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笛聲悠揚(yáng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的笛聲悠揚(yáng)作文，希望能夠幫助到大家。
笛聲悠揚(yáng)作文1
凄涼的晚上，冷冷的晚風(fēng)，吹散了老人的白發(fā)。
——題記
晚上，涼颼颼的風(fēng)讓人不敢開(kāi)窗，但，你如果往右一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)白發(fā)老人，穿著單薄的.衣服，在吹著笛子。
上午，來(lái)到了這里，一個(gè)老人端坐在路邊，吹著笛子，晚上，他卻依然還在這里，端坐在這里，吹著笛子，旁邊，放一個(gè)小碗，過(guò)道的人，雖然很多，但是，卻很少有人給他錢(qián)，就算給他，也就是一塊五毛之類的，雖然給的錢(qián)少，但是，那個(gè)白發(fā)老人，還是依舊感謝。
紅綠燈變成了紅色，我默默地看著他，心里想著他悲慘的身世：”他農(nóng)民出身，但喜歡吹笛子，長(zhǎng)大后，每個(gè)月工資很低，只夠維持生活。但他也沒(méi)有孩子，沒(méi)有老婆，到了晚年，自己又沒(méi)有養(yǎng)老資金，只能出來(lái)賣(mài)藝為生�！蔽夷南�，心里不禁同情起來(lái)他。
我看著我爸，對(duì)著他說(shuō)：”老爸，你往右面看！”我爸看到了，同時(shí)，也非常同情那個(gè)白發(fā)老人。”給他點(diǎn)吃飯錢(qián)吧，老爸�！蔽艺f(shuō)道。我爸也想給他，一開(kāi)始我爸拿出五塊，但看我及不愿意的樣子，換成了十塊，我答應(yīng)了。下了車(chē)，急忙的跑到他的面前，慢慢的，把錢(qián)放入他的小碗里，白發(fā)老人，他的臉上的皺紋舒展開(kāi)了，對(duì)著我說(shuō)：”謝謝你呀，孩子。”我回了一句：”沒(méi)有關(guān)系�！蔽冶慵膊诫x開(kāi)，回到車(chē)?yán)�，卻發(fā)現(xiàn)車(chē)門(mén)剛關(guān)上，白發(fā)老人卻又吹起了笛子。一切又恢復(fù)了以前那樣。
老人吹出來(lái)那悠揚(yáng)，凄慘的笛聲，仿佛吹出的是他那悲慘的身世。
笛聲悠揚(yáng)作文2
黎明剛剛破曉之際，空中便傳出一陣宛如黃鶯似的婉轉(zhuǎn)歌唱；或是在毫無(wú)波瀾的江面，一名長(zhǎng)發(fā)飄逸的女子立在竹筏之上，吹奏的竹笛聲婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)。在生活中，我們不時(shí)聽(tīng)到或見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，不時(shí)感嘆笛子的恍若天籟般的悠揚(yáng)。
中國(guó)笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時(shí)代。自然，笛子也就成了我國(guó)的標(biāo)志性民族樂(lè)器，在感嘆笛子靈動(dòng)的同時(shí)，我也加入了吹奏的行列。
笛子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一層無(wú)法解開(kāi)的神秘面紗，她渾身散發(fā)著不可及的光輝，越接觸越將你包圍在她的漩渦中——樂(lè)在其中，又暈頭轉(zhuǎn)向。起初，我只是抱著新鮮感試一試，只要能將笛子吹響，就足以令我興奮一陣子，向親朋好友到處?kù)乓�，似乎能夠�(qū)⑺拿婕喠瞄_(kāi)一點(diǎn)就快樂(lè)無(wú)比。老師、爸媽都為我高興�？墒窃缴钊�，笛子的真面目越模糊，似一直等待著我去認(rèn)清，可是總是不識(shí)廬山真面目。
