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長大后，我想成為你作文（通用26篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的長大后，我想成為你作文，歡迎閱讀與收藏。
長大后，我想成為你作文 1
一陣風(fēng)，可以喚醒一個季節(jié)；一株草，可以蔥蘢一片荒原；一片愛，可以點亮整個春天。
剛打響上課鈴，語文老師便優(yōu)雅地站上了講臺，手里的書自然地放在講桌上。不知是書中的什么問題使她忽然講到了各位同學(xué)。
“我們班的付勝男同學(xué)基礎(chǔ)那么差，可是她卻勤學(xué)好問，永不放棄，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣�！崩蠋熣f罷，看了我一眼，那目光，溫暖中充滿鼓勵。
這讓我忽然想到去年那個紫薇花開的夏天。那是我們第一次見到語文老師。她端莊大方，扎著馬尾辮，第一堂課便讓我們寫一個作文來介紹自己。
第二天上課。她手中拿著一本作文。沒有人知道那究竟是誰的。
“誰是付勝男？站起來我看一下�！蔽倚睦镆惑@，繼而又十分興奮，害羞地從墻角站了起來，天真地沖老師笑了笑。只見老師滿意地點了點頭。
“以后就由你來做語文課代表好不好？”我還沒來得及點頭，就發(fā)現(xiàn)了老師那鼓勵的目光，仿佛在說：“別擔(dān)心，我相信你�！庇谑�，我默默地答應(yīng)了。
以后的幾天里，我偶爾有一次在日記里提到了希望能夠找?guī)妆菊n外書來看。沒有想到，細(xì)心觀察的語文老師竟然為了此事專門找了幾本書借給我閱讀，并語重心長地說：“你喜歡讀書，這是好事！腹有詩書氣自華嘛！現(xiàn)在正是讀書的時候，你們一定要多讀書，讀好書。”
我微笑著謝過了老師。剛踏出辦公室的一瞬，我心花怒放。
如今，我們班教室的書架上多了許多孩子們喜歡的課外名著。語文老師的辦公桌前多了一群嘰嘰喳喳的學(xué)生和快樂的笑聲。
想到此，內(nèi)心的'幸福感油然而生。是啊，一個平凡的崗位，卻做著世間最幸福的事情；一份簡單的事業(yè)，卻可以溫暖那么多孩子們的心靈。
親愛的老師，長大以后我就要成為您一樣的老師！
于是，一顆小小的種子在我的心中生根、發(fā)芽。
長大后，我想成為你作文 2
柳枝是畫家筆下的愛物，可我偏偏不喜歡它：它不像輕松那樣中年常青，它不想白楊那樣筆直傲岸，它不像……一次偶然的事，讓我改變了對柳樹的`看法。一次放學(xué)回家，在路邊石凳上坐著，順手摘下了一根柳條，用柳條無意地抽打著石凳，起來時，看見手中的柳條葉落皮開，隨手將它插入了水塘的一旁。沒過幾天，它竟然活了，柳條上吐出了嫩黃的嫩葉。歐，這是誰播下的種子，居然成活了。當(dāng)我離開時，不由得想起了它不會是我那天隨手插上的柳條吧？我驚喜極了，同時也被他那頑強(qiáng)的精神所震撼。兩年之久，沒有來這里了，這次看見它，她的腰竟長成了茶杯那么粗，柳條上又稠密又柔長，風(fēng)吹來，飄拂生姿。后聽老人說，這里是一個孩子把柳條插在這里的，沒想到現(xiàn)在竟成活了，活的生機(jī)勃勃。
春天，燕子從它的樹梢下經(jīng)過；夏天，水中魚兒喜歡在他的綠蔭下乘涼。這塊寂寞無穢的地方，頓時有了生氣，生機(jī)勃勃。無心插柳柳成蔭。現(xiàn)在，我只想做一個平凡的柳樹，他頑強(qiáng)不屈的精神深深震撼著我。
一次，老師讓寫一篇“長大以后我想成為”的作文，我就把想變成一棵柳樹的想法寫了進(jìn)去。老師看了我的作文，號召全班同學(xué)去荒地栽柳樹。我們拿著樹，拿著楸，將一棵棵頑強(qiáng)的'小樹栽了下去。它們不施肥，不怕旱，不怕水，不怕冷，也不怕風(fēng)。只有一點水就可以成活，頑強(qiáng)極了要是換成一點嬌貴的小樹恐怕就不行了。
我們在心中許下心愿：這塊荒涼的地方，在數(shù)年之后，一定會變成一塊充滿升級的地方。
柳樹你那頑強(qiáng)的毅力值得所有人學(xué)習(xí)！
我要做一棵平凡的柳樹！
長大后，我想成為你作文 3
我崇拜著很多明星，每個人在我的心里都有自己的座位，但坐最漂亮的位置，就非趙麗穎莫屬了。她可是我心中的女神！
有一次我閑著無聊，沒事情干就打開手機(jī)看視頻了。我翻了又翻，好像他們都沒有抓住我的思想，就管著我，不讓我亂跑。忽然我的眼睛一亮，點擊了一個關(guān)于趙麗穎唱歌的視頻。
