寫老師的作文（通用37篇）
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文 1
您，一頭干凈利落的短發(fā)，明亮而犀利的眼睛，小巧的鼻子下，是一張能說會道的嘴巴，那就是您，我們親愛的老師。
老師，您不僅教給我們書本上的知識，更為我們準備更多的課外精神糧食。每一次的課堂上，您的`幽默風趣，就像磁石般吸住每個人的耳朵，每個人的心。您說，我們的進步，就是您最大的欣慰。只要我們專心，課堂上永遠是歡聲笑語，好不活潑熱鬧。
一年級時，您親自帶著我們打掃教室，親手給我們打飯菜，更別說一個一個拼音地教我們讀，一筆一筆地教我們寫了……老師，一天天，一月月，您從不說累，您的臉上永遠洋溢著陽光般燦爛的微笑。
二年級時，您帶著我們從寫句子到寫日記，從六一文藝匯演到廣播體操，您，付出了多少的心血！您帶領(lǐng)我們布置一個美麗、溫馨的教室，創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境……一點一滴，一言一行，您教會我們“世上無難事，只怕有心人”。
三年級到了，您手把手教我們寫，做手抄報，還帶著全班同學開展驚險又有趣的“護蛋行動”，寫“護蛋”日記……您總是鼓勵我們團結(jié)一心，共同為班級爭光！每一次我們獲得榮譽，你總說，是同學們努力的結(jié)果。而如果有失敗，您就和我們一起尋找原因，并安慰我們說，努力就是絕倫。
老師，謝謝您，您是我們成長道路上的引路人，您不僅教我們做事，更教我們做人。
在您的眼里，沒有笨學生，只有懶學生？，您從不放棄任何一個同學，也絕不偏愛任何一個孩子。您總說，尺有所短，寸有所長，在您那里，我們得到的是公平的愛與要求。
記得那次，您最喜愛的大班長犯錯，您加倍懲罰了她，她淚流滿面，而您的眼里，也泛著晶瑩的淚花……
也記得那次，班上最調(diào)皮的孩子，撿到一臺手機，毫不猶豫地交到學校，您滿臉欣喜，在全班慎重地表揚了他，還號召全班同學向他學習……
老師，每當我們哭泣時，您如同一位慈愛的母親，替我們擦去淚水，使我們變得更加堅強；而每當我們犯錯時，您卻像一位嚴厲的父親，對我們加以深刻的教導，讓我們認識錯誤；您那一句句語重心長的話語，總能激起千層之浪，深深留在我們的心底……
老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
無垠的夜空，群星閃耀，迷人的月光，灑滿大地……老師，您常說我們就是那些最璀璨的未來之星，可在我們的心中，您就是那皎潔的月亮，因為您有一顆最樸實無華，最關(guān)愛我們的心！
寫老師的作文 2
一看到照片墻上的合照，就想起了我的數(shù)學老師——商老師。
商老師瘦瘦的，戴著一副黑色眼鏡，穿著藍色短袖，黃色長褲腰間系著一條黑皮帶，充滿著睿智的氣息，平時不怎么愛笑。
我聽同學們背地里說“商老師可是如來轉(zhuǎn)世�！碑斕欤揖鸵娮R了一番。那天，樂樂想調(diào)戲調(diào)戲新來的商老師，便在桌子上玩樂高。被老師看見了氣的怒拍而起“砰”的一聲，講臺仿佛要碎了一般。
“樂樂，你上來�！�
這時的樂樂完全沒有之前的嬉皮笑臉，嚇得渾身顫抖，站在黑板邊上。沒一會兒就原形畢露，一會兒就像沒骨頭一樣撓撓這，摸摸那。商老師拿起一個粉筆頭朝樂樂瞄準投去�！鞍 币宦�，哀嚎響起，樂樂哪受過這樣的氣呀。一直在老師背后做鬼臉，舌頭拉老長。結(jié)果被商老師反手打了三下。這下，樂樂再也不敢興風作浪了。
我覺得商老師像是討債公司的人，每天放晚學就會來看那些人沒做完功課。商老師就是個觀局者。它的規(guī)則很簡單：做不完，留下。什么時候做完，什么時候回家。商老師是一個“堅持不懈”的老師。
別看商老師平常不茍言笑，沒想到他還是個暖男呢。每當我們在外面擦墻拖地時，老師的.目光沒離開過我們。緊緊盯著我們，生怕哪個人受傷了。
看《開學第一課》要寫觀后感。沒幾個人愿意。說推薦一個人。大家便推薦濤濤，他并不想寫，當場就氣哭了。商老師拍拍濤濤的頭說：“男子漢大丈夫別哭了。不想寫就不寫。”濤濤馬上破涕為笑。
商老師在我心目中是最好的老師。
寫老師的作文 3
我一生中遇到過許多許多的老師，我就介紹其中一位吧——馮老師。
雖然我和馮老師不是很熟，只見過幾次面，但我覺得馮老師人很好。
馮老師長得不高不矮，不胖不瘦，她的身材很好，頭發(fā)較長，戴著眼鏡。馮老師的性格很好，如果我們不聽話，或者不乖，不安靜，她會用辦法來解決：輕言細語的對我們說話，她不打人，也不罵人。如果我們實在太過分了，馮老師也很生氣，她會提醒某個同學，眼睛一動不動的看著他提醒他，從不用暴力來解決問題。她常說的'口頭禪是：“我要提醒某小組的某某同學，如果你再說話我就讓你留下了，并且扣你們小組的兩顆星�！蓖瑢W們聽了后，絕對馬上安靜下來，并且認真聽老師講課，她都一切為了我們好。
我們的馮老師是太陽，我們是大地上的花草，她照耀了我們，讓我們在大地上一天一天的長大。
再過幾天就是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂！
我還記得昨天，我們做了一個游戲，從一寫到二百，不能錯亂，不能寫錯了就修改，將錯就錯，我們一看游戲規(guī)則就目瞪口呆，想：這個規(guī)則真是不簡單又不難，真是的。結(jié)果我有兩處錯誤，整整有四十個數(shù)沒有寫，一共四十二個數(shù)字，差不多全班最后一名，第一名只錯了一個，我真羨慕她。我還聽說這是一個大學的招生題，從一寫到三百，竟然沒有一個人全部寫對，真是讓我刮目相看，同學們也全部驚呆了，甚至叫了起來。
上馮老師的課真是太有趣了，這就是我喜歡馮老師的原因！
寫老師的作文 4
某年，我十二歲了，踏著十二歲的腳步來到這個紫水學校，而我的老師就生活在這里，不眠不休的日子她堅持著……。
又一天，又一課，我又一次見她。長發(fā)，扎著馬尾辮，二十歲多一點面孔映在我心坎，戴著眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……
記得那時，我學習不佳，經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前，‘你叫什么’她說細語道。我理直氣壯的說：‘楊琳，怎么？我作業(yè)沒交嗎？’我氣著她了。她憋氣著說：‘是，是交了，可是就那幾個字，敷衍我��？’這句話我聽過很多遍了，這一次，是從她的.口中說出來的。我沒理她，她把課本還給我，讓我坐下了。
我本以為她會告訴老班，可她沒有，就當做什么沒發(fā)生一樣。又一次，老師找了我說：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個女孩，卻像男孩的在班級里‘生存’，我說：‘那又怎么樣？我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來。我根本就沒有用正眼看過她，她不想再說了，因為我都聽過無數(shù)次了，這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著，眼中泛起了淚花，我說：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒用！’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭，反正我走了……。