隨著吹奏的難度加大，開(kāi)始有點(diǎn)厭倦了。我討厭那些扭來(lái)扭去如同花蛇般的樂(lè)符，搞得眼花頭大；我討厭每天十遍幾十遍地反復(fù)練習(xí)。越厭倦，就越不想練，自然就覺(jué)得難度越大。難道大，就更厭倦。只是老師的逼迫，爸媽的期望，讓我勉強(qiáng)繼續(xù)吹奏，不過(guò)練習(xí)也是吹幾句隨便應(yīng)付便跑開(kāi)了。
后來(lái)，老師開(kāi)始要求背譜子，頭幾次并沒(méi)有放在心上，到老師那邊總是很難有好表現(xiàn)，當(dāng)時(shí)開(kāi)始又悔又恨，但到家又將一切拋之腦后。如此反復(fù)。隨后笛子學(xué)校那邊組織了演出，在家練習(xí)的次數(shù)不得已再多了一些。如此下去，遇到喜歡的曲子竟想多吹幾遍，在悠揚(yáng)的笛聲中不覺(jué)重新開(kāi)始喜歡上這厭煩了的笛子。漸漸地，覺(jué)得每天堅(jiān)持吹笛子成了我的必修課。漸漸也，也在悠揚(yáng)的`笛聲中找到了快樂(lè)。我喜歡在下雨天吹笛子，喜歡涼颼颼的風(fēng)夾雜著細(xì)雨撒過(guò)來(lái)，多了幾分詩(shī)意的味道。如此，笛子也更加順口，似乎覺(jué)得那些樂(lè)符也跳著舞，直奔我的耳朵、心臟。那久違的旋律又活了起來(lái)！
喜歡上笛子吹奏，原來(lái)吹奏本身是這么享受的事，我差點(diǎn)與她失之交臂。慶幸自己的堅(jiān)持，當(dāng)然那份堅(jiān)持源自于周?chē)蠋煹摹氨破取�，源自于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。笛聲悠揚(yáng)，讓我成長(zhǎng)，師愛(ài)無(wú)邊，親情綿長(zhǎng)。
笛聲悠揚(yáng)作文3
斜倚欄窗，扯一簾幽謐靜掩的惆悵……
當(dāng)冬日的陽(yáng)光再一次映紅我們的臉龐，當(dāng)飛逝的青春將成熟的音符莊重奏響，才發(fā)現(xiàn)這么多年，那些自己夢(mèng)想追求的榮光，早在時(shí)光的刻刀中，彌散成一分一秒的過(guò)往。誰(shuí)又能想得到，身在局中的我們，還沒(méi)來(lái)的'及把握好奮斗的方向，便近乎被時(shí)代遺忘。是逃避的時(shí)間太久，還是揮霍的周期太長(zhǎng)，昔時(shí)的黑發(fā)，稀稀疏疏的也已染上白霜，渾然未覺(jué)的是我們還在自己營(yíng)造的世界里一如既往。尋尋覓覓，到頭來(lái)只怕是連自己也一同遺忘……
遙想當(dāng)年自由肆恣的大學(xué)時(shí)光，連帶了初出學(xué)堂的年少輕狂，我們帶著不屈的躊躇滿志，幻想靠著自己瀟灑闖蕩。是誰(shuí)一紙金書(shū)禁你信馬由韁，又是誰(shuí)言傳身教恨你不成鋼；是誰(shuí)為你消去困難沃雪盈湯，又是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)注把關(guān)你未來(lái)的動(dòng)向？而今早已失去了校園的紛紜書(shū)香，滿目亦是物欲橫流的虛幻和甚囂塵上的迷惘，再純潔的心靈只怕也已沉淀了些許雜質(zhì)的殤。誰(shuí)能告訴我，該如何將這曲塵世浮華的殤用心吟唱，而又有誰(shuí)才是真正穿得起水晶鞋的舞娘，配得起貴族那顆閃耀著自己光輝的勛章？是不是只有在那一刻，轉(zhuǎn)瞬即逝的流星才會(huì)永遠(yuǎn)為你我綻放？
夜深寒重，聆聽(tīng)著沙漏靜靜的想，盼這一刻的曲終散場(chǎng)，望下一曲的笛聲悠揚(yáng)……
笛聲悠揚(yáng)作文4
曾經(jīng)數(shù)個(gè)清晨，我躺在床上，傾聽(tīng)那從對(duì)傳來(lái)的悠悠笛聲，美妙悠揚(yáng)的笛聲與那動(dòng)感的畫(huà)交織在起，使我直沉醉在樂(lè)的世界
去年七的一天清晨，我躺在床上，將身體擺成個(gè)“”字，熱，很熱。我緩緩地從床上爬起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，個(gè)個(gè)字窗戶印眼簾，有的半開(kāi)著。陽(yáng)光照射到我的臉上，我瞇著雙眼，朝它的向看去，原來(lái)的云朵，藏著顆的“蛋”，它們畫(huà)上了邊，那呈淡橙的天空，似乎是床帶著點(diǎn)點(diǎn)絲的被。下是蒼翠欲滴的樹(shù)林，濃綠的息散發(fā)在路間