開始唱了。女神閉上眼睛，發(fā)出甜美的.聲音，那聲音抑揚(yáng)頓挫，猶如一個小女孩在優(yōu)美地舞蹈。她的歌聲如同一冊精美，細(xì)致的竹簡。無法點評它有什么缺點；如同一篇美文。行云流水的音律，每一個音符都有它最美的一面；她的歌聲是一身珠光寶，晶瑩剔透，瑞光四射，完美無瑕！她的英文特別也很好，唱的非常流利，像外國人唱英文歌。，那叫一個棒呀！如夢如幻。
發(fā)自內(nèi)心的感受呀，如果我能唱出這么甜美，清脆的歌聲，那該多好呀！
如果我能擁有趙麗穎的歌聲，我一定會去很多地方，寧波，上海，臺灣……我一定要把自己的聲音送給他們，給他們帶來快樂和溫暖。
長大后，我想成為你作文 4
小時候，我以為你很美麗，長大后我就成了你。街的那頭，山的那邊，有美麗的教鞭飛揚(yáng)，傾聽著童稚的鋪張。
琥珀色的夜是燈光調(diào)出的雞尾酒，靜靜的，裹在月色襁褓中的小城睡了，鳥兒醉了。窗透出的微弱的燈是否代表著您還在挑燈工作。走進(jìn)夢鄉(xiāng)的花兒，輕輕拍打著春天的面頰，細(xì)細(xì)聆聽著鳥兒的婉轉(zhuǎn)。我問花兒：你能采擷一個美麗的夢，帶給我的老師，讓他預(yù)知辛勤汗水已澆注桃李滿天下嗎？
在這年久的教室里，您放飛的是夢想，而守巢總是您，您把一個個學(xué)子送出了這間教室，帶走了您的青春，留給了您的學(xué)子們。
在課堂上，是您教我們寫下了堂堂正正的方塊字：人。您教我們填充人生，寫滿“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的豪邁，注滿“天生我材必有用”的驕傲。您帶我們到《童年》中體會主人公的苦難；領(lǐng)我們到《魯濱孫漂流記》中認(rèn)識了一個孤獨而又堅強(qiáng)的冒險者。教書者，先教人也。老師，我心中的太陽，您照著我的人生之路。
是您教我們“勤奮是成功的源泉”，“成功的花兒，浸透了當(dāng)初的`血水、淚水和汗水。”冰心的話您不離口。父母的勞累，我們從不理會，您教我們：體諒父母，理解萬歲。于是，我們學(xué)會了“粒粒皆辛苦”，為父母端一盆洗腳水，殊不知父母的腳已然像木棒般僵硬。如若不是你，父母的恩情，又幾時會懂？我們那小小舉動竟贏得了父母欣慰的笑容：孩子長大了。教書者，授理也。老師，我心中的太陽，您照亮我的奮斗之程，閃耀我的理解之心。
當(dāng)您的一批學(xué)子遠(yuǎn)離母校，帶著您的期望和企盼走了，您卻再次站在這三尺講臺上，拿起筆在講臺上寫下了一個又一個精彩的故事，培養(yǎng)了一批又一批的英才學(xué)子們，度過了您一年又一年的光陰。而您是無怨無悔的。每當(dāng)人們問您：“這何必呢？”您總是面帶微笑地說：“當(dāng)你桃李滿天下時，你便會知道�！蹦囊恍Γ谏w了多少的煩悶和憂愁。您這種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神真讓我感動。
“小時候，我以為你很美麗，長大后我就成了你�！崩蠋煟铱释蔀槟�。
長大后，我想成為你作文 5
參天的大樹，來自于肥沃的土壤；溫暖的光明，來自于燃燒自己的蠟燭；而我的成績，卻來自于您辛勤的耕耘。
老師，您還記得嗎？剛接手我們這個班級的'時候，您為了提高我們的寫作水平，不知耗費(fèi)了多少時間、多少精力，為我們推出了“如米苔花向陽開”這個公眾號。起初，我們不以為然，覺得這就是個普通的公眾號。
在我打印作文的時候，我不知叫了多少苦，喊了多少累。可是，當(dāng)我的作文發(fā)表的時候，忽然覺得這都不算什么。我對這個公眾號的看法，也發(fā)生了改變：這不是一個普通的公眾號，這是老師辛勤耕耘的土地��！當(dāng)我看到您把我平庸的作文修改得栩栩如生時，我不勝感激；當(dāng)我看到公眾號的閱讀人數(shù)過百時，自豪之情油然而生，我為我有這么一個好老師而感到無比自豪；當(dāng)我捧起那美麗的獎狀時，我受之有愧。老師，您為我們付出了那么多，這獎狀更應(yīng)該是您的啊！老師，您為我們付出了那么多，我們卻從未聽您喊過一聲苦，叫過一聲累。
老師的涌泉之恩，我唯有努力學(xué)習(xí)，做到滴水相報！長大后，我一定要成為您一樣的教師，種下一棵棵桃李，讓它們結(jié)出沉甸甸的果實。
