗的年輕人，又或者囿于繁重事業(yè)在本該與家人團(tuán)坐在一起的節(jié)日里無(wú)法歸家的社會(huì)初學(xué)者。他們都像是掙扎于其中，只為向往江河湖海的小魚(yú)兒。他們抗?fàn)庍^(guò)多少?zèng)坝堪盗�，奮斗過(guò)多少個(gè)黑白晝夜，就算游入了大海也冒著觸及暗礁的風(fēng)險(xiǎn)，就連涌出眼眶的淚水都會(huì)被暖流拭去。當(dāng)然冰冷的海水并不總是冷酷的，它會(huì)告訴小魚(yú)兒：“別哭，淚水會(huì)淹沒(méi)我的心，而你在我心里。我會(huì)支持你，到你應(yīng)該到的目的地。”
這可愛(ài)的海水就是懂得孩子·理解孩子的人——父母。有他們的慰藉，孩子可以放心去游。每次孩子打電話回家里，父母的一句：“壓力大，生活不容易，我們懂你�！贝蕹隽硕嗌傺蹨I，讓多少孩子泣不成聲。父母說(shuō)懂，是因?yàn)樗麄円材前阈量噙^(guò)。一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，都逃不掉自力更生這一環(huán)。現(xiàn)在小魚(yú)兒順流游弋的河道就是上一輩開(kāi)拓后的余留。父母又怎會(huì)不懂？電話線連接著的兩頭，一頭面頰上的淚痕縱橫，一頭眼眶濕潤(rùn)，心底心酸又心疼。一頭說(shuō)著懂你，另一頭在冗長(zhǎng)的沉默后也說(shuō)著：“可憐天下父母心，我也懂你們�！�
孩子不可能生來(lái)就懂得“父母心”為何物，打小犯過(guò)的錯(cuò)犯下的事幾籮筐都裝不下。那些無(wú)知的埋怨不知多少次打擊著辛苦工作的父母。青春的叛逆·給父母帶去多少麻煩。他們也就希望自己的孩子能乖一些，他們?cè)谝恍┢椒残∈律夏芙弑M全力就竭盡全力。他們清楚，時(shí)間流逝后他們就會(huì)湮滅在歷史洪流中，所以偉大的事不需要他們做，他們要做的就是把自己的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
如今孩子走起了父母走過(guò)的路，體驗(yàn)到了父母的辛苦。躑躅組織起的語(yǔ)言才釀成一句“懂你”。幾十年的時(shí)光讓孩子與父母漸漸磨合，互相之間的一句“懂你”變得意味頗深。千絲萬(wàn)縷的情誼，匯成一句話說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)。懂得不單單是懂得，更是一種付出，一種愛(ài)。
我之前聽(tīng)過(guò)一句話——以前的日子過(guò)得很慢，車(chē)馬很慢，郵票也很慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。
現(xiàn)在我覺(jué)得時(shí)光加緊了腳步，一生剛好夠愛(ài)兩個(gè)人——父親母親。
懂得8
晚自習(xí)，我向窗外望了望，很黑，很靜，連一束光線也捉摸不到。此時(shí)的我們，在加緊腳步奔跑著�；厥走@幾個(gè)月，我學(xué)會(huì)了一種態(tài)度，那就是坦然和堅(jiān)忍。
我討厭失敗的人惋惜自己的過(guò)失。既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，應(yīng)做好的更是沉默的反省自己。當(dāng)曾經(jīng)的“清華夢(mèng)”“哈佛夢(mèng)”伴隨著我一同成長(zhǎng)，現(xiàn)在卻止步了。我應(yīng)該更好的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己。沒(méi)有人是能隨隨便便成功，生活不是五彩球，不是你搖一搖就能成為富翁。失敗就在于我比別人付出的少。面對(duì)失敗，我沉默不是代表自己不在乎，而是我在思考怎樣讓自己變得更強(qiáng)。
