關(guān)于作業(yè)的作文20篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于作業(yè)的作文20篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)的作文1
今年暑假我按語(yǔ)文陳老師布置語(yǔ)文作業(yè)的規(guī)格完成今年的暑假作業(yè)。在暑假我讀完了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,我一共讀了4本我最愛(ài)的書(shū),共寫(xiě)了9篇日記。
我最喜歡的一本書(shū)是《媽媽可以和女兒一起做的事》。里面講的是一位刁蠻嬌氣并且淘氣的“小公主”變成董事的大學(xué)生和她聰明、美麗而會(huì)教育孩子的媽媽。
在充滿知識(shí)的大詞典《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,中,我覺(jué)得多讀一些對(duì)我們有好處。詞典里的字工工整整、清清楚楚!冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里蘊(yùn)含著生活的多彩,世界的'豐富。里面給我們組詞,給我們解釋。
我們每天記錄一天中的酸甜苦辣,一個(gè)星期寫(xiě)一篇日記。寫(xiě)寫(xiě)日記,記錄每天是否快樂(lè)和傷心。日記是人生的回憶,是童年的記錄。
今年暑假很豐富,連語(yǔ)文暑假作業(yè)都是豐富的。
作業(yè)的作文2
今晚,語(yǔ)文回家作業(yè)是寫(xiě)一篇循環(huán)日記,數(shù)學(xué)作業(yè)是完成一頁(yè)計(jì)算題,英語(yǔ)作業(yè)是默寫(xiě)歸納的單詞句子。你們看,就是這幾項(xiàng)作業(yè),結(jié)果花了我?guī)仔r(shí)的寶貴時(shí)間。為什么呢?
每天放學(xué),原本我回到家只要20分鐘,今天卻用了40分鐘,為什么呢?因?yàn)榻裉焓俏覡敔攣?lái)接的,但我爺爺?shù)腵速度并不是很慢,那為什么我會(huì)整整耗了40分鐘?因?yàn)榻裉煳覡敔敯训艿芤矌?lái)了,我們是走一步玩三步,你說(shuō),這樣子怎么能快得了?
到了家后,發(fā)現(xiàn)家里簡(jiǎn)直是亂成一團(tuán)糟,衣服在地上、襪子在床上、箱子也在床上,被子卷成了虎皮蛋糕,天哪,我是來(lái)到了顛倒世界了嗎?這時(shí),爸爸跟我說(shuō)明天要搬家,搬到一棟,可我得先完成作業(yè)啊,于是,我忙著收拾整理,不知不覺(jué)中,又花了我1小時(shí)時(shí)間。
沒(méi)過(guò)多久,我把數(shù)學(xué)計(jì)算題寫(xiě)完了,這時(shí)我媽回來(lái)了,她以迅雷不及掩耳的速度把生命之源——網(wǎng)線給拔走了,要把網(wǎng)線放回一棟。這時(shí)我想,我必須和她一起來(lái),沒(méi)準(zhǔn)安放到一棟后,讓我下載一兩集電視,可是到那之后安裝師傅說(shuō),這個(gè)壞了,那個(gè)壞了,還得回來(lái)拿東西,師傅還對(duì)我說(shuō),從11月開(kāi)始,什么什么東西更新了,我們家是老版的,要換一下。就這樣,又折騰了我整整三小時(shí),現(xiàn)在已經(jīng)是八點(diǎn)了。
我突然想起我還有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě),我以神的速度,什么也不顧,拉上我媽跑回了家,這是我第一次八點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),以后,可不能再這樣了。
作業(yè)的作文3
又是一天過(guò)去了,我的暑假作業(yè),也只剩這篇日記了,我為接下來(lái)的時(shí)間制定了一個(gè)時(shí)間表:上午,我睡到9點(diǎn),吃早飯,然后看書(shū)。11點(diǎn),我吃完午飯,再睡到1點(diǎn),我去學(xué)游泳,回來(lái)之后,可以看電視,玩電腦。5點(diǎn)吃晚飯,之后學(xué)英語(yǔ),21點(diǎn)下課,21點(diǎn)半睡覺(jué)?墒牵@樣的日子似乎太過(guò)平靜,一想到每天都像電腦復(fù)制粘貼一樣,心里就像夏日里的花一樣,蔫了。
我嘆了口氣,雙手托腮,怎樣才能讓我的暑假更加有意義呢?
