傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)1
“堅(jiān)持正能量，人生不畏懼”理查德·懷斯曼的《正能量》指得是一切予以人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情。生活中其實(shí)沒(méi)多少大風(fēng)大浪，我常借助一句話勸說(shuō)別人：所有的煩惱都是自尋煩惱！其實(shí)當(dāng)煩惱出現(xiàn)的時(shí)候，也就是負(fù)能量吸收的過(guò)多了。
這本書(shū)用很多心理學(xué)的例子來(lái)證明和解釋了作者的論點(diǎn)：身體行為影響自我情緒。常識(shí)告訴我們，很多時(shí)候某些事情和想法會(huì)讓你產(chǎn)生某種情緒，而這種情緒反過(guò)來(lái)會(huì)影響到自己的行為。比如：我們有幸福的感覺(jué)，就會(huì)微笑；我們感覺(jué)害怕，就會(huì)逃避。情緒和行為之間是相互影響著的，同時(shí)也會(huì)在人與人之間相互傳染。
從書(shū)中使我明白，生氣也會(huì)抑制正能量的散發(fā)。結(jié)合自身的表現(xiàn)，特別是工作中，仍然有很多地方需要改進(jìn)。比如：在工作中和同事哪怕是意見(jiàn)相左時(shí)交流的語(yǔ)氣及情緒的控制。
每一個(gè)人都具有能量場(chǎng)，人的一生就是一個(gè)耗能過(guò)程，如果不人為地加以調(diào)控，人的能量場(chǎng)就只會(huì)減弱而不會(huì)增強(qiáng)。所以，我們要被正能量支配。因?yàn)橹挥羞@樣，才能使自己代表著光明與向上的力量。你的存在會(huì)讓人覺(jué)得，活著是一件很值得、很舒服、很有意思的事情。態(tài)度樂(lè)觀、積極、向上的人，充滿(mǎn)信心、希望與信念，這樣的人就像是一個(gè)正能量磁場(chǎng)，可以補(bǔ)充或改造四周較弱的負(fù)能量磁場(chǎng)。就好比是劃著的火柴才能點(diǎn)燃蠟燭，同樣只有充滿(mǎn)正能量的人才會(huì)把自己的好情緒傳染給別人，激發(fā)起對(duì)方的快樂(lè)。
成功的定義不僅僅是財(cái)富的多少、名聲的大小，還在于心靈的愉悅程度。做自己喜歡或自己擅長(zhǎng)的事情時(shí)，心靈會(huì)非常平和舒暢，因?yàn)槟鞘切撵`之所系、能量之所在。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，我們必須讓自己靜下來(lái)，以尋求內(nèi)心的正能量。讓我們以這樣的心境積極地投身于日常工作，并且將日常工作做到細(xì)致、精致、極致，在工作中去感受別樣的風(fēng)景和人生吧！
我們要學(xué)習(xí)向日葵的精神，哪里有陽(yáng)光就朝向哪里！
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)2
星期二，天下著蒙蒙細(xì)雨，我校如期舉辦了“傳承雷鋒情，傳遞正能量”紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
各個(gè)教室都是很有特色的義賣(mài)場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的“商品”擺滿(mǎn)各攤位�！皝�(lái)一來(lái)，看一看啊，走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，便宜好貨，包您滿(mǎn)意”……此起彼伏的叫賣(mài)聲吸引了很多顧客。我環(huán)顧四周：有的在挑挑選選，有的在商討價(jià)格，有的人則開(kāi)開(kāi)心心地買(mǎi)下了想要的東西，而還有的人站在椅子上賣(mài)力吆喝。
我和楊?lèi)傜魇且唤M，我們把帶的東西整齊地?cái)[在攤位上，開(kāi)始大甩賣(mài)了。我焦急地等待第一位顧客到來(lái)……馮思琪走過(guò)來(lái)看中了一個(gè)黃色的口哨：“多少錢(qián)？”“一元一個(gè)�！薄安灰�，太貴了！”我心想：第一筆生意可是關(guān)鍵，干脆便宜點(diǎn)開(kāi)張�！澳恰蔷臀褰�，不能再少了！”“成交！”哈哈！我的第一筆單就成了。我非常高興，也變得有信心了……不一會(huì)兒就賣(mài)了10.5元�？纯磁赃叺臈�?lèi)傜髡诔吨ぷ雍埃骸百u(mài)布娃娃了！姐姐買(mǎi)一個(gè)嗎？”她的膽子比我大多了，一下子就賣(mài)了二十多元，真是我學(xué)習(xí)的榜樣！沒(méi)人買(mǎi)時(shí)，我趕緊拿著出售的物品在人群中穿梭，隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》嗎？書(shū)挺新的，價(jià)格也劃得來(lái)，我掏錢(qián)買(mǎi)了它，寶貝似的將其裝進(jìn)自己的小書(shū)包里。