她也沒讓我留下，就這樣。我們還是在一個學校里生活。
寫老師的作文 5
初三就是這樣，開學時，路上會有成群結(jié)隊的學生焦急等待。每個人脖子上都掛著一個徽章，包包里鼓鼓囊囊的，這是一個獨特的場景。
說起老師，首先想到的無疑是我們班公認的女強人，英語的余老師。主科教師中，她是唯一的女教師，但她還是可以讓她。我們很聽話。她性格開朗，經(jīng)常講一些新鮮事來活躍課堂氣氛。英語課是我們最放松的課。全班充滿歡聲笑語。她很為我們著想。過節(jié)前，她總會放棄聽寫，這是送給我們的節(jié)日禮物。雖然這微不足道，但足以讓我們開心一天。她很注意我們的學習，經(jīng)常讓一些同學去辦公室開一個小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學整理英語語法和句型，甚至放棄休息時間。她每天早上總是很早就來，這已經(jīng)成為她的習慣。她一到學校，如果是她的晨讀，她就會組織我們一遍遍地閱讀，一遍遍地糾正錯誤的發(fā)音。但我也對她感到厭煩。我怎么能把它？英語老師很認真。每天晚上自學完回家，她都要布置一些作業(yè)，背誦和聽寫。不知為何，我似乎不太喜歡英語。 ，導致成績急劇下降。 150 分的測試我只得到 90 或 90 分。殘酷的現(xiàn)實一下子把我驚醒了。討厭英語的.代價就是這樣，但英語老師并沒有因為我的逆反而感到厭煩。 , 她一再鼓勵我，教我，沒過多久我的英語成績就恢復(fù)到原來的水平了。非常感謝余老師，在我需要幫助的時候拉著我，讓我重新站起來。
寫老師的作文 6
我的老師是一位漂亮的美女，他是對我最好的老師，別人的老師都嫌棄我。不管我，而我的老師，不嫌棄我，不嫌棄我笨，而這個老師名字叫孫小蝶，她雖然我的補課老師。不是我學校的老師，但是他講的`比學校的老師還有用。教我們，各種漢字，各種名言，還告訴我有56個民族，55個是少數(shù)民族，一個是多數(shù)民族，一個多數(shù)民族叫漢族，少數(shù)民族有，苗族，藏族，傣族等等，還教我么愛我中華，我中華怎么讀老師卻說，老師先讀，老師正在讀，說：56個民族，56枝花。56族兄弟姐妹是一家。56種語言匯成一句話，愛我中華。愛我中華，健兒奮起腳步……
老師說：這首會歌一定要會背，如果不會背的人，一定要會懂，這就是我的老師，雖然老師有時嚴肅，有時溫柔，有時發(fā)脾氣，就算發(fā)起脾氣，也是有原因的。原因就是：作業(yè)上不寫，還跟老師頂嘴。
老師還教我們《聞官軍收河南河北》，老師說這首詩怎么讀？而我第一個站起來，說：劍外忽林收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。既從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。還有一首詩，叫《示兒》我讀著：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這就是我最好的老師。
寫老師的作文 7
吳老師有著一個圓滾滾的肚子，有著一對濃濃的眉毛，像是墨水染過似的，生氣的時候眉毛像兩把利劍一樣豎起來。鼻子大大的，鼻翼上都可以放東西了。他還有著一頭半黑半白的頭發(fā)，嘴巴上有著跟樹林一樣密的胡子。
老師總是穿著一件白T和長長的黑褲子，腳上總是穿著一雙涼鞋。
吳老師是一個憨厚有趣的老師，上課很有趣。講歷史人物、講文學常識都會講一個故事。比如說蘇東坡的臉很長：去年一滴相思淚，至今流不到腮。我當時真是笑得肚子疼。吳老師還說蘇東坡的很多典故，讓我悠然神往。
吳老師就好比一部移動的百科全書，博古通今，無所不知。
而且他也是一個幽默有趣的人。
有一次吳老師請朋友們?nèi)ワ埖瓿燥�。于是，就找了一家餐館，點了一些菜，其中還有一條活桂魚。在稱好之后，吳老師的`朋友在魚的尾巴上揪下來一小撮魚尾。
然后店家就拿到后廚去燒了。等了不久，店家把燒好的魚端上來了。吳老師笑瞇瞇地和店員聊天：這條魚尾巴長得真快，到廚房里去游了一圈，又長大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚吧？這是條死魚吧？你們是不是給我們掉過包了？于是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來的魚尾，給店員看，店員無話可說，只得連連道歉，趕緊把原來的那條魚燒好端上桌。
這就是博學幽默的吳老師。
寫老師的作文 8
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了，許多同學開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過一段時間的`努力，現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r，會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師！
寫老師的作文 9
我最難忘的老師是盧老師，她很溫柔，又很漂亮。
盧老師漂亮極了，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，時而披肩，時而扎起。尖尖的瓜子臉上有一對大而明亮的眼睛，筆挺的鼻子上有時會冒出點汗，白里透紅的皮膚，有時候盧老師會穿上裙子，那時我便覺得盧老師簡直就是仙女下凡。
盧老師的聲音也很甜，她每次說話都很溫柔，雖然有時也會帶點責備。平常我們吵鬧，她總是輕輕的，甜甜地說：“寶貝們，可以靜下來了嗎？”但是其他老師不是這樣，他們都會先拍一下講臺，然后大聲喊道：“再不靜下來，就每人挨板子！”這時我們便半個字不敢說，在其他老師接下來的課堂，我們都會端正坐好，自動安靜到下課。這時的我們是多么想念盧老師的溫柔��！
每逢周末，我總是讓著父母帶我去盧老師家做作業(yè)。父母也會同意。有時和同學約好一起去哪里玩，總要叫上盧老師一起去。
記得印象最深刻的那次去玩密室大逃脫，我很害怕，分組時，我硬拉著盧老師的手不放，盧老師也應(yīng)了下來。當進到最后一關(guān)時，我被迫去當人質(zhì)，不得不離開盧老師，我在獄中聽外面廣播，那陰森森的聲音說，如果另外幾個人在最后20分鐘內(nèi)救不出我，我就會被人皮娃娃吃了。當時我總覺得后面有只手，最終我害怕得哭了，哭聲引來了帶著鑰匙的盧老師。盧老師跑上來又抱又哄，輕柔的.聲音才讓我安靜了下來。
可惜盧老師二年級時就換班了，我至今還想著盧老師�？蓯鄣谋R老師，我是多么的想念你��！
寫老師的作文 10
盼望已久的班主任最后和我們見面了，我的心里十分激動，她的年齡和我媽媽差不多，從她自我介紹里我們明白她是教的幾年的老師，姓王，人很好，但是她對我們很嚴。
果然不出我所料，上第一堂課，教室里安安靜靜的，老師讓同學們寫作業(yè)，同學們寫的都很認真，老師寬慰的`笑了。
