從江南到南疆的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的從江南到南疆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“支教”、“援疆”這些詞，很多人或許只在新聞里聽(tīng)到過(guò)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是如此的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻辖⒖颂K地區(qū)的支教老師。
從我懂事起，媽媽就是“教育精英”的代名詞，為了教學(xué)她經(jīng)常伏案到深夜，無(wú)數(shù)次我深夜醒來(lái)，依舊看到她工作的背影。但是我沒(méi)想到的是，媽媽這樣一個(gè)江南（杭州）人，有一天會(huì)遠(yuǎn)赴南疆去支教，而這一去，又是整整的兩年。
媽媽去南疆工作，是為了幫助提高維吾爾族的漢語(yǔ)教育水平，促進(jìn)民族文化大融合，她是維漢文化的鏈接者。我知道媽媽一直默默地在付出，而她的成果，也讓我感到分外的`欣喜和欽佩。
去年，媽媽寒假回來(lái)時(shí)，我曾讀到過(guò)一個(gè)維吾爾學(xué)員寫(xiě)給媽媽的信，信的內(nèi)容大致是作為維吾爾人要用漢語(yǔ)教學(xué)，難度不亞于重新學(xué)一門外語(yǔ)，而作為教學(xué)者，必須非常準(zhǔn)確熟練的運(yùn)用，難度可想而知。但隨著媽媽的教學(xué)和付出，她們都喜歡上了漢語(yǔ)，并向往祖國(guó)的江南—杭州來(lái)看一看，走一走。雖然字跡顯得有些笨拙，還有幾個(gè)可愛(ài)的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)，但這些都絲毫掩蓋不了她對(duì)媽媽教學(xué)的喜歡！我想，這應(yīng)該就是媽媽的成就，作為名教師的成就吧！
如果說(shuō)，學(xué)員寫(xiě)給媽媽的感謝信讓我驚嘆不已，那么媽媽的工作環(huán)境更讓我不可思議。從媽媽的微信朋友圈里，我知道，地處南疆的阿克蘇經(jīng)常會(huì)停電停水，尤其是春天，早晚巨大的溫差，還有江南人極不適應(yīng)的干燥和風(fēng)沙。有時(shí)候，我和爸爸很為她擔(dān)心，可媽媽卻幽默地說(shuō)：知道么，維吾爾族的女孩睫毛特別長(zhǎng)，原來(lái)就是為了擋風(fēng)沙的��！媽媽苦中作樂(lè)，奮發(fā)工作，得到了學(xué)員的喜愛(ài)好評(píng)，看到媽媽發(fā)來(lái)她學(xué)員認(rèn)真上課、認(rèn)真筆記、認(rèn)真考試的照片，我的敬佩之心也油然而升！
從柔美的江南去到風(fēng)沙如刀的南疆，媽媽要付出的何止是先進(jìn)的教育理念，還有深深的愛(ài)，媽媽愛(ài)她的學(xué)員，愛(ài)她的事業(yè)。媽媽說(shuō)：江南的風(fēng)景如畫(huà)，南疆的景致如流沙，各種美，美得不同。其實(shí)，我知道作為中華文化的傳播者，媽媽首先要學(xué)會(huì)對(duì)別人的欣賞，只有尊重才有傳播。
媽媽，我懂你！
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