我的閱讀故事作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的閱讀故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的閱讀故事作文1
在小學(xué)二年級(jí)以前，我整天沉迷于打游戲、看電視。但是長(zhǎng)期的玩游戲和看電視使我付出了沉痛的代價(jià)——我的視力逐漸下降。爸爸媽媽意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。為了保護(hù)我的眼睛，豐富我的知識(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始嚴(yán)格控制我玩游戲和看電視的時(shí)間并引導(dǎo)我走進(jìn)了書(shū)的海洋。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到保山學(xué)院圖書(shū)館，媽媽把我領(lǐng)到了文學(xué)書(shū)庫(kù)，當(dāng)看到堆積如山的圖書(shū)時(shí)，我震驚了，書(shū)籍如一排排等待檢閱的士兵，昂首挺胸，整齊劃一地站立著。我如首長(zhǎng)般穿梭在書(shū)籍當(dāng)中，隨手拿起一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，不經(jīng)意地翻看起來(lái)，隨著情節(jié)的深入，我仿佛身臨其境，被吹牛大王閔希豪生的幽默、樂(lè)觀、機(jī)智、勇敢所折服。他的故事深深地吸引了我，我第一次知道書(shū)中的故事是那么有趣，它里面有奇思妙想的故事，有脫離現(xiàn)實(shí)的片段，有精彩絕倫的佳句，還有令人膽戰(zhàn)心驚的畫(huà)面……從此以后，我便愛(ài)上了閱讀，閱讀成為了我生活的一部分，無(wú)論是在家還是學(xué)校也或是出行，我總是帶著圖書(shū)，只要一有空閑時(shí)間，我就開(kāi)始不知疲倦地閱讀，毛澤東爺爺就曾說(shuō)過(guò)：“覺(jué)可以一日不睡，飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀�！敝灰乙荒闷饡�(shū)讀起來(lái)，就會(huì)忘記周?chē)囊磺�，有時(shí)候媽媽叫我睡覺(jué)，我還是一動(dòng)不動(dòng)地讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)實(shí)在是太有趣了，我太想看完了再去睡覺(jué)。卻總是惹得媽媽發(fā)脾氣，說(shuō)我是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出�！蔽抑缓藐P(guān)燈假裝睡覺(jué)，等媽媽走了之后再悄悄打開(kāi)臺(tái)燈繼續(xù)看書(shū)，直到困得不行了才睡覺(jué)。
從二年級(jí)到現(xiàn)在的短短三年間，我讀過(guò)的書(shū)壘在一起已經(jīng)比我的個(gè)子還要高了。其中有《小鹿斑比》《凡爾納的故事》《淘氣包馬小跳的故事》《獸王全集》……徜徉書(shū)海，我不僅積累了許多好詞佳句，還領(lǐng)略了萬(wàn)千世界，嘗遍了人間百態(tài)，明白了許多道理。但是，學(xué)海無(wú)涯，我所讀的書(shū)只是書(shū)海中的滄海一粟，在未來(lái)的日子里我還要讀更多的書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也要踏著書(shū)籍的階梯一步一步前行。
我的閱讀故事作文2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！惫湃税阎R(shí)看做“黃金屋”和“顏如玉”;高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄ⅰ拔覔湓跁�(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上�！碧K聯(lián)作家高爾基把書(shū)看做自己進(jìn)步的一階階樓梯和面包;莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！庇�(guó)戲劇家莎士比亞把書(shū)看做營(yíng)養(yǎng)品……而我卻把書(shū)籍看作是在天邊為人們指路的北極星，因?yàn)閺臅?shū)籍中我可以得到知識(shí)，在迷茫的地方點(diǎn)上一盞燈;我把書(shū)籍看作是無(wú)邊無(wú)際的大海，因?yàn)樵谶|闊的知識(shí)面前，我是多么渺小，也許只是海洋中的一滴水;我把書(shū)籍看作是一把開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)的鑰匙，因?yàn)樯硖幟Ｃ５臅?shū)海中，我就可以得到知識(shí)的寶藏，為自己的開(kāi)啟一扇新的窗子。
書(shū)籍就是我的好朋友，每天都與我形影不離，只要一接觸書(shū)，我便立刻“上了癮”。比如說(shuō)用餐吧，即使爸爸一直呼喚我吃飯，我仍然是懶洋洋地趴在柔軟的床上，手里捧著一本書(shū)，愜意地看著。爸爸等久了，就又嚷嚷著叫我出來(lái)，我也只是隨便應(yīng)付了一下“知道了，飯肯定很燙，等它涼了再說(shuō)”，然后又津津有味的嚼文咬字了。最后爸爸不耐煩了，就把我的書(shū)搶去，見(jiàn)到書(shū)被拿走了，我也只好慢吞吞地走出房間，坐在椅子上一小勺一小勺地吃著飯，有時(shí)吃著吃著乏味了，又從容地進(jìn)入書(shū)房，從茫茫的“書(shū)海”里抽出了一本書(shū)，回到飯桌上一邊吃飯一邊看，爸爸也不吭聲了。上廁所我也經(jīng)不住書(shū)籍的誘惑，時(shí)常拿著一本書(shū)進(jìn)入廁所，蹲在馬桶上專(zhuān)注地看著。爸爸脾氣暴躁，但我發(fā)現(xiàn)在我讀書(shū)時(shí)，爸爸最溫柔，我時(shí)常思索著一個(gè)問(wèn)題：為什么書(shū)籍擁有那么大的魅力呢?