不知什么時(shí)候響起了“愛(ài)的奉獻(xiàn)”那優(yōu)美的旋律，我們的愛(ài)心活動(dòng)也結(jié)束了，校園里又恢復(fù)了往日的平靜。窗外仍下著小雨，但那義賣(mài)中的感人場(chǎng)景卻溫暖著我。學(xué)習(xí)雷鋒精神，為幫困助學(xué)貢獻(xiàn)一份力量，十元、五元數(shù)目雖小，但也是我們的一份愛(ài)心……
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)3
正能量本是一個(gè)物理名詞，而今卻在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡起來(lái)。在網(wǎng)上，正能量指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的，充滿(mǎn)人和事貼上“正能量”的標(biāo)簽，它已上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號(hào)。
劉成軍，一位平凡而樸素的警察在20xx年11月8日凌晨執(zhí)勤時(shí)被撞以身殉職，這位有13年從警生涯的平凡人，造就了不平凡，他所散發(fā)的正能理讓人們欽佩，讓人們不斷地不由自主地為他傳遞著他這份正能量。
而在溫州，一名默默無(wú)聞的郵遞員蘭速文將他的正能量帶給了全世界人民。32年來(lái)，他在千山成壑的山間小路上，憑借一把柴刀割草開(kāi)路，為山區(qū)農(nóng)民支起一座信息的橋梁；32年來(lái)，他的山村郵路超過(guò)28萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球七圈。這名鄉(xiāng)村郵遞員用他的正能量征服了全世界也影響了全世界。
榜樣是正能量，一群最美鄉(xiāng)村教師，最美司機(jī)、最美媽媽……“最美”式的平凡百姓詮釋了真善美。然而，社會(huì)上的負(fù)能量也不少，“表哥”事件、房叔事件、“我爸是李剛”事件……這些也無(wú)疑是社會(huì)的污氣。
正能量能夠讓社會(huì)變得和諧，而負(fù)能量則相反，但“矢地有正氣，雜然賦流形”，正能量化于無(wú)形，擊潰負(fù)能量。雖然負(fù)能量對(duì)社會(huì)的影響頗大，但正能量卻至真至切，傳遞于百姓之間。
釋放正能量，讓幸福和諧附在我們身邊，讓我們的生活變得更美好；傳遞正能量，感染身邊的人，攜手釋放正能量，讓地球?yàn)槲覀兊男腋７D(zhuǎn)吧！
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。別讓負(fù)能量占據(jù)我們的生活，別讓我們陷于不堪的境地中，所以，讓我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，傳遞身邊的正能量，讓我們的正能量主導(dǎo)整個(gè)世界。
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)4
現(xiàn)在人人都說(shuō)正能量，我并不知道是什么意思？后來(lái)媽媽給我看了一個(gè)火山視頻，我才真正的真正意識(shí)到真的含意。
故事是在一個(gè)監(jiān)控下發(fā)生的：路邊一個(gè)下水道的井蓋不翼而飛，井口就在那張著大嘴仰天長(zhǎng)嘯。左右過(guò)往車(chē)輛在馬路上，正常的飛馳而過(guò)，一個(gè)騎摩托車(chē)的叔叔從井邊路過(guò)，停下來(lái)，站在那里朝井口看了看，然后就一走了之了。過(guò)了一會(huì)一對(duì)放學(xué)回家的小朋友，路過(guò)這里，大的有八九歲，小的有五六歲的樣子，他們倆圍著井口看了看，哥哥和弟弟不知道說(shuō)了些什么，他倆就在周?chē)_(kāi)始尋找東西，最后哥哥發(fā)現(xiàn)沒(méi)有可遮擋井口的物體，就把停在樹(shù)下的一輛自行車(chē)抱了起來(lái)，橫在了井口上方，弟弟看哥哥很吃力，也伸出小手幫哥哥一把。然后兄弟倆手牽著手蹦蹦噠噠朝著回家的方向走去，最后消失在視頻里。
看了這個(gè)視頻，讓我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分久久不能平靜，我為這兄弟倆點(diǎn)贊，現(xiàn)在是和平歲月沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也不需要英勇，但是也需要我們挺身而出，助人為樂(lè)，假如這兄弟倆和之前的那位叔叔一樣，視而不見(jiàn)，一走了之，那么后果不堪設(shè)想。他們平凡的舉動(dòng)，避免了一個(gè)事故的發(fā)生，也避免了一場(chǎng)危難的降臨，也給消防叔叔們和警察叔叔們減少了一次麻煩，傳遞了正能量，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我要把這個(gè)正能量接力棒傳遞下去，每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，每個(gè)人都要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和主人翁責(zé)任感，也讓我們用正能量的泉水來(lái)澆灌心靈的綠洲，它必定會(huì)生機(jī)盎然，滿(mǎn)目蒼翠！只有這樣，我們的祖國(guó)這個(gè)大家庭才能更和諧，更美好，更安定！