老師上第二堂課，教室里就有幾個淘氣鬼在下面玩，老師發(fā)現(xiàn)了說：這幾個人玩的很奇妙，咱們讓他們在教師節(jié)上表演好嗎？大家心里充滿了疑惑。
王老師的話當天就證實了，放學后，那幾個淘氣鬼被老師叫去練習，那幾個人以為王老師會很嚴格，但王老師卻溫柔的說：大家要好好加油，不要讓老師失望。那幾個淘氣鬼決定以后再也不淘氣了，我心里想：王老師還真有兩下子啊。
每次放學，王老師都叫那幾個下去練習，有一次，老師讓他們一起把舞連起來跳一邊，跳完后，老師說：你們幾個必須要努力，加油。
果不出意料，王老師讓他們幾個人又在教室表演了一次，同學們眼睛都開始轉(zhuǎn)了。
他們跳完后，老師問同學們：他們跳的好不好？同學們齊聲說：好！同學們在課間一致夸他們幾個，他們幾個怪不好意思的。
教師節(jié)最之后臨了，他們幾個人在教師節(jié)表演上得了冠軍，他們在比賽結(jié)束后，又在教室上說：我們?yōu)槭裁匆屠蠋熥鲗α�，我們以后再也不惹老師生氣了�?/p>
王老師用自己的力量讓同學們相信她，我覺得王老師能夠管這個班。
寫老師的作文 11
我遇到過一個沒法用語言表達好的老師，但她在我們五年級的運動會上那天病了，上北京做手術(shù)了，無法繼續(xù)教我們了。
她是一個小眼睛，戴著眼鏡的老師，可別小看她戴眼鏡，你在下面的一舉一動都被她看的一清二楚，她長著長頭發(fā)，小紅嘴，她細心、負責任，一天看完試卷，她用一個多星期，但她能記住每位同學的`分數(shù)。
她很重視學生的書寫，假如她看到我的書寫，肯定會說又退步了�？墒窃谀骋惶斓陌嗌�，一位書寫很好的同學轉(zhuǎn)走了，不光我們難過，她也很難過。
有一次，我不小心摔了一跤，小鮮紅的血直流可疼了，無論我怎樣遮掩，可還是逃不過她的敏銳的眼睛，她帶我走進辦公室，拉開抽屜，拿出了她的法寶，我不知叫啥，但老師細心的幫我擦藥，果然沒過幾天我的傷就好了。
她還非常公正。有一次，我們上課時，一位同學竟躺在地上，下了課，他還打別人，因為班內(nèi)有規(guī)矩，打人就要在操場上跑五圈，于是我上前說了幾句，他又打我，于是有同學去告老師，老師就來了，她了解了一下，就問我，你是不是說她了?我說是，于是說他打同學不對，但你以后也別多管閑事了。
老師如紅燭，燃燒自己點亮她人，如果有機會，我多么希望她能看見我的作文。
她，就是因病離開我們一月有余的陳忠蘭老師。
寫老師的作文 12
從小學一年級到現(xiàn)在的四年級，我認識的老師不計其數(shù)，而令我印象最深的就要數(shù)“嘩啦啦”老師了。
這個老師與眾不同，她是個非常年輕的老師。高高的鼻梁上架著一個黑框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)著智慧的光芒。
她的感情很豐富，一遇到觸碰感情的事，就會流出晶瑩的淚珠，所以我們給她取了個外號叫“嘩啦啦”老師。記得有一次，她正在講一篇文章，那是一篇講述周恩來故事的文章，當她讀到周恩來那感人的事跡時，她竟然情不自禁地抽泣起來，我們也被她感染，也深深被周恩來同志那感人的事跡所感動，眼睛里充滿了晶瑩的淚花。
老師的眼睛不僅會哭，還會說話呢！
記得有一次，老師提了一個比較有難度的問題，我一下子算出了答案，快速把手舉了起來，但我用眼睛環(huán)顧一下四周，沒有一個同學舉手，我突然猶豫了，我的答案正確嗎？萬一我說錯了，同學們一定會嘲笑我的，于是我又趕緊把手放了下來。這時，老師仿佛看穿了我的心思，她把我叫了起來，我一站起來，腦袋卻一片空白，剛才想好的那個答案，竟然想不起來了，我急得像熱鍋上的.螞蟻，茫然地看著老師。這時老師用溫柔的眼光看著我，仿佛在對我說：“沒關(guān)系，再仔細想想�！蔽也辉倬o張害怕，流利地說出了剛才想好的那個答案。老師又對我投以了贊許的目光，仿佛在說：“你真棒！”我心里別提多高興了。
老師，您知道我多么愛您嗎？是您帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游！我愛您，“嘩啦啦”老師！
寫老師的作文 13
每個人都有一個最尊敬的老師。你最尊敬的老師是什么樣的？有哪些值得學習的好品質(zhì)？放心，我一個一個告訴你！
她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)；她有一雙明亮的眼睛，一切都逃不過她的視線；她有一雙聽力極好的耳朵，不想遮住任何動靜；她，一張濕潤的嘴，總是給我們講許多有趣的新鮮事；她有過人的頭腦，總能把枯燥的文字編織成生動有趣的'故事！她是我們的班主任，王老師！
記得一年前的一個晚上，我發(fā)燒嘔吐的時候，媽媽帶我去醫(yī)院�；貋淼臅r候已經(jīng)是深夜，大家都睡著了。我媽問我是不是作業(yè)沒寫完，如果是，我就要寫完再去休息。面對那份無聊的作業(yè)，我撒了一個小謊。
第二天早上，老師讓我們把昨晚做的作業(yè)都拿出來放在桌子上。突然，我的心微微顫抖，顫抖的手在書包里不停地摸索，但他們沒有拿出來。這時老師來找我，我尷尬的問我“怎么了？”聽著老師溫柔的聲音，我更加害怕回答老師的話。這一刻，我的心里充滿了愧疚：老師對我的好是浪費，但是我不寫作業(yè)，因為我懶。我真的不應(yīng)該。
回到家，我吃不下飯，想著是不是應(yīng)該打電話給老師認錯。想了想還是做了。在電話里，老師的聲音顯得那么響亮有力，每一個字都記在心里！
雖然老師沒有責備我，但我很長一段時間都無法原諒自己。因為，我辜負了老師的好意。
寫老師的作文 14
我的數(shù)學老師是一個十分幽默有趣的老師，因為第一次聽她講課，就給我留下了十分深刻的印象。
因為我剛從學前班到一年級，換了老師有些不習慣，所以開學的第一堂數(shù)學課沒怎么聽進去。那是一個下雨天，窗外下著毛毛細雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著，同學們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說：“李明，六年級1班的人數(shù)的總數(shù)時多少？”李明當時可能在想自己要吃什么，李明快遞的站起來耿直的說：“總數(shù)是炸雞腿�！睌�(shù)學老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說：“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧！那請問你數(shù)清了嗎？如果數(shù)清了的'話來跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次，上第二節(jié)課，因為第一節(jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后，大家都笑的直不起腰來，有些同學都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓人的笑話，竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學老師，一個幽默風趣的老師。
