老師的故事作文范文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的老師的故事作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的故事作文 1
我有一個(gè)好老師，她上課時(shí)非常嚴(yán)肅，下課卻和同學(xué)們有說有笑，她就是我們的朱老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，樣子非常精神。說話的聲音非常好聽，讀感嘆句時(shí)，語氣非常強(qiáng)烈。當(dāng)我們有字讀錯(cuò)時(shí)，朱老師會(huì)一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個(gè)同學(xué)讀。朱老師很喜歡我們，我們也很喜歡朱老師。
每次春游或秋游時(shí)，朱老師就會(huì)說：“拉住扶手，要暈車的小朋友坐在前面。”當(dāng)我們坐好時(shí)，朱老師會(huì)重新給我們安排座位，還會(huì)幫我們準(zhǔn)備垃圾袋，到了要去的地方，朱老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，朱老師才鋪?zhàn)约旱奶鹤�。�?dāng)我們有東西打不開又沒帶剪刀的`時(shí)候，朱老師就會(huì)來給我們幫忙，我們和朱老師一起玩得很開心。最讓我感到記憶深刻的是：“記得有一次，我買書的錢忘記帶了，心里有點(diǎn)害怕，我以為會(huì)被朱老師罵，可是我卻聽到一句溫暖的話：“明天把錢帶來好嗎？”我聽了這句話非常感動(dòng)，我說：“好的�！痹瓉砦以诎嗬锬懽铀阈〉�，可是有了朱老師的培養(yǎng)和支持，膽子大了好多。因?yàn)橹炖蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅�，所以我們接觸的時(shí)間比較多，朱老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。
朱老師非常關(guān)心我們，當(dāng)上體育課時(shí)，朱老師總是說：“安全第一�！碑�(dāng)我們當(dāng)中有人摔跤了，朱老師會(huì)問：“誰摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉�！碑�(dāng)我們中有人感冒了，朱老師會(huì)說：“多喝點(diǎn)水。”這就是我們的好老師。
老師的故事作文 2
我有一位好老師，她既是我們的班主任也是我們的語文老師，中等的身材戴著一副眼鏡很文氣很和藹和親這就是我們的朱老師。
她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們、同時(shí)也很疼愛我們。她有一顆充滿關(guān)愛和善良的心，臉上散發(fā)出陽光般的笑容，使我們感受到每天都沐浴在陽光下。
有一次，徐浩上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了，老師看了他一眼……徐浩立刻聚精會(huì)神地聽起課來。
朱老師有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有一次，王城杰作業(yè)沒有完成，朱老師讓他一邊又一邊的訂正，但是訂正了十遍還是沒有訂正好，這時(shí)已經(jīng)到了吃飯的`時(shí)候，就讓他先吃飯吃完了再訂正。
朱老師：您是辛勤的園丁，陪著我們茁壯的成長(zhǎng)；您是航標(biāo)燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的方向。朱老師：我感謝你那無私奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)我作文不會(huì)寫的時(shí)候，是你來到我身邊耐心的輔導(dǎo)我教我寫作的方法，并且時(shí)常提醒我要想寫好文章就要多看課外書，書就是我的另外一個(gè)老師。
這就是我的朱老師，即有愛心又很嚴(yán)厲；既是我的老師又像我的媽媽。當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候你比我還高興，當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候你總是耐心的和我講道理。朱老師……你永遠(yuǎn)是我的好老師。
老師的故事作文 3
