我尊敬的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我尊敬的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我尊敬的老師作文1
在這個(gè)學(xué)校里，我敬佩的就是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師。
我的這個(gè)語(yǔ)文老師學(xué)問(wèn)非常高，工作認(rèn)真,寫作文也很好。如果他決定了做一件事情，用十頭牛都拉不回來(lái)，從不會(huì)放棄，不管有多大的難題他都會(huì)去把這個(gè)事情解決掉。有時(shí)候我會(huì)想我的語(yǔ)文老師為什么這么有學(xué)問(wèn)，可我為什么就上不去呢？后來(lái)語(yǔ)文老師說(shuō)告訴我，要像錢學(xué)森說(shuō)的一樣：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果。那時(shí)候我就想這句話說(shuō)的不對(duì)，因?yàn)槲颐看闻Χ忌喜蝗ィ髞?lái)我才知道我錯(cuò)了，這句話是對(duì)的。老師對(duì)我們說(shuō):“要想成就事業(yè)，就要好好學(xué)習(xí)，以后去完成我們想做的事情�！�
接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師的工作方面:“語(yǔ)文老師工作非常認(rèn)真，別的老師幫他們的學(xué)生改作文可能是隨便看兩眼就算了，學(xué)習(xí)好的改個(gè)A，學(xué)習(xí)不好的就改個(gè)E�？墒俏覀儼嗟睦蠋煵灰粯�，幫我們班的學(xué)生修改作文的時(shí)候，最少也要改個(gè)兩三天，有時(shí)花費(fèi)一個(gè)星期。因?yàn)樗麑懽骱芎�，語(yǔ)文老師也想給我們的分?jǐn)?shù)提高一些吧！一課課文也要上一兩三節(jié)課，就是說(shuō)語(yǔ)文老師想給我們講細(xì)一些！
我們班的語(yǔ)文老師很辛苦，同學(xué)們下課去玩的時(shí)候，別的老師都回家了，語(yǔ)文老師還在辦工室里認(rèn)真幫我們改作業(yè)，同學(xué)們都睡著了，老師才回去。第二天還要早早地來(lái)學(xué)校。語(yǔ)文老師很負(fù)責(zé)任，每當(dāng)同學(xué)之間有矛盾，他都去阻止，說(shuō)得頭頭是道，讓你不得不佩服。
老師，您就是一支蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。您的寬厚與仁慈，讓我們深深感受到了一個(gè)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛。我愛您，您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨�。ㄖ笇�(dǎo)老師寄語(yǔ)：非常感謝段金萍小朋對(duì)我們老師的認(rèn)可！一一李其賢）
我尊敬的老師作文2
我到很榮幸，在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們遇到了一位好班主任——曹老師。她不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且熱情開朗，有一套獨(dú)特的教學(xué)方法，是我們的良師益友。
曹老師多才多藝。鋼琴?gòu)椀脙?yōu)美動(dòng)聽；手風(fēng)琴拉得清脆悅耳；乒乓球和羽毛球打得也是非常出色，曹老師真是了不起，和她在一起，讓我感受到了高雅、情趣、健康，同時(shí)也快樂(lè)無(wú)比。
曹老師的語(yǔ)文課幽默而有趣，令我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣和熱情。它總是邊講課文邊在黑板上畫畫。記得學(xué)《夏夜荷花》時(shí)，她在黑板上畫了一池荷花、荷葉、荷箭，不一會(huì)兒，幾只快樂(lè)的小青蛙蹦蹦跳跳地上了荷葉。活靈活現(xiàn)，栩栩如生，可愛極了�，F(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)《海上日出》，曹老師指導(dǎo)我們?cè)诠P記本上畫出海上日出的三種景象，使我們對(duì)課文有了更深刻的記憶。曹老師也經(jīng)常給我們朗讀課文，聽著她那清脆、洪亮、動(dòng)人的聲音，我被陶醉了，全身心都進(jìn)入了那個(gè)課文中的世界。
記得四年級(jí)第一學(xué)期末時(shí)，曹老師每天都要給我們默寫兩遍字詞，還要給我們判閱。我們班那時(shí)35人，這一天就是70份呀！還有的同學(xué)還要改錯(cuò)重判。每天晚上她都疲憊不堪，可是從來(lái)沒說(shuō)過(guò)累，還總是鼓勵(lì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。最終，我們班百詞測(cè)驗(yàn)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