寫老師的作文 15
每個人都有自己的語文老師，有的溫柔，有的嚴厲，也有的�！覀兊恼Z文老師是個“怪”老師，為什么這么說呢？因為在他看來世界就應(yīng)該有規(guī)有矩，人人遵守，可我們卻非常不講規(guī)矩，可見匡老師是多么費盡心思，給我們訂了非常多的規(guī)矩。
我們的'語文老師叫匡桂敏，俗稱匡老師，今年53歲，個子不高不矮，那張有些年老的臉上帶著嚴肅，他走路非�？�，他走路非�？�，而且還不會發(fā)出聲音，像幽靈一般，他那雙炯炯有神的眼睛像雷達一樣，可以在人群中找出講話的同學，讓同學們聞風喪膽。
匡老師剛到我們班時，就講解“聰”聰?shù)亩峙源韮A聽，兩點代表仔細觀察，口代表少說廢話，心代表多思考，他還讓我們向聰學習之后他又講了許多規(guī)矩，這時，我已經(jīng)很煩了這么多規(guī)矩，誰記的清，但她后來真的按照這些規(guī)矩做了，令我非常吃驚�？锢蠋煹囊�(guī)矩最為出名的有：“三撕而行”這個“”三斯”并不是我寫錯了，它指的是書寫不好撕，講了的題目還錯撕，書面不整潔撕。還有扣分規(guī)矩也就是作業(yè)沒寫扣分，沒寫好也扣分，如果一個人扣分了，面對的不僅是老師的訴說，還有來自組長的懲罰。雖然匡老師規(guī)矩多，但我漸漸的不煩他了，因為我的書寫變好了，坐姿也變端正了……
匡老師是我一生的引路人，我永遠敬佩她。
寫老師的作文 16
在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任老師。
老師留著一頭柔軟的長頭發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，說話親切和藹，她是一個關(guān)心同學愛護同學的好老師。
記得有一次，我生病了，不能來上學了。老師得知后，一放學就趕到我家來探望我了，還幫我補習功課。我?guī)缀跤幸粋�多月沒來上學了，老師堅持不懈每天晚上多來幫我補習功課。就連她的女兒叫她陪著玩，老師也連連推開了，笑著對女兒說："乖女兒，你自己玩，我要去看一個人，回來再陪你玩。"然而，老師一回來就到書房里批改作業(yè)，備課。把自己答應(yīng)女兒的事都忘了。一個多月過去了，我的病好了，又可以和同學一起了，也好讓老師歇歇兒。
還記得有一次，我有一道數(shù)學題不會做，悄悄地看看周圍的同學在認真地做著，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著在認真地做練習。這時候，老師都了過來，耐心地開導我，讓我找到了這到題的正確思路了，老師又在我的耳旁輕輕對我說了一句話："世上無難事，只怕有心人，做題目要認真的'思考，多動手多動腦。"我以前做題的時候不會的時候就不理它了，等待老師講解，可是這一次老師卻給了我一股強大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進。
我愛我的老師，因為她有一顆慈母般的心關(guān)心我們，愛護我們。
寫老師的作文 17
今年分班了，任教我數(shù)學的是一位男老師，他長得比較特別，頭頂上一根頭發(fā)都沒有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節(jié)課下來。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對于頭上沒有頭上這一缺陷，他一點也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光，當電燈用，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。
老師姓辛，是永寧路實驗學校四（1）的老師，辛老師雖然個子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學識。平常，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來特別像個博士。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”。
辛老師上課特別有趣，數(shù)學課偶插英語笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時，講到了聽英語，說英語的重要，說到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時，越說越興奮，即興給我們來一段標準的美國播音員的報道。當時，辛老師的聲音一下子變的.和平時不一樣，和電視上的英文報道的聲音一模一樣，至于內(nèi)容嗎，嘻嘻，沈老師說得太快，我聽不懂了。
還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現(xiàn)場給我們來了一個“模仿秀”，模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止��！鏗鏘有力。然后又來了一段女聲和男聲的對講，同學們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。
教數(shù)學很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧？頭上沒頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒見過吧？他，就是我們的辛鋒老師。
寫老師的作文 18
她，是我最敬佩的一個人，她，就是我們學校教英語的老師----王老師。
王老師剛剛?cè)鲱^，中等偏瘦身材，一頭微黃的卷發(fā)像瀑布一樣，迎風飛舞，高高的鼻子上架著一副眼鏡，正是王老師時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。
我有一個上課愛做小動作的毛病，記得有一次，我上課一不小心走了神，心里想著我正在玩電腦時的情景。忽然，王老師把我叫了起來讓我回答問題，我一陣心慌：“剛才都走了神，怎么回答的上老師的提問呢？”于是，我隨便說了兩句，弄的老師和同學們捧腹大笑。老師嚴肅地對我說：“下課請你到我辦公室來�！毕抡n了，我不安地走進了王老師的'辦公室，老師生氣地問我：“你為什么上課不認真聽講呢？”我得意地說：“我在課外輔導班已經(jīng)學過了�！崩蠋熜钠綒夂偷貙ξ艺f：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你既然學了，就更應(yīng)該在課堂上表現(xiàn)最好，而不是出洋相，今后上課可要注意了�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。后來，每當我管不住自己的時候，王老師嚴厲的目光總是鼓勵我上進，當我有一點點進步的時候，王老師就會用贊許的目光鼓勵我上進。在她的嚴格要求下我不斷的進步著......