記得五年級(jí)的時(shí)候，又到發(fā)成績(jī)報(bào)告單的時(shí)刻了，我緊張地等待著，時(shí)間一分一秒地過去，總算發(fā)到我的了，我翻了翻成績(jī)，又看了看“班主任寄語”，第一句話就是“‘真人不露相’這句話用在你身上最適合了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么都特別快。”我看到這句話，立刻全身都充滿了活力，因?yàn)楦呃蠋煯?dāng)班主任時(shí)，都把這當(dāng)成缺點(diǎn)來看待，說這樣下去肯定不行，到社會(huì)上會(huì)吃虧的。而章老師可沒這樣，把這當(dāng)成優(yōu)點(diǎn)，說是真人不露相，大大地給我的學(xué)習(xí)又助了一臂之力，使我對(duì)學(xué)習(xí)更有了信心與活力。這時(shí)，我感到我的心中有一股暖流在激蕩。
章老師對(duì)我的生活也很關(guān)心。有一次，我和朱家俊吵架了，我的臉也被鉛筆袋劃傷了，章老師知道后，就用上課時(shí)間把我和朱家俊叫到辦公室，細(xì)細(xì)地詢問，表情十分嚴(yán)肅，還不停地用餐巾紙給我止血，還耗了大半節(jié)課時(shí)間狠狠地批評(píng)了朱家俊一頓。從中，我也感受到了章老師對(duì)我的'關(guān)心和照顧，使我十分感動(dòng)。
老師是什么？最主要的便是教學(xué)生學(xué)習(xí)，最近要考初中了，人人都忙著找學(xué)校，可很多學(xué)校都看中奧數(shù)，奧數(shù)拔尖的基本上都收了。幸好，章老師在去年提醒了我，使我到現(xiàn)在已有了良好的基礎(chǔ)。那年暑假，章老師打電話通知了我們說中學(xué)看奧數(shù)，趕緊去學(xué)吧！我們聽后，趕緊報(bào)了個(gè)奧數(shù)班補(bǔ)習(xí)，還加班加點(diǎn)地狂做題，經(jīng)過9個(gè)月地學(xué)習(xí)，我終于能夠應(yīng)付各種題型了，這還多虧章老師當(dāng)初的衷心提醒呀，要不，說不定現(xiàn)在我還沒開始學(xué)奧數(shù)，連簡(jiǎn)單的奧數(shù)基本題都不會(huì)做呢！
老師的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師似那吐絲的蠶，吐出的是熾愛，傳授給我們智慧與知識(shí)。老師似那燃燒的燭，釋放出理性的光，燃盡自己卻照亮我們生命的航程。老師的愛將伴我走過昨天、走過青春、走向明天！
老師的故事作文 4
她是一名教師。他留著長(zhǎng)發(fā)，戴著眼鏡。但是她臉上有一種舒服的笑容。她是學(xué)生心中的好老師。
她從來不在學(xué)生面前發(fā)火，因?yàn)樗褜W(xué)生培養(yǎng)成祖國(guó)美麗的花朵。即使學(xué)生打架，她也告訴他們打架的壞處，就是傷人傷己。
她從不害怕艱苦的工作。老師們回家后，她坐在電腦前，為學(xué)生們制作漂亮的`課件，一節(jié)又一節(jié)。學(xué)生們?cè)谒恼n件中學(xué)習(xí)英語單詞和句子。甚至評(píng)論作業(yè)都花在了她賞心悅目的課件上。
她很體貼。當(dāng)她看到學(xué)生們因?yàn)槌煽?jī)不好而情緒低落時(shí)，她安慰說，一次失敗并不意味著什么，只要她努力學(xué)習(xí)，下次就能取得好成績(jī)。當(dāng)她看到學(xué)生們因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲自滿時(shí)，她批評(píng)說，一次好不代表什么，但每次好就是好。在她的安慰和批評(píng)下，學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。最后，在期末，當(dāng)她看到所有的學(xué)生都取得了好成績(jī)時(shí)，她露出了幸福的微笑。
她是我五年級(jí)的英語老師。她總是用委婉的聲音教我們英語的每個(gè)單詞和每個(gè)句子。用漂亮的課件教我們語法知識(shí).所以，我想對(duì)陸老師說：謝謝你教我們，批改我們的作業(yè)，給我們漂亮的課件.我長(zhǎng)大后想成為像你一樣的善解人意的老師！
老師的故事作文 5
我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。斯老師是一位講究樸實(shí)的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是很整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴。在您剛教我們的時(shí)候，聽別人說您是一個(gè)很兇的老師，可是后來，我才知道您是一位慈祥可親的老師。
