詩(shī)歌作文（精選80篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編整理的詩(shī)歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　詩(shī)歌作文 1

　　五千年文化的底蘊(yùn)沉淀，三千載詩(shī)歌的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這是一條九曲回環(huán)、流淌不息的母親之河。從“蒹葭蒼蒼，白露為霜”到“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，愛(ài)情的歌謠在河面?zhèn)鞒�；從“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，到“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，憂民的沉吟在河心激蕩……

　　古往今來(lái)，多少文人墨客，以詩(shī)寫景，以詩(shī)寫情，以詩(shī)壯志，詩(shī)歌好似一股洪流涌入文化的河床，詩(shī)歌的河為詩(shī)人而流，為詩(shī)人而奔，詩(shī)不斷，水不涸。我向往詩(shī)歌，凝視著那浩如煙海的詩(shī)歌典籍，我沉默了，沉默中尋找著詩(shī)歌里那條無(wú)形的河，卻不住地沉醉了。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，是田園詩(shī)派的開山掌門，一身傲骨，不甘為五斗俸米而折腰，決然辭官，躬耕南畝。為義，為道，為仁，他遨游桃花源，讓自己與天地為友，與山河為伍，詩(shī)歌的河，為他而流，為他而淌。

　　“仰天長(zhǎng)嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，是唐代詩(shī)壇的一顆璀璨的'明星，貴妃研磨、力士脫靴的膽氣，賜金放還，斗酒詩(shī)百篇的豪氣，彰顯著他過(guò)人的魅力，他將豪放不羈的性格和內(nèi)心的壓抑融入詩(shī)中，終留曠世佳作，為道，為仁，為志，他醉酒詩(shī)話，終成佳話，詩(shī)歌的河，為他歌，為他唱。

　　杜陵遠(yuǎn)涉，子形美名，他一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書生，卻抱有濟(jì)世天下的壯志，雖然做官，卻名而無(wú)實(shí)，在亂世中重淚，在亂世中感慨，用一支靈動(dòng)的筆，記錄下社會(huì)的黑暗，雖無(wú)力回天，卻留下了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的無(wú)限向往，他的詩(shī)似一縷曙光，照亮一片黑暗，為仁，為志，為民，用詩(shī)體現(xiàn)人生，用詩(shī)反映時(shí)代，詩(shī)歌的河，為他吟嘆。

　　一曲悲歌訴盡一人忠腸，臨洋而嘆，遇灘而阻。他是文臣，更是詩(shī)人，面對(duì)山河破碎，國(guó)破家亡，他將一腔悲憤化為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。為家，為民，為國(guó)，他用一顆愛(ài)國(guó)的心撐起人生的價(jià)值，詩(shī)歌的河，為他而流，為他而奔。

　　多少年?duì)拷O離情，幾多載借景抒懷，詩(shī)歌以其特有的靈性，將詩(shī)人內(nèi)心的世界無(wú)保留地記錄下來(lái)，那風(fēng)雨離愁夜，那山河壯美贊，那壯懷報(bào)國(guó)志，一切的一切都是詩(shī)人情感的升華，人生價(jià)值的彰顯。從愛(ài)人到愛(ài)國(guó)，從描景到壯志，一步步地推引，一層層地深入，終成一個(gè)人的成長(zhǎng)史，一個(gè)時(shí)代的縮影。

　　河有水則無(wú)窮，詩(shī)有篇?jiǎng)t長(zhǎng)遠(yuǎn)。中國(guó)文化在詩(shī)歌的映襯下更加絢麗，詩(shī)歌在詩(shī)人情感的感召下更加奪目，詩(shī)歌的河是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)歌里的河是情真意切，詩(shī)歌是泱泱大國(guó)五千年文化的精華，正如那朵盛開在枝頭的玫瑰花，用詩(shī)描繪人生，用詩(shī)感動(dòng)人生。

　　詩(shī)歌里的河為詩(shī)人而流，為時(shí)代而奔，為中國(guó)文化而淌……

　　詩(shī)歌作文 2

　　我總想像詩(shī)人一樣，贊頌?zāi)敲利惖暮印?/p>

　　河，給我的感覺(jué)并不是像涓涓的小溪那樣寧?kù)o，也不像波濤洶涌的大海那樣澎湃。河，在我的心中，只適合在詩(shī)歌中贊頌！

　　“美麗的梭羅喝，我為你歌唱……”

　　“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”

　　就連音樂(lè)家都那么喜愛(ài)河，可我偏不愛(ài)那河，我只愛(ài)詩(shī)歌中的河。

　　九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。寄托了詩(shī)人無(wú)邊的遐想，無(wú)邊的向往。它像沒(méi)有加糖的咖啡，并不是人人都懂得品嘗，它寄托的是詩(shī)人對(duì)淡泊的追求，寄托的是世俗對(duì)美好的向往……

　　生命就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂。而詩(shī)歌中的.河，也訴說(shuō)著詩(shī)人的平生與夢(mèng)。

　　詩(shī)歌中的河，泛起了一層層的漣漪，也激起了詩(shī)人一生的文學(xué)夢(mèng)。蕩起了一片片浪花，也響起了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o的吶喊。

　　我只愛(ài)詩(shī)歌中的河，像文弱書生那樣，書寫著它淡泊的一生。我只愛(ài)詩(shī)歌中的河，沒(méi)有像如今的繁華鬧水。它也不會(huì)任人玩耍，只會(huì)靜靜地，任由詩(shī)人用筆尖帶動(dòng)它的脈絡(luò)，流向未知的樂(lè)土……

　　在詩(shī)圣杜甫的《閬水歌》里，我時(shí)時(shí)能領(lǐng)略到 “ 巴童蕩槳欹側(cè)過(guò)，水雞銜魚來(lái)去飛 ” 的畫境。我就把自己的靈魂寄居在那些奇奧的漢字中心，在詩(shī)歌的河流中心漫無(wú)邊際地夢(mèng)幻和漂泊。它有著濃濃的墨味，悄悄地帶著一種獨(dú)特的文學(xué)氣味，出現(xiàn)在我的夢(mèng)中……

　　人的生命就像河流，永遠(yuǎn)在路上走著，無(wú)法停頓。靈魂在很多時(shí)候需要濕度，需要用故土和家鄉(xiāng)的水來(lái)滋養(yǎng)，需要詩(shī)歌來(lái)提升。即使詩(shī)歌中的河里沒(méi)有色彩，沒(méi)有射影，沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有鮮花。它也會(huì)懂得靜靜地流淌而不會(huì)孤芳自賞。

　　我總想像詩(shī)人一樣，贊頌?zāi)敲利惖暮印?/p>

　　無(wú)論是文天祥的山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。還是李白的欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。不管是李商隱的云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。還是著名《詩(shī)經(jīng)》里的關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。都像遙遠(yuǎn)的星光，只能凝望。即使已經(jīng)相隔了很多年，我們?nèi)钥捎梦淖趾凸湃藢?duì)望，任由思想像流星一樣耀眼飛翔，只是分開收藏，我等候的愿望，遙不可及的夢(mèng)想……

　　我沒(méi)有華麗的辭藻，也不懂如何寫好一首詩(shī)，但我只想很單純地贊頌河，那條詩(shī)歌中的河！

　　是你，帶我走向遠(yuǎn)方。

　　是你，畫出美麗的弧線。

　　是你，詩(shī)歌中的河。

　　讓我黯淡迷惘……

　　詩(shī)歌作文 3

　　月，自古以來(lái)，人們對(duì)它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因?yàn)槊總�(gè)人的心中都藏著那一輪屬于自己的月。心情不同，它所呈現(xiàn)的自然也不同。

　　人們似乎總把月當(dāng)做憂愁、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說(shuō)：“斜月遠(yuǎn)墜余輝”，“斜月遠(yuǎn)”渲染了離別時(shí)冷清的凄涼氣氛。因?yàn)樵谒�心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調(diào)的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘?jiān)律写┝直　�。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來(lái)得快。既是那一輪殘?jiān)聮煸谔炜毡疽褵o(wú)心團(tuán)圓，卻偏偏在這殘?jiān)逻�未離去，草叢中還粘著點(diǎn)兒月色時(shí)起程，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘?jiān)伦兊酶�加寒涼�?/p>

　　也有人把月當(dāng)做傾訴的對(duì)象，李邴在《漢宮春》中就獨(dú)對(duì)江天云月，向月亮傾訴自己的孤獨(dú)，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發(fā)泄。于是他便寫下了“微云淡月，對(duì)江天，分付他誰(shuí)”。

　　當(dāng)然，像他這樣對(duì)月亮發(fā)呆，訴說(shuō)自己種種遭遇的不光他一人，所以一些贊美月亮同時(shí)自己心中已高掛著一輪明月的人常來(lái)為月解脫，“多情多感，不干風(fēng)月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的`人們，怎能怪罪那風(fēng)月？假如風(fēng)月有情，那也是人類所賦予的呀！

　　當(dāng)然也有像陳義那樣只是單單地抒發(fā)自己對(duì)月的贊美，但大多數(shù)贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最后還是能品味出作者的情思悠長(zhǎng)，“月邊疏影，夢(mèng)到銷魂處”。

　　是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定于你的心境。

　　詩(shī)歌作文 4

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)華，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花秋雨江南，駿馬秋風(fēng)北塞，這是大自然詩(shī)情畫意的精彩篇章；每每寄情于這些杰作，我所欣賞陶醉的是那詩(shī)歌。

　　在別人眼中詩(shī)歌乏味，沒(méi)月故事性，在我眼中詩(shī)歌是寄托情感的不二之選，詩(shī)歌讀起朗朗上口，具有一種獨(dú)特的美感。

　　每當(dāng)我捧起詩(shī)集，心中月如落英一般的愁殤。書本頁(yè)上，有著淡淡的香，似丁香，如，再細(xì)細(xì)聞，原來(lái)是專屬詩(shī)歌的味道，使我陶醉，沉迷。

　　翻開一葉，文字映入眼簾，具有魅力。你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.一句話，卻可以讓人流連忘返，詩(shī)中總是會(huì)出現(xiàn)畫面，讓人心曠神怡。

　　詩(shī)歌是最純粹的文字，不含任何虛假、虛偽的成分，它沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有動(dòng)人心弦的淡雅；詩(shī)歌，它有的僅僅只是一如既往的純粹，干凈。

　　讀一本詩(shī)歌，你會(huì)為萬(wàn)物凋零所嘆息，你會(huì)為成功而欣喜，你會(huì)為離別而散熱潸然淚下……詩(shī)歌就是這樣，可以讓人任意抒發(fā)，自由地感嘆，并沒(méi)有局限。

　　細(xì)品詩(shī)歌，你會(huì)慢慢地人中體會(huì)到“把贊美給別人，讓心中真誠(chéng)溫暖人心，便可以領(lǐng)略友愛(ài)，溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)“的真切。

　　讀品詩(shī)歌總會(huì)如此，心中總會(huì)懷有對(duì)未來(lái)的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩(shī)歌中明白了：德是高的、心是誠(chéng)的、愛(ài)是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切的一切便是詩(shī)歌的饋贈(zèng)。有了詩(shī)歌，亦有了內(nèi)心的真情。

　　詩(shī)歌作文 5

　　有人說(shuō)，詩(shī)歌是文學(xué)的最高形式。這些字字璣珠的清詞好工中，激蕩著是詩(shī)人們天才的靈感和奔放的情思。讀詩(shī)歌，我們可以穿越時(shí)空的局限，真切地觸摸到那一顆顆跳躍的心靈。

　　忠貞愛(ài)國(guó)心

　　“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，高貴的出身讓他認(rèn)定自己的責(zé)任，“入則與王圖議國(guó)事，出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯”，肩負(fù)重任，他兢兢業(yè)業(yè)，竭忠盡智，以事其君，怎奈何稀世才華為小人所妒，上官大夫的讒言讓王怒而疏之。眼睜睜看著君主被張儀所欺，為鄭袖所惑，看著故國(guó)一日日為秦所噬以趨滅亡，卻無(wú)能為力，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，拳拳愛(ài)國(guó)愛(ài)民心讓屈原力諫新王，卻因此遭貶至蠻荒，無(wú)奈、悲痛、怨憤、忠貞的心靈受不了“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的冤屈，忍受不了空有滿腹才華卻只能旁觀國(guó)危民困的痛苦。他高嘆一聲“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒！”一顆愛(ài)國(guó)心最后無(wú)奈的悲吟。懷石一跳，留予后世萬(wàn)代景仰。讀其詩(shī)，分明看到一顆不愿停息的赤誠(chéng)心。

　　放浪灑脫心

　　杜甫稱他“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，他天真自負(fù)，剛愎任用便得意唱道：“我輩豈是蓬蒿人”。哪怕為御用文人，仍能無(wú)拘無(wú)束，發(fā)無(wú)端之想，即興寫出“云想衣裳花想容”這樣傳世名句，當(dāng)世俗羈絆了灑脫的心，他決然拋卻“御用文人”的金幌，依然狂放“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”面對(duì)仕途的失意，理想的落空，他并不在痛苦中留連。而是縱情山水，斗酒詩(shī)百篇，堅(jiān)信“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，讀其詩(shī)，一顆傲視世俗放浪灑脫的心躍然眼前。

　　失意悲苦心

　　“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”這樣詩(shī)意的文字，這樣真誠(chéng)的期望，這樣溫情的表白，卻來(lái)自一顆憂愁悲痛的心靈。海子親感現(xiàn)實(shí)的`黑暗，柔軟的心遍布傷痕。執(zhí)著于對(duì)美好光明的追求，留下溫暖的夢(mèng)想，在冰冷鋼軌中卻痛苦短暫的人生。讀其詩(shī)，仿佛感受得到一顆失意悲苦的心尋覓溫暖的熱度。

　　讀著詩(shī)章，細(xì)細(xì)感受著遙遠(yuǎn)的脈搏和心跳，體會(huì)到那些美麗的情感，從那些誠(chéng)摯的心靈中汲取養(yǎng)分，堅(jiān)定我自己的信念和夢(mèng)想。

　　詩(shī)歌作文 6

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中，詩(shī)歌更是我們民族情感和智慧的凝結(jié)，值得我們每個(gè)人去傳承和發(fā)揚(yáng)！

　　詩(shī)歌是一種情感表達(dá)！現(xiàn)代人路過(guò)朋友的居所時(shí)，通常只會(huì)短暫停留。但是古人在訪客這件事上，卻頗有講究。孟浩然在《過(guò)故人莊》里道：“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！敝魅讼嘌�客人來(lái)聚，把酒言歡，離別之時(shí)，甚至約好了下次見(jiàn)面的時(shí)間。這樣的真情厚意，需要我們細(xì)細(xì)體味和感悟。

　　詩(shī)歌也體現(xiàn)了社會(huì)風(fēng)情�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝禾斓南矏偩瓦@樣被渲染出來(lái)了，在那個(gè)以農(nóng)耕為主的年代，時(shí)令與人們的生活息息相關(guān)，便有了許多與節(jié)氣相關(guān)的.文化留在了詩(shī)歌當(dāng)中�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！鼻迕鲿r(shí)節(jié)的落寞悲戚，滿溢于詩(shī)句中。直至今日，中華民族清明祭祖的傳統(tǒng)還在代代延續(xù)，這與無(wú)數(shù)優(yōu)秀詩(shī)文的傳播密不可分。

　　詩(shī)言志，在中國(guó)文化中，詩(shī)歌常常表達(dá)的是一種精神！有抒大志大勇者：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”這是一種壯士的豪情，一種勇者的無(wú)畏。有抒家國(guó)情懷者：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”這是一種為國(guó)效忠的誓言，一種心懷家國(guó)的英雄主義氣概。當(dāng)然，也有抒個(gè)人精神者：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！边@是一種品性，一種人生追求。

　　古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)歌抒發(fā)人文情愫，表達(dá)文化傳承，體現(xiàn)出優(yōu)秀的民族精神。作為當(dāng)代人，我們應(yīng)該把這份優(yōu)秀的文化瑰寶，代代傳承下去。

　　美國(guó)有全民讀詩(shī)日，他們認(rèn)為，詩(shī)歌是一個(gè)民族的秘史，是全民的靈魂。中國(guó)將詩(shī)詞編于中小學(xué)課本之中，一點(diǎn)點(diǎn)地用詩(shī)歌熏陶著孩子們的心靈。從最簡(jiǎn)單的“春眠不覺(jué)曉”到大開大合的“蜀道之難，難于上青天”，每一首都是我們心靈深處的記憶。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們的社會(huì)，各行各業(yè)的人，都需要這樣的瑰寶來(lái)浸潤(rùn)。于是，像“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”這樣的節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生了，既汲取了詩(shī)歌的精髓，又創(chuàng)新性地融入了現(xiàn)代人的生活。給傳統(tǒng)文化新包裝，使它順應(yīng)時(shí)代，融入時(shí)代。

　　幾千年?duì)N爛的中華文明，為我們留下了眾多的詩(shī)詞瑰寶。在當(dāng)今傳媒手段千變?nèi)f化的時(shí)代，我們應(yīng)用新方法、新視角、多樣式傳承詩(shī)歌和發(fā)揚(yáng)詩(shī)詞文化，弘揚(yáng)民族精神！

　　詩(shī)歌作文 7

　　我的干爹信佛，干媽信基督。他倆時(shí)而會(huì)因信仰不同而爭(zhēng)執(zhí)。我早上陪干爹練功，晚上與干媽談天主。

　　其實(shí)，我什么神靈也不信，包括詩(shī)神。但是，所有虔誠(chéng)的人都讓我感動(dòng)！

　　神被科學(xué)逮捕過(guò)，證實(shí)他確實(shí)虛假。神從來(lái)不會(huì)顯靈，神根本不存在，是虔誠(chéng)的人由于堅(jiān)持虔誠(chéng)而自己創(chuàng)造了神顯靈般的奇跡，是人類自己以頑強(qiáng)的意志以生命的能量一次次沖破生命的障礙。

　　任何力量也無(wú)法阻止人們?nèi)ピ{咒和鞭策黑暗！無(wú)法阻止人們?nèi)�尋求精神的支柱，無(wú)法阻止人們?nèi)ハ胂竺篮�，仰望�?ài)，仰望美，仰望光明，憧憬幸福！

　　詩(shī)歌在我們?cè)妼懼�前，已�?jīng)孕育在我們生命內(nèi)部。

　　在精神的領(lǐng)域，神永恒存在，與蕓蕓眾生同在。

　　神收藏每一個(gè)人的愿望：懲罰惡人、消除心魔屏障、恩賜緣份福澤……神凝聚人類的浩浩精氣；神以人類的'最高智慧約束或拯救人類……神無(wú)形無(wú)象任憑人們?nèi)ハ胂螅簧駥捜莸爻惺苡肋h(yuǎn)錯(cuò)誤的解讀；神來(lái)去自如走過(guò)人類的心靈……

　　“神”，是人類創(chuàng)造的最高詩(shī)歌藝術(shù)。

　　“神”，是最高詩(shī)歌藝術(shù)標(biāo)本。

　　而“生命”，則是神創(chuàng)造的最高詩(shī)歌藝術(shù)。

　　人類仰望眾神，眾神也仰望人類——而且是更加虔誠(chéng)的仰望，因?yàn)樯癖热我粋�(gè)人都更加孤獨(dú)。我們似乎有理由對(duì)自以為“神”的精靈們寄予深深的同情。

　　可以這樣說(shuō)：詩(shī)，孕育于“虔誠(chéng)”與“仰望”之中，由生命精氣滋養(yǎng)，最終成于“創(chuàng)造”，旋舞在神與生命之間。這當(dāng)然不是真理，不是思想，甚至不算我的詩(shī)觀，它僅僅是偶然掠過(guò)我腦際的一縷思緒。思緒被定型為思想之后便喪失自由以及完善的可能，我們應(yīng)該竭力抗拒把思緒定名為思想。

　　積淀的文化養(yǎng)育我們又約束我們……沒(méi)有被“約定俗成”的種種東西所禁錮的是遠(yuǎn)古的圣哲，他們遠(yuǎn)比我們幸運(yùn)。他們，可以以自由而詩(shī)性的精神想象宇宙，直接向冥冥蒼穹摘取真理。我們接受了約定俗成，思維模式越來(lái)越機(jī)械化，想象與創(chuàng)造的機(jī)能退化……而且我們匆匆地奔往黑壓壓的城市森林，然后虛偽地仰望記憶中的空曠原野，從而失去詩(shī)性的貞操品格。

　　因此，創(chuàng)造我們的神臉紅地隱匿起來(lái)。

　　詩(shī)歌作文 8

　　一年四季，交接頻頻，縱然酷冬寒霜雪千年，留與我的，仍是那暖春……

　　——題記

　　風(fēng)和日麗，云影徘徊。校門口前的那片油菜花開得正燦爛。陽(yáng)光如金燦燦的絲綢，普照大地，鍍得那油菜花也精神起來(lái)。

　　喧鬧的人流，擁過(guò)油菜花田，擁過(guò)校門前的兩棵大樹，擁到校門前。春天，暖融融的，如一個(gè)和藹的老母親。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)是親和的，是溫柔的，朱自清也不住贊揚(yáng)，“像母親的手撫摸著你。這一吹拂，柳兒飛起來(lái)了，靜流皺起來(lái)了，孩子們也醉在了這溫暖的春里了。

　　“春花秋月”，春天的花兒似乎趕趟兒似地傲然怒放。如那油菜花，翠綠的梗，翠綠的葉，仿佛是專門為襯托花兒那黃燦燦的臉龐而量身定做的�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯�，嗡嗡地鬧著。

　　依稀記得那年春，那花，那風(fēng)，那陽(yáng)光，依舊迎春，送春。而那光陽(yáng)，那人，不再。

　　徜徉在油菜花田中，隨手彎下一小支，湊近著，聞著，你我一笑，在這小天地中，又有誰(shuí)能拘束我們的自由？一笑，一顰，一蹙，一憂，在我們的心中，是美好的回憶。

　　蝶舞翩翩，花嫣然，共坐船舫，船槳撥開霧藹迷茫，戲著，笑著，鬧著，盡是歡笑。春光也更加暖融融的。

　　有人說(shuō)，歲月是一把雕刻刀。是的.，它削去了一些東西，第二年仍舊；它削去了另一些東西，卻千年未愈。

　　或許是那次分離，使我們漸漸淡忘了對(duì)方，蒙上霧靄。春，如冬一般。

　　那年，好冷。

　　我握住你的雙手，你亦是如此。春光明媚，楊柳依依，鶯歌燕舞，無(wú)限美好。我們含著淚，一言不發(fā)，惟恐淚水煞了風(fēng)景。無(wú)言著，默默著。你揮手向我告別，輕輕地，走了。

　　一別相隔一兩年，再見(jiàn)卻含淚無(wú)言。物是人非，風(fēng)光不再。

　　那年春，好暖。

　　你邀我在柳樹下等候。柳絮紛紛，恍若天女撒花，又如雪花因風(fēng)起。仍是那柳，那油菜花，那風(fēng)，卻并非為那些人。莫名有些凄涼。但你嫣然一笑，猶如含苞待放，是熟悉的甜蜜的，溫馨的。春風(fēng)拂面而來(lái)，凈添了幾分暖意。

　　曬曬這你我的青春吧，曬曬這風(fēng)，這花，這柳，這光陰，這人……

　　詩(shī)歌作文 9

　　“鳳分鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰”。我愛(ài)語(yǔ)文，就如同鳳一樣，窮盡余生尋找自己的凰。

　　何其有幸，生在一個(gè)書香世家。家里的老人，就是在以前，也是知識(shí)分子，家里人都愛(ài)極了語(yǔ)文

　　在我剛會(huì)說(shuō)話時(shí)，她姥便帶我讀詩(shī)。我喜春，“二月春風(fēng)似剪刀”便成了我對(duì)自然的啟蒙。而《唐詩(shī)三百首》在我幼小的心里留下無(wú)法磨滅的印象。

　　稍大些，對(duì)詩(shī)的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，也可惜那“寂寞天寶后”的憂愁。我愛(ài)這“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的`家書，或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來(lái)”;低頭見(jiàn)“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風(fēng)驟，今夜"十樹萬(wàn)樹梨花開”。那項(xiàng)這羽可知他已在絕句中流傳?“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知，自己“云想衣裳花想容”連續(xù)綻放了千年異彩，龔自珍會(huì)看見(jiàn)嗎?今如這“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的人們正一波一波地涌出……

　　詩(shī)歌可以說(shuō)包含了中國(guó)上下五千年的語(yǔ)文。它不僅助我在書中學(xué)語(yǔ)文，也帶我到生活中去感受語(yǔ)文：在我學(xué)習(xí)沒(méi)了動(dòng)力時(shí)，一句“少壯不努力，老大徒傷悲”便可重點(diǎn)我的希望;若是受到了打擊，我可高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語(yǔ)言傷害我，我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠，但它的鼓動(dòng)卻可使我遠(yuǎn)離燕雀;在失敗時(shí)，我大笑“天生我材必有用”，以此擺脫困境……有了詩(shī)歌，我亦可在那月光灑在水面上時(shí)，低吟“疏影橫流水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！比羰窃邳S昏呢?那就讓“秋水共長(zhǎng)天一色”為這天地創(chuàng)一個(gè)靈魂;我也許會(huì)被瀑布驚艷，但我絕不會(huì)發(fā)出空洞的歡呼，那不能算是嘆，我認(rèn)為，只有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”可以表達(dá)我的心情……

　　我在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，詩(shī)歌也伴我成長(zhǎng)，它是我生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。那深不可測(cè)的文化，不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩(shī)，可是天仙狂醉，亂把白云揉碎?