“一伊,別這樣,你想想,8月9日,你就可以去看美國(guó)迪士尼表演了,之后,你就可以過(guò)生日了!記得叫你的'小伙伴一起哦!”
媽媽的話音剛落,我就像久旱逢甘霖的莊家一下子充滿了精神,“好啊,媽媽你真好!”我高興得一蹦三尺高。
我翹首盼望接下來(lái)的時(shí)日,多希望那天早點(diǎn)到來(lái)!
作業(yè)的作文4
今天,老師叫我們回家去給父母一個(gè)擁抱,說(shuō)這只是舉手之勞而已。唉,好一個(gè)舉手之勞呀,但對(duì)我來(lái)說(shuō)比登天還難。
放學(xué)回到家里,我的心就開(kāi)始直跳不停,我就怕這“偉大”的事完成不了,可又不敢不做。拼了吧,爸爸一回來(lái),我飛快地沖向他,抱住他!這時(shí),我好像覺(jué)得時(shí)間停止了,就像樹(shù)葉飄到半空而停止一樣,與爸爸擁抱的一秒是多么的溫暖啊!爸爸呆了,站在那里一動(dòng)不動(dòng),傻傻的,我好像感覺(jué)到爸爸的內(nèi)心在笑個(gè)不停呢。
這可是我從小到大的.第一次主動(dòng)給爸爸的一個(gè)擁抱呀,既甜蜜又慌亂!
作業(yè)的作文5
明天是一年一度的元旦,我們本想好好地、盡情地玩上三天。我也早已準(zhǔn)備好了三天里的計(jì)劃表。早上睡到八點(diǎn),吃完早飯就做作業(yè);下午吃完中飯便美美地睡上一覺(jué),醒了便找朋,醒了便找朋友玩……想著想著,我不禁笑了起來(lái)。
可是美夢(mèng)不長(zhǎng),老師又布置了許多作業(yè):數(shù)學(xué)多了兩張?jiān)嚲恚⒄Z(yǔ)也多了一張,語(yǔ)文老師又布置了不少。我一聽(tīng),瞪直了眼睛,倒吸了一口涼氣。我安慰自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,大不了不睡午覺(jué)了。”不過(guò)回頭想想,如果老師不布置這么多作業(yè),除非是太陽(yáng)從西邊出來(lái)。
總算放學(xué)了,我背上書(shū)包,覺(jué)得背上的書(shū)包像一座大山,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我一邊走一邊嘆氣:“老師也真是的`,每天都布置那么多作業(yè),害得我每天都做到八九點(diǎn)。要是我有機(jī)器貓‘小叮當(dāng)’就好了,我讓他從‘萬(wàn)難口袋’里拿支‘電腦筆’出來(lái),讓我可以很快就把作業(yè)寫(xiě)完,就算爸爸再布置更多的作業(yè),我也不用怕。我再叫‘小叮當(dāng)’拿出一個(gè)機(jī)器人的我,幫我去上學(xué),替我做作業(yè),還可以做我的保鏢,這樣就不會(huì)有人欺負(fù)我了!