記得有一次，我生病了，媽媽幫我請(qǐng)了兩天假�；貋頃r(shí)，您把我叫到了辦公室，用慈祥而又面帶微笑的臉龐望著我。我頓時(shí)覺得您是多么和藹可親呀。當(dāng)您撫摸著我的頭，問我病好了沒有。我感覺那一剎那，一股強(qiáng)烈溫暖流遍了我的全身。斯老師笑瞇瞇的給我補(bǔ)課，我望著您那雙布滿血絲的眼睛，不禁熱淚奪眶而出。您為了我而犧牲了中午的休息時(shí)間。
�。∧鷮�(duì)學(xué)生的愛不是一般的.愛，而是慈母般的愛。還有一次，我走過您窗前時(shí)，天已晚了，可您辦公室的燈仍然亮著，那光芒仿佛照亮了我的心。
當(dāng)我看到看見您那高大的身影，那雙布滿血絲的眼睛時(shí)，我的心快碎了。我知道，您正在批改作業(yè)。您為我們付出的難道還不算多嗎？我真希望這屋子里的燈快熄滅，您快睡覺啊！斯老師，您為我們付出了那么多，您辛苦了。
老師的故事作文 6
故事可以讓心感受到溫暖，故事可以給人帶來安全感，也有一種精神支柱的存在，人一生中會(huì)有許多的故事。
在學(xué)校，我和老師就發(fā)生了一些事情。
我得了一次感冒，發(fā)燒一直在持續(xù)。中午放學(xué)后，媽媽只是給我吃了一些清淡的食物，所以在下午到了學(xué)校后身體有一些虛弱。上課時(shí)，我頭有一些暈。老師發(fā)現(xiàn)我的上課狀態(tài)很不好，下課時(shí)來問我為什么聽課狀態(tài)不好。
我對(duì)老師說我發(fā)燒感冒了，有些難受，老師非常著急，連忙拿起手機(jī)給我媽媽打電話，老師這時(shí)步履匆匆的把我送到門房等待媽媽來接我。
老師一直陪著我在門房等著媽媽的到來，還時(shí)不時(shí)的問我身體怎么樣了，還難受嗎？過一會(huì)還為我端來熱水。
在等媽媽到來的這個(gè)期間，老師還急忙從教室里把我的書包整理好，拿到門房。
一會(huì)媽媽來了，老師再三囑咐我的`媽媽，回家以后一定要讓我多喝熱水，給我吃藥，帶我去醫(yī)院......
老師的這些行為感染著我，同時(shí)也在激勵(lì)著我，幫助別人是一件多么快樂的事情。我有一位這樣的老師真好，你們的老師關(guān)心你們嗎？
老師的故事作文 7
二年級(jí)下學(xué)期音樂期末考試，羅老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)報(bào)名，準(zhǔn)備好的小朋友先考，沒準(zhǔn)備好的當(dāng)然也別想賴著不努力。
這期間我一直在家練習(xí)，到了考試那一天，我第24個(gè)舉手，還是有點(diǎn)緊張。當(dāng)羅老師點(diǎn)我名字的時(shí)候，我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺(tái)前，羅老師提醒我回去重新好好走到臺(tái)前，這樣來來回回走了三遍，全班小朋友哄堂大笑。這時(shí)我內(nèi)心充滿了委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我含著眼淚，開始了表演�？墒遣粻�(zhēng)氣的眼淚還是在我表演到一半的時(shí)候流淌了下來，我堅(jiān)持邊唱邊跳，最終比較精彩的完成了我的表演，同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲。
接著羅老師讓我去她身旁，問我為什么流淚，我說自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺(tái)，但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑。老師笑了，苦口婆心地說道：“因?yàn)檫@是一場(chǎng)嚴(yán)肅的音樂考試，你飛跑上臺(tái)，帶著笑嘻嘻的.表情上去，都是不嚴(yán)肅的，會(huì)給后面的同學(xué)不好的榜樣，所以對(duì)你提出了批評(píng)�！绷_老師的一番話講得我心服口服。
回家后，又仔細(xì)想了想，覺得老師的話說的真對(duì)，如果全班同學(xué)都學(xué)我，笑嘻嘻的，那考試就亂了套了。我以后一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試。
老師的故事作文 8
在我心目中，老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是我的良師益友，教過我們的老師有很多，是他們陪伴我們不斷成長(zhǎng)。
我的語文老師是劉老師，也是我的班主任，平時(shí)上課的'時(shí)候，她的聲音很溫柔，但如果有學(xué)生調(diào)皮，她的臉就會(huì)像六月的天一樣，說變就變，剛才還是晴空萬里，一瞬間就會(huì)雷雨交加。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)正襟危坐，挺直胸膛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，教室里也會(huì)變得鴉雀無聲。