曹老師——一位好老師，令我收益非淺，我衷心地感謝她。
我尊敬的老師作文3
我已經(jīng)六年級(jí)了，我接觸過(guò)許許多多的老師，但我認(rèn)為周老師是我最好的老師。這是為什么呢?我這就給你們細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
我們班上的同學(xué)都知道我的脾氣十分火爆，忍耐力也非常差，稍一觸動(dòng)就容易發(fā)脾氣。而且我好強(qiáng)又敏感，不容易接受別人的批評(píng)，尤其是老師的諄諄教誨，可謂是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，而我，在周老師的課上，我不容易發(fā)脾氣，因?yàn)橹芾蠋熡兄?dú)特的批評(píng)方式，她非常尊重我們，不會(huì)像其他老師那樣在大庭廣眾之下批評(píng)你，讓你覺得很難堪。
有一次，我在周老師立體畫的課上，一邊偷看課外書，一邊注意著粉筆頭在黑板上的聲響。過(guò)了一會(huì)兒，我感到有人在看我，我條件反射地抬起頭，發(fā)現(xiàn)周老師用她那明亮而深邃的雙眸在一遍一遍地掃視全班，在我臉上停的時(shí)間特別長(zhǎng)。我立刻感到老師發(fā)現(xiàn)我了，趕緊把書放進(jìn)抽屜，連忙認(rèn)真聽講了。這可比顧老師直率的批評(píng)要好多了！
還有一次，我在和同學(xué)悄悄講話，但我還沒注意周老師在看我們，我們還是一邊講一邊聽，聊得不亦樂(lè)乎。周老師看了我好幾次，我都沒發(fā)覺，周老師沒辦法，讓我來(lái)回答問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題我懂，所以答出來(lái)了。后來(lái)，我也不敢隨便講話了。
以后每當(dāng)我開小差時(shí)，周老師只會(huì)用眼神瞟我一眼，我馬上就會(huì)回過(guò)神來(lái)。這無(wú)聲的批評(píng)保護(hù)了我們個(gè)人的尊嚴(yán)；這明亮而靈活的雙眸立刻會(huì)把你漂游的思緒抓回來(lái)，而且別人不易察覺到這時(shí)你正被老師批評(píng)呢。
周老師，您永遠(yuǎn)是一位值得我們尊敬的好老師！
我尊敬的老師作文4
老師就像花園里的園丁，精心照顧著我們這些可愛的花朵；老師就像學(xué)習(xí)淵博的海洋媽媽，哺育著我們這些小魚�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕]錯(cuò)，我最尊敬的就是老師。
記得有一次，天空下起了傾盆大雨，班里有好多同學(xué)都請(qǐng)假了，能堅(jiān)持來(lái)上課的，只有將近一半的同學(xué)。我們都在等待您的到來(lái)，這時(shí)，有人皺著眉頭說(shuō)：“該不會(huì)老師也不來(lái)了吧？”大家聽到這句話，原本因?yàn)橄掠甓鵁⿶赖男�，此時(shí)更加躁動(dòng)了，紛紛說(shuō)道：“我們?cè)缰谰筒粊?lái)了！”“是啊，早知道我也請(qǐng)假了，煩死了！”班里就像菜市場(chǎng)一樣，大家七嘴八舌地抱怨著，就在這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了，原來(lái)是老師，只見她頭發(fā)有些凌亂，臉色也寸分蒼白，身上有些地方被雨水打濕了，她清了清嗓子，說(shuō)：“大家對(duì)不起，我來(lái)晚了，我們現(xiàn)在開始上課吧，大家翻開課本……”老師走到講臺(tái)上，拿著課本迅速進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真地給我們上起了課。可是我們卻發(fā)現(xiàn)，老師的聲音有些沙啞，而且聽著好像有氣無(wú)力的.樣子，大家都問(wèn)老師是不是生病了，可老師示意我們繼續(xù)上課。
終于下課了，不知為何，我們都覺得這節(jié)課十分漫長(zhǎng)。一下課，我們就沖到老師身邊，關(guān)心地問(wèn)道：“老師你是不是生病了？你要不回家休息吧，我們自己自習(xí)�！崩蠋焻s搖搖頭說(shuō)：“不行！快到期末考試了，我得給你們好好復(fù)習(xí)一下，你們快去休息一下，待會(huì)兒準(zhǔn)備上第二節(jié)課�！蔽覀兌急焕蠋煹木袼袆�(dòng)，下一節(jié)課我們上得更加認(rèn)真。
這就是我尊敬的老師，她就像一位無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，是一位盡職盡責(zé)的老師，即使生病了也依然堅(jiān)持給我們上課，她對(duì)我們的愛一點(diǎn)都不亞于我們的媽媽！
我尊敬的老師作文5
是誰(shuí)在我們幼小的心田撒下求知的種子？是誰(shuí)循循善誘勾起我們求知的欲望？是誰(shuí)淳淳教導(dǎo)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂？他就是我們的老師！