　　我愛(ài)這語(yǔ)文，我愛(ài)這詩(shī)，我會(huì)窮盡余生，不懈奮斗。努力從詩(shī)歌中學(xué)語(yǔ)文，并將我的靈魂封在這詩(shī)中，希望數(shù)年后會(huì)有人與我的靈魂對(duì)話，從我的詩(shī)歌中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　詩(shī)歌作文 10

　　詩(shī)歌，充滿著無(wú)窮的魅力，多少年來(lái)，它吸引了無(wú)數(shù)文人投身其中，創(chuàng)作了很多千古名句。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，詩(shī)歌是我國(guó)幾千年來(lái)文化的瑰寶，是多少人智慧與思想的結(jié)晶。

　　在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)入了詩(shī)歌的王國(guó)，在詩(shī)歌的王國(guó)里暢游。我們舉行了鑒賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)。其中，我印象最深的還是朗誦詩(shī)歌比賽的活動(dòng)。這個(gè)比賽，是全班性的，每個(gè)同學(xué)都參與其中，連平時(shí)相對(duì)落后的同學(xué)也參加了，都朗誦得很不錯(cuò)。瞧，“我?guī)��?lái)了金黃的花束，我?guī)��?lái)了林間的香氣……”我們是自由組合上臺(tái)朗誦的,我和梁瑩敏組成一個(gè)組合，朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話》。我們的配合默契，也朗誦得富有感情，最終取得了第三名。獲得第一名的則是魏馨怡她們組，他們朗誦的是課外的`詩(shī)歌《我的一個(gè)夢(mèng)》，七個(gè)同學(xué)都充滿感情，動(dòng)作和背景音樂(lè)恰到好處。全班同學(xué)都在他們抑揚(yáng)頓挫的朗誦和優(yōu)美的音樂(lè)中深深陶醉了。

　　通過(guò)這幾個(gè)活動(dòng)，我們對(duì)詩(shī)歌有了更深的了解，也更加喜愛(ài)詩(shī)歌了。其實(shí)，在小時(shí)候，我就和詩(shī)歌有過(guò)一段不解之緣。

　　小時(shí)候，爺爺送我去上幼兒園的路上，總會(huì)拉著我的小手，一句一句地教我讀詩(shī)，“窗前明月光，疑似地上霜”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”……就這樣，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)。

　　“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，每每我吟誦《望廬山瀑布》這首李白的杰作，眼前總會(huì)浮現(xiàn)廬山瀑布?jí)邀愲h逸的景象，就好像一臉白紗掛在香爐峰之上。春天，楊柳依依，柳條在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，我總不禁脫口而出：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”每逢清明時(shí)節(jié)，看見(jiàn)心情沉重的路人趕往墓園，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這首杜牧《清明》總會(huì)在我的腦海里出現(xiàn)。每當(dāng)我看見(jiàn)有人浪費(fèi)糧食，把很多飯菜倒掉時(shí)，我總會(huì)吟詠：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，以此來(lái)告誡他們。

　　輕叩詩(shī)歌的大門，在我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的王國(guó)。在無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)海里，我們盡情遨游，這里到處了詩(shī)情畫意。讓詩(shī)歌伴我們一生！

　　詩(shī)歌作文 11

　　本學(xué)期，我們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩(shī)歌的大門”。在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開展了許多活動(dòng)，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。

　　我最難忘的活動(dòng)莫過(guò)于欣賞古詩(shī)了，我欣賞的是大家耳熟能詳?shù)摹渡叫小�。遠(yuǎn)山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。面對(duì)這么優(yōu)美的詩(shī)句，我是這么欣賞的：這首詩(shī)描寫山中漫游季所見(jiàn)，表達(dá)了作者對(duì)美好風(fēng)景，怡人秋色的向往。此詩(shī)將我們帶入了一大片的楓葉林內(nèi)�？�！那經(jīng)過(guò)寒霜考驗(yàn)的楓葉是多么的美麗，顯示出不是春光而是勝過(guò)春光的旺盛生命力。所以，黃生在他的《唐詩(shī)摘抄》中曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)中有畫，是一幅秋景山居圖�！�

　　說(shuō)起古詩(shī)，我可就剎不住車了。在外婆家附近有一條人工制作的瀑布。小時(shí)候，每次去外婆家時(shí)，媽媽都會(huì)教我念“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”就這樣，古詩(shī)慢慢融入到我的生活里。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)背很多首古詩(shī)了，春節(jié)到了，當(dāng)大家你一言，我一語(yǔ)其樂(lè)融融地吃團(tuán)圓飯時(shí)，我不禁吟起：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇�！鼻迕鞴�(jié)當(dāng)我們懷著懷念先人悲傷的'心情去掃墓時(shí)，我脫口而出：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！敝星锕�(jié)，闔家賞月時(shí)，我望著明月腦海里浮現(xiàn)出：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！碑�(dāng)碰到困難時(shí)，我總會(huì)告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”當(dāng)看到如詩(shī)如畫的西湖時(shí)，我張口就來(lái)：“欲把西湖比西子，淡妝濃沫總相宜。”當(dāng)看到雄偉壯觀的黃河時(shí)，我不禁想起：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！碑�(dāng)看到滿湖荷花開得正好時(shí)，我情不自禁地吟誦：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　在這次綜合性學(xué)習(xí)里，我學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類方法；我明白了要怎樣讀詩(shī)；我懂得了現(xiàn)代詩(shī)與古詩(shī)的不同之處；我還學(xué)會(huì)寫短短的兒童詩(shī)哩！可以說(shuō)，這次綜合性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

　　輕扣詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)的百草園中，讓生活充滿詩(shī)意，詩(shī)歌陪伴我們一生！

　　詩(shī)歌作文 12

　　愛(ài)詩(shī)，讀詩(shī)，寫詩(shī)。詩(shī)歌陪我已經(jīng)走過(guò)了自己人生10多年的酸甜苦辣。說(shuō)起和詩(shī)歌的故事，就不得不提下96年秋天的事兒。因?yàn)樽约旱囊皇自?shī)歌在北京獲獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)自己是不顧家人擔(dān)心，拿了1500元錢奔赴北京參加了筆會(huì)。最大的收獲不僅是認(rèn)識(shí)了牛漢等著名老詩(shī)人，還領(lǐng)略了首都大好風(fēng)光，開闊了視野。半個(gè)月后，當(dāng)家人著急到北京要找我的時(shí)候，我順利平安的回到了家。不僅同學(xué)們高看我，學(xué)校也表?yè)P(yáng)了我。那一刻我覺(jué)得詩(shī)歌就是我生活中的翅膀，只要扇動(dòng)幾下就可以飛往理想中的"瓜哇國(guó)"去。

　　詩(shī)歌總是和愛(ài)情牽連的。16歲那年，遇見(jiàn)鄰村的一個(gè)女孩，內(nèi)心撲騰騰的亂跳。她穿著粉紅色上衣，便想和她說(shuō)說(shuō)話，就是害羞，也不懂得這種感覺(jué)就是愛(ài)情。晚上心里難受睡不著，就寫了“粉紅色的你/亭亭玉立/一扭頭/桃花惹紅了泥土/想你/是顆種子/被時(shí)光粗心掉落/等待陽(yáng)光……”這樣的一行行話。當(dāng)拿給一位叔叔看后，他笑著說(shuō)寫的是情詩(shī)嗎？想誰(shuí)呢？一下鬧騰我個(gè)大紅臉。進(jìn)入青春期，就總是思念一個(gè)初戀情人，因?yàn)榭偸且?jiàn)不到她，得空就寫，逐漸成了生活的習(xí)慣。就這樣一直寫到了現(xiàn)在。如果兩三天內(nèi)寫不出詩(shī)歌來(lái)，內(nèi)心就發(fā)慌。當(dāng)然，詩(shī)歌不再是思念誰(shuí)了，而是寫作面更寬了�；�本上都寫生活中的感受。寫詩(shī)也有樂(lè)趣的`。最大樂(lè)趣就是下班回家，一邊悠哉悠哉走著，一邊看著街頭和天邊云彩，靈感就來(lái)了。趕忙把靈感刻在腦子里，然后回家急匆匆寫到紙上，那種欣然和充實(shí)的感覺(jué)是平常等不到的。

　　因?yàn)樽约旱膸资自?shī)歌，當(dāng)年談對(duì)象，并沒(méi)有多花銷錢。到現(xiàn)在，詩(shī)歌依然起著“勸架”的作用。如果我們倆口發(fā)生矛盾，她就把以前我的“求愛(ài)”詩(shī)歌擺在我面前。讀著自己寫的詩(shī)歌，再大的火氣，瞬間轉(zhuǎn)化成了和風(fēng)細(xì)雨，到最后自己不得不說(shuō)道歉。

　　記得那年北京詩(shī)人給我們講詩(shī)歌時(shí)是這樣說(shuō)的：“詩(shī)歌就是心靈窗口，是海岸線；你在欣賞別人的時(shí)候，他人也在欣賞你�！边@么多年來(lái)，詩(shī)歌不僅教會(huì)了我在生活中不斷挖掘美，欣賞美。更多的時(shí)候，用欣賞他人的角度欣賞自己，總能得到詩(shī)歌骨子里面的那種持久對(duì)生活熱愛(ài)和執(zhí)著。

　　詩(shī)歌作文 13

　　為深入開展綜合性學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩(shī)海拾貝”詩(shī)歌朗誦比賽和“與詩(shī)同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國(guó)，熱愛(ài)大自然等課外詩(shī)篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。

　　朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學(xué)的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮，十分有感情，詩(shī)中的許多名句千古流傳，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”更是教育我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩(shī)《雨》把我們推向了想象的高潮，領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束，但是有背景音樂(lè)一定會(huì)更完美。

　　在“與詩(shī)同行”活動(dòng)中，組長(zhǎng)分工，有人謄寫詩(shī)集，有人做手抄報(bào)，有人搜集資料。經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，我們收獲了許多。知道了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同，知道了讀古詩(shī)的方法。

　　本次活動(dòng)讓我們更加了解詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限暢想，了解了詩(shī)歌不同的韻味和含意。

　　詩(shī)歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧！

　　我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的.國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民傳誦。

　　我們小組根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容把收集來(lái)的古詩(shī)分成了八類，分別是：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；根據(jù)作品語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類，分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)，這十一類中，我最喜歡詠物詩(shī)，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示，這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫的現(xiàn)代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī)，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。

　　生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門，讓生活充滿新意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！

　　詩(shī)歌作文 14

　　衣裳清揚(yáng)，素手揮年華，驀然回首，發(fā)現(xiàn)文學(xué)一直隱藏在心，綻放出萬(wàn)千年華。

　　——題記

　　小時(shí)候，扎著羊角辮的我傻乎乎的捧著書，讀著一知半解的詩(shī)詞。長(zhǎng)大一點(diǎn)，梳著包頭看著書，開始了解詩(shī)句的意思。而現(xiàn)在，青澀的我在文學(xué)的引導(dǎo)下走向深處。

　　唐詩(shī)的深處是繁華落盡后的落寞。他仰天長(zhǎng)嘯，有著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡拇髿�，有著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的瀟灑自得，有著“國(guó)破山河在，城春草木深”的悲壯。他就好像一匹駿馬，馳騁在文學(xué)這片大草原中，跌倒又站起來(lái)，抖落身上一身塵土，成為一顆光明照耀千古的璀璨明珠。

　　宋詞的深處是哀婉下的堅(jiān)定。戰(zhàn)火喧囂，打破了這大宋王朝的安寧與祥和，他雙眉微蹙，身影單薄，姣好的面容在江南的淡淡煙雨下若隱若現(xiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨激昂，聽(tīng)見(jiàn)了“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的無(wú)奈悲嘆，聽(tīng)見(jiàn)了“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的感慨余音。但我看見(jiàn)過(guò)的更多的是消愁李后主的“剪不斷，理還亂”的愁緒愁思，岳飛衛(wèi)保國(guó)壯烈犧牲的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的滿江紅，蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志。她是巾幗英雄，漫游在文學(xué)的海洋當(dāng)中，才華橫溢絲毫不遜萬(wàn)千豪杰。

　　元曲的深處是寧?kù)o下波涌的暗水。他是背井離鄉(xiāng)的游子，走在鄉(xiāng)間寧?kù)o的小道上，夕陽(yáng)西下，感嘆老樹昏鴉，澀澀的冷風(fēng)錘擊，吹起萬(wàn)般的愁思。他嘆息著，嘆息竇娥的'冤屈，嘆息黎民百姓的痛苦，嘆息國(guó)家的腐敗頹廢。這是感慨——“贏，都做了土，輸，都做了土”；這是感慨——“千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流�！保贿@是感慨——“只吹的水盡鵝飛罷”。他是一幅畫，展放在文學(xué)的畫展中，印著昨日照耀今日，形散神聚，風(fēng)云裊裊。

　　紅樓夢(mèng)的深處是情事件腐敗下腐敗王朝，三國(guó)的深處是演義下的穿越千年的濃濃豪情壯志，儒林外史的深處是怪誕的強(qiáng)烈批判諷刺。

　　天上書，不知不覺(jué)之間，我竟然已經(jīng)置身于文學(xué)的深處，領(lǐng)略大半風(fēng)采，詩(shī)詞曲文中的神情意義已經(jīng)完全駐扎我心。原來(lái)文學(xué)深處蘊(yùn)含的精神感情，如此之深?yuàn)W。含淚仰天長(zhǎng)嘯——“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這文學(xué)愛(ài)的深沉！”

　　詩(shī)歌作文 15

　　天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　——《初春小雨》

　　踏在鄉(xiāng)村小路上，我獨(dú)自在向前走去。雨滴從兩旁的老屋上垂下來(lái)，在滑溜溜的雨石上濺起朵朵雨花。朝前遠(yuǎn)望，混沌一片，也未曾知道前方有什么。天愈來(lái)陰沉，雨滴還是不停的垂下來(lái)，不知過(guò)了多久，終于見(jiàn)到一點(diǎn)綠，那是小草突出的一點(diǎn)新綠。希望與激情使它迸發(fā)出來(lái)。我豪邁之情頓起，勇敢地向前走去。我的耳邊仿佛沒(méi)有了滴雨聲。眼前也不只朦朧一片。在我的腦海中只有“綠”，那是生命的顏色。春雨滋潤(rùn)了生命，如碧玉般，使她們充滿朝氣，在這條春雨朦朧的路上，朋友，一路走好。

　　綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

　　鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

　　——《鄉(xiāng)村四月》

　　天邊又蕩起了秧歌，響起了農(nóng)民的勞動(dòng)號(hào)子。鄉(xiāng)村四月的農(nóng)事繁忙，一條一條伸向山底的黃泥路叉開了兩旁泛著白光的水田。一個(gè)個(gè)彎腰的身影在水田里。一回頭，條條綠色大道徐徐向山底的那邊延伸。不久的一天，這便會(huì)成為鋪滿黃金的大路，勝利的果實(shí)，需要汗水的澆灌，絢麗的.彩虹，總在雨后才出現(xiàn)。朋友，讓自己再努力一分，讓明天更美麗一些！

　　遠(yuǎn)上寒山石盡斜，白云深處有人家。

　　停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　——《山行》

　　火紅的季節(jié)送給火紅的你，火紅的楓葉點(diǎn)飾著火紅的日子，每一片楓葉，經(jīng)過(guò)每一縷秋風(fēng)的吹拂才有艷陽(yáng)的今天：每份成功的收獲，都在火紅的你周圍。時(shí)間不會(huì)因你而改變，畢竟春天沒(méi)有火紅的季節(jié)，沒(méi)有火紅的楓葉。不要抱怨上天予你的不公，默默的，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)火紅的季節(jié)是的火紅的楓葉。即使霓虹燈不為我閃亮，我也擁有燦爛的星光，朋友，相信“那一天”會(huì)為你來(lái)臨！

　　墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開。

　　遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

　　——《梅花》

　　北風(fēng)依舊像一頭猛獸似的瘋狂的叫吼聲，雪花依舊是那么白。外邊沒(méi)人了，雪花無(wú)止的飄灑著，茅屋旁，一枝梅花嬉笑著，不失人間生氣�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！迸笥�，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　詩(shī)歌作文 16

　　每一個(gè)文字，都是一個(gè)跳動(dòng)的音符；每一首詩(shī)歌，都有一個(gè)獨(dú)特的靈魂。我愿與詩(shī)歌為伴，用心走進(jìn)它們的奇妙世界。

　　我將化身為葉子。一片來(lái)自“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春季柳葉，一片來(lái)自“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏季荷葉，一片來(lái)自“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋季楓葉，一樹來(lái)自“青松寒不落，碧海闊逾澄”的冬季松葉。與詩(shī)歌為伴，我能瞬間感受四季的更替，領(lǐng)略四季不同的風(fēng)采。我想不負(fù)這美景，和詩(shī)人們一同暢游。春天，我邀朱熹來(lái)到泗水之濱，盡賞無(wú)邊光景，以柳葉的柔嫩為他舞春天的嫵媚；夏天，我看李清照劃船誤入藕花深處，聽(tīng)鷗鷺鳴叫，以亭亭荷葉上的點(diǎn)點(diǎn)露珠為她拂去炎熱的焦慮；秋天，我陪李白乘萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)目送秋雁歸去，酒酣之際，以一片經(jīng)霜的紅葉點(diǎn)燃他的豪情；冬天，我于欲雪之時(shí)敬白居易一杯美酒，以一樹傲雪的松葉擦亮他的希望。與詩(shī)歌為伴、與詩(shī)人為伴的葉子，享盡四季美景，看盡生活百態(tài)。

　　我將化身為一輪明月。初上柳梢頭，朦朧中，我見(jiàn)證那相約黃昏后相依相偎的美好；徘徊于斗、牛之間，我照見(jiàn)那自由漂蕩的'小舟上賓主酬酢，聽(tīng)見(jiàn)那如怨如慕的簫聲；掛上中天，我看到李太白舉杯邀我痛飲，聽(tīng)見(jiàn)蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿；遠(yuǎn)望鄜州，我為那閨中寂寞遙望的女子送去平安的消息與詩(shī)歌為伴，我照見(jiàn)那弦上的相思，那離人的愁苦，那邊關(guān)的冷寂，那曠達(dá)的豪情我是一輪經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)陰晴圓缺的明月，在詩(shī)歌中嘗盡酸甜苦辣，歷盡悲歡離合。

　　我將化身為詩(shī)人。在慷慨悲歌之間，我體會(huì)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的舍生取義，感受于謙“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的高風(fēng)亮節(jié)，品味曹操“老驥伏櫪，志在千里”的烈士壯志我隨白居易為“說(shuō)盡心中無(wú)限事”的琵琶女掬一把同情之淚，嘗一口“回眸一笑百媚生”的楊貴妃喜愛(ài)的荔枝，為“心憂炭賤愿天寒”的賣炭翁灑下漫天飛雪，陪“家田輸稅盡”的貧婦人撿拾田地里的遺穗與詩(shī)歌為伴，我融入不同人物的生活，走進(jìn)他們的世界，體驗(yàn)人生百態(tài)。

　　詩(shī)歌的世界五彩斑斕。與詩(shī)歌為伴，我們能領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，感受別樣的情感，體會(huì)別樣的人生。我愿與詩(shī)歌成為靈魂伴侶，成長(zhǎng)路上攜手同行。

　　詩(shī)歌作文 17

　　“噓——”信步在校園的我忽然噤聲�！霸趺�？”同伴問(wèn)�！澳懵�(tīng)，你聞，你瞧……”我神秘地說(shuō)�！扒校　蓖�伴嗤笑道。“這都是大地的詩(shī)歌！”我正色道�！肮�哈……”同伴笑得更開心了。

　　不信？你聽(tīng)。你聽(tīng)那早起晨練的鳥兒，在你沒(méi)睡醒時(shí)就開始吊嗓子，唱著古怪又動(dòng)聽(tīng)的歌，明明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就確定了旋律的源頭，是這個(gè)樹，走近了又覺(jué)那天籟之音是從另一邊傳來(lái)，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽(yáng)絲絲縷縷，盡是暖意的曲調(diào)兒，還伴有習(xí)風(fēng)拂來(lái)，攜著恰到好處的泛音，更別說(shuō)配上這悅耳的調(diào)兒，一聲聲一陣陣，可仔細(xì)聽(tīng)著了，那調(diào)兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎著新陽(yáng)，像迎著希望。大地的詩(shī)歌，是鳥兒奏起的希望之歌。

　　不信？你聞，你聞那綴滿了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動(dòng)清香，氤氳著甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你漸漸遠(yuǎn)離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的'鼻腔，在炎熱的午后，待回味過(guò)來(lái)時(shí)，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復(fù)那一剎的芳華。這時(shí)，你一舉頭，定能聞到滿樹綠葉的幽謐啊，細(xì)如抽絲，淺若無(wú)物，但是實(shí)實(shí)在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望著將他人的一份也盈入心筐，但終不愿褻瀆了這淡雅的美，這會(huì)兒你才有點(diǎn)明白了那氣兒中蘊(yùn)著的歌吧。大地的詩(shī)歌，是花葉醞釀的內(nèi)斂之歌。

　　不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無(wú)生機(jī)的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說(shuō)這“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪著步，那在山的夕日，何不是頑強(qiáng)地從樹隙中擠出光讓我看到，他那么努力執(zhí)著地閃爍著，分明已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細(xì)著那浮動(dòng)在花隙葉間的金星，難道不是他最后燃燒自我釋放光芒的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望著那斜陽(yáng)吧，那明明疲乏卻仍固執(zhí)撐著一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進(jìn)眼眶，你心中也才終于明白那淌過(guò)的歌謠罷。大地的詩(shī)歌，是落日獨(dú)演的執(zhí)著之歌。

　　小伙伴啊，切莫小覷了大地的詩(shī)歌呀，它給予我希望，教會(huì)我內(nèi)斂，告訴我執(zhí)著。我愛(ài)大地的詩(shī)歌，不僅愛(ài)他的教誨，更愛(ài)他周而復(fù)始日日在唱。

　　詩(shī)歌作文 18

　　酒妹的詩(shī)歌，我基本上都拜讀過(guò)，讀來(lái)有時(shí)被她蒼涼的詩(shī)文所感動(dòng)，有時(shí)被她憂傷的情緒所感染，但總的感覺(jué)就是賞心悅目，可讀性強(qiáng)。

　　酒妹寫的詩(shī)歌以寫月亮、寒風(fēng)居多，每次讀來(lái)都令人柔腸寸斷，好像是在荒涼的原野上那座孤零零的房子里，一位少婦無(wú)助的站在窗前，望著窗外皎潔如水的月光，迎著深秋的晚風(fēng)，如泣如訴，憂傷低吟，講述著那凄美的愛(ài)情故事。

　　“風(fēng)迷離/月清涼/天邊懸一輪瘦月/如訴如泣/躲進(jìn)沒(méi)有你的世界/塵封漸遠(yuǎn)的溫馨/花也憔悴/月也凄涼”/（《情落塵�！罚�

　　那份蒼涼，那份心傷，怎不讓人感到撕心裂肺般的傷痛，怎不讓人隨著作者的筆尖而流出愛(ài)憐的淚珠。一輪瘦月天邊徘徊，看似寫景，其實(shí)描寫的是作品主人公此時(shí)的心境。瘦月徘徊，像要對(duì)什么人傾訴，但又總是不能如愿，于是她的懷念之情，只好深深地藏在心底，此時(shí)的花、此時(shí)的月，仿佛被主人公的.情緒所感染，于是花也憔悴、月也凄涼。

　　“月圓之夜��！藏匿在它背后里的悲歡，誰(shuí)人能懂？那顆潮濕的心，無(wú)以倫比。滿眼的憂傷，滿懷的愁緒，望斷天涯路，孤寂的心，把暗夜坐穿。”（《中秋夜，我心月如鉤》）是啊，心上的人兒，你可知道，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，可在這月圓之夜，我那刻骨銘心的愛(ài)，我滿眼的憂傷，滿懷的愁緒，你能體會(huì)得到嗎，什么時(shí)候才能團(tuán)聚呢？于是她本來(lái)就很孤獨(dú)的心，又被這寒月增添了幾重愁苦。

　　酒妹的詠月、詠風(fēng)的詩(shī)，雖然都很傷感，但卻令人百讀不厭，人物刻劃細(xì)致入微，一行一句飽含深情，精心描寫感情世界，毫無(wú)矯揉造作之風(fēng)。讀起來(lái)雖然能夠催人淚下，但卻不會(huì)使人意志消沉，還能夠喚起人們對(duì)幸福的渴望與追求，讓讀者在揩干眼角的淚水之后，細(xì)細(xì)品出一個(gè)道理，那就是一定要珍惜來(lái)之不易的愛(ài)，珍惜純潔的愛(ài)帶來(lái)的幸福，而不是在失之交臂以后，才觸景生情，扼腕嘆息。

　　寫作，要用心來(lái)完成，任何一篇美文，都是內(nèi)心深處感情的自然流露，沒(méi)有扎實(shí)的文學(xué)功底，沒(méi)有豐厚的知識(shí)積累，就是搜腸刮肚，絞盡腦汁，也無(wú)法創(chuàng)作出能夠打動(dòng)讀者的好文章。而酒妹正是厚積薄發(fā)，所以文章讀起來(lái)令人耳目一新，引人入勝。

　　詩(shī)歌作文 19

　　今天是媽媽34歲生日，爸爸不在家。早上，我起得很早，而我媽媽去市場(chǎng)買食物。我把前一天寫的賀卡放在媽媽的枕頭下，上面有我的祝福。然后開始給媽媽煮兩個(gè)雞蛋。十二年來(lái)第一次自己動(dòng)手，真的有點(diǎn)忙亂。我先洗了鍋，倒了開水，然后把雞蛋放進(jìn)去，開了煤氣。忙碌了一段時(shí)間后，我大汗淋漓。想想我媽平時(shí)一日三餐。有時(shí)候?yàn)榱嗽黾訝I(yíng)養(yǎng)，改變口味，改變格局。媽媽該多努力��！

　　十幾年來(lái)，我媽用最普通最偉大的母愛(ài)呵護(hù)著我。

　　我媽為了我這個(gè)“沒(méi)長(zhǎng)大”的男孩子，毅然做了家庭主婦。除了照顧每天的飯菜和家務(wù)，她把所有的精力都放在了我身上。爸爸在一百個(gè)造船廠工作，整天都很忙。所以，媽媽一直陪著我。我開心的時(shí)候，我媽就和我分享。迷路的時(shí)候，媽媽耐心的開導(dǎo)我；我生病的時(shí)候，我媽帶水來(lái)送藥。記得11歲的'時(shí)候，我生了一場(chǎng)小病。我父親忙于工作。我媽整天陪著我，帶我去醫(yī)院，晚上看護(hù)著我。

　　我媽是農(nóng)村人，只有初中學(xué)歷。所以她很希望我以后好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有文化的人，好好工作。今年在學(xué)校附近租了房子。但作為一個(gè)孩子，我是個(gè)“心軟”的家伙，有時(shí)候難免會(huì)做出讓媽媽傷心的事情。

　　有時(shí)候，我覺(jué)得努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)“好孩子”有點(diǎn)累。有時(shí)候會(huì)控制不住自己，踢鄰居王奶奶家的窗戶，和一些調(diào)皮的男同學(xué)在網(wǎng)上玩電子游戲。不顧別人的意見(jiàn)，成為一個(gè)“壞男孩”。但是事后想到媽媽的良苦用心，我就有罪惡感，迅速擺脫自己的“雜念”，重新“站起來(lái)”。我媽媽仍然用她的大愛(ài)激勵(lì)著我。

　　記得每次過(guò)生日，媽媽都會(huì)給我煮雞蛋和“萬(wàn)壽面”。并告訴我一定要全部吃掉。這樣做，我今年就會(huì)健康順利！

　　我打算煮雞蛋，然后給我媽媽煮一些“長(zhǎng)壽面”。但是在我剝完雞蛋之前，媽媽回來(lái)了。媽媽看到我給她做的雞蛋，看到我給她的賀卡，很驚訝，也很開心。說(shuō)：兒子長(zhǎng)大了！

　　那天我也很開心。因?yàn)槭畮啄陙?lái)，媽媽為我付出了太多。作為我媽媽的兒子，我可以讓她生日快樂(lè)。同時(shí)，衷心祝愿媽媽生日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　詩(shī)歌作文 20

　　在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著傳承五千年不息的文明之火。“國(guó)學(xué)經(jīng)典”無(wú)疑是一個(gè)蘊(yùn)涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩(shī)。一首詩(shī)，就是一篇文章，一本書。

　　詩(shī)，散發(fā)著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時(shí)隨地都能感受到古詩(shī)的魅力。

　　小時(shí)候，跟著大人們牙牙學(xué)語(yǔ)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，那時(shí)我就知道，詩(shī)，是一個(gè)好東西!能讓我贏得表?yè)P(yáng)，于是我囫圇吞棗背下一首首古詩(shī)，獲取更多掌聲;卻始終，不解其意。

　　再大些了，我上小學(xué)了。懵懵懂懂地知道了，詩(shī)是有蘊(yùn)意的。原來(lái)詩(shī)不只是一些漢字組成的`句子而已，詩(shī)，也是有他自己的靈魂的。于是，我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩(shī)的神髓，在詩(shī)海里探索著前進(jìn)，在清晨煙雨中體驗(yàn)“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，在夕陽(yáng)西下中感受“黃昏月影殘菊落，晚風(fēng)秋水澹碧波”。詩(shī)的奧妙，我終于摸到了門檻。

　　現(xiàn)在，入初中了，我終于一腳跨進(jìn)了詩(shī)歌的大門，我可以在詩(shī)中感悟詩(shī)人的情感，體會(huì)詩(shī)的意境，我在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中體會(huì)到杏花盛開，細(xì)雨綿綿，楊柳婀娜，微風(fēng)拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　同一首詩(shī)，在不同的年齡讀，有不同的感受，也會(huì)有不同的收獲。

　　就拿“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候只知道是即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì);再大些，就知道因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性;到現(xiàn)在，知道了這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性;要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的自我范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。像這樣的收獲還有很多，很多……

　　由句子到意境，我不知不覺(jué)中就有了許多閱讀感悟，詩(shī)文沒(méi)變，感悟卻變了，為什么?

　　原來(lái)我一直在成長(zhǎng)。感謝古詩(shī)的陪伴!

