敞開(kāi)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的敞開(kāi)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敞開(kāi)的作文1
仰望宇宙，蔚藍(lán)的天空下，是絢麗的中華大地，腳下踏著肥沃的土地，豐富的物質(zhì)文化生活，這一切讓人快意的景象都與人們心靈的契約有關(guān)，他們摒棄了那堵橫在彼此之間的障礙，毫不猶豫的鋪開(kāi)了心靈的大道。當(dāng)那莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)那震撼人心的樂(lè)曲回響在億萬(wàn)人的耳邊時(shí)，億萬(wàn)人心中都有一個(gè)共同的心聲——“慶祝祖國(guó)六十華誕”，那一幕幕恢弘的場(chǎng)面展現(xiàn)在眼前，當(dāng)那“長(zhǎng)空娘子軍”的英姿猶如雄鷹般掠過(guò)時(shí)，我們不得不承認(rèn)這是人們心靈的交織，是心靈的契約構(gòu)建的和諧，是億萬(wàn)人民敞開(kāi)心扉的碩果��！
品味涓涓細(xì)流，聆聽(tīng)習(xí)習(xí)古風(fēng)，當(dāng)你陶醉于祖國(guó)那一幅幅畫(huà)面時(shí)，當(dāng)你撥動(dòng)心靈契約的弦曲時(shí)，瞧瞧歷史吧，伴著那佩玦的叮咚聲，那大漠的弦曲又一次回響在我們的耳旁。是她，寂寞中回望的她——漢美女王昭君，是她那滴孤獨(dú)的眼淚，是他那份永久的牽掛，用心融化了大唐與匈奴之間爭(zhēng)斗，鑄就了民族融合的偉業(yè)，也正是她孤獨(dú)中的那份執(zhí)著消除了彼此的隔閡，以心靈的契約構(gòu)建了人們交往的橋梁，昭君出塞的車(chē)轍依舊如此清晰地印在那孤寂的雁門(mén)關(guān)，在億萬(wàn)人心中烙下了和諧的字眼，所以在這輝煌的祖國(guó)大地上，讓我們敞開(kāi)心扉，撫摸那份孤寂吧！
又一次回眸歷史，有清王朝的閉關(guān)鎖國(guó)，有唐太宗開(kāi)明的民族政策，然而兩個(gè)王朝卻在推倒那堵障礙中的創(chuàng)績(jī)截然不同。唐太宗用心打開(kāi)了心靈的窗戶，真誠(chéng)的接納了胡人，才有了貞觀之治的盛世局面；清王朝死死盯住了那扇心靈之窗卻落得千瘡百孔。由此觀之，心靈的契約本應(yīng)是人們解決隔閡的良劑。敞開(kāi)心扉，讓那份心靈的契約消融在這美好的一隅吧！
那一份份和諧的笑眸，那一雙雙緊緊握在一起的手，是一座永恒的心靈橋梁，是心靈契約的交匯，敞開(kāi)心扉，讓我們共同感知這份心靈的力量吧！
朋友，請(qǐng)收起你那份顧忌，在祖國(guó)和諧的樂(lè)曲下，在昭君殷紅面龐的笑眸中，讓我們敞開(kāi)心扉，共簽這份心靈的契約吧！
敞開(kāi)的作文2
眾多帝王當(dāng)中，大半人只要符合以上要求的女子，都報(bào)多多益善的態(tài)度，居然達(dá)到后宮三千之多。
中國(guó)帝王把喜歡的內(nèi)襝的女子的這個(gè)個(gè)人私欲急劇膨脹，用選女人的方法來(lái)治理一個(gè)天朝大國(guó)。江山這玩意到了好色徒那里伊然變成一個(gè)大家閨秀，然而女人這種動(dòng)物喜歡比，那怕比丑。所以就有了“猶報(bào)琵琶半遮面”的女人，與之相比的是什么？今天你“半遮面”，明天我便“全遮面”。比誠(chéng)然不是錯(cuò)。“全遮面”的后果是什么？是盲目自大，是在睡夢(mèng)里沉醉。這便醞釀出了一種可笑的治國(guó)政策——閉關(guān)鎖國(guó)。
我們的國(guó)家喜歡內(nèi)秀，卻有好大一群女流喜歡做秀，這便又引發(fā)了校園內(nèi)的病態(tài)愛(ài)情觀。
別看那些清純的女同志們一副天真無(wú)邪，可愛(ài)活潑的樣子，其實(shí)你在她們的桌匣里不難發(fā)現(xiàn)瓊瑤發(fā)叨搔類(lèi)的小說(shuō)。然而當(dāng)你試著去接近她們的時(shí)候她們會(huì)罵你討厭，其實(shí)天知道她們心里有什么東東在樂(lè)個(gè)不停。如果你在女生當(dāng)中說(shuō)到愛(ài)字，哪怕是母愛(ài)或是愛(ài)國(guó)都會(huì)有女生臉紅，更甚的是說(shuō)你思想有問(wèn)題。中國(guó)的中學(xué)有個(gè)問(wèn)題。愛(ài)是個(gè)禁字，從老師到學(xué)生都禁這個(gè)字。然而只要你說(shuō)，我對(duì)誰(shuí)要說(shuō)3個(gè)字。她們會(huì)毫不遲疑的想到“我愛(ài)你”。所以說(shuō)，青春是叛逆的，叛逆到說(shuō)違心話，違心久了，對(duì)哪個(gè)違心的事便敏感起來(lái)。
我并不是要早這里夸耀一個(gè)人對(duì)中過(guò)女人的研究，更不是向誰(shuí)顯示我的見(jiàn)解有多獨(dú)到，只是要說(shuō)明一個(gè)恒古不變的問(wèn)題——中國(guó)的伊們喜歡關(guān)閉心門(mén)。關(guān)閉國(guó)門(mén)的代價(jià)是落后，落后的結(jié)果是挨打。關(guān)閉心門(mén)的代價(jià)是什么？是對(duì)禁字的敏感和向往，而這中心理會(huì)讓伊們失去這個(gè)年齡中最美好的東西——同學(xué)之間的友誼。