在讀書(shū)時(shí)就發(fā)生了一件趣事。前幾周哥哥送來(lái)一疊書(shū)，我饒有興趣地隨意翻了幾本，感到還不錯(cuò)，就挑出一本興趣最濃的《綠野仙蹤》來(lái)仔細(xì)看，也許是經(jīng)不住“仙子”的誘惑，看完前兩章后就好像著了魔，帶著“仙境蹤跡”的好奇心繼續(xù)往下看。
由于休息的時(shí)間很少，每次幾乎只看《綠野仙蹤》一兩章，這樣一點(diǎn)也看不過(guò)癮，所以我在睡覺(jué)之前常常抓緊了時(shí)間看，不一會(huì)兒，睡覺(jué)的時(shí)間就到了，爸爸走進(jìn)來(lái)催我睡覺(jué)，可我的心思都傾瀉在書(shū)上，沒(méi)時(shí)間理他，也只好說(shuō)：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒�！卑职滞耆活I(lǐng)情，重重地把書(shū)從我手上抽出來(lái)，扔在書(shū)桌上，說(shuō)：“明天再看。”，爸爸一邊說(shuō)一邊整理好床鋪、被子。我卻和他撒起了嬌，但是最后，我始終斗不過(guò)爸爸，只得去乖乖地去睡覺(jué)了。第二天清晨，我趁爸爸去買(mǎi)菜的時(shí)候，就躡手躡腳地捧著《綠野仙蹤》，一骨碌鉆到被窩里看。
一本好書(shū)時(shí)常會(huì)讓人融入其中的。不能自拔，我也一樣。去年，經(jīng)老師的推薦，我從圖書(shū)館借了一本曹文軒的《草房子》，語(yǔ)言優(yōu)美、故事情節(jié)曲折生動(dòng)，我就被深深地吸引住了，書(shū)中的主人公桑桑以及他的幾個(gè)好朋友在如詩(shī)一般的鄉(xiāng)村里柔軟的草地上嬉戲的笑聲時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，我仿佛真的聽(tīng)到了他們成長(zhǎng)的聲音，仿佛看到在清澈的河底暢游的小魚(yú)兒、看到轉(zhuǎn)動(dòng)的水車(chē)揚(yáng)起朵朵在耀眼的太陽(yáng)下閃著銀光的的白色的浪花……那是一幅幅描繪柔美鄉(xiāng)村的山水畫(huà);那是一股股濃濃的鄉(xiāng)村情，欣賞著《草房子》，我看到了一個(gè)蕩漾著鄉(xiāng)村情趣的夢(mèng)，一個(gè)蕩漾著童真、幸福、辛酸、悲傷的不同感情色彩的夢(mèng)。那一片鄉(xiāng)村里的血一般紅的落日、那一陣鄉(xiāng)村里飄蕩的白雪般的蘆絮，我會(huì)永遠(yuǎn)地深刻地記在心中，為我的童年映像抹上一縷陽(yáng)光。
"腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)"，我的讀書(shū)故事五彩繽紛，我愿意沉醉在裊裊書(shū)香中，和書(shū)一起成長(zhǎng)……
我的閱讀故事作文3
人們常說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)錯(cuò)，一本好的書(shū)猶如黑暗中的一盞燈，驅(qū)散心中的不解和迷茫，一本好書(shū)就像沙漠中的一口水，讓人回味無(wú)窮。
在我二年級(jí)開(kāi)始，老師就已經(jīng)提倡同學(xué)們多讀書(shū)，這也正是令我喜愛(ài)上讀書(shū)的一個(gè)契機(jī)。
自此之后，我對(duì)讀書(shū)越來(lái)越著迷，還記得有一天去圖書(shū)館借書(shū)，一眼便看中了古龍的武俠小說(shuō)《湘妃劍》，成功借閱后，我開(kāi)心極了，回到教室便埋頭苦讀起來(lái)�？粗鴷�(shū)里的俠士替天行道，逍遙自在的樣子，我向往極了，慢慢的，一個(gè)小小的，只屬于我的武俠世界便在我腦中形成，使我久久揮之不去，便任由它這樣存留在我腦海中，占據(jù)我心里的一部分了。
看完一遍《湘妃劍》后我卻還回味無(wú)窮，趁著閑余之時(shí)，便又捧起了它，第二遍的欣賞，與第一遍有所不同，仿若一些新的感情被我領(lǐng)悟了出來(lái)，我便開(kāi)始細(xì)心的琢磨起書(shū)里的每一個(gè)字眼，專(zhuān)注的連父親喊我吃晚飯都拖了許久。
可是下午的幾個(gè)小時(shí)根本不夠我去融入這個(gè)令我神往的武俠世界，臨近睡覺(jué)，我的腦子里卻滿滿的都是這本書(shū)，我翻來(lái)覆去，怎么睡都睡不著，索性開(kāi)起了燈，捧起了書(shū)，把它看完，才得以安心地睡著。
每一遍看完一本書(shū)，每一遍的感想都是不同，第一次，你可能在為主角感到慶幸，第二次，你可能便開(kāi)始深思這豐富的情節(jié)，第三次，分析透了這繁瑣的情節(jié)，說(shuō)不定每個(gè)人物在你的心里便又有了改變，這就是讀書(shū)的神奇之在。
讀書(shū)，貫穿了我的生活，我結(jié)束過(guò)不同領(lǐng)域不同的書(shū)籍，看到過(guò)每一個(gè)不同的主角，看到過(guò)每一本書(shū)不同的，卻又精彩的結(jié)局。有的令我開(kāi)心，有的卻使我惋惜。所以，我又怎能不去讀書(shū)呢？
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)能讓一個(gè)人去看到世界里每個(gè)地方不同的故事，讀書(shū)讓一個(gè)人的心靈變得豐富多彩。書(shū)就是知識(shí)海洋里的船只，領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的浩瀚海洋。
我的閱讀故事作文4
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，這本書(shū)給了我很多啟示。