人的一生注定要經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雨，失去自我的人倒下，而不放棄的洗盡鉛華，獲得了靈魂的升華。不要說(shuō)上天是不公平的，苦難是每個(gè)人都有的禮物，在苦難面前，我們要有的是一種神圣感崇高感，而不是懦弱地退縮。當(dāng)霍金從眾人眼中的天才成為殘疾人的時(shí)候，他沒(méi)有選擇墮落和頹廢，而是正視帶給他苦難的世界，仍是選擇堅(jiān)強(qiáng)地活著，進(jìn)行著他熱愛(ài)的科學(xué)研究。我們都太渺小了。若霍金是耀眼的太陽(yáng)系，而我們就只是不知名行星上的塵埃，我們有什么理由放棄？又有什么理由哀怨？寶劍出鞘上要經(jīng)過(guò)一番打磨，苦難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是理所當(dāng)然的磨練。我們感嘆前方的路太渺茫，我們感嘆無(wú)路可退，其實(shí)，只要我們不禁錮于自己設(shè)下的束縛，我們的世界仍是廣闊無(wú)垠。
堅(jiān)忍究竟是什么呢？堅(jiān)忍是越王勾踐“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的隱忍；堅(jiān)忍是屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吳將上下而求索”的豪情；堅(jiān)忍是韓信“漂母飯，辱胯間，韓郎壯志欲吞天”的胸襟，堅(jiān)忍是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的信念。呵，我這“堅(jiān)忍”，可真的是“小巫見(jiàn)大巫”了。學(xué)習(xí)上的苦需要我咬牙堅(jiān)忍；生活上的痛，需要我合笑堅(jiān)忍；在困難面前，屹然不動(dòng)，勇敢面對(duì)，堅(jiān)忍便是勝利的另一種姿態(tài)。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得�！蔽蚁嘈牛灰夷芤а缊�(jiān)持，縱使橫在我面前的是一條沒(méi)有渡口的河，能眺望到對(duì)岸的風(fēng)光，我就不會(huì)感到沮喪，我仍會(huì)乘風(fēng)破浪。
懂得9
需要懂得？到底需要懂得什么呢？
作為一名學(xué)生。你必須懂得老師的感受�？赡茉S多同學(xué)會(huì)因?yàn)榭荚嚳疾缓�，上課開(kāi)小差，做錯(cuò)什么事而被老師罵。但請(qǐng)你不要埋怨在心，因?yàn)槔蠋熯@樣也是為你好，假如不罵醒你，你又怎能知道自己到底該怎么做，而使你總認(rèn)為這樣是對(duì)的，在人生的道路上迷茫。作為一名學(xué)生，可能會(huì)經(jīng)常遇到老師留堂，拖堂，因此而是回家晚了甚至說(shuō)玩的時(shí)間少了，其實(shí)，仔細(xì)想想，老師這樣來(lái)為你講課，有工資收嗎？這樣的“浪費(fèi)”自己的時(shí)間，在上面講得口干手累，換來(lái)的卻是大家一聲聲的埋怨，甚至使大家討厭這個(gè)老師，討厭這一科，假如這是你，你會(huì)怎么想。