男的，女的。沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，都是佛所愛(ài)惜的幸運(yùn)兒。為何要在自己的心中劃一個(gè)圈，自己躲在圈里邊，讓別人徘回在圈外邊。
如果你也能敞開(kāi)心扉，中國(guó)女人……
敞開(kāi)的作文3
上帝愛(ài)著每個(gè)人，所以他特意為人們?cè)O(shè)置了許多關(guān)卡，關(guān)卡有的簡(jiǎn)單、有的復(fù)雜，但人們不了解到底哪個(gè)簡(jiǎn)單，哪個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)最豐富，所以只有嘗試去闖關(guān)才能得知。
記得小時(shí)候，我跟著爸爸媽媽去田野，第一次看到那么寬闊的天地，沒(méi)有房子，只有植物、蔬菜，路旁長(zhǎng)滿了黃燦燦的油菜花，還有花間翩翩起舞的蝴蝶。我立即奔到花叢里，等到雙手都拿滿了花時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了蹤影，恐懼頓時(shí)涌上心頭。我丟掉花兒四處尋找爸爸媽媽的影子，卻只有蔬菜在風(fēng)中向我微笑。
我漫無(wú)目的地走著，看到眼前三條小道指向三個(gè)不同的方向，我毅然地選擇了其中一條路，邁開(kāi)步伐往前走。太陽(yáng)逐漸下山，夜色暈染了半邊天，冷風(fēng)漸漸襲來(lái)。我不想放棄，嘗試著繼續(xù)往前走，終于在看見(jiàn)滿臉焦急的父母時(shí)，憋了很久的淚水止不住地往下流。記得當(dāng)時(shí)真的很怕，周?chē)鷽](méi)有人，只有植物和農(nóng)作物，但也正是這次經(jīng)歷，讓我在幼年懵懂時(shí)，學(xué)會(huì)了在無(wú)數(shù)條路上選擇一條路，并勇敢地往前走。
如今我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)上也遇到很多麻煩，就像做一道困難的數(shù)學(xué)題，如果嘗試著去完成，那以后遇見(jiàn)同類(lèi)型的題目也就不怕了；就像背繁多的英語(yǔ)單詞，如果嘗試了，詞匯量就多了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就簡(jiǎn)單了。反之，如果我們害怕、怯步、放棄，那么我們的恐懼將會(huì)越來(lái)越多，甚至無(wú)法“消化”。在課堂上，我們也要嘗試著積極發(fā)言，遇到不懂的問(wèn)題要向老師虛心求教；在操場(chǎng)上，也要嘗試著去參加運(yùn)動(dòng)，那不僅能增加同學(xué)間的友誼，也能鍛煉身體；在家里，更要嘗試著和家人們交流溝通，不能因?yàn)橛X(jué)得自己長(zhǎng)大了，而去冷落了父母長(zhǎng)輩。嘗試，是一個(gè)勇者必備的勇氣，是我們學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的本領(lǐng)。
上帝永遠(yuǎn)是公平的，他想，這只是小小的考驗(yàn)，只要試著敞開(kāi)心靈去嘗試，就有意想不到的結(jié)果。嘗試，堅(jiān)而不摧的頑石，它能幫我們打敗內(nèi)心的恐懼，引領(lǐng)著我們走向勇敢、成功的道路。
敞開(kāi)的作文4
屋子里有一扇窗，打開(kāi)它，你就能看到窗外美麗的風(fēng)景。心靈上也有一扇窗，敞開(kāi)這扇窗，你便會(huì)擁有友愛(ài)，擁有快樂(lè)，擁有多姿多彩的生活。
小時(shí)候，我性格比較內(nèi)向，不喜歡將心事告訴別人，很少向別人乃至家人傾訴。所以，我的朋友很少。我總是一個(gè)人獨(dú)坐窗前，看著窗外的景物，想著自己的心事。
上學(xué)后，由于我不愛(ài)說(shuō)話，同學(xué)們以為我孤芳自賞，不愛(ài)搭理人，都對(duì)我側(cè)目而視，于是，我的生活很是冷清。其實(shí)，我需要和同學(xué)們?cè)谝黄�，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我多么渴望下課時(shí)，身邊站滿了同學(xué)，一起興高采烈地談天說(shuō)地�。〉俏铱偞虿婚_(kāi)心靈的那扇窗，也不知道怎樣去親近別人……直到那一次，我終于有了朋友。
那天放學(xué)時(shí)，天氣陰沉沉的，云像被墨水染過(guò)一樣，這陣勢(shì)分明是大雷雨前兆，而我沒(méi)帶雨具，于是我站在逐漸空寂的校門(mén)口，急得像熱鍋上的螞蟻。
天更陰沉了，我的心也被這黑云籠罩著，耳聽(tīng)得雷聲轟鳴，真是心急如焚，但也無(wú)可奈何�！靶≥�！”這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)。轉(zhuǎn)身一看，是同桌小路。雖然是同桌，可是由于我不愛(ài)說(shuō)話，平時(shí)我們很少交流；也因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)等各方面都很好，我不想“攀高枝”，所以平時(shí)對(duì)她都是敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。對(duì)我而言，她是一個(gè)熟悉的陌生人。