《魯濱遜漂流記》的開(kāi)頭主要講了魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)航海夢(mèng)想多次與他的父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，父親勸他不要出海，可魯濱遜不聽(tīng)，偏要出海。不料他們的船遇到了風(fēng)暴，船沉了，他和幾個(gè)同伴乘著小艇逃了出來(lái)，最后，他們?cè)诤Ｉ掀戳藥滋欤K于被一艘船救下了。這個(gè)部分告訴我一個(gè)道理，不要固執(zhí)己見(jiàn)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，否則有可能會(huì)事與愿違。
中間的部分講的是魯濱遜再次出海。這次船又遇到了風(fēng)暴，但這次只有魯濱遜一人被海浪沖到了一個(gè)小島上，他的同伴們?nèi)慷荚嵘眙~(yú)腹，只有他僥幸逃生，可是他只有一把小刀，一個(gè)煙斗，一小閘煙葉。讀到這時(shí)，我想魯濱遜以后的命運(yùn)會(huì)是怎樣？他能活下去嗎？讀到后來(lái)，奇跡發(fā)生了，第二天早上，魯濱遜驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們的大船沒(méi)有被沖走，而是被沖到了離小島很近的地方。于是，他做了一個(gè)簡(jiǎn)單的木筏，然后，把它劃到離大船很近的地方，從船上運(yùn)回了許多有用的東西，并且在島上找到一個(gè)適合居住的地方。從此，魯濱遜開(kāi)始了他28年的孤島生活。
在此后的生活里，魯濱遜在搜索一艘漂來(lái)的大船時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只小狗，這是他幾十年來(lái)的第一個(gè)朋友。后來(lái)，魯濱遜還有了一個(gè)忠誠(chéng)的部下，他的名字叫星期五。在以后的生活中幫了魯濱遜很多忙。后來(lái)魯濱遜遇到了一艘被海盜占領(lǐng)的船，船長(zhǎng)被俘了，魯濱遜救了船長(zhǎng)，收復(fù)了大船。船長(zhǎng)為了表達(dá)謝意，把他和星期五送回了英國(guó)，結(jié)束了他28年的孤島生活。
魯賓遜的離奇經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)道理，在生活中無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈，保持樂(lè)觀的心態(tài)，就等于有了一線希望。
我的'閱讀故事作文5
大家都知道我是個(gè)愛(ài)閱讀的學(xué)生吧？光看我家的書(shū)架就足以讓你暈倒。偷偷告訴你，我家共有十一個(gè)書(shū)架，上面“住宿”著琳瑯滿目的書(shū)籍呢！若你來(lái)我家玩，路過(guò)我的書(shū)架，保你大吃一驚！！現(xiàn)在，我來(lái)向你講訴一個(gè)我三年級(jí)的故事吧！
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，照在我的身上。我揉了揉雙眼，睡意朦朧的睜開(kāi)，緩緩的打了一個(gè)哈欠，一個(gè)勁兒的坐了起來(lái)，撇了撇身旁的鬧鐘：哇！才5：00！太棒了，可以看一個(gè)多小時(shí)的書(shū)了！！我躡手躡腳的下了床，胡亂的披上了一件睡衣，隨手抓了一本童話書(shū)，坐在床上，津津有味地看了起來(lái)。
一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，書(shū)上的紙張順著我的手，響起了“沙沙沙”的聲音；四頁(yè)，五頁(yè)，六頁(yè)，我順著黎明的光芒，細(xì)細(xì)的閱讀著它，品味著它。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我不稍的撇了撇鬧鐘：糟糕！時(shí)間怎么過(guò)的這么快，已經(jīng)7：10分了！我平時(shí)可是在這個(gè)時(shí)間出門(mén)的呀��！再說(shuō)，我還是今天領(lǐng)讀的值日班長(zhǎng)�。�！7：50就要領(lǐng)讀�。。�！
平時(shí)，媽媽都說(shuō)我的速度向慢鏡頭回放，可今天，我和平時(shí)可不一樣，速度快得就像快鏡頭回放。我飛快的刷完牙洗完臉，隨便披上了一件衣服。等我迅速地干完了一系列的等等事情時(shí)，已經(jīng)7：40分了。
我本來(lái)想坐三輪車(chē)的，可為了趕時(shí)間，我一個(gè)箭步跨上了出租車(chē)。出租車(chē)在馬路上飛快地行駛著，可我還是一個(gè)勁兒的催促道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”
終于到學(xué)校了，我從一個(gè)跑步弱手變成了一個(gè)飛毛腿，以一秒三百米的速度沖向教室。我低頭望了望表，現(xiàn)在已經(jīng)7：49了。真是不幸中的萬(wàn)幸啊，我在一分鐘前趕到了教室。
看來(lái)我得控制一下我自己，不能對(duì)書(shū)這么入迷了。
我的閱讀故事作文6
我很喜歡看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了很多很多書(shū)，我的書(shū)架上、桌子上、茶幾上琳瑯滿目，到處是一堆又一堆的書(shū)。
