就這樣我讀懂了你作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的就這樣我讀懂了你作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你非得逼我學(xué)這個(gè)鋼琴，我實(shí)在是不懂，也曾經(jīng)常發(fā)牢騷，向你抱怨，可這一切都無(wú)濟(jì)于事。
五歲時(shí)，你就帶著我和鄰居家的哥哥一起去學(xué)鋼琴，一年過(guò)后，我和鄰居哥哥對(duì)那會(huì)發(fā)聲的龐然大物早已失去了興趣，他退出了，但我卻沒(méi)有。與其說(shuō)是我的堅(jiān)持，不如說(shuō)是你的堅(jiān)持。
每次上課，不管我是練音階、彈曲子，還是跟老師交談，你總會(huì)坐在我旁邊，椅子不是老師的，而是你從家?guī)?lái)的。有時(shí)你坐得比我都直，一眼不眨地盯著我的小手，還不時(shí)地看看譜子，看我是否彈錯(cuò)。一曲終了，老師開(kāi)始評(píng)價(jià)，你依然像“低頭族”那樣，只不過(guò)看的不是發(fā)著亮光、閃閃爍爍的手機(jī)，而是白紙黑格，記得密密麻麻的本子，不管是我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，還是老師不經(jīng)意的一些話，你都會(huì)詳詳細(xì)細(xì)地記下來(lái)，筆跡清晰，橫豎端正。晚上回到家，你會(huì)叫我再練上一個(gè)點(diǎn)，你依然坐在我旁邊，依然手拿著本子，不同的是，當(dāng)我彈出問(wèn)題時(shí)，你會(huì)溫柔地打斷我，給我看本子上記的東西，告訴我強(qiáng)弱上或是節(jié)奏上的問(wèn)題，我一想，似乎跟老師講得還真差不太多。
大了，進(jìn)步了，這老師教不了我了，于是，你帶著我另投師門。新老師可厲害，大學(xué)特級(jí)講師，人家上課有規(guī)矩，得讓學(xué)生到她家里去，所以，每周六，只要我不生病，你就一手拉著我，一手提著個(gè)小椅子，坐6路公交車去求學(xué)。新的老師，新的環(huán)境，不變的是依舊坐在我旁邊，拼命記筆記的你。
一晃八年過(guò)去了，我拿到了紅燦燦的十級(jí)證書(shū)，也拿了許許多多的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，去過(guò)北京中央學(xué)院，去過(guò)廈門鼓浪嶼，甚至去過(guò)美國(guó)伯克利，這一切，陪伴我的不只有鋼琴，還有你。
上初中了，不彈了，沒(méi)時(shí)間�？粗潜缓癫颊制饋�(lái)的鋼琴，看著那封皮上標(biāo)著的“第一年，第二年……第八年”的`蒙灰的八本筆記，看著那只陪著你我風(fēng)雨兼程的，早已被坐掉漆的小板凳，再回頭看看被我貼的滿滿的榮譽(yù)墻，我似乎讀懂了你。
每逢重大節(jié)日，親友團(tuán)聚，你會(huì)為我揭開(kāi)琴上的厚布，讓我彈上一首，這時(shí)，你也不記筆記了，和親戚朋友一起坐在沙發(fā)上享受著音樂(lè)，當(dāng)我彈完時(shí)，親友們高興得鼓掌，你坐在旁邊看著我欣慰地笑，終于，我讀懂了你。
你，媽媽，用八年的陪伴，不僅讓我擁有了一技之長(zhǎng)，還讓我成為一個(gè)不僅自己快樂(lè)，還可以讓大家快樂(lè)的人。那無(wú)數(shù)獎(jiǎng)狀、證書(shū)不是目的，后者可能才是你的愿望。
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