作為他人子女。你必須懂得為人父母的感受。請(qǐng)不要父母叫你打掃衛(wèi)生，或者偶爾罵罵你，或者常常嘮叨你，請(qǐng)不要為此而討厭他們。假如他們從來(lái)都不叫你干一下活，那么到你長(zhǎng)大的時(shí)候，你就什么都不懂，也講什么都不能做，也就是最可憐的。父母的嘮叨，也是愛(ài)的表現(xiàn)，難道你喜歡父母平時(shí)對(duì)你不理不踩，當(dāng)你是吃玻璃長(zhǎng)大的（透明的）這才好嗎？假如你有一天沒(méi)了這種嘮叨，可能會(huì)真的不習(xí)慣。所以，請(qǐng)不要在家里面做一個(gè)公主或者皇帝，到頭來(lái)受苦的還是自己。
作為一位同學(xué)。當(dāng)同學(xué)有難題向你請(qǐng)教的時(shí)候，請(qǐng)你不要直言冷淡的拒絕，或者當(dāng)你在為他人解題的時(shí)候，請(qǐng)不要用上“這也不會(huì)，笨呀”“豬頭”“太蠢”這類(lèi)的詞語(yǔ)，因?yàn)檫@也可能會(huì)傷害到同學(xué)的自尊心，更可能會(huì)影響到自己的人緣。作為同學(xué)，請(qǐng)不要嘲笑他人的外面，或者為其取花名，這也會(huì)是人自尊心受傷。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)你伸出你支援之手，請(qǐng)用最溫暖的手，去溫暖他們的心，而不是對(duì)其譏嘲。當(dāng)同學(xué)們把你的惡習(xí)告訴老師后，請(qǐng)不要生氣，因?yàn)橥瑢W(xué)這也是為你好，這一點(diǎn)，不用我說(shuō)其實(shí)自己也知道。
在生活中，我們扮演著不同的角色，面對(duì)著不同的人物，只有去懂得他們，才能扮演好這個(gè)角色
懂得10
幸福是什么？是兒時(shí)的冰激凌？是過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián)？還是在生日時(shí)送上的美味的蛋糕？也許是，也可能不是。幸福到底是什么？我似乎懂，卻又好像不懂。
在冰天雪地中的溫暖是幸福，在戰(zhàn)亂中能夠幸存是幸福，在家中受家人的呵護(hù)是幸福。有人追求幸福，有人糟踐幸福，一些身在福中不知福，一些苦苦求福不得福。“家”這個(gè)溫馨的字眼，給了我最初的幸福�？蓾u漸成長(zhǎng)，在學(xué)校中我也收獲了不少珍貴的幸福。
一直都很在乎考試，更在意考試的分?jǐn)?shù)。好成績(jī)當(dāng)然值得歡呼，而……卻讓人垂頭喪氣。一次單元測(cè)試，我在班中名列前茅并受老師的大大表?yè)P(yáng)。鮮艷的分?jǐn)?shù)鼓舞著我，幸福的感受愈發(fā)強(qiáng)烈�！耙�！”一聲歡呼，卻吸引眾人的目光。發(fā)現(xiàn)他們緊鎖的眉、憤怒的表情，跳動(dòng)的心讓我恐懼。原來(lái)他們的分?jǐn)?shù)并不盡人意。一個(gè)女孩高喊：“有什么了不起，這么高興做什么！”我有些迷惑了，難道這不是我幸福的時(shí)刻，獲得幸福就不該慶幸嗎？也許，如三毛書(shū)中所說(shuō)的：“我傷害了他們的驕傲�！�
我似乎懂了點(diǎn)，這時(shí)的我不該幸福，幸福的我傷了他人。
再一次測(cè)驗(yàn)，比前幾次差之千里。笑容失盡，只有布滿了的陰沉。歡呼？不可能。開(kāi)心？怎么可以。幸福？一邊去吧！心頭悶悶的，頭腦脹脹的，心底深處充滿慌亂。刺目的分?jǐn)?shù)打擊了我，痛苦的感覺(jué)愈發(fā)強(qiáng)烈。一聲嘆，一滴淚竟也不由自主地打濕了衣襟。同學(xué)走過(guò)，輕輕撫著我的背：“沒(méi)事，下次努力，不必傷心。”人越來(lái)越多，溫暖人心的話也越來(lái)越多，痛苦卻漸漸消失了。我又沉思了，我是不是很幸福？
涌上心頭的暖意讓我懂了些，這時(shí)的我不該難過(guò)，幸福的我有人相伴。