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)5
自古以來(lái)，“正”一直被人認(rèn)為是正義、善良的意思，如今，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)像是雨后春筍般傳播各種信息。其中，一些負(fù)面能量鋪天蓋地，而社會(huì)需要的，是能傳遞正能量的人。她在我眼里，就是這樣一個(gè)人。
一個(gè)周六早晨，我?guī)蛬寢屬I(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng)，已經(jīng)有許多人在買(mǎi)菜了，整條道路被擠得水泄不通。突然，一個(gè)老奶奶摔倒了，籃子里的菜也全撒了出來(lái)。人們都圍在老奶奶身邊，有的拿出手機(jī)拍照，有的在老奶奶旁邊叫她起來(lái)，有的說(shuō)老奶奶是碰瓷的，不能扶她起來(lái)……看熱鬧的很多，唯獨(dú)沒(méi)有人去扶她起來(lái)。我的心很糾結(jié)，不知道要不要上前扶老奶奶。扶呢，又怕是碰瓷的，這樣反而落得好心沒(méi)好報(bào)；不扶呢，又覺(jué)得老奶奶躺在地上，怪可憐的。
我的身后，是一個(gè)比我小的小女孩。她穿過(guò)人群，到老奶奶的旁邊將老奶奶扶了起來(lái)，還關(guān)心地說(shuō)：“奶奶，您沒(méi)事吧？要不要去醫(yī)院？”小女孩扶起老奶奶后，還幫她把地上的菜撿起來(lái)，裝進(jìn)籃子里再還給了老奶奶�！皼](méi)事，真謝謝你，孩子。”老奶奶邊接過(guò)籃子邊說(shuō)道。圍觀的人，個(gè)個(gè)面面相覷，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，其中也包括我。
買(mǎi)完菜，我坐公交車(chē)回家。巧極了，那個(gè)女孩也坐這輛公交車(chē)。上車(chē)后，我投了幣就找了個(gè)座位坐了下來(lái)。小女孩坐到了我前面的位子上。過(guò)了一站，一個(gè)阿姨帶著她女兒上了車(chē)。投完幣發(fā)現(xiàn)沒(méi)有位子了。小女孩見(jiàn)了，立馬站了起來(lái)，讓阿姨和她女兒過(guò)來(lái)坐她的位子。阿姨說(shuō)：“不用了，孩子，你坐回去吧，我和我女兒站著就行�！薄鞍⒁�，我快到站了，您快過(guò)來(lái)坐，我站著就行�！毙∨⒒卮鸬�。阿姨只好帶著她女兒過(guò)去坐，阿姨的女兒說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！毙∨⒙�(tīng)完，開(kāi)心地笑了。
到站了，我下了車(chē)。目送著公交車(chē)遠(yuǎn)去，我想：公交車(chē)雖然開(kāi)走了，但是小女孩在車(chē)上的正能量一定會(huì)繼續(xù)傳遞下去，傳遍整條路，傳遍整個(gè)城市，傳遍整個(gè)世界……
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)6
屬于我的正能量正能量是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽(yáng)，以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。
我是拖著九十年代的尾巴出生的，同樣，現(xiàn)在的我生活與一個(gè)安逸的社會(huì)中，說(shuō)真的，我在其中不斷的學(xué)習(xí)如何成長(zhǎng)！人生道路漫長(zhǎng)，我在這條道路上慢慢行走，此時(shí)的我，多么如一株希望努力向上躥的小青苗，我的根系也是越來(lái)越龐大，土壤給了我了一個(gè)成長(zhǎng)的領(lǐng)地，而我的成長(zhǎng)仍需要注入能量，這是，陽(yáng)光是我生長(zhǎng)得飛快，而雨水輕輕打擊著我的臂膀，使我更加強(qiáng)大，勇敢。
它們所給予我的是那份沉甸甸的關(guān)愛(ài)。我的正能量是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，是我身處逆境中的一雙溫暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的話語(yǔ)，沒(méi)錯(cuò)，身邊的人對(duì)我的關(guān)愛(ài)是屬于我的正能量。
我時(shí)�？吹剑改傅纳砩蠒r(shí)常散發(fā)出了這股正能量，他們教我要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我身處逆境是，父母告訴不要害怕挫折，不要害怕打擊，并且不斷鼓勵(lì)著我。而在我順境時(shí)，他們也不忘時(shí)刻提醒我勝不驕，敗不餒，得失泰然，這一次期考期考，考得還不錯(cuò)，此時(shí)，父母也便提醒我，不要太驕傲，你人需要掌握很多知識(shí)，一次的成績(jī)并不代表什么。不管怎樣，他們時(shí)刻提醒我的便是要堅(jiān)強(qiáng)，這堅(jiān)強(qiáng)便是父母給予我的正能量。