可是,“小!苯K究沒(méi)來(lái),老師的作業(yè)只能我自己做。雖然老師布置的作業(yè)是多了點(diǎn),但是我還是要感謝老師們的。像我以前的成績(jī)不超過(guò)70分的,現(xiàn)在的我已經(jīng)能考到80分了,這都是被老師逼出來(lái)的。
作業(yè)的作文6
每一天都會(huì)有很多的作業(yè),每次都要寫(xiě)到八九點(diǎn)。
說(shuō)到作業(yè)我就頭疼,為什么呢?因?yàn)閷?xiě)作業(yè)需要精力,每次我快寫(xiě)完的時(shí)候,就無(wú)精力了,寫(xiě)最后一點(diǎn)作業(yè)的時(shí)候,我就要被老媽K一頓。正好馬上到期中考試了,作業(yè)量就增加了許多,我實(shí)在受不了了,因?yàn)閺脑瓉?lái)所有作業(yè)十個(gè)增加到十五個(gè),我頭都大了!連我老媽都很同情我們小學(xué)生,實(shí)在是太累了!她們小時(shí)候都沒(méi)有這么多的作業(yè)!我老媽說(shuō)她們那時(shí)候期中考試前才十個(gè)作業(yè)。哇!太幸福了!要是我能跟我媽她們那時(shí)候一樣就太好了,可惜呀!
咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)我們的書(shū)包吧!唉!太重了!我背著我的.書(shū)包上三層樓就已經(jīng)氣喘吁吁了!
有一次,媽媽到午托班接我,她說(shuō):“讓我背吧?”結(jié)果還沒(méi)到一樓就已經(jīng)不行了!唉!還是讓我背吧!
我真想知道你們的書(shū)包是輕是重?期中考試前,我們的書(shū)包從20kg增加到30kg,都快趕上我的體重了!
我真想讓老師少留點(diǎn)作業(yè),讓我的書(shū)包變輕些吧!
作業(yè)的作文7
星期六,我學(xué)完?yáng)|西,回來(lái)便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
可今天有我最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片,眼看著播放的時(shí)間就要到了,心里挺癢癢,放下手中的筆就想去看,我剛走到電視機(jī)前,忽然想起媽媽曾對(duì)我囑咐過(guò)的話:“一定要把作業(yè)按時(shí)完成,這可都是為了你好!”想到這,我又只能乖乖地重新拿起筆。但手雖然是在寫(xiě)作業(yè),可心思不知跑哪了,就這樣馬馬虎虎地把作業(yè)寫(xiě)完了,可連我自己都懷疑自己究竟做對(duì)了幾道題目,一想起媽媽回家后鐵定要檢查我的作業(yè),我又有點(diǎn)害怕。怎么辦?我猶豫著,可我實(shí)在打消不了想看動(dòng)畫(huà)片的念頭。最后還是打開(kāi)了電視機(jī),聚精會(huì)神地看起了動(dòng)畫(huà)片。我抱著僥幸的.心理安慰自己:媽媽說(shuō)不定會(huì)忘了檢查我的作業(yè)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,媽媽就回來(lái)了,我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。媽媽一回來(lái),就翻開(kāi)了作業(yè)本檢查起來(lái)。當(dāng)時(shí),我并沒(méi)有察覺(jué)媽媽已經(jīng)回來(lái)了,還在那津津有味地看著電視。只聽(tīng)得“咔嚓”一聲,電視機(jī)突然被關(guān)掉了,我正想發(fā)火——是誰(shuí)關(guān)掉了電視機(jī)?抬頭一看,媽媽站在我身旁,只見(jiàn)她滿臉怒容,手里抓著我的作業(yè)本,對(duì)著我大叫,我嚇得趕緊站起來(lái),一溜煙跑到桌子旁,在媽媽發(fā)怒之前重新寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我重新寫(xiě)完作業(yè)交到媽媽手里,她開(kāi)始耐心地給我講起道理來(lái)。
我聽(tīng)了直點(diǎn)頭。但心里卻在嘆息:看電視,還是寫(xiě)作業(yè)?什么時(shí)候,我才能不在這兩者之間掙扎呢?