“要下雨了，快點(diǎn)走吧！”她催促道。我本來(lái)想繼續(xù)保持我的沉默，但是這次真是很為難，我只好低聲說(shuō)出了我家路遠(yuǎn)沒(méi)帶傘的難處�！暗轿壹胰ツ冒�！”我知道她家離學(xué)校很近，一轉(zhuǎn)彎就到了，可我……見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，她拉上我就跑。手里拿著傘，不知是感激，還是懂得了友誼的內(nèi)涵，我終于大聲說(shuō)了一句：“謝謝你！”一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我透過(guò)心窗看到了窗外那個(gè)無(wú)比美麗的世界。
從此，我們成了無(wú)話不說(shuō)談的好朋友，在學(xué)習(xí)上我們互幫互助，在生活上我們互相照顧。在她的帶動(dòng)和感染下，我打開(kāi)了心靈之窗，從一個(gè)寡言少語(yǔ)的人變成了一個(gè)勇于表現(xiàn)、勇于交流的陽(yáng)光女孩。情感的交流、愛(ài)的付出使我懂得了友情的力量，使我體會(huì)到了敞開(kāi)心靈之窗的樂(lè)趣。
敞開(kāi)的作文5
人生是短暫的，但在這短短的幾十年里，卻記載著每個(gè)人的風(fēng)雨歷程。蔚藍(lán)的天空能容納潔白的云朵，方顯出天空的廣闊；綠綠的草原能容納棵棵小草，方顯出草原的寬廣。一個(gè)人不在乎人生的長(zhǎng)短，敞開(kāi)自己的胸懷，方能展現(xiàn)人生的價(jià)值。心胸開(kāi)闊，是一個(gè)人的最高境界。
“海納百川，有容乃大”。其實(shí)是大海能容納萬(wàn)千生命，才能展現(xiàn)出它的浩瀚�！霸紫喽抢锬軗未币舱侨说男男貙拸V的體現(xiàn)。胸懷是孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大；胸懷是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩。諸葛亮三氣周瑜，周瑜在臨死前所說(shuō)“既生瑜，何生亮？”他的胸懷卻又是那樣扁狹。
唐太宗李世明也是因?yàn)樾男亻_(kāi)闊而開(kāi)創(chuàng)了”貞觀盛世”。有一次雪災(zāi)，與其相鄰的國(guó)家也遭受災(zāi)害，因天氣寒冷，糧食不足，百姓生活十分困難，李世明不顧眾臣的反對(duì)而主動(dòng)借糧。大臣們勸說(shuō)：“如果將糧借給他們，將來(lái)他們強(qiáng)大了會(huì)來(lái)攻打我們的”。結(jié)果李世明的行動(dòng)感動(dòng)了他的鄰國(guó)，所以他的鄰國(guó)放棄了戰(zhàn)爭(zhēng)。這種胸襟既幫助了別人，也幫助了自己，便證明了一句話“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。
美國(guó)著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦在研究他的“相對(duì)論”時(shí)，與遇到了許多高等數(shù)學(xué)的計(jì)算，他便敞開(kāi)胸懷，真誠(chéng)地請(qǐng)他的同學(xué)幫忙計(jì)算，就這樣，他便更加快速地研究出了著名的“相對(duì)論”。
在學(xué)習(xí)中，也應(yīng)顯出自己博大的胸懷，不應(yīng)嫉妒比自己強(qiáng)的人，虛心向他們請(qǐng)教，提高自己的能力，并積極幫助同學(xué)，在同學(xué)有困難時(shí)，盡自己的一點(diǎn)力，這樣大家才會(huì)快樂(lè)。心胸開(kāi)闊的人會(huì)富有愛(ài)心，會(huì)讓身邊的人為之感動(dòng)，為之高興。胸懷寬廣的人，自然會(huì)看得開(kāi)些。不會(huì)因小事而悶悶不樂(lè)。心胸寬大的人會(huì)活得更加快樂(lè)，更加無(wú)憂。心胸寬大的人是拿得起，放得下的人，是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人。
“人世間最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”讓自己的胸懷敞開(kāi)，再敞開(kāi)。去容納花兒的美麗，小草的嫩綠，大樹(shù)的茂盛。讓心中永存萬(wàn)物，永存生命，永存生機(jī)，達(dá)到最高境界，忘乎自己，去感受萬(wàn)物的美好，展示生命最美麗的一面。
敞開(kāi)的作文6
寂寞如同巨大的寒流，冰凍了太多人尤其是成長(zhǎng)中的青少年的心靈，但只要敞開(kāi)心靈陽(yáng)光就會(huì)射進(jìn)來(lái)。
——題記
我是個(gè)女孩，從小膽子就很小，不善和人交往，陪伴我的只有寂寞，可誰(shuí)又能知道我多么希望自己也能像其他同學(xué)那樣能與他人自然交流��！
