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我和我的數(shù)學老先生作文（精選25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我和我的數(shù)學老先生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和我的數(shù)學老先生作文 1
我考上了這所重點高中，剩下的日子便是等待分班。
我滿心期待地希望有個語文班主任，好讓愛好文科的我大展拳腳，可固執(zhí)的老爸硬是使盡渾身解數(shù)將我擠進了數(shù)學班，說是要狠抓我的理科成績。
“我不去”！
“不去你自己看看你的數(shù)學成績吧，你可是要參加高考的啊！”老爸把高考二字說得特重，刺得我耳膜一陣疼痛。
我無言，深知我和老爸間的代溝是填不平了。
九月一日，我進了數(shù)學班。
站在別人的世界，心里剩下的只是惶恐。
我看著我的`班主任--老爸口中的名師：一位瘦小的老先生，戴著一副圓圓的眼鏡，說起話來喜歡微微搖著頭。如果他手里再拿一板尺，簡直就是“三味書屋”里的先生了。讓這樣一位儒雅的老師教數(shù)學，真有些戲劇性。
上數(shù)學課，我仍然習慣于半聽半走神，老先生卻頂多是看我?guī)籽�，從未在班里批評過我。初中三年，我已習慣在數(shù)學課中被老師臭罵，老先生的寬容讓我有些不大自然了。上自習課，我會大段大段地做英語閱讀，會大篇在篇地寫隨筆，只是不做理科題，至于作業(yè)嘛，自然是第二天收本前向同桌借了。
第一次月考結(jié)束了。成績出來，我的英語班里第二，數(shù)學也是--只是倒數(shù)罷了。我看著這兩張卷子，感覺冷冷的。
老先生召我去辦公室，一場暴風雨即將來臨，這我知道--初中三年的經(jīng)歷早已為今天做了很好的鋪墊。
“坐吧�！崩舷壬芷届o。奇怪，在他的聲音中我竟聽不出一絲不滿。
“你很愛好文學”老先生幽幽地開了口。
“算是吧�！蔽掖饝�(yīng)著，不知他葫蘆里賣的什么藥。
老先生從抽屜里抽出一本席慕容的《七里香》遞給我說：“喏，送給你的�！�
我和我的數(shù)學老先生作文 2
英國著名哲學家羅素說：“數(shù)學，不但擁有真理，而且擁有至高的美�！蔽液軕c幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數(shù)學教師，與數(shù)學邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時間，迷戀上了吳老先生，連續(xù)幾個月都看她的書。這個月與她一起走進數(shù)學新課標，讓我在這次《三角尺的再認識》磨課過程中，受到了很多啟發(fā)。心理學家皮亞杰的研究表明，兒童的理解來自他們作用于物體的`活動。在學習比較抽象的數(shù)學知識過程中，動手操作是一種不可缺少的方式。我想，數(shù)學的學習是學生在動手操作和與老先生平等對話中不斷感悟、逐步開竅的過程。這樣的過程帶領(lǐng)著學生不斷思考，體會著思考的快樂與幸福。
數(shù)學思考是數(shù)學學習的靈魂，數(shù)學課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數(shù)學課堂中，不斷引導學生追問為什么，從知識的結(jié)果和過程，追溯知識的來源。還要在備課時，不斷深挖源頭，只有清楚知識的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩(wěn)地引導學生，才能真正做到“平等”地與學生對話和交流，從而引發(fā)學生思考，共同建設(shè)智慧課堂。
我和我的數(shù)學老先生作文 3
我的數(shù)學老先生姓曹，她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，藏在一副黑框眼鏡下，看著特別的嚴肅。曹老先生給我的印象是認真負責還有耐心，我很喜歡我們的數(shù)學老先生，當然，更多的`是敬佩。
一天上午，天氣特別炎熱，太陽就像個大火球一樣炙烤著大地。這節(jié)課我們要進行數(shù)學考試，同學們都特別緊張�？荚囬_始了，我們都投入了緊張的戰(zhàn)斗中。時間如流水一樣，轉(zhuǎn)眼間，考試就結(jié)束了。老先生要我們同桌互改。當改完的卷子拿到手之后，我的心一下子跌倒了谷底，居然錯了這么多題。我看了一下，都是太馬虎了，可最后那道題我咋看都不明白。數(shù)學老先生就在我不遠處，她看到了，就走到我面前，溫和地說：“你有哪道題不理解或者不懂啊？”我說：“這道題，老先生。”老先生看了一眼，然后就耐心地給我講解起來，最后我終于明白了，恍然大悟地說：“啊，原來是這樣��！”老先生講完就離開了，而她給我講題的情形和她的背影卻深深地刻在了我的腦海里。