　　詩(shī)歌作文 21

　　會(huì)寫詩(shī)的人雖然不是很多，但也不是很少，詩(shī)是詩(shī)人心情的宣泄，是對(duì)生活、社會(huì)的認(rèn)知與探索，也是對(duì)大千世界的求知與感悟。詩(shī)是一首歌謠，詩(shī)是一幅圖畫，詩(shī)是一種哲學(xué)。

　　真正的好詩(shī)不在于華麗的辭藻，不在于美觀的形式，也不在于整齊的韻律，更在嫻熟的技巧。只要能表達(dá)真實(shí)的感情，想人之不想，發(fā)現(xiàn)平常中的不平常，那就是真正的好詩(shī)。

　　不妨把詩(shī)比作雪，那么雪的下面是什么呢？雪的下面也許是腐爛的`落葉，也許是希望的田野；也許是殘敗的花朵，也許是新生的嫩芽；也許是冰冷的土地，也許是澎湃的暖流。而詩(shī)真正要說(shuō)的是雪下面的神奇的世界，那里有過(guò)去的美好回憶，有對(duì)現(xiàn)在的生活的描述。

　　現(xiàn)如今的社會(huì)，為了金錢，為了榮譽(yù)，為了地位，可以把黑的說(shuō)成白，丑的說(shuō)成美的，惡的說(shuō)成善的。他們以詩(shī)為牟利工具，從而成為詩(shī)的奴隸。所以，現(xiàn)代的人為什么詩(shī)越寫越差，寫詩(shī)的人也越來(lái)越少，就是這個(gè)道理。

　　現(xiàn)在有很多的詩(shī)人和學(xué)者，都說(shuō)詩(shī)已經(jīng)走到了詩(shī)的末路。越來(lái)越多的詩(shī)人都不知道自己寫詩(shī)的目的是什么，詩(shī)里到底寫了什么，表達(dá)了什么思想和人生觀。把狗屎當(dāng)作蛋糕來(lái)賣，把荒唐當(dāng)作意境來(lái)寫，把黑夜當(dāng)作月光來(lái)吟。只會(huì)人云亦云，借花獻(xiàn)佛，無(wú)聊也變得優(yōu)雅、意味深長(zhǎng)。

　　人們都已淡忘了詩(shī)的本質(zhì)，只是一味的冥思苦想，怎樣讓詩(shī)變得五彩斑余音繞梁、優(yōu)雅高貴。把詩(shī)變成一種無(wú)聊的光怪陸離的奢侈品，一種可以買賣的商品，一種可以顯示自己的身份和地位的象征。

　　如果僅僅為寫詩(shī)而寫詩(shī)，我情愿不去做一個(gè)詩(shī)人；如果僅僅為了贏得別人的贊譽(yù)而寫詩(shī)，我情愿去做一位普通的百姓；如果僅僅為了無(wú)聊而寫詩(shī)，我情愿去唱歌跳舞或溜冰。

　　我為何一直熱衷于寫詩(shī)、酷愛(ài)于寫詩(shī)，是因?yàn)槲ㄓ性?shī)，才能表達(dá)我對(duì)自己乃至世界的認(rèn)識(shí)；唯有詩(shī)，才能表達(dá)我與眾不同的思想與人生觀；唯有詩(shī)，才能表達(dá)我對(duì)生命的熱愛(ài)與珍重。

　　我想我的詩(shī)就是一場(chǎng)洋洋灑灑的雪，它蘊(yùn)涵了對(duì)過(guò)去的回憶與向往，蘊(yùn)涵了對(duì)現(xiàn)在的努力與探索，蘊(yùn)涵了對(duì)將來(lái)的憧憬與規(guī)劃。我想即使我死了，我的思想，我的精神，我的詩(shī)歌，將會(huì)永遠(yuǎn)的活著，雖然我是一個(gè)無(wú)名的詩(shī)人，可我卻無(wú)愧于一個(gè)詩(shī)人。

　　詩(shī)歌作文 22

　　當(dāng)你1歲的時(shí)候，她他喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整晚哭著。

　　當(dāng)你3歲的時(shí)候，她他憐愛(ài)地為你做菜，而作為報(bào)答，你把一盤她他做的菜扔在地上。

　　當(dāng)你4歲的時(shí)候，她他給你買下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂滿了墻與飯桌。

　　當(dāng)你5歲的時(shí)候，她他給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報(bào)答，你穿上后到附近的泥坑去玩。

　　當(dāng)你7歲的時(shí)候，她他給你買了球，而作為報(bào)答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。

　　當(dāng)你9歲的時(shí)候，她他付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。

　　當(dāng)你11歲的時(shí)候，她他送你和朋友去電影院，而你要她他坐到另一排去。

　　當(dāng)你13歲的時(shí)候，她他建議你去剪頭發(fā)，而你說(shuō)她他不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。

　　當(dāng)你14歲的時(shí)候，她他付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)有給她他打一個(gè)電話。

　　當(dāng)你15歲的時(shí)候，她他回家想擁抱你一下，而你把門插起來(lái)。

　　當(dāng)你17歲的時(shí)候，她他在等著一個(gè)重要的電話，而你捧著電話打了整個(gè)晚上。

　　當(dāng)你18歲的時(shí)候，她他為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明。

　　當(dāng)你19歲的時(shí)候，她他付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天，你要求她他在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車，怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。

　　當(dāng)你20歲的時(shí)候，她他問(wèn)你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣�！�

　　當(dāng)你25歲的'時(shí)候，她他給你買家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她他買的家具真是糟糕。

　　當(dāng)你30歲的時(shí)候，她他對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說(shuō)：“媽爸，現(xiàn)在時(shí)代已不同了�！�

　　當(dāng)你40歲的時(shí)候，她他提出想見(jiàn)孫子女，而你說(shuō)：“媽爸，孩子和你們?cè)谝黄饹](méi)意思。”

　　當(dāng)你50歲的時(shí)候，她他�；疾�，需要你的看護(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書。

　　終有一天，她他去世了。突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的是，他們像榔頭痛打著你心。

　　為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠(yuǎn)行牽掛的父母，是我們一生的財(cái)富，你是否有盡到你的孝道，關(guān)心父母吧。

　　父母會(huì)有老去的那一天~老去的瞬間，也在為我們擔(dān)心，不要有一天，等到那一天來(lái)了，才明白 子欲孝而親不在...不要等到那一天悔恨的失聲痛哭。

　　詩(shī)歌作文 23

　　《再別康橋》中寫道：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！闭驹谠�(shī)歌的海洋中，一切事物都那么柔和與安靜。致此，我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自詩(shī)歌深處的聲音。

　　翻來(lái)一本詩(shī)集，李白的身影就映入眼簾，隨之而來(lái)的“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，讓我聽(tīng)到了雨夜里滴滴盤旋的旋律，雨后“花落知多少”讓我感受到了雨后世界的美妙。

　　你是否還沉醉于這繁華的世界中不愿醒來(lái)？你是否還徘徊在燈紅酒綠中不愿出來(lái)？詩(shī)歌是作為人類的一種希望與寄托，對(duì)一座城市而言，詩(shī)歌不可能不存在，房地產(chǎn)商的廣告牌“面朝西湖，春暖花開”公園里的提示牌等都有它的身影。在那里，我聽(tīng)見(jiàn)了詩(shī)歌啟迪人類靈魂的'聲音。

　　走出城市，回歸靜謐的鄉(xiāng)野生活，秋夜微涼，在這里我邂逅了白居易筆下的琵琶女，也曾與白居易一起聆聽(tīng)。起初的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”引人漸入佳境。只聽(tīng)得“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”漸而“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”接著停頓“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”最后“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”高昂收尾。白居易似寫琵琶，又超越琵琶，這種崇高的境界，唯白居易獨(dú)有，久久縈繞耳畔。

　　也曾想起他，站在烏江邊的他，手持長(zhǎng)劍自刎的他。這就是一位英雄，在“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”中，我聽(tīng)到了項(xiàng)羽內(nèi)心的聲音，聽(tīng)出了他的無(wú)奈與對(duì)江東父老的愧疚；也曾遇見(jiàn)她，倚在窗邊，看窗外“滿地黃花堆積，憔悴損”“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”。是她，吟出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”讓我聽(tīng)見(jiàn)了她內(nèi)心無(wú)盡的悲傷以及對(duì)丈夫的思念；也曾聽(tīng)說(shuō)他，放棄醫(yī)學(xué)這光輝的道路，選擇背上行囊，路上文學(xué)之路，獨(dú)自遠(yuǎn)行。站在麻木的國(guó)人面前，他自嘲的叟了，終是吟出了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的名句，我聽(tīng)見(jiàn)了他從中表現(xiàn)出的堅(jiān)定與無(wú)畏，是他改變了，人們的思想；也曾聽(tīng)他吟出“眾人皆醉我獨(dú)醒”的自嘲；也曾聽(tīng)他吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的豪言；也曾聽(tīng)他吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；也曾……

　　佛曰：前世一百次的擦肩而過(guò)，換來(lái)今生一次相遇。是的，我和它相遇了，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自它內(nèi)心深處的聲音。驀然回首，我，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自詩(shī)歌的聲音。

　　詩(shī)歌作文 24

　　每當(dāng)回憶往事時(shí)，點(diǎn)滴風(fēng)雨一一浮現(xiàn)。喜怒哀樂(lè)，人生百味涌上心頭。而那唯一不曾忘卻的，便是腳踏實(shí)地的品性。

　　我自幼沉溺于父母親人的寵愛(ài)與稱贊之中，幼稚得如井底之蛙，自以為獨(dú)孤求敗，天下無(wú)敵，養(yǎng)成浮躁、毛糙、眼高于頂?shù)拿�病。等到上了學(xué)，我依然飄飄然如處云端：上課時(shí)不肯耐心、踏實(shí)地聽(tīng)講，不聽(tīng)調(diào)遣，回家就坐在電視機(jī)前沒(méi)日沒(méi)夜地看，作業(yè)便馬虎了事。老師父母多次找我談過(guò)�？刹欢�腳踏實(shí)地的我哪肯聽(tīng)勸？仍然自由自我，不羈放縱，在自滿中虛度光陰。

　　進(jìn)了中學(xué)，問(wèn)題就暴露了：上課不認(rèn)真，面對(duì)作業(yè)就傻眼。要埋頭鉆研又不肯腳踏實(shí)地，而是三心二意，心猿意馬，學(xué)習(xí)效率低下而卻渾然不知，想要在學(xué)業(yè)上有所成就卻又浮躁冒進(jìn)，急于求成。一來(lái)二去之間學(xué)業(yè)日益荒廢。終于，考場(chǎng)上的失利給了我當(dāng)頭一棒。

　　披著失敗的傷痛與頹唐的身軀的.我回了家，一進(jìn)門，馥郁的魚香勾起了我的饞蟲。急忙放下書包沖進(jìn)廚房�！皨專�是魚湯吧，好了嗎？”“急什么？”從爐灶上氤氳的熱氣中傳出母親的聲音。“可我等不及了。”不耐煩的我抱怨連連�！澳氵@毛病什么時(shí)候能改？如果我燉湯也像你一樣浮躁不老實(shí)，你只能喝到一鍋加了調(diào)料的開水！”說(shuō)罷便把廚房門一關(guān)，或許用力過(guò)猛，直震得我在門前發(fā)怔。

　　回到房間，仔細(xì)回想，心海中波瀾陣陣：熬湯需要踏實(shí)與耐心。熬成則是湯；不成，就只是開水。做人與做學(xué)問(wèn)亦是如此。如果再像過(guò)去一般自以為是，虛度青春，就只能抱憾終生。真正充實(shí)而美好的青春年華必然屬于腳踏實(shí)地！我終于理解過(guò)去父母、師長(zhǎng)的苦心。望向廚房，魚湯仍在慢燉，不疾不徐，按部就班�？粗�在灶臺(tái)煙火之上勞作的母親，我口中呢喃：媽，謝謝您！

　　之后，燈火闌珊的夜里少了一個(gè)沉迷電視的“浪人”，而多了一名踏實(shí)勤學(xué)的學(xué)子。我決定改頭換面，踏實(shí)求學(xué)。終于，聯(lián)考的勝利證明了我的腳踏實(shí)地，我成功了！

　　很多人認(rèn)為成功者應(yīng)該有什么不尋常的經(jīng)歷，我卻不這么認(rèn)為。他們優(yōu)于常人之處，便在于他們肯踏實(shí)肯干、腳踏實(shí)地。于是他們能發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，將機(jī)會(huì)串聯(lián)編織出了自己的成功。在我的青春中，我也會(huì)保有腳踏實(shí)地的精神，在絢麗的青春年華中抵達(dá)成功彼岸！

　　詩(shī)歌作文 25

　　我自幼愛(ài)讀詩(shī)詞。在我的記憶里——

　　唐詩(shī)是那“輕羅小扇撲流螢”的青衣少女；

　　宋詞是那“為伊消得人憔悴”的懷春少年；

　　元曲是那“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)游子。

　　帶著憧憬，沐浴著三月的陽(yáng)光，走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂。

　　豪壯的唐詩(shī)

　　讀唐詩(shī)，大多都有那一股豪情壯志。

　　邊疆處，黃沙漫天，王昌齡高歌“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，一抒豪情壯志；戰(zhàn)場(chǎng)上，氣氛緊張，王翰輕嘆“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，一表奮戰(zhàn)之心；軍營(yíng)前，遙望羌兵，王之渙感曰“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，一嘆遺憾之情。

　　“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，李青蓮激情高歌；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜拾遺憂國(guó)憂民；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，王右丞借景抒情。

　　豪壯的唐詩(shī)，在我的心頭激起陣陣漣漪。

　　婉約的宋詞

　　宋詞以其婉約而出名，我亦愛(ài)之。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸放翁詠梅抒懷；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照思夫心切；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”蘇東坡夜夢(mèng)妻人；“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”，辛棄疾大發(fā)感慨。

　　我曾沉醉于蘇軾的豁達(dá)，“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，盡抒豁達(dá)樂(lè)觀之情；我曾感嘆于范仲淹的憂愁，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，大悲報(bào)國(guó)無(wú)門之懷；我也曾哀傷李易安的悲愁，“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，傷嘆丈夫遠(yuǎn)離之愁。

　　婉約的宋詞，給我的心靈添上了一筆憂傷。

　　悲涼的.元曲

　　元曲低沉動(dòng)人，一股悲涼蘊(yùn)育其中。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，馬致遠(yuǎn)逸性大發(fā)；“青山綠水，白草紅葉黃花”白樸借物詠懷；“興，百姓苦；亡，百姓苦”張養(yǎng)浩憂國(guó)憂民；“傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆”，張可久悲嘆不已。

　　“鼎足三分半腰折，知他是魏耶？知他是晉耶？”，【慶宣和】中大嘆古人功過(guò)；“利名竭，是非絕”，【拔不斷】里杜絕平凡世俗；“天教你富，莫太奢”【落梅風(fēng)】處感議何為儉奢。

　　悲涼的元曲，吹奏著一曲不滅的天籟之音。

　　唐詩(shī)，宋詞，元曲，無(wú)一不是藝術(shù)史上的璀璨明珠。走近它們吧，帶著陽(yáng)光，帶著希望，走向詩(shī)歌的殿堂！

　　詩(shī)歌作文 26

　　這世間的的美好，最當(dāng)之無(wú)愧的，應(yīng)是詩(shī)。我最要感謝詩(shī)。

　　沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。劉禹錫棲居“凄涼地”23年，樂(lè)天為之鳴不平，他談起自己的經(jīng)歷卻云淡風(fēng)輕。沉舟既沒(méi)，側(cè)畔還有千帆競(jìng)發(fā)；病樹已死，前方依舊萬(wàn)木爭(zhēng)春。相當(dāng)達(dá)觀。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白盡管被朝廷所棄，還要乘風(fēng)破浪，勇往直前，豪邁氣概，勢(shì)不可擋。我每每遇到困難和挫折，總會(huì)想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”和李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我的那點(diǎn)解不開的題目，那點(diǎn)考試失利，那點(diǎn)老師的批評(píng)，那點(diǎn)父母的誤解，那點(diǎn)朋友間的雞毛蒜皮之事，比起劉禹錫和李白，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。一想到他們的詩(shī)，我就像抓到了救命稻草，迅速地走出漩渦，獲得力量和豁達(dá)。

　　我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。一部武俠劇，有時(shí)需要幾次英雄救美實(shí)則只是抱得美人歸的情節(jié)，才能顯出那點(diǎn)俠義；有時(shí)需要一個(gè)青年才俊賣弄幾集演技才能讓觀眾明白：哦，他的形象是忠貞之士。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，出自近代維新派政治家、思想家譚嗣同的《獄中題壁》，意思是：我橫刀而出，仰天大笑，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾铡⒐饷骼诼�，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。你看那“橫”字，緊迫感讓人油然而生。那“笑”聲更是響徹寰宇，作者的忠貞，讓人心生敬佩。一句好詩(shī)，完完全全碾壓了毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的注水劇，一語(yǔ)驚人，耐人尋味，給我身臨其境之感，是我枯竭精神世界里的綠洲。

　　欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。韓愈因進(jìn)諫忠言而獲罪被貶，觸怒龍顏，貶到離京八千里遙的潮州也要為君“除弊事”，剛直膽魄可見(jiàn)一斑，大有匡正祛邪義之正義凜然。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。詩(shī)人癡情化夢(mèng)，深沉地表達(dá)了作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的'矢志不渝精神，向讀者展示了詩(shī)人的一片赤膽忠心。讀罷這些詩(shī)，這些憂國(guó)憂民的好詩(shī)，在我心中埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，其根須深入我的骨髓潛滋暗長(zhǎng)，讓我的愛(ài)國(guó)激情花團(tuán)錦簇。

　　謝謝你！詩(shī)！

　　詩(shī)歌作文 27

　　詩(shī)歌豐富了生活。世界因詩(shī)歌而美麗。生活因詩(shī)歌而沉重。成長(zhǎng)因詩(shī)歌而精彩！

　　如果我們是可愛(ài)的鳥兒，詩(shī)歌就是廣闊的天空，讓我們展翅高飛。如果我們是活潑的魚，詩(shī)歌就是無(wú)邊的大海，讓我們快樂(lè)地遨游。如果我們是夜空中閃耀的小星星，詩(shī)歌就是明亮的月亮，襯托出我們燦爛的光芒。如果我們是美麗的花朵，詩(shī)歌是忠實(shí)的綠葉，陪伴我們美麗地成長(zhǎng)。

　　在成長(zhǎng)的道路上，詩(shī)歌就像一座明亮的燈塔，在我們不知所措的時(shí)候指引我們前進(jìn)，就像一艘迷失在茫茫大海中的船。每當(dāng)我們像久旱后的小草一樣沮喪時(shí)，詩(shī)歌就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們干渴的心。在成長(zhǎng)的道路上，每當(dāng)我們遇到荊棘，詩(shī)歌就會(huì)變成一把利劍，斬?cái)嗲G棘，開辟一條打開陽(yáng)光的道路。每當(dāng)我們遇到刺骨的風(fēng)雨，詩(shī)歌就像一把大傘，支撐著我們一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

　　春天。傍晚時(shí)分，河流和山脈是美麗的，春風(fēng)和鮮花是芬芳的。、“二月草長(zhǎng)鶯飛，柳拂地醉春煙�？M繞耳際；夏天。小河只露出尖角，蜻蜓早已站在上面”、“天空中的荷葉是無(wú)邊無(wú)際的綠色，而反射陽(yáng)光的蓮花則是紅色的.。在耳邊響起。秋天。公園，坐在愛(ài)的楓林之夜，霜葉在二月盛開”、“秋天的湖光和月亮結(jié)合在一起，池塘的表面沒(méi)有風(fēng)，鏡子也沒(méi)有拋光。耳邊回響；冬天。千里之外，黃云是在白天，北風(fēng)吹雁和雪一個(gè)接一個(gè)”、“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來(lái)，吹開了萬(wàn)株梨樹的花瓣。蕩漾在我心中......

　　每當(dāng)你看到“西湖的歌舞什么時(shí)候停止？”在做這樣的句子時(shí)，我們將永遠(yuǎn)哀悼那些不懂得亡國(guó)之恨的人，同時(shí)我們也將哀悼文天祥的“自古以來(lái)，沒(méi)有人在生活中死亡，所以我們應(yīng)該帶著我們的心，回顧歷史。鼓掌；每次我看到鄭板橋的竹石“竹子一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地嵌在巖石縫隙中。打一千下一萬(wàn)下還是很難，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們永不放棄奮斗和進(jìn)取的雄心......

　　順便說(shuō)一下，我最喜歡的電視節(jié)目是河北衛(wèi)視每周六晚9點(diǎn)播出的《好中國(guó)詩(shī)》。我父母說(shuō)我喜歡詩(shī)歌就像足球迷喜歡足球一樣。來(lái)吧，讓我們同時(shí)打開同一個(gè)頻道，在美好的中國(guó)詩(shī)歌的天空下相聚，讓詩(shī)歌給我們美麗的翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔！

　　詩(shī)歌作文 28

　　人們常說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。古詩(shī)詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結(jié)晶。在我們每個(gè)人的心里，誰(shuí)不充滿了對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)？

　　我很喜歡古詩(shī)詞，記得第一次接觸古詩(shī)詞，是在一年級(jí)老師給我們讀《靜夜思》時(shí)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！彪S著老師的帶讀，我仿佛看到了一幅景象：李白孤獨(dú)地倚靠在床上，月光照在地板上，一片銀白，李白看著明月，想起了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師，老師驚訝地說(shuō)我對(duì)古詩(shī)詞的理解非常好，并吩咐我多去閱讀古詩(shī)詞。于是，我對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，走上了熱愛(ài)古詩(shī)詞的這條路。

　　我?guī)缀趺刻煸缟掀饋?lái)都要看看關(guān)于唐詩(shī)、宋詞、元曲之類的書，出門旅游也會(huì)帶著。有時(shí)候也學(xué)作幾首詩(shī)，還在《同步閱讀》上發(fā)表過(guò)幾首詩(shī)詞呢。總而言之，我對(duì)古詩(shī)詞是十分地?zé)釔?ài)。

　　隨著對(duì)古詩(shī)詞閱讀越來(lái)越多，我也感受到了很多�！犊蓢@》讓我感受到世間的無(wú)常，《江漢》讓我明白了人一定要頑強(qiáng)，《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫，《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼，人心的冷漠。

　　我特別鐘愛(ài)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這一句，因?yàn)槎嘧x古詩(shī)詞，你肚子的墨水會(huì)越來(lái)越多，寫文章更加自如，還能增加自信心呢！有一回，我們班舉行詩(shī)歌知識(shí)問(wèn)答，可把我高興壞了，但又有一絲緊張，害怕發(fā)揮失常。于是，我又做了不少賽前準(zhǔn)備，查閱了不少資料。第二天，比賽開始了，前幾個(gè)環(huán)節(jié)我一直沒(méi)答出，竟只得了兩分，看著那些好友的四五分，不禁心亂如麻。最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了，我大顯神威。寫出帶“龍”字的詩(shī)句：“雙袖龍鐘淚始干”；寫出帶“�！弊值脑�(shī)句：“風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”；寫出帶“山”字的'詩(shī)句：“相看兩不厭，只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié)，我獲得了六分，奪下第一名，獲得了勝利，那一刻，我的心里都是滿滿的香甜。

　　我愛(ài)古詩(shī)詞，不但因?yàn)樗�生�?dòng)傳神，清新雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，古詩(shī)詞帶給我很多快樂(lè)，我愛(ài)古詩(shī)詞。

　　詩(shī)歌作文 29

　　國(guó)慶期間，給我印象最深的是“詩(shī)頌祖國(guó)祝福母親”為主題的文思首屆國(guó)慶詩(shī)會(huì)，四十多首愛(ài)國(guó)詩(shī)，繪成了一首自豪的歌。

　　十月五日下午，我懷著一顆激動(dòng)的心來(lái)到會(huì)場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了一個(gè)巨型舞臺(tái)，舞臺(tái)中央的臺(tái)幕上印有“試頌祖國(guó)祝福母親文思首屆國(guó)慶詩(shī)會(huì)”的字樣，用氣勢(shì)宏大來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。臺(tái)下已有很多觀眾，熱鬧非凡；主持人們正緊張地對(duì)著臺(tái)詞；殷老師身著得體的旗袍，委婉優(yōu)雅，在我眼中，這樣的著裝氣質(zhì)恰恰給詩(shī)會(huì)增添了幾分詩(shī)意，她與其他工作人員一起忙前忙后，眼前的一切是那么恰到好處。

　　我和九九正聊著詩(shī)會(huì)什么時(shí)候才能開始呢，主持人們已手握麥克風(fēng)，自如地站在舞臺(tái)上，我心一驚，又緊張又興奮，這可是咱們“文思”的.處女秀呢！嘿，主持人個(gè)個(gè)棒棒的，他們穩(wěn)重、大方，給詩(shī)會(huì)開了個(gè)好頭。當(dāng)然，節(jié)目也壓得住臺(tái)風(fēng)，愛(ài)國(guó)的情感融進(jìn)詩(shī)歌里，顯得分外“高、大、上”。

　　我最喜歡的詩(shī)歌是《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。第一句“我是你河邊破舊的老水車”，用比喻的手法生動(dòng)地表達(dá)了舒婷的愛(ài)國(guó)之情，還有一句“我是你額上漆黑的礦燈”，更是傳神。品味著優(yōu)美的詩(shī)歌，恍如身臨其境。

　　突然，我好像找到了什么，對(duì)！對(duì)！是詩(shī)魂！是徐志摩的多情，舒婷的永遠(yuǎn)充滿希望，北島的朦朧詩(shī)……讓我情不自禁融入詩(shī)人的情感，全身心地沉浸在詩(shī)歌中！還有那些低年級(jí)的孩子們，聲音雖稚嫩，但也令人感動(dòng)。柴小雅的《媽媽的愛(ài)》，并不是多么大氣的詩(shī)歌，可經(jīng)由她的情感處理出來(lái)，是那么令人動(dòng)容。詩(shī)歌寫的是一件件小事，可小事中也有大感情。從小到大，媽媽給了我很多的愛(ài)，可我們卻沒(méi)有給媽媽說(shuō)聲“謝謝”，一想起來(lái)就覺(jué)得慚愧。這首詩(shī)給我的觸動(dòng)太多太多。

　　詩(shī)的最后幾句是：“一天，老師叫用“最”字造句，我說(shuō)，最愛(ài)媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)，最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽”。詩(shī)的結(jié)尾把這首詩(shī)的詩(shī)魂上升到了新的高度。孩子們稚嫩的聲線，透露了一個(gè)孩子的真情。

　　這一次詩(shī)會(huì)，我受益匪淺，讀詩(shī)、誦詩(shī)、品詩(shī)，不就是接近文學(xué)的最好方式嗎？

　　詩(shī)歌作文 30

　　古詩(shī)乃中華傳統(tǒng)文明，兩千多年前便有它的存在。淺唱低吟，古詩(shī)無(wú)所不能；或喜或悲，它向人們傳達(dá)的都是美的意境。現(xiàn)代詩(shī)也是如此。詩(shī)歌就像一盞剛沏好的鐵觀音，入口香醇，回味悠長(zhǎng)。

　　“啪啪啪”在校園的一角內(nèi)，響起了陣陣掌聲，六年二班正在舉行綜合性學(xué)習(xí)之詩(shī)歌朗誦比賽。“還有那寶石，小船兒的故鄉(xiāng)……”七個(gè)同學(xué)上臺(tái)繪聲繪色地朗誦了一首兒童詩(shī)——《我的一個(gè)夢(mèng)》。他們精湛的演出博得了熱烈的掌聲�！坝姓�(qǐng)下一組，小陳和小梁同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《太陽(yáng)的話》。”“打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧……”剛開始，兩個(gè)女孩有些羞澀，到了后來(lái)，她們?cè)絹?lái)越投入，越來(lái)越自信，她們富有感情的朗讀贏得了滿堂喝彩。我也上臺(tái)獻(xiàn)丑，朗讀了一首李清照的《如夢(mèng)令》，但是感情還不到位。到了最激動(dòng)人心的`頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，七個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，小陳和小梁獲得三等獎(jiǎng)。這場(chǎng)比賽既鍛煉了口才，又增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉兩得。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就指著幼兒畫報(bào)上的詩(shī)一字一句教我讀：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”幼兒時(shí)的積累使我十分愛(ài)吟誦古詩(shī)，一年四季都有讀不完的詩(shī)。

　　“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”每每來(lái)到公園，看到楊柳依依隨風(fēng)飄，我的腦中便會(huì)浮現(xiàn)出這首詩(shī)，多么美麗的一幅春景��！夏天到了，池中的荷花綻開嬌羞的花蕾，好似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，我不禁吟道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！鼻锕媚锵蛉藗�?nèi)鱿禄鸺t的“邀請(qǐng)信”——楓葉，拾一片楓葉在手中，仿佛感到一陣涼爽的秋風(fēng)撲面而來(lái)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”一讀到這首岑參的《白雪歌》“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”時(shí)，我的眼前就展開了漫天雪花紛紛飄落的場(chǎng)景。古詩(shī)使我脫口成章，知識(shí)面廣闊，積累了許多知識(shí)。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們對(duì)于古詩(shī)有了更深的了解，懂得了如何賞析古詩(shī)，自己寫兒童詩(shī)，還舉辦了詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽……古詩(shī)的世界真是豐富多彩！

　　時(shí)間的車輪滾滾而來(lái)，歷史的長(zhǎng)河波濤洶涌，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門，步入中華文明的殿堂！

　　詩(shī)歌作文 31

　　漫步于壟上，碰一抔泥土，感受它的馨香陽(yáng)光被指尖梳理，被時(shí)間滲透，氤氳在空氣里的水絲游離著，卻給我?guī)��?lái)不經(jīng)意的刺痛。時(shí)間恍若流轉(zhuǎn)了千年，在這歷史的跌宕起伏之中，我尋覓著她的影子。

　　她在哪里？哦！我尋覓到了她的'影子，她就在汩羅江畔。屈原在吟唱“舉世皆濁我獨(dú)醒，眾人皆醉我獨(dú)醒！”國(guó)家無(wú)能，政治腐敗，生在這亂世，他又有什么辦法？不是沒(méi)有人勸過(guò)他，為何不隨波逐流，謀一生榮華？可是，他心懷國(guó)家社稷，又怎會(huì)屈居于此？滾滾江水逐流，浪花淘盡，隨江水東逝……

　　她在哪里？哦！我尋覓到了她的影子，她就在月影綽綽的亭臺(tái)樓榭之下。斟一杯美酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！笔抢畎自谂c溶溶月色共飲。他在吟“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜�！钡陌�思；在誦“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！钡膽n愁；在品“相看兩不厭，只有敬亭山�！钡膽巡挪挥觥�…

　　她究竟在哪里？就在我追尋李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”之際，我尋覓到了她的影子。窗透初曉，自云端輕搖，李清照吟出了“才下眉頭，卻上心頭”的哀愁；輕倚在西橋，晚風(fēng)微擺的衣角，陶醉于“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅�！钡囊饩常辉谇镲L(fēng)乍起之際，她悲嘆“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的遭遇；在清水之間，“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓�！钡膭e致；看簾外雨打芭蕉，凄然誦出“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！钡目|縷清婉……

　　她究竟在哪里？就在李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！薄半僦瑴I，相留醉，幾時(shí)重？”……

　　她究竟在哪里？就在辛棄疾的“訴說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”……

　　她究竟在哪里？就在陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！薄�…

　　豐敲打窗欞，細(xì)說(shuō)著縷縷憂傷，落葉卷起歷史的波紋，卻又安然落下。在歷史的書中，我終于尋覓到了詩(shī)歌的影子。喜、怒、哀、樂(lè)、悲、愁、殤……千滋百味，匯成千年詩(shī)集，最終，在歷史長(zhǎng)河中漾出圈圈漣漪……

　　詩(shī)歌作文 32

　　中華民族優(yōu)秀文化浩如煙海，而詩(shī)詞就像其中一顆璀璨的明珠，我暢游文化海洋，最終發(fā)現(xiàn)了詩(shī)詞的美。

　　“采菊工籬下，悠然見(jiàn)南山”這是陶淵明閑適的美。止如他厭惡官場(chǎng)黑暗，隱居世外般的恬靜閑淡，里頭透出一股清雅高潔的傲岸，如同一曲痛快人心的豪歌，讓人享受，同時(shí)驚嘆，我發(fā)現(xiàn)了其中的美。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！崩畎赘吆糁�，骨子中透出一份豪邁。自信是他的旗幟，樂(lè)觀是他的船帆。積極向上的感情激蕩著我的胸懷，仿佛也到達(dá)了那種境界。激情與豪邁，自信與樂(lè)觀，共同在心中炸裂，翻滾，繪成一幅五彩繽紛的畫卷。

　　“暗空一鶴排云上，使引詩(shī)情到碧霄”。劉禹錫由鶴獲的詩(shī)情，發(fā)出“我言秋日勝春朝”的樂(lè)天主義，詩(shī)人被貶卻依舊自信樂(lè)觀，提出與“自古逢秋悲寂寥”相反的口號(hào)，這不正是一種令人敬仰，欽佩的舉動(dòng)嗎?秋天，蕭瑟卻充滿豐收，帶著劉禹錫的才氣，化作一道彩虹，掛在我心中。

　　樂(lè)觀的美令人驚嘆，但憂愁的美同樣與眾不同。

　　“實(shí)得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！边@里杜甫憂國(guó)憂民的美，坐在破爛不堪的茅草屋中還心系天下，這種憂國(guó)憂民的精神令人欽佩不已。縱使報(bào)國(guó)無(wú)門，也將自己的愛(ài)國(guó)在詩(shī)中淋漓地表現(xiàn)，這種家國(guó)情懷像一朵正在綻放的白蓮，清新淡雅，給亂世增添了美麗。

　　“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。這是辛棄疾的宏大理想，可奈何時(shí)不我待，現(xiàn)實(shí)與理想隔一條寬大的溝壑，只能落下句“可憐白發(fā)生”的感慨。心懷大志的`辛棄疾急于欲報(bào)國(guó)而無(wú)路，便體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之心。還不是一種美嗎?