細(xì)心地去感受了一番，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)正能量已經(jīng)將我包圍，如身邊的空氣一般，我是需要的，同時(shí)，屬于我的正能量是我引導(dǎo)我邁向成功的初始動(dòng)力，身邊的正能量鼓舞著我展望未來(lái)的美好。
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)7
很久前就聽(tīng)說(shuō)了“正能量”這個(gè)詞。聽(tīng)說(shuō)，正能量能使人樂(lè)觀生活；聽(tīng)說(shuō)，正能量能使人目標(biāo)明確；聽(tīng)說(shuō)，正能量能使人擁有大智慧。而現(xiàn)在的我，竟也開(kāi)始漸漸驗(yàn)證了這句話……
上高中后，我依然在打籃球，雖然基本功很好，但不知從何時(shí)起，一上場(chǎng)便緊張的投不進(jìn)球。因此我還挨過(guò)不少罵。可是教練不知道的是，這個(gè)時(shí)候，給我的應(yīng)是鼓勵(lì)，而不是一味的責(zé)罵。
每次挨過(guò)罵，我總是會(huì)在上籃球思前顧后，一邊想著該如何將球投進(jìn)，一邊又想著，如果不進(jìn)該怎么辦？教練會(huì)不會(huì)罵我��？于是，球總是不順意的砸到籃板�！芭�！”的一聲跳到地上，又沒(méi)進(jìn)。果不其然，教練的咒罵聲又傳來(lái)，甚至還夾雜著隊(duì)友的埋怨聲。我的眼睛里蓄滿(mǎn)了晶瑩的液體，仿佛一不小心就會(huì)狠狠地砸到地上。
那天下午，教練像是對(duì)我失去了信心，不再大吼大叫，而是平靜地說(shuō)：“該怎么做，你自己看著辦吧�！痹捔T，便轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去……只剩下我一個(gè)人石化般地站在原地。本是晴空萬(wàn)里的天卻也在一霎那變得烏云密布，心的一角好像在一點(diǎn)點(diǎn)的碎裂。一滴，兩滴，三滴，越來(lái)越多的晶瑩液體像珍珠一樣掉個(gè)不停。
我不知道自己是如何回到的家，周?chē)说难凵裼质窃鯓�，只是這一路腦海里不停地放映那個(gè)畫(huà)面，眼淚，也在不停地流……
哭累了，帶著紅腫的眼睛坐到書(shū)桌前，目光不經(jīng)意間瞟到了一本書(shū)，拿來(lái)隨意一翻，卻看到了這樣的一句話：當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開(kāi)乃易事：而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。不知為何，心中一股力量牽引著我把這句話讀了許多遍，當(dāng)讀到第九遍時(shí)，心中豁然開(kāi)朗，先前的陰霾一掃而空。對(duì)呀，為何我不能在“事不妙”時(shí)微笑呢？與其自己一個(gè)人悲傷哭泣，還不如微笑著去面對(duì)。而在這一刻，我也慢慢明白了自己心中的“正能量”。
次日，在打比賽的過(guò)程中我始終面帶微笑，該進(jìn)的球也全都投進(jìn)了。比賽過(guò)后，教練高興地對(duì)我說(shuō)：“瑗，保持這個(gè)狀態(tài)，加油！”聽(tīng)完，嘴角的笑容越發(fā)明媚，迎著金燦燦的陽(yáng)光，我的笑容在這天顯得格外耀眼。
那一天，我明白了，要微笑著面對(duì)生活，尤其要在“事不妙”時(shí)微笑！我相信，在“正能量”地光環(huán)下，以后的我可以更加樂(lè)觀的生活！
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)8
我，作為一名生活在21世紀(jì)的中國(guó)少年，同時(shí)也是一位光榮的少先隊(duì)員，我生活在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的城市——成都。她雖然也有一些陰暗面，但更多地是光明，滋養(yǎng)著每一位成都人。-——題記
曾文華，就這樣一個(gè)普通的的哥，他或許沒(méi)有其他好人那樣出名，也沒(méi)有轟轟烈烈的故事，當(dāng)然也更沒(méi)有人關(guān)注他，他有的這是那一種對(duì)著金錢(qián)不為所動(dòng)的執(zhí)著，試問(wèn)：你如果生活拮據(jù)，在你的出租車(chē)后座上有著價(jià)值150余萬(wàn)元黃金，你還會(huì)如此鎮(zhèn)定而又平靜嗎?你又會(huì)分毫不取嗎?，但就是這么一個(gè)普普通通的人——他做到了。
還有這樣一個(gè)小販，從沒(méi)練過(guò)武，沒(méi)打過(guò)架，你肯定無(wú)法想象他竟然赤手空拳的和幾名持刀搶匪進(jìn)行殊死搏斗，只為一位素不相識(shí)的“朋友”奪回他的電瓶車(chē)，是什么讓他有了這樣的勇氣去做這件與自己毫無(wú)關(guān)系的事情?答案不言而喻：是他的正義感，使他挺身而出做出了這樣的壯舉。如果是你，你會(huì)做這個(gè)”賠本買(mǎi)賣(mài)”嗎?