我一天能看完300多頁(yè)的書(shū)，可是爸爸說(shuō)我不會(huì)看書(shū)，我很納悶。有一天晚上，我忍不住問(wèn)爸爸，“我每天堅(jiān)持看書(shū)，為什么在爸爸眼里卻還是一個(gè)不會(huì)看書(shū)的人？”我有滿肚子的疑問(wèn)。爸爸不緊不慢微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“你知道每個(gè)故事的背后都有什么道理嗎？你能把書(shū)里的內(nèi)容完整的復(fù)述給別人聽(tīng)嗎？你對(duì)書(shū)中經(jīng)典優(yōu)美的句子做了記錄嗎？”爸爸搶淋彈雨似的問(wèn)題徹底擊垮了我的防線。我底下了驕傲的頭，爸爸的每一個(gè)問(wèn)題在我閱讀時(shí)確實(shí)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)。我拽著爸爸的衣角，謙虛地向他討教。爸爸拍拍我的肩示意我坐下，給我講起了他的閱讀方法，他閱讀《三國(guó)演義》第一遍粗略的看，大概知道故事梗概。第二遍仔細(xì)地看，熟悉書(shū)里講到的每個(gè)故事；第三遍深入地看，熟悉書(shū)里每個(gè)人物的形象特點(diǎn)，還要邊看邊畫(huà)做標(biāo)記，看完一部分還會(huì)進(jìn)行思考。聽(tīng)了他的話，我終于明白什么才是閱讀。
從那以后，我邊看邊思考，看書(shū)不求速度，每一本書(shū)的內(nèi)容我都認(rèn)真去理解，有不懂的地方就主動(dòng)跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)吹教貏e生動(dòng)優(yōu)美的句子我也學(xué)著畫(huà)一畫(huà)。等我第二次看，第三次再去重復(fù)閱讀這本書(shū)的時(shí)候，記憶就更加深刻了，偶爾對(duì)特別感興趣的書(shū)閱讀完后還會(huì)寫(xiě)短小的感想。
我記得最深刻的是閱讀《查理和巧克力工廠》這本書(shū)講了善良的查理遇到了旺卡先生，他幫旺卡先生找回了童年的記憶，找回了父親的愛(ài)。書(shū)里用了很多耐人尋味、生動(dòng)有趣的句子，深深地打動(dòng)了我。我和媽媽還找出了這部電影看了一遍，書(shū)里的內(nèi)容被電影里的人物演繹地活靈活現(xiàn)。真是棒極了！以后我能完整地把這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng)。
閱讀現(xiàn)在已經(jīng)是我生活的一部分了。
我的閱讀故事作文7
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”這是一位偉人——毛澤東爺爺說(shuō)的。這句話表現(xiàn)出了毛爺爺對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。我也為讀書(shū)癡迷而深深地陷入其中。下面就讓我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧！
有一次，我在自己的房間讀羅伯特-羅素的作品《兔子坡》。書(shū)中繪聲繪色的故事吸引著我的好奇心，越看越覺(jué)得有趣，我非要把這本書(shū)看完不可。“涵涵，吃飯啦。”媽媽在廚房叫我。“馬上！”我立刻回了一句。心想：先把這頁(yè)看完了吧。可誰(shuí)知，越看越停不下來(lái)�！靶煲缓@都幾點(diǎn)了，你干嘛呢？不吃飯了��？！”媽媽怒氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，“哈啊，老媽?zhuān)@才幾點(diǎn)啊……啊哈哈，都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了啊……啊哈哈，我馬上……馬上就去洗手吃飯，您……您大人有大量，繞了小的吧�！闭f(shuō)完，我一溜煙兒就沒(méi)影了。
還有一件關(guān)于書(shū)的事。記得，那是今年暑假的一天，我去深圳的老姨家玩兒。我和大寶、小寶（我老姨生的一對(duì)兒龍鳳胎）玩兒的正歡，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)客廳的墻上有兩個(gè)大字：煮書(shū)！我思來(lái)想去也搞不懂這兩個(gè)字的意思。“煮書(shū)？書(shū)也能煮嗎？”我跑去問(wèn)在廚房做飯的老姨，“老姨，書(shū)也能‘煮’嗎？‘煮書(shū)’是什么意思？”“當(dāng)然啦，是東西就能煮啊！不過(guò)‘煮書(shū)’的意思嘛，最早提出文字可以‘煮’的，是宋代的董嗣杲所謂‘煮書(shū)’，就是反復(fù)品讀、鉆研，將書(shū)中的內(nèi)容深入了解，透徹了解�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)“那我應(yīng)該怎么做呢？”“你可以先從你們的教科書(shū)入手�。 崩弦绦χ氐��！班牛抑懒�，謝謝老姨！”“不用謝！”
我要為“中華之崛起而讀書(shū)”，我還要做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。加油！
我的閱讀故事作文8
每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩的世界，那里面充滿了喜怒哀樂(lè)，充滿了悲歡離合。書(shū)使我懂得什么是善，什么是惡，書(shū)成了我的良師益友。