我親愛(ài)的同學(xué)，我敬愛(ài)的老師，一位位給予我幸福的人，讓我恐懼又充滿寒意的心不再孤獨(dú)。因?yàn)槲矣辛四銈兊拇嬖�，幸福徹底�?lái)到了身邊。幸福究竟是什么，現(xiàn)在我也許可以為你解答了。但這種崇高的情感，是不能用語(yǔ)言這種庸俗的東西來(lái)解釋的。
應(yīng)該是的，這就是幸福，說(shuō)也說(shuō)不清楚。我懂得了幸福，我很幸福。
懂得11
分享，是一種智慧的表現(xiàn);分享，是一種胸襟的袒露;分享，是一種心靈的交融。分享，能使家庭更溫馨;分享，能讓班級(jí)更團(tuán)結(jié);分享，能叫社會(huì)更和諧。分享的意義顯而易見(jiàn)，分享的價(jià)值無(wú)比珍貴。
這不，當(dāng)同學(xué)過(guò)生日，你熱情地送去賀卡，你就分享了他的生日快樂(lè);當(dāng)你過(guò)生日，他送來(lái)真誠(chéng)的祝福，他也分享了你的生日幸福。于是，這一年間，你就享有了兩個(gè)或者多個(gè)生日。自己看一本好書(shū)，只是愉悅了自己。如果班級(jí)辦起圖書(shū)角，人人都獻(xiàn)出一本或者幾本好書(shū)，供大家一起分享。那么，每一位同學(xué)都能讀到許多本好書(shū)，都能暢游于知識(shí)的海洋之中。
由此可見(jiàn)，分享乃是快樂(lè)的加法，乃是幸福的乘法哦。
“人之初，性本善。”分享，是我們自小就具備的本能。記得在天真無(wú)邪的童年，我們這些小小孩經(jīng)常結(jié)伴去公園玩。帶有零食的，毫無(wú)吝嗇地你一嘴我一嘴分著吃。有的還心甘情愿掰下一塊面包，讓水塘里的小金魚(yú)也嘗嘗香甜�？粗〗痿~(yú)競(jìng)相爭(zhēng)食的模樣，大伙兒也分享了這些小生靈的快樂(lè)。每當(dāng)這時(shí)，大人們也會(huì)圍攏過(guò)來(lái)，喜滋滋地瞅著、笑著，盡情地分享我們的快樂(lè)。
兒時(shí)的曾經(jīng)，使我朦朧地悟出一個(gè)道理：只有付出，才有獲得;只有擔(dān)當(dāng)，才有分享。
前些日，看到電視上一則新聞，說(shuō)有一個(gè)緊挨沙漠的地方，早年方圓七公里只長(zhǎng)了一棵樹(shù)，就起了個(gè)“一棵樹(shù)”的地名。土地貧瘠，缺水少糧，當(dāng)?shù)厝说纳钍掷Э�。在風(fēng)沙的肆虐下，許多住戶都搬走了。惟有一位叫牛玉琴的，帶領(lǐng)村民植樹(shù)造林，堅(jiān)持與風(fēng)沙作斗爭(zhēng)，矢志綠化家園。也不知受了多少累、吃了多少苦，日子一天天的過(guò)，樹(shù)一棵棵的栽。許多年過(guò)去，竟栽活了二千八百萬(wàn)棵樹(shù)。牛玉琴漸漸地老了，而家鄉(xiāng)卻變得越來(lái)越年輕。如今的“一棵樹(shù)”，綠樹(shù)成蔭，滿目青翠，人們安居樂(lè)業(yè)，分享著塞北江南的歡悅。
由此也可見(jiàn)，與分享并存的擔(dān)當(dāng)，或者說(shuō)是另一類(lèi)的分享，乃是困難的減法，乃是痛苦的除法哦。
于是，我要說(shuō)：分享是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每一個(gè)華夏兒女都應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、懂得分享，讓世界因?yàn)槲覀兌永_紛，更加多彩。
懂得12
我們?cè)f(shuō)過(guò)形影不離，可如今，你又在哪里？
殘陽(yáng)終究敵不過(guò)無(wú)盡的黑暗，夜幕已然降臨。我坐在火爐邊，任憑十二月的寒風(fēng)從身旁呼嘯而過(guò)。我，默默地想起了你。