王老師，您為了我們的成長操碎了心，請您放心，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望，老師，我在這里謝謝您了！
寫老師的作文 19
我有一個喜歡的老師，她是我們的班主任兼語文老師——王老師。
王老師戴著一副黑色圓框眼鏡，后面是一雙時而溫柔，時而嚴厲的眼睛。她上了點兒年紀，額頭上有幾條淺淺的'皺紋。平時都扎著馬尾辮。
有時，王老師很嚴厲。有一次，王老師在講臺上講課。一位同學卻在偷偷寫數(shù)學作業(yè)。王老師發(fā)現(xiàn)了，從講臺上快步走下來，先是把那位同學的作業(yè)狠狠地扔到地上，生氣地吼：“這是語文課，你要寫數(shù)學作業(yè)就出去寫！”接著，就把那位同學推到了外面。那兇狠的模樣，看得我們膽戰(zhàn)心驚。
可是，王老師也有風趣幽默的一面。有一次，一位同學把字寫得很差，很不工整，不仔細看甚至連寫的什么都看不出來。王老師發(fā)現(xiàn)了，便開玩笑說：“我們班的甲骨文，別人都看不懂。”頓時，全班哄堂大笑。還有一個同學，上課時總是發(fā)呆，不認真聽講。王老師便說：“李佩駿是太空少年，上課時總愛神游天外�！庇谑�，全班再次大笑起來，王老師也笑瞇瞇地看著大家。
但大部分時間，王老師很溫柔。有一次，我在操場上玩時摔倒了，膝蓋破了一塊皮。上課時我告訴了王老師，王老師幫我涂了消毒藥水，還貼了創(chuàng)口貼，叮囑我下次要小心，令我很感動。
這就是我喜歡的王老師，她嚴厲，又溫柔，是一位負責任的好老師。
寫老師的作文 20
他，有著圓圓的臉，低鼻梁，還有一個“啤酒肚”，身體微微發(fā)胖，最引人注目的是他那“光頭”，前半個頭幾乎沒頭發(fā)，光禿禿的，還鼓著一塊兒，光照射在他的頭上，反射出刺眼的光芒。
他特別愛嘮叨。一進教室，就開始不停地說。他說的時候，我們一扭頭，或開小差，他就戛然而止，用食指指著那位同學，我們便會“咳咳”兩聲，那同學正經(jīng)之后，他便繼續(xù)講下去。
最有趣的是，我們讓他照著我們的課本讀一首古詩，他便指著課本，眼神不時地看一眼我們。讀到一半，遇到不會讀的字，臉色一僵，便停下來，問我們：“對不對?是不是?”然后隔開那個字繼續(xù)讀下去，又碰到不會的字，便又來這套。這次我們變聰明了，專挑他空開的字問他怎么讀，他便猶豫半天，吞吞吐吐的，最后羞澀地告訴我們，他也不會念。當我們告訴他這字怎么念時，他便會轉(zhuǎn)話題或找各種理由來幫他圓場，這時，我們便會哈哈大笑。
還有一次，在畫畫時，他一邊在黑板上教我們怎么畫，手勁時而重，時而輕，又一邊點評著他那幅畫。他在那幅畫上點兩下，說要畫的有筋骨，還說他畫的雖然沒有教科書上的好，但是也……。后半句便被他糊弄過去了，用手勢模仿幾下，我們懂他的意思，在背地里偷偷地說他自戀。他又告訴我們一般畫畫好的'人，作文也不錯，因為是先有繪畫，才有的作文，想象好的人繪畫也就不錯，同時作文也不錯。
這就是我們的美術(shù)老師，一位既愛嘮叨，又幽默風趣的老師。
寫老師的作文 21
最使我難忘的是教我小學三年級的李老師。
有人說：“您是園丁，培育著一代又一代的花朵。”也有人說：“您如春雨，滋潤著孩子們。”可我卻認為“您是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！�
您為人公正。我當時算是在那個學校里的尖子生。有一次，我和同學嬉鬧，一不小心把同學的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您，我求救似的看著您，希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的，狠狠地批評了我。
您喜歡講故事，我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們：講到主人公生命垂危之時，聲調(diào)突然抬高，讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處，那聲音又變異常微弱，讓我們班上的幾位同學暗暗地掉淚。
您十分關(guān)心我們。記得有一次，您的聲音嘶啞了，可我偏偏又遇到一道難題，您看見了，看了看題目，頓了頓，用嘶啞的.聲音說：“唐俊超，這題是這樣的�！蔽艺f：“老師，您嗓子不好，還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音，淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中，使我永生難忘。
我四年級時轉(zhuǎn)到了子良中心學校，認識了一位新班主任，這位班主任也很慈祥，對我們也很好�？晌揖秃苌倏匆娎罾蠋熈耍叶嘞氍F(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課，多想聽一聽那意味深長的教導，多想聽一聽您那爽朗的笑聲。
加減乘除，算不盡您做的奉獻，詩歌頌詞，頌不完我對您的崇敬!
老師，我好想念你啊!
寫老師的作文 22
我們的陳老師個子高挑，有一雙大大的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。她的嘴角總是掛著燦爛的笑容。
陳老師是一個溫和的人。在面對我們的錯誤時，她也十分包容。記得有一次，一個同學沒有完成作業(yè)，被老師查出來�？墒顷惱蠋煵]有在課堂上當眾點他的名字讓他難堪，而是下課后把他叫到面前，諄諄教導說：“你要按時交作業(yè)，這是每個學生都應(yīng)該做到的。如果你沒有按時交作業(yè)，老師就不知道你對所學的知識掌握得怎么樣了�！甭牭嚼蠋熯@樣一番話，那個同學的臉被染成紅色，也微微點頭，對老師答應(yīng)以后再也拖欠作業(yè)了。這件事也使我十分觸動。老師那認真負責的話語，那溫柔鼓勵的.眼神，表明老師多么善解人意又細心溫和。這讓我不免下定決心：以后一定要在語文上取得好成績，不讓老師失望。
陳老師也十分愛運動。聽爸爸說，陳老師的排球打得可好了！真想不到陳老師表面看起來文文靜靜的，打起排球來別有一番風采�？�，陳老師在比賽，起跳，發(fā)球！攔網(wǎng)，扣球！每一個動作都充滿了力量，每一滴汗水都書寫著對生活的摯愛。真是英姿颯爽，巾幗不讓須眉！
陳老師也很關(guān)心我們，像一個暖寶寶一樣溫暖著大家。當有同學生病時，陳老師立刻將他送到醫(yī)務(wù)室，為他量體溫，喂他吃藥。看著同學難受的樣子，陳老師秀氣的眉毛都皺到了一起，不停地在一旁焦急地走來走去，還時不時地蹲下來摸摸他的額頭，等待著家長的到來。
這就是我們的橙子老師，一個暖心、溫柔的好老師。
寫老師的作文 23
我們在新學期換了一位體育老師，他是李老師。
他頭發(fā)烏黑，皮膚又紅又黑，他有點胖，最特別的是他的肚子是個啤酒肚，好像個懷胎十月的母親，別看他胖，但是體育能力很強，跑步、跳遠都比我們班最厲害的還厲害。
這位老師很嚴肅，平時幾乎見不到他的笑容，總是板著一張臉，臉色陰沉。他的聲音也很大，喊一聲整個校園都能聽見，光是聲音都能嚇到我們，而且他的'聲音不是溫柔可親的，像是打雷一樣。一次室內(nèi)課，我們在大吵大鬧時，老師突然闖進來，大吼一聲，整個教室抖動了幾下，從墻上都落下灰塵了。教室里立刻鴉雀無聲，連針掉在地下都能聽見，我嚇得馬上做好，雞皮疙瘩都出來了。