　　“人不寐，將軍白發(fā)征夫沮�！边@是塞外將士的苦悶，為國(guó)為家，他們來(lái)到這荒無(wú)人煙的塞外與敵人拼殺，思念親人，卻無(wú)法返回故鄉(xiāng)，日日只能與“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的景色為伴，寂寞而清冷的塞外，唯有他們，內(nèi)心火熱卻復(fù)雜，夜里難眠，唯有流淚未解心中苦悶。塞外的風(fēng)光固然美麗，但士兵們的精神卻更加可貴。

　　詩(shī)，猶如人生，復(fù)雜多變，苦樂(lè)交雜。但不論怎樣，總透著一股芬芳，沁人心脾，帶給我們以美的享受。暢游在詩(shī)海，總能找到不同的感覺(jué)，體味不同的情懷。

　　暢游在詩(shī)海，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞的美。

　　詩(shī)歌作文 33

　　當(dāng)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)收獲了累計(jì)11億人次的觀眾，當(dāng)人人都在網(wǎng)絡(luò)上續(xù)寫著“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵”，當(dāng)那些擁有千百首詩(shī)詞量的“神童”受到如明星般的追棒，當(dāng)《飲水詞》成為炙手可熱的商品，當(dāng)“詩(shī)人”變成新時(shí)代的光榮稱號(hào)，我們知道，詩(shī)歌回來(lái)了。

　　如今，眾多文化現(xiàn)象都在詮釋著詩(shī)歌的復(fù)興時(shí)，這賦予了科技制造駕輕就熟的中國(guó)一點(diǎn)文化的溫度，讓很多人都沾染了些詩(shī)歌的氣息，未嘗不是一件好事。但當(dāng)我們透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)時(shí)，不由得思考，詩(shī)歌真的回來(lái)了嗎?

　　那些累積11億人次的觀眾里，有多少個(gè)完整地看過(guò)一期節(jié)目?那些詩(shī)歌續(xù)寫的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們，有多少次央求父母說(shuō)自己不想背詩(shī)?那些《飲水詞》的讀者們，有多少人瀏覽全書只為找一句“人生若只如初見(jiàn)”?那些自恃清高的使人們，寫出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀(jì)念張棗、海子、余光中……他們作為被符號(hào)化的詩(shī)人，文學(xué)價(jià)值早就被扭曲和消費(fèi)。西川懇求著發(fā)聲，海子老弟，別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來(lái)折磨我了。詩(shī)歌抱頭鼠竄，只能無(wú)力而堅(jiān)定地說(shuō)“我是無(wú)價(jià)的”。

　　悲哀莫過(guò)于斯。

　　詩(shī)歌是一種表達(dá)，但表達(dá)不都是詩(shī)歌。所以，沒(méi)有必要把更適合些散文的內(nèi)容強(qiáng)行變成詩(shī)歌，沒(méi)有必要為了創(chuàng)作而創(chuàng)作，更沒(méi)有必要為了詩(shī)歌回歸而做出所謂努力的.假象。

　　我常聽(tīng)“有人天生就是詩(shī)人”，但不要忘了“有人天生就不是詩(shī)人”。詩(shī)歌是一個(gè)有意蘊(yùn)的愛(ài)好，社會(huì)允許人的各不相同，更應(yīng)允許愛(ài)好差異的存在。或許當(dāng)所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝，只在閑暇時(shí)間不經(jīng)意看到一句詩(shī)，感動(dòng)于它精妙的表達(dá)，驚訝于和詩(shī)人相似的情感，分享這種找到共鳴的喜悅，才能見(jiàn)證是個(gè)靜如處子，動(dòng)如脫兔的可愛(ài)。

　　詩(shī)歌的回歸是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，不是經(jīng)過(guò)大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡，才出現(xiàn)了李杜兩座高山。中國(guó)與世隔絕早已緊密相連，在詩(shī)歌回歸的過(guò)程中，一定會(huì)有更多人像王蒙先生那樣，感嘆為了讀辛棄疾，下輩子還能做中國(guó)人。

　　詩(shī)歌作文 34

　　詩(shī)歌是作為人類的一種希望與寄托而存在的，他是城市的靈魂，一個(gè)城市的發(fā)展或落后，都唯獨(dú)離不開詩(shī)歌。

　　詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤(rùn)城市的心田，城市可以有任何東西來(lái)裝飾，但卻離不開詩(shī)歌的滋潤(rùn)。低俗的生活是枯燥的，像小苗沒(méi)有得到春雨般的死氣沉沉，只有詩(shī)歌的滋潤(rùn)，生活才變得有光彩，表現(xiàn)出生機(jī)勃勃。隨著時(shí)代的發(fā)展，城市人的生活僅僅只有娛樂(lè)是不夠仿佛少了重要的靈魂，那便是詩(shī)歌，當(dāng)人們覺(jué)得乏味時(shí)，讀讀詩(shī)歌，讓它滿足你的心靈，精神上的空缺。電視臺(tái)出了一道節(jié)目叫《中華好詩(shī)歌》里面的詩(shī)歌優(yōu)美，讓你學(xué)會(huì)不是要一味的追逐名利而應(yīng)該讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。體會(huì)詩(shī)歌，仿佛身臨其境讓你頓時(shí)充滿了斗志。詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤(rùn)城市將要干枯的生活。

　　詩(shī)歌一盞指明燈，照亮黑暗的城市。所以城市需要用詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行照亮。當(dāng)城市陷入危機(jī)，當(dāng)城市中的人不想在努力時(shí)，詩(shī)歌會(huì)提醒你：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信會(huì)有彩虹。讓你又有了前進(jìn)的動(dòng)力。詩(shī)歌是城市的眼睛，你可以用這雙眼睛前去看待城市�？倳�(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮麗的風(fēng)景�？倳�(huì)與詩(shī)歌不期而遇，有些房地產(chǎn)商用詩(shī)歌來(lái)打廣告，上面印著“面朝西湖，春暖花開”公園的提示牌上寫著“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”讓人看了精神百倍，再高的山更遠(yuǎn)的路都阻擋不了城市人的腳步。詩(shī)歌總會(huì)讓你明白一些人生道理，以防人們?cè)谧哳^無(wú)路時(shí)選擇頹廢。詩(shī)歌能夠指引人們走向成功。

　　詩(shī)歌是一股動(dòng)力，推動(dòng)城市的發(fā)展。每個(gè)事物都有自己的價(jià)值，都有其發(fā)展的方向。古時(shí)候的詩(shī)人像李白，杜甫，蘇軾等人他們有自己的生活方式，生活不同的朝代和時(shí)期，形成了不同的寫詩(shī)風(fēng)格，終歸他們的詩(shī)歌的.作用是一股生的動(dòng)力，讓他們堅(jiān)持生活下去。詩(shī)歌是他們生活的寄托，城市的發(fā)展也需要詩(shī)歌的動(dòng)力，當(dāng)城市再度迷茫之時(shí)，詩(shī)歌便會(huì)提醒“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”發(fā)達(dá)的城市總是需要詩(shī)歌這股強(qiáng)大的動(dòng)力。

　　詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤(rùn)城市的心田；詩(shī)歌是一盞指明燈，照亮黑暗的城市；詩(shī)歌是一股動(dòng)力，推動(dòng)城市的發(fā)展。一座城市可以沒(méi)有更多，但卻不能缺少詩(shī)歌，詩(shī)歌是一座城市的靈魂。

　　詩(shī)歌作文 35

　　當(dāng)王靖超把五個(gè)強(qiáng)有力的粉筆字“詩(shī)歌朗誦”工整地寫在黑板上時(shí)，全班同學(xué)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。魏玉卓和王思雅一直在我身邊練習(xí)他們想背誦的詩(shī)，而我趴在桌子上看起來(lái)很懶，但我的腦海里卻很焦慮地想著我那首破詩(shī)。

　　“大自然是多么奇妙��！古往今來(lái)，許多詩(shī)人都用他華麗的語(yǔ)言贊美自然……”讓我們邀請(qǐng)魏玉卓和王思雅來(lái)朗誦詩(shī)歌《中華少年》�！碑�(dāng)?shù)统炼�略帶滄桑的配�?lè)響起時(shí)，魏玉琢準(zhǔn)確地把握住了節(jié)奏，在前奏之后立即開始朗讀。她和王思雅配合得很好，完全投入到朗誦中。他們被表演迷住了，氣氛感染了在場(chǎng)的每個(gè)人。當(dāng)他們的朗誦停止時(shí)，樂(lè)譜就停止了。學(xué)生們都報(bào)以熱烈的掌聲。這樣精彩完美的表演，誰(shuí)不會(huì)佩服？

　　魏和表演得非常好。他們背后的球員壓力很大，但有些人仍然充滿信心。他們想超越王思雅魏于震，在周末充分發(fā)揮他們精心準(zhǔn)備的閱讀。比如王姬和王玉瓊朗誦《璇璣》，把我們帶到了一個(gè)白雪皚皚的世界；王炳興背誦了《聽(tīng)，雪的聲音》，告訴我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀面對(duì)生活的人；侯賢宇和高運(yùn)起朗誦《面朝大海，春暖花開》，有力的詩(shī)句訴說(shuō)著對(duì)美好未來(lái)的向往；楊馥榕的《相信未來(lái)》朗誦也很好，充滿深情的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)。

　　“還有哪些同學(xué)愿意上來(lái)背？”這句話很清楚，一個(gè)字一個(gè)字的砸進(jìn)了我的腦海。我此刻很糾結(jié)，手顫抖著展開那張寫著自己抄的`詩(shī)的紙。這時(shí)候我更糾結(jié)于——新迪。誰(shuí)知道我讀的這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？全詩(shī)只有八行兩節(jié)，詩(shī)很差很笨拙，讀起來(lái)很別扭；然而，沉默了四五秒后，沒(méi)有人舉手。我可以試試嗎？久而久之，我就動(dòng)心了，以為再?zèng)]人舉手，主人就沒(méi)耐心等了。我的手，不知道為什么，被舉起來(lái)了。

　　還是安靜，為什么不打電話給我？但是我特別害怕給自己打電話。感覺(jué)很矛盾。最后郭老師給我取名

　　在講臺(tái)上，我非常膽怯，聲音嘶啞，口吃，極度緊張。你可以想象，我的表現(xiàn)很糟糕。雖然同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，但我還是不開心。

　　最后，大家一致同意，最好的表演者是王思雅和魏玉卓，他們?cè)诶蠋煹闹笓]下又背誦了一遍。聽(tīng)完他們的朗誦，我心想：只有自信和充分的準(zhǔn)備才能贏得成功。我心里暗暗告訴自己：下次有機(jī)會(huì)一定要好好把握，千萬(wàn)不要畏首畏尾。

　　詩(shī)歌作文 36

　　她以緗綺為下裙，以紫綺為上襦；她，足下躡絲履，頭上玳瑁光；她，腰若流紈素，耳著明日珰。她便是引無(wú)數(shù)人折腰的詩(shī)歌。

　　她從雪山走來(lái)，春潮是她的風(fēng)采�！胺e玉堆瓊，山巔橫臥，似矯健玉飛龍。巍峨奇美，直入上蒼穹�！笔撬�在雪山上留下的足跡；“晴霞五色爭(zhēng)相熠，夜月雙輝染晝眠。原始森林蒼郁翠，高原草甸百花鮮�！笔撬秊檫h(yuǎn)方人的真切描繪；“春江潮水連海平”那春潮邊是她別樣的風(fēng)采。她告別雪山，乘著滾滾長(zhǎng)江中的小楫輕舟向東海奔去。

　　她向東海奔去，波濤是她的氣概�！靶谴蛊揭伴煟�月涌大江流�！笔撬龑�(duì)江的歌頌；“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙�！笔撬龑�(duì)水的歌頌；在向東海奔去時(shí)，她為人們營(yíng)造一幅幅壯闊的圖畫。在這些圖畫上，每一個(gè)景物都有她的身影，小到一個(gè)微波，一陣清風(fēng)；大到江海湖泊，連綿高山；她都用自己無(wú)盡的情懷為我們展現(xiàn)出來(lái)�！胺鍘n如聚，波濤如怒”便是她別樣的氣概。

　　她用甘甜的乳汁，哺育華夏兒女；她用自己的風(fēng)采，開創(chuàng)新的時(shí)代。

　　她從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃。從“窈窕淑女，君子好逑�！钡南惹�，到“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓�！钡奈鳚h，到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”的盛唐，直至“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！钡慕袢�，她一直與人類相伴，不曾遠(yuǎn)去。她出現(xiàn)在“采菊東籬下，悠然在南山”的山村，出現(xiàn)在“東市買駿馬，西市買鞍韉�！钡募�市，也出現(xiàn)在“五步一樓，十步一閣”的宮廷巨浪未能擋住她的去路，塵埃為能蒙住她的雙眼，她只是不忘初心，與我們同行。

　　她向未來(lái)奔去，湖面泛起層層漣漪。她與高科技聯(lián)手，一起嶄露新的風(fēng)采。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上有她的身影，《經(jīng)典詠流傳》上她被唱了起來(lái)，就連國(guó)外也有了她的`天地。她正一點(diǎn)一點(diǎn)融入我們的生活，一點(diǎn)一點(diǎn)的泛起層層漣漪。

　　她用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代；我們贊美她，她是無(wú)盡的源泉；我們依戀她，她有不凡的情懷；他，被綺繡，戴朱纓，腰白玉，左佩刀，右備容臭。他是中華兒女。當(dāng)他與她同行時(shí)，不知是我們?yōu)樗�折了腰，還是她為我們折了腰

　　詩(shī)歌作文 37

　　站在歷史的長(zhǎng)河上，再次夢(mèng)回大唐，展現(xiàn)出一段永恒而輝煌的詩(shī)歌盛世，也再現(xiàn)出泱泱大唐盛衰的無(wú)限感慨的歷程。

　　“心大天大地大，任我金戈鐵馬。閱盡千古風(fēng)流，獨(dú)占萬(wàn)世瀟灑�！睆鸟R蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙中打下天下，開啟了空前的盛世。只記得“瑞氣祥云初盛，詩(shī)情畫意正濃。喜看百花齊放，笑聞百家爭(zhēng)鳴�！钡囊慌膳d盛。是不是時(shí)間埋沒(méi)了你偉大的抱負(fù)，只剩下“千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無(wú)�！钡臒o(wú)限感慨。

　　當(dāng)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”時(shí)，你卻“一騎紅塵妃子笑”，日夜逍遙于后宮三千佳麗�？�，美人如蘭花般的青蔥玉指，似元寶的三寸金蓮，在蒼涼寂寥的月光下曼舞!“云袖輕擺招喋舞，纖腰擰飄絲絳�！泵廊酥焊邭鈸P(yáng)，身披羅綺，頸上系著金鈴，腰間掛著玉環(huán)，那張“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的精致容貌，縷縷青絲垂肩，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾�！�

　　聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨的傾訴，子夜琵琶的宮商羽角，賞一賞霓紅羽衣的絕倫。哦，這是一個(gè)即將消亡的國(guó)家的最后的惋惜嗎?

　　這，正是這曾經(jīng)是盛世王朝的最后掙扎，敗得意如此狼狽，一塌糊涂!再也沒(méi)有充實(shí)的兵力，但瘋狂地抓捉男子去赴役，仿佛又看見(jiàn)“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的慘象。老婦整夜的啼哭聲，似乎標(biāo)志著曾是壯麗山河的沉淪。

　　安史之亂結(jié)束了一代盛世，杜甫看見(jiàn)了，大家都看見(jiàn)了:帝國(guó)飄搖，錦秀河山遭蹂躪，國(guó)家將滅亡。又是一年春天到，但昔日的繁華不再�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！蹦菬o(wú)邊際的`烽火，連綿三月不斷，山河欲哭而無(wú)淚!

　　也許在這前，早就預(yù)示著今日的結(jié)局。只可惜，“菊花臺(tái)倒影明月 誰(shuí)知吾愛(ài)心中寒 醉在君王懷 ”只是歷史的一瞬間。但是，又仿佛看見(jiàn)商女隔著江，吟唱著《后庭花》，云鬢花顏，分外妖嬈，亡國(guó)之恨早已不足輕重的了。

　　流光溢彩的歷史，嵌著無(wú)數(shù)帝國(guó)的興衰，折盡柳條留不住伊人，正如無(wú)情的光陰，將你埋在河流中，又開始尋找它新的方向。但是，你留給世界的是精魂萬(wàn)卷的詩(shī)書，妙筆生花的詩(shī)句，無(wú)論是壯士一去不復(fù)還的悲壯，還是淚水瀲滟的憂愁，都讓人陶醉，讓人留戀。

　　詩(shī)歌作文 38

　　詩(shī)歌的眼睛，何其敏銳，何其犀利，何其癡情……

　　詩(shī)歌的目光，卻總是在茫茫人寰中執(zhí)著。流連，在時(shí)間的河流中采擷浪花，在大自然的風(fēng)物中攝取美和精華，在動(dòng)物和植物的成長(zhǎng)中構(gòu)思愛(ài)的故事，在生命和愛(ài)情的浪漫中放飛自己的理想。

　　詩(shī)歌的眼睛里，閃動(dòng)著無(wú)盡的世事的滄桑和困惑，抖落一地蒼涼，在那哀傷的月光曲里，晃動(dòng)著一個(gè)修長(zhǎng)而癲狂的身影——舉杯邀明月，對(duì)影成三人，一代詩(shī)仙李白，他的思想境界是那樣的圣潔和孤傲，他是在某一日看破了塵世的虛偽和冷酷，思緒便在虛幻的仙界里悠游，那是怎樣一個(gè)干凈而神圣的世界呀，可是，那樣的世界，一個(gè)干干凈凈的`血肉之軀又到哪兒去找哪？只能在想象里，幻境里，醉夢(mèng)中……

　　美麗的夜巴黎，詩(shī)歌的眼睛，卻看見(jiàn)了巴黎街頭一具腐爛的女尸，一位幾歲的孩童，騎在一具骷髏上面，他嬉笑著雙手在骷髏上把玩……多么深刻的含義，多么露骨的暗示，世界是由惡和善構(gòu)成的，在惡的尸身上，成長(zhǎng)著善的苗圃，在惡的淵地，潛藏著獲得愛(ài)的秘籍。

　　詩(shī)歌是一位虛擬的王，她統(tǒng)馭著人們的精神世界，卻不能改變?nèi)藗兊奈镔|(zhì)世界。詩(shī)歌的眼睛，她穿越千古�？v橫世界，她從古王宮的廢墟上，從梁祝的墳臺(tái)前，從被秋風(fēng)所破的茅屋前……看到了什么？

　　太陽(yáng)，被多少詩(shī)歌的眼睛看過(guò)。讀過(guò)。探索過(guò)，對(duì)話過(guò)，太陽(yáng)，她走過(guò)了幾千年，走過(guò)了多少人的眼睛多少詩(shī)歌的眼睛，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。當(dāng)夕陽(yáng)西落的時(shí)候，那深深的暮靄后面，像有許多癡情的仙女在哭泣。多么雄偉。壯觀的落日?qǐng)鼍鞍�，那幅畫面凝結(jié)在人們的心頭，被多少詩(shī)歌的眼睛閱讀過(guò)，憂傷過(guò)。

　　四時(shí)的花草，溪流，樹木……詩(shī)歌的眼睛，我是一片云，我在自己的天空飄，我是一朵花，我在自己的枝頭綻放。

　　詩(shī)歌的眼睛，象夜空質(zhì)樸的星光，他看著世界，看著天空，看著銀河和仙女……詩(shī)歌的目光，親切地愛(ài)撫著世人的心靈，世人的夢(mèng)，世人思念，世人的感情……

　　詩(shī)歌的眼睛洞穿了世事，佛法和禪……洞穿了天空和海洋，魚和飛鳥……

　　詩(shī)歌的眼睛，是心的最后皈依。

　　詩(shī)歌作文 39

　　朝陽(yáng)初映，手揮經(jīng)典詩(shī)書，或書聲朗朗，或冥想默誦。夕陽(yáng)西下，枕著濃濃墨香，或細(xì)細(xì)回味，或心意滿足。

　　上下五千年的悠悠歲月，株弱不禁鳳的小樹苗，歷經(jīng)動(dòng)蕩，忍受蹂躪，被輕視，被打壓，被踐踏，卻倔強(qiáng)地抬著頭，默默地成長(zhǎng)。它在戰(zhàn)火的洗禮下，卻愈發(fā)地繁茂，抽出技條吐出嫩芽，發(fā)起義不容辭的抗戰(zhàn)！生活日新月異，它的腳步也不曾停下。詩(shī)人們?yōu)樗�注入了新的血液，去歌頌人間的愛(ài)與美好。 它， 是中華的靈魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的詩(shī)歌�。�

　　一眼就在琳瑯滿目的書架上看到了你《中華經(jīng)典誦讀》。妙趣橫生的封面，撲鼻而來(lái)的墨香，還有那些由活潑靈動(dòng)的漢字組合而成的詩(shī)詞歌賦，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩(shī)歌，每一篇雋永婉約的散文，意韻優(yōu)美的佳句，發(fā)人深省的詩(shī)文，經(jīng)典傳誦的名篇的背后都有著一些鮮為人知的歷史，著實(shí)耐人尋味。

　　南唐后主李煜的.命運(yùn)經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)段的變故。原本高高在上的一代君主，生活窮奢極欲，不料卻淪作了宋國(guó)的階下因，終日郁郁寡歡，命運(yùn)被他人掌控，他感受亡國(guó)之痛后，滿腔的悲憤與孤獨(dú)無(wú)人傾訴，無(wú)奈下灑灑脫脫地寫下段膾炙 人口的絕句， 卻終究難逃一個(gè)“死”字。他的詩(shī)意境深遠(yuǎn)，含而不露，哀而不傷，極富藝術(shù)感染力，被后人廣為傳誦，只可惜落了個(gè)如此悲慘的下場(chǎng)。若是他不求偏安方，而是廣開言路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，豈不能有所成就，又怎會(huì)死在宋太宗的手上？這樣慘痛的教訓(xùn)，難道不引人深思嗎？

　　陶淵明所追求的是那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的無(wú)拘無(wú)束，我卻對(duì)此不以為然。古人云:“知足者常樂(lè)。 ”我想說(shuō):“不知足者常樂(lè)�！比说囊簧�只有幾十年光明，如果只是安于現(xiàn)狀，不有所追求，豈不如同常人般被埋沒(méi)在人山人海中渾噩度日，虛度此生嗎？少年本當(dāng)胸懷“凌云志”，不甘平庸，穩(wěn)扎穩(wěn)打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想，“精雕細(xì)琢”之后，才能在社會(huì)的角逐中脫穎而出，讓全世界都為你喝彩！ 詩(shī)歌，讓心靈受到洗禮；詩(shī)歌，讓靈魂得到滌蕩；詩(shī)歌，讓情感得以升華；詩(shī)歌，讓智慧得以延伸……

　　詩(shī)歌作文 40

　　小時(shí)侯，當(dāng)爸爸一本正經(jīng)地教我讀古詩(shī)時(shí)，我嘴里含著糖，搖頭晃腦，語(yǔ)言不清地跟著爸爸"念。小時(shí)侯學(xué)古詩(shī)，現(xiàn)在的我也離不開古詩(shī)！"來(lái)，女兒，跟爸爸念，鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……記得小時(shí)侯有一次爸爸教我讀古詩(shī)，那時(shí)我肚子早已唱起了"空城計(jì)，正想著午餐有什么好吃的，就隨口念道："餓！餓！餓……還念得搖頭晃腦的，還沒(méi)念完，爸爸就生氣地了：什么？什么！鵝不餓，倒是你先餓啦？我如夢(mèng)初醒，才知自己也做了回詩(shī)人。

　　媽媽卻在一旁哭笑不得。放暑假了，我認(rèn)為可以好好放松放松，就天天瘋玩，把作業(yè)拋到九霄云外去了。

　　爸爸發(fā)現(xiàn)我作業(yè)原封不動(dòng)，于是就把我叫到房間里，擺好"上課的架勢(shì)厲聲問(wèn)道；"你的作業(yè)什么時(shí)候才要做？我手里擺弄著布娃娃，漫不經(jīng)心地回答："離開學(xué)時(shí)間還長(zhǎng)著呢，明天再做吧！爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)："明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，你認(rèn)為可以明天再做，那一生中又有多少個(gè)明日呢？你現(xiàn)在不抓緊時(shí)間做作業(yè)要待到什么時(shí)候才做啊？聽(tīng)了爸爸的一番話，我后悔莫及，臉一下子紅到了脖子根。

　　我對(duì)爸爸說(shuō)："爸爸，我知道了！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我一定會(huì)好好珍惜時(shí)間的！”這十幾年來(lái)，古詩(shī)在我的生活中還起著許多幫助："生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！弊屛颐靼讗�(ài)國(guó)精神的偉大；“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　讓我懂得珍惜糧食；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我知道朋友之間的深情厚誼……我還了解了許多詩(shī)人，如：詩(shī)仙是李白，杜甫為詩(shī)圣，詩(shī)魔乃白居易也，那詩(shī)鬼是誰(shuí)呀？你若不知道，我就告訴你吧，詩(shī)鬼是李賀�。￡P(guān)于古詩(shī)的知識(shí)說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不清！小時(shí)候?qū)W的古詩(shī)，我至今記憶猶新。古詩(shī)讓我為詩(shī)人的功成名就而喜悅，讓我為詩(shī)人的懷才不遇而憂傷！故事讓我喜，讓我憂，古詩(shī)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)古詩(shī)。

　　詩(shī)歌作文 41

　　十月底的一個(gè)周末下午，胡老師在課堂上說(shuō)：“同學(xué)們，為了提高你們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，我想在我們班舉辦一場(chǎng)‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)根據(jù)自己的情況選擇一首金波的兒歌，參與朗誦，讓自己展示個(gè)人實(shí)力，愿意參與的可以報(bào)名�！�

　　同學(xué)們選了自己喜歡的詩(shī)，我的詩(shī)名字是《我驕傲，我是中國(guó)人》。老師根據(jù)大家的選擇，將全詩(shī)閱讀分為兩章：第一章是自然，主要是金波描寫自然美景的.詩(shī)；第二章情感，主要是金波描寫人與人之間情感的詩(shī)歌。獨(dú)奏會(huì)還選出了四位主持人：你我、宋玉坤、杜和。四位主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜和主持情感篇，最后我們四人一起完成。

　　這個(gè)周四下午，我去文化宮彩排，走進(jìn)了二樓的畫室。我很激動(dòng)，但又很緊張，害怕忘記自己說(shuō)過(guò)的話。我的心一直在打鼓，但上臺(tái)后逐漸平靜下來(lái)，大聲流利地背誦。有些學(xué)生上臺(tái)后，控制不住自己的緊張，忘詞，吐字不清。老師一一指出，讓大家根據(jù)自己的不足有針對(duì)性的改正。

　　演出將于星期五舉行。中午媽媽給我買了一套漂亮的戲服和一雙閃亮的粉色靴子，我很喜歡。晚上七點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)到了演播室，坐在座位上，興奮地看著舞臺(tái)。臺(tái)上的背景是“繽紛花季——音樂(lè)詩(shī)歌朗誦會(huì)”，想象著節(jié)目的開始。這時(shí)，我看到胡老師穿著粉紅色的戲服，慢慢走上舞臺(tái)。她大聲宣布：“同學(xué)們，‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”觀眾發(fā)出熱烈的掌聲。我和宋玉坤從舞臺(tái)兩側(cè)走到中央，大聲動(dòng)情地背誦主持人的話。然后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)走上舞臺(tái)，手里拿著話筒，大聲朗讀著自己喜歡的詩(shī)詞。印象最深的是朱惠雅朗誦的《為三月譜曲》，好活潑好可愛(ài)。姜葫蘆絲演奏《狗尾草》委婉優(yōu)美；宋玉坤朗誦的《月光下的鳳尾竹》，真摯而瑰麗。這顯示了學(xué)生的多才多藝。最后全班四十多人背誦的《我們愛(ài)祖國(guó)》和《春的消息》大聲朗讀，背誦整齊，把整個(gè)晚會(huì)推向高潮。