你走了，連句道別的話都沒(méi)留下，沒(méi)人知道你去了哪里，也沒(méi)人聯(lián)系得上你。你總是喜歡這樣，一聲不吭，就自作主張地離開(kāi)。
我討厭你，你總是以自我為中心，從不曾為他人著想；你總是會(huì)沒(méi)大沒(méi)小，沒(méi)有禮貌，時(shí)不時(shí)地沖撞他人；你總是會(huì)無(wú)理取鬧，該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，總是一副無(wú)所謂的樣子……你就是這么一個(gè)冷冰冰的，不近人情的.叛逆者。
我站起身，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我再也經(jīng)不起寒風(fēng)的摧殘，我也無(wú)法忍受爐火那熾熱的溫度，你就像這寒風(fēng)一般在我身旁呼嘯，卻又能時(shí)不時(shí)地像這爐火一樣給我溫暖……
雨中，你為我撐起的那把火紅的傘格外顯眼。你總會(huì)帶著它，因?yàn)槟阒牢彝獬霾幌矚g帶傘，你也知道柔弱的我禁不起風(fēng)雨的摧殘。當(dāng)風(fēng)雨造訪時(shí)，總是你在我身旁。你熟練地?fù)纹饌�，快速地舉過(guò)頭頂，將我攏到你身旁。你的臉上看不出一絲慌亂，那鎮(zhèn)定自若的表情頓時(shí)讓我覺(jué)得你年長(zhǎng)我許多歲，我像只受驚的小鳥(niǎo)，依附在你身旁。你保護(hù)我時(shí)的熱情就像這火紅的傘一般熱切，在內(nèi)心揮之不去，暖了身也暖了心。
你總說(shuō)你不會(huì)離我而去，可如今全然不見(jiàn)你的蹤影。
我也希望你從來(lái)都不曾出現(xiàn)在我生命里，但我的生活中總有你的影子。
今夜的月亮總是忽隱忽現(xiàn)，像個(gè)無(wú)辜且天真的孩童的眼睛一般，看著我，向我道盡自己有多么傷心和無(wú)奈。
今夜沒(méi)有星星，只有這半輪飄忽不定的殘?jiān)�，像我一般孤寂，只不過(guò)它在想著星星，而我在想你啊！
爐火漸漸消退，逐漸失去與寒風(fēng)抗衡的能力。我只身一人，盡情享受風(fēng)給我的刺痛，這是能讓我清醒的最好方法。
或許我并不孤獨(dú)，有寒風(fēng)殘?jiān)伦靼�，我們可以互相傾訴，不管我走到哪里，它們始終會(huì)伴著我。
或許終有分別之時(shí)。你我雖曾立下誓言，但那終敵不過(guò)歲月摧殘，可能久別后終有重逢之時(shí)。
我不會(huì)忘記你，但我也不會(huì)再一直念著你了。
離開(kāi)了，才懂得，所謂形影不離也許只能在精神上做到了，愿你也可以有自己的明月清風(fēng)作伴。
懂得13
生命在我腦海里只是一個(gè)非常抽象化的名詞，我中知道人活著就有生命的存在，可是我錯(cuò)了，這次5·12四川的地震讓我真正明白了生命的含意。
只要是生活在地球上的生物就有生命在這次地震中有許多人失去了生命，也有許多人活了下來(lái)。我們把這些生命分為兩種，那就是：有的人活著，可是他卻死了；有的人死了，可是他卻活著，是他生生不息的精神讓他活了下去。
在地震的那些日子里，我守在電視機(jī)旁，時(shí)刻不斷有新的情況、有感人的事傳出。我清晰地記得，有一位教師他叫譚千秋，他在地震發(fā)生的時(shí)候還在上課，可是災(zāi)難來(lái)臨了，他沒(méi)有逃跑而是用自己的雙臂像一只展翅的雄鷹緊緊地護(hù)住了講桌，救活了講桌下的四名學(xué)生。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)是一種什么樣的力量驅(qū)使他做出了這么偉大的決擇，把生的希望留給學(xué)生，死的黑暗卻獨(dú)自承受。是因?yàn)樗袷サ穆殬I(yè)吧！他擁有的靈魂是神圣的，只要擁有偉大的靈魂，無(wú)論生與死他都會(huì)活著，這就是生命的真諦。