這就是我的數(shù)學老先生曹老先生，一位對待教學認真負責，對待學生耐心細致的好老先生！我一定要好好學習，不辜負老先生對我們的期望！
我和我的數(shù)學老先生作文 4
我的數(shù)學老先生姓楊，我們都叫她楊老先生。從一年級到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學一直都是楊老先生教的。
楊老先生有一頭長長的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老先生已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著打扮依然緊跟潮流。
楊老先生上課非常生動有趣，我們聽著聽著，都入了迷。提問的`時候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來，誰都想回答楊老先生的問題。但有一次，楊老先生提了一個很難的問題，頓時，全班鴉雀無聲，誰也不敢舉手。其實，很多同學心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯了。楊老先生眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。她故意往門口走，邊走邊說：“這題確實難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽�！蔽覀冊趺磿寗e班的人給我們講一道自己已經(jīng)會做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來了�？�，楊老先生用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機。
別看楊老先生平時幽默風趣，可她也有來歷的時候。有同學作業(yè)沒寫、考試不及格之類的情況，楊老先生都會把“當事人”叫到辦公室去“喝茶”。
楊老先生已經(jīng)教了我們五年了，不知道下學期她還會教我們嗎？
我和我的數(shù)學老先生作文 5
我見過嚴厲如虎的語文老先生，也見過溫柔可親的英語老先生，就是沒見過既溫柔可親又嚴厲如虎的數(shù)學老先生。
我剛到五年級的時候，第一個見到的老先生就是我們的數(shù)學老先生，他剛到搬離，顯得很溫柔，和藹可親，但是過了幾個星期，有個別同學在課堂上說話，我們的數(shù)學老先生就一下子變成了老虎。老先生把他們抓到了講臺上，開始嚴厲地批評他們，我覺得他就是一只嚴厲的大老虎。
還有一次，我們班有很多的學生都把作業(yè)寫得很亂，很潦草�？墒抢舷壬坏珱]有生氣，反而很溫柔的把本子發(fā)給我們。我覺得，數(shù)學老先生很適合當幼兒園的老先生，因為他是一位溫柔可親的老先生。
另外還有一次，我們正在站隊集合，同學們都是安安靜靜的站著，突然后面有幾個人在說話，數(shù)學老先生就要就讓我們回到班里，然后特別嚴厲的開始批評他們。老先生批評他們之后，又開始溫柔的`，和藹可親的上課了，就沒有那么嚴厲了。
所以，我很喜歡我的數(shù)學老先生，因為他不但是一位溫柔可親的老先生，也是一位嚴厲如虎的老先生。
我和我的數(shù)學老先生作文 6
時光易逝，歲月如梭。提起老先生，我們的腦海中總會冒出嚴厲、儒雅、無微不至等詞語。而袁老先生和這些詞語都不搭邊。
袁老先生是一位敬業(yè)的老先生。他每天總是早早地來到學校，在辦公室里準備上課要講的內(nèi)容。他會提前五分鐘在教室門口等候著，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺，從不浪費學生的.一點時間。袁老先生還常常拿著數(shù)學書吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問道：“袁老先生，你為什么總是要帶一本數(shù)學書呢？”袁老先生笑著回答：“我懶呀，不想回辦公室了�！痹舷壬娴膽袉�？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時帶著一本數(shù)學書。
袁老先生也是一位教學有方的老先生。每次課袁老先生總會先復習一遍上節(jié)課的內(nèi)容，每個學期第一次數(shù)學課總會復習上個學期的內(nèi)容。為了更好的讓我們記住知識，袁老先生還會編兒歌、講笑話來活躍氣氛。讓我們的成績大大提高，使我對數(shù)學的態(tài)度有了新變化。
兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學時光，給袁老先生留一個好的印象。
我和我的數(shù)學老先生作文 7
戴著一副小小的眼鏡，矮矮的個子，每次來上課時手里總是拿著“巨大”型三角尺，這就是我們的數(shù)學老先生吳老先生，她是一位認真有負責的好老先生。
每次要臨近期末考試或一些重點測驗時，吳老先生都會占一些復科課，給我們復習，我們卻都不領(lǐng)情，在座位上叫苦連天，還有一些同學抱怨：“我們也要有一些自由空間��！整天學習累死了！”可當我們埋怨時，有沒有想到吳老先生背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢？吳老先生為我們付出了許多，大家應(yīng)該都知道，當我們下完晚自習回寢室休息時，吳老先生卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目，做試卷。
我們的好成績是吳老先生最大的安慰，可我們總是不爭氣，數(shù)學老先生沒能打到老先生的期盼，總是讓老先生失望。
吳老先生給我們上完課后，還要單獨去教那些成績差的.同學，爭取讓全班同學都懂這些題目，吳老先生一整天做的所有事情都是為了我們。
有一句贊美教師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話不僅僅可以用來形容吳老先生，天底下所有的老先生都是一樣，為了自己的學生，為他們有一天能成才，都付出了許多許多，老先生的恩情和父母的恩情一樣，永遠都報答不完，感恩不盡……
讓我們向老先生們說聲謝謝吧！
我和我的數(shù)學老先生作文 8
我們上了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了。還有里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學生，又轉(zhuǎn)來了三個轉(zhuǎn)班生。我們原來的不教我們了由穆教我們。還有我們老先生苗老先生變成了副班主任。穆老先生變成了班主任。
我們的班主任老先生：
我們的穆老先生長著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開始穆老先生就給我們定了很多規(guī)矩比如說：當老先生說一二三一二就是讓我們準備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個動作保持一節(jié)課。
上勞技課的時候，我們苗老先生說了這個苗老先生可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的，穆老先生還是這個學校唯一的軍事化教學管理的�？啥嗳硕枷肴ツ吕舷壬系哪莻�班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個人。聽說我們班那三個轉(zhuǎn)校生就是因為穆老先生來的。穆老先生上課的.時候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老先生的教學方式。
所謂嚴師出高徒，我以后一定聽穆老先生教課。等畢業(yè)一定會有一個脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
我和我的數(shù)學老先生作文 9
我的數(shù)學老先生高高的，胖胖的。一副黑色的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的黑色眼睛透露著智慧，他經(jīng)常穿著T恤和球鞋。但是他似乎也不愛運動。
我的數(shù)學老先生，不像美術(shù)老先生一樣寬容，不像音樂老先生一樣溫柔，不像信息老先生一樣給我們歡樂，但他卻很嚴厲。如果一道計算題出錯，就罰做10道計算題。如果比80分低1分就寫一張試卷，我們已經(jīng)做了無數(shù)道題了。這些練習，使我們的分數(shù)也提高了。
盡管我的數(shù)學老先生很嚴厲，但是他也很幽默。有一次，一位同學填空說他媽媽只有1.52厘米。老先生說：“你媽媽都沒你指甲蓋那么高��！”還有一次，一位同學說他媽媽有625.5千克。老先生說他媽媽是真正的“千金小姐”。教室里發(fā)出了一片開心的笑聲。
他還很慈愛。有一次，我和我媽出去散步，正好看見數(shù)學老先生騎著自行車經(jīng)過。他停了下來，熱心地給我們打招呼，跟我媽說我這次考試得了滿分。我媽感激地說：“謝謝老先生的關(guān)愛！”我頓時感覺潔白的`云朵從天邊飄來，小鳥嘰嘰喳喳地在樹上唱歌。嗡嗡叫的小蜜蜂好像在演奏音樂。我暗暗地下定決心，以后更加努力地學習。