作業(yè)的作文8
以前都是聽(tīng)別人說(shuō)段子,說(shuō)的是學(xué)校里那些同學(xué)們作業(yè)不好好做各種搞笑,大家都覺(jué)得那是玩笑,可是在我們班看來(lái),可真的不是玩笑。就拿考試的選擇題來(lái)說(shuō)吧,很多人錯(cuò)的離譜,更有些人做題目的方式離譜。
今天,我正在改他們作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn),有人在選擇題的時(shí)候ABC三個(gè)選項(xiàng),他選d。真的,這真是事實(shí),當(dāng)時(shí)我都笑的.喘不過(guò)來(lái)氣兒。還有人怎么著呢,這還不過(guò)癮,選擇題不會(huì)做呀,怎么辦呢?于是做了個(gè)考試神器,在橡皮擦的三角寫(xiě)上ABC,轉(zhuǎn)到哪個(gè)寫(xiě)哪個(gè)。我們班老師都怒了,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)考試神器,氣憤的說(shuō),那我考試這個(gè)判斷題要還有個(gè)d呢,怎么辦啊?
我也真是拿我們班同學(xué)沒(méi)轍,這樣的招都能想的出來(lái)。別人班是出學(xué)霸,我們班是出奇葩。這件事弄得我都不知道以后怎么管理班里了。
作業(yè)的作文9
假如周末沒(méi)有作業(yè),我要把書(shū)包鎖進(jìn)柜子里,把阿拉伯?dāng)?shù)字、英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式拋到九霄云外。屏蔽媽媽所有的催促和嘮叨!家里也將出現(xiàn)久違的和諧,沒(méi)有雞飛狗跳,只有母慈子孝。我們都將是乖巧溫順的孩子。
假如周末沒(méi)有作業(yè),我將滿臉堆笑睡到日上三竿,自然醒后爽爽地踢開(kāi)被子,打開(kāi)電視機(jī),將聲音放大一百倍,零食堆滿茶幾,然后鉆進(jìn)動(dòng)畫(huà)片里,和熊大熊二爬樹(shù)偷蜂蜜,和光頭強(qiáng)一起伐木,領(lǐng)略狗熊嶺的`冬日陽(yáng)光,和吉吉做叢林之王……
假如周末沒(méi)有作業(yè),我要去看望姥姥姥爺,幫姥姥收拾她的菜園子,刨土、澆水,摘菜!光腳踩在菜園里,左腳踢、右腳踢,把土揚(yáng)在春風(fēng)里!大聲告訴姥姥:我要吃您做的餃子!
假如周末沒(méi)有作業(yè),我要騎著單車滿村跑,上大坡,下大坡,就喜歡聽(tīng)鞋底子磨著石子的聲音;我還要學(xué)夢(mèng)寐以求的滑板,摔倒了爬起,再摔倒再爬起,縱然滿身是土我也無(wú)所畏懼......
假如周末沒(méi)有作業(yè),我要約小伙伴們?nèi)ネ嫣玻娴胶沽鳑驯,玩到夕?yáng)西下,玩到肚子咕咕叫。
假如周末沒(méi)有作業(yè),我要躲進(jìn)我的小屋,整理我的玩具、書(shū)包、文具,給我的芭比做一套新裙子,再化個(gè)妝,陪她參加王子的舞會(huì)。
假如周末沒(méi)有作業(yè),我們將過(guò)得多么愉快呀……
作業(yè)的作文10
今天晚上要放學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師像是商量好了一樣,紛紛來(lái)到班里面布置作業(yè)。不一小會(huì),本來(lái)干干凈凈的黑板上面就寫(xiě)滿了家庭作業(yè)。
看著滿滿的家庭作業(yè),我們大家都怨聲載道的,可是想想老師說(shuō)的做作業(yè)也是為了我們好,我們也只有乖乖聽(tīng)話好好的寫(xiě)作業(yè)了?墒亲鳂I(yè)的數(shù)量真的超乎了我們的.想象。我剛剛一回到家里面就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,筆都沒(méi)有停過(guò),可是一直寫(xiě)到了晚上十一點(diǎn)多的時(shí)候還沒(méi)有寫(xiě)完。到最后的時(shí)候,我已經(jīng)瞌睡到兩個(gè)眼皮打架了,課時(shí)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,明天還要上交呢,怎么辦?沒(méi)有辦法了。我只好去衛(wèi)生間擦把臉接著寫(xiě)作業(yè)了。一直到了晚上十二點(diǎn)多,我才把作業(yè)寫(xiě)完,寫(xiě)完作業(yè)之后,我倒頭就睡著了。
第二天一大早,我又起床上學(xué)去了,可是上課的時(shí)候一直犯困,我看看旁邊的同學(xué),基本上也都是這樣。這次寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷真的是太難忘了,希望老師不要再布置這么多的作業(yè)了!