在人類社會(huì)的早期，教育下一代、傳遞人類積累的文明成果的任務(wù)由父母或者長(zhǎng)輩承擔(dān)。后來(lái)，隨著人類文化、藝術(shù)、科學(xué)等成果不斷曾加，且越來(lái)越專門化，大多數(shù)或長(zhǎng)輩無(wú)力承擔(dān)這一任務(wù)，加之專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校的產(chǎn)生，就出現(xiàn)了教室這一職業(yè)。教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
古時(shí)候，程顥，程頤兄弟同是宋代著名的理學(xué)家。楊時(shí)、游酢原先以程顥為師，程顥去世后，他們都40歲了，而且已考上進(jìn)士，然而他們還要去找程頤求學(xué)。一日，楊時(shí)、游酢來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神。楊、游二人怕打地先生休息，就恭恭敬敬地待立在門外，天開始下起雪來(lái)。門外的雪越積越厚。如此等了好半天，程頤才醒�！俺涕T立雪”所體現(xiàn)的尊敬老師的傳統(tǒng)美德值得我們繼承發(fā)揚(yáng)！在尊師方面，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為我們做出了榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)老師的尊敬的精神！
當(dāng)然，尊敬老師也應(yīng)該虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。感激老師的關(guān)心和教育。與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。關(guān)心、體諒和幫助老師。尊敬老師，你我都要！
我尊敬的老師作文6
我尊敬一切善良的人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。但我最尊敬的是老師。
有一次，我放學(xué)后發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書沒有帶，就回學(xué)校去取。那時(shí)，已經(jīng)很晚了，我想“教室一定沒有人了，可我到校后才發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著。我滿心疑惑的走進(jìn)教室，看見老師在教室判作業(yè)。老師絲毫沒有察覺我的到來(lái)，仍然在講臺(tái)上判作業(yè)。我想”老師居然沒有發(fā)現(xiàn)我來(lái)，老師也太認(rèn)真了吧！“我小聲的說(shuō)：“老師好！”老師沒有回答我。我又想“老師居然沒聽見！哎！再叫一次把。我又小聲的叫了一聲：“老師好！”老師仍然沒有聽見，我想“老師判作業(yè)太認(rèn)真了，根本就不受外界的干擾，好！”我又大聲的叫了一聲：“老師好！”老師這才反映過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“啊，有什么是么XXX？”我說(shuō)：“噢，我的語(yǔ)文書忘帶回家了來(lái)取。”老師說(shuō)：“這么晚了，取完書快回家去吧！”我走到座位前，取了書，心想“這就是我們的班主任--趙老師。她白天要給我們教課，晚上還要給我們判作業(yè)，老師你實(shí)在是太辛苦了。”我問(wèn)老師：“老師，這么晚了，怎么還沒回家呢？”老師說(shuō)：“我要給你們判作業(yè)呀！”我說(shuō)；“老師再見！”
再回家的路上，我不斷的想，不斷的對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們的老師，我看見了她的工作態(tài)度是多么的認(rèn)真��！”
我尊敬的老師作文7
我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。
李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。李老師經(jīng)常抽查我們背書。一大早，全班同學(xué)就端端正正坐在座位上，大聲朗讀著課文。突然，我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然，李老師來(lái)了！李老師先是用鷹那樣銳力的眼睛掃視了我們整個(gè)教室，然后走上講臺(tái)。我有一種不祥的預(yù)感，隨后，李老師說(shuō)：“這節(jié)課，全班背書抽查！”接著，李老師第一個(gè)就抽到了我的同桌周江滔，我暗暗慶幸沒有抽到自已。突然，聽到李老師又說(shuō)：“王舒琳，你也來(lái)背一背！”我連忙拿著書，上去接受老師的“拷問(wèn)”。背完下來(lái)，我的手心全都是汗，幸虧我背出來(lái)了，不然的話……
李老師雖然嚴(yán)厲，但也是我們的“知心朋友”哦！李老師知道我們?cè)凇傲弧眱和?jié)的“唱歌”環(huán)節(jié)沒盡興，所以，端午節(jié)假期又特意安排了同學(xué)們?nèi)TV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí)，李老師給我們拍照、鼓掌，并給我們每人都發(fā)了獎(jiǎng)品。李老師在給我們當(dāng)班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動(dòng)：登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動(dòng)的情景歷歷在目。