這就是我的數(shù)學老先生，一個嚴厲、幽默又慈愛的老先生。
我和我的數(shù)學老先生作文 10
我的數(shù)學老先生是一位主任，他是個男老先生，盡職盡責，講課幽默認真，但是如果我們不認真聽講，他也是會生氣的哦。
我的數(shù)學老先生剛教我們的時候，我一看是個男老先生，心里面害怕起來：他會不會很兇？會不會很嚴厲？我忐忑不安的等待老先生開口說話，他講述了自己上學時的經(jīng)歷，他那個年代生活很艱苦，但是他們學習很認真，刻苦，并鼓勵我們好好學習。
然后他問：“咱們班數(shù)學課代表是誰？”我們齊聲回答說：“沒有！”
我用期待的眼神看著老先生，心里想：要是選我就好了。沒想到老先生忽然問：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老先生說：“你來當我們的數(shù)學課代表吧！”我很激動，下決心一定做好這個課代表！
我的數(shù)學老先生再忙再累，也會用最好的.精神狀態(tài)給我們上課，每節(jié)課都很幽默，吸引著同學們的注意力，有一次，講解方程的時候，他在黑板上畫了一個等式，左邊和右邊分別畫上了不同數(shù)量的巧克力，然后這時候他轉(zhuǎn)過頭神秘的說了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。
我喜歡數(shù)學老先生，他在學習，生活等各個方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛著我們！
我和我的數(shù)學老先生作文 11
我的數(shù)學老先生中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親�？勺呓丝�，李老先生頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到李老先生就安分的.像小綿羊一樣。因為我的數(shù)學老先生是教導主任，別的班同學見到他也會怕三分。
愛崗敬業(yè)——李老先生工作非常認真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時常告訴我們要做一個為自己國家做奉獻的人。
工作狂——老先生每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學三十分鐘上語文，可是數(shù)學老先生上數(shù)學會到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老先生常常利用午寫時間改作業(yè)，如果有人做錯題，他會當面指出，教會他，及時改正。嚴肅認真——每一節(jié)數(shù)學課，李老先生都會讓我們緊張的后背出冷汗，如果老先生問別的同學以前的知識，他要是答不上來，李老先生就會使出他的“巴掌功”。老先生殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛——數(shù)學課上老先生經(jīng)常會開玩笑，讓我們輕松快樂地學習新知識，可是老先生不一會兒又會板著臉對待我們了。這真是孫猴子的臉——說變就變啊。
這就是我愛崗敬業(yè)，嚴肅認真，幽默又可愛的數(shù)學老先生。
我和我的數(shù)學老先生作文 12
我喜歡美麗的沈老先生，幽默風趣的.劉老先生。但讓我印象最深刻的是我的數(shù)學老先生——蔣老先生。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老先生一頭黑油油的頭發(fā)，在陽光下一甩，渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰也不敢在她面前胡作非為。
蔣老先生不僅漂亮，而且十分風趣幽默。
一次，我在同學那里得到一道題。那道題里有兩個陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老先生做做？說不定她也會犯錯呢！我拿著那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老先生。誰知蔣老先生笑著說：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會兒，蔣老先生大聲說：“是20！”我心里樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我說道。蔣老先生瞪大了眼睛，問道：“你不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老先生摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老先生驚訝地對我說：“是不是這里哨子個數(shù)變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老先生有些沮喪，“快告訴我吧！”老先生說。我指著那張圖，說：“這里變了，發(fā)現(xiàn)了嗎？”“哦！應(yīng)該是16！”老先生恍然大悟。