記得有一次，我的語文沒有考好。成績(jī)退步很快。試卷發(fā)下來時(shí)，我立刻傻了眼，心里充滿了忐忑。上課的時(shí)候，我變得“小心翼翼”，不敢看老師的目光，希望老師可以把我遺忘�？墒俏业脑竿淇樟�，一下課，老師就把我叫到辦公室，我的心里七上八下的，以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。但老師并沒有，她輕輕地拍著我的肩膀，說：“這次為什么沒有考好，找到原因了沒有？”我的心里一下變得暖暖的，老師關(guān)心的話語就像冬日里的一縷陽光。她讓我坐在她的旁邊，陪我一起分析試卷上的錯(cuò)誤，給我耐心講解試卷上的錯(cuò)題，老師那溫柔的鼓勵(lì)讓我非常感動(dòng)。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我仍然記憶猶新，老師，謝謝您！
老師的故事作文 9
朗朗的讀書聲越過窗，傳耳畔，風(fēng)蕭蕭，吹動(dòng)著衣衫，雨瀟瀟，滴濕了發(fā)頰，十月十五日，老師，我永遠(yuǎn)忘記……
當(dāng)我次踏入這片土地的，就我會(huì)認(rèn)識(shí)您，也了緣分的開始老師。老師，當(dāng)我次見到你的，我被你的深沉，你的冷靜所打動(dòng)，對(duì)您有似曾相識(shí)的。這您給我留下的印象。
緩緩的將周記本遞給您，您翻開它，遲疑了一下，便津津有味的讀了下去，我回到座位，期待著老師您的批語。
……
我迅速它，急切的`翻到那一頁，老師鼓勵(lì)，我好興奮，好高興！老師，您不經(jīng)意間揮灑了墨水，而您可知，這不經(jīng)意的施舍，了我感動(dòng)。
窗外秋風(fēng)蕭瑟，坐卻絲毫寒意，是人多的原因，可我正是有您的呵護(hù)，大家才會(huì)感到溫暖。您，用知識(shí)的清泉澆開了理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育著青春的夢(mèng)想。
秋夜，隱退了遙遠(yuǎn)之外的遙遠(yuǎn)；秋風(fēng)，從天邊之外的天邊吹來。秋，使我和您走一起；緣分，使我和您同坐一堂。
我坐在那，一絲不動(dòng)，聽著您的良言教導(dǎo)。這批評(píng)，您的關(guān)注；這警告，您的。老師，我真有相見恨晚的，老師，愿永遠(yuǎn)的朋友。
您聽我感恩的話語，但那滿天的星斗，我對(duì)您那無言的祝福！
老師的故事作文 10
教我們班語文的是羅老師。她長(zhǎng)發(fā)披肩，有著淡淡的眉毛，還有一雙雷達(dá)般的眼睛。
羅老師對(duì)我們可嚴(yán)了，三天一篇小記，五天一篇日記。再看著“聽寫本”、“同步”、“抄寫本”等等如雪花一樣“飄”到我們的課桌上，那時(shí)，我覺得叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。可我知道，羅老師這樣做是為我們好。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間，我上課不是很專心，一會(huì)兒和同學(xué)說話，一會(huì)兒看書，被羅老師發(fā)現(xiàn)了。課后，羅老師把我叫到她的辦公室。那時(shí)，我已經(jīng)做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備�？闪_老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“海彬，你是個(gè)聰明的.孩子，但不要聰明反被聰明誤。你要認(rèn)真上課，老師對(duì)你抱有很大希望��！”
從那一刻起，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得了很大的進(jìn)步。
隨后進(jìn)行的語文單元測(cè)驗(yàn)，我考了98分，全班第一名。羅老師在課堂上對(duì)大家說：“海彬就是一個(gè)很好的例子，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能考出好成績(jī)。”那一刻，全班響起了掌聲。
羅老師剛來我們班時(shí)，我感覺她很嚴(yán)厲。慢慢適應(yīng)了她的進(jìn)度之后，才了解她苦心。在這里，我要說一聲：“謝謝！”，感謝羅老師的悉心教導(dǎo)。
老師的故事作文 11
在我的童年記憶里，老師這個(gè)關(guān)鍵的人總不能缺少，老師的關(guān)懷在我的心中留下，老師的微笑讓我銘記，老師讓我尊敬。