長大后，我想成為你作文 6
您是蠟燭，點燃我心中的理想；您是燈塔，照亮我前進(jìn)的方向；您是園丁，辛勤澆灌祖國的花朵……您就是我可親可敬的.語文老師。
從幼稚無知到聰明懂事，您已陪伴了我們四個春秋。您的諄諄教誨我都牢牢地記在心中。我對您充滿了崇敬之情，長大后我也想成為您。
打開思緒的閥門，往事如泉水般涌上心頭。記得您給我們上《扁鵲治病》這一課時，先給我們講述了一個關(guān)于扁鵲的小故事，讓我們對扁鵲有了更全面的了解。上課過程中，您經(jīng)常開展小組討論，讓原本死板的語文課變得充滿活力。課堂上，您總是鼓勵我們積極舉手，增強(qiáng)了我們的自信心。您就像一位神奇的魔法師，一篇枯燥乏味的文章經(jīng)您一講解，立刻就變得生動而有趣。聽著您上的課，簡直是一種享受��！您讓我們愛上了語文課。
慢慢的，我心里萌生了這樣一個念頭——長大后，我也要當(dāng)一名語文老師。那時，我將成為第二個您，讓我的學(xué)生也愛上語文課，讓他們知道語文課并沒有他們想象中的那么無趣。老師，長大后我將成為您，傳承您這份偉大的工作，播撒希望的種子，讓這些希望的種子遍布祖國大地。
長大后，我想成為你作文 7
在世界著名的維也納金色大廳里，有位鋼琴家正瀟灑地?fù)崦冁I，琴聲引人入勝，時而熱情豪放，像小馬駒在草原上奔騰;時而優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，像少女在傾訴著自己的心事，使得觀眾如癡如醉。他是誰?他便是華人鋼琴家第一人——郎朗!
其實，郎朗的鋼琴之路開始并不是那么一帆風(fēng)順。一次，他懷著希望去報考中國音樂美術(shù)學(xué)院。盡管他盡力發(fā)揮了自己最好的水平，可惜還是乘興而來，敗興而歸。父親責(zé)備，母親嘆息。為此，他痛苦過、哭泣過、絕望過，甚至用石頭砸過自己的手。那是他人生的低谷，是他人生最悲痛的一段時間�？伤麘{著自己堅定的意志和執(zhí)著的精神挺了過去。他每天“走火入魔”地練琴，在琴聲中遠(yuǎn)離壓力、找回自我。終于，三年后，他以精湛的琴技考上了中國音樂美術(shù)學(xué)院;六年后，他帶著中國人的.支持，登上了維也納金色大廳，以悠揚(yáng)的琴聲打動了所有人，走向了成功彼岸!
我同樣是個彈鋼琴的孩子，同樣熱愛音樂，同樣渴望實現(xiàn)夢想，同樣會在鋼琴路上腳踏實地地走下去。郎朗的事跡激勵著我，告誡著我：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有浴火重生，才能歷練為“人上人”!郎朗，我堅信，長大后我將成為你!
長大后，我想成為你作文 8
老師，是一個多么美好的稱呼！老師是我們知識的來源，他們總是不求回報，默默付出，多么令人敬佩！
老師，您還記得嗎？那一次，我又沒寫語文作業(yè)，您并沒有當(dāng)著全班的面批評我，而是讓我下課后找您。我來到辦公室門口，埋著頭，就是不敢邁進(jìn)去。您見了，走到我身邊，輕輕拉起我的手，說：“孩子，別怕，我們談?wù)�。�?/p>
進(jìn)了辦公室，您讓我坐下，又親切地問我：“為什么沒有寫作業(yè)，能和老師說一下理由嗎？”我支支吾吾，生怕您生氣，聲音跟蚊子一般：“我……我……昨天……沒有記作業(yè)……”您聽了以后，并沒有生氣，反而對我說：“老師相信你是忘了，不過今后的'作業(yè)要好好記�！袢帐陆袢债叀！裉斓氖乱裉焱瓿�，不要拖到第二天�！蔽衣犃艘院�，小聲回應(yīng)“嗯”。聲音真的很小很小，其實我心里明白：我不是沒記作業(yè)，只是不想寫罷了�？墒牵蠋�，您對我如此寬宏大量，我再也不敢向您撒謊，從此之后，我再沒落下一次作業(yè)。
老師！長大后我將成為你，像您一樣耐心教導(dǎo)學(xué)生。
長大后，我想成為你作文 9
這位先生有胡子，胡子很長，掛到了他的脖子上。我，就是他的胡子。
這位先生從來不剃胡子，他把胡子留長，一直留長。他喜歡坐在書房里，一邊撫摸著我，一邊寫著他的日記。
他總是來到花園里的樹蔭下，對我說：“胡子，你看，這花可真美！”
“我也這么覺得�！蔽艺f。
他還會坐在花園里的長椅上，彈著吉它，唱歌給我聽，歌里的旋律很美，歌中的內(nèi)容也很精彩，他唱了很久很久。
他的家很小，只有他一人住，他很孤獨。每次在花園里對我說話的時候，路旁的人都認(rèn)為他個瘋子，所有人都遠(yuǎn)離了他。他的家人都過世了，他很寂寞。