作業(yè)的作文11
我常;孟搿
假如沒(méi)有繁多的作業(yè),我就可以盡情閱讀老師眼中的"閑書(shū)",欣賞另一片天地,與名人神交,與作者談心,與主人公冒險(xiǎn)。
讀小說(shuō),書(shū)中的人物情節(jié)為我營(yíng)造斑斕的世界;讀散文,優(yōu)美的意境使我的情操得以陶冶;讀詩(shī),深邃的語(yǔ)言給我浪漫的想象;讀名人傳記,從他們的足跡中吸取精神養(yǎng)料……
假如沒(méi)有繁多的`作業(yè),我就有時(shí)間去兒時(shí)癡迷的小山游玩。春天,聆聽(tīng)冰雪消融,小溪叮咚的歡樂(lè)旋律,傾聽(tīng)小草破土萌芽的聲音,感受強(qiáng)大的生命力。夏天,在濃密的樹(shù)蔭下乘涼,傾聽(tīng)樹(shù)葉沙沙作響,細(xì)聞花香陣陣撲鼻,感受安靜與浪漫。秋天,走在秋葉翻飛的樹(shù)林間,踏著軟軟綿綿的"葉毯",伴隨秋葉陣陣,演奏熱情的秋之歌。
假如沒(méi)有繁多的作業(yè),我就有時(shí)間提起畫(huà)筆,繪出五顏六色的生活。我要畫(huà)三月五光十色的野花,畫(huà)五月涓涓流淌的溪水,畫(huà)九月散落大地的秋葉,畫(huà)十二月紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,用最鮮明的顏色描繪自己的生活……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)…
然而,夢(mèng)幻很美,現(xiàn)實(shí)卻很無(wú)奈。我背負(fù)著父輩的期望,要面對(duì)看似遙遠(yuǎn)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣,夜不能寐,但生活總是向前的,我還需要揉一揉惺忪的睡眼,重整精神,繼續(xù)負(fù)重前行,因?yàn)?假如”畢竟是假如,現(xiàn)實(shí)還須努力!
作業(yè)的作文12
馬上就周末了,我在家里瘋狂的寫(xiě)作業(yè)。
我在寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這道題里面有中括號(hào),可是我并沒(méi)有學(xué)過(guò)呀,我非常疑惑,但還是稀里糊涂的寫(xiě)了,因?yàn)檫@可是老師布置作業(yè),硬著頭皮也必須要寫(xiě)完。
我寫(xiě)完之后,媽媽來(lái)檢查,媽媽一臉嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“這怎么回事?錯(cuò)題那么多,咋寫(xiě)的?這是33頁(yè)還是34頁(yè)?”“是33頁(yè)啊,我抬過(guò)頭一看,“媽呀,寫(xiě)錯(cuò)了,寫(xiě)到34頁(yè)上啊,這該怎么辦啊?”我焦急的在心里想著?粗鴭寢屇且荒槆(yán)肅表情,好像隨時(shí)都能發(fā)出惡龍般的咆哮。我好像知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么了。
“叫你寫(xiě)錯(cuò)地方,趕緊吧,重寫(xiě)吧。”媽媽無(wú)奈的.對(duì)我說(shuō)。我只好重新寫(xiě)作業(yè),這時(shí)我在想:“這么低級(jí)錯(cuò)誤都能犯,哎,又要重寫(xiě)了,這回真的是徒勞無(wú)功。
在這我也給同學(xué)們敲個(gè)警鐘,以后千萬(wàn)可不能再寫(xiě)錯(cuò)頁(yè)數(shù)了,不然的話也會(huì)像我這樣:重~寫(xiě)~!