丁老師，就是我的語文老師。在記憶的檔案中，記錄著這樣的一件事：
有一次，我的.作業(yè)得了一個(gè)“良下”，錯(cuò)了很多，老師給我發(fā)下作業(yè)本后，我便訂正，這時(shí)，丁老師把我叫了過來，嚴(yán)肅而又不失親切地對(duì)我說：“這一次作業(yè)錯(cuò)了這么多，你先把你會(huì)訂正的題目訂正好，不懂的再來問我，知道么？”于是，我便把我會(huì)訂正的訂正好了。我留下了一道很難的題目不會(huì)做，于是我便跑了過去，問丁老師：“這道題目怎么做呢？”丁老師并不急于告訴我正確的答案，而是不緊不慢地告訴我做題的方法，之后讓我慢慢得理解，自己做出來，于是，我便跟著丁老師的思路漸漸做了出來。丁老師便給我打了幾個(gè)勾。和藹可親地說“以后作業(yè)要自己檢查好，有把握了再交上作業(yè)也不遲�！�
丁老師這種方法和她那一絲不茍的教學(xué)風(fēng)格，深受我的歡喜，所以，我要理所當(dāng)然的在教師節(jié)的時(shí)候，送丁老師一只千紙鶴送上一句祝福嘍！
老師的故事作文 12
如果你走進(jìn)學(xué)園路小學(xué)，看到一個(gè)大個(gè)子，戴著眼鏡，一臉陽光的中年男老師，那他一定是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熈恕?/p>
那是一次數(shù)學(xué)考試，一向擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我，信心滿滿，這一次考試是新學(xué)期的第1次數(shù)學(xué)考試，我一定要給劉老師一個(gè)好印象，所以試卷一發(fā)下來，我就刷刷刷的'把卷子完成了，并仔細(xì)檢查了一遍。
等卷子發(fā)下來，我定睛一看，什么只有70多分，我明明檢查了呀，我正思考著，忽然老師說：“那個(gè)熊什么，你下課來辦公室喝茶！”我忐忑不安地想，這次喝茶怕是兇多吉少啊！要是萬一讓家長(zhǎng)知道，不但我前些日子好不容易給父母樹立的形象被毀，搞不好還會(huì)吃一頓棍棒炒肉，但事實(shí)是我想多了。
我去了辦公室后，老師看到了我，便招手讓我過去，我謹(jǐn)小慎微地走到他面前，老師卻讓我坐下，我更加害怕了。
沒有想到老師一開口就是：“那個(gè)熊雁飛呀，你這次考試沒考好，沒有考出你以前的水平啊，怎么回事呀？”我一驚，沒想到劉老師要跟我談心，我支支吾吾的回答：“”我一一老師一一我也不知道�！笨衫蠋焻s說：“沒事，你下次好好檢查，你一定能考好的，失敗是成功之母嘛�！�
看到老師鼓勵(lì)的笑容，我暗下決心，一定要好好學(xué)，不能讓他失望。
老師的故事作文 13
前有劉備“三顧茅廬”，今有同學(xué)‘三顧辦公室’。我在寫回憶的時(shí)候不禁想到，這是我在四年級(jí)叛逆時(shí)發(fā)生的事。
其實(shí)，賴?yán)蠋熞呀?jīng)十分仁慈地對(duì)待我了，但我那時(shí)候卻不知悔改，直到老師把我請(qǐng)出教室，我也毫不在乎，直到老師恨不得直接把臉湊近我家貓眼上時(shí)，我才忽然意識(shí)到，老師會(huì)叫老媽來學(xué)校坐坐。但我依然我行我素，老媽最終還是來了，只是沒像動(dòng)漫里那樣打我，說實(shí)在的，我是真想不明白，連去三次學(xué)校的老媽到底是怎么沉住那股子勁不來揍我，老媽第一次來后，我暫時(shí)表現(xiàn)好了幾天，但很快就故伎重演，死灰復(fù)燃。于是第二次見面來了，我那時(shí)甚至還敢笑，真是‘厚顏無恥’，那時(shí)的信心就像我和朋友打撲克的那種‘17張牌你能秒殺我’‘’一樣，自然最后也沒落得什么好下場(chǎng)，那時(shí)甚至為了不留校而撒謊：家中有事，臣不得不撤也。很快又各種折騰迎來了第三次面談，那時(shí)候真不懂事，還說錯(cuò)話，給老師帶來很大困擾，感覺與賴?yán)蠋熒陷呑佑谐�，好在老師耐心�?xì)致教育，靜待花開，給我足夠的時(shí)間，我也逐漸意識(shí)到錯(cuò)誤，慢慢開始糾正錯(cuò)誤，沒有繼續(xù)下滑。
謝謝賴?yán)蠋�，在那一年，給您造成很大的'困擾，制造了不少的麻煩，希望得到您的原諒。
老師的故事作文 14
在一個(gè)小學(xué)里，有一位熱心的科學(xué)老師，叫做李老師。他總是充滿激情地講解科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生們愛上了科學(xué)。然而，因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備老舊，無法滿足李老師豐富多彩的.實(shí)驗(yàn)要求。