剛升入三年級(jí)的時(shí)候，我不怎么喜歡看書(shū)，覺(jué)得它沒(méi)什么用處。過(guò)了一段時(shí)間，我翻開(kāi)作文本時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師給我的評(píng)語(yǔ)是：要多看課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。媽媽也時(shí)常嘮叨著：“兒子，你不能只學(xué)語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)啊，你要多看課外書(shū)，課外書(shū)上有許多語(yǔ)文書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)。”
每次要閱讀考級(jí)的時(shí)候，我總是在老媽的威逼下完成的看書(shū)任務(wù)，說(shuō)實(shí)話，自己腦海中根本沒(méi)進(jìn)去多少，也沒(méi)有仔細(xì)去回味作者優(yōu)美的文筆。直到那次我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我喜歡上了閱讀。當(dāng)我拿到這本書(shū)后，一連串的問(wèn)題就從我的腦殼里跑出來(lái)：《假如給我三天光明》的作者為什么要寫(xiě)這個(gè)題目呢？為什么只要三天光明？我想答案都在這本書(shū)里，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。通過(guò)閱讀，我知道作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻帶給別人光明的女性。在她生命的88個(gè)春秋里，她度過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的歲月，但她經(jīng)過(guò)自己的努力，竟畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。讀完這個(gè)導(dǎo)讀，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每當(dāng)讀完一個(gè)故事，我就十分感動(dòng)，我好像和作者融合在一起，我第一次覺(jué)得書(shū)原來(lái)是這么生動(dòng)。
從那以后，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越多，我認(rèn)識(shí)的字也就越來(lái)越多，讀書(shū)范圍也就更加廣闊了。所以，我每次寫(xiě)作文時(shí)，總是得心應(yīng)手，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。這就是所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！這都是我愛(ài)上閱讀的結(jié)果呀！
書(shū)，它給我知識(shí)；給我力量；給我樂(lè)趣。它是我最敬愛(ài)的導(dǎo)師，是我最親密的朋友。
我的閱讀故事作文9
書(shū)是一艘小船，能開(kāi)往知識(shí)的海洋。書(shū)是一架階梯，能攀登知識(shí)之峰。書(shū)是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。
從前，我是個(gè)特別討厭讀書(shū)的人，一見(jiàn)到書(shū)就像老鼠見(jiàn)到貓一樣驚慌失色。有一天，媽媽帶了兩本書(shū)回來(lái)家里，我見(jiàn)狀以為是讓我看，我急忙跑到書(shū)房從書(shū)架上抽出一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)看�？戳擞幸恍r(shí)左右，便沉不住氣了，心想：媽媽怎么還不來(lái)呢？想著想著就走到了客廳，可是眼前的一幕驚的我嘴巴成了“O”型。媽媽竟然悠閑地坐在沙發(fā)上津津有味的看著那本書(shū)，我連忙走到媽媽跟前定睛一看“哇哦”！那有趣的故事情節(jié)，那優(yōu)美的文字，一下子就把我的注意力集中到了媽媽手中的書(shū)本上！
從此，我就染上了喜歡讀書(shū)的“惡習(xí)”，剛開(kāi)始迷上讀書(shū)那會(huì)兒就是一有空就看書(shū)，哪怕是上廁所，都要帶著書(shū)進(jìn)衛(wèi)生間！
不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)，我的視力大不如從前了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)彩敲刻於伎磿?shū)，為什么您的視力就那么好呢？”媽媽說(shuō)：“傻閨女，讀書(shū)也不能盲目的讀啊，可不要小看它，讀書(shū)也是有科學(xué)方法的，首先，你每讀30分鐘就要做一次眼保健操，接著，每次讀書(shū)都要細(xì)讀助思，反復(fù)琢磨研究，一定要掌握好讀過(guò)的內(nèi)容，不能草草了事，最后你只要按照媽媽剛才說(shuō)的去做一定可以做到有效的讀書(shū)”。
聽(tīng)完了媽媽說(shuō)的話，我恍然大悟，讀書(shū)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們認(rèn)識(shí)很多新的朋友。例如：神機(jī)妙算的諸葛亮，斷案如神的包公。我愛(ài)書(shū)，它賦予了我智慧還有力量！和它在一起我的生活都是豐富多彩的！
指導(dǎo)老師：陳麗
我的閱讀故事作文10
同學(xué)們，你們知道嗎？書(shū)。被大家稱(chēng)為“朋友”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。由此，我和“朋友”結(jié)下了有趣的故事，下面就讓我和大家分享一下吧！
