我的“半把尺”作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的“半把尺”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的“半把尺”作文1
童年中的故事很多，象五彩的花朵，我選一朵最美的送給你！
這件事發(fā)生在一年前，我正在教室里看當(dāng)數(shù)學(xué)書(shū)，因?yàn)橄乱还?jié)課要考試，鈴玲玲———鈴玲玲，“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室里，準(zhǔn)備上課，”廣播講道。
老師走進(jìn)教室，向我們發(fā)了試卷，我迅速地寫(xiě)完了一題，二題，三題，寫(xiě)到了第七題時(shí)我停住了，因?yàn)檫@一題需要用尺子，我仔細(xì)地找了找書(shū)包，文具袋，只要是能看見(jiàn)的地方我都找遍了，可是還是沒(méi)有尺子的`影子，我急了，這時(shí)才想起我將尺子放在家里了。
沒(méi)有尺子我如何才能做題呢？我忍不住哭了，但同桌的同學(xué)李志軍聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“安盧瑤怎仫了呢？”，我說(shuō)，“我沒(méi)帶尺子”，“我借給你吧”，他說(shuō)完就把你的尺子分成了兩半，“給你！”，我說(shuō)：“啊，那尺子可是新的呀”，李志軍說(shuō)：“沒(méi)事”。我寫(xiě)完了題交了卷子，心里感動(dòng)不已。
我的“半把尺”作文2
童年中的故事很多，象五彩的花朵，我選一朵最美的送給你！
這件事發(fā)生在一年前，我正在教室里看當(dāng)數(shù)學(xué)書(shū)，因?yàn)橄乱还?jié)課要考試，鈴玲玲---鈴玲玲，“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室里，準(zhǔn)備上課，”廣播講道。
老師走進(jìn)教室，向我們發(fā)了試卷，我迅速地寫(xiě)完了一題，二題，三題，，，，，寫(xiě)到了第七題時(shí)我停住了，因?yàn)檫@一題需要用尺子，我仔細(xì)地找了找書(shū)包，文具袋，只要是能看見(jiàn)的地方我都找遍了，可是還是沒(méi)有尺子的影子，我急了，這時(shí)才想起我將尺子放在家里了。
沒(méi)有尺子我如何才能做題呢？我忍不住哭了，但同桌的同學(xué)李志軍聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“安盧瑤怎仫了呢？”，我說(shuō)，“我沒(méi)帶尺子”，“我借給你吧”，他說(shuō)完就把你的尺子分成了兩半，“給你！”，我說(shuō)：“啊，那尺子可是新的呀”，
李志軍說(shuō)：“沒(méi)事”。
我寫(xiě)完了題交了卷子，心里感動(dòng)不已......
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