這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)陣笛聲，這笛聲實(shí)在過(guò)于悠揚(yáng)，似海的波濤洶涌，起伏不平，似泉潺潺流動(dòng)。笛聲，像寄托著對(duì)家的思念我很快沉浸于笛聲之中，忘乎所以，跟著旋律搖頭晃腦，雙輕輕地在膝蓋上打著節(jié)拍，身也隨著旋律左擺，右搖。笛聲充滿了激昂，仿佛已身處于這歌。眼前浮現(xiàn)出海，碧藍(lán)的海在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗，波光瀲滟，腳踩在柔軟的沙灘上，撿著五彩斑斕的殼我坐在床前靜靜地欣賞這清晨的'笛聲，這會(huì)，笛聲變得柔和緩慢，富有節(jié)奏感，我像在望垠的野奔跑，穿過(guò)綠油油的，踏著碧綠的草不知道這悠揚(yáng)的笛聲是誰(shuí)在演奏，應(yīng)該是個(gè)，也許是個(gè)才在窗前吹響，將他的融笛聲，奏出樂(lè)章。
此后我只要起得較早，就會(huì)坐在床頭，靜待悠悠笛聲的到來(lái)。沒(méi)當(dāng)他吹響笛聲時(shí)，我都會(huì)陶醉其中。這七的清晨在笛聲中更加美麗，更加清新。
清晨的笛聲啊，伴著我每天起床，帶給我新的歡樂(lè)，帶給我美好的時(shí)光。你幫我打開(kāi)了樂(lè)的門(mén)。
七的笛聲悠悠來(lái)，我為它陶醉，為它感動(dòng)。
笛聲悠揚(yáng)作文5
絲絲縷縷的笛聲穿過(guò)茫茫煙雨，寞寞雪夜，蕩滌潤(rùn)澤了我的心靈。
記得是一個(gè)下雪的夜晚。
那時(shí)的我心中微涼，一如這紛飛的雪，前路茫茫。屆時(shí)期末考試近在眼前，偏逢大雪，停課在家，只覺(jué)得一片蒼茫與無(wú)力，壓力像瘋長(zhǎng)的野草，我急切地想要找到什么，來(lái)慰藉心靈。
幸好遇見(jiàn)了它。
米黃色的笛身，纖細(xì)的笛管，象牙般細(xì)膩的觸感，微涼，清清爽爽地，躺在桌上。我憶起數(shù)年前它的清越聲響，不禁拿起，輕輕吹響。
十指輕輕堵住圓潤(rùn)小巧的笛孔，心中醞釀一番，緩緩?fù)鲁鲆豢跉�。笛身微震，音色卻略雜，我不甘心，再次吹響，換指時(shí)動(dòng)作稍慢，又是一陣雜音。我不禁憤然，用盡全身力氣吹響，十指在笛孔上亂按，刺耳尖銳的聲音沖擊耳鼓，我一口氣吐完，沮喪地將笛子擲在桌上。
噫！連這一支笛都要來(lái)為難我，讓我一切都不順！恰似李白所言，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山！
我沮喪地坐下，又沖到桌前拿起豎笛，平復(fù)心緒。十指堵住所有的孔，斟酌著氣息強(qiáng)弱�！岸摺鼻宕嗟牡崖暺胶�，在翻飛著絮雪的天地間揚(yáng)起風(fēng)塵。心跳微促，混合著潺潺溪流般的笛聲，使胸口郁結(jié)漸漸淡去，只投下淺淺的陰影。
“哆來(lái)哆，咪嗦發(fā)嗦咪嗦來(lái)哆——”《霜雪千年》熟悉的韻律將我纏繞，紛紛落下的.無(wú)邊大雪，一張又一張的試卷，一切一切的不順心，仿佛在這悠揚(yáng)的笛聲下都可以忘卻，都可以暫時(shí)掩蓋在宛如天籟之音的笛聲下。干涸的心田，此時(shí)喜逢久盼的雨，貪婪地張開(kāi)每一個(gè)毛孔，接受圓潤(rùn)飽滿的笛聲的洗禮。
“夜深煙火盡，霰雪白紛紛�！庇浀眠@是白樂(lè)天的詩(shī)句。我輕輕闔眸，十指翻飛，優(yōu)美的韻律在耳邊蔓延開(kāi)來(lái)時(shí)，高亢，低回，悠揚(yáng)，激昂，心也隨之動(dòng)蕩，我跳進(jìn)了這音符的海洋。心中的嚴(yán)寒開(kāi)始融化，融成春日奔流的江水，與漸昂的笛聲交匯，碰撞。于是我的心中也如同那雪一樣潔白，雖身處嚴(yán)寒，但毫無(wú)冷意。
悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)如鳥(niǎo)鳴，溫潤(rùn)恬淡如梨花，我感受著笛聲的溫度與暖意，心中的不安漸漸褪去，眸中重新沉靜如水。
“消融你眉間悲戚霜雪……”曲畢，余音繞耳，笛聲仍在靜謐無(wú)物的雪夜里蜿蜒，它流過(guò)的痕跡早已留在心間。
不要亂，不要怕，面對(duì)冷冬又何妨，有條不紊地向前，心中懷揣夢(mèng)想，懷揣溫暖，終能等到春天。
豎笛雖無(wú)言，卻能知我心，用它悠悠笛音融去我心間的堅(jiān)冰，潤(rùn)澤我的心靈�；匚敦Q笛聲，且看那嚴(yán)寒后，必定百花爭(zhēng)春。
笛聲悠揚(yáng)作文6
記得上二年級(jí)時(shí)，班主任朱冰潔老師告訴我們從現(xiàn)在開(kāi)始有一節(jié)新課——笛子課了！我聽(tīng)了心里很興奮，早就聽(tīng)爸爸吹過(guò)笛子，也早就聽(tīng)爸爸說(shuō)起過(guò)笛子是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器，歷史悠久，而且學(xué)習(xí)吹笛子還能練習(xí)氣息，對(duì)身體有好處！
笛子課在我的熱切期盼中終于來(lái)到了，教我們的李老師個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，但他卻和藹可親，很有耐性，很有幽默感。一開(kāi)始他讓我們每個(gè)人拿一個(gè)筆套對(duì)著里面吹氣，能吹出聲音的同學(xué)就會(huì)得到他的表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗨氖畮讉�(gè)小朋友的學(xué)習(xí)積極性就這樣在游戲中被他帶動(dòng)起來(lái)了，大家樂(lè)此不疲地練習(xí)著，40分鐘的課就在這意猶未盡的游戲中結(jié)束了。也就是從這節(jié)課開(kāi)始，我知道了怎樣吹笛子！
剛開(kāi)始吹笛子時(shí)，內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，老師教的東西我都能掌握自如，但過(guò)了不到一個(gè)月，每天枯燥的練習(xí)令我的新鮮感蕩然無(wú)存，我開(kāi)始對(duì)笛子產(chǎn)生厭倦的情緒，每天到了練習(xí)時(shí)間還在磨磨蹭蹭，不愿意吹。但爸爸告訴我“竹笛是我國(guó)的文化傳統(tǒng)，老祖宗的東西不能丟，想當(dāng)初爸吹笛子還是自學(xué)的，現(xiàn)在學(xué)校有這門(mén)課程多難得啊，要好好學(xué)！”我似懂非懂，但在爸爸的督促下，每天的半小時(shí)吹笛子時(shí)間還是雷打不動(dòng)的。在去年學(xué)校成立“欣荷笛韻”笛子社團(tuán)時(shí)，老師鼓勵(lì)我去參加，但想到如果參加練習(xí)的時(shí)間就要增加了，如果參加我玩耍的時(shí)間就要減少了，就這樣我悄悄地把報(bào)名表藏了起來(lái)，“欣荷笛韻”社團(tuán)成立的事情也沒(méi)告訴爸爸。但每周三聽(tīng)到音樂(lè)教室發(fā)出悠揚(yáng)的笛子聲時(shí)不知道為什么我心中會(huì)有一種莫名的`難過(guò)。在今年的“欣荷笛韻”笛子社團(tuán)和愛(ài)樂(lè)天使“百靈鳥(niǎo)”社團(tuán)匯報(bào)演出上，我聽(tīng)著笛子演奏的《南泥灣》那輕快悅耳悠揚(yáng)的樂(lè)聲好像把我?guī)У搅四莻�(gè)熱火朝天人們創(chuàng)造美好生活的火熱場(chǎng)景中；激昂慷慨的《龍的傳人》笛子演奏讓我感到作為一名中國(guó)人的驕傲和自豪，我沉醉于其中了，突然我有了一種強(qiáng)烈想?yún)⒓拥炎由鐖F(tuán)的想法，我告訴和我一起在觀看演出的爸爸說(shuō)“下學(xué)期我也要參加欣荷笛韻社團(tuán)，我也要像他們一樣站在臺(tái)上演奏給你聽(tīng)！”后來(lái)爸爸幫我請(qǐng)了笛子老師，并教育我說(shuō)“既然選擇了就要堅(jiān)持下去！”就這樣不管多累，每天我堅(jiān)持著，現(xiàn)在笛子已成為了我生命中的一部分，成為了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