記得有一次，媽媽讓我去買(mǎi)一個(gè)東西，可我正在看書(shū)，我機(jī)靈一動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲犹�，要去廁所”。媽媽親切地說(shuō)：“去吧！”我把書(shū)藏在衣服下直向廁所奔，我坐在馬桶上看著書(shū)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，書(shū)看完了，我故意沖了一下馬桶，藏好書(shū)出來(lái)了，媽媽說(shuō)：“舒服嗎？躲在廁所里看書(shū)”。不好我的詭計(jì)被識(shí)破了，我不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽”，我立刻“跪地求饒”，媽媽知道我的刀子嘴豆腐心就原諒了我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)，媽媽當(dāng)然是給的，但是你看書(shū)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候看書(shū)，如果你在寫(xiě)作業(yè)，而你看書(shū)，這是不對(duì)的，你要知道看書(shū)不能在不該看的時(shí)候看，記住我說(shuō)的話了嗎？”我慚愧的低下了頭。
有一次周五，媽媽在上海給我買(mǎi)了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)，一到家，我就津津有味地“品嘗”了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，就到了吃午飯的時(shí)間了，媽媽用那“獅吼功”也叫不起來(lái)我了，媽媽沒(méi)辦法，唯一能“叫醒”我的辦法，當(dāng)然，媽媽最清楚了，她一把奪過(guò)我的書(shū)，“�。 蔽业臅�(shū)我還要看呢！”我生氣的說(shuō)。吃過(guò)午飯，我連嘴都不擦去看我心愛(ài)的《芝麻開(kāi)門(mén)》。有時(shí)候，我把自己的作業(yè)都不做，哎，誰(shuí)叫那本書(shū)那么迷人呢！
有一次，我的同學(xué)張雨欣借了一本《初晨是我故意忘記你的》和劉磊借的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》兩本書(shū)，到了晚上，我非常想看完這兩本書(shū)，因?yàn)檫@兩本書(shū)有一本內(nèi)容非常的感人，另本呢？它非常的有趣。我想，我還是不睡覺(jué)了吧，干脆讀完再睡，那天晚上，我看書(shū)看到1點(diǎn)多鐘。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以教導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，幫助我們，今后，我們要多閱讀，就能增知識(shí)。
我的閱讀故事作文11
我是一個(gè)“愛(ài)啃書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)”。只要是我喜歡的書(shū)，我就一定要“啃”到底。
記得有一次，我正在“啃”書(shū)，媽媽突然叫我：“朱?B怡，洗手吃飯啦！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)“啃”得正帶勁兒，被媽媽這么一喊，心里不禁煩躁起來(lái)，說(shuō)：“我不餓！你們先吃，我等一會(huì)兒吃。”嘴上說(shuō)是一會(huì)兒吃，其實(shí)已經(jīng)忘記了時(shí)間，不知不覺(jué)中，過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我還依然沉迷在閱讀的故事中，直到被媽媽責(zé)怪，才心不甘情不愿地放下書(shū)。誰(shuí)讓咱答應(yīng)過(guò)一會(huì)兒去吃飯呢，一言既出駟馬難追，吃飯吧。
還有一次，應(yīng)該是在我二年級(jí)的時(shí)候，我正在看《阿凡提的故事智慧篇》，我的前桌冷不防地把我正捧讀的書(shū)給抽走了，說(shuō)：“朱?B怡！別看啦，再看就成書(shū)呆子咯，出去運(yùn)動(dòng)一下吧！”“好，你回答我一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了，我就跟你出去玩，如果沒(méi)答對(duì)，就讓我在這兒安靜地讀書(shū)好不好？”因?yàn)椴幌朐诳磿?shū)的時(shí)候被打斷，也不想冷了同學(xué)的善意，所以，我給了自己一個(gè)爭(zhēng)取繼續(xù)看書(shū)的機(jī)會(huì)。結(jié)果，是我的小聰明得逞，我爭(zhēng)取到了繼續(xù)看書(shū)，哈哈哈……
類(lèi)似的小故事還有很多。無(wú)論是主動(dòng)挑選的書(shū)籍，還是被爸爸媽媽所強(qiáng)迫閱讀的書(shū)籍，總之，我喜歡上了閱讀。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。從很小的時(shí)候看圖文并茂的幼兒書(shū)籍，到現(xiàn)在的唐詩(shī)宋詞元曲、名人傳記，以及為了提高寫(xiě)作能力而閱讀的優(yōu)秀作文等等，雖然有些書(shū)，我還無(wú)法完全理解作者要表達(dá)的意思，但是堅(jiān)持閱讀，我已經(jīng)收獲了很多學(xué)校里、課本上學(xué)不到的知識(shí)。