為了幫助李老師和同學(xué)們，小明、小紅和小剛?cè)齻�(gè)學(xué)生決定籌備一場(chǎng)科學(xué)展覽，為了引起更多人的關(guān)注，他們找到了學(xué)校電視臺(tái)的主持人小雅。小雅答應(yīng)幫他們宣傳這個(gè)展覽，將其成為校園重要的科學(xué)活動(dòng)。
為了籌集經(jīng)費(fèi)，他們找到了李老師，提議參加一場(chǎng)由全國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)舉辦的科學(xué)比賽。李老師經(jīng)過考慮，接受了這個(gè)提議，他帶著學(xué)生們開始了密集的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。
在比賽的前一天，當(dāng)小明等人準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，李老師突然失蹤了！大家陷入了困惑和焦急之中。就在大家準(zhǔn)備取消比賽時(shí)，李老師突然出現(xiàn)了，他解釋說自己是去討要經(jīng)費(fèi)的，但被一個(gè)陌生人綁架了。大家感到震驚，卻也明白只有他們能拯救科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
最終，小明、小紅和小剛帶領(lǐng)全班同學(xué)參加了比賽，并以飽滿的熱情和扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)打動(dòng)了評(píng)委，獲得了一等獎(jiǎng)。有了這個(gè)榮譽(yù)，學(xué)校給予了經(jīng)費(fèi)支持，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室變得更加完善，李老師和學(xué)生們興高采烈地開始了新一輪的探索。
老師的故事作文 15
時(shí)間就像細(xì)沙一樣流走，我們無法抓住，只能任憑它的流逝，一轉(zhuǎn)眼，在省實(shí)已經(jīng)兩年有余。在這個(gè)地方，我真的成長(zhǎng)了很多，有同學(xué)們氛圍的影響，更有老師的諄諄教誨促使著我進(jìn)步。
說起來，石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了，記得期末的時(shí)候，到了六點(diǎn)多石主任還是在辦公室里幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)講清楚。遇到特別糾結(jié)的同學(xué)，對(duì)于一個(gè)問題反反復(fù)復(fù)地問她，她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的，是初一下學(xué)期。初一上學(xué)期的我對(duì)政治這門學(xué)科及其不重視，導(dǎo)致期末考得不太理想，于是我開始拿著自己的`時(shí)評(píng)去問石主任。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時(shí)候效率還很低，做完作業(yè)后還要重新修改時(shí)評(píng)，有時(shí)會(huì)弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當(dāng)中，政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任，就覺得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，她美麗，精致的妝容和好看的衣服，但同時(shí)眼神里有著自信，每一次講話都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵(lì)著我前行，我佩服她知識(shí)淵博，一個(gè)小小的點(diǎn)可以發(fā)散出來，與更多東西聯(lián)系起來，她教我們的不只是應(yīng)試，更多的是對(duì)這門學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng)。分?jǐn)?shù)足可貴，可學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，還應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)我們未來的幫助。
老師的故事作文 16