也許一個(gè)人很有聲望，也許很成功，可他不一定能夠真正的理解生命，可能只有在災(zāi)難面前，才能看清楚一個(gè)人。同樣也是在地震發(fā)生的一瞬間，也有這么一位老師，在災(zāi)難面前卻推開(kāi)了學(xué)生，像一只受驚的老鼠，飛快向門(mén)口跑去……。這種人雖然活著，但他靈魂不存在了，他死了。
可能我們做不到那么偉大，在災(zāi)難降臨的一瞬間任何人都只有一次選擇的機(jī)會(huì)，可是譚千秋選擇了死，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但是他的光輝形象卻深深印在了他救出的學(xué)生心里，他永遠(yuǎn)活在人們的心中。
生命在我的腦子里不再是一個(gè)非常抽象的詞了，生命的真諦就是把希望留給世界，把光明留給世界，只有這樣我們的生命才稱(chēng)得上完美，才稱(chēng)得上高尚，才活得有價(jià)值。生命對(duì)于每一個(gè)人都是寶貴的，但如果做到了舍一救百，那才是真正的偉大！
我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積累高尚的品德，在瞬間需要我們選擇時(shí)，我們才能像譚千秋那樣，忘記自我，為別人奉獻(xiàn)，也只有這樣才對(duì)得起我們的生命。
懂得14
“愛(ài)”是沙漠中的清泉，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈;“愛(ài)”是黑夜中的明燈，為我們指明了前行的道路;“愛(ài)”是一種前進(jìn)的動(dòng)力，在愛(ài)的鼓舞下，我們努力地向前駛?cè)ァ覀兩磉叺膼?ài)無(wú)處不在，只要你細(xì)心感受，就能感覺(jué)到。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
上星期我回老家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有輛好車(chē)停在村里。我感到很疑惑，這兒怎么會(huì)有好車(chē)，而有好車(chē)的人應(yīng)該在城市里啊?
晚上，皎潔的月光籠罩著大地，在院子里，我問(wèn)爺爺那輛好車(chē)是誰(shuí)的?怎么停在這?爺爺笑了笑，搖了搖他那大蒲扇，說(shuō)了起來(lái)：
“原來(lái)，這個(gè)車(chē)主是我們村的。他的母親性情十分暴躁，經(jīng)常會(huì)打人。而在這種嚴(yán)厲的環(huán)境，他成了我們村第一位大學(xué)生。在他去上大學(xué)時(shí)，他的母親并沒(méi)有哭，而是在他的衣服中塞了幾粒雞蛋給他補(bǔ)身子。
大學(xué)畢業(yè)后，他自己創(chuàng)業(yè)，在國(guó)內(nèi)離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的地方開(kāi)了一家大公司。他只有在過(guò)年時(shí)才能回來(lái)一次。
他每次回來(lái)時(shí)，他的母親都會(huì)讓他把家定在這，不要再出去了。他要出外去闖蕩，當(dāng)然不肯。這時(shí)他母親就會(huì)掄起掃把把他打得身上青一塊、紫一塊。
但他并不怨恨母親，因?yàn)樗麤](méi)有待在雙親身邊侍候，已是大不對(duì)了，因此他還是每年都會(huì)回來(lái)。”
爺爺喝了口水，頓了頓，接著說(shuō)道：
“這年，他又回來(lái)了，而今年他并沒(méi)有走。為何?