他每天晚上都會對我訴說自己與家人的故事：“胡子，我以前，我媽媽都會帶我去花園玩……”他說著說著就流下了眼淚，我一次又一次的`安慰著他：“別哭了，不要再傷心了，不要再惦記這些了，人總是會去世的……”我說著，自己的眼淚也流了下來，我看著鏡子里的那位先生，他還在哭泣，可我也不知該怎么辦了。
第二天，先生照了照鏡子便又去花園了……
“謝謝你，胡子！讓我不再寂寞“他說。
“不用謝，我很幸運(yùn)，我成為了你的胡子�！�
長大后，我想成為你作文 10
小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，您總是無私地為我們付出，讓我們學(xué)到更多的'知識。期末來臨，您為我們操勞，每天批改試卷到深夜吧！那天，我翻開自己作業(yè)本，里面夾著銀絲……您為我們不知付出了多少，看到我們那一雙雙渴望知識的眼睛，總是欣慰地一笑，提提神給我們講課。教室里回蕩著您親切的聲音，黑板上寫下您無限的期望，講臺上灑滿您辛勤的汗水，這一切，都包含著您無私的愛！
長大后，我將成為你，無私地為下一代——祖國的花朵付出。我，將向您一樣為學(xué)生奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣默默無聞地燃燒自己，照亮他們前進(jìn)的大道。我相信，我能和您做得一樣好，為了學(xué)生，我會獻(xiàn)出全部的精力和情感，為了他們，我現(xiàn)在必須加倍地努力學(xué)習(xí)，長大后，成為你，看著他們刻苦，努力地學(xué)習(xí)，看著他們高興地、激動地，眼里浸滿淚花地戴上那頂博士帽，心中充滿了驕傲！直道我和您一樣，油盡燈枯。
長大后，我想成為你作文 11
我在世時，曾是俞伯牙的知音，現(xiàn)在我們都死了，且給后人留下了一段美好的故事。
在我成為你的知音之前，我只是一位普普通通的砍柴人，直到我幸運(yùn)地成為了你的知音。
你還記得我們第一次見面時，那是一個陽光明媚的早晨，我拿著砍柴的工具走入深山，忽然從林中隱隱傳出一陣優(yōu)美的琴聲。我走入山中看到你坐在林子里彈著曲子，我走上前問：“你就是著名的俞伯牙吧？你是不是想彈出高山流水的美妙樂聲？”“你果然是我的好知音，你叫什么名字？”“我叫鐘子期，愿意成為你的知音�！�
這里的幸運(yùn)是因為，你的知音不是別人，而是我。如果，不是那次的`偶然相遇，或許那位知音就不是我了，所以，我感覺自己非常的幸運(yùn)。
當(dāng)我死去時你還在我的墓前彈了最后一首曲子，竟摔破了琴來感謝我。還說：“子期呀，要是你還在就好了，我們還可以走遍天下演出，出名……只可惜呀……”說著便埋頭，痛哭了。我的靈魂已感覺到了，我的內(nèi)心十分感動。我在世時成為了你彈琴動力，死后你卻把琴摔了。我真是既榮幸，又愧疚呀！
我愿意我的第二生，還能成為你的知音。能成為你彈琴中的一部分，沒有了我你也要繼續(xù)彈下去，不要因為我而放棄了彈琴。
長大后，我想成為你作文 12
讀書使人快樂，讀書使人成長，讀書使人懂得更多的知識，所以讓讀書成為你的生活，使你的生活更加快樂，所以讓讀書成為你的生活，使你的生活更加快樂，使你懂得更多的知識。書是人的一生中不可缺少的東西，所以每個人都有讀書的.故事，我就把我讀書的故事給大家說來聽聽。
有一次在暑假里我在上午時看一本書，我看呀，看呀，一直看到中午還在看，我正看得入迷呢，老媽突然一聲吼，把我驚得從書海世界中又飛回了現(xiàn)實生活，老媽又吼一聲：“吳嘉輝，你還不給我來吃飯！”我丈二和尚摸不到頭腦，心里想：這才上午我都吃過早餐了，還吃什么反呀！老媽回答道：“都十二點了還不吃中午飯呀！”��？都十二點啦！哦！我在不知不覺中已經(jīng)看了幾個小時了！于是我便戀戀不舍地方下了書，大步走向餐廳去吃午飯了。吃完午飯老媽叫我不要去看書，叫我睡午覺去，我向來都是討厭睡午覺的可是母命難從呀！我只好上床了，不過一條妙記在我心中產(chǎn)生：我先假裝睡著，等老媽睡著后，躡手躡腳地去拿書。
嘿嘿！我按此計劃行事，漸漸地老媽睡著了，我走進(jìn)去，輕輕拿起書，津津有味地看了起來。
長大后，我想成為你作文 13
他是一個孤獨的小孩，別的同學(xué)都不跟他玩。我是他的影子，整天陪著她，他走到哪兒，我就跟到哪兒！