記得有一位禪師說(shuō)過(guò)“：光明存在的同時(shí)，黑暗同樣沒(méi)有消失�！�
有這樣一個(gè)人，別人不小心將2萬(wàn)元打入他的卡，那倒霉蛋找他要會(huì)屬于她的錢(qián)，但他卻死皮賴(lài)臉的拒絕了，起初還接電話，后來(lái)了無(wú)音訊，再后來(lái)就取走了那兩萬(wàn)，你說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)這么不要臉、不知廉恥的人嗎?還記得，那個(gè)在火車(chē)站候車(chē)大廳逝去的老人嗎?無(wú)數(shù)多的人從他身邊經(jīng)過(guò)，沒(méi)有一人伸出援手。
當(dāng)我寫(xiě)到這里突然想起了文天祥的《正氣歌》使我深有感觸：天地有正氣，雜然賦流形。是啊天地之間若沒(méi)了正氣，也就沒(méi)有了道義，那樣的世界是破碎的，也是丑惡的。然而在生活中雖不能成為一位能被大家所認(rèn)可的好人，但也要成為一個(gè)被自己所認(rèn)可的人。做好人中最平凡的小草，做普通人中最亮麗的星星，不管別人說(shuō)什么你只需要做最正義的自己!
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)9
“傳遞正能量”這句話一直以來(lái)都是各地新聞媒體的新聞條例之一，在別人有難的時(shí)候，我們伸出援手相助，或是有一種為對(duì)方感到緊張、傷心的情懷，但是與此同時(shí)，卻偏偏有一些不是為人感到緊張，而是制造更多的緊張，我想問(wèn)那些制造緊張的人，難道這樣做你良心能安嗎？你有何好處？
在世界各地，每年都有一些或自然或人為的災(zāi)害發(fā)生，在這過(guò)后，大多人們第一時(shí)間想到的是伸手支援，但是還是存在一些不法分子卻想趁亂做出一些不可理喻的行為，以獲得個(gè)人主義的無(wú)限膨脹或不可告人的目的。
20xx年潮南的一場(chǎng)大暴雨，洗劫了這里人們一年以來(lái)的勞動(dòng)成果，各路支援之手紛紛伸出，公益歌曲也隨即鼓勵(lì)受災(zāi)人民，但同時(shí)，潮南某鱷魚(yú)養(yǎng)殖場(chǎng)數(shù)千鱷魚(yú)順洪而下咬傷數(shù)人的傳聞也隨即傳開(kāi)，后來(lái)?yè)?jù)證實(shí)，鱷魚(yú)確實(shí)走失，但數(shù)量沒(méi)有數(shù)千條，也沒(méi)有咬傷人。
這種一方有難八方支援的精神值得我們贊頌、傳承，作為當(dāng)代高中生，我們有義務(wù)和責(zé)任學(xué)習(xí)這種可贊可敬之風(fēng)，但隨之而起的謠言風(fēng)、夸大風(fēng)卻應(yīng)為大眾所批判、所譴責(zé)的行為，這樣的行為會(huì)造成人民惶恐不安，非但不會(huì)給制造者帶有什么有利因素，而起這些人最終頁(yè)將被輿論所譴責(zé)，并受法律的制裁。
不久前，我國(guó)某機(jī)場(chǎng)來(lái)了一大批大學(xué)志愿者，為機(jī)場(chǎng)不識(shí)路或有需要的人提供幫助，突然，在網(wǎng)上有一條某航班飛機(jī)上有炸彈的傳言被熱傳，引起廣大人民的關(guān)注，同時(shí)造成一些乘客退票、機(jī)場(chǎng)航班取消或延后，飛機(jī)被迫降機(jī)的影響，造成機(jī)場(chǎng)巨大的損失，經(jīng)調(diào)查，該傳言并非真實(shí)，而是某男子因找不著工作而對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)作出的“報(bào)復(fù)”，最終這名男子被判處刑罰。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這類(lèi)事例越來(lái)越多，對(duì)于救災(zāi)、支援，我們應(yīng)鼓勵(lì)這些行為，并大力發(fā)揚(yáng)，而對(duì)于制造謠言，夸大事實(shí)的行為，我們應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)、斥責(zé)。在充滿(mǎn)正能量的社會(huì)中，我們應(yīng)更多地傳遞積極精神，極力斥責(zé)不良行為，從而能更安穩(wěn)的生活。
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)10
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)般大小的光斑。盛夏的烈日是最熾熱的，只有在這樹(shù)蔭下，才倍感精神。
渾身卻癱軟了似的，沒(méi)有能量。
空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采的，懶洋洋地站在那里，任我們倚靠。大家一一捧著書(shū)，看似認(rèn)真埋頭，可誰(shuí)心里不充斥著即將開(kāi)戰(zhàn)的緊張。內(nèi)心不斷翻涌，澎湃，光斑也不斷搖曳著，閃了我們的眼，更為顫抖了。