李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤了同學(xué)們幾分鐘，因?yàn)閬?lái)了幾位上屆的學(xué)生，他們剛考完中考……上課！”看著神采飛揚(yáng)的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。
這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴(yán)格、和藹、優(yōu)秀的老師。
我尊敬的老師作文8
張老師，我想對(duì)您說(shuō)
俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)得就是老師。四年級(jí)時(shí)我們來(lái)了一位新老師，褐色的頭發(fā)，以及大大的眼睛，那會(huì)是誰(shuí)呢？
那就是我們的語(yǔ)文張老師，張老師人很好，一直不用打罵來(lái)教育學(xué)生，還經(jīng)常和我們聊天，鼓勵(lì)我們，不放棄，要努力學(xué)習(xí)。
在我的記憶當(dāng)中，張老師是我見過(guò)最好的老師。記得有一次，在我專心寫作業(yè)時(shí)，張老師叫我去辦公室，我便急急忙忙去了。在辦公室里，一片安靜，心想：天哪！這場(chǎng)景完全就像一只烏鴉從天上飛過(guò)，邊飛后面還有六個(gè)點(diǎn)，該不會(huì)有不好的事吧！要不，現(xiàn)在溜走，反正也沒人看到。就在這時(shí)張老師親切地說(shuō)：“我想讓你去參加作文比賽，一班只有一個(gè)人哦！”聽到這里，我高興得想上竄下跳，便答應(yīng)了。這時(shí)，老師用堅(jiān)定的眼神看看我，似乎能聽到老師的心聲：加油，好好把握這次機(jī)會(huì)，這次機(jī)會(huì)非常難得。然后，老師拍拍我的肩膀，把我送出辦公室。作文考試那天，我非常小心，每個(gè)詞都認(rèn)真思考，每次想起老師的話，我就更有信心……后來(lái)，比賽結(jié)果出來(lái)了，我獲得了全年級(jí)第一，聽到這個(gè)消息，我非常高興，張老師也很高興。當(dāng)然，我能獲得第一也少不了張老師對(duì)我的信任，我很感謝張老師。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是一位好老師，我們高興，你也跟著高興；我們灰心，您就讓我們堅(jiān)持不懈；我們難過(guò)，您就讓我們開心。我們是小草，您是春雨，是勇于奉獻(xiàn)的春雨，是滋潤(rùn)，養(yǎng)護(hù)我們的春雨。
我尊敬的老師作文9
親愛的的老師；
您好！
一向不善于言辭的我，今天終于鼓起勇氣給您寫信，感謝您。在我心里有許多話要對(duì)您說(shuō)。親愛的老師，在此讓我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝!”謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，謝謝您對(duì)我的支持，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。
說(shuō)實(shí)話，自從爸爸媽媽離婚后，我身邊的1切都變了。孤單、冷漠總包圍在我的左右。我的世界里沒有愛了。老師，是您讓我對(duì)生活充滿希望；老師，是您讓我對(duì)自己充滿信心；老師，是你讓我再次感受到世界處處有愛；老師，是您把我從迷途中找回；老師，是您……我不知該怎樣感謝您。
今天，我把自己寫的一首小詩(shī)送給您，來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激之情�！独蠋煹膼邸贰蠋煹膼凼怯曷�，甘甜清純，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。老師的愛是航燈，明亮耀眼，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。老師的愛是陽(yáng)光，溫暖和煦，普照學(xué)子的心田，桃李向陽(yáng)紅。老師的愛是母愛，博大純潔，神州大地，天涯海角，老師愛的期待就在眼前！
我不知下學(xué)期您還教我們嗎？我多么希望下學(xué)期您還能和我們?cè)?起。但不管怎樣，在您的教育下我懂得了很多很多做人的道理，懂得了人與人之間真情友愛永遠(yuǎn)存在的。懂得了這世界處處有愛。
在第2104個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我在此提前祝你： 教師節(jié)快樂(lè)！
學(xué)生：許巧紅
20xx年8月25日
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