我的老師優(yōu)秀作文4篇
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！小編整理了我的老師優(yōu)秀作文，一起來看吧。
我的老師優(yōu)秀作文1
Mr.胡是本學(xué)期新?lián)Q的英語老師，也是一位風(fēng)趣幽默的老師。正如其名，胡老師留著不長(zhǎng)的絡(luò)腮胡子。烏黑的劉海，墨色的眼鏡框，嘴角流露出的那一絲笑容是他的標(biāo)配。嘿嘿，說實(shí)話，論顏值胡老師并不是很帥，而且還有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲。
當(dāng)胡老師手拿茶杯，腋壓書本，闊步走進(jìn)教室時(shí)，原本喧吵的教室便沒了聲。他的課上得別有一番風(fēng)味，常常是在歡笑中進(jìn)行。寥寥幾句話便能將重要的知識(shí)點(diǎn)深深印在我的心里。隨堂練習(xí)這種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練用他的話叫“送人頭”，胡老師也能讓我們笑著完成。背單詞這項(xiàng)使我煩厭透的任務(wù)，可胡老師卻能用上課的那些例句，加深印象，使我記憶的更牢。
當(dāng)然老師總有嚴(yán)厲的一面，但胡老師卻和別的.老師不同。在課堂上，如果有同學(xué)上課講話，發(fā)呆，做小動(dòng)作的，胡老師并不會(huì)直接批評(píng)，而是停下講課，凝視著他，嘴角流露出一絲神秘的微笑，就這樣靜靜地望著他。等同學(xué)察覺抬頭望著老師那犀利的目光，那迷一樣的微笑，足以讓他的心快速跳動(dòng)，渾身冒汗，背后仿佛有一股冷氣騰起。保證這節(jié)課內(nèi)不會(huì)再犯錯(cuò)了。
短短的幾天里，胡老師收俘了全班同學(xué)的心，也是我心中最帥的老師。
我的老師優(yōu)秀作文2
我敬佩的人很多，有英勇的人民警察，有救死扶傷的白衣天使，還有沖鋒陷陣的解放軍戰(zhàn)士等等。但在我身邊最讓我敬佩的是我們的班主任鮑老師。
鮑老師年紀(jì)不大，看上去三十來歲，戴著一副眼鏡，額前留著齊齊的劉海。上課時(shí)那嚴(yán)肅的表情不時(shí)露出慈祥的笑容讓我感到既敬畏又覺得和藹可親。記得二年級(jí)時(shí)的一堂課我開小差被鮑老師發(fā)現(xiàn)后，我以為要受到懲罰了，哪知鮑老師卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師的期望。”從那以后，我在心底暗暗發(fā)誓，一定要好好聽講再也不開小差。正是因?yàn)樗巫尾痪氲慕虒?dǎo)才使我們班的成績(jī)整體提高各項(xiàng)比賽在全年級(jí)都位列前茅。
在生活中的鮑老師，如同我們的媽媽一樣關(guān)愛著我們，有一次課間，我不小心左眼角撞傷了，當(dāng)時(shí)血都快流出來。鮑老師知道后，馬上帶我去醫(yī)務(wù)室清洗治療，并安慰我：“沒事的！以后要小心！”當(dāng)時(shí)我的心里就像一股暖流淌過，因?yàn)槲铱炊死蠋煹拇葠壑摹?/p>
她就像園丁，撫育著我們茁壯成長(zhǎng)，她就像媽媽一樣天天伴在我們身旁，教我們豐富多彩的知識(shí)。她就是我最敬佩的人。
我的老師優(yōu)秀作文3
我們的胡老師他和藹可親，平易近人。
有段時(shí)間不知為什么，他用視頻來輔助教學(xué)，講的話好少。這令我失望之極：我喜歡上胡老師的課，講的內(nèi)容豐富多彩，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語言風(fēng)趣幽默�？涩F(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)碎了，碎得一塌糊涂。漸漸上課時(shí)，我看著視頻，人卻變得呆頭呆腦的。不過胡老師不久就改回方法，于是我精神越來越飽滿了。
胡老師還是很兇的，屢教不改的同學(xué)，可是吃大虧了嘍！相信同學(xué)胡興旺就深有體會(huì)。因?qū)医滩桓�，被胡老師教�?xùn)了多次，但還是屢教不改。哎！同是胡家人，下手可是不留情的。作為一個(gè)學(xué)生頭腦要清醒格！這人難道有什么受虐傾向？
至于我嗎，記得有一次，壽柏昂無緣無故來打我，痛得要命��！我忍痛追了“十萬八千里”只為了回他一個(gè)“降龍十八掌”，回過后，心情舒暢了不少，干脆“哇”的一聲哭了，好像我受了無盡的委屈。聞聲而來的胡老師見了，不住安慰我，一邊安慰我，一邊批評(píng)壽柏昂。最后因壽柏昂無故打人罪，被判“有期徒刑”一小時(shí)。哈哈！太解恨了。我們的胡老師最好了！
我的老師優(yōu)秀作文4
有哪些愛是無私的呢？父親的愛是無私的，母親的愛是無私的，老師的愛也是無私的。
老師是無私的，無私是偉大的，老師也是偉大的。在《芭蕉》這篇課文中，作者把老師比作一棵強(qiáng)壯的芭蕉，把我們比作一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉。強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉，于是，強(qiáng)壯的芭蕉變成了老芭蕉，小芭蕉卻還沒有變成強(qiáng)壯的芭蕉，老芭蕉下定決心要讓小輸給了小芭蕉芭蕉變成強(qiáng)壯的芭蕉，接著，它把自己最后的能量都輸給了小芭蕉，小芭蕉終于變成了強(qiáng)壯的芭蕉，老芭蕉卻因此枯萎了。不久后，強(qiáng)壯的芭蕉下面又長(zhǎng)出來一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉，強(qiáng)壯的芭蕉覺得這就是以前的自己，于是，強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉…………
事實(shí)中，我們的那位和藹可親的老師就是文中的強(qiáng)壯的芭蕉。她每天要為我們上課，全班上下的事還都得她管，晚上為我們批改作業(yè)、備課……，直到十一點(diǎn)鐘左右。早上還得很早起床，為我們打開教室的門，為我們寫上今天的每日作業(yè)……，朱老師，我真想對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師！”
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