春天的花開了，老師我想念你，你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底；夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕撫我耳邊；秋天的果實(shí)熟了，老師我想你，我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意；冬天的雪花飄了，老師我想你，一個(gè)青松般的身影聳立于大地。
我從小就崇拜老師，想著自己長(zhǎng)大以后也能當(dāng)上一名老師。有一位老師陪著我們走過了一個(gè)春秋，至今使我難以忘懷，使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級(jí)的'時(shí)候，我性格很內(nèi)向，不愛說話，也不敢舉手回答問題。鄭老師注意到我，經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我，鼓勵(lì)我。下課時(shí)，鄭老師牽著我的手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現(xiàn)，你是一個(gè)勇敢的孩子，你能行！”。語文課上，老師用期待的目光看著我，我不由自主的舉起了手。老師點(diǎn)到了我。我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案�！罢f的多么正確呀！再大聲說一遍�！蔽夜淖懔擞職�，又大聲重復(fù)了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵(lì)我，這時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次，我考砸了，鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說：“璞靜，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，這次你一定是馬虎了，以后再仔細(xì)一點(diǎn)，多多學(xué)習(xí)，我相信你一定還會(huì)取得好成績(jī)的�！惫嬖谄谀┛荚嚂r(shí)，經(jīng)過努力，我取得了97分的好成績(jī)。
真高興能遇到鄭老師，鄭老師，您用美好的心靈培育我們，您的心永遠(yuǎn)和我在一起。
老師的故事作文 17
在這兩年里，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個(gè)子，戴著一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。
她是從一年級(jí)開始帶我們的，我們跟著她學(xué)音樂已有5年的時(shí)間了！在剛進(jìn)校門時(shí)，我還不知道音樂是什么，對(duì)這門學(xué)科都不太了解。正是羅老師，領(lǐng)著我走進(jìn)了音樂的大門。
一開始上音樂課，我一點(diǎn)也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之后，才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時(shí)候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的作業(yè)去做，可羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上，羅老師叫我們讀一行簡(jiǎn)譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來，擠牙膏似的認(rèn)來認(rèn)去，終于念了出來。本以為老師會(huì)批評(píng)我一頓，沒想到羅老師當(dāng)時(shí)給了我大大的表揚(yáng)！我興奮極了，羅老師的表揚(yáng)給了我鼓勵(lì)和推動(dòng)，讓我對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中，我都認(rèn)真聽講，積極識(shí)譜，老師夸我是班里的'小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對(duì)我的啟迪和教誨，給我開啟了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒有什么困難能攔住我們！
謝謝您，羅老師！
老師的故事作文 18
在我人生的道路上，有一位深深影響著我的人，那就是我的老師。每當(dāng)想起與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是充滿感激之情。