作業(yè)的作文13
前幾天,我們班發(fā)下了我們盼望已久的《寒假作業(yè)》,幾從它到了我們的手中,我們?nèi)嗔⒖掏度氲搅睡偪褛s《寒假作業(yè)》的戰(zhàn)斗中。為什么?還不是因?yàn)橄脍s緊寫(xiě)完作業(yè)好在寒假痛痛快快地玩一場(chǎng)。以前,《寒假作業(yè)》都是我們寒假的大敵,今年,我們改變了戰(zhàn)術(shù),那就是——先下手為強(qiáng)。
以前,下課鈴聲是我們的'朋友,因?yàn)樗詾橹?0分鐘的課結(jié)束了,我們可以輕松地到外面玩了?墒乾F(xiàn)在,我們卻裝著愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子在教師里乖乖地寫(xiě)《寒假作業(yè)》。因?yàn)檎l(shuí)想浪費(fèi)這美妙而又短暫的10分鐘。恳环忠幻攵家獮閷(xiě)《寒假作業(yè)》做出貢獻(xiàn)。
光靠學(xué)校里寫(xiě)怎么行?在家里照樣要手不停筆地寫(xiě)。我寫(xiě),我寫(xiě),我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)!我們跟本不聽(tīng)老師的勸言,求數(shù)量不求質(zhì)量。管他三起二十一,看誰(shuí)先到寫(xiě)作業(yè)第一!
在班里,“寒假作業(yè)”成了我們的聊天話題,你來(lái)到我們班,一定會(huì)頻繁地聽(tīng)到這種話音:“××,你的《寒假作業(yè)》寫(xiě)了多少頁(yè)了?”“才三十頁(yè),你呢?”“我也才寫(xiě)到三十五頁(yè)!薄鞍パ,你們兩個(gè)真是蝸牛,這么長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)了那么點(diǎn),我早就寫(xiě)完了!”“什么?你都寫(xiě)完了?拿過(guò)來(lái)借我抄抄!”……照這么下去,我建議出版社把書(shū)名改改,別叫《寒假作業(yè)》了,趕緊改叫《寫(xiě)作業(yè)大比拼》得了。
還是先寫(xiě)這么多吧,我也得去寫(xiě)我的《寒假作業(yè)》了。
作業(yè)的作文14
今天是三八婦女節(jié),老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給媽媽洗頭。
晚上,我倒好水,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我?guī)湍阆搭^吧!
媽媽驚奇的說(shuō):“真的嗎?”
媽媽看著我認(rèn)真的樣子,說(shuō):“好的,就讓你表現(xiàn)一回。”
我在媽媽的頭上撒了水然后放了點(diǎn)洗發(fā)露,之后我開(kāi)始幫媽媽洗頭。我輕輕的揉著媽媽的`頭發(fā),媽媽的上滿是泡沫,像一大朵白云。忽然,一不小心我把泡沫弄得滿臉都是,媽媽看著我笑了?吹綃寢屝α,我好開(kāi)心!
我?guī)蛬寢屜赐觐^就幫媽媽把頭發(fā)梳了下,然后又幫媽媽按摩。
按摩完媽媽對(duì)我說(shuō):“好了,你也累了,就去睡覺(jué)吧。今天媽媽太開(kāi)心了!