笛聲悠揚(yáng)，她告訴我要珍惜；笛聲悠揚(yáng)，她告訴我要堅(jiān)持；笛聲悠揚(yáng)，她告訴我要努力才能有收獲！
笛聲悠揚(yáng)作文7
親愛(ài)的媽媽：
您好!
一年一度的母親節(jié)又悄悄地來(lái)臨了，媽媽，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我有一個(gè)禮物要送給您，那就是要為您獻(xiàn)上一曲悠揚(yáng)的笛聲，祝您節(jié)日快樂(lè)!
媽媽，兩年前，是您第一次讓我接觸了竹笛，從此，我對(duì)悠揚(yáng)的笛聲開(kāi)始沉迷了，可是您卻更辛苦了，您要每周一次帶我到鄭老師家里學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻。在鄭老師的細(xì)心指導(dǎo)下，在您的辛苦陪練下，我的笛子演奏漸入佳境，在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上、在特色段會(huì)上、在學(xué)�！拔倚臀倚恪辈潘嚤硌葜小铱偰芤砸磺茡P(yáng)的笛聲收獲了許多成功與自信。媽媽，我知道，我的這些成績(jī)的'取得，也有您的一份功勞啊!
記得4月下旬，鄭老師告訴我，我被邀請(qǐng)參加5月2日在灌口雙龍?zhí)杜e行的“寶貝愛(ài)藝術(shù)之‘?huà)寢屓ツ膬骸庇H子音樂(lè)會(huì)，我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。那時(shí)，我的頭腦中閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我一定要好好準(zhǔn)備，這不僅僅是一次登臺(tái)表演的好機(jī)會(huì)，而且我要把這當(dāng)做一份禮物，在母親節(jié)來(lái)臨之前送給您!
媽媽，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，為了備戰(zhàn)這次演出，我比以前更用功、更賣(mài)力了?盡管有時(shí)練得嘴麻手酸，站得兩腳發(fā)顫，但我都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)。5月2日下午，雙龍?zhí)队H子音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我突然有點(diǎn)緊張，這時(shí)，我看到您給我豎起了大拇指，給我鼓勵(lì)，給我力量，我頓時(shí)信心滿滿，雄赳赳，氣昂昂地走上舞臺(tái)。隨著熟悉而優(yōu)美的伴奏樂(lè)響起，我聚精凝神，一曲悠揚(yáng)的笛聲《在希望的田野上》霎時(shí)響徹云霄。現(xiàn)場(chǎng)的觀眾一下子安靜了下來(lái)，聽(tīng)得津津有味，大家都陶醉在這美妙的笛聲中。演奏完畢，臺(tái)下立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。這時(shí)，我看到觀眾中的您，臉上也露出了幸福的微笑……
媽媽，您可能不知道，我當(dāng)時(shí)心里也很激動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)將這神秘而珍貴的節(jié)日禮物成功地送給您了!
媽媽，母親節(jié)當(dāng)天，我還要在為您獻(xiàn)上一曲《世上只有媽媽好》，讓悠揚(yáng)的笛聲常常伴隨您的左右。
祝媽媽：
身體健康、節(jié)日快樂(lè)！
深愛(ài)著您的兒子：***
20xx年5月3日
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