　　這次活動(dòng)，讓每個(gè)人都欣賞到了許多美麗的詩(shī)歌，通過(guò)學(xué)生的充分背誦，讓我們領(lǐng)略詩(shī)歌的魅力，展示才華，增強(qiáng)自信，更享受學(xué)習(xí)和閱讀美麗的詩(shī)歌和散文。這項(xiàng)活動(dòng)將在我們每個(gè)同學(xué)的心中留下深刻的印記。

　　詩(shī)歌作文 42

　　“明日復(fù)明日，明日何其多……”每當(dāng)我念到這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起那次背書的事。

　　星期五快放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)到教室布置家庭作業(yè)，作業(yè)大部分都是要回家背誦的。

　　為了盡快完成任務(wù)，星期六，我一早就起來(lái)了，把其它作業(yè)做完后，就開始背書了。

　　開始背書前，我突然想起星期五放學(xué)時(shí)，班上其他同學(xué)都說(shuō)，這些內(nèi)容只要讀兩三遍就會(huì)背了，而且一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)，如果真是這樣的話，我也來(lái)試試，看看有沒(méi)有用，說(shuō)干就干，我拿來(lái)《光明的心曲》，翻到第90頁(yè)，然后，學(xué)著詩(shī)人的樣子，手拿著書，另一只手背在后面，在房間里走來(lái)走去，頭還時(shí)不時(shí)晃一晃，嘿嘿，還真有點(diǎn)像詩(shī)人朗誦時(shí)的樣兒……可是，我讀了五六遍了，還是背不掉。我決定下午再讀，先玩一會(huì)兒再說(shuō)。

　　到了下午，我正在玩時(shí)，忽然想起還有東西要背呢!可又一想，沒(méi)關(guān)系，再玩一會(huì)兒，于是自言自語(yǔ)道：“晚上再背吧!反正有的是時(shí)間!”說(shuō)著，我就跑出去瘋玩了。

　　到了晚上，玩夠了，瘋夠了，我回到家里，收拾書包時(shí)，才想到還有內(nèi)容要背，可我心里的小魔鬼說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，再玩吧，明天還有一天的時(shí)間呢”“不行!”我心里的`小天使說(shuō)道……就這樣，我心中的兩個(gè)小東西說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最終，我還是想明天再背書。于是，我爬到床上，伸了一個(gè)懶腰，便躺下了。

　　雖然我躺在了床上，可是，我的眼睛卻合不起來(lái)，一直在想背書的事。我突然想起老師說(shuō)過(guò)地話：“明日復(fù)明日，明日何其多……”這句話的意思就是，做事一直拖，一直拖，今天說(shuō)明天做，明天說(shuō)后天做，這樣什么事也做不了。所以，我們今天的事，就必須今天來(lái)做。想到了這些，我一個(gè)“鯉魚打挺”，從床上“蹦”了下來(lái)，拿起書，就讀了起來(lái)：

　　“我是一只小鳥，飛翔在你浩茫的天廓，你時(shí)而陰時(shí)而晴，陽(yáng)光，卻從沒(méi)有消失。我是一尾小魚，……”

　　讀著讀著，我感覺(jué)我有點(diǎn)會(huì)背了，就開始背，果然，我真的會(huì)背了，我高興極了。

　　“明日復(fù)明日，明月何其多……”從這件事后，我終于明白了這首詩(shī)的真諦。

　　詩(shī)歌作文 43

　　“完蛋了，完蛋了，詩(shī)歌競(jìng)賽，怎么辦怎么辦啊！”當(dāng)老師宣布詩(shī)歌競(jìng)賽比賽開始，我的心一下子就慌了，本來(lái)我們就沒(méi)有多做準(zhǔn)備，而現(xiàn)在蔣世濤又沒(méi)有來(lái)，誒，但愿別拿“第一”！在老師滔滔不絕的說(shuō)完規(guī)則后，我的心揪緊了。開始了，我一望題目，天啦，這也太簡(jiǎn)單了吧！最早的詩(shī)歌是什么，不用說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》唄！哎，看著第一小組洋洋得意的樣，羨慕嫉妒恨呀！十分就這么輕輕松松的被他們拿走了，不服！到了我們這一組，還好還好，題不算太難，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的`詩(shī)人是誰(shuí)，我暗自松了一口氣，“王勃”！十分，現(xiàn)在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起來(lái)了！

　　到了搶答題時(shí)，哎，看著前排的同學(xué)把手舉得老高，如何能選到我們？剛剛被抽到我們，卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚，麻煩你們，耳朵不要這么靈嘛！可憐可憐后排同學(xué)行不？看著其他組的分漸漸升高，而我組卻原封不動(dòng)的在這“坐”著，哎！那叫一個(gè)苦��！

　　我心灰意冷趴在桌子上�？僧�(dāng)風(fēng)險(xiǎn)沖刺題來(lái)臨之時(shí)，我這興奮勁又來(lái)了，這可是最激動(dòng)人心的時(shí)刻！絕不仍錯(cuò)過(guò)！風(fēng)險(xiǎn)沖刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題，每個(gè)分制體都有十小題。贏了則加，輸了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才稱為風(fēng)險(xiǎn)沖刺題！該選哪個(gè)好呢？這個(gè)問(wèn)題擺在我這個(gè)小組長(zhǎng)的面前了，當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)，準(zhǔn)備選三十分時(shí)，馬曉不服了：“哎呀，唐源，三十分跟沒(méi)加似的，贏了也得不到前三呀，還是四十分吧！”聽(tīng)了這話，一旁的謝汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他組員，見(jiàn)同意，那行，四十！再來(lái)一個(gè)全組員幸運(yùn)數(shù)字“七”題！管他三七二十一呢！

　　看著其他組的分漸漸滑下，我心里那個(gè)苦和甜呀，甜；當(dāng)然是其它分減了唄；苦；哎，沖刺題如此之難，何況我們還是四十分的題！老天保佑，讓這個(gè)幸運(yùn)數(shù)字顯靈吧！

　　到了我組，哈哈！幸運(yùn)數(shù)字，你太給力了！飛流直下三千尺下一句，太簡(jiǎn)單了！疑是銀河落九天！四十分，賺了！感受到其他組投來(lái)羨慕的目光，樂(lè)死我了！最后，我組以120分得高分獲取三等獎(jiǎng)！快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，通過(guò)這一次的活動(dòng)使我又學(xué)會(huì)了不少的東西；��！真期待下一次的詩(shī)歌競(jìng)賽呀！下一次，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門！

　　詩(shī)歌作文 44

　　中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、有口皆碑，中國(guó)文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來(lái)的那些膾炙人口的詩(shī)歌無(wú)不包含著深?yuàn)W的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的人格健康成長(zhǎng)，并且能給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)許多有益的啟示，讓我深深地愛(ài)上了它們。

　　記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于不懂事，再加上貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。我害怕爸爸會(huì)責(zé)怪自己。可是爸爸并沒(méi)有生氣，而是讓我讀一讀詩(shī)歌《長(zhǎng)歌行》。爸爸給我講了這首詩(shī)的意思，并且指著“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后沒(méi)有文化，就不能找到好的工作，在社會(huì)上就沒(méi)法生存，等到那時(shí)候后悔可就晚了�！睆拇耍�我記住了這兩句詩(shī)，并且拿它來(lái)鞭策自己，讓自己努力學(xué)習(xí)。

　　平時(shí)，一有時(shí)間，爸爸就讓我閱讀課外書，并告訴我一定要多讀。當(dāng)我抱怨讀書很累時(shí)，爸爸便讓我讀“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的詩(shī)句。使我明白了書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是獲取知識(shí)、提高修養(yǎng)的一種手段，從此，我更加熱愛(ài)讀書，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。

　　有時(shí)，我遇到數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁仍然一點(diǎn)思路也沒(méi)有，忍不住就想放棄。這時(shí)我就會(huì)想起“咬定青山不放松”的詩(shī)句，我想到，只要用心思考，堅(jiān)持不懈，最后必將會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！庇谑牵�我堅(jiān)持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。

　　有時(shí)，我的考試成績(jī)不理想，會(huì)感到很難過(guò)。爸爸就會(huì)開導(dǎo)我：一時(shí)的`失利并不能代表永遠(yuǎn)；一分耕耘，一分收獲，只要你樹立信心，堅(jiān)持努力，必將會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�

　　在生活中，我也時(shí)常會(huì)遇到一些難題。有時(shí)我會(huì)被別的同學(xué)誤解，導(dǎo)致心情很郁悶。這時(shí)，爸爸就會(huì)讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的詩(shī)句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對(duì)人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態(tài)坦然去面對(duì)。生活中風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的，只要你勇敢堅(jiān)強(qiáng)，終將會(huì)迎來(lái)美麗的彩虹。

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活里，詩(shī)歌都像好朋友一樣一直伴隨著我，它鼓勵(lì)我上進(jìn)，激勵(lì)我拼搏，保護(hù)我成長(zhǎng)，讓我的生活更加精彩，也一定會(huì)讓我的明天更加輝煌。

　　我愛(ài)你，詩(shī)歌！

　　詩(shī)歌作文 45

　　平平仄仄是詩(shī)歌的音符，則奇妙的音符將我領(lǐng)入詩(shī)的瑰麗殿堂，我的心也因詩(shī)歌而高貴。

　　我的心可以在詩(shī)歌的海洋中恣意遨游，穿越東西方的隔閡，掙脫歷史的束縛，在詩(shī)歌的世界里，我的心變的更加高貴。

　　推開歷史的大門，撥開歷史塵封的書頁(yè)，我看見(jiàn)：尼采在黑夜中奔向山頂，怒吼道：“我是太陽(yáng)！”我看見(jiàn)戴望舒用殘損的手掌，去撫掠那無(wú)限的江山，追尋著太陽(yáng)，追逐著永恒的中國(guó)；我看見(jiàn)魯迅在黑夜中嘴角牽出一抹弧度，抽出了冰冷的寶劍；我看見(jiàn)海子對(duì)塵世生活的眷戀以及“面朝大海，春暖花開。”的心境；我看見(jiàn)……他們的'思想讓我望塵莫及，他們的人格魅力始終把我的心深深撼動(dòng)著，同化著，并且使我高貴而富有詩(shī)意。

　　輕拂歷史的塵煙紗縵，我傾聽(tīng)先人的聲音。謫仙在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠被放逐出京，他是一個(gè)神話。他的浪漫撩起了我的情懷，他的筆墨豐富了我的精神世界。他是一朵云，一朵永不固形的云，挾著大漠的風(fēng)沙踏上了滾滾紅塵他的詩(shī)句如同風(fēng)一樣輕盈，是他生動(dòng)了大唐的江山。

　　他是一陣風(fēng)，永遠(yuǎn)停不住腳步，他衣袂飄忽，放浪不羈。依然高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！钡母呱星閼�；舉杯相邀，聽(tīng)他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志。他隨性的揮毫，便使那浩大的文學(xué)殿堂染上了炫麗的華光。

　　縱使他的身軀長(zhǎng)埋于黃沙黑土之中，但他的浪漫，他的豪情，他的詩(shī)句永存在我心中。

　　當(dāng)東城眺望赤壁，仿佛看到周謹(jǐn)?shù)男圩擞�發(fā)，轉(zhuǎn)而想到自己華發(fā)早生，壯志難酬，不禁潸然泣下。一曲大江東去，光耀千古；一段江塵子，牽動(dòng)多少敏感的心，是生活燦爛了他的心境，他的生活，他的心，還有我們的心靈。

　　漫步在歷史的隧道中，為了追求心靈的永恒而不斷提高著自己的境界。我的詩(shī)歌——我的愛(ài)。

　　沈從文說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短�！�

　　而我只想——

　　我想緊緊的抱著你

　　不論天塌還是地陷

　　我想緊緊的抱著你

　　當(dāng)你要離我而去時(shí)

　　當(dāng)你快要消逝的剎那

　　我會(huì)緊緊的，緊緊地抱住你

　　直到永遠(yuǎn)

　　我的心因詩(shī)歌而高貴。

　　詩(shī)歌作文 46

　　有人說(shuō)，詩(shī)歌是文學(xué)的最高形式。這些字字璣珠的清詞好工中，激蕩著是詩(shī)人們天才的靈感和奔放的情思。讀詩(shī)歌，我們可以穿越時(shí)空的局限，真切地觸摸到那一顆顆跳躍的心靈。

　　忠貞愛(ài)國(guó)心

　　“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，高貴的出身讓他認(rèn)定自己的責(zé)任，“入則與王圖議國(guó)事，出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯”，肩負(fù)重任，他兢兢業(yè)業(yè)，竭忠盡智，以事其君，怎奈何稀世才華為小人所妒，上官大夫的讒言讓王怒而疏之。眼睜睜看著君主被張儀所欺，為鄭袖所惑，看著故國(guó)一日日為秦所噬以趨滅亡，卻無(wú)能為力，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，拳拳愛(ài)國(guó)愛(ài)民心讓屈原力諫新王，卻因此遭貶至蠻荒，無(wú)奈、悲痛、怨憤、忠貞的心靈受不了“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的冤屈，忍受不了空有滿腹才華卻只能旁觀國(guó)危民困的痛苦。他高嘆一聲“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒！”一顆愛(ài)國(guó)心最后無(wú)奈的悲吟。懷石一跳，留予后世萬(wàn)代景仰。讀其詩(shī)，分明看到一顆不愿停息的赤誠(chéng)心。

　　放浪灑脫心

　　杜甫稱他“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，他天真自負(fù)，剛愎任用便得意唱道：“我輩豈是蓬蒿人”。哪怕為御用文人，仍能無(wú)拘無(wú)束，發(fā)無(wú)端之想，即興寫出“云想衣裳花想容”這樣傳世名句，當(dāng)世俗羈絆了灑脫的心，他決然拋卻“御用文人”的金幌，依然狂放“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”面對(duì)仕途的失意，理想的落空，他并不在痛苦中留連。而是縱情山水，斗酒詩(shī)百篇，堅(jiān)信“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，讀其詩(shī)，一顆傲視世俗放浪灑脫的心躍然眼前。

　　失意悲苦心

　　“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”這樣詩(shī)意的文字，這樣真誠(chéng)的期望，這樣溫情的表白，卻來(lái)自一顆憂愁悲痛的心靈。海子親感現(xiàn)實(shí)的黑暗，柔軟的'心遍布傷痕。執(zhí)著于對(duì)美好光明的追求，留下溫暖的夢(mèng)想，在冰冷鋼軌中卻痛苦短暫的人生。讀其詩(shī)，仿佛感受得到一顆失意悲苦的心尋覓溫暖的熱度。

　　讀著詩(shī)章，細(xì)細(xì)感受著遙遠(yuǎn)的脈搏和心跳，體會(huì)到那些美麗的情感，從那些誠(chéng)摯的心靈中汲取養(yǎng)分，堅(jiān)定我自己的信念和夢(mèng)想。

　　詩(shī)歌作文 47

　　四川衛(wèi)視原創(chuàng)詩(shī)歌類文化節(jié)目《詩(shī)歌之王》播出第三期，此前備受的關(guān)注的下午、丁于組合，由于歌手丁于在臨近錄制時(shí)與節(jié)目組失聯(lián)，詩(shī)人下午勇敢選擇了獨(dú)自上臺(tái)朗誦自己的詩(shī)作，獲得在場(chǎng)嘉賓、觀眾和網(wǎng)友的集體點(diǎn)贊。

　　與前兩期由詩(shī)譜曲、借曲填詞的形式不同，第三期的競(jìng)演要求選手們以“青春”為主題共同創(chuàng)作，并首次以詩(shī)人上臺(tái)朗誦和歌手演唱相結(jié)合的形式表演。節(jié)目臨近錄制，卻發(fā)生了意外，詩(shī)人下午的搭檔丁于突然失聯(lián)，節(jié)目組緊急通過(guò)各種渠道、各種方式都沒(méi)能聯(lián)系上他，而其他選手都已經(jīng)完成了自己組的作品，直到所有嘉賓、觀眾、工作人員就位時(shí)，下午仍是孤獨(dú)一人。沒(méi)有了完整的競(jìng)演節(jié)目，就意味著很可能被迫淘汰，此時(shí)下午向?qū)а萁M提出了獨(dú)自上臺(tái)朗誦的要求。當(dāng)晚，下午身穿一身火紅的連衣百褶裙，配上她標(biāo)志性的酷帥“臟辮”，一股火熱而又不羈的青春氣息撲面而來(lái)，當(dāng)她淡然中又含深情地朗誦完詩(shī)作《沒(méi)有一棵草會(huì)為不能開花而悲傷》，主持人上臺(tái)結(jié)束這組一個(gè)人的競(jìng)演時(shí)，所有選手、嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾都感到愕然。當(dāng)?shù)弥�是搭檔丁于意外失聯(lián)時(shí)，嘉賓徐濤老師當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)求上臺(tái)做下午的搭檔，并用自己方式再次為觀眾朗誦了下午的詩(shī)作，令全場(chǎng)觀眾感動(dòng)得熱烈鼓掌。嘉賓著名詩(shī)人商震也稱贊下午是真詩(shī)人，“真正的詩(shī)人不是多愁善感，而是見(jiàn)善要拿出自己的善意，見(jiàn)惡要拔出自己的刀劍，徐濤老師看到下午的勇敢，表達(dá)了自己的一份善意，徐濤老師也是真詩(shī)人�！�

　　這感人的一幕，令眾選手也紛紛感嘆，同為競(jìng)演詩(shī)人的'梁茫稱贊：“歌不在，詩(shī)還在。”歌手曾靜玟也仗義表示：“希望不要再有詩(shī)人碰到這樣的狀況，如果有機(jī)會(huì)的話，我也很愿意唱下午老師的詩(shī)詞。”而節(jié)目播出到此時(shí)，下午和節(jié)目組的微博也紛紛收到來(lái)自網(wǎng)友的熱烈鼓勵(lì)，大家既表達(dá)了對(duì)下午的心疼，也為下午對(duì)舞臺(tái)和詩(shī)歌的這份尊重而點(diǎn)贊。而更加意外的是，當(dāng)公布競(jìng)演結(jié)果時(shí)，下午不但沒(méi)有被淘汰，反而獲得了票選第四名的成績(jī)。網(wǎng)友也不由得擔(dān)心：“咋就剩下午一個(gè)人了，難道她下場(chǎng)要獨(dú)唱么？”自《詩(shī)歌之王》首播以來(lái)，下午就以酷帥的外形打破了大家對(duì)女詩(shī)人的固有形象認(rèn)知，而她為愛(ài)放棄出國(guó)求學(xué)的愛(ài)情經(jīng)歷，卻又傳統(tǒng)得令人羨慕而感動(dòng)，她細(xì)膩、深刻的詞作也收獲了眾多粉絲。

　　詩(shī)歌作文 48

　　“詩(shī)言志，歌詠言”，詩(shī)歌作為一種很特別的文學(xué)體裁，從古至今都煥發(fā)著獨(dú)特的光芒，展現(xiàn)著無(wú)窮的魅力。它像一朵千年雪蓮，和散文、小說(shuō)、劇本一同綻放在文學(xué)之巔。

　　著名翻譯家許淵沖老先生說(shuō)，詩(shī)歌有三美，即音美、形美、意美。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《唐詩(shī)》到《宋詞》，從白話詩(shī)到朦朧派，從中國(guó)詩(shī)到外國(guó)詩(shī)，幾乎所有的詩(shī)歌都集中了“三美”的力量。

　　用意象來(lái)表達(dá)情感，是詩(shī)歌最鮮明的特點(diǎn)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”，李白的一首《靜夜思》使我們打開心窗，與詩(shī)心第一次碰撞。短短的二十個(gè)字，寫滿了凄清的月光，勾勒了心中的故鄉(xiāng)。詩(shī)人就用“明月”這個(gè)意象，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的鄉(xiāng)愁，讓這首短詩(shī)成了漂泊者情感的寄托、游子們靈魂的慰藉�！按艘骨�中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，除了天上的一輪明月，婆娑的柳樹、幽怨的笛聲也是思念的信箋。有時(shí)候，普通的意象能夠帶來(lái)深刻的哲理，淺淺的字眼可以承載深深的情感。《蕭紅墓畔口占》里，戴望舒選擇捧一束“紅山茶”來(lái)看望已逝的友人，那平凡的'紅色便象征著不凡的蓬勃，熱烈而深沉。

　　語(yǔ)言凝練是詩(shī)歌不同于其它體裁的第二大特點(diǎn)。古體詩(shī)詞里的絕句、律詩(shī)，僅僅用四句或八句便講述一個(gè)完整的故事，表達(dá)一份完美的情愫。起承轉(zhuǎn)合，緊湊而凝練，沒(méi)有一句是多余的�！稊嗾隆防铩澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你”，無(wú)需多言風(fēng)景如何，不用添加觀者是誰(shuí)，簡(jiǎn)潔的兩句話就闡釋了豐富的意趣，打動(dòng)讀者的心靈。講究節(jié)奏和韻律使詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口。中國(guó)古體詩(shī)詞總是講究平仄押韻，而外國(guó)的“十四行詩(shī)”也有明確的要求。這些規(guī)定看似枷鎖，卻是詩(shī)歌與音律完美地結(jié)合，使讀者感到韻律的美感。陳毅寫下《梅嶺三章》，每一章都講究韻腳，使簡(jiǎn)短的詩(shī)歌更具恢弘的氣勢(shì)。

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”，每一首詩(shī)都是詩(shī)人情感的寄托，每一個(gè)字都代表著獨(dú)一無(wú)二的情愫。詩(shī)歌以“三美”驚艷所有的讀者，我們也應(yīng)懷熱愛(ài)之心，輕叩詩(shī)歌的大門，在詩(shī)歌的盛宴中，與其共舞。

　　詩(shī)歌作文 49

　　難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。這六年，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很多難忘的回憶，但最讓我難忘的是萬(wàn)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“音樂(lè)、詩(shī)歌、繪畫是人生三大樂(lè)事之一”。只要缺一樣?xùn)|西，人生就不完美。想到這句話，愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)很快就像沒(méi)有電影一樣在我眼前贏得了我的注意。

　　我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五早上，六年的a班所有的學(xué)生都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室。陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗照在黑板上“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)”的'大字上，分外刺眼。

　　聽(tīng)著，鈴響了。萬(wàn)老師慢慢走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我們今天要進(jìn)行什么活動(dòng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：就是背愛(ài)國(guó)詩(shī)詞的地方！老師笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那么，你準(zhǔn)備好了嗎？”學(xué)生們立刻沸騰了。有人說(shuō)“我們組最管用”。有人說(shuō)，“我們的詩(shī)最能表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)主義”。還有人說(shuō)：“我們最能表達(dá)詩(shī)的美，你會(huì)陶醉的！”看到我們的討論如此活躍，老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“要知道，音樂(lè)、詩(shī)歌、繪畫是人生三大樂(lè)事之一。讓我?guī)�你走進(jìn)詩(shī)的百花，感受詩(shī)的力量�！北幻浪�影響。好了，現(xiàn)在活動(dòng)開始。在學(xué)生們雷鳴般的掌聲中，第一批學(xué)生上臺(tái)背誦，贏得了學(xué)生們一陣贊嘆。

　　然后輪到第二組背誦的時(shí)候，我的心就像十五桶水，七次八次�！叭绻�讀錯(cuò)了，不僅會(huì)給群體抹黑，還會(huì)引來(lái)學(xué)生課后的譴責(zé)。如果真的讀錯(cuò)了，怎么辦？“想到這，我緊張得說(shuō)不出話來(lái)。就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，我看到老師亮晶晶的眼睛里閃著鼓勵(lì)和期待。突然覺(jué)得精神倍增，拋開了剛才所有的思想負(fù)擔(dān)。我能夠看到我胸前的紅領(lǐng)巾，它是如此明亮，如此紅色，如此耀眼。那是因?yàn)槲覟榱俗鎳?guó)更美好的明天犧牲了自己的先烈。我鼓起勇氣深情地背誦：

　　自古以來(lái)誰(shuí)的一生都沒(méi)有死過(guò)？

　　把你的心留在丹的記憶中。

　　我的眼睛閃閃發(fā)光，完全沉浸在詩(shī)歌中。“哇……”這是一本好書，學(xué)生們都說(shuō)，再看看老師，老師在用贊許的眼光看著我，好像在夸我。我笑了；臉紅的像三月的桃花，笑的那么甜，那么開心…

　　太多太多的40分鐘，我們坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)、探索、辯論、領(lǐng)悟，開展了多少活動(dòng)！我怎么能忘記這不僅讓我明白了做人的道理，還提升了《愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)》這個(gè)熱愛(ài)詩(shī)歌的人的活動(dòng)呢？

　　詩(shī)歌作文 50

　　一朵含苞待放的花蕾，要想它開放得絢麗多彩，必需要那光彩奪目的太陽(yáng)。人生也就像一個(gè)花蕾，更需要那輪“太陽(yáng)”——夢(mèng)想的牽引。

　　太陽(yáng)在天邊緩緩地沉下去，幾顆小星星蹲在天邊，正對(duì)著我眨眼睛。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)聲從音樂(lè)室傳來(lái)，把我深深地吸引住了，那音樂(lè)撞擊著我的身體，流入我的血，鉆進(jìn)我的靈魂。原來(lái)是音樂(lè)教師在演奏貝多芬的名曲《月光曲》！珠玉般的清翠脆聲從溫柔而修長(zhǎng)的指間傾瀉下來(lái)，老師是滿臉的陶醉，我則是滿腔的是一股柔情和神往。

　　“眾里尋它千百度，驀然回首，卻在燈火闌珊處”。音樂(lè)老師那表情在我的心里深深地烙下了一個(gè)印。一直以來(lái)，縈繞在心頭的迷惘煙消云散，清晰了的是我的夢(mèng)想——我要成為一名音樂(lè)教師。

　　剛接近鋼琴這位朋友，使我感到陌生和無(wú)從下手，有些時(shí)候，我想到了放棄，但追夢(mèng)的決心把我扶了起來(lái)，鼓勵(lì)我一直努力下去……

　　上帝喜歡照顧勇于追求夢(mèng)想的`人，就在我苦于無(wú)助時(shí)，學(xué)校舉辦了一個(gè)“音樂(lè)興趣班”，我第一個(gè)參加報(bào)名了。人們常說(shuō)：人生的道路永在臉上總想看看我在干什么，汗淋淋的手心不停地上上下下擺動(dòng)；在冬天，北風(fēng)怒號(hào)，偷偷地鉆進(jìn)了音樂(lè)室，天低云暗，我心中的追夢(mèng)之花伴隨著寒梅開放……

　　果然“皇天不負(fù)有心人”，在音樂(lè)老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)下，我進(jìn)步神速，這更使我信心加倍。然而最可惜的是，學(xué)到一半，我的音樂(lè)夢(mèng)就遇到了絆腳石——音樂(lè)老師因病離休，音樂(lè)興趣班停辦。

　　但老師的教導(dǎo)一直在我耳邊響起：“一個(gè)人一定要先認(rèn)清自己，找到目標(biāo)，然后才有權(quán)去選擇自己所需要的，和拒絕自己不想要的。如果自己也不認(rèn)識(shí)自己，也沒(méi)有目標(biāo)，而只是因?yàn)樽约河X(jué)得目前所有的東西不好，就放下手里，另外去拿一個(gè)別的。那就是沒(méi)主見(jiàn)和見(jiàn)異思遷。像這彷徨猶豫，結(jié)果會(huì)是一事無(wú)成�！�

　　這朵小小的音樂(lè)花蕾，在老師的“陽(yáng)光”下待放，在夢(mèng)的指引下依然頑強(qiáng)地前行著。就讓這個(gè)美麗的音樂(lè)夢(mèng)鋪就我未來(lái)前行的道路吧！使我在人生的浪潮中行駛，不被任何一股風(fēng)吹倒，不被任何一塊絆腳石所累……

　　讓夢(mèng)，鋪就前行的路！

　　詩(shī)歌作文 51

　　詩(shī)歌如酒，醇香清洌；詩(shī)歌如花，艷麗明媚；詩(shī)歌如風(fēng)，徐徐輕拂。韻味悠長(zhǎng)的詩(shī)歌，仿佛融入我的靈魂，帶我清秀文化的芬芳。

　　幼時(shí)，簡(jiǎn)單上口的唐詩(shī)是我的最愛(ài)。《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》都是耳熟能詳?shù)拿�篇。小時(shí)只覺(jué)有趣，那詩(shī)歌如兒歌般上口，卻又多了股說(shuō)不清的韻味。聽(tīng)著老師講述那思家的詩(shī)人，對(duì)詩(shī)歌的好奇與喜愛(ài)也就此萌發(fā)。漸漸的，我對(duì)詩(shī)歌的積累也增長(zhǎng)了許多。那“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”的清麗，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的明媚，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的嬌艷，都銘刻在我心頭。詩(shī)歌不若動(dòng)畫有趣，不如電影精彩。但我獨(dú)愛(ài)那份孤傲與韻味，和那隨歲月沉淀的幽香。此時(shí)的詩(shī)歌不僅是簡(jiǎn)單上口的童謠小調(diào)，而是伴我成長(zhǎng)的良師益友。詩(shī)歌將最美的世界呈現(xiàn)于我。我透過(guò)詩(shī)歌看到了漫天斑斕的煙火，流光溢彩的百卉和那三月正艷的驕陽(yáng)。那醇厚濃烈的滋味，是人世間最美好的。有詩(shī)歌相伴滋味長(zhǎng)。