作業(yè)的作文15
今天回家沒(méi)有作業(yè)!壓力少了很多,周末又可以玩了!我今天就還把一部分作業(yè)寫(xiě)完了。我牛吧、今天我回到家就打開(kāi)電視機(jī),打發(fā)一下我的“生命”可是一想不對(duì)呀!我不可以亂把生命當(dāng)水一樣喝掉!忽然我有了一個(gè)想法,問(wèn)一下?tīng)敔斒裁磿r(shí)候回深圳吧!ok!就這樣定了、一問(wèn)我就知道了,原來(lái)爺爺今天就要回深圳了。我心里想:“耶!終于把爺爺盼回來(lái)了、
于是我打扮了一下、又打開(kāi)電視在發(fā)呆!我中途想不如去運(yùn)動(dòng)一下吧!虧我還寫(xiě)了一首運(yùn)動(dòng)的詩(shī),看來(lái),我要說(shuō)到做到了!我擺出了一副架子,左手一個(gè)足球,右手一個(gè)小網(wǎng)球。于是我出發(fā)了。
在表哥的帶領(lǐng)下我們終于同意打板球了。只見(jiàn)我左手一個(gè)拍。右手一個(gè)版,酷酷的`把球打了出去!繼而我們跑了兩圈,“老大”說(shuō)指兩球)我們開(kāi)心的說(shuō)。
作業(yè)的作文16
今天,興趣班的老師給我們布置了一項(xiàng)特別的`作業(yè):今天我當(dāng)家長(zhǎng)。我把這件事告訴了媽媽,媽媽爽快地答應(yīng)了。但提出了一個(gè)要求:當(dāng)家長(zhǎng)得要做家務(wù)。
“今天穿什么衣服?”“誰(shuí)這么煩人?大清早不讓人睡懶覺(jué)?”原來(lái)是媽媽,不,是“女兒”在叫哩,看來(lái)我這個(gè)爸爸該上任了。我無(wú)奈地穿上衣服,從衣柜里給她拿出衣服,放在床邊,整理好床鋪,做另外的事了。
“我肚子餓了!快給我買豆?jié){、三角餅、豆腐腦吃!”“女兒”開(kāi)炮了,我只好給她買好早餐,又掃地去了。
我掃了又拖,拖了又洗,而她呢?捧著一本《世界百科全書(shū)》看。忙活了半天,我腰酸背痛,可洗衣機(jī)里還有一大堆衣服等著我去晾呢!
帶“女兒”吃完午飯,我又匆匆洗完盤(pán)子,還得要擦桌子,苦!
晚上,媽媽問(wèn)我:“以后還當(dāng)家嗎?”“不了,不了!”我連忙說(shuō)。
雖然我受了許多苦,但我感受到了父母對(duì)我的愛(ài),體諒到了他們的辛苦。
作業(yè)的作文17
愉快的假期到了,今年暑假與往年不同,在假期里我完成了。
假期第二天,爸爸帶我去云南游玩。
終于到達(dá)了目的地。爸爸帶我進(jìn)入了“豪宅”,我愣住了,眼前是全木制造的簡(jiǎn)陋小木屋,屋內(nèi)的簡(jiǎn)易床,上層是人睡覺(jué)的,下層是養(yǎng)豬的,屋外還有幾只雞。我只好將就住下。我爬上了床,剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),樓下豬就哼哼的叫,我發(fā)出抗議:“八戒別叫了,待會(huì)兒叫悟空收了你!”它似乎聽(tīng)不懂我的話,折騰到大半夜才安靜地睡下來(lái)。
第二天,爸爸又分配給我一個(gè)作業(yè),叫我去要雞蛋。什么?要雞蛋?這哪好意思?可是,不去要,就沒(méi)東西吃呀!算了,我挨家挨戶去借吧!到了第一家,我對(duì)那里的`主人說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你家有雞蛋嗎?”但是語(yǔ)言不通,他聽(tīng)不懂我說(shuō)話,我也不懂他的意思。只好去第二家,誰(shuí)知她家主人說(shuō)一只雞蛋賣一塊五毛錢,我身上沒(méi)帶錢。于是,我又去第三家,在我好言好語(yǔ)的勸說(shuō)下,借到了雞蛋。此時(shí)的太陽(yáng)似乎也累了,靜靜地待在空中休息,我第一次感覺(jué)白天也很漫長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這次的云南之旅,我完成了一份特殊的作業(yè)。我懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活!