我的.這位主任，他很喜歡我。在他無聊時，總是想到跟我聊聊天。影子，你知道嗎？大家都不跟我玩，我很孤獨。
我知道她的心事，但是我不能說話，我只有默默陪伴著他。
“影子，你看這有條蚯蚓！”
“影子，我們會教室吧！”
偶爾放學(xué)時，他獨自走在回家的路上。他會開心地對我說：“今天上課的時候老師表揚(yáng)她！”
我可真替她高興。
我進(jìn)了他的家，他家收拾得整整齊齊。一個年邁的老奶奶坐在沙發(fā)上看電視。主人對奶奶說：“奶奶我又交了個新朋友。(其實她說的是我)奶奶聽了開心地笑了！小主人走進(jìn)房間，他拿出了自己親手辮的手鏈，對我說：“影子，你別動！我要把你打扮得漂漂亮亮。”說著，把手鏈戴在我的手上，把項鏈戴在我的脖子上，他滿意地點了點頭。
在月光下，他偶爾會贊美我?guī)紫拢骸澳愣嗝雌�，多么�?yōu)雅……他分明想與我擁抱在一起，兩人忘情的舞蹈。
我感到自己很幸運(yùn)，能有一個人把我當(dāng)朋友，與我朝夕相伴！
長大后，我想成為你作文 14
1941—1949年以及“文革“時期的文化戰(zhàn)士——魯迅以他槍似的筆與敵人做斗爭，打退敵人。以他不但行云流水而且?guī)в猩羁毯x的作品來啟迪我們，喚醒國人。長大后我將成為你，以我的筆把各種含義深刻的道理告訴世人！
在文學(xué)的大道中，《阿q正傳》以描寫阿q那平凡而又與眾不同的一生來指想每一個人，讓人們似乎感覺到就在說自己，從而沉思起自己的.行為來；《祝�！芬韵榱稚┍瘬降拿\(yùn)揭示了封建社會的黑暗與思想的敗壞；《孔乙己》一孔乙己身為封建社會在酒館里站著喝酒的秀才的自卑的一生來揭示封建社會科舉對人們的迫害。還有《狂人日記》、《彷徨》等作品都揭示了各種道理，而這都是魯迅先生以自己對某種社會現(xiàn)象的不滿而發(fā)出的呼吁來拯救中國，而我不應(yīng)該做那樣的人嗎？是的，我會用簡練精辟的語言來寫出一個人的傳奇人生，以尖銳平凡的作風(fēng)來講述一個故事，以形象生動的手法來描述一處風(fēng)景。
而這些卻是要經(jīng)過千錘百煉、堅持不懈的努力才能能成功的，所以從現(xiàn)在開始我要努力積累優(yōu)美的語句，多看文學(xué)方面的書來充實自己，我想經(jīng)過我的努力我將成為你！
成為你雖然是一個夢，但我堅信，長大后我將成為你！
長大后，我想成為你作文 15
老師，沒有過高的職位，也沒有令人驚羨的盛名；但是，他們在自己的工作崗位上，默默奮斗著，把自己的知識毫不保留的傳授給學(xué)生，像人類無私奉獻(xiàn)出自己的那顆赤誠心。
是呀！這就是我們的老師。當(dāng)晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大家或許在花前月下散步，或許在電視機(jī)前欣賞精彩的電視節(jié)目，或許在電視機(jī)前欣賞精彩的電視節(jié)目，或許在明亮的'燈光下談笑風(fēng)生，而我們的老師卻還在為我們的學(xué)生加班加點；深夜，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，可又有誰能想到我們的老師仍在堅持為學(xué)生批改作業(yè)，寫教案和備課呢？
當(dāng)老師，每個人都覺得這是一個辛苦的職業(yè)，但有些人依然會接受，默默奉獻(xiàn)自己的一生。我贊美老師，從而也希望自己長大后也能成為老師，也像老師一樣做個園丁，去澆灌。培育祖國的花朵。當(dāng)然，我也希望我的學(xué)生能夠成為國家的棟梁之材。
親愛的老師，為了讓我們有優(yōu)異的成績，你不辭勞苦，當(dāng)我們成功時，您卻因為過度勞累而早早的變老了，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后也成為您。
長大后，我想成為你作文 16
你是我敬佩的人。我希望長大后成為你和我的老師！
能寫出好字的是你！你的書法剛強(qiáng)有力，你的法度嚴(yán)明。鋼筆字讓人不由自主地贊嘆：“好美！”當(dāng)你一個一個的寫下一個字，你就變成了一個帥哥，一個跳動的音符，一個美麗的天使。認(rèn)真觀察自己的用詞，用筆保持正面均勻。每當(dāng)讀到你的文字，我總會想：我要是好就好了！