蔣老先生就是蔣老先生，她多么獨一無二！
我和我的數(shù)學老先生作文 13
我記憶中有一位優(yōu)秀的老先生，數(shù)學教得很好。她平時總是嚴格要求我們，每當我們考不好的時候，她會耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的'數(shù)學老先生——藍老先生。
三年級時，我期中考試沒考好。藍老先生悄悄地把我叫進了辦公室，輕聲對我說：“小毅，這一次沒考好沒關(guān)系，我們一起努力�！甭犃诉@句話，我非常感動。原本我以為沒考好會被批評，沒想到老先生反而鼓勵我。我立馬跑回教室認真復習。
到了四年級，我第四單元測試因為粗心大意沒有考好。藍老先生把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“小毅，我知道你這次是因為粗心，但下次看題一定要認真，如果下次還不認真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點就奪眶而出了，接著藍老先生拿出我的卷子，指著我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿分！老先生還大大的鼓勵、表揚我，我感覺特別后悔。
這就是我的數(shù)學老先生——既有耐心又嚴格要求我們的藍老先生。我希望她能一直教我們，讓我們的數(shù)學學得更好。
我和我的數(shù)學老先生作文 14
從小就聽過這樣幾句話。老先生，就像辛勤的園�。焕舷壬�，就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思，
我有一位好老先生，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老先生——郭老先生。她長得很漂亮，你都不一定猜的出來她是兩個孩子的媽媽了，她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。
郭老先生上的課總是吸引著我們，她講的數(shù)學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得剛剛開學的.時候，我們?nèi)昙夁�不會打掃清潔區(qū)，郭老先生每天都會早早的到學校，認認真真教我們?nèi)绾蝸泶驋�，怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住，郭老先生整整陪了我們半個學期，以后我們也了解了老先生的辛苦，我們每次打掃都不會讓扣分。
在課后，郭老先生也常常同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，談�(wù)勑迈r事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，郭老先生就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益匪淺。
郭老先生，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老先生。
我和我的數(shù)學老先生作文 15
我的數(shù)學老先生不但玉樹臨風、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數(shù)學考試，一張紙條從天而降，卻被老先生的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂，第二題要怎么寫？”老先生笑了笑說：“看來我已經(jīng)名揚四海了，連眾人所愛的可樂都來當我的.學生啊！”此言一出惹得同學們哈哈大笑。