在書(shū)海里遨游，讓我整個(gè)人都感覺(jué)到了充實(shí)。我喜歡讀書(shū)！
我的閱讀故事作文12
從我記事以來(lái)媽媽每天都會(huì)拿著繪本坐在我的床邊給我讀各種各樣的故事，正是有了媽媽的堅(jiān)持不懈，使我漸漸的喜歡上了讀書(shū)，當(dāng)我成為了一名小學(xué)生后，我便開(kāi)始自己獨(dú)立堅(jiān)持著每天閱讀的習(xí)慣。周末的時(shí)候會(huì)和爸爸媽媽一起去書(shū)店看書(shū)，從科學(xué)漫畫(huà)到名人故事，都是我喜歡看的書(shū)。到目前為止我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)把家里兩個(gè)大大的書(shū)柜都占滿了。
讀書(shū)可以讓我集中專(zhuān)注力，記得暑假里，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，在書(shū)房里看《昆蟲(chóng)記》，我如癡如醉地看著，因?yàn)檫@本書(shū)真的太好看了，我已經(jīng)完全進(jìn)入到這個(gè)書(shū)的世界里了。我覺(jué)得，我正在與達(dá)爾文一起在森林里觀察有趣的昆蟲(chóng)，它們有的穿著華麗的衣服，有的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一邊聚精會(huì)神地觀察，一邊奮筆疾書(shū)，正當(dāng)我在用放大鏡查看螞蟻的時(shí)候，突然，被拍了下肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，呀，是媽媽?zhuān)∥疫�以為是達(dá)爾文呢？我的腦子里充滿了問(wèn)號(hào)。原來(lái)，剛才我在另一個(gè)世界的時(shí)候，媽媽叫我吃晚飯了，我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！看來(lái)老師說(shuō)的對(duì)，在你全身心投入讀書(shū)的時(shí)候，你會(huì)與世間隔絕，進(jìn)入到書(shū)的世界……
讀書(shū)讓我懂得了很多道理，記得那個(gè)難忘的星期天，我正在讀《愛(ài)的教育》，看到和他的父親去里渥的故事。那天，瓦梯尼在路上看見(jiàn)了一個(gè)人，他顯擺自己漂亮的衣服，后面才知道原來(lái)那個(gè)人是一個(gè)盲人。從這個(gè)故事里我知道了，做事不能驕傲自滿，要陽(yáng)光，積極的對(duì)待每個(gè)人。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫(xiě)作水平，還能讓我們開(kāi)闊眼界，陶冶情操。是書(shū)籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。大家拿起書(shū)本，一起快樂(lè)的閱讀，自由自在地暢游書(shū)
我的閱讀故事作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這個(gè)是蘇聯(lián)世界著名文學(xué)家、革命家高爾基的名言。人們只有多讀書(shū)才能夠獲取更大的知識(shí)和進(jìn)步。
記得有一次我家還不是那么富有，有一次我正在吃飯的時(shí)候，突然看見(jiàn)哥哥的桌子上有幾本厚厚的書(shū)，我便走過(guò)去看一看，哇！天呀，是書(shū)，真的是書(shū)！因?yàn)橹案绺缃钑?shū)的時(shí)候都不給我看，所以這一次我只好把書(shū)偷偷的拿到客廳，津津有味地看了起來(lái)。到了晚上，我已經(jīng)“咬”完一本書(shū)了，哥哥也回來(lái)了。回到房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)那幾本書(shū)不見(jiàn)了，哥哥馬上去問(wèn)媽媽?zhuān)墒菋寢屢膊恢涝趺椿厥�，就說(shuō)了一句，“我不知道你的書(shū)在哪。”然后就馬上跑回廚房炒菜了，哥哥一聽(tīng)媽媽說(shuō)不知道，就立即“瘋”了，因?yàn)槟鞘撬蛲瑢W(xué)借的書(shū)，哥哥答應(yīng)下個(gè)星期是還的，可是現(xiàn)在丟了，他怎么還��？
那時(shí)哥哥像熱鍋上的螞蟻一樣著急，突然他想到了書(shū)應(yīng)該是被我拿了，就立即跑向客廳，那時(shí)我正在看書(shū)，一看見(jiàn)哥哥來(lái)了，我立馬把書(shū)藏在了課桌上，哥哥嚴(yán)厲地說(shuō)：“是不是你拿了我的書(shū)�！蔽壹t著臉說(shuō)：“我沒(méi)有�！苯�(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的詢問(wèn)，哥哥終于放棄了，垂頭喪氣地走了。我看著哥哥，心里愧疚地想著：“你太狠了，你居然拿了別人的書(shū)又不承認(rèn)�！焙髞�(lái)我決定把書(shū)還給哥哥。
第二天早晨，我走向哥哥的桌子，哥哥正好也在那里，我走向哥哥，對(duì)他說(shuō)：“哥哥，對(duì)不起，我拿了你的書(shū)，我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有向你承認(rèn)錯(cuò)誤，對(duì)不起！”“其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你拿了我的書(shū)了，只是故意沒(méi)說(shuō)，如果你想拿就拿去看吧�！备绺缑业念^說(shuō)。我說(shuō)：“謝謝哥哥。”然后哼著小歌，開(kāi)開(kāi)心心地走了。