升入八年后，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，幾乎壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，下課后，別的同學(xué)成雙結(jié)對(duì)的走出教室去休息，我想叫住她們，可是多少次話到嘴邊就是說(shuō)不出口，只得生生被吞回去。我不敢向任何人傾訴我的想法，可天知道，我多想敞開(kāi)心扉，向別人那樣在陽(yáng)光下自由的大聲說(shuō)話、大聲歌唱、大聲歡笑，痛快淋漓地說(shuō)出心里話呀！我也無(wú)數(shù)次的想走出這寂寞的陰影，可我不能，漸漸的我甚至開(kāi)始懷疑我的語(yǔ)言中樞一定出了問(wèn)題，否則為什么和他人溝通怎么會(huì)這么困難？就在這種無(wú)力與無(wú)助中，生活按部就班地向前走著，直到那天。
那天我又一次和媽媽鬧了別扭，無(wú)助地坐在樓口，心里憋得難受，只能把下頜靠在膝蓋上，用手在地上畫(huà)出我自己也看不明白的符號(hào)，可能它們就是我內(nèi)心壓抑、糾結(jié)急待釋放的情緒，正在這時(shí)，一雙手按在了我的肩上，抬頭一看，是鄰居幾乎天天都會(huì)遇見(jiàn)的一位大姐姐，“怎么了？”“沒(méi)，沒(méi)怎么”我小聲的說(shuō)，“來(lái)吧，說(shuō)說(shuō)看，你一定有心事，”說(shuō)著她拉住我的手坐在我旁邊，我下意識(shí)地想把手抽回來(lái)，不善溝通交流的我除了媽媽真的沒(méi)和什么人拉過(guò)手，可她的手那么有力有那么暖，不容我抽回去，只得任她拉著，“我們總見(jiàn)面，可你從來(lái)沒(méi)和我打過(guò)招呼，真是個(gè)內(nèi)向的丫頭，有心事應(yīng)該大膽的.說(shuō)出來(lái)，讓你的朋友和親人和你一起分享喜悅，分擔(dān)憂愁，外面的世界如此美好，關(guān)閉心門(mén)會(huì)錯(cuò)過(guò)多少精彩呀！”也許是因?yàn)榇蠼憬闩氖�，也許是她鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也許是壓抑得太久，太渴望釋放，我一咬牙終于把學(xué)習(xí)的壓力與生活的苦惱到說(shuō)了出來(lái)，一吐為快的感覺(jué)太好了，我的心就像雨后清新的樹(shù)葉特別通透，原來(lái)大聲說(shuō)話、大聲歌唱、大聲歡笑，痛快淋漓地說(shuō)出心里話真的很容易，只要你能敞開(kāi)心扉。
敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)的溝通，那青春寂寞的陰影就會(huì)在陽(yáng)光下無(wú)所遁形。
敞開(kāi)的作文7
打開(kāi)心靈的窗戶，架起心靈的橋梁，心靈的契約勾勒出一幅和諧圖景，那一份彼此的，那一堵交往的障礙，因人們心靈最美的契約而消失，面對(duì)千姿百態(tài)的，讓我們敞開(kāi)吧!
仰望，蔚藍(lán)的天空下，是絢麗的中華大地，腳下踏著肥沃的土地，豐富的物質(zhì)文化生活，這一切讓人快意的景象都與人們心靈的契約有關(guān)，他們摒棄了那堵橫在彼此之間的障礙，毫不猶豫的鋪開(kāi)了心靈的大道。當(dāng)那莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)那震撼的樂(lè)曲回響在億萬(wàn)人的耳邊時(shí)，億萬(wàn)中都有一個(gè)共同的——“慶祝祖國(guó)六十華誕”，那一幕幕恢弘的場(chǎng)面展現(xiàn)在眼前，當(dāng)那“長(zhǎng)空娘子軍”的英姿猶如雄鷹般掠過(guò)時(shí)，我們不得不承認(rèn)這是人們心靈的交織，是心靈的契約構(gòu)建的和諧，是億萬(wàn)敞開(kāi)的碩果啊!
品味涓涓細(xì)流，聆聽(tīng)習(xí)習(xí)古風(fēng)，當(dāng)你陶醉于祖國(guó)那一幅幅畫(huà)面時(shí)，當(dāng)你撥動(dòng)心靈契約的弦曲時(shí)，瞧瞧歷史吧，伴著那佩玦的叮咚聲，那大漠的弦曲又一次回響在我們的耳旁。是她，寂寞中回望的她——漢王昭君，是她那滴孤獨(dú)的眼淚，是他那份永久的牽掛，用心融化了大唐與匈奴之間爭(zhēng)斗，鑄就了民族融合的偉業(yè)，也正是她孤獨(dú)中的那份消除了彼此的隔閡，以心靈的契約構(gòu)建了人們交往的橋梁，昭君出塞的車(chē)轍依舊如此清晰地印在那孤寂的雁門(mén)關(guān)，在億萬(wàn)中烙下了和諧的字眼，所以在這輝煌的祖國(guó)大地上，讓我們敞開(kāi)，撫摸那份孤寂吧!
又一次回眸歷史，有清王朝的閉關(guān)鎖國(guó)，有唐太的民族政策，然而兩個(gè)王朝卻在推倒那堵障礙中的創(chuàng)績(jī)截然不同。唐太用心打開(kāi)了心靈的窗戶，真誠(chéng)的接納了胡人，才有了貞觀之治的盛世局面;清王朝死死盯住了那扇心靈之窗卻落得千瘡百孔。由此觀之，心靈的契約本應(yīng)是人們解決隔閡的良劑。敞開(kāi)，讓那份心靈的契約消融在這美好的一隅吧!
那一份份和諧的笑眸，那一雙雙緊緊握在一起的手，是一座的心靈橋梁，是心靈契約的交匯，敞開(kāi)，讓我們共同這份心靈的力量吧!
朋友，請(qǐng)收起你那份，在祖國(guó)和諧的樂(lè)曲下，在昭君殷紅面龐的笑眸中，讓我們敞開(kāi)，共簽這份心靈的契約吧!