下午老先生板著一張臉走了進來，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學們也個個心驚膽戰(zhàn)，老先生一轉(zhuǎn)畫風，哈哈大笑起來。同學們十分奇怪，只聽老先生說道：“恭喜各位同學，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來了，同學們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著老先生又說道：“同學們真是“天才”，十分厲害得躲開了正確的答案，都迷路了，要是不快點兒回到正確的道路，估計你會嚇得找媽媽！”這時我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。
瞧，我們的數(shù)學老先生可真逗�。�
我和我的數(shù)學老先生作文 16
中等的個子，雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的小嘴，戴著一削黑色的眼鏡披著一頭長發(fā)。她就是我們的數(shù)學老先生-梁老先生。
我們的數(shù)學老先生對我們很慈祥，但有時候卻很嚴厲。是怎么的慈祥呢？從眼睛中透出的目光，總是那么的明亮，給人一種親切的感覺。記得是星期二的下午，我們考完試，還有一點時間，我的老先生就說：“既然你們考完試了，就讓你們聽一會歌放松放松吧�！比缓筮呂⑿吅屯瑢W們打著節(jié)拍享受音樂帶來的美好時光。
那又是怎樣的.嚴厲呢？記得那用一天早讀課，我們很吵，老先生一臉嚴肅地走進教室，把書本“啪”的一聲扔在桌子上，大聲地說：“吵什么吵，讀個書都不自覺！”話音剛落，全班頓時猶雀無聲。
老先生對我們也是有獎有罰。只要上課認真聽講或者是作業(yè)得了滿分，就可以得到一個貼紙，只要集夠十五個貼紙，就可以找老先生兌換一個禮品，這辦法讓我們都努力地表現(xiàn)自己。
數(shù)學老先生也很愛笑，時不時笑一下，那和善的笑容讓人感到很溫暖。
這就是我的數(shù)學老先生，我非常喜歡她，她像春蠶一樣無私奉獻。
我和我的數(shù)學老先生作文 17
我一年級的數(shù)學老 師是方老先生，她高高的個子，瘦瘦的身材很苗條。方老先生有一個奇怪的特點就是“吃東西”，每次上課吃東西都找到了理由。
記得一次，方老先生在給我們講數(shù)學中一道比較難的題，她叫我們自己做一做，看看做不做的來。剛說完，便從口袋里拿出一個蘋果吃起來。我們說：“老先生這……”方老先生說：“都給你們上了一天的課了，嗓子都快啞了，蘋果潤喉！”
還有一次，有一位同學上課吃烏梅，方老先生當場沒收了那一只小半袋的烏梅。我們以為好吃的.烏梅會被扔進臭烘烘的垃圾桶。誰知道，方老先生張開大嘴把一小半袋的烏梅，存到肚子里去了。我們看的目瞪口呆，說：“老先生您怎么上課吃東西呀！”我吃驚的問。方老先生說：“
這么好吃的東西，怎么能浪費了。浪費是大罪呀！”“啊”我吃驚地說。
又是一次，我從家里拿了幾顆糖果，方老先生看見了，拿了5顆糖果，撕了糖紙就吃了起來。我說：“方老先生這……這是我拿來給所有老先生的教師節(jié)禮物，一人一個，你怎么一下子吃了5顆糖果呀！”方老先生還沒明白過來，把糖紙往我手上拍兩下，就跑開了。我半天才明白過來呢！
方老先生，我一年級的數(shù)學老先生，您太愛吃了！
我和我的數(shù)學老先生作文 18
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見這張臉，同學們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數(shù)學老先生馬老先生。
馬老先生是從五年級才開始教我們班數(shù)學的。可是我們和馬老先生一點沒有陌生的感覺。因為她臉上的微笑是那么的迷人。
馬老先生上課，同學們的目光都聚集在她的`身上，思維跟著課堂走，一節(jié)課上下來，好像在數(shù)學王國做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老先生的聲音很溫柔，而且還是很好聽的娃娃音。就連批評我們的時候也覺得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。
記得上冊中關(guān)于單位“1”的知識點，我學得不扎實。單元測試的時候，這類型的題目幾乎全部錯了。我去請教馬老先生，她利用課余時間，非常熱情的給我重新講了一遍這個知識點，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會主動向馬老先生請教問題，每次老先生總是很耐心的給我講解。
無論在課堂上還是生活中，馬老先生都讓我們著迷。今年新學期開學的時候，馬老先生穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺上給我們上課，我們聽著馬老先生的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學們都聽得津津有味。啊，聽馬老先生上課，真是一種享受。