印象最深刻的是一節(jié)室外課上課了，我們見老師沒來我們就開始自由散漫了，好多同學都跑去玩了，但我還站在原地，上次室內(nèi)課老師實在太可怕。這時只見老師臉埋在“烏云”里走過來，同學們趕緊回來，這時老師把眼睛瞪得像銅鈴，皺著眉頭，頭上還有一些皺紋，手慢慢的抬起來，開始指責我們，講得吐沫星直飛，然后就讓我們原地走，可有人老是在“1”的時候左腳抬，老師又說我們智商欠費，我們想笑卻笑不出來。
之后老師讓我們原地走，曬太陽，跑步，都很嚴厲，可是嚴厲不是沒有好處的，我們體育能力有很高的提升，人們說“嚴師出高徒”。
我的體育老師像一盞燈，為我們一片黑暗的體育道路指引方向。
寫老師的作文 24
我的班主任楊老師，在二十一小可以算的上老教師了。她是個兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的老師。在我印象中，楊老師不僅工作認真，對待學生猶如慈母一般的.關(guān)心。她不是親人，卻勝似我的親人。
記得那是四年級的一天，我們到了操場上做操。突然我覺得熱極了，就飛快地跑到了樓上。到了班門口，我發(fā)現(xiàn)門開著，我就用手去推，但怎么也推不開。一陣疼痛向我心里涌來，我的手被夾住了，我拼命地掙扎著，喊道：“快點開門！我的手被夾住了！”里面的人緩緩地把門打開了，我忍不住心里的疼痛，哭了出來。同學們陸續(xù)上來了�？匆娢以诳�，問我：“趙威，你怎么了？”我慢慢地說：“我——我的——手——被——門夾了。老師上來了，同學們把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師急忙對我說：你活動活動手�！蔽倚⌒囊硪淼貏恿藙邮郑蠋焽@了口氣，一把我把抱在懷里，說：“想哭就哭出來吧！不要憋著”聽完我放聲大哭，頓時全班只能聽見我一個人的哭泣聲，我的手疼得不行了，想把聲音壓低下來，卻怎么也不行。這聲音持續(xù)了十分鐘，老師用嘴輕輕地吹著我的手，我的手漸漸地“不疼了”。老師松開手后，又讓我活動手。老師把那三個淘氣鬼找了出來，狠狠地批評了他們。
俗話說的好“一日為師終生為父！”此時此刻，我的老師像母親一樣呵護著我。老師你不是親人，卻勝似親人。
寫老師的作文 25
我有一位老師，她姓董，我們親切地叫她董老師。她大學剛畢業(yè)，是我們的班主任老師，也是我們的語文老師，更是我們的大姐姐。董老師長得非常嬌小玲瓏，小小的瓜子臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的.，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，點綴著她的整張臉，顯得那么好看。
董老師和別的老師的教學方法不同，她喜歡用一種既可以讓我們開心，又能使我們學到知識的方法，她上課一點也不枯燥。有一次，我們要寫一篇關(guān)于游戲的作文，同學們都冥思苦想，毫無頭緒。正當我們發(fā)愁的時候，董老師想到了一個好辦法，她大聲宣布道：我們先去操場玩一會吧！于是，我們302班全體同學在操場上玩起了蘿卜蹲的游戲�；氐浇淌�，我們一下子有了寫作的靈感，奮筆疾書，沒一會兒功夫，就完成一篇作文，而且每個人都寫得很生動。
董老師雖然是我們的老師，可是就像大姐姐一樣陪伴我們，有時候陪我們玩游戲，有時候給我們講故事，有時候照顧我們身體。有一次在跑步的時候，我突然流起了鼻血，董老師發(fā)現(xiàn)后趕緊扶我去教室，讓我坐下休息，安慰我，直到我鼻血穩(wěn)住了，她才去忙她的事情。
董老師平時很溫柔，但有時候也很嚴厲，上課時絕不允許我們開小差，講空話。下課不允許我們在教室或走廊奔跑打鬧。參加集體活動時，要遵守紀律，離開隊伍時一定要老師陪伴。
董老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我一定要努力學習，以優(yōu)異的成績報答董老師。
寫老師的作文 26
她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著倆個圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。
從五年級開始到現(xiàn)在，雷老師一直關(guān)心，呵護著我們。每當我們在學習上遇到難題時，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的'朗讀，總會化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來，同學心里很感激老師。
雷老師很注重教書育人。每當我們因?qū)W習上有所進步，而驕傲時她總是循循善誘地開導我們。每當我們遇到挫折時，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師��！
寫老師的作文 27
我有一個老師，他高高的個兒。他戴著一副眼鏡，一雙眼睛小小的，卻透露出智慧的光芒。當你犯錯的時候，他的眼睛如同一把利劍，讓你在課堂中不敢馬虎。盡管他的'嘴厚厚的，但是他能說會道。他，就是我的老師———頓老師。
他比較幽默，上課時他總是開一些玩笑。別看他長得不怎樣，本事可不小。平時，只要你做一個動作，或者說一句話，他都會知道你在想什么，我也見識過。一次，我在上課時，正在過和同學說話。我說得很小聲，認為他不會發(fā)現(xiàn)�？墒牵路痖L了一雙順風耳。他停止了上課，眼睛掃視著我，像一把利劍直射我的胸膛，那眼神仿佛提醒你：“何昊揚，請你尊重自己!上課時不要有聲音!”一瞬間，就把我嚇得連雞皮疙瘩都掉得滿地都是。
記得還有一次，老師在班上查作業(yè)，因為我沒帶作業(yè)，嚇得我滿身冷汗，老師查到我沒交，就把我叫到他的辦公室，我吞吞吐吐地說：“作業(yè)做了，不過——忘在家……家……里了。”我的頭低得更低了，原以為可以蒙騙過關(guān)。沒想到，他竟然使出必殺技，為了查明真相，打了個電話給我的媽媽。那時，我魂嚇得都已經(jīng)散了。從那時，我見識了他的厲害，所以，我做作業(yè)也認真了，不敢沒帶，也不敢做錯事了。
頓老師就是這樣一個人——對待學生嚴格要求，認真負責。盡管他已經(jīng)不教我們了，他永遠都印在我的腦海里，令我難忘。
寫老師的作文 28
一個膽小，害羞的我上了四年級，換了新老師，使我受益最多的便是語文老師——郭老師。
在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的.內(nèi)容，經(jīng)常會講到許多課外的知識，讓極大多數(shù)的同學喜歡上她的課，并且聽的十分認真。
當然，郭老師也有嚴肅認真的時候，也會批評我們，但并不是分數(shù)的問題，而是作業(yè)的問題，以她的觀點：人可以笨，但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因，她會相信你，可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的，她便會大發(fā)雷霆，因為在她眼里，你已經(jīng)變懶了，她就會特別的關(guān)注你，直到你改好為止。
四年級，我寫了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學會開朗。這事，我反思了一年多。到了六年級，我主動要求自己讀，你欣慰的笑了。
現(xiàn)在回想起來，她對我性格的變化起多么大的作用。沒舉地手的我變的積極起來，經(jīng)常答錯，但她從不因這事而批評別人。