敞開(kāi)的作文8
秋風(fēng)不知從何處吹起，襲來(lái)，卷走了枝頭上將要飄落的枯黃葉子，嘩啦啦一一片片都乘著風(fēng)跳下了枝頭，緩緩飄落，落在地上，經(jīng)萬(wàn)人的踩踏，陷入土中，消失似無(wú)情，卻有情。
‘啪嗒’一聲，關(guān)上門(mén)，隔開(kāi)了一切，腦中浮現(xiàn)的種種畫(huà)面無(wú)一不與剛剛發(fā)生的一切相關(guān)，耳畔回蕩的也五一不是來(lái)自于剛剛的聲音。
不知不覺(jué)中，淚已浸潤(rùn)了衣角，一滴接著一滴，順著臉頰，流過(guò)脖頸，滴入心里。
周?chē)澎o得似乎只聽(tīng)得見(jiàn)喘息的聲音。她停了，靜了，可我卻沒(méi)有。一想那些，總是有股力量在涌動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都爆發(fā)似的。我想，站起身，打開(kāi)門(mén)，沖出去，對(duì)她說(shuō)出那些一直以來(lái)憋在心里的話。
勇氣似乎一直欠費(fèi)，沒(méi)有一些可以促使我去敞開(kāi)心扉地去說(shuō)出那些話語(yǔ)。
咚、咚、咚一陣清脆的敲門(mén)聲從耳邊響起，驚醒了陷身于其中的我。
打開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到的是，竟然，是她。
這次竟然是她先打破這份沉寂，竟是她來(lái)找我道歉。
不掛一絲憤怒的她，再一次讓我驚了，她竟一臉心疼地望著我，閉了眼，抿了抿嘴唇，抬起那雙冰涼的手，摸了摸我的臉，擦光了我臉上的淚，捧起我低下的頭，帶著我走了過(guò)去，坐下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：孩子，別誤會(huì)媽媽了，媽媽不會(huì)刻意地要去吼你，并不是在否定你，覺(jué)得你不行，我真不是故意去做那些，只是不知道該和你如何去說(shuō)那些話，如何去鼓勵(lì)你，你還是個(gè)孩子我知道，你也是第一次做學(xué)生。孩子，可我也是第一次做媽媽?zhuān)覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有正確的方法去做一些事，面對(duì)一些東西，我也會(huì)束手無(wú)措。
我聽(tīng)了，驚了，我一直以來(lái)都在誤會(huì)我的媽媽?zhuān)鋵?shí)并非我想的那樣，我，錯(cuò)了，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，謝謝，你能敞開(kāi)心扉讓我真正了解你。
傍晚的余暉照了進(jìn)來(lái)，我依偎著她，她依偎著我，光下，影子刻在光里，留下了永恒的印跡。
敞開(kāi)的作文9
“推開(kāi)窗，看見(jiàn)星星，一直就在夜空中，心中不免多了些暖暖的感動(dòng)……”伴隨著柔和的歌聲，我思索著，是否去打開(kāi)心扉，是選擇做那閃亮的星星，還是不起眼的泥巴？
我，敞開(kāi)了心扉，走在陽(yáng)春三月的路上。忽聽(tīng)著有人在憂傷的吟著“跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩……”那詩(shī)中的美人啊，等待著遠(yuǎn)去的歸人，閉窗思念。無(wú)數(shù)個(gè)冷清的夜晚，她在燈火下癡癡的思念，徹夜難眠。于是，她也逐漸的封閉了自己，整日滿面淚痕。癡人兒，難道要讓幽暗和孤獨(dú)吞噬了你的美麗嗎？難道你要“人比黃花瘦嗎”？哦，不，為何不打開(kāi)窗，敞開(kāi)心扉，讓溫和的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，欣賞一下窗外的美景呢？或許打開(kāi)心扉，歸人見(jiàn)到你會(huì)是另一番欣喜。
然而，現(xiàn)如今的我們又怎么親易的敞開(kāi)心扉，放松自己。我們無(wú)法再達(dá)到陶淵明的“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山”的悠閑自得，寧?kù)o致遠(yuǎn)的境界。而是，成日沉寂在對(duì)物質(zhì)生活的追求中。我們變成了一只只蝸牛，背上馱著重重的殼，爬啊爬，有一天，還為達(dá)到目的地就不堪重負(fù)死了。死了，身上還背著重重的殼，就如葛朗臺(tái)那樣吝嗇的人，至死還走不出金錢(qián)的誘惑，可悲�。�
為何我們不能打開(kāi)心窗，讓心靈呼吸，雖然做不到風(fēng)的飄逸自在，但我們可以領(lǐng)略到蔚藍(lán)天空的廣闊。
敞開(kāi)心扉，抑或許拿來(lái)一本《再別康橋》，在徐志摩詩(shī)意般的文字盡情的游蕩，慢慢閉上眼想象著仙境般的康橋。那一句句如“悄悄是別離的笙蕭，夏蟲(chóng)也為我沉默”，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”美麗的語(yǔ)言，似涼爽的風(fēng)，清澈的山泉，滲透你的心靈。那么，再多的憂愁也會(huì)煙消云散，拋之腦后。
敞開(kāi)心扉，譬如蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁豁達(dá)；譬如海子“春暖花開(kāi)，面朝大�！钡臒o(wú)限幸福；亦譬如李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的超凡脫俗。敞開(kāi)心扉，讓你的心騰出一些空間，裝上快樂(lè)與輕松的心情吧。
敞開(kāi)心扉，似打開(kāi)窗一樣簡(jiǎn)單，你也可以體驗(yàn)做星星的美麗與幸福。
敞開(kāi)的作文10
今晚跟三個(gè)朋友喝茶，他們離開(kāi)后獨(dú)自收拾品茗后的戰(zhàn)場(chǎng)，感慨不由而來(lái)！一直覺(jué)得，所有的人在一生當(dāng)中都只是過(guò)客罷了！是那種來(lái)也匆匆，去也匆匆的路人。所以，彼此相處一起的那些日子里，常常不會(huì)去考慮所謂的珍惜與否。有些事，有些情，總是去了又回了，或去了再也回不來(lái)了，才會(huì)深深觸摸到……