我和我的數(shù)學老先生作文 19
我的數(shù)學老先生名叫張緒祥。張老先生有一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡。張老先生教書有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學可都是張老先生教的呢！
張老先生很幽默也很會講故事，還會講數(shù)學故事。
記得有一次張老先生在課堂上講三角形和平行四邊形的關(guān)系，我們還有一些聽不懂，張老先生還想看出了我們的心思，接下張老先生就講了一個數(shù)學故事讓我們仔細地聽。故事是這樣的：
一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形說：“三角形，我們來比比誰是老大�！比切握f：“好，那我們就來一較高低。”又跑來一個人說：“我來當評委�！逼叫兴倪呅握f：“當我和你等底等高是，我的面積時，我的面積是三角形的兩倍�！比切我膊桓适救醯恼f：“當我和你等底等面積時，我的高是平行四邊形的兩倍�！比切谓又f：“當我和你等高等面積時，我的`底是平行四邊形兩倍。”評委說：“好，現(xiàn)在我宣布第一是三角形�！逼叫兴倪呅沃缓没伊锪锏淖唛_了。全班同學聽了都理解了。
你看，我的數(shù)學老先生——張老先生是不是很會講故事呢！
我和我的數(shù)學老先生作文 20
我經(jīng)歷過許多老先生，但是令我印象最深刻的還要數(shù)我現(xiàn)在數(shù)學老先生了。
數(shù)學老先生是個四五十歲的中年婦女，長著一副嚴肅得有些過分的面孔，一講起課就說個沒完。要是哪個同學敢犯點錯，她就會指著那個同學的鼻子，滔滔不絕地訓斥上很長時間。
一次數(shù)學課上，她教我們畫圖，這道題有兩種方案，她卻只說了一種。我見勢，補充了另一種方案，誰知，她不但沒有表揚我，而且眼睛瞬間變得比雞蛋還大，頭上一根根頭發(fā)仿佛都要豎起來了。
我馬上有了一種大難臨頭的感覺，果然，她立刻把我罵了個狗血淋頭。到底是比我們多吃了幾十年飯，掌握的'“好詞好句”就是多，一下子罵了兩分鐘，還意猶未盡。
本來，我是個大度的人，以為到這里就算了，勉勉強強也能咽下這口氣。誰知她還罰我抄一份卷子，我不由仰天長嘆：蒼天啊，你為什么要這樣對我？
這時，同桌忽然幸災(zāi)樂禍的湊了過來：“哎呦，我們班的好學生怎么也會被罰抄卷子了呢？”我沒好氣地瞪了他一眼，卻無言以對。
這就是我們的數(shù)學老先生，一個嚴肅古板的“老太太”
我和我的數(shù)學老先生作文 21
在教過我的老先生中，我覺得最有趣的老先生是二年級第一學期新來的數(shù)學老先生——吳老先生。他很年輕，個子還算高，頭發(fā)茂盛，笑的時候嘴巴張得大大的，讓人看著就感到很青春。
吳老先生剛來時，他很害羞，很靦腆，還躲在墻的后面慢慢進教室來，好像一個做錯事的小孩，不敢回家似的`。然后他走到講臺，開始作自我介紹：“我姓吳，你們可以叫我吳老先生。”說著，他拿起筆，在黑板上寫下一串數(shù)字，說：“這是我的電話號碼，以后有事問，或有不會的題，就打電話問我啊�！苯酉聛硭烷_始上課。
上第一節(jié)課的時候，吳老先生聲音很小，幾乎聽不見，吳芝蕊實在聽不到，就說了一句：“老先生，您講話大聲一點嘛！我都聽不到講話，聲音像螞蟻一樣小，請您講大一點我才聽得到。”老先生說：“哦，那我盡量說大一點�！苯又褡兞艘粋�人一樣，聲音像地震一樣大，我們都聽到了。
吳老先生的每一節(jié)課我們都非常認真地聽講。
這就是在二年級時教過我的數(shù)學老先生，他是一位年輕、有趣、又理解同學們的老先生，在我們的眼里，他不是不是老先生，而是朋友。
我和我的數(shù)學老先生作文 22
在六年一期新轉(zhuǎn)來了一位數(shù)學老先生吳老先生，接替調(diào)走的張老先生。不過我一看見吳老先生就眉頭一皺，看著老先生在講臺上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。
不過，現(xiàn)在吳老先生對于我來說可是一位十分棒的老先生。
這可是有事例證明的。就拿近期來說吧。我可能在各科老先生心中是一個成績中等的學生。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的時候老先生們都不點我。這一次我的數(shù)學練習冊做得很好�？晌覜]有絲毫高興、激動，只是安靜的在座位上看書。
“羅新宜、陳思屹、陳語涵過來一下�！眳抢舷壬恢螘r已經(jīng)站在門口說著。我們?nèi)诉^去了，我問吳老先生：“吳老先生，找我們有什么是嗎？”吳老先生拿起一疊練習冊，交給了我：“你們?nèi)齻�人的'練習冊做得很棒，每人改一疊吧！”