書(shū)是可以給我們帶來(lái)快樂(lè)的，給我們帶來(lái)樂(lè)趣的，也可以給我們帶來(lái)知識(shí)，所以我們一定要多看書(shū)。
我的閱讀故事作文14
我從小就喜歡看書(shū)，家里的書(shū)架上擺滿了各類(lèi)書(shū)。逐漸長(zhǎng)大，喜歡逛書(shū)店，進(jìn)了書(shū)店就不愛(ài)出來(lái)，現(xiàn)在就成了真正的“書(shū)迷”。
書(shū)上的每一個(gè)字都像一個(gè)快樂(lè)的音符，在我眼前跳動(dòng)著，組成一段一段生動(dòng)有趣的畫(huà)面。最近我迷上了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的一系列書(shū)籍，他以動(dòng)物為主角，通過(guò)對(duì)它們的行為，目光透露出來(lái)的心理變化與情感起伏，將一個(gè)個(gè)故事栩栩如生的娓娓道來(lái)。將你深入其中，感同深受，和它們一起笑，一起悲。我仿佛就是書(shū)里的狼王，報(bào)恩的猛虎……更加深入了解它們、走近它們、愛(ài)上它們、保護(hù)它們。在它們情感世界里，在生死抉擇的關(guān)頭，它們表現(xiàn)出來(lái)的忠貞和勇敢，也會(huì)讓我們汗顏。
書(shū)就像一塊魔力的吸鐵石，吸著你。睜開(kāi)眼晴，不等穿上衣服，一頁(yè)一頁(yè)的翻，媽媽一遍遍的催促聲“快點(diǎn)”、“好沒(méi)了”，我的回答永遠(yuǎn)都是“馬上”、“等會(huì)”。讀到激動(dòng)的時(shí)候，“哈哈……有你的，”悲傷的時(shí)候“吧嗒吧嗒”的掉眼淚，媽媽總會(huì)莫名其妙的問(wèn)，“你這是怎么了？”
說(shuō)好睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)看書(shū)的，這半個(gè)小時(shí)，分針就像長(zhǎng)了腿一樣飛快的過(guò)去了，氣得媽媽讓我睡前定點(diǎn)聽(tīng)故事，我總是趁她不注意，就把時(shí)間給改了，“怎么這二十分鐘還沒(méi)到”媽媽嘟囔著，我馬上回答：“這就到了�！背３Ｒ�?yàn)闆](méi)看完一個(gè)故事，在床上翻來(lái)覆去的睡不著，滿腦子里全是對(duì)故事發(fā)展的猜測(cè)，甚至在夢(mèng)里還和他們一起編、一起演。
書(shū)給我了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，充實(shí)著我的生活；書(shū)是知識(shí)的源泉，讓我開(kāi)闊了眼界；書(shū)是我的良師益友，伴著我一起長(zhǎng)大。
我的閱讀故事作文15
要說(shuō)我的讀書(shū)故事，可是與眾不同的。
我并不是一個(gè)從小就十分酷愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得我很小的時(shí)候，媽媽為了讓我在書(shū)中學(xué)到更多知識(shí)，便給我買(mǎi)下了全套的帶有拼音的小人書(shū)，如：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等�？墒�，我卻一點(diǎn)也不感興趣。
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，我已經(jīng)上小學(xué)了，但那些書(shū)卻還是原模原樣的放在那兒，上面早已布滿了灰塵。記得我們學(xué)校第一本共讀書(shū)目是《海底兩萬(wàn)里》。那天，我不知怎么回事，興致勃勃地拿著書(shū)，飛也似的沖了回家，認(rèn)認(rèn)真真地看。可剛看起來(lái)時(shí)，老天就好像要跟我作對(duì)似的，“砰”的一聲轟天雷從黑云中一躍而出。但是它并沒(méi)有驚嚇到我，我仍然專(zhuān)心致致的讀著。慢慢地，我讀得入了迷，感覺(jué)身臨其境，仿佛跟著鸚鵡螺號(hào)一起勇敢地探索神秘的海怪。突然，窗外又傳來(lái)“轟”的一聲爆米花巨響聲，此時(shí)此刻的我，已經(jīng)完全入了神，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“……顧張馳，吃晚飯啦，再不吃就要吃光了！”“噢，馬上”平時(shí)我只要一聽(tīng)到有吃的就會(huì)拼了命的沖過(guò)去，但是今天卻因?yàn)樘远徊莶莸鼗卮鹆艘幌掠掷^續(xù)讀起來(lái)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，菜盤(pán)里的菜可以說(shuō)是所剩無(wú)幾了，我卻還是傻傻地呆在那邊認(rèn)真的閱讀著�？吹竭@兒，怒氣沖天的爸爸實(shí)在忍不住了：“你這個(gè)臭小子，還來(lái)不來(lái)吃飯啊！”沒(méi)辦法，我只好用“絕技”了。我一只手拿筷子，一只手拿書(shū)，邊吃邊看了。結(jié)果是：不僅卡了三根魚(yú)刺在喉嚨里，還被狠狠的臭罵了一頓�！m然這樣，但我還是第一次真正喜歡上了讀書(shū)，和它成為了摯友。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙欢〞�(huì)多讀書(shū)，從書(shū)中獲取更多知識(shí)的。
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