禮物代表我的心作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的禮物代表我的心作文，希望對(duì)大家有所幫助。
禮物代表我的心作文1
我們都知道一份禮物就代表一份希望、一份祝福、一份情義。每個(gè)人都認(rèn)為，一份禮物就是一份衷心的祝賀，所以每個(gè)人在挑選禮物時(shí)都是精心挑選，挑選最能代表自己心意的禮物送給自己所愛(ài)的人。
暑假到云臺(tái)山旅游時(shí)，我就是帶著這種心情，在觀賞美景的同時(shí)，仔細(xì)的挑選云臺(tái)山里精美的特色產(chǎn)品的。
云臺(tái)山的特產(chǎn)可真豐富��！其中游覽的有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，兩邊全是出售小禮品的，真是琳瑯滿(mǎn)目，讓人看得眼花繚亂的。但我卻一點(diǎn)都沒(méi)亂，我心中早已計(jì)劃好了每一個(gè)禮物。
第一個(gè)禮物是銀手鐲，上面刻著一個(gè)佛，還有一行字：壽比南山，福如東海。精美的做工讓人愛(ài)不釋手。我要把它送給我的外婆。我從小就是被外婆帶大的，和外婆有著深厚的感情。后來(lái)我上了小學(xué)，就和外婆分開(kāi)了。外婆身體一直很硬朗，但在農(nóng)村有時(shí)繁重的體力活使她現(xiàn)在很瘦弱。所以我希望她不再那么勞累，而且一定要長(zhǎng)命百歲，等我長(zhǎng)大了好讓她享福。
第二個(gè)禮物是音樂(lè)盒，我要把它送給媽媽。媽媽在家一個(gè)人帶我和妹妹，不光要做繁瑣的`家務(wù)，還要輔導(dǎo)我的功課，操心我的學(xué)習(xí)。媽媽很愛(ài)唱歌，但已經(jīng)有好久我沒(méi)有聽(tīng)她唱歌了。我知道那是因?yàn)樗�。我要讓音�?lè)盒美妙的音樂(lè)緩解媽媽的疲勞，使她心情舒暢。
這些禮物都代表都代表著我的心和我對(duì)她們深厚的感情。我希望這對(duì)于外婆和媽媽來(lái)說(shuō)，只她們收到的最美的禮物和最美的祝福。那么，我也就心滿(mǎn)意足了。
禮物代表我的心作文2
鄭老師是我們班班主任。因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律特別差,所以鄭老師為我們班操盡了心,臉上的皺紋一下子多了許多,我非常心疼鄭老師。教師節(jié)要來(lái)臨了,我要送給鄭老師一份特殊的“禮物”。
前些天,鄭老師給我媽媽發(fā)了一條短信,上面寫(xiě)著我這一周有跑神情況。我傷心極了,準(zhǔn)備在教師節(jié)前成為鄭老師心目中的第一。
星期一上課,我坐得直直的,鄭老師非常驚訝,眼睛里閃爍著對(duì)我的期望,期望我上課積極發(fā)言,期望我真的成為她心目中的第一。我真的做到了,下課,鄭老師把我叫到身邊說(shuō):“你的表現(xiàn)讓我開(kāi)心之極!”那一刻,我被鄭老師的話深深感動(dòng)了,雖然鄭老師對(duì)我們很?chē)?yán)格,但是她卻用真誠(chéng)的語(yǔ)言來(lái)夸獎(jiǎng)我……
教師節(jié)的數(shù)學(xué)課上,我聽(tīng)講非常認(rèn)真,鄭老師接過(guò)我送給她的“禮物”,笑了,笑得好甜、好甜,我一直很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,鄭老師再次露出了那微笑,溫暖了我的心。
課間,鄭老師給了我一封信。我拿著信,想:里面會(huì)是什么呢?是不是鄭老師的評(píng)語(yǔ)?想著,我慢慢拿出了信,老師寫(xiě)的是:
文慧今天棒極了,是我心目中的第一!
愛(ài)你的鄭老師
我細(xì)細(xì)地看著鄭老師給我的信,不禁掉下淚來(lái),我看到了鄭老師對(duì)我的鼓勵(lì),更看到了我和鄭老師濃濃的師生情。
鄭老師,您辛苦了!我送您的禮物是無(wú)形的,但“禮物”代表了我的心!
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