那晚，他的母親又讓他留下來(lái)，他不肯。他的母親又掄起掃把要打他，母親見(jiàn)他身體單薄，下手便輕了點(diǎn)，不料他卻哭了起來(lái)。母親問(wèn)他哭什么，他哭著說(shuō)：‘你以前打我時(shí)，下手較重，我便知道你身體還硬朗;但今天你下手輕了，你身體便不那么硬朗了……’”
聽(tīng)到這，我終于明白了他留下來(lái)的原因，他是想要照顧母親啊!
爺爺吸了口煙，又說(shuō)道：“百善孝為先啊!”我感覺(jué)到他們教會(huì)了我什么是愛(ài)。
我想起剛才吃晚飯時(shí)對(duì)母親的態(tài)度并不好，趕緊跑到廚房向母親道了歉。
是啊，孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?年輕的我們可不能忘本，我們要努力做到這一點(diǎn)。公交車(chē)上，我們要給老人讓座;逛街時(shí)，要扶老奶奶過(guò)馬路;上下樓梯時(shí)，要讓長(zhǎng)者先行……這些都是微不足道的，但又都是能體現(xiàn)一個(gè)人文明素質(zhì)的事啊。
最后，讓我們用心去感受生活無(wú)處不在的愛(ài)吧!
愛(ài)無(wú)處不在!
懂得15
當(dāng)愛(ài)陷入了沉默的牢中時(shí)，我們彼此守著心痛，彼此的沉默凍結(jié)了愛(ài)的河流。此岸花剛開(kāi)，彼岸花已落，您世界里的花無(wú)法綻放在我的世界里，我世界里的花無(wú)法在您的世界里散發(fā)芬芳。
佛說(shuō)：前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)�？晌覅s依偎在您的懷里，吮吸著您的乳汁度過(guò)我的童年，母親，前世注定，我們要做母子�？缮仙n既然讓我們成為母子，為何又讓我們成為最熟悉的“陌生人”。
水樣的年華，水樣的青春，十七八歲，意氣風(fēng)發(fā)，朦朧如夢(mèng)，我們用青春細(xì)細(xì)的觸角，感悟生命的喜悅與憂傷。十七八歲的花香、雨季，我們對(duì)一切充滿好奇，就在我們滿足自己的好奇心時(shí)，卻遭到了母親的阻礙。于是，我們和母親對(duì)峙，甚至反抗。母親便覺(jué)得我們不再是從前那個(gè)聽(tīng)話的小孩子了，我們也覺(jué)得母親不再是從前那個(gè)善解人意的母親了。我們和母親此時(shí)就像一堵墻兩面的人，彼此無(wú)法看的清楚。
你的冷漠，我的墮落，這個(gè)世界變得沉默，沉默這條界線將我們母子遙遙地隔在時(shí)間的兩端，使我們成為最熟悉的“陌生人”。
不知從何時(shí)起，你在我心中的地位不再是神圣的，你不再是我傾訴的對(duì)象，你為我遮風(fēng)擋雨，不再是對(duì)我的愛(ài)護(hù)，而是成了我飛向?qū)儆谧约禾炜盏慕O腳石。也不知從何時(shí)起，我開(kāi)始反感母親的喋喋不休，也不再和母親說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。
每次和母親一起吃飯，總覺(jué)得吃一頓飯的時(shí)間太漫長(zhǎng)。受不了母親那一長(zhǎng)串的嘮叨。吃完飯趕緊放下碗筷，回到自己的房間，像是在逃離，逃離母親那一長(zhǎng)串的嘮叨。
曾經(jīng)有人說(shuō)，鄉(xiāng)下家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)是很隱密的，要我們仔細(xì)地去揣摩，去品嘗，慢慢才能咀嚼到愛(ài)的偉大。是的，我感受到了母親對(duì)我的愛(ài)，但那是一種自私的，霸道的愛(ài)，她從來(lái)只是負(fù)責(zé)愛(ài)我，卻不真正了解我。
為了逃避母親那自私的愛(ài)，我將自己偽裝得嚴(yán)嚴(yán)的，孤獨(dú)地活在一個(gè)人的世界里，我走不出去，母親走不進(jìn)來(lái)，我們彼此不再懂得。