　　少時(shí)，對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)更甚。除了唐詩(shī)，還有溫婉的宋詞。宋詞的意境深遠(yuǎn)。家國(guó)情懷，離愁別恨，都在那一首詞中盡去。那“剪不斷，理還亂，是離愁”的哀怨，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的悲憤，“錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)”的`嘆息，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜都濃縮于一首詞。嘆那一聲“莫，莫，莫”，可惜人已去。哀那“人比黃花瘦”，遺憾故已逝。嗟那“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，只惜那銀河漫漫。如此的宋詞，怎能讓人不愛(ài)？讀那詩(shī)人的萬(wàn)千愁腸，感嘆宋詞的雋永。元曲亦有濃厚的韻味，那“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)情切，也絲毫不遜于宋詞。讀這百味的詩(shī)歌，領(lǐng)略了百般的情態(tài)。透過(guò)詩(shī)歌，那雙思鄉(xiāng)的淚眼，那緊蹙的眉頭都浮現(xiàn)于我眼前。詩(shī)歌的滋味融合了雜陳的情感，那悠遠(yuǎn)醇厚的清香，始終的縈繞于我周圍。

　　詩(shī)歌如陽(yáng)光，傾瀉于我心頭；詩(shī)歌如甘泉，滋潤(rùn)于我心田；詩(shī)歌如琴音，回蕩于我腦海。詩(shī)歌相伴我無(wú)數(shù)個(gè)日夜，帶我領(lǐng)略星光燦爛的詩(shī)海。有詩(shī)歌相伴，滋味長(zhǎng)。

　　詩(shī)歌作文 52

　　此時(shí)，已是晚間十時(shí)。滇池的風(fēng)已退居河面。夕陽(yáng)早已蛻變?yōu)槊利惖某��?yáng)去照耀另一片生動(dòng)的大地，幸好，皎潔的月光還廝守在這里。

　　某個(gè)窗下，一名女子在微笑著寫詩(shī)。久違的詞組與意象似乎已不屬于她，仿佛所有的組合都不足以表達(dá)她內(nèi)心那份溫暖。那溫暖太美，沒(méi)有一個(gè)意象可以與之相媲美；那溫暖太珍貴，她不舍用現(xiàn)有的或華麗或樸實(shí)的詞藻來(lái)點(diǎn)綴。她已沉迷在一片溫暖的回憶里，盡管這溫暖里曾夾雜著許多孤獨(dú)、無(wú)助、謊言和不屑一顧。

　　夜太靜，靜得只有她和她構(gòu)思的溫暖世界。

　　突然，出現(xiàn)一個(gè)聲音，那是他的聲音。這聲音曾牽引著她走向那美麗且珍貴的溫暖里。她的思緒一下子凝固了，此刻，她寧愿放棄詩(shī)，直接走進(jìn)這溫暖里…

　　迫不急待地，她撥通了電話，想更親近那聲音。她想問(wèn)“你今天開心嗎？”；想知道“不在一起的這段時(shí)間你是如何度過(guò)的？”；想告訴“我正沉浸在甜蜜里為你寫詩(shī)！”；想說(shuō)一句“寶貝憨憨我想你了”…她想把一切關(guān)于幸福的話題都一股腦說(shuō)完說(shuō)盡…

　　“喂，回來(lái)了呀？”她熱情地問(wèn)，似乎要讓他知道聽(tīng)見(jiàn)他回來(lái)的聲音她是多么的.開心。誰(shuí)知，他冷冰冰地答道：“恩，剛回來(lái)，現(xiàn)在要去洗臉了�！焙蛣倓偮�(tīng)到的他與她人的溫柔對(duì)話判若兩人。通話沒(méi)五秒鐘，他接著又冷冷地說(shuō)了句“睡覺(jué)了！”……她來(lái)不及遲疑，只能直著舌頭回了聲：“好，再見(jiàn)！”掛了電話。也許是她的思維太長(zhǎng)，他的時(shí)間太短；也許是編的故事太長(zhǎng)，織的夢(mèng)想太短。和往常大多時(shí)候一樣，他讓她的心情快速冷卻了；和往常大多時(shí)候一樣，他和她的通話沒(méi)有超過(guò)十秒鐘；和往常大多時(shí)候一樣，他再次對(duì)她不屑一顧。

　　她終于知道那片刻的溫暖和她所構(gòu)思的截然不同！她不曾擁有他，他不曾真正想念和關(guān)懷過(guò)她！她只是他不經(jīng)意間撿起的玩偶…她突然忘記了打電話之前自己在寫詩(shī)，在搜集一切美的意象；忘記了十秒中前她還沉浸在天底下最美的溫暖里；忘記了夕陽(yáng)已開始在另一個(gè)地方璀璨…只看到白亮的月光陰冷冷的照進(jìn)來(lái)。一轉(zhuǎn)身，又是白冷冷的墻壁。沒(méi)有任何思考地，她把頭狠狠撞向墻壁。她多么希望，這一撞，墻壁與她，還有這世界一起轟塌！

　　夜太靜，空氣都死了。只剩她和她的世界。

　　周圍的意象都爬上了詩(shī)。詩(shī)歌哭了。

　　詩(shī)歌作文 53

　　文化如雨，為我灌溉知識(shí)田野；文化如船，為我航行文字海洋；文化如鷹，為我飛入成語(yǔ)天空；文化如杯，為我斟滿詩(shī)歌美酒。

　　一切事物隨著時(shí)間的流逝都會(huì)化為虛無(wú)，但我想，唯有這文化才能永久的在天地間立足，中華上下五千年，為我們留下的不僅僅是物質(zhì)遺產(chǎn)，更是無(wú)盡的文化寶藏，在這些豐富的“寶藏”中，我獨(dú)愛(ài)詩(shī)歌。

　　我熱愛(ài)它，并非是因?yàn)樗�的價(jià)值地位，也并非是他的文明遠(yuǎn)揚(yáng)，我熱愛(ài)的是它獨(dú)有的、特殊的、美好的東西。

　　詩(shī)歌，我熱愛(ài)它的從小陪伴。如今它在我心中已不再是簡(jiǎn)短的幾句話，押韻工整的一篇文章了，在我心中，它是一種精神、一種情感、一種異樣的表達(dá)方式。從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再到“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，字里行間都向外透露著作者的思想和情感。隨著我從懵懂無(wú)知變到明白事理，慢慢地我開始熱愛(ài)它，它也漸漸根植于我的內(nèi)心。

　　詩(shī)歌，我熱愛(ài)它豐厚的'文化底蘊(yùn)。悠悠千百年，時(shí)光為我們鍛造智慧的晶石，讓我們由齊莊“卻愁宴罷青娥散，揚(yáng)子江頭月半斜�！敝�道了黃巢兵亂，由文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”知道了元朝的動(dòng)亂，一首首詩(shī)千古流傳，向我們傳遞著信息，也告訴我們?cè)S多道理、許多文化傳統(tǒng)。

　　詩(shī)歌，我熱愛(ài)它多姿多彩的情感。每首詩(shī)每句話每個(gè)字都蘊(yùn)含著詩(shī)人深深的情感，不管是杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國(guó)憂民，還是韓愈的“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的喜春、開心之情，或是杜牧的“東風(fēng)不與周郎便，銅省春深鎖二喬”的感慨歷史，都是作者所表達(dá)的獨(dú)一無(wú)二的情感，是被我們感動(dòng)的情感。

　　這些傳統(tǒng)文化中的古典詩(shī)詞，可謂是粒粒珠璣，句句璀璨奪目，滿紙留香，讓人回味無(wú)窮。

　　正是因?yàn)檫@些，我才熱愛(ài)詩(shī)歌。所以：

　　讓我們輕輕走近這些在歷史長(zhǎng)河彼岸搖曳的花朵，閉上眼睛感受它們讓人沉醉的韻味；讓我們慢慢靠近這些在時(shí)光天空閃爍的星星，伸出雙手擁抱它們散發(fā)出的燦爛光輝；讓我們與仙人攜手，共同品味這：

　　千年文化為我們斟滿的詩(shī)歌美酒！

　　詩(shī)歌作文 54

　　詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是空中的一輪明月，是手中的一杯清酒，是胸中的萬(wàn)丈豪情，也是心中的濃濃愁緒。

　　讓我們慢慢走進(jìn)詩(shī)歌深處……

　　“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”陶淵明離開了渾濁的官場(chǎng)，在南山自食其力，也留下了許多不朽的詩(shī)篇�！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”是他的志向；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他的情趣；“不為五斗米折腰”是他的氣節(jié)。他將生活的.靈感融入了詩(shī)歌創(chuàng)作，以詩(shī)歌為舟，在歷史的長(zhǎng)河上且行且歌。

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。明月為友，美酒為伴，孤影相隨。李白雖是寂寞，卻也活得灑脫。國(guó)家內(nèi)憂外患，皇上卻沉迷美色，聽(tīng)信讒言。也罷，“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”然而“月既不解飲，影徒隨我身”，不如游遍神州，“且放白鹿青崖間”。然而失望中又不乏自信，“天生我材必有用”，“仰天長(zhǎng)嘯東門去，我輩豈是蓬蒿人”，他做夢(mèng)都期待有一天有明君識(shí)才，“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”在學(xué)而優(yōu)則士的封建社會(huì)里，他也有著“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎尽�

　　“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中”。南唐后主李煜，出生在錯(cuò)誤的時(shí)代，那優(yōu)柔寡斷的性格，注定使他承受亡國(guó)之痛。政治上的失敗，并不能掩蓋他詩(shī)歌上的天賦�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！笨梢舱�是這天賦，造就了他的悲劇。一個(gè)弱小沒(méi)落的國(guó)家容不得風(fēng)花雪月的才情。

　　“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅�！蓖鈹巢粩鄟�(lái)犯，岳飛用自己的滿腔熱血抒發(fā)了人民的不滿。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”鮮血都不能洗刷的仇恨，用詩(shī)歌表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！泵�主席激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！彼�用慷慨的情感，蒼勁的文字刷新了歷史上對(duì)英雄人物的評(píng)價(jià)，歌頌了為了革命解放事業(yè)奮斗廣大的中華兒女，胸懷寬廣，意境開闊，令人擊節(jié)而嘆。

　　中國(guó)詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，濫觴于《詩(shī)經(jīng)》，成熟于盛唐，如璀璨的銀河，群星閃耀。古人以詩(shī)贊物，以詩(shī)懷古，以詩(shī)言志，以詩(shī)抒懷。幸運(yùn)如我等，能享受詩(shī)歌，品味詩(shī)歌，走進(jìn)詩(shī)歌的深處。

　　詩(shī)歌作文 55

　　品一杯香茗，嗅一瓣花香，讀一首好詩(shī)，與詩(shī)結(jié)緣……

　　夕陽(yáng)與晚霞如一對(duì)情侶，手挽著手，在天邊散步，淡淡的白色薄紗為他們添上一抹神秘。你一邊欣賞這對(duì)情侶，一邊歡快地劃船。你迎著晚風(fēng)，誤入蓮花深處，雪白的鷗鷺打量著你這個(gè)外來(lái)者。你望著美景吟唱：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。畫面定格于此……再見(jiàn)你時(shí)，已是數(shù)年后的晚春，時(shí)間將你的青絲染成白發(fā)，你望著湖邊的小舟，回首舊日的種種不堪，晶瑩的淚從滄桑的布滿皺紋的.臉上滑過(guò)，隨風(fēng)滴落到地上，你獨(dú)自低吟：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁……”

　　李清照，我曾經(jīng)不屑于你的愁苦，但是，自從與你的詩(shī)歌結(jié)緣，我開始能理解你的“凄凄慘慘戚戚”里的無(wú)處訴說(shuō)的孤獨(dú)。

　　你與好友出門游玩，可天公不作美，豆大的雨滴從天空落下，如瀑如簾，狂風(fēng)大作，沙石卷起，友人勸你回家，可你卻淡然一笑，披上蓑衣，向風(fēng)雨中瀟灑地走去，迎著風(fēng)，漸行漸遠(yuǎn)�？罩谢仨懼�你豪邁的聲音：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”

　　蘇東坡，我曾心疼你的“黃州惠州儋州”，但是，自從與你的詩(shī)歌結(jié)緣，我知道，我所有的擔(dān)心都是多余。

　　夜墨如玉，涼如水。風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，如三軍吼叫，而你靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)：千軍萬(wàn)馬拼殺著，嘶吼著，血流成河。你騎著馬，不斷地廝殺，看著你的敵人一個(gè)個(gè)倒下，你用盡全力揮舞武器，戰(zhàn)斗到最后一刻，鮮血噴灑。涼意透心，寒冷將你從夢(mèng)中喚醒，你只能嘆息一聲，用你那因勞作而布滿老繭的手寫下千古名句：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

　　陸游，我曾驚訝于你的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，自從與你的詩(shī)歌結(jié)緣，我理解你為國(guó)而生為國(guó)而死的執(zhí)著。

　　與詩(shī)結(jié)緣，我認(rèn)識(shí)了李清照，看到了她戲劇化的人生，也看到了她那份堅(jiān)強(qiáng)。雖嘆息人生的艱苦，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著，并留下一首首好詩(shī)。

　　與詩(shī)結(jié)緣，我結(jié)交了蘇東坡，佩服他不服老的精神，贊嘆他敢于與時(shí)間賽跑的勇氣。

　　與詩(shī)結(jié)緣，我認(rèn)識(shí)了陸游，看到了他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和他的憂國(guó)憂民。

　　與詩(shī)結(jié)緣，我穿越時(shí)空，與詩(shī)人促膝長(zhǎng)談，與墨客品茗而語(yǔ)。

　　香茗已盡，花香已淡，吾與詩(shī)，緣未了。

　　詩(shī)歌作文 56

　　曾經(jīng)，那詩(shī)歌流傳萬(wàn)代。今朝，那詩(shī)歌風(fēng)靡生命。曾經(jīng)，那大河孕育生命，今朝，那大河延續(xù)歷史。 中華五千年的記憶，湯湯大國(guó)留下的文字印跡，那神韻般的詩(shī)歌印證了興盛衰亡，那條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī)歌長(zhǎng)河并沒(méi)有隨著時(shí)間的風(fēng)化而褪去它清澈的“流水”。

　　從那蒼老的母親河中滿載著民族的恥辱憤懣與光榮，在千萬(wàn)年不化的雪山下流淌出遠(yuǎn)古的滄桑，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！蹦呛訝恳�著歷史的巨輪，牽引出一代代朝堂的興衰。

　　從《詩(shī)經(jīng)》到《離騷》，一部部不朽的名著在綿延九萬(wàn)里的中華大地上烙下一個(gè)又一個(gè)它們走過(guò)的足跡，那河流的涌動(dòng)，那波濤的巨浪，一次次沖刷那屬于大河文明的`記憶。

　　都說(shuō)時(shí)間風(fēng)化記憶，但是那歷史滄桑并沒(méi)有把詩(shī)歌的光芒棱角磨平，而是越挫越利。那一浪浪的文學(xué)風(fēng)潮接踵而至，涌現(xiàn)出的郭沫若、艾青、徐志摩、戴望舒等詩(shī)人演繹出那詩(shī)歌不朽魅力，那種唯美、那種情調(diào)。

　　停頓使河流斷流最終就意味著死亡。人的生命就像河流，永遠(yuǎn)在前進(jìn)，無(wú)法停頓。

　　回到老家，踏入那條河流，那潺潺的流水還是那么的清澈。清澈——只因它是源源不斷著流著，沒(méi)有停頓過(guò)。我們的生活更何嘗不是如此一直的前進(jìn)，如果停留于現(xiàn)況我們又何來(lái)的“清澈”。子曰：“生無(wú)所息�！蔽抑�道，我們必須堅(jiān)定的像流水般奔流不息，堅(jiān)信總有一天，我們會(huì)迎著朝陽(yáng)匯入屬于自己的大海。

　　我們活著就是要讓生命延續(xù)下去，更要為之而努力讓它更加的精彩及展現(xiàn)出它的價(jià)值，西塞羅曾說(shuō)過(guò)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)�！闭�因?yàn)槿绱宋覀儾艜?huì)那樣的努力去實(shí)現(xiàn)自己人生之中的種種，在這一段短暫的道路上不斷的前進(jìn)，走得更遠(yuǎn)，體現(xiàn)出生命存在的意義。

　　那覆蓋九萬(wàn)里疆域的詩(shī)歌的魂從門口的那溪水至滾滾長(zhǎng)江黃河，那不可玷污般的純潔詮釋著生命的歷程，牽引著萬(wàn)代滄桑巨變。

　　曾經(jīng)，那詩(shī)歌流傳萬(wàn)代。今朝，那詩(shī)歌風(fēng)靡生命。曾經(jīng)，那大河孕育生命，今朝，那大河延續(xù)歷史。就讓詩(shī)歌里的那條河延續(xù)著生命的贊歌，鼓舞著繼往開來(lái)的下一代。

　　詩(shī)歌作文 57

　　死是一門藝術(shù)，詩(shī)人的死等于詩(shī)人的再生�！�—題記

　　現(xiàn)實(shí)中的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都是那么遙遠(yuǎn)，他在自己的世界里，詩(shī)意地活著。

　　他是一位真正的詩(shī)人，天堂的意象扎根于他的心中。小時(shí)候的田園生活讓他迷戀荒涼的泥土，也許那才是他所鐘愛(ài)的生活，即使食不果腹，也是快樂(lè)的。可是背上了生活的重?fù)?dān)和天才的稱呼后他開始了城市的流浪，他沒(méi)有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家里，你看不到電視機(jī)、錄音機(jī)甚至收音機(jī)，但卻還有詩(shī)歌的力量在支持著他，你可以嘲笑一個(gè)皇帝的富有，但你不能嘲笑一個(gè)詩(shī)人的貧窮，他生活在自己的.世界里，孤獨(dú)、單調(diào)、寂寞地寫著自己的詩(shī)。

　　他是一個(gè)孤獨(dú)的詩(shī)人。“荒涼的山崗上站著七姐妹/所以的風(fēng)都向她們吹/所以的日子都為她們破碎�！边@四個(gè)人，每個(gè)人的離去對(duì)他來(lái)說(shuō)都是不小的打擊，尤其是初戀，那種打擊是致命的。從此他不再考慮那所謂的愛(ài)情，雖然這四個(gè)人幾乎將他推向深淵，但還有詩(shī)歌的力量支持著他再次爬起來(lái)，這并沒(méi)有使他放棄，因?yàn)樗�還有自己所鐘愛(ài)的詩(shī)�！拔野烟炜占哟蟮卮驋叩馗筛蓛魞�/歸還給一個(gè)陌生的人/我寂寞的等、我陰沉的等/等待二月的風(fēng)、二月的雨、等待黎明/我選擇孤獨(dú)、卻又期待�！�

　　“從明天起做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴/周游世界/從今明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一棟房子/面朝大海，春暖花開。”沒(méi)有塵世的喧鬧，沒(méi)有角逐名利的欲望，只有詩(shī)和遠(yuǎn)方，這是他所向往的生活。一個(gè)靜謐、令人安心的田園生活是他所向往的，是那么地美好，那么地富有詩(shī)意。

　　最后，他以最解脫的方式離開了這個(gè)令他失望的世界，一場(chǎng)以詩(shī)歌為裝飾地游戲人。在那所謂的“詩(shī)意的世界”中自由一飛翔、拼博。

　　當(dāng)他純潔的身軀靜靜地躺在冰冷地鐵軌上，感受著從遠(yuǎn)方呼嘯而來(lái)的火車帶著的震動(dòng)，他那顆早已脫離塵世的心和那游弋在精神世界的高貴靈魂，帶著他脫離了這個(gè)世界，而他給后人留下的還有那些美好的詩(shī)歌。

　　說(shuō)不定此時(shí)，詩(shī)歌的力量正支持著他，在世界的另一邊，詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)歌作文 58

　　善用修辭，展現(xiàn)語(yǔ)言的靈動(dòng)美。對(duì)仗加上精彩的引用，給文章?tīng)I(yíng)造了一種朦朧，一種詩(shī)意，一種靈動(dòng)。讀后滿口余香。這樣的語(yǔ)言， 閱卷老師能不打高分？

　　人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；

　　詩(shī)文奇奇麗麗美，待我認(rèn)認(rèn)真真游。

　　花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐？漫步在林黛玉的詩(shī)歌里，讀到的是口齒噙香對(duì)月吟的凄美，悟到的是風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼的`絕望，看到的是儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)的愁怨。

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，漫步在杜甫的詩(shī)歌里，讀到的是江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰的豪壯，悟到的是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的真情，看到的是兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的和諧。

　　天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)漫步在李白的詩(shī)歌里，讀到的是一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開的氣勢(shì)，悟到的是清水出芙蓉，天然去雕飾的清新，看到的是舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的感傷。

　　漫步在詩(shī)歌王國(guó)中，我不僅看到了嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)的林黛玉，草堂留后世，詩(shī)圣著千秋的杜甫，樽中酒，籬下詩(shī)，豈甘了此一生的李白，我還看到孤忠報(bào)楚國(guó)及漢湘人的屈原，筆諍時(shí)政、心在蒼生、萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府的白居易，寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分的蒲松齡，看到了

　　漫步在詩(shī)歌王國(guó)中，我看到了屈原遭放逐，卻依然故我，乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路；看到了陶淵明辭官回家，不為五斗米折腰，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，看到了李白被貶，依舊高喊安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！看到了

　　漫步在詩(shī)歌王國(guó)中，我悟到了什么是真正的人生！誰(shuí)才是真正的英雄！悟到了生命短暫，世上沒(méi)有永恒的僥幸讓我們沾沾自喜，也沒(méi)有永恒的不幸讓我們痛不欲生；悟到了要不為金錢名譽(yù)所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己。悟到了

　　人生曲曲折折彎，世事夢(mèng)夢(mèng)幻幻云；

　　詩(shī)文真真切切情，我已完完整整游。

　　詩(shī)歌作文 59

　　我總想像詩(shī)人一樣，贊頌?zāi)敲利惖暮印?/p>

　　河，給我的感覺(jué)并不是像涓涓的小溪那樣寧?kù)o，也不像波濤洶涌的大海那樣澎湃。河，在我的心中，只適合在詩(shī)歌中贊頌！

　　“美麗的梭羅喝，我為你歌唱……”

　　“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”

　　就連音樂(lè)家都那么喜愛(ài)河，可我偏不愛(ài)那河，我只愛(ài)詩(shī)歌中的河。

　　九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。寄托了詩(shī)人無(wú)邊的遐想，無(wú)邊的向往。它像沒(méi)有加糖的咖啡，并不是人人都懂得品嘗，它寄托的是詩(shī)人對(duì)淡泊的追求，寄托的是世俗對(duì)美好的'向往……

　　生命就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂。而詩(shī)歌中的河，也訴說(shuō)著詩(shī)人的平生與夢(mèng)。

　　詩(shī)歌中的河，泛起了一層層的漣漪，也激起了詩(shī)人一生的文學(xué)夢(mèng)。蕩起了一片片浪花，也響起了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o的吶喊。

　　我只愛(ài)詩(shī)歌中的河，像文弱書生那樣，書寫著它淡泊的一生。我只愛(ài)詩(shī)歌中的河，沒(méi)有像如今的繁華鬧水。它也不會(huì)任人玩耍，只會(huì)靜靜地，任由詩(shī)人用筆尖帶動(dòng)它的脈絡(luò)，流向未知的樂(lè)土……

　　在詩(shī)圣杜甫的《閬水歌》里，我時(shí)時(shí)能領(lǐng)略到 “ 巴童蕩槳欹側(cè)過(guò)，水雞銜魚來(lái)去飛 ” 的畫境。我就把自己的靈魂寄居在那些奇奧的漢字中心，在詩(shī)歌的河流中心漫無(wú)邊際地夢(mèng)幻和漂泊。它有著濃濃的墨味，悄悄地帶著一種獨(dú)特的文學(xué)氣味，出現(xiàn)在我的夢(mèng)中……

　　人的生命就像河流，永遠(yuǎn)在路上走著，無(wú)法停頓。靈魂在很多時(shí)候需要濕度，需要用故土和家鄉(xiāng)的水來(lái)滋養(yǎng)，需要詩(shī)歌來(lái)提升。即使詩(shī)歌中的河里沒(méi)有色彩，沒(méi)有射影，沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有鮮花。它也會(huì)懂得靜靜地流淌而不會(huì)孤芳自賞。

　　我總想像詩(shī)人一樣，贊頌?zāi)敲利惖暮印?/p>

　　無(wú)論是文天祥的山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。還是李白的欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。不管是李商隱的云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。還是著名《詩(shī)經(jīng)》里的關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。都像遙遠(yuǎn)的星光，只能凝望。即使已經(jīng)相隔了很多年，我們?nèi)钥捎梦淖趾凸湃藢?duì)望，任由思想像流星一樣耀眼飛翔，只是分開收藏，我等候的愿望，遙不可及的夢(mèng)想……

　　我沒(méi)有華麗的辭藻，也不懂如何寫好一首詩(shī)，但我只想很單純地贊頌河，那條詩(shī)歌中的河！

　　是你，帶我走向遠(yuǎn)方。

　　是你，畫出美麗的弧線。

　　是你，詩(shī)歌中的河。

　　讓我黯淡迷惘……

　　詩(shī)歌作文 60

　　詩(shī)歌朗誦會(huì)不僅以“日常生活，驚心動(dòng)魄”為題，而且其主角是做著普通工作的平凡人，這若是叫那些強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌“高貴性”的評(píng)論家得知，豈不要尖刻地品評(píng)一番？

　　確實(shí)，詩(shī)歌由于其“言在耳目之內(nèi)，情寄八荒之表”的藝術(shù)形式而對(duì)文字的洗練有嚴(yán)苛的要求。往往詩(shī)歌的主題也是凌駕于生活之上，甚至超越現(xiàn)實(shí)的。如波德萊爾在《惡之花》中瑰奇詭譎的幻想，這是一些偉大的詩(shī)歌的特征，但若以此作為詩(shī)歌的目的，那未免本末倒置。詩(shī)歌從不是謀取偉大的手段，而是將心中無(wú)法掩抑的激情向外傳遞的途徑，無(wú)論這份激情是來(lái)自于睡夢(mèng)中命運(yùn)三女神向我展露了她神秘的微笑，還是送牛奶時(shí)驚險(xiǎn)地接住了三個(gè)牛奶瓶。

　　我在俄羅斯時(shí)曾恰逢普希金誕辰紀(jì)念，小小的公園里聚著各種各樣的人。大多數(shù)是做著平凡工作的鄰近居民，本以為會(huì)大量涌現(xiàn)的專職文藝工作者倒是寥寥。這些人平時(shí)鮮有共通點(diǎn)，每人都不過(guò)是在自己平凡的生命中過(guò)生活，而把他們聚集到這座普希金像下的，僅僅是他們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)而已。隨著鐘聲敲響，朗誦也如序進(jìn)行，詩(shī)有長(zhǎng)有短，內(nèi)容從贊頌自然到今天的早餐，朗誦的聲音或急或緩，無(wú)論是怎樣的詩(shī)，怎樣的人，唯一不變的是從聲帶的震顫深處迸發(fā)的情感，它跨過(guò)依宿文字的稿紙，透過(guò)朗誦者誠(chéng)摯的目光，拂過(guò)寒冷在眾人面頰上暈染的.淺紅，直擊我的心臟，這份感性的沖動(dòng)在我心中膨脹，促使我張開口唇試圖將熱情組織成章。在被灼燒的意識(shí)中我不禁自問(wèn)，普通人從普通的生活中孕育而生的熱愛(ài)，也能有如此的份量嗎？

　　被稱為熱愛(ài)的這份感情，其產(chǎn)生、膨脹與宣泄難道還需要資格嗎？被君主縱橫捭闔的英姿所感染而寫下《羅蘭之歌》，與被孩子搖晃著向前邁步的姿態(tài)所感動(dòng)而寫成盡是白話的詩(shī)，縱然世人可以贊頌前者為史詩(shī)而批評(píng)后者為拙作，但從兩者均是由對(duì)生命、對(duì)生活的思考和

　　感動(dòng)所激發(fā)的感情表達(dá)這一點(diǎn)來(lái)看，又有誰(shuí)能崇拜前者而蔑視后者呢？

　　這場(chǎng)朗誦會(huì)亦是如此，詩(shī)歌本身就是從生活中生出的熱情與感悟的表達(dá)，能有如此多的普通人在此向世間傾訴他們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)與對(duì)生活的感觸，不是一件幸事嗎？

　　當(dāng)他們朗誦的一刻，他們都是詩(shī)人。

　　詩(shī)歌作文 61

　　今天，我要介紹“風(fēng)流賀季真”，賀知章的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格。賀知章，字季真，自號(hào)“四明狂客”，世稱“詩(shī)狂”。他是典型的人如其名，名中有章，果然成了寫文章的好手。字中有真，果然活出了真性情。

　　至于他的狂，連自己都看出來(lái)了，別人還能看不出來(lái)？所以就被杜甫在《飲中八仙歌》中一把逮住了：知章乖馬似乖船，眼花落井水底眠的糗樣。其實(shí)，賀知章心里也挺委屈的，就那么一次瘋狂“酒駕”，咋就被曝光了呢？平日里的自己，可是狂得很，炫酷帥氣！事實(shí)上，賀知章是當(dāng)時(shí)赫赫有名的書法家。每次酒后提筆，都會(huì)比平日里更加飛動(dòng)有力。還會(huì)問(wèn)旁人：“有多少紙張？”有十張，詩(shī)文便隨十張而進(jìn)。有二十章也會(huì)在最后一張停筆�？磥�(lái)，不僅書法寫的好，文思也是要多少有多少。

　　一個(gè)才華很好的人，《全唐詩(shī)》怎么那么少？除了只有耳熟能詳?shù)?《回鄉(xiāng)偶書》其一和《詠柳》，剩下的詩(shī)和佳作就少的可憐了。但是從中，我們可以知道賀知章的創(chuàng)作風(fēng)格大致有二。

　　一、淺顯易懂，說(shuō)到他的淺顯，幼兒園的小朋友都知道，從《回鄉(xiāng)偶書》到《詠柳》，不都是我們背得熟且聽(tīng)得懂的啟蒙詩(shī)篇嗎？

　　再來(lái)看一首《題袁氏別業(yè)》，這“主人不相識(shí)，偶坐為林泉。莫謨愁沽酒，囊中自有錢�！彪m然是第一次讀，但意思也猜出個(gè)十之八九來(lái)了。

　　二、擅用對(duì)比，對(duì)比這種手法很多見(jiàn)，但是頻繁使用對(duì)比的詩(shī)人并不名，而賀知章卻這么情有獨(dú)鐘。

　　看看《回鄉(xiāng)偶書》中的“少小離家”和“老大回”是種對(duì)比，“鄉(xiāng)音無(wú)改”和“鬢毛衰”是種對(duì)比，“兒童相見(jiàn)”和“不相識(shí)”也是種對(duì)比。在對(duì)比中痛哭時(shí)間都去哪了？賀知章還還有一首《回鄉(xiāng)偶書》，但整首詩(shī)的精華也在對(duì)比上。至于第三點(diǎn)，結(jié)合他的“詩(shī)狂”特質(zhì)，想必癲狂至極的詩(shī)也是不少。只可惜我們已經(jīng)無(wú)緣再見(jiàn)到了。只能將《詠柳》里的“譬喻新奇”，當(dāng)作他瘋狂一面的注解了。

　　“二月春風(fēng)似剪刀”也只有喝多了的賀知章，能將溫柔無(wú)比的春風(fēng)比作剪頭了。賀知章對(duì)剪刀的夸張用法，居然被杜甫給效仿了�！把傻貌⒅菘旒舻叮�剪取吳松半江水。”這種“譬喻新奇”還有粉絲呀。一個(gè)當(dāng)時(shí)官位那么高，人緣那么好的人，咋就不能多留幾首詩(shī)呢？實(shí)在可惜啊！

　　詩(shī)歌作文 62

　　與詩(shī)歌為伴，仿佛是行于高山之下、闊海之畔，拾一枚彎彎的海螺，聆聽(tīng)山與海的歌唱。詩(shī)歌如月，朗照于我，有此為伴，夫復(fù)何求?