這個(gè)世界上其實(shí)只有真情，才有朋友；有朋友，才有夢(mèng)想；有夢(mèng)想，才有人生。雖然朋友多了，不見(jiàn)得路好走；朋友多了，也不見(jiàn)得可以共患難。但是，當(dāng)擁有完全可以與你共患難、享真情的朋友時(shí)，在共勉之中，我相信彼此的夢(mèng)想也就不再那么遙遠(yuǎn)。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是把人生看得太透徹了。整天把“防人之心不可無(wú)”掛在嘴邊，浮在腦海上，不敢真正投入真情去與每個(gè)人交往，所以，真正可以交心的朋友也就少之又少。雖然有些時(shí)候，人是離不開(kāi)面具，可如果人整天都戴著這樣一副有色的面具與身邊的每一個(gè)人交往，那么，茫茫人流當(dāng)中，是永遠(yuǎn)無(wú)法找到可以在你苦惱時(shí)、坐下來(lái)聽(tīng)你訴訴苦、開(kāi)心時(shí)陪著你一起笑、摔倒時(shí)停下來(lái)拉你一把、迷失時(shí)回過(guò)頭來(lái)找尋你的人，這個(gè)人，就叫做朋友。
在我們不停地抱怨這個(gè)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)時(shí)，是不是，我們也該好好反省一下自己，是否也總是那么現(xiàn)實(shí)�！耙云淙酥�，還治其人之身”的做法，不一定就適合用在每一個(gè)場(chǎng)合，每一個(gè)人身上。
有些時(shí)候，我們確實(shí)需要懂得交心，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，尤其是那些已經(jīng)可以稱作為朋友的人。讓陌生人成為朋友，是一種幸甚；可如果讓朋友成為陌路，那就是一種莫大的悲哀！
不知道你有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，曾經(jīng)不是很熟識(shí)的同學(xué)，在茫茫人海當(dāng)中相遇了，相互大聲地訴說(shuō)著別后的境況，如意抑或失意，都無(wú)法叫我們感到得意或者難堪。此時(shí)此刻，彼此的心情都是那么激動(dòng)，彼此的感動(dòng)都是那么的真實(shí)。
歲月，催人老；真情，見(jiàn)人心。每一個(gè)有夢(mèng)的日子里，想起曾經(jīng)一起共勉的那些時(shí)光，不知天高也好，不曉地厚也罷，夢(mèng)，拾獲而起，依舊那么清晰與明朗！且永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
敞開(kāi)的作文11
溝通，消除隔膜；寬容，敞開(kāi)�！}記
這是一則的詞。其實(shí)，寬容他人并不困難，只要你敞開(kāi)，擁抱世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原界是那么美好。
慈悲不是出于勉強(qiáng)，它如天降甘霖，使心靈枯萎的人得到濕潤(rùn)，寬容亦是。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人無(wú)意中透漏了我們的秘密，寬容他人，可能使我們得到更真誠(chéng)的友誼；當(dāng)我們的錢(qián)在公交車(chē)上被明目張膽的扒手扒竊時(shí)，寬容他人，可能使浪子回頭；當(dāng)我們被他人時(shí)，寬容他人，可能會(huì)使世界上少一個(gè)者，多一個(gè)善者；當(dāng)我們……
可能做到這些事情并不容易，可能做到這些事情需要我們痛割?lèi)?ài)，可能做到這些事情會(huì)使我們失去一些有“義氣”的朋友……但是，只要我們敞開(kāi)，寬容他人，這世界就會(huì)多一分溫暖，少一分寒冷。
也許你正在苦苦思索如何敞開(kāi)，也許你正在心靈的門(mén)前徘徊，也許你只將心靈的門(mén)打開(kāi)了一半，也許你正在擔(dān)心打開(kāi)那扇門(mén)是否會(huì)有什么“后果”……
其實(shí)你并不需要猶豫，只要你對(duì)人真誠(chéng)，以一顆寬容的心對(duì)待他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你心靈的們?cè)缫亚娜淮蜷_(kāi)。
“宰相肚里能撐船�！边@正是寬容的表現(xiàn)，只要你寬容待人，你可能會(huì)比“宰相”做得更好。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容�！惫馕涞蹌⑿阍活櫵朔磳�(duì)，將自己甚至謀劃誅殺自己的信件付之一炬，正因?yàn)樗膶捜荩艍汛罅俗约旱牧α�，化敵為友，終成帝業(yè)。
敞開(kāi)，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中占有一席之地。
“厚德載物，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�！睂捜菔俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，將這種美德傳承開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)下去，是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務(wù)。
“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！弊屛覀円赃@樣的胸懷容納天地，敞開(kāi)，寬容待人。不要讓心靈的樊籠自己，擁抱世界，厚德載物，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)心靈的世界真的很美麗。
敞開(kāi)的作文12
現(xiàn)在已是十一點(diǎn)了。老師，你也該休息了吧。請(qǐng)?jiān)彛驍_您一下，聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的吧!