作業(yè)的作文18
假期里的一天,我在家里做畫(huà)畫(huà)作業(yè),這次的作業(yè)挺有意思的,老師要求我把不同的表情配到男孩和女孩的臉上。
我興致勃勃地開(kāi)始配角色頭像了,我先試著把一個(gè)瞪著眼珠子看人,那張生氣的表情配到了一個(gè)長(zhǎng)著娃娃臉,溫柔的女孩臉上。頓時(shí),兇巴巴的小女孩取代了那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的`女孩,我看了哈哈大笑起來(lái)。然后,我又把笑的表情配到了一個(gè)苦惱的快要哭的男孩臉上,立刻一張洋溢著微笑的小男孩出現(xiàn)了,我又放聲大笑起來(lái)。就這樣,我把一個(gè)一個(gè)不同的表情都搭配到了不同的人物身上。有生氣的,有笑的,有哭的,還有貪吃的……
看著這些表情各異的男孩和女孩,我一個(gè)人格格地不知笑了多少回,這次畫(huà)畫(huà)作業(yè)真是太有趣了!希望開(kāi)學(xué)以后,老師多布置一些“帶笑的”作業(yè),少做一些類似課堂的練習(xí)作業(yè)。
作業(yè)的作文19
從小我就很喜歡畫(huà)畫(huà),所以,從小我的美術(shù)課就沒(méi)間斷過(guò)。
有一次美術(shù)老師講了畫(huà)鞋,先畫(huà)鞋底,再依次往上畫(huà),還布置了作業(yè)——畫(huà)一雙鞋。
回到家,我就把鞋擺在桌子上面,一只鞋搭在另一只上,畫(huà)了起來(lái)。我先拿鉛筆勾了一下鞋底的外形,再用記號(hào)筆描一下。我不一會(huì)兒就畫(huà)好了鞋底,該畫(huà)上面的部分了,每次用鉛筆畫(huà)完,我都會(huì)仔細(xì)看一看,如果畫(huà)得不像,我就擦掉重畫(huà);有些地方還有圖案,我直接用記號(hào)筆畫(huà),粗的用粗的那頭,細(xì)的用細(xì)頭畫(huà);還有鞋帶,我把鞋帶纏到這邊,再纏到那邊,纏成了長(zhǎng)排;還有一些地方需要涂黑,比如鞋底,我就用線條來(lái)畫(huà),深一些的就畫(huà)密些,淺一些的就幾根線一連,最深的索性拿粗筆亂涂一氣,涂地只余下幾條白的。
還有些地方要點(diǎn)點(diǎn)兒,要點(diǎn)在縫起來(lái)的地方,越是靠里就越多,離縫的'很遠(yuǎn)就點(diǎn)兩三個(gè)就夠了。我每點(diǎn)完一塊地方,旁邊就會(huì)有一塊涂黑,這樣顯得非常好看,點(diǎn)出來(lái)了點(diǎn)就像白紙上出現(xiàn)的黑星星一般。
大功告成,點(diǎn)也點(diǎn)完了,我終于畫(huà)完了。我欣賞著我的“大作”,爸爸也專門來(lái)給我和我的畫(huà)合影。第二節(jié)上美術(shù)課時(shí),我的畫(huà)得到了老師好評(píng),被我珍藏了起來(lái)。
作業(yè)的作文20
每天老師都會(huì)給我們很多作業(yè):語(yǔ)文作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè),科學(xué)作業(yè)……我最喜歡的是科學(xué)作業(yè)!自從洪老師告訴我們鳳仙花的果實(shí)用手一摸就會(huì)爆炸后,我就對(duì)科學(xué)作業(yè)非常興奮,并且為之瘋狂。我剛種了兩分鐘的種子,就想知道它是不是已經(jīng)結(jié)果了。我讓我瘋狂的玩。
還有一次,老師發(fā)蠶豆。我們回去按照她的'指示種吧。一回到家,我就從口袋里拿出蠶豆、棉花和試管,用棉花把蠶豆包好,放在試管里,然后往試管里倒水,就完事了,F(xiàn)在我就等著它發(fā)芽。第二天放學(xué)后,我立即回家檢查蠶豆。我看見(jiàn)蠶豆上長(zhǎng)著一個(gè)小喇叭。我高興地大叫:“我的蠶豆發(fā)芽了!”
理科班可以學(xué)到很多知識(shí),可以自己實(shí)踐。總之,我最喜歡理科!
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