第一次見到老師的時(shí)候，我還畏畏縮縮，害怕面對(duì)陌生的環(huán)境。然而，老師用溫暖的目光和親切的笑容迎接了我，仿佛把我融入了這個(gè)大家庭。在老師的`關(guān)心和鼓勵(lì)下，我逐漸融入班級(jí)，勇敢地發(fā)表自己的意見。
老師像是一盞明燈，引領(lǐng)著我前進(jìn)。她耐心細(xì)致地講解知識(shí)，總是不厭其煩地回答我的問題。在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，她總是及時(shí)給予我?guī)椭凸膭?lì)。正是老師的辛勤付出，我才能繼續(xù)前行。
除了學(xué)習(xí)，老師還教會(huì)了我做人的道理。她告訴我誠(chéng)實(shí)守信的重要性，鼓勵(lì)我獨(dú)立思考和勇于表達(dá)。她耐心傾聽我的煩惱，給予我正確的引導(dǎo)和建議。每當(dāng)我遇到挫折和困惑時(shí)，她總是站在我身邊，為我指引迷津。
我與老師之間形成了深厚的情誼。即使畢業(yè)多年后，我仍會(huì)時(shí)常向老師請(qǐng)教，與她分享我的喜怒哀樂。老師給予我的不僅僅是學(xué)問上的幫助，更是對(duì)待人生的態(tài)度和價(jià)值觀的塑造。
感謝老師，是她點(diǎn)亮了我人生的明燈。我愿將老師的智慧傳承下去，用自己的行動(dòng)去回報(bào)老師。
老師的故事作文 19
在上學(xué)的時(shí)光里，你一定有最想感謝的老師，和老師有很多美好的故事。我也一樣，我的班主任就是我心目中的女神老師。
在我一年級(jí)的.時(shí)候，我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，又因我體質(zhì)不好，經(jīng)常生病請(qǐng)假，導(dǎo)致成績(jī)不理想。我著急的哭過好幾次，趙老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我的焦慮，于是她利用空余時(shí)間耐心地為我講題，她總是微笑的一遍又一遍講解，直到我明白為止，慢慢地我對(duì)學(xué)習(xí)終于開竅了。
記得有一次，開學(xué)第一天我就生病請(qǐng)假了。等病好后，我到學(xué)校發(fā)現(xiàn)新書已經(jīng)被老師整整整齊齊的放在我的課桌上。這時(shí)，老師走到我的旁邊關(guān)心問：“你好一些了嗎？”我小聲的說：“好些了！”老師溫柔地拍了拍我的頭說：“病好了，就抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)吧�！闭f完趙老師就拿著筆把重點(diǎn)一個(gè)接著一個(gè)畫出來，用溫柔的語氣仔細(xì)的講解，我聽得津津有味，心里對(duì)老師默默地感謝，對(duì)自己說一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
雖然只是小事，但這是我和趙老師之間故事的縮影，她對(duì)我無微不至的照顧和細(xì)心的關(guān)愛永遠(yuǎn)藏在我的心底！
老師的故事作文 20
小時(shí)候，我曾抱著追求知識(shí)的心情走進(jìn)學(xué)校，而那位名叫楊老師的導(dǎo)師，卻用她的熱情點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的激情。
每當(dāng)我遇到問題，楊老師總是耐心地與我討論，并給予我啟示。她用恰到好處的方式引導(dǎo)我思考，從而讓我在思考中收獲真知。
也許是楊老師的鼓勵(lì)和信任，我逐漸敢于展示自己的想法和創(chuàng)意。無論是課堂上的`演講還是學(xué)校的比賽，楊老師總是堅(jiān)定地支持我，并給予我充分的自由空間。
通過與楊老師的交流，我深刻理解到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人格。她以身作則，帶給我正直、勇敢和謙卑的品質(zhì)，這些品質(zhì)成為我人生道路上的堅(jiān)實(shí)支撐。
多年后，當(dāng)我站在講臺(tái)上，成為一名老師時(shí)，我依然銘記著楊老師給予我的教誨。我希望能夠像她一樣，引導(dǎo)學(xué)生們走向知識(shí)的海洋，并在教育的陽光下，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的信念。
我和老師的故事，是我成長(zhǎng)道路上的一段珍貴經(jīng)歷。正是通過與楊老師的交流互動(dòng)，我得以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
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