先從排位來(lái)說(shuō)吧!您排位是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的;分?jǐn)?shù)高的排在前面，分?jǐn)?shù)低的排在后面。這也許是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�。老師，您排好座位以后，你發(fā)覺(jué)了沒(méi)有，這多像封建的“”式的等級(jí)制度啊!成績(jī)好的高高在上，成績(jī)不好的被壓在塔底。悲觀，憂愁，著我們，我們哪里有心思去學(xué)習(xí)!您或許說(shuō)，您有意用這種方式來(lái)激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，好糊涂的想法啊!我周?chē)钌黄粋�(gè)小小的問(wèn)題就會(huì)被卡住。這樣，積極性又從何調(diào)動(dòng)呢?，是那樣陡，那樣險(xiǎn)。爬呀爬，我們爬的好累啊!多么需要幫助啊!哪怕有一根拐杖也好啊!然而，四周寂寥無(wú)聲。最后，我們終于摔下來(lái)了，好像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵里一樣，摔得我們，也許叫喊了幾聲，可您也許沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
課堂上，提問(wèn)的對(duì)象從來(lái)沒(méi)有我們，那都是“塔尖頂”人的“專(zhuān)利”。每當(dāng)您聽(tīng)見(jiàn)他們流利的回答，微笑時(shí)，你是否注意到后面那幾十張哭喪的臉?或許你也沒(méi)看到，或許您確實(shí)看見(jiàn)了!在座次表上或許不應(yīng)該列上我們的名字，或許就的確沒(méi)有。
我們的名字上覆蓋了一層層厚厚的冰，因?yàn)檫@里的天氣很?chē)?yán)寒，“春風(fēng)不渡秋門(mén)關(guān)”啊。我們的名字壓滿了厚厚的塵土，因?yàn)樗诘慕锹�，終日不見(jiàn)陽(yáng)光，陽(yáng)光也從來(lái)未射進(jìn)過(guò)。
晚自習(xí)課，不，無(wú)論什么時(shí)候，我們后面都是荒涼的沙漠，即使是沒(méi)有綠葉的沙漠也有人涉足啊!對(duì)，不應(yīng)該叫沙漠，應(yīng)該叫“禁區(qū)”確切的說(shuō)應(yīng)該是什么“軍機(jī)重地”老師，大概是孫悟空在我們周?chē)媒鸸堪舢?huà)了一個(gè)深深的圈子吧!
老師，我們這些差生雖然成績(jī)差，可是我們每個(gè)人都有理想，和追求。我們也想好好學(xué)習(xí)，和那些成績(jī)好的同學(xué)一樣，我們也想考上大學(xué)。但是，我們需要幫助，理解和尊重，特別是您的。更重要的是我們每個(gè)人都有一顆很強(qiáng)的自尊心。一個(gè)人可以被人愛(ài)也可以被人恨，但絕對(duì)不能被別人看不起，我想老師您一定知道這句話吧!您就不能重新認(rèn)識(shí)我們嗎?
哦!時(shí)間不早了，老師，你也該休息了，現(xiàn)在我告訴您埋在我心靈深處的秘密，將來(lái)我也想成為一名教師，我要用我這個(gè)愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生。
敞開(kāi)的作文13
打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光自然就進(jìn)來(lái)了。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們誰(shuí)都懂吧！如果敞開(kāi)你的心扉，陽(yáng)光也會(huì)進(jìn)來(lái)，你信嗎？那這陽(yáng)光是什么呢？看下文，你就明白了。
熱鬧的校園里，一位同學(xué)不小心踩了另一位同學(xué)的腳。這時(shí)，我們可以看到，同學(xué)潔白的運(yùn)動(dòng)鞋上多了一道黑黑的印記。但他們同時(shí)都互相說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。然后，大家臉上都會(huì)意的一笑。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)閷捜菔且坏狸?yáng)光，這道陽(yáng)光照進(jìn)了他們心里，讓他們兩個(gè)人都感到濃濃的暖意。
你做到了嗎？
其實(shí)陽(yáng)光不用掃，因?yàn)槟阒恍璐蜷_(kāi)窗，它自己就會(huì)進(jìn)來(lái)了。而心里的陽(yáng)光其實(shí)一直都在我們心中，我們也許不曾覺(jué)察到它的存在。但只要擁有它，這道陽(yáng)光就會(huì)照亮所有人，使所有人心里都充滿愛(ài)。
但假若我們?yōu)樾纳狭艘话焰i，不愿意打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，它就只好落寞地等待……雖然我們把它拒之門(mén)外，但它一直在我們心中。別人誤解你是，這道陽(yáng)光就出現(xiàn)了，照耀我們，讓誤會(huì)渙然冰釋?zhuān)刮覀兣鉂鉂狻?/p>
只要心里有陽(yáng)光，不管陰天雨天，生活都會(huì)有陽(yáng)光。
別人的嘲笑使你落淚，你原諒了她，你與她心中便多了一道陽(yáng)光。這樣的陽(yáng)光不止可以照耀你我，甚至可以照耀社會(huì)，讓人人都可以沐浴在這樣的陽(yáng)光中。
想方設(shè)法讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，卻不知道原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。只要敞開(kāi)自己的心扉，陽(yáng)光自然就進(jìn)來(lái)了。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，造就很多的明槍暗箭，但再灰霾的天空，只要心門(mén)沒(méi)關(guān)上，只要保留心底的那道陽(yáng)光，還是可以找到一絲的暖意。我已經(jīng)找到了。