書(shū)上的字似震動(dòng)著，或是我們的手在顫動(dòng)，捏得出了汗，卻不愿被別人知曉，只在掌心不斷蹉跎，汗珠翻滾滴答，草兒垂下了頭，我們的視線也不敢偏移。
樹(shù)下一片死氣沉沉。
一向生氣盎然的她發(fā)聲，打破了這搖搖欲碎的沉寂�！拔覀円黄�，為自己加油吧！”她伸出手，找我們來(lái)�？諝庵兴品鬟^(guò)了一點(diǎn)風(fēng)，把那許明晃晃的閃光映在了她臉上。頓時(shí)對(duì)書(shū)本失了興趣，肆意扔下，朝她涌去�！凹词共皇窃诒拘？荚�，我們也要富有能量唯屬于我們班的正能量！”一番發(fā)言撥動(dòng)了多少人的心弦，大家臉上溢放出異樣的光彩。
烈日下終有了些許微風(fēng)，刮開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的枝葉，一瓣瓣光斑匯成一弧明亮的區(qū)域。臉上掛滿(mǎn)了粲然的笑容，就如烈日之璀璨。
我們不再厭惡那烘得全身熾熱的陽(yáng)光，更似渾身得到了太陽(yáng)所賦予的正能量。
一只只手赫然伸出，搭了一層又一層，似一座塔，匯聚了全班的生氣。手上雖似承受著千斤之重，卻懂得這是全班人力量的傳遞�！皞鬟f正能量，加油！”我們的手久久不愿松開(kāi)，如光斑百川匯海一般團(tuán)結(jié)，全然不顧外校同學(xué)的一片羨意和訝然。
準(zhǔn)備進(jìn)入考場(chǎng)，考場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生如洪水般涌了下來(lái)，又似千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)爭(zhēng)，一觸即發(fā)。內(nèi)心又多了幾分怯意�！凹佑停 奔缟隙嗔藥紫屡拇颍埔淖呶业那右�。熟悉的聲音引我回首，卻已消失在漫漫人海中。
我啞然，卻一笑是她。
在轟轟烈烈的鈴聲中，無(wú)聲的硝煙之戰(zhàn)就此觸發(fā)。我卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)，正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。窗外的陽(yáng)光投入，在我臉上覆了一瓣光斑。正能量，涌上了我的面龐。
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)11
什么是正能量？有人會(huì)說(shuō)，正能量是物理學(xué)的一種概念，與負(fù)能量相反，而我認(rèn)為，正能量是一種熱心真誠(chéng)的品質(zhì)。
什么是正能量？正能量就是走在路上行人與你微笑；正能量就是主動(dòng)撿起樓梯上的果皮垃圾；正能量就是給遇到困難的人給予幫助。
青春正需要正能量，而正能量將為我們插上翅膀，讓我們飛向廣闊蔚藍(lán)的天空，傳遞愛(ài)就是傳遞正能量！
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)感人的傳遞青春正能量的故事。一個(gè)女子搬了新家，她的隔壁住著一位窮寡婦和一個(gè)十多歲的孩子。一天晚上突然停電，女子點(diǎn)起蠟燭，忽然隔壁的孩子敲門(mén)緊張地問(wèn)：“阿姨你有蠟燭嗎？”這位女子認(rèn)為他們會(huì)依賴(lài)自己，便吼道：“沒(méi)有！”這時(shí)孩子說(shuō)道：“我就知道你沒(méi)有，所以我給你送來(lái)了！”看到這里，我不禁潸然淚下。這位孩子用他的熱心傳遞了一份愛(ài)，傳遞了一份青春正能量。我想，傳遞給他人內(nèi)心的愛(ài)就是傳遞青春正能量！
現(xiàn)在有著一個(gè)大家熱議的話題，那就是遇見(jiàn)老人摔倒“扶不扶”。我想，這并不需要思考，我可以不假思索的說(shuō)：“扶！”當(dāng)我們真正親身經(jīng)歷這樣類(lèi)似的事情時(shí)，就應(yīng)該主動(dòng)去扶起老人，用我們的真誠(chéng)傳遞正能量。人摔倒了不去扶，那么人心也就倒了，人心倒了，想扶也扶不起來(lái)了。所以我想在遇到需要幫助的人時(shí)真心幫助就是傳遞正能量！
我們的社會(huì)正需要正能量，需要有傳遞正能量的人。現(xiàn)在的我們正值少年，正是要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起：在校園里多與老師同學(xué)打招呼傳遞真誠(chéng)；在他人受挫氣餒時(shí)給予鼓勵(lì)安慰傳遞真心；在公交車(chē)上給老年人或孕婦讓座傳遞熱心。我想這些都是傳遞愛(ài)，傳遞青春正能量！高爾基說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)的關(guān)心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣�！彼�，讓我們從實(shí)際生活中做到這些，用青春點(diǎn)燃激情，讓青春見(jiàn)證使命，用行動(dòng)傳遞正能量，讓我們的世界處處充滿(mǎn)青春正能量，讓愛(ài)遍布整個(gè)世界吧！