升初中了，對比于四年級的我，我開朗、自信了許多。但我知道，這一切都歸功于她，她讓我喜歡看書，并不是漫畫書，她讓我明白了勤奮就會有收獲，哪怕就一點�？傊梢院敛豢鋸埖恼f，我腦袋里百分之四十的知識都因為她。
可惜，我卻不知怎樣報答您，就像小草無法報答陽光，我只能在這大聲的對您說：“謝謝您！郭老師�！�
寫老師的作文 29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古以來，大家都用這句詩來歌頌老師，而我最敬愛的老師是班主任：王老師，王老師的身體富態(tài)，戴著一副金絲眼鏡。她總把烏黑的頭發(fā)扎成一束馬尾，走起路來馬尾辮在腦后來回擺動，顯得那么的活潑與年輕。
王老師還是我們的語文老師，她知識淵博，講話是風趣幽默，同學們都很喜歡與尊敬她。
可王老師的要求很嚴格，俗話說：嚴師出高徒嘛！
記得二年級時，班里競選小班干，我學習好、積極舉手發(fā)言，在競選中，王老師選我當語文課代表，想不到王老師還挺信任我嘛。王老師拍拍我的肩膀，說：“好好干�！�
于是，我每天早上來學校，我就來收作業(yè)本，我把作業(yè)本收齊后，整整齊齊的交給王老師�，F(xiàn)在，我們班流行玩沙包。所以，我每天早上來，就出操場上玩沙包，打上課鈴，我就直接把作業(yè)本交給老師，根本不知道還有一組作業(yè)本沒交，王老師上語文課，問我：“為什么今天作業(yè)那么少，而且還有一組沒交，”我想：“糟了，我忘記，瞧我這腦袋，哎！”王老師的.眼神看著我，像在好說：“下不為例�！笨墒牵业呢澩孀屛椅腋油�，我現(xiàn)在直接把亂七八糟的本子直接交給王老師，根本沒有看到底有沒有少交的本子，王老師看到我這樣不認真，把我開了。
我知道：做一件事要把它做好，我要為同學們服務(wù)，給老師分擔。
寫老師的作文 30
在我的心中老師就是偉大的園丁，而我們便是鮮花。，遍地怒放的鮮花，每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。
而我曾經(jīng)幸運地擁有這樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師，雖然她對我們十分地嚴厲，但是我知道那都是為了我們大家好。
她有一雙會說話的大眼睛，每當我上課想講話時，她總會把那嚴厲的目光投向我，時時刻刻提醒我：“陶藝文，上課不應(yīng)該講話！”看到后，我便立馬打消了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，專心致志地聽起課來。
除此之外，她對工作也十分嚴厲，特別是學習古詩的時候。據(jù)我所知，其他班級的語文老師上古詩課的時候，先讓同學們把古詩讀幾遍，然后簡要地說出古詩的譯文，并讓同學們把重點字的意思記下，然后就結(jié)束了。而陳老師不但做到了以上的工作，還為了能讓我們更好的理解古詩，更容易背古詩，便讓我們把具體的'譯文抄下來，因此她偶爾會拖一點點的課，許多同學認為老師這樣不好。然而我想對他們說：“陳老師，雖然這樣拖一點點的課后時間，但是同時也在占用她自己的休息時間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，可陳老師并沒有這么做，說明那都是為了我們啊�！�
實話說，老師為了我們，犧牲自己的休息時間，我為有一位這樣語文老師感到十分的自豪，這就是我的語文老師——陳老師。
寫老師的作文 31
四年前我剛上小學時，就猶如剛剛破卵而出的小鳥，對這個陌生而新奇的學校充滿了好奇。
記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳著利索的短發(fā)，慈祥地微笑著，站在我們面前，猶如初春的朝陽一樣照耀著我們，讓我感覺好溫暖。
老師提問的時候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評�！澳愕穆曇粽婧寐牎！蔽殷@喜地抬起頭，和老師鼓勵的目光相對。她輕輕地走過來，拍了拍我的肩膀，和藹地說：“你能再大聲說一遍嗎？”我聽后，瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個部位。郝老師的鼓勵，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那么小了，而是自信、勇敢地回答了問題。我對自己的表現(xiàn)滿意極了，郝老師立馬表揚了我。
人生的道路上不全是平坦大道，生活的長河中有困難和挑戰(zhàn)，只有做不畏攀登的采藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長的道路上會遇到很多挫折，但每逢想到老師那溫暖的`目光，鼓勵的話語，我就會從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪！
老師，您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽，永遠指引著我前進的方向。
寫老師的作文 32
影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個，那就是我的老師－鄭怡佳。
怡佳老師是一個黑如炭的女老師，人長的高高的`，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長出一朵紅花，人雖然沒有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。
怡佳老師是一個活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對我說：“講話大聲點，不要怕。”老師沒有罵我，也沒有責怪我，而是鼓勵，每一次都是這樣，老師從來不曾放棄要我說話大聲一點這件事，面對老師的鼓勵與不放棄，我一點一點的進步，今天，我的進步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。
怡佳老師是一個關(guān)心學生的老師，有一回，我一個不小心踩進水溝，腳受傷了一大片！同學陪著我走進教室，一進教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的痛苦，臉上滿是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問我：“你的傷口好點了嗎？”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學生的老師，是我的榮幸。
怡佳老師對學生很認真，也很負責，只要是學生有不會的地方，她一定盡力而為，就算花上一個小時她也在所不惜，被她教到真的很幸運。
鄭怡佳老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當鄭怡佳老師的學生，如果可以，說我是全世界最幸運的人也不稀奇。
寫老師的作文 33
老師是指路燈，指引我們找到前進的方向，老師是方向標，為我指向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師最高的贊美。
我的老師姓楊，她一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，帶著一個藍色的金絲邊眼鏡，一看就是儒雅之人。