��？讓我改，我可沒有改作業(yè)的經(jīng)驗！我在心中是這么想的，卻未張口說話，只是接過練習冊，走回了座位。老先生的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵。我一直十分認真、負責地批改著練習冊。
我們的吳老先生在期中、升學這兩大考試之前細心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時不時給我們加油。
我們吳老先生永遠都是我們的好老先生。
我和我的數(shù)學老先生作文 23
在眾多老先生當中，我印象最深的是數(shù)學老先生——葉老先生。
葉老先生長了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來很嚴厲。葉老先生的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。
葉老先生愛穿裙子，無論是夏天還是冬天，她都會穿裙子。春天穿長袖短裙，夏天穿無袖裙子，秋天穿長袖長裙，冬天穿毛昵長裙。葉老先生也挺愛打扮的，這讓她40歲的.年齡看起來像30歲。每天我都能看到葉老先生嘴上涂著淡淡的粉色口紅，頭上扎了個頭飾，耳朵戴一對雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進班級。
雖然葉老先生很溫柔，很漂亮，但有時對我們很嚴厲。記得科學課頭一天下午，葉老先生對我們說明天有一節(jié)科學課，請帶上科學書，如果沒帶書的同學超過五個就不上科學課了。結(jié)果到了第二天上科學課的時候，竟然有六位同學沒帶書。葉老先生來到教室時，先讓沒帶書的同學站了起來，然后怒發(fā)沖冠，讓沒帶書的同學到后面站著，其他人則拿出數(shù)學書上數(shù)學課。雖然葉老先生生氣了，不過我們知道“吃一塹長一智”，葉老先生這樣是為了我們好。
這就是我們的數(shù)學老先生，我們都很喜歡她。
我和我的數(shù)學老先生作文 24
這個新學期，將是我小學生涯中最特別的一個新學期啦!因為我將迎來我的第六任數(shù)學老先生——夏老先生。
說起來，我和夏老先生的接觸并不多。他只在三年級給我們上過一堂公開課，在五年級給我們上過一堂心理課，但他幽默生動的講課方式已經(jīng)深深地映在了我的腦海里。聽聞六年級要換數(shù)學老先生后，我便在心中默默祈禱：換夏老先生啊——換夏老先生啊——
“老天有眼，我的祈禱靈驗了，終于換到了一個我喜歡的老先生了�！边@是我看到短信的第一感覺。之后，我開始“全方位”分析起了夏老先生來：夏老先生很負責，很貼心。不僅給全班每一個家長一時間發(fā)了短信，還建了一個家長群，和大家分享一些有用的資料。夏老先生連續(xù)教過好幾屆畢業(yè)班，肯定很有經(jīng)驗。這么說起來，夏老先生還是一個不錯的老先生呢!
我的`語文學得比數(shù)學好，就拿五年級下的期末考試來說，語文考了全班第二，數(shù)學考了第十幾名。希望在夏老先生來了以后，我可以語文和數(shù)學學得一樣好，可以改掉一些壞習慣，可以考上一個好中學。我還是很期待這位新來的夏老先生呢。現(xiàn)在，我還反而想快點開學，早點上第一節(jié)數(shù)學課吶。
我和我的數(shù)學老先生作文 25
在我四年的小學學習期間，許多老先生都教過我。我最喜歡的是數(shù)學老先生。
我的數(shù)學老先生有一張看起來很瘦的臉和一副很普通的樣子。然而，在她簡單的外表下，她對她的同學有一顆關(guān)心體貼的心。她平易近人，幽默又嚴格，但我們?nèi)匀环浅＝咏?/p>
有一次，我的數(shù)學考試只得了93分，這對于我的大多數(shù)同學來說是一個非常好的分數(shù)，但是對于我這個成績優(yōu)異的人來說卻不是一個好分數(shù)。但是，錢老先生不但沒有罵我，還指出了我的錯誤。平時在課堂上，如果我們表現(xiàn)不好，普通老先生會直接罵我們，錢老先生幽默地說:"開心點，開心點。"當我們的`考試成績不好時，一般老先生會生氣地解釋題目，并不時地責罵我們幾次，但錢先生會打開投影儀，放上試卷，然后用尺子指出我們經(jīng)常犯的錯誤。他臉上沒有一絲憤怒。他會平靜地向我們解釋。開始的時候，他還會幽默風趣地對我們說:“嘿，我想你應(yīng)該打豆腐，我要打墻壁！”
錢老先生，你是一支蠟燭，點燃你自己來照亮我們。你是一個園丁，努力培養(yǎng)我們；你指著燈，照亮你自己，指引我們。我永遠不會忘記你，親愛的錢老先生。
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