　　當(dāng)年明月初照我

　　“床前明月光，疑是地上霜�！敝赡鄣耐�聲咿咿呀呀地念著那穿越了千年時(shí)光的思念。有清風(fēng)明月陪伴，在奶奶的臂彎里，懵懂的我，與詩(shī)歌初識(shí)。鄉(xiāng)村夏夜，躺在屋頂?shù)臎鱿�上，睜開眼，群星璀璨，銀河蒼茫。又或明月高懸，風(fēng)清云動(dòng)，周圍或明或暗，有煙籠修竹之景、月在清溪之美。星月在天，詩(shī)句縈繞耳畔�！靶�時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”“海上生明月，天涯共此時(shí)”……奶奶會(huì)的詩(shī)不多，一遍又一遍地反復(fù)吟唱，在我幼小的心靈中烙下深深的印跡。跌跌撞撞地，我推開了詩(shī)歌之門。

　　再憶明月復(fù)幾何

　　初中時(shí)，家與學(xué)校不在一個(gè)城市。常常是室友們回家過(guò)周末，只有我一人默默地望著清涼的月。那時(shí)，詩(shī)歌就成了我的敬亭山。在那間小小的宿舍里，我曾與李太白把酒言歡，豪邁之氣猶如大河之水般浩蕩;也曾向往孟夫子的鹿門去處，前人評(píng)孟夫子“氣象清遠(yuǎn)，心孤寂”，何其精妙;周美成的'“佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影”，纏綿悱惻，哀而不傷，一字一句皆扣人心弦……贊賞海子“面朝大海，春暖花開”那向陽(yáng)的人生姿態(tài)，也體會(huì)“有子七人，莫慰母心”那念及母親勞苦而自責(zé)的孝心……那些安靜的夜里，詩(shī)歌猶如明明之月朗照于我。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我秉燭夜讀，穿梭于千百年間，與一個(gè)個(gè)不朽的靈魂傾心晤談。

　　今時(shí)明月愿可掇

　　“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。”在那黃沙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，短短十四字，猶如虎嘯龍吟般，唱出保家衛(wèi)國(guó)的最強(qiáng)音。李賀生平不得志，于是凝劍氣于筆鋒，紓解胸中不平之氣。這就是詩(shī)歌的魅力：或氣概豪縱，筆勢(shì)雄奇;或纏綿悱惻，抑郁幽微。詩(shī)歌創(chuàng)造了獨(dú)屬于我的藝術(shù)天地和精神世界——猶如大海般遼闊，猶如海鷗在大海上迎著朝陽(yáng)翱翔般自由。我時(shí)常在海邊聆聽(tīng)風(fēng)浪，那是絕妙的詞句在心中回響，在心中歌唱。

　　與詩(shī)歌為伴，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。路還遙遠(yuǎn)，但前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

　　與詩(shī)歌為伴，你我皆在路上。

　　詩(shī)歌作文 63

　　你在月下輕嘆一聲：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”時(shí)的惆悵與孤寂，我是記得的。

　　你在漫游中度過(guò)了大半生，李白，你的喜怒為后人留下了傳誦的經(jīng)典；你的哀樂(lè)為我們展現(xiàn)了豪放曠達(dá)的美篇。當(dāng)從你的詩(shī)中讀出你那犀利的感情與非凡的意境時(shí)，我想，我是傾心于你的。當(dāng)在你的詩(shī)中尋找到我前進(jìn)的方向時(shí)，就注定，我將乘著你詩(shī)歌的翅膀一路成長(zhǎng)！

　　是啊，你在懷才不遇，顛沛于人生流離中時(shí)，仍以曠達(dá)的心態(tài)揮寫下“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的千古名句。你在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的身影，又怎能不讓我銘記你的精神和意志？又怎能不讓我在成長(zhǎng)道路上遇到挫折和困難時(shí)打起勇氣？吟著你的詩(shī)句，我堅(jiān)定向著也許坎坷、也許不易的未來(lái)毫無(wú)顧慮的邁開大步，尚還稚嫩的眉宇中寫滿了堅(jiān)毅與自信，不畏失敗的挑戰(zhàn)和前方的艱辛。在成長(zhǎng)的道路上，是你，讓學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)與自信。

　　而在我經(jīng)歷失敗之后，尤其是最不堪的失誤：就像自己本以為發(fā)揮得很好的文章意外落榜；就像自己在演唱最熟悉的樂(lè)曲是意外破音；就像自己在課堂上自信滿滿的說(shuō)出了答案，可結(jié)果卻是錯(cuò)的'……這些是讓自己最接受不了的難堪。可是，當(dāng)我想起你在茫然躊躇時(shí)仍會(huì)舉杯吟出：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言壯語(yǔ)時(shí)，我堅(jiān)定了信念。是的，世上能有什么可以讓自己頹唐不堪的呢？只要想起你，你那些被世人傳誦千古的詩(shī)詞，我定會(huì)從失落中站起來(lái)，再一次堅(jiān)定自己的腳步與夢(mèng)想。在成長(zhǎng)的道路上，是你，壯大了我將要墜入深淵的心，是你，讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！奔幢隳泐嵟媪麟x，但仍能不畏權(quán)貴，潔身自好，淡泊名利。這不但使你留下了千古美名，更讓后人領(lǐng)略到了你高潔的風(fēng)骨。而我不僅要敬佩你，仰慕你，更要將這種精神發(fā)揚(yáng)。在成長(zhǎng)的道路上，正是你，讓我懂得了堅(jiān)韌與清高。

　　李白，你是中國(guó)詩(shī)歌道路上一尊永恒的豐碑。你那雄奇豪放的詩(shī)詞歌篇，我將以它為師，為友。在我成長(zhǎng)中最迷惘的時(shí)刻，我的目光將會(huì)因它而變的明晰，堅(jiān)定……

　　詩(shī)歌作文 64

　　今天下午，我們班開展了一次別開生面的詩(shī)歌風(fēng)采展示——綜合實(shí)踐活動(dòng)。這一次活動(dòng)，令我既開心，又難忘。

　　上課前十五分鐘，老師讓我們排練要展示的節(jié)目，我和我們組的幾個(gè)同學(xué)一起表演小品《送孟浩然之廣陵》，我負(fù)責(zé)旁白，黃宇靈和林玲念李白和孟浩然的詞，肖智健和陳淑婷做李白和孟浩然的動(dòng)作。一切準(zhǔn)備就緒，活動(dòng)開始了。我是在第一大組，共分為四個(gè)大組，活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是風(fēng)采展示，第二個(gè)是答題環(huán)節(jié)。哪一個(gè)大組得分最多，誰(shuí)就獲勝。先開始的是黃貝熙的《桃花源記》，把我們帶到了詩(shī)中，看到了多姿多彩的桃花，有聲有色。第二個(gè)是林睿和俞超杰的相聲，惹得全班哈哈大笑。第二個(gè)是翁凱文的《木蘭辭》，他背得滾瓜爛熟，是每個(gè)人都想到了“木蘭代父從軍”的故事。第四個(gè)是我和宇靈他們表演的節(jié)目《送孟浩然之廣陵》。從活動(dòng)開始時(shí)，我就有點(diǎn)緊張，后來(lái)，逐漸被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，笑聲感染了，整個(gè)人都放松了下來(lái)。每個(gè)人都有自己固定的角色，狀態(tài)也很好，特別是肖智健和陳淑婷兩人做的搞笑動(dòng)作，每個(gè)人都被逗笑了，臉上燦爛的`笑容隨處可見(jiàn)。到最后，我們齊聲朗讀《送孟浩然之廣陵》這首膾炙人口的詩(shī)，整體挺不錯(cuò)的。上面這些，都是我們第一組成員所表演的節(jié)目，得了四十分(每個(gè)節(jié)目滿分十分)。接下來(lái)，有念外國(guó)詩(shī)歌的，也有歌曲形式的詩(shī)歌，還有朗誦，最后，其他三組都獲得了二十分，我們暫時(shí)第一。

　　第二環(huán)節(jié)——答題環(huán)節(jié)，開始了。我們組派出了兩位詩(shī)歌高手：黃貝熙和翁凱文來(lái)答題。雖然他們搶答的時(shí)候比別人慢了一拍，但回答的很好。我也在此活動(dòng)中獲得了不少知識(shí)。比如：清朝的鄭板橋有“揚(yáng)州八怪”之稱，杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，李白被譽(yù)為“詩(shī)仙”……真是受益頗豐。這一環(huán)節(jié)，我們組的了一百一十分，共計(jì)一百五十分，第二組一百四十分，第三組一百零五分，第四組七十分，獲得了最終的勝利。大家拍手擊掌，我們組每個(gè)人都十分開心，喜上眉梢，喜笑顏開，讓其他組羨慕不已。

　　這次活動(dòng)，意義非凡，獨(dú)具特色，令我們每個(gè)人，都受益頗豐，輕輕叩開了詩(shī)歌的那扇大門，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。真難忘，真有趣啊!

　　詩(shī)歌作文 65

　　“梅子黃時(shí)日日晴,小溪泛盡卻山行…”瞧,弟弟正搖頭晃腦地背著《三衢道中》呢!這首詩(shī)的作者曾幾就正在去衢州的路上，想看看他嗎?那就讓我們跟著他來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧。

　　首站景點(diǎn)——梅子林

　　追上在前面趕路的曾幾，我們一同走進(jìn)一片枝繁葉茂的果梅樹中。果梅樹的枝頭上掛著許多色澤金黃,水靈靈的梅子,它們個(gè)個(gè)喝飽了水似的在枝丫上蕩秋千。有的梅子朝我們晃了晃,好像在說(shuō):“遠(yuǎn)方的客人歡迎你們，請(qǐng)快快來(lái)嘗嘗吧!”看著這些美味的梅子果，我們不禁垂涎三尺，各自摘了一顆放在嘴里。輕輕咬開果肉,酸酸甜甜的汁水在口中流淌,鼻息所觸之處連空氣中都彌漫著誘人的果香味。曾幾抬頭隨手折了一截梅子枝，在地上寫下了“梅子黃時(shí)日日睛”。隨后，我們帶上幾顆梅子就繼續(xù)趕路了。

　　第二個(gè)景點(diǎn)——溪水山間

　　迎著初夏和煦的微風(fēng)，我們一路走走停停，偶爾見(jiàn)幾只小蝴蝶從身旁邊輕盈地飛過(guò)。我們來(lái)到了一條小溪邊，晌午的太陽(yáng)照得讓人有點(diǎn)口渴，捧起清澈見(jiàn)底的溪水一飲而盡，清透甘甜的泉水瞬間讓人神清氣爽。我們便搭乘小船順著溪水隨波逐流。小溪兩旁風(fēng)景如畫，坐在小船上的我和曾幾愜意地像是在畫中游覽。很快到了小溪的盡頭。這里重巒疊嶂，曾幾思來(lái)想去，決定改走山路。剛爬到一半,我們已經(jīng)筋疲力盡,不過(guò)在吃了幾顆隨身攜帶的梅子后就好了很多。沿著曲曲折折山間小道爬上山頂,我們看見(jiàn)有一座小廟,夕陽(yáng)把小廟的`屋頂照得金光閃閃�！艾F(xiàn)在正值中午,我們?cè)诖擞梦绮桶�。”曾幾說(shuō)�！昂玫摹！蔽艺f(shuō)。這時(shí)我瞥見(jiàn)曾幾找出一疊紙和一支毛筆,在上面寫著“小溪泛盡卻山行”。

　　第三個(gè)景點(diǎn)——綠蔭路中黃鸝園

　　午后的陽(yáng)光有些炙熱,我們告別了小廟,順著來(lái)時(shí)的山路打道回府。多虧了一路濃密的樹蔭，為我們遮擋烈日，不知不覺(jué)來(lái)到了黃鸝園。這里的景色可真美�。�時(shí)不時(shí)還會(huì)從枝頭傳來(lái)黃鸝的啼叫聲，這些黃鸝不僅會(huì)唱歌,還會(huì)模仿笛子的聲音,叫聲十分清脆。曾幾連忙取出紙筆,添上了兩句“綠陰不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲�！辈⒔o整首詩(shī)取名——《三衢道中》。

　　歸途

　　愉快的旅行結(jié)束了,我們都踏上了回家的路途。臨走前,曾幾送給我他作的詩(shī)——《三衢道中》,我送給曾幾一幅此次旅行的風(fēng)景畫。

　　詩(shī)歌作文 66

　　星期一，我們班級(jí)里舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，鍛煉同學(xué)們的膽量，了解同學(xué)們的朗誦水平。

　　很高興，全班同學(xué)都積極參與，在之前也很認(rèn)真地練習(xí)，都希望自己這組成為“最佳小組”。當(dāng)然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之后，每次下課都在認(rèn)真地練習(xí)，而且十分聽(tīng)從我的教導(dǎo)。

　　……

　　“六(3)班第一屆詩(shī)歌朗誦會(huì)，正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高，就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好，我不禁佩服啊!

　　我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發(fā)揮不好……

　　“下面有請(qǐng)解溫柔這組上場(chǎng)!”在主持人的一聲令下，我們上了臺(tái)。配樂(lè)一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來(lái)，可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會(huì)出錯(cuò)。何依瑞、方雨荷依次出場(chǎng)，就要輪到陳俊瑋了，我手心里出了汗，一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見(jiàn)陳俊瑋踏出第一步，全班同學(xué)都盯著他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺(jué)得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說(shuō)出了第一個(gè)字，第一句話，他的聲音是那么鏗鏘有力，還加上了適當(dāng)?shù)腵動(dòng)作和表情，更是完美了。我舒了一口氣，笑了笑，沒(méi)想到陳俊瑋超常發(fā)揮，誦得那么好，我希望接下來(lái)的每句話他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝，我們的朗誦也結(jié)束了，陳俊瑋的發(fā)揮，使我感到非常欣慰。老師還表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)：“你們這組的表現(xiàn)很好，不僅服裝統(tǒng)一，有配樂(lè)，朗誦也很好�！蔽液荛_心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心里美滋滋的，有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　朗誦會(huì)結(jié)束了，我們這組被評(píng)為“最佳小組”，大家的心里比什么都開心!

　　這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我的收獲說(shuō)不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺(tái);看到了我們這組的團(tuán)結(jié)一致，各個(gè)都積極配合，朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋，一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰(zhàn)，一個(gè)努力練習(xí)的陳俊瑋!

　　這次活動(dòng)，我一輩子都忘不了!

　　詩(shī)歌作文 67

　　人生就像一場(chǎng)旅途，其中免不了有各種苦悶、挫折，但也許是詩(shī)，給我的青春帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，無(wú)窮的思考。

　　小時(shí)候，父親就要求我背詩(shī)。從李白的《月上獨(dú)酌》到杜甫的《春望》，都被我讀過(guò)、背過(guò)。從李白的手中接過(guò)月光，化作清泉進(jìn)入心田；從杜甫的手中接過(guò)家書，化作親情根植心田。面對(duì)著皎潔的月光，我也學(xué)著李白的樣子“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，邀明月共飲一碗酒。那時(shí)的我與詩(shī)書幾多歡樂(lè)，幾多無(wú)邪。

　　后來(lái)上了小學(xué)，我又接觸了蘇軾、辛棄疾等豪放詞人的古風(fēng)。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，也讓也我似懂非懂的明白“縱使生活再苦， 感覺(jué)也是甜的�！毙翖壖驳摹白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，弄得我也躍躍欲試，也想大塊吃肉，渴飲敵血，而后馳騁疆場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。每每遇到煩心事，我都用詩(shī)詞化解憂愁，也漸漸樂(lè)觀向上了。

　　其中最令我難忘的， 還是岳飛的詩(shī)詞。在背《滿江紅》之前，我僅僅是知道他是一個(gè)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，足智多謀而且驍勇善戰(zhàn)。但讀他的《滿江紅》一詞，才明白他的報(bào)國(guó)之切，文治武功無(wú)人可出其右�！澳�等閑，白了少年頭，空悲切”更是讓我體會(huì)到了活在當(dāng)下，活出精彩的重要。此外，他的《小重山》更是讓我感受到他凄涼、孤獨(dú)的心境。他成了我最最敬佩的人，每當(dāng)想起他因“莫須有”的罪名而被誅殺，我都想替他報(bào)仇。讀這幾位詩(shī)人的詩(shī)，總有一股說(shuō)不上來(lái)的憂愁縈繞著，好似帶刺的玫瑰，苦中有甜的咖啡，耐人尋味，令人欲罷而不能。

　　上了初中，我又讀了毛主席的.很多詩(shī)詞�！笆捝�秋風(fēng)今又是，換了人問(wèn)”，意境開闊，氣勢(shì)凌人。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，讀他之詩(shī)，如登泰山“一覽眾山小”。我對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)更深了，對(duì)它的理解也更深了。

　　從原來(lái)的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”又讓我領(lǐng)悟到生活可以隨心所欲，但不可以隨波逐流的道理。

　　“粗繒大布裹生涯，腹有書氣自華”，遨游于茫茫詩(shī)海，我感到它的無(wú)限魅力。其中有堅(jiān)強(qiáng)有智慧有自省有自信更有自豪。我會(huì)以詩(shī)為侶，在一個(gè)溫暖的午后，灑一路歡歌，抵達(dá)心中的那片桃源。

　　詩(shī)歌作文 68

　　我走進(jìn)詩(shī)的國(guó)度，在詩(shī)歌中輕舞飛揚(yáng)，追憶千年的古香。思緒穿過(guò)紅塵，回到《望岳》的豁達(dá)，回到《游子吟》的真誠(chéng)，回到《岳陽(yáng)樓記》的博愛(ài)。釋卷，滿室芳華。

　　收獲生命的遼闊

　　我穿越時(shí)空，飛到了泰山之巔，見(jiàn)到了杜甫。這個(gè)胸懷天下的君子，被這開闊的視野打動(dòng)，一首血?dú)鈬娚涞暮肋~之作《望岳》，讓我傾倒：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。此時(shí)的杜甫，原本積壓在心中的不快，一下子被山中翻滾的云氣，滌蕩澄明。他忍不住從心底吶喊，高歌要成為頂天立地的人。

　　這種能將一座山裝進(jìn)胸中的遼闊讓我想起了自己，想起曾經(jīng)打在心里的那個(gè)死結(jié)。曾經(jīng)，怎么都解不開，差一點(diǎn)剪斷它。對(duì)比杜甫的灑脫，我覺(jué)得自己是如此的可笑。

　　感悟母愛(ài)的偉大

　　我輕輕地步入了《游子吟》，坐到了孟郊的`家中。溫柔的燈光下，慈母穿針引線，為遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)著衣服�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”多么情真意切，多么感人肺腑。

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。是呀，鮮花感謝雨露，小鳥感謝天空，我最要感謝的是母親。父親長(zhǎng)年在外工作，從小到大都是母親一人照顧我。時(shí)光暗淡了她的容顏，佝僂了她的腰身，但唯有對(duì)我的愛(ài)不曾褪色。

　　感慨愛(ài)國(guó)的堅(jiān)定

　　我緩緩地進(jìn)入了《岳陽(yáng)樓記》，一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”讓所有人都記住了范仲淹。我獨(dú)上岳陽(yáng)樓，月如鉤，輕觸欄桿，感慨他的博愛(ài)之心。他敢于說(shuō)不，他主動(dòng)請(qǐng)纓，他大刀闊斧整頓吏治。他有一顆偉大的心，真正將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。

　　古今亦然，我輩還能不顧肩頭責(zé)任嗎？今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們只有發(fā)奮圖強(qiáng)，從一點(diǎn)一滴開始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡。

　　愁緒時(shí)，“舉杯邀明月對(duì)影成三人”；思念時(shí)，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；迷茫時(shí)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我在詩(shī)歌中輕舞飛揚(yáng)，為自己的心加油，演繹著美麗和精彩。

　　詩(shī)歌作文 69

　　山雨欲來(lái)，霧盡空蒙。

　　筆墨透骨，漢書秦簡(jiǎn)未休。

　　——題記

　　不知是緣從何起，自與筆墨相識(shí)，我的青春便可極盡絢爛之態(tài)，靈巧之姿。仿佛注定的，我要與詩(shī)文一同在雨季笑瞰煙波，在花季中靜沐暖陽(yáng)。與它一道坐在夕陽(yáng)的潼關(guān)，與它相伴回望夢(mèng)中的桑梓……

　　我誕生在一個(gè)西南小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)有很純的酒，很美的花，很老的樹，也有很純情的人。而我卻異常喜愛(ài)孤獨(dú)，我似乎早已經(jīng)厭倦了時(shí)不時(shí)爭(zhēng)吵的父母；厭倦了叫賣聲激起的風(fēng)浪；厭倦了運(yùn)礦車蕩起的煙塵；厭倦了燈紅酒綠下掩埋的空虛與暗淡；厭倦了一張張笑臉下隱藏的疲憊與心酸。也許我看起來(lái)是那么不經(jīng)世事，但逝者斯夫，我已慢慢把這個(gè)世界看的.清晰。于是乎，在壓抑與抗?fàn)幹�，我從容選擇了順從，而詩(shī)歌，文墨便來(lái)到了我寂寥的生活。自此，我與詩(shī)歌相戀。

　　我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)各種不同風(fēng)格的詩(shī)，我可以在靈均的“悲莫悲兮傷別離”中慢慢學(xué)會(huì)對(duì)抗生活中那些不安與惶恐；我可以在孟德“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！焙棋珰鈩�(shì)中領(lǐng)略氣吞山河的豪情。長(zhǎng)路漫漫，所到處即為夢(mèng)鄉(xiāng)，我抬頭便見(jiàn)“橫絕峨眉巔，飛湍流水喧”�！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”稼軒持一柄軒轅，疾步在窗外的沙場(chǎng)�！懊廊俗载貫踅�岸”“枕上憂，馬上愁，死后休”元曲吟詠著遺國(guó)之恨，懷鄉(xiāng)之愁把我的思緒抽取。“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲�！泵髑彘e詩(shī)，渲染征戰(zhàn)之苦，戎馬之爭(zhēng)。康橋一別，雨巷一分，新詩(shī)讓我的審美與思想得到滋潤(rùn)。詩(shī)仿佛是我《羅馬假日》初見(jiàn)的安妮公主；《窗邊的小豆豆》里日日陪伴的電車；《呼嘯山莊》里一同冒險(xiǎn)的埃德加；《簡(jiǎn)·愛(ài)》里默默守護(hù)的羅切斯特…

　　腹有詩(shī)書氣自華，詩(shī)歌給了我無(wú)限的精神營(yíng)養(yǎng)，賦予了我無(wú)盡的想象，感謝詩(shī)歌，也感謝文學(xué)，讓我能在大千世界中找到自己最真實(shí)的靈魂，讓我可以在世俗之外建立起自己的精神寶塔，它盛裝駕到，自帶光芒。我愛(ài)這個(gè)世界，也愛(ài)著詩(shī)歌。我感謝真主賦予，也感謝文學(xué)洗滌。

　　自是難相忘，夜夜燈燭時(shí)。

　　詩(shī)歌作文 70

　　王建這首詩(shī)，緊緊圍繞這次戰(zhàn)役，抓住天氣的極端惡劣與部隊(duì)紀(jì)律的高度嚴(yán)明這兩個(gè)特點(diǎn)，著意刻畫，寫得生動(dòng)形象，不落俗套�！�

　　和雪翻營(yíng)一夜行”，“和雪”，與雪攪和在一起，說(shuō)明是在大雪中行動(dòng)：“翻營(yíng)”，傾營(yíng)出動(dòng)，足見(jiàn)規(guī)模之大：“一夜行”點(diǎn)明是夜晚奇襲。這句詩(shī)七個(gè)字，分為三層，一層一轉(zhuǎn)，不但讀來(lái)鏗鏘有力，而且以詩(shī)句強(qiáng)勁的節(jié)奏再現(xiàn)了部隊(duì)頂風(fēng)冒雪夜間急行軍的情景�！吧衿靸龆�馬無(wú)聲”，緊承上句，軍旗都已經(jīng)被冰雪凍得僵硬，不能飄揚(yáng)。在如此奇寒之中，人會(huì)怎么樣呢？但接下去卻沒(méi)有寫人，而出人意外地寫了馬，他是以“馬無(wú)聲”來(lái)引導(dǎo)讀者去想象人的無(wú)聲。試想九千人的部隊(duì)在一夜之間要行軍一百三十里已是不容易了，竟能做到人馬無(wú)聲，不但表現(xiàn)了軍紀(jì)的嚴(yán)明，也反映了將士的斗志�！斑b看火號(hào)連營(yíng)赤，知是先鋒已上城”。這兩句沒(méi)有具體寫戰(zhàn)斗的.如何英勇激烈，只攝取了一個(gè)“遙看”的鏡頭：先頭部隊(duì)已舉火攻下了蔡州城，預(yù)先約好的火號(hào)到處燃起，照亮了州城的夜空。這一筆給讀者充分的聯(lián)想，展開了一幅壯闊的畫面。

　　詩(shī)人不寫攻城的先頭部隊(duì)怎樣戰(zhàn)斗，而寫后面部隊(duì)遙望城內(nèi)的變化，不寫勝利后的喜慶，而寫標(biāo)志著勝利的燭天火號(hào)，這是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思，精心選材的。如果寫城上的戰(zhàn)斗廝殺，則不免失于露，且寥寥數(shù)字不易概括傳神；如果寫勝利后的喜慶，則不免使人有曲終意盡之感，不能給讀者留下足夠的回味余地�，F(xiàn)在這樣寫，可謂恰到好處，說(shuō)明詩(shī)人善于捕捉生活中最富于表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，而且妙于結(jié)構(gòu)安排，使全詩(shī)生動(dòng)真實(shí)而又韻味深長(zhǎng)。寫后面部隊(duì)是從“遙望”中看到連營(yíng)大火獲得全勝消息的，說(shuō)明他們還沒(méi)有投身戰(zhàn)斗，這就愈加使人感到戰(zhàn)斗進(jìn)行的順利和迅速，從而反襯出準(zhǔn)備的充實(shí)和籌劃的精到。

　　這一切，對(duì)策畫、指揮這場(chǎng)戰(zhàn)斗的李愬來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最好、最具體的贊頌了。這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上弛張有度。前兩句寫得緊張，節(jié)奏急促，情節(jié)變化快；后兩句寫得輕松，虛中見(jiàn)實(shí)，把事件發(fā)展的高潮隱含在余韻中，別具藝術(shù)匠心。