友誼、理解、真誠(chéng)這三樣?xùn)|西，其實(shí)都很容易得到，只要把彼此的隔膜減少一點(diǎn)，把彼此的心貼近一點(diǎn)，把彼此的距離拉近一點(diǎn)，讓彼此心里都注入一道陽(yáng)光就可以啦！
只需要心與心的溝通，心與心的交流，彼此的真心對(duì)待，彼此的寬容理解，心扉自然打開(kāi)，陽(yáng)光也就自然進(jìn)來(lái)！就讓我們都擁有多些理解與溝通吧，這樣才可共享人間燦爛的陽(yáng)光！
敞開(kāi)的作文14
鱗次櫛比的高樓大廈林立于城市的大街小巷，鋼筋混凝土鑄成的壁壘將人們分隔在各自的空間里，一道道堅(jiān)固的鐵門(mén)擺出拒人千里之外的架勢(shì)，鄰里間喧鬧聲相聞，卻似乎老死不相往來(lái)，那些關(guān)在“籠子”里的人們鎖住了家門(mén)，也鎖住了心門(mén)。難道世間真的沒(méi)有了真善？不！只要你留心觀察，用心感受，即使是埋藏在心底最深處的善心也會(huì)從敞開(kāi)的心門(mén)里涌出，只為那一刻有人需要你！
伴隨著悅耳的放學(xué)鈴聲，同學(xué)們拖著疲憊的身體無(wú)精打采地走出校門(mén)。我也不例外，顧不上身旁清風(fēng)的呢喃、撲鼻的花香和枝頭鳥(niǎo)兒的歡唱，邁著沉重的腳步朝家中走去。忽然，一陣焦灼而嘶啞的呼喊聲從迎面?zhèn)鱽?lái)，我漫不經(jīng)心地抬頭望過(guò)去，眼前，一位頭發(fā)斑白的老奶奶發(fā)瘋般地在馬路上奔跑著，她臉上的道道皺紋里塞滿了焦急，凌亂的頭發(fā)，慌張的眼神，還有含混不清的嗓音都在告訴路人：她的孫子不見(jiàn)了。而路人都和我一樣，除了朝她投以同情的目光外，我們都愛(ài)莫能助。
回家的腳步變得更加沉重，直到小區(qū)門(mén)口，我對(duì)那位老奶奶仍舊念念不忘。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瑟縮在大門(mén)口的小男孩，他無(wú)助的目光在四下搜尋著，眼里的淚光訴說(shuō)著無(wú)盡的委屈，稚嫩的臉上掛滿了恐懼。
“他會(huì)不會(huì)是老奶奶要找的孩子呢？”我的腦海里閃過(guò)這樣的念頭。
我試著小心翼翼地走上前去詢問(wèn)。他警惕地注視著我，遲遲不肯開(kāi)口。我再三解釋?zhuān)嬖V他剛才見(jiàn)到的情景。他終于放下了戒心，啜泣地說(shuō)出了他的處境。果不其然，他正是老奶奶走丟的孫子！幾經(jīng)周折，我聯(lián)系上了他的家人。不到一盞茶的工夫，一輛警車(chē)停在了我們面前，老奶奶從車(chē)?yán)秕咱劦乇汲鰜?lái)，一把將孩子攬?jiān)趹阎�，淚水早已劃過(guò)她臉上的每道皺紋。好久，她才緩過(guò)神來(lái)，拉住我的手，說(shuō)著不盡的感激。我羞澀地低著頭，任她這樣拉著我，這樣訴說(shuō)著……
那一刻，我感覺(jué)到她的心門(mén)已向我敞開(kāi)，只因?yàn)槲疫@小小的善舉，而我的心門(mén)不也在上前詢問(wèn)那走丟的孩子的瞬間敞開(kāi)了嗎？古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！蔽艺娴捏w會(huì)到了這句話的含義。
高樓是冷漠的，鐵門(mén)是冰冷的，而人心是善良的。當(dāng)有人需要我們伸出援助之手時(shí)，那一道道緊閉的心門(mén)就會(huì)打開(kāi)，透射出人世間最為寶貴的友善之光給人們送去溫暖和希望。
敞開(kāi)的作文15
墻，推倒了就是橋。
----題記
可以說(shuō)，人和人之間是有距離的，或許是一座山，或許是一堵墻，而山的那邊或許有一座橋，一切全在你。
去年三月，剛開(kāi)學(xué)。班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生，叫阿業(yè)。他，這個(gè)來(lái)自馬鞍山的單純男孩，十分靦腆，幾小時(shí)沒(méi)說(shuō)一句話。
新成員的到來(lái)，固然是班里最令人激動(dòng)的事�；蛟S，這是小學(xué)時(shí)，最后一次體驗(yàn)。
“你好，我叫林瀟……”體育課上，我不止一次地向“金豆腐”練習(xí)了。
阿業(yè)孤獨(dú)一人漫步在操場(chǎng)上。
現(xiàn)在還是初春，寒風(fēng)凜冽的吹著。
枯樹(shù)枝丫杈無(wú)力地?fù)u了搖。
“你去吧，豆腐……”
“要去你去！”
球場(chǎng)邊，兩個(gè)少年推著攘著。
北風(fēng)呼呼地吹，操場(chǎng)上孤單的身影顯得無(wú)力而憔悴。
用你那溫暖的心去融化男孩冰封的墻吧！
心里不停地響著這樣的聲音。
“好，我去！”不知怎的，我毅然決然地答應(yīng)了。
天空微微地泛光了。
邁著很累很重的步伐，我走近了那男孩。
懷著忐忑不安的心情，我紅著臉說(shuō)：“你好，我叫林瀟�！�
“我叫秦業(yè)。”他十分驚喜地答到。
“那個(gè)……我是咱們班的副班長(zhǎng)兼美術(shù)課代表如果有什么問(wèn)題可以來(lái)找我�！�
我緊張地一鼓作氣說(shuō)道，不過(guò)好似也沒(méi)那么可怕，心情微微舒緩了一些。再次鼓足了勇氣：
“歡迎你來(lái)到六（3）班！”
我情不自禁地伸出了右手。
“謝謝�！彼α耍Φ煤軤N爛。
太陽(yáng)不知何時(shí)也現(xiàn)身了，金色的陽(yáng)光灑在枯樹(shù)枝丫杈上，丫杈再現(xiàn)生機(jī)，宛如一雙靈活的手臂，北風(fēng)不知何時(shí)也停止了，到處都彌漫著溫暖的氣息。
陽(yáng)光下，兩只歡樂(lè)的手緊握著。
草地上，新生的草兒格外的鮮亮，個(gè)個(gè)都洋溢著喜悅的笑臉。
“這是小班‘大豆色拉油’米蝦諸葛飛文，那是人稱‘金豆腐’大蝦的諸葛飛武，還有許立昌，齊熙乾……”
我向他介紹說(shuō)。
敞開(kāi)心扉地說(shuō)著。
就這樣。
春風(fēng)拂過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)春姑娘在我耳邊細(xì)語(yǔ)：
橋，要推倒了墻。
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