我的袖珍作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的袖珍作文，希望對大家有所幫助。

我的袖珍作文1

　　開學第一天,我高高興興地走進教室.突然,一個身影引起了我的注意,這是誰呀?好矮哦.頂多九歲.可能是三四年級的哪個小朋友走錯教室了吧,我這樣想.

　　當我走到她跟前,她羞澀對我說:你愿意和我做同桌嗎?我愣住了.原來她沒有走錯教室,我便硬著頭皮同意了.我看了她的�？�，原來她叫陳琳。

　　開始發(fā)書了,“陳琳”老師叫到。她便上去領書。教師里突然發(fā)出一陣笑聲。原來，同學們看她實在太小了，便嘲笑她。只見她抱著書下來時，滿臉通紅。我知道，她心里很不舒服，下來后，她坐在凳子上小聲地哭了起來。于是，班主任就讓我們全班同學給她道歉。于是，她很快就沒哭了，但班里同學都恨透了她，便想著辦法捉弄她！

　　一天，陳申就想了一個叟注意：讓她擦黑板。剛一下課，陳申就趕緊去擦，他故意裝擦得滿頭大汗，真巧陳琳經過那里，于是，陳申就說：“哎呦！累死我了，你愿意幫我擦嗎？”黑板很高，就算我們一般人，也要搭個凳子才夠得著，但陳琳同意了。

　　只見她吃力得把自己的凳子搬過去，然后就開始擦起來。她不知道，此時陳申正在那里偷笑她呢。陳申還自言自語到：“看好戲了！”

　　不一會兒，黑板就擦好了。因為陳琳搬了兩個凳子重在一起了。陳申簡直不相信她有這么聰明。因為他等著陳琳從凳子上摔下來。看來他的如意算盤打錯了。

　　從次，同學們再也沒有欺負陳琳了。原因有兩個：陳琳會說服他們。另一個，就是班主任會懲罰欺負陳琳的同學。

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我的袖珍作文2

　　我的袖珍熊山東省濟寧市兗礦集團濟東新村小學 三年級五班劉豐黎

　　五歲那年，我和爸爸去淄博姥姥家過年。有一天，我們到博山城里去玩，看到路邊有人在賣袖珍熊，便買了一只。等回到家里，我才仔仔細細地欣賞起這個小家伙來：它的個頭很小，棕色的皮毛柔軟光滑，象一個小絨球。小眼睛圓圓的`，滴溜溜直轉，可精神了。它的爪子非常鋒利，把籠門抓得咯吱吱亂響，像是在

　　說：“我要出去！”好玩極了。

　　于是，我們找了一個大紙盒子，把它放了進去，它高興極了，在盒子里跑來跑去。接著我們要喂它吃飯了，把剩下的菜葉和花生米給它吃，經過一段時間的精心照料，他變得越來越健壯了。

　　有時候，我在家沒事干，就和它玩。我把它從盒子放出來，然后拿了個很小的球，輕輕的扔過去，它抓住一推，正巧推到我手里了。一會兒，爸爸回來了，說：“別鬧了！”我把它放到盒子里，然后去洗臉、洗腳，準備睡覺了。

　　它也要睡覺了，它睡的時候眼睛閉得緊緊的，肚子一鼓一鼓的，睡得可香了。

　　突然，有一天它得病了，眼睛睜不開，一點精神也沒有。又過了幾天，就病死了。我便找了一個漂亮的小盒子，把它裝了進去，埋了起來。我傷心了好幾天……

　　我可喜歡這只袖珍熊了，它活潑可愛，雖然它已經死了好長時間，但它的神態(tài)還常常在我的腦海里閃現。

　　小作者細心觀察，通過與袖珍熊玩耍，體現袖珍熊的可愛有趣，我發(fā)自內心喜歡我的袖珍熊。此文真棒!