　　詩(shī)歌作文 71

　　在我國(guó)的文化界、教育界中，名氣大的教授學(xué)者非常多，典型的像河南大學(xué)王立群老師、北京師范大學(xué)康震老師、南京師范大學(xué)酈波老師以及廈門大學(xué)易中天老師。這些都是我國(guó)的高等院校首屈一指的人才。當(dāng)然了，在人才濟(jì)濟(jì)的高等院校，除了上述幾位老師，還是有許多拔尖的人才的，像中央民族大學(xué)蒙曼老師和中南大學(xué)楊雨老師，兩位老師雖是女性，但是巾幗不讓須眉，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)界都有著一席之地。今天我們就來(lái)討論一下這兩位老師我們大家更喜歡誰(shuí)？

　　楊雨，湖南長(zhǎng)沙人，中南大學(xué)教授，華東師范大學(xué)哲學(xué)碩士、文學(xué)博士。楊雨老師曾經(jīng)多次登上百家講壇，先后主講《俠骨柔情陸放翁》、《納蘭心事有誰(shuí)知》和《端午時(shí)節(jié)話屈原》。而且，楊雨老師還在一檔詩(shī)詞節(jié)目擔(dān)當(dāng)大學(xué)士，這檔節(jié)目就是《中華好詩(shī)詞》。

　　該節(jié)目自開播以來(lái)，趙忠祥老師和楊雨老師就是常駐嘉賓，后來(lái)南師大酈波老師也參與其中。通過(guò)在《中華好詩(shī)詞》上對(duì)詩(shī)詞的講解，我覺(jué)得這些詩(shī)詞文化已經(jīng)滲透到她心中，自然而然。就像在《中華好詩(shī)詞》上楊雨老師點(diǎn)評(píng)詩(shī)詞，說(shuō)燕趙之地多慷慨悲歌之士和燕趙多美女，表現(xiàn)出對(duì)燕趙大地的向往。這時(shí)候被明星關(guān)主喻恩泰反問(wèn)她覺(jué)得瀟湘怎么樣？趙忠祥老師搶答說(shuō)“湘女多情�！睏钣甏鸬溃何┏�有才，于斯為盛。這回答真是絕了。

　　蒙曼，河北人，滿族，中央民族大學(xué)教授，北京大學(xué)歷史學(xué)博士。剛開始認(rèn)識(shí)蒙曼老師是在《百家講壇》上聽(tīng)她將《武則天》，時(shí)隔多年后在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上看到她倍感親切。她是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的常駐導(dǎo)師，同時(shí)也是四位導(dǎo)師中的唯一一位女性。

　　在高校林立、名師眾多的北京城，蒙曼老師能夠脫穎而出，進(jìn)入我們的視野并且為我們所喜愛(ài)，可見(jiàn)她的實(shí)力確實(shí)很強(qiáng)，在學(xué)術(shù)界也有著自己的地位。蒙曼老師雖然是歷史學(xué)博士，但是對(duì)詩(shī)詞也是了然于心。她在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的'點(diǎn)評(píng)，妙語(yǔ)連珠，引人入勝，風(fēng)格平易近人，深受觀眾的喜愛(ài)。

　　看到兩位老師的節(jié)目以后，我深信一句話，那就是“若有詩(shī)書藏在心，歲月從不敗美人”。一個(gè)女人的花容月貌會(huì)隨著時(shí)間的流逝和消失，但是這種氣質(zhì)、這種芬芳，是永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝的。

　　詩(shī)歌作文 72

　　“明月松間照，清泉石上流�！薄半u聲茅店月，人跡板橋霜……”當(dāng)我還是個(gè)孩童，時(shí)常趴在沙發(fā)上，念著唐詩(shī)三百首。如今長(zhǎng)大，面對(duì)充滿兒時(shí)回憶的一本書，心中百感交集，感慨萬(wàn)分，翻開這本書，仿佛開啟了新世界的大門……

　　酒家

　　“千里鶯啼綠映紅水，村山郭酒旗風(fēng)�！薄帮r青旗，流水橋旁。”“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！本频�，匯聚了多少古人的年少輕狂，幾副桌椅板凳，一個(gè)取不盡酒的儲(chǔ)酒倉(cāng)，一張寫著“酒”字、隨風(fēng)飄揚(yáng)的青旗……幾件景物，共同構(gòu)成了載滿古人歲月年華的圣地。行路干渴，偶遇酒家，絲絲縷縷若隱若現(xiàn)的酒香順著酒旗拂面而來(lái)。

　　在青春的歲月里，我幻想自己也是一名俠客，步入酒家，人群熙攘，杯來(lái)酒往，身無(wú)分文，陳年往事蘊(yùn)酒中，酒碗底中說(shuō)天下。

　　村落

　　“苔痕上階綠，草色入簾青�！薄敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧�！薄班l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！薄澳�笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！贝迓�，是多少人所向往的世外桃源。從年少看透世俗的高傲，到年邁窮困潦倒的不屈，與其說(shuō)是向往自然的高尚，不如說(shuō)成厭惡世俗的倔強(qiáng)。

　　在青春的年華里，我似乎披上布衣，與陶淵明在院落中，賞夕陽(yáng)，種金菊；穿上草鞋，同杜甫在草屋旁，斥群童，補(bǔ)布衾。仲子的孤傲，蘇軾的淡泊，歐陽(yáng)修的豪邁，介子推的灑脫，共同交織成了個(gè)夢(mèng)幻的仙境。

　　江河

　　“泉水激石，泠泠作響�！薄八赝木G潭，回清倒影�！薄耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！薄肮路�遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！蹦切┍滩ㄊ幯�的江河，讓多少人通往理想的彼岸。我坐在黃鶴樓上眺望：天子乘舟游夜城，高官貶謫下?lián)P州；狀元離鄉(xiāng)取官位，詩(shī)人送友過(guò)朔東。古人幾乎一生都在江河上來(lái)往，月夜聽(tīng)泉，江南行舟，湖中賞雪，河邊浣紗……仕途的波瀾曲折，人生的.悲歡離合，古人與江河共同繪出了一幅又一幅曼妙的畫卷。

　　詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了古人的世界，拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，為我的人生打下豐富的底色。詩(shī)歌猶如一抹陽(yáng)光，因?yàn)樵?shī)歌，我的世界豐富多彩！

　　詩(shī)歌作文 73

　　“叮鈴鈴”第一節(jié)的上課鈴聲響起了，按照之前老師講的我們要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，我們都在緊張的忙碌著，只見(jiàn)我們的班主任兼語(yǔ)文老師身著一身黃色的長(zhǎng)裙，飄進(jìn)了教室，手中拿著八張紙條。老師讓我們各組派一名代表來(lái)抽簽，同學(xué)們都躍躍欲試，不過(guò)還是選了一名幸運(yùn)之星來(lái)抽簽。到我們組的時(shí)候，就只剩下那兩張可憐的小紙條了，我們還是幸運(yùn)的，還有選擇的'余地，八組，連選擇的余地也沒(méi)有。我們拿到了紙條，一看我們朗誦的題目竟然就是課本上的第一首《假如生活欺騙了你》，我們都很開心。于是我們就開始了排練，對(duì)于怎么分工，我們組熱烈的討論了起來(lái)，秋揚(yáng)同學(xué)很聰明，想到了一個(gè)合適的辦法，一個(gè)人讀一句，然后第四句一起讀。第二段也如此，就這樣解決了我們組人多字少的困難。

　　很快，排練的時(shí)間結(jié)束了，該我們展示了。我們邁著沉重的腳步走上了講臺(tái)，緊張的心怦怦直跳，仿佛到了嗓子眼，就快要蹦出來(lái)似的。組長(zhǎng)劉小菁同學(xué)先對(duì)我們的朗誦題目做了介紹，我們有序不亂的一句接著一句讀了起來(lái)，聲音跌宕起伏一會(huì)兒大一會(huì)兒小，總算讀完了，大家的掌聲響了起來(lái)，不過(guò)按照要求我們還要說(shuō)說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解，我們派了語(yǔ)文課代表徐眉冉同學(xué)進(jìn)行展示，徐眉冉同學(xué)不負(fù)眾望，把我們組的交流結(jié)果展示的非常完美。我們?cè)诖蠹业恼坡曌吡讼屡_(tái)，心里的石頭可算是落地了。接下來(lái)班主任對(duì)我們組的點(diǎn)評(píng)是這樣的：七組整體感情是不夠的，但道理總結(jié)的還不錯(cuò)。

　　接下來(lái)是六組，他們有一個(gè)女生和五個(gè)男生組成，他們胸有成竹的走上了講臺(tái)，滿腹感情的朗誦出來(lái)，和我們形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。在接下來(lái)是二組了，讀的也是非常的可以了。在我記憶最深刻的就是一組了，因?yàn)槔锩嬗泻�泊艦，一開始他還是讀的很認(rèn)真的，可一結(jié)束，他見(jiàn)我們都十分安靜，就自己帶動(dòng)了氣氛，大叫了一聲“好！”并帶頭鼓掌，全班也都跟著鼓起掌來(lái)！整個(gè)朗誦下來(lái)，讀的最好的就是五組了，他們?cè)诎嚅L(zhǎng)趙玉豪的帶領(lǐng)下，無(wú)論是聲音還是停頓，都讀的非常有感情，老師也給了他們極高的評(píng)價(jià)。

　　時(shí)光飛逝，如流水一般，不知不覺(jué)中下課鈴響了，我們依依不舍的告別了老師。這節(jié)課可真是令人難忘！

　　詩(shī)歌作文 74

　　“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每當(dāng)看到清代詩(shī)人張澎的這句話，我的心總是激動(dòng)不已，我想，這種感情正是詩(shī)歌給予我的。

　　詩(shī)歌是世界文化的瑰寶，它使得我懂得了生活的美好。當(dāng)我的成績(jī)不佳而傷心的時(shí)候，我看到普希金的詩(shī)歌：“假如生活欺騙了你，不要傷心，不要?dú)怵H，憂郁的日子總會(huì)過(guò)去……”它使我對(duì)學(xué)習(xí)又能充滿信心。當(dāng)中秋佳節(jié)坐在院子里賞月時(shí)，又不禁吟起李白的詩(shī)：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！彪m覺(jué)得此詩(shī)太熟悉，但每一次吟詠總是繞有興趣，似乎一切美都沉浸在月光中。

　　我在詩(shī)歌中懂得了人生的道理，我崇拜屈原“寧赴常流而葬于江魚腹中”的不屈不撓，我敬重李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣干云；我欣賞于謙“粉骨碎身生不怕，要留清白在人間”的剛正不阿……

　　詩(shī)歌帶給我們的不僅僅是人性博大的美，還有大自然的動(dòng)人，詩(shī)人墨爾曾贊嘆春：春，一個(gè)帶來(lái)希望和精靈，將大地裝扮得如此動(dòng)人。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！庇终宫F(xiàn)了夏的風(fēng)姿；“霜葉紅于二月花”又奏響了秋的旋律，而歌德的“冬天的雪，純潔而晶瑩，讓我陶醉其中�！庇仲潎@了冬的韻味……此時(shí)，我好像與詩(shī)歌交上了朋友，它讓我不禁感受到了美，感受到詩(shī)歌帶給我的一切哲理。

　　在詩(shī)歌的寶典中，我汲取的是美好的生活體驗(yàn)，留下的是一聲聲發(fā)自內(nèi)心的慨嘆，它猶如天上的清泉，洗滌著我的心靈，它猶如燦爛奪目的珍寶，讓我一飽眼福，它猶如繽紛的鮮花，裝點(diǎn)著我的人生，它猶如一杯濃香的名茗，讓我回味一生……

　　我踏著欣賞的步伐走近美麗的詩(shī)歌，與詩(shī)歌接觸，真謂“如沐春風(fēng)，如魚得水”它讓我在墨香中聆聽(tīng)古人的智慧；讓我在白紙黑字的世界里看到人性的偉大，讓我在清靈明凈的夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)！

　　腹有詩(shī)書氣自華，縱論古今盡瀟灑。讀這篇文章，撲面而來(lái)的是一股濃郁的'書卷氣，深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辨的理性目光，揮灑自如的語(yǔ)言表達(dá)，很難不讓人側(cè)目！

　　內(nèi)容上，作者緊扣“詩(shī)歌文化”展開敘述，顯示出作者高超的駕馭文字的能力，而這種能力來(lái)自于廣泛的閱讀和深入的品味，看似信手拈來(lái)的詩(shī)文名句，如果沒(méi)有平時(shí)像河蚌育珠那樣的刻苦修煉與積攢是斷難這樣得心應(yīng)手的。

　　詩(shī)歌作文 75

　　四歲時(shí)就開始背詩(shī)，這當(dāng)然是被大人強(qiáng)迫的，小時(shí)候不識(shí)字，只能死記硬背，因而十分怕背詩(shī)。上學(xué)后，識(shí)字了，老師也叫了些詩(shī)，但僅限于解釋詩(shī)意。直到升入初中，我才算與詩(shī)歌欣賞結(jié)識(shí)了。 很多詩(shī)都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的魅力。 詩(shī)有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩(shī)有著各自獨(dú)特的一面。 李白很多詩(shī)屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的對(duì)權(quán)貴的蔑視和傲然…… 李白的詩(shī)是多樣的，精彩的，每首詩(shī)的感情基調(diào)都與詩(shī)人的.經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒(méi)被重用時(shí)他有的是自信；當(dāng)他位居高位時(shí)，他意得自滿，豪邁大氣；當(dāng)他看見(jiàn)朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當(dāng)他因而遭人排擠而離開時(shí)，他也會(huì)抑郁、迷茫。 想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)�有想去安慰他的沖動(dòng)。我們?cè)谛蕾p詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，更亦在欣賞社會(huì)，我們樂(lè)在其中。 在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。 我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創(chuàng)造了一個(gè)博大浩渺的藝術(shù)境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。 想要真切地欣賞一個(gè)類別的詩(shī)，就必須同時(shí)欣賞其他派別的佳妙。 杜浦的《春望》會(huì)讓人憂傷，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭…… 每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動(dòng)。 這就是詩(shī)的魅力所在，我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中！

　　詩(shī)歌作文 76

　　若將中國(guó)的文化比作一片燦爛的星空，那么詩(shī)歌就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星：若將中國(guó)文化比作廣闊無(wú)垠的大海，那么詩(shī)歌便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。是的，這就是詩(shī)歌的魅力。那么詩(shī)歌的魅力在于何處呢？

　　詩(shī)歌中有“情”�！拔汲浅�雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@首詩(shī)是王摩詰最富盛名的代表作之一。清晨，天空下著雨，煙雨朦朧中，作者去送自己的`摯友。細(xì)柳依依，往事不堪回首，唯有飲酒來(lái)所說(shuō)那份濃濃的別離之情和對(duì)他的惦念。品讀詩(shī)句，我們感受到了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍之情。

　　詩(shī)歌中有“畫”�！懊髟滤砷g照，清泉石上流……”，伴隨著朗朗的吟誦聲，一幅畫仿佛緩緩呈現(xiàn)在讀者面前。畫中被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過(guò)一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時(shí)流淌于拾級(jí)而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉(zhuǎn)的“小夜曲”奏鳴。吟誦著詩(shī)句，我們欣賞到雨后輞川別墅的獨(dú)特風(fēng)光。

　　詩(shī)歌中有“趣”�！跋尻�(yáng)小兒齊拍手，攔街爭(zhēng)唱《白銅鞮》�！边@是活潑的兒童在大街上游樂(lè)，放聲高歌的場(chǎng)景。孩子們爭(zhēng)唱著學(xué)來(lái)的兒歌，還一邊的為它打著節(jié)奏。他們的歡聲笑語(yǔ)，使原本消沉的大街上顯得富有朝氣。兒童、掌聲、歌聲為生活平添了幾分快樂(lè)和希望。咀嚼上面的詩(shī)句，我們似乎也回到了兒時(shí)，享受著無(wú)憂無(wú)慮玩耍的樂(lè)趣。

　　詩(shī)歌中有“理”�！扒�淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！备嬖V我們歷盡千辛萬(wàn)苦才能經(jīng)受住磨難從而顯出英雄本色，為天下人認(rèn)可。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！备嬖V我們要相信自己，無(wú)論環(huán)境有多么的惡劣，都要對(duì)未來(lái)、對(duì)生活抱有希望……

　　詩(shī)歌是如此的富有魅力，它仿佛是一條時(shí)間的隧道，通過(guò)它我與中國(guó)古代的偉大詩(shī)人們產(chǎn)生了心靈的碰撞，讓我仿佛徜徉在中華五千年文明的長(zhǎng)河中，沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光，吸取著文化的營(yíng)養(yǎng)。讓我們共同去尋訪這條時(shí)間的隧道，一起去領(lǐng)略詩(shī)歌的無(wú)窮魅力吧！

　　詩(shī)歌作文 77

　　童年是一個(gè)美妙的夢(mèng)，少年是一首靈動(dòng)的歌，青春是一副神奇的畫童年的夢(mèng)是生活的太陽(yáng)，面對(duì)它時(shí)，再酸楚的淚都會(huì)折射出絢麗的色彩，也正是因?yàn)橥�年的�?mèng)，我們會(huì)不斷拼搏，不斷努力去追求那個(gè)夢(mèng)，一直走，一直向成功走。陽(yáng)光總是在人不經(jīng)意的那剎那，悄然灑落在人的背影上，那轉(zhuǎn)瞬即逝的一霎那，成了人永遠(yuǎn)也無(wú)法挽回的漏洞。小時(shí)候，我對(duì)一切的一切都充滿著奇特。我很想真正了解這些我幼稚心靈所不能了解的東西。我對(duì)“長(zhǎng)大”這個(gè)詞是那么的憧憬，那么的幻想。

　　我想長(zhǎng)大，我但是對(duì)它并不怎么了解，我覺(jué)得就是長(zhǎng)高了吧！呵呵！現(xiàn)在想起來(lái)，小時(shí)候的天真無(wú)邪，小時(shí)候的一切，都充滿著天真的味道。

　　我的想法經(jīng)過(guò)記憶的洗禮，我對(duì)它的理解是那么的'清晰了！我想起來(lái)，那個(gè)想法真是可笑呵！我望著湛藍(lán)的天空，一群飛鳥掠過(guò)，它們的速度是那么的快，快得讓人無(wú)法接受，我的童年不正是那樣嗎？越飛越遠(yuǎn)，它們無(wú)所顧忌在廣闊的天空里翱翔，它們正如時(shí)間一樣呵！每每我能看見(jiàn)它們是，便知道，終有一天，它們便會(huì)遠(yuǎn)去。既然是這個(gè)階段，我為何仍抱著希望。在那么美麗的一天，它們成群結(jié)隊(duì)地在天空這個(gè)天堂里嬉戲、玩鬧。這么美好的天，或許以后再也沒(méi)有了吧！時(shí)間，你為什么是那么的冷酷無(wú)情��！或許我不應(yīng)該怪你，或許是屬于我的時(shí)間我沒(méi)有好好的珍惜吧！盡管如此，我依然回到過(guò)去的時(shí)光。

　　我常常懷念過(guò)去，那么的傻，那么的幼稚，那么的……不經(jīng)過(guò)辛酸苦辣，不經(jīng)過(guò)一切，哪能有今日的成熟，或許不該說(shuō)是成熟，盡管它是什么，我都不要這種使過(guò)去過(guò)去的東西。不經(jīng)過(guò)流血，不經(jīng)過(guò)坎坷，哪有今日這般懂事了？我現(xiàn)在才真正體會(huì)到：殊不知不經(jīng)過(guò)艱難困苦的人生不叫完整的人生，殊不知只有經(jīng)歷過(guò)坎坷的人生才叫做真正的人生。

　　只有艱難，只有時(shí)間的流逝，才可以造就一顆堅(jiān)毅的心，才可以使一個(gè)什么也不懂的小屁孩成為一個(gè)知識(shí)廣泛的健康小伙子。我以前十分的懷念過(guò)去，真的十分的懷念過(guò)去。但是，現(xiàn)在，我走出了歲月的陰影，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，只有現(xiàn)在才是重要的，這就是我的堅(jiān)定信念！

　　詩(shī)歌作文 78

　　“能夠把許多意思?jí)嚎s在一句話里的人，是最聰明的人�！苯�(jīng)典！我猜想說(shuō)這話的人一定熱愛(ài)詩(shī)歌，因?yàn)橹挥性?shī)歌才能真正將這一點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　杜秋娘的一首《金縷衣》讓少年不識(shí)愁滋味的我，開始感嘆光陰似箭，生命苦短�！皠窬�莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)。花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！币唤z留戀，一絲惋惜，更多的則是勸誡，“少壯不努力，老大徒傷悲”。二者闡述的是同一個(gè)觀點(diǎn)。精煉的語(yǔ)言，讓人看后深刻地領(lǐng)悟了時(shí)間的飛逝。

　　“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄�！辟濏�！“枯魚過(guò)河泣，何時(shí)悔復(fù)及。”告誡！“人事多錯(cuò)注，與君永相望�！眻�(jiān)定！“更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然。”安逸！“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟�！贝緲悖　捌D難苦恨繁雪鬢，潦倒新停濁酒杯�！睉K淡！“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回�！北瘺觯　俺鰩熚唇萆硐人�，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！蓖锵�！“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！卑г梗　霸鐨q那知世事艱，中原北望氣如山�！北瘧崳　帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！北瘔�！“誰(shuí)憐越女顏如玉，貧賤江頭自浣紗�！逼嗤�！“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)�！备袀�！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！边_(dá)觀！“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”豪壯！“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！睕Q死！“入山看見(jiàn)藤纏樹，出山看見(jiàn)樹纏藤。藤生樹死纏到死，樹生藤死死也纏o”堅(jiān)韌！

　　夠了，我想這就是詩(shī)歌的魅力所在。寥寥數(shù)語(yǔ)，卻可以使人心神蕩漾，同時(shí)又可以使人浮想聯(lián)翩。一如卞之琳的《斷章》：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！睆膼�(ài)情的角度來(lái)看，似乎說(shuō)明：你在愛(ài)憐別人的.同時(shí)，可能又有人在欣賞你。換個(gè)角度，仿佛又闡明了一個(gè)道理：凡事都是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的快樂(lè)，也沒(méi)有絕對(duì)的痛苦。

　　詩(shī)歌，是文學(xué)的精華，是思想、語(yǔ)言、感情的精妙的濃縮結(jié)合。我想起顧城的一首詩(shī)《遠(yuǎn)和近》：

　　你，-會(huì)兒看我，一會(huì)兒看云。

　　我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。

　　平淡無(wú)奇的幾句話，將人與人之間的微妙關(guān)系勾畫得如此形象。

　　是的，這就是詩(shī)歌，含蓄，給人以聯(lián)想的余地；震撼，給人以激蕩的情感；流暢，讓人朗朗上口；深刻，讓人意猶未盡；經(jīng)典，使人引起共鳴；清新，令人心曠神怡。

　　詩(shī)歌，我一生的摯愛(ài)，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�

　　詩(shī)歌作文 79

　　詩(shī)人是什么樣的人？我總覺(jué)得他們與一般人不同。也許是氣質(zhì)，詩(shī)人身上有著與生俱來(lái)的浪漫，一種可觀而不可近靠的距離。詩(shī)人有自己的世界觀，閱讀那些文字可以感受他們不同的生活風(fēng)格。閱讀就如品茶，愈濃愈醇香，那也就是我為什么閱讀《二十世紀(jì)中國(guó)詩(shī)歌精選》的原因吧�！�

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻用它尋找光明”這是我最喜歡的一句詩(shī)。每當(dāng)我在黑夜里迷茫，眼神中充滿了無(wú)助，下一站是哪里我們都不知道，但我們依然前行，尋找黑暗中第一絲曙光，這種執(zhí)著與堅(jiān)定只有詩(shī)人可以高聲喊出。在詩(shī)人的字典里“生命如同一幅畫，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境”，這就是我愛(ài)的詩(shī)人，不僅道出一代人的心聲，又平淡的看透了一種人生的態(tài)度。

　　在詩(shī)的海洋里，不得不承認(rèn)自己的渺小。我猶如一條小魚，在珊瑚叢中來(lái)回穿梭，僅被眼前的美麗而吸引，竟忘了身后還有一望無(wú)際的蔚藍(lán)。在詩(shī)的世界里，你會(huì)沉醉其中，但你不明白到底因什么而沉醉。也許我只是欣賞那短小的文字，贊嘆他們是如何巧妙地將意境串聯(lián)。這些讓你感動(dòng)的詩(shī)，你還記得嗎？“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�

　　詩(shī)人是時(shí)代的產(chǎn)物，尤其是動(dòng)蕩的時(shí)代。真不明白造物主的想法，詩(shī)人這種脆弱的人為什么偏偏在亂世中輝煌。他們眼中容不得一點(diǎn)沙子，這就是海子為什么會(huì)選擇“我只愿面朝大海，春暖花開”的.理由罷。詩(shī)人的敏感與真誠(chéng)同在，所以大部分詩(shī)人的愛(ài)情里缺少“美滿”二字。世人都向往那唯美的愛(ài)情，與詩(shī)人一樣，憧憬最純最真的愛(ài)。于是，我們都會(huì)想起這首《飛鳥與魚》，里面的句子至今仍記在腦中：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你……”

　　國(guó)家不幸，詩(shī)家幸，時(shí)代的跌宕反而成就文學(xué)的輝煌。也許我們所處在的時(shí)代太和平了吧，我所認(rèn)為可稱作詩(shī)人的人已近很少了。人們?nèi)諠u喜愛(ài)的世俗文學(xué)已把現(xiàn)代詩(shī)歌淹沒(méi)。那些清新的文字，美妙的詩(shī)句還有多少人會(huì)想起，“我如果愛(ài)你——絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。”這樣的朦朧詩(shī)還會(huì)有嗎？

　　我愛(ài)詩(shī)人，那種像風(fēng)一樣自由的奔跑在金色麥浪中，嬉鬧在陽(yáng)光偏愛(ài)的云朵淺遠(yuǎn)處。那是自由，那是無(wú)拘無(wú)束的生活，那是我們的風(fēng)格。

　　詩(shī)歌作文 80

　　“完蛋了，完蛋了，詩(shī)歌競(jìng)賽，怎么辦怎么辦��！”當(dāng)老師宣布詩(shī)歌競(jìng)賽比賽開始，我的心一下子就慌了，本來(lái)我們就沒(méi)有多做準(zhǔn)備，而現(xiàn)在蔣世濤又沒(méi)有來(lái)，誒，但愿別拿“第一”！

　　在老師滔滔不絕的說(shuō)完規(guī)則后，我的心揪緊了。開始了，我一望題目，天啦，這也太簡(jiǎn)單了吧！最早的詩(shī)歌是什么，不用說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》唄！哎，看著第一小組洋洋得意的樣，羨慕嫉妒恨呀！十分就這么輕輕松松的被他們拿走了，不服！

　　到了我們這一組，還好還好，題不算太難，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩(shī)人是誰(shuí)，我暗自松了一口氣，“王勃”！十分，現(xiàn)在在我的眼前了！哈哈！我的信心在此刻一下子就升起來(lái)了！

　　到了搶答題時(shí)，哎，看著前排的同學(xué)把手舉得老高，如何能選到我們？剛剛被抽到我們，卻因我給劉繼顆提醒而被減去十分。嗚嗚，麻煩你們，耳朵不要這么靈嘛！可憐可憐后排同學(xué)行不？看著其他組的分漸漸升高，而我組卻原封不動(dòng)的在這“坐”著，哎！那叫一個(gè)苦��！

　　我心灰意冷趴在桌子上�？僧�(dāng)風(fēng)險(xiǎn)沖刺題來(lái)臨之時(shí)，我這興奮勁又來(lái)了，這可是最激動(dòng)人心的時(shí)刻！絕不仍錯(cuò)過(guò)！

　　風(fēng)險(xiǎn)沖刺題共分為十分、二十分、三十分、四十分的選擇題，每個(gè)分制體都有十小題。贏了則加，輸了、呵呵，抱歉，拜拜！所以才稱為風(fēng)險(xiǎn)沖刺題！

　　該選哪個(gè)好呢？這個(gè)問(wèn)題擺在我這個(gè)小組長(zhǎng)的面前了，當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)，準(zhǔn)備選三十分時(shí)，馬曉不服了：“哎呀，唐源，三十分跟沒(méi)加似的，贏了也得不到前三呀，還是四十分吧！”聽(tīng)了這話，一旁的.謝汶格也起哄了：“唐源，就四十吧，拼了！”我望向其他組員，見(jiàn)同意，那行，四十！再來(lái)一個(gè)全組員幸運(yùn)數(shù)字“七”題！管他三七二十一呢！

　　看著其他組的分漸漸滑下，我心里那個(gè)苦和甜呀，甜；當(dāng)然是其它分減了唄；苦；哎，沖刺題如此之難，何況我們還是四十分的題！老天保佑，讓這個(gè)幸運(yùn)數(shù)字顯靈吧！

　　到了我組，哈哈！幸運(yùn)數(shù)字，你太給力了！飛流直下三千尺下一句，太簡(jiǎn)單了！疑是銀河落九天！四十分，賺了！感受到其他組投來(lái)羨慕的目光，樂(lè)死我了！

　　最后，我組以120分得高分獲取三等獎(jiǎng)！

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，通過(guò)這一次的活動(dòng)使我又學(xué)會(huì)了不少的東西；��！真期待下一次的詩(shī)歌競(jìng)賽呀！下一次，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門！

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