能沉浸式背誦的是你！一篇文章毫無生氣。但你總能讓文章活起來。你帶著抑揚(yáng)頓挫、激情、緩慢、喜悅和悲傷閱讀。讀張的`時候，你總是讓我納悶。仿佛這一切就發(fā)生在我們身邊，這個人就在我們面前。誰聽了你的朗誦，誰不為你鼓掌？誰不給你豎起大拇指？每當(dāng)聽到你大聲朗讀，我總會想：我要是你就好了！
老師，你永遠(yuǎn)是我心目中的榜樣。我知道像你這樣不容易。希望長大后成為第二個你，所以從現(xiàn)在開始把握好每一分鐘，做好這方面的工作。我明白“一個人光坐著想自己得不到的東西是沒用的�！敝挥型ㄟ^努力工作，我們才能收獲果實。
希望自己的努力沒有白費(fèi)。等我長大了，我可以像你一樣寫好字，背得那么好……等我長大了，我就變成你了！
長大后，我想成為你作文 17
長大后我想成為你，老師。
看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的`無私奉獻(xiàn)。
聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻。
記得與你相處的六年，我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想、有作為的小學(xué)生。
您用您的博學(xué)多才，讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界之大。
老師，你教我們要勇于與困難作斗爭，不要被困難壓倒，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。
”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，為了你的學(xué)生，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……長大后，我想成為你！
長大后，我想成為你作文 18
在我的心里，有許許多多我敬佩的人，其中，我最敬佩的是我的老師。她個子高高的，大約有一米七。有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來露出兩個可愛的小酒窩。老師有一頭棕色卷卷的頭發(fā)，顯得格外有精神。她喜歡穿深色的衣服，看上去很有氣質(zhì)。
我的老師既溫柔又有愛心。
有一次，我班的同學(xué)俞樾在食堂里不小心摔倒了。他的下巴裂開了，鮮血直流，當(dāng)時老師不在，我們都不知所措了，有幾個同學(xué)馬上去告訴了老師，老師立即停止改作業(yè)，行色匆匆地走進(jìn)食堂，臉上皺著眉頭，看起來很著急。她先看了看傷口，看見很嚴(yán)重，又三步并作兩步去辦公室拿來了紗布、膠布、棉簽和酒精。她先用棉簽涂了一些酒精，又用棉簽涂在俞樾下巴的傷口處，用紗布包了起來。老師包得小心翼翼，一邊包一邊問俞樾是不是很痛，讓他忍著點。她的'額頭上滾著密密的汗珠，包好后，她用膠布把紗布固定住。以后的幾周里，老師都在給俞樾看傷口，特別的有愛心。
�。±蠋�，我長大后將成為你，做一個有愛心的人。
長大后，我想成為你作文 19
夢境，變幻無窮，我認(rèn)識一位少年，他叫丁自強(qiáng)，他與別人不同，夢境也不同。
他的想象力十分豐富，與別人不同的是：不是想象的那么貪心，也不是那么美麗，而是心靈美。
他夢見自己是個少先隊員，正在幫助老人過馬路而受到贊嘆；夢見自己幫小朋友找媽媽；這夢，是那樣的純潔，就像潔白如玉的雪蓮。
我的伙伴紛紛在贊美我，敬佩我有個好主人，我從中獲得了快樂，謝謝你！
我以前的主人，是個對金錢著迷的人。他與你不同，他夢見自己在開著奔馳、路虎等寶車，整天游蕩，胡作非為；而你夢見了錢，是去資助貧困小學(xué)，救濟(jì)災(zāi)區(qū)，謝謝你！
當(dāng)你做了噩夢，從睡夢中驚醒。你并沒有怪我，而是自言自語，最終原諒了我，謝謝你！
當(dāng)你做了不開心的夢，我總是怪罪自己，心想：“你對我這樣好，我不該讓你傷心！”但你在夢中告訴我：“夢，是好是壞，是由它自己來定，有時，夢也控制不了。福與禍，必須要經(jīng)過，你不要怪自己！”你的.話讓我重新獲得了自信心，謝謝你！
我的主人，感謝你給我的快樂、自信。我很幸運(yùn)，能成為你的夢，謝謝你！
長大后，我想成為你作文 20