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)12
前些天看到一篇報(bào)道，一位老人在景區(qū)衛(wèi)生間門(mén)前突然暈倒，十多分鐘無(wú)人攙扶，最終窒息死亡�？吹竭@，我不由得心寒。景區(qū)的衛(wèi)生間十分鐘能經(jīng)過(guò)多少人，倘若這之中能有一位上前查看，也不至于落下這種讓人惋惜的結(jié)果�？梢�(jiàn)，當(dāng)今社會(huì)太需要正能量了。
我認(rèn)為，社會(huì)的正能量，就是社會(huì)成員之間相互關(guān)照，相互信任，無(wú)私奉獻(xiàn)。今天一則新聞講，一位女游客為執(zhí)勤哨兵擦汗。這不就是正能量的本質(zhì)體現(xiàn)嗎？女游客關(guān)照哨兵，哨兵為人民奉獻(xiàn)。事情雖小，卻完美地詮釋了正能量。
任何一個(gè)社會(huì)都離不開(kāi)正能量，它是保證社會(huì)秩序的重要力量。假如說(shuō)社會(huì)是一棵大樹(shù)，那么正能量就是雨潤(rùn)。沒(méi)有了它，這棵大樹(shù)最終必將枯萎，失去生機(jī)。記得有一家愛(ài)心面店，它目的并不是盈利，而是為患癌癥的兒童捐款。聽(tīng)到這個(gè)消息后，人們不遠(yuǎn)路途前來(lái)，有的顧客甚至只點(diǎn)一碗面卻留下許多百元大鈔。這個(gè)事情溫暖許多人的心，救助了多個(gè)癌癥兒童。這種正能量，不正讓我們的社會(huì)更加和諧，更加安定有序，充滿(mǎn)活力了嗎？相反，公車(chē)上，商場(chǎng)里，有多少人看到了偷竊行為，卻視而不見(jiàn)？這種行為，最后受害的只能是社會(huì)，只能是自己。
社會(huì)正能量的傳播，需要每個(gè)成員的共同努力。怎樣才能參與其中？一是是關(guān)愛(ài)他人。二是做到誠(chéng)信。只有每個(gè)人都誠(chéng)信，才不會(huì)出現(xiàn)像“扶老人先拍照”這樣的.行為。三，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！碑�(dāng)然，作為學(xué)生，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也算是一種正能量。
總之，我們的社會(huì)需要正能量，而正能量需要我們每個(gè)人的傳播�，F(xiàn)在起，讓我們從小事、身邊的事開(kāi)始，奉獻(xiàn)正能量吧！我堅(jiān)信，明天的社會(huì)必將一片光明。
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)13
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂(yōu)和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。
在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。
傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。
愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。古人云：人之初，性本善。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”讓我們拒絕冷漠，傳遞愛(ài)心，傳遞正能量……
讓我們斟滿(mǎn)祝福酒，舉起親情杯，祝愿各位老師，全體同學(xué)，工作順利，身體健康，事業(yè)有成，合家幸福!祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)14
正能量有時(shí)不需要什么偉大的壯舉，只需要你堅(jiān)持自己的原則。
又到了一次月考，聽(tīng)著那頻繁的鈴聲心里早已砰砰直跳，我早早的來(lái)到教室外等著開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)有一大群人圍在中間，他們?cè)诟墒裁矗�，還是趕快復(fù)習(xí)吧！但好奇心驅(qū)使著我去看一看等到我去的時(shí)候人群早已散去。我問(wèn)一個(gè)同學(xué):你們?cè)诟墒裁?他說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)什么可我卻隱約的聽(tīng)見(jiàn)這件事人越少知道的越好時(shí)間像流水般過(guò)去了我倒是想復(fù)習(xí)，可眼看就要考試了可真是落花有情，流水無(wú)意。門(mén)開(kāi)了我們急匆匆走了進(jìn)去。