楊老師既溫如又嚴厲，上課時沒有人敢說話、開小差，因為她那鷹一般的眼睛時刻盯著我們，下課時我們經(jīng)常圍著她左右，她總是詼諧又幽默地講著最近發(fā)生的奇聞趣事，并且時不時夾雜著一些人生哲理，我們享受于和她在一起的閑暇時光，總覺得下課時間太短暫。老師經(jīng)常很晚才回家，那是因為她為我們準備明天的故事，看到老師就想起一首歌“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前燈光明亮……”
老師啊，您是一部計算機，第一次見著我們您都能叫上我們的名字；老師啊，您是百科全書，所有的.問題您都能幫我們解答；老師啊，您是演員，總能將課文表演的入木三分。老師啊老師，您是大樹，您是海洋，您是我的媽媽……
一日為師，終生為師，我們不會因為上中學了就忘了您，我們不會因為您對我們嚴厲的批評就憎恨您，我們也不會因為時間流逝而淡忘您，我們在漸漸長大，我們知道天底下只有您才是最可愛的人，最無私的人。老師，我會永遠記得您。
寫老師的作文 34
嚴王炯是我們英語老師的名字，當我第一次進入辦公室時，這個名字就在我腦海里留下了深刻印象，不久，班里便流傳了“我要送你去見‘閻王’”這句話。
老師第一次進入我們班，大家都有點激動過頭，忍不住與身旁的同學討論，突然，一枚“炸彈”從老師那發(fā)射，頓時，班里鴉雀無聲�！巴瑢W們，這是老師給你們的見面禮，快點收下，還有，你們的見面禮呢，不會忘了吧，那你們記得欠著哦！”老師爽朗的聲音打破了寧靜，使得同學們哈哈大笑。當時我覺得這位老師的上課方法真生動，我很喜歡他。
這幾堂課我上得很認真，一字不漏地記入大腦。第一次考試已經(jīng)前來敲門，然而，我們并沒有將門完美地打開，我們成為了五年級的倒數(shù)第一名。老師的`臉沒有平常那么晴朗，說：“同學們，大家的考試成績都知道了吧，倒數(shù)第一！你們班不但成績不好，而且紀律更是不好，你們看看一班……”老師的話語變成了一場電閃雷鳴的大雨，將同學們打得傷痕累累。
然而，接下來語文老師的喜訊讓我們頓時精神充沛�！皣览蠋熢谝话嗫淠銈兞�。”老師開門見山。一瞬間，班里議論紛紛。
如果有人要我用四個字來形容我的老師，我會說：“又愛又恨�！睘槭裁�？因為他在上課時嘻嘻哈哈，但如果有人違反了他的“約法三章”，恐怕那人就回不來咯。他是我的老師，我是他的學生，他是我一生中最重要的老師，而我不會是他最重要的學生。
寫老師的作文 35
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
她不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。每當我們在學習上、能力上有了進步時，趙老師和藹的.對我們說：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時，當我們做錯事，或不認真聽講時，她又會很嚴厲的批評我們，讓我們明白錯在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨自去買早點，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了�！甭犃粟w老師的表揚，我有點不好意思了，只是微微一笑�？深D時，我覺得像有一陣陽光向我射來，全身暖洋洋的。
那天，我非常開心。有一天的語文課上，我把從小賣部買來的一個假戒指拿出來玩兒，被趙老師看見了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺邊，批評我上課不專注，不能嚴格要求自己。同時告訴我，上課專心聽講的重要性�？吹节w老師嚴厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽課去了。
我忽然覺得像少了什么似的。原來，是少了趙老師親切的鼓勵，少了趙老師嚴厲的批評�，F(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛護我們，而且她又博學多才，引領(lǐng)我們在知識的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂！
寫老師的作文 36
每個人都有自己喜歡的老師，有自己要感謝的老師，而我有一位我十分敬佩的老師，他就是我的語文老師——翁老師！
翁老師戴著一副黑框眼鏡，加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會懷疑，這是不是非洲來的老師呀！
他雖然長得黑但同學們都非常喜歡他，他上課幽默風趣。記得有一次有兩位同學在上課時講話，被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了，便說：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎么這么苦呀！你的主人公再講話你就會被針扎到，然后縫合起來啦！”聽了老師的話大家都哄堂大笑。那兩同學立刻乖乖的閉上嘴巴認真聽課了。
翁老師不僅幽默風趣，還溫柔和藹，上課從不打人，也不嚴厲批評人。下課時我們圍著老師，聽他給我們講故事。我印象最深的是，他小時候逃學，在太慌張的心理下，沒注意地上的一個泥坑，一腳踩下去就栽了一個大跟頭，摔了一個狗啃泥。聽完我們?nèi)嘈Φ们胺笱觯瑹o不樂開懷。
翁老師還是位“超人”老師，他就像一座知識寶庫，什么問題都難不倒他，是一個無所不能的老師。他還給我批改過許多門科目的作業(yè)，對錯的`題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時起打心里崇拜他。
這就是我的老師，他像一盞指路明燈，在我成長的路上，為我照亮去前方繼續(xù)行走的路；他像大海中的一座燈塔，在我迷茫時為我指明方向。
寫老師的作文 37
世界這么大，四年這么短，可我心里還是有個淘氣的你，從未離開過。
至今我還記得那個站在講臺上，做著簡單的自我介紹的你。了了幾字，便令我們對你有了深刻的了解。而無論是你的善良，還是對我影響都令我謹記一生。
記得你在黑板上畫過一個圈，里面有“父母”“男女朋友”“敵人”等等。你問我們?yōu)楹味x書，是為了自己的未來？還是為了父母眼中的期望？抑或是為了讓你在朋友面前更有面子，在敵人面前更有骨氣？無論是哪一個，讀書，永遠是你們唯一的出路。而也就是這幾個簡單的圓圈，了了幾字，令我的成績突飛猛進，硬是擠進了尖子生的行列，我看到你臉上那抹欣慰的笑，覺得這是世界上最耀眼的一抹陽光。
記得結(jié)業(yè)考試時，我掌心急到冒汗，你走過來二話不說就將我擁住，你那溫暖的懷抱令我覺得莫名的心安。你眼神堅定的看著我說“加油”。在那一刻，我竟不自覺留下了眼淚。當我走到二樓時�？匆娔愕�.目光從未從我嬌小的身體上移開過，我不停地向你揮手，你對我露出了一個大大的笑容，那時西邊的火燒云是最美的時候，可終究是你的背景。
四年過去了，你也不再教我們了，總覺得教室里少了一抹生機。
曾經(jīng)，我向西邊的火燒云揮手，卻沒有人能回給我一個暖暖的笑。再見你時，就要告別這里了，你看著雙眸含淚的我說“以后的你，要笑，要堅強，要不負眾望�！�
縱有世間恩師萬千，卻獨記你于心上。
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