風箏告訴我作文650字
快樂的時光總是過得飛快人。轉眼，我們已結束了赴少陽的綜合實踐活動這旅了。在我的腦海中印象最深的卻是只曾帶給我快樂的風箏。
風箏的制作是在少陽綜合實踐活動時，老師教給我們的。貌似挺麻煩的，其實只要用膠帶將竹桿粘在紡布上就行了。因此，我麻利地做好了風箏�？粗掷锏娘L箏，我卻有一絲擔憂：成不不成，還要看試飛呀！
很快，老師帶著我們來到了開闊的操場上。此時已是深秋了，蕭瑟的秋風從耳邊呼嘯而過，頭頂上沒有了刺眼的陽光，有的只是一處藍天和幾朵飄逸的白云。正是放風箏的好天氣呀！我仗著自己從小放風箏的'經驗，沒等老師下命令，便將風箏放了出去，可沒想到風力比我想像的還要強，我趕緊放出了一圈線，以避免風把風箏吹走。漸漸地，隨著我的放線，風箏越飛越遠了，但很快線也不夠了。我只好將線系在一根樹枝上，然后盤腿坐下，欣賞這難得的美景。
空中，風箏依然頂風飛行著。它時而飛得很遠，將綁在樹上的繩子繃得如拽滿弓的弦，那陣勢簡直要將樹連根拔起；時而飛得很高，大有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的氣概，那架勢似乎要將天鉆個窟窿才高興；時面佁然不動，似乎想跟入定的老禪師一較高下，看看誰的定力強；時而左右搖擺，好像踏著“nobody”的拍子的搖滾青年，肆意喧泄著自己愉悅的心情；時而一墜再起，敢情高爾基《海燕》中書寫的就是它的不畏艱險，頑強奮斗的拼搏經歷；時而連連抖動，就怕別人不知道它身懷絕技，可以在逆風中泰然自若地飛行，并秀出一段花哨的雜技表演……
很快，一下午的時光就悄悄溜走了。在收線時，我的眼中依然有風箏在空中飛舞的樣子。風箏是逆風而上的，因此它可以飛得很高，而在生活中，那些大大小小的挫折和困難就是“逆風”，我們往往不能像風箏那樣勇敢往前，碰到困難和挫折后會“投降”，風箏尚能借逆風而上，我們更應該勇敢面對生活中的挫折和困難。
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