看見(jiàn)一個(gè)嬉皮笑臉的老師開(kāi)始填寫(xiě)考號(hào)姓名。說(shuō)完他的神色立即嚴(yán)肅起來(lái)我正在寫(xiě)一個(gè)題時(shí)有個(gè)同學(xué)把紙團(tuán)扔給我讓我給后面的那個(gè)同學(xué)我想:反正不關(guān)我的事又不是牝?qū)懙脑僬f(shuō)了老師發(fā)現(xiàn)了字跡也不是我的。我把那個(gè)紙團(tuán)給了后面的同學(xué)�？荚嚱Y(jié)束后，他們都說(shuō)這次考試很難我開(kāi)始后悔把那個(gè)紙團(tuán)給她，也許就是那個(gè)不起眼紙團(tuán)她就可以多考幾分甚至幾十分。
當(dāng)天下午是物理考試，她問(wèn)我：你有沒(méi)有答案，幫連我自己都不會(huì)吵，怎么可能幫你抄我寫(xiě)一份，謝謝！我果斷的回答她:沒(méi)有。連我自己都不會(huì)抄，怎么可能幫你抄。再說(shuō)當(dāng)時(shí)是做對(duì)了以后怎么辦呢？誰(shuí)又會(huì)來(lái)幫助你?經(jīng)過(guò)這次的考試我體會(huì)到了正能量的重要性，如果沒(méi)有正能量誰(shuí)還會(huì)來(lái)拯救這個(gè)世界?這次考試缺少的正是正能量，如果大家都遵守規(guī)定，就不會(huì)發(fā)生下面的事情，就不會(huì)有不公平。正能量的傳遞，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們時(shí)時(shí)刻刻都在說(shuō)要傳遞正能量！可又有幾個(gè)人真正做到了呢？我們都已成為說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從我們的生活開(kāi)始。貴在堅(jiān)持！我相信在不久的將來(lái)，我們的世界將會(huì)充滿(mǎn)正能量！我也會(huì)自己帶頭做好分內(nèi)的事傳遞正能量！
傳遞正能量的作文小學(xué)生五年級(jí)15
我們生活的時(shí)代中有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。這樣的人數(shù)不勝數(shù)，就存在于我的身邊。
某年某月某日，本小姐正背著包悠哉悠哉的登上一輛公交車(chē)。外面風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)歡快地啼鳴，啊，多么美麗的一天！不巧的是公交車(chē)上人多極了，擠來(lái)擠去，我很快就被擠到了一邊。正當(dāng)我心情跌到了低谷時(shí)，又稍稍有點(diǎn)興奮。原來(lái)，我身邊竟有一位美麗的女孩，白皙的皮膚，靈動(dòng)俏媚的大眼睛，還有一頭如瀑似的長(zhǎng)發(fā)。在我的眼里，她即使與克里奧帕特拉女王相比也毫不遜色。正當(dāng)我瞎想時(shí)。
她突然扭過(guò)頭來(lái)，天籟般的聲音響起�！澳悴戎夷_了�！薄鞍�？�。〔�，不好意思。”她卻得理不饒人，“你有沒(méi)有長(zhǎng)眼啊，不看路的嗎？”“我——”“這兒地方那么多，你干嘛非站我身邊啊。”她面顯慍怒地吼道。我也生氣了，踩到你賠個(gè)理就得了嘛，還鬧起來(lái)了！我氣沖沖地甩包，走人。
我瞥她一眼，她竟笑瞇瞇的，還哼起了小曲。我心里更火了，啊啊啊啊，以為漂亮就可以欺負(fù)人了嗎。不，她可一點(diǎn)都不漂亮。那皮膚像死魚(yú)的臉，眉毛像兩把破掃帚，頭發(fā)簡(jiǎn)直像一只破拖把。天啊，我剛才簡(jiǎn)直是瞎了眼，怎么會(huì)覺(jué)得她漂亮呢？
終于挨到了下車(chē)，我拼命跑下了車(chē)。啊，新鮮空氣誠(chéng)可貴，不受欺負(fù)價(jià)更高。啊！�。磕桥⒃趺匆蚕铝塑�(chē)？只見(jiàn)她滿(mǎn)面春風(fēng)，快步向我走來(lái)。怎么，還想數(shù)落我一通嗎？我冒火的簡(jiǎn)直想揍人。但為了保持淑女形象，我還是盡自己努力，平靜地說(shuō)：“有事嗎？”她抿嘴笑道：“不好意思啊，你看看你的包吧。”我疑惑的扭過(guò)頭去，呀，我的包被拉開(kāi)了一條縫，幾張百元大鈔露了出來(lái)。那可是我積攢多年的積蓄呀！“我看到有人拉你的包，所以跟你爭(zhēng)吵來(lái)嚇跑小偷�！蔽业哪樣行┌l(fā)燙，想起了當(dāng)時(shí)的想法，我怎么會(huì)。
女孩笑笑，轉(zhuǎn)身走開(kāi)。視線逐漸模糊，她的背景逐漸消失在夕陽(yáng)深處。多么美麗的女孩！希望她的美麗化作春風(fēng)，給其他人帶來(lái)更多的溫暖，傳遞正能量。
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