今天看書的時候，看到了一句話，覺得很喜歡：成為你喜歡的自己！
很多時候，我們真的很容易被他人對自己的定位，標(biāo)簽所影響，如果是積極正面的，夸贊表揚(yáng)的，當(dāng)然是開心無比。同樣，如果是指責(zé)，批評，充斥著滿滿負(fù)能量的話語，那會直接影響你的心情，甚至對于你正在做的事情，你都會少了一些積極性。
然后，我看到了這句話，同時也想到了另一句相似的話，走自己的路，讓別人去說吧。
這兩句話貌似相同，但又不太一樣。
做自己喜歡的自己，當(dāng)然是希望自己成為一個心目中覺得完美，優(yōu)秀的人。這個目標(biāo)肯定有大有小，但是如果有憧憬，自然覺得這句事，特別特別的好。
我們常常會有自己所欣賞，欽佩的人，常常會把一些優(yōu)秀的人當(dāng)做自己的榜樣。
所以，自己所喜歡的自己，肯定也是希望自己身上擁有他們身上所有的`一些正能量，積極且優(yōu)秀的特質(zhì)。
也許有點遙遠(yuǎn)，也許并不遙遠(yuǎn)，只是有些時間我們少一股拼勁，少了一些自律，少了一些逼迫自己優(yōu)秀的決心。
想做一個自己都很喜歡自己的人，那就要做出改變。所有的言語都只是表面的，唯有真正去努力，去改變才可以。
愿我們都可以成為自己所喜歡的人。
長大后，我想成為你作文 21
每一個孩子心中都有一個夢想，我的夢想是成為像你一樣出色的交警，頭戴白色警帽，身穿熒光警服，穿梭在車流中，為交通安全保駕護(hù)航。
下雨了，你站在十字路口的圓臺上，口銜哨子，用嫻熟的手勢指揮來往的'車輛減速慢行。雖然你的全身濕透了，卻換來了道路的暢通。看著你開心的笑容，我想：長大后，我要成為像你一樣的人，為趕路的人們指引方向，這樣真好！
堵車了，你的身軀淹沒在車海中，憑著三寸不爛之舌，讓司機(jī)挪出了一條通道，及時疏通車輛�？粗诟缮嘣锏哪悖蚁耄洪L大后，我要成為像你一樣的人，讓司機(jī)們放下埋怨，禮讓三分，這樣真好！
出車禍了，受傷者躺在地上，120車還沒到，你不顧滿地污血，跪在地上用急救包里的繃帶，止住了傷者的流血。雖然是冬天，可你臉上卻冒出細(xì)密的汗珠。看著疲憊的你，我想：長大后，我要成為像你一樣的人，在危急時刻挽救生命，這樣真好！
你每天的工作時間很長，也很辛苦，甚至有時候很危險。但長大后，我還是想成為像你這樣的交警，為交通安全奉獻(xiàn)自己的一份力量。
長大后，我想成為你作文 22
猶記得遇見你，是一場意外。當(dāng)時我正在讀《繁星·春水》，便見證了你對他人的影響，對你有了濃厚的興趣，于是，我開始讀你。
我喜歡靜靜地讀你，那優(yōu)美的小詩如音符般在心弦跳動，那雀躍的文字如微波劃過腦海，那動人的情懷如春風(fēng)吹拂心靈。
讀你，在我徘徊時。是你，讓我的心靈得到一次次升華。是你，讓我感悟到：“心是尖銳的，不是寬博的，卻并不活動。”你總能讓我冷靜，思索，凈化和洗滌了我心靈，讓我做出最明智的決定。
讀你，在我孤獨時。你讓我知道了友誼的珍貴，愛的偉大。提醒我：“靜靜地聽，我的心呀，聽那世界的低語，這是它對你愛的表示�！痹瓉恚瑦蹚牟辉x開，它一直陪伴著我渡過旅途。
在我失敗時，讀你：“如果你因為失去太陽而哭泣，那么，你也將失去群星。”是你鼓舞我，不要為失敗而彷徨，是你如好友般安慰著我。是你，令我全力以赴，面對并且學(xué)著戰(zhàn)勝一切，最后勇敢的走出了逆境。
你是作者人生感悟的'寫照。讀你，就像是在觀看一場人生的歷程。世態(tài)冷暖，百姿百態(tài)，都?xì)v歷在目。讀你，又宛如沐浴在陽光下，一切的一切，變得如此簡單與明了。
讀你百遍不困倦，讀你千遍，不厭煩。
《飛鳥集》，此生有幸，能成為你的讀者。
長大后，我想成為你作文 23
每一個人都值得自己尊敬，他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。他們?yōu)閲易龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，我從心里敬佩他們，他們就是帶有光榮稱號的——警察。
警察為人民你做了許許多多的事情。那天晚上，我家門前發(fā)生了一起事故，警察立即趕來，處理車禍，他們總是那么的敬業(yè)。手中拿著公文包，紙于本子，并把事故現(xiàn)場攔了下來，司機(jī)下了車，坐在地上，雙手把頭發(fā)亂抓一團(tuán)，也許是為酒后駕車而感到后悔吧！警察作好記錄，就把受害者帶上車，感到了醫(yī)院。警察是多么的兢兢業(yè)業(yè)呀！過年時，為了工作，沒能趕回來與家人團(tuán)聚。警察的親人唯有這樣的兒子或女兒而感到自豪，警察是多么的.光榮，我想：警察的工資哦這么累，為什么還會做任何事都那么有精神呢？應(yīng)該是為人民昨晚好時候感到了快了吧！
等我長大后成為了你，我一定會想你一樣，為這個光榮稱號而敬業(yè)。警察，是多么好的字眼，人民一聽到他，都會贊嘆。警察就像福爾摩斯，從不驕傲，而會為了人民，偵破一個個案子，這就是警察。
長大后，我想成為你作文 24
每個人都懷揣著一個夢想。有的人想做一個醫(yī)生，有的人想做一個工程師，而我的'夢想是做一名老師。
一年級時，身為副班長的我沒有記住作業(yè)，導(dǎo)致沒有完成作業(yè)。上課了，老師要檢查作業(yè)，翻到那一頁，我呆住了：竟然是空白的一頁。老師打了我五下手心，還把我副班長的職位撤掉了。讓我一天都顯得無精打采。回到家，我的“金豆豆”就往下掉，我的媽媽了解我的情況，一邊慢慢地叫我怎么做，一邊和我一起補(bǔ)上作業(yè)。
從此以后，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真聽老師布置的留堂作業(yè)，幾乎每回都得優(yōu)。老師還發(fā)了家校聯(lián)系冊抄作業(yè)，每天放學(xué)，別的同學(xué)抄完作業(yè)都急匆匆地回家了，可我卻一絲不茍地完成這項任務(wù)，回家先做書面作業(yè)，再背書，給媽媽一樣一樣地檢查、簽名。還每天堅持看一篇書，因此，作文多次發(fā)表在鄞州日報上。當(dāng)然這也少不了王老師的提點。我相信，離做老師的夢想已越來越近了。
夢就像一顆種子，種在“心”的土壤里，只有用最認(rèn)真的汗水和化肥灑下去，它一定會慢慢長大，直到永遠(yuǎn)。
長大后，我想成為你作文 25
在我們出行時，交通是那么有秩序，這是誰的功勞呢？馬路上的汽車總在流暢地行駛又是誰的功勞呢？
炎熱的夏天，他們穿著整齊的服裝站在圓盤上。毒辣的太陽曬著他們；炎熱的大地烤著他們；悶熱的空氣圍繞著他們。汗水濕透了他們的衣襟，但是他們?nèi)詿o怨無悔地為市民維持交通秩序。
寒冷的冬天，冷冽的寒風(fēng)狠狠地刮過交警們的臉頰和身軀，但為了使開車的車主們能看得清他們指揮交通秩序的手勢，交警們不能戴上溫暖厚實的`手套，寒風(fēng)把他們的手掌吹的皸裂了，但他們像沒什么事情發(fā)生一樣，繼續(xù)指揮道路上的車輛有秩序的通行。
記得有一次放假，我和爸爸媽媽一起去濕地公園玩，快到濕地公園時，那段平日里一向暢通無阻的路發(fā)生了大堵車。烈日炎炎下，我們被毒辣的太陽曬得滿頭大汗、滿臉通紅，我以為我們已經(jīng)很辛苦了，可我定睛仔細(xì)一看，前方的交警在烈日下仍然在那兒不懈的指揮交通，希望盡快解決堵車的問題。
它們貯立在那兒穩(wěn)如泰山，媽媽給他們買了幾瓶礦泉水，讓我?guī)兔λ徒o交警們，我給了他們每人一瓶，他們向我道了謝然后繼續(xù)在那兒指揮交通。
全世界都需要交警來維持交通秩序，我十分敬佩他們堅守崗位的精神，我長大后將成為交警。
長大后，我想成為你作文 26
有這樣一首歌："小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……"在我的心里，敬佩的是那一位位教師，我本來所敬佩的和歌里寫的一樣，敬佩你的美麗和你的神氣的，可后來才知道，你放飛了你對他們充滿希望的小鳥，而自己呢？自己仍在那兒守巢。
我知道，你小時候也有老師，也和我一樣敬佩他們，自己也被放飛去冒險，踏過了你的老師踏過的道路，你也把你的希望放在自己的小鳥身上，你仍然站在崗位上，做好自己的職責(zé)。
老師，你就是帆船，把一批批游客送入江的對岸，自己卻在那兒獨守江寒。我也會像我的老師一樣，默默的做一架金橋，讓學(xué)生通往未來的`大門，我要像愛自己的孩子一樣愛他們，把我知道的，都教給他們。
長大后我將成為你，做一個默默無聞的老師，讓自己的學(xué)生踏過未來成功之門，長大后我將成為你——老師。從現(xiàn)在起，我也要好好學(xué)習(xí)。
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