要為自己喝彩小學(xué)六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的要為自己喝彩小學(xué)六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
要為自己喝彩小學(xué)六年級(jí)作文1
以前，我以為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，或者球打得好，自己就會(huì)變得很棒了。但是我現(xiàn)在已知道即使是一會(huì)兒靜靜地等待，也很不錯(cuò)的。
一個(gè)星期六的晚上九點(diǎn)，我去弓文涵家耍后回家。走到十字路口。我遠(yuǎn)看是綠燈，可以過(guò)，誰(shuí)知當(dāng)我剛要跑過(guò)去時(shí)突然變成了紅燈。哎！我便無(wú)可奈何地停下來(lái)。周圍沒(méi)有一輛車開(kāi)過(guò)，旁邊的行人若無(wú)其事、毫無(wú)顧忌又順理成章地穿行了寬闊無(wú)車的馬路。之后斑馬線上空無(wú)一人，也沒(méi)有車的動(dòng)靜，我很著急。這時(shí)又有幾個(gè)人熟視無(wú)睹地過(guò)去，我心里感嘆：難道你們真的沒(méi)有看見(jiàn)紅綠燈嗎？沒(méi)有人教過(guò)你們遵守交通規(guī)則嗎？不過(guò)，我有點(diǎn)后悔！
我也想過(guò)去了，反正也沒(méi)有車子經(jīng)過(guò)，看，剛才那么多人過(guò)去了不也沒(méi)事么？有什么大不了的`，旁邊沒(méi)人，跑過(guò)去就是了。
但如果可以不遵守交通規(guī)則，那么，還要紅綠燈干嗎？--擺設(shè)嗎？我猶豫的心又堅(jiān)定下來(lái)，一定要等下去。
這時(shí)紅燈變成了綠燈，我跑了過(guò)去--車還是沒(méi)有來(lái)，但我卻很高興，我終于耐心等了下來(lái)，沒(méi)有闖紅燈。也許剛才有人看到我在那兒傻等，覺(jué)得我很笨，腦袋不轉(zhuǎn)個(gè)彎，不通世故，做事不圓滑，甚至于覺(jué)得我拘泥于形勢(shì)，太迂腐了，應(yīng)該再"聰明"一點(diǎn)……
可我想說(shuō)的是，這是一個(gè)原則問(wèn)題，生活中什么都可以偷工減料，但原則不可以繞個(gè)彎。生活有無(wú)數(shù)的可能性，誰(shuí)又能保證在沖過(guò)去的一剎那不會(huì)有汽車飛馳而來(lái)呢？沒(méi)有人能保證。
人不一定要做驚天動(dòng)地的事才值得喝彩，不闖紅燈也是值得喝彩的，所以我要為自己喝彩。
要為自己喝彩小學(xué)六年級(jí)作文2
從小到大，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次為別人喝彩，而我就要為我自己的過(guò)去的榮譽(yù)喝彩。
記得那時(shí)上三年級(jí)的時(shí)候了，我寫的“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”入圍了，我很興奮，也不免有一絲擔(dān)憂，“怯場(chǎng)怎么辦？”“忘詞兒了怎么辦？”為了克服這兩大“攔路虎”，我便在家里拼命地、沒(méi)命地、死命地背稿子，一直背到深夜，終于背了個(gè)滾瓜爛熟。
上臺(tái)前，看著其他選手優(yōu)秀、超水平的發(fā)揮，看著老師、家長(zhǎng)充滿希望的眼神，我更加緊張，大腦一片空白，我又趕快把稿子看了一遍又一遍，我的心跳開(kāi)始加快，手心也開(kāi)始冒汗。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
時(shí)間飛快，不一會(huì)兒，該我上場(chǎng)了，我第一次感覺(jué)到被臺(tái)下那么多人看著的感覺(jué)——心臟幾乎要跳出來(lái)一樣，我開(kāi)始演講——應(yīng)該是一邊回憶一邊演講，三十秒過(guò)去了、四十秒過(guò)去了……正當(dāng)我覺(jué)得應(yīng)該是完美結(jié)束的時(shí)候，最后一句話忘了，還有五秒就要結(jié)尾了，五、四、三……昨晚的一絲絲記憶幫了我大忙，想起來(lái)了!
演講完了，幾乎是完美的，臺(tái)下響起一片喝彩聲，我激動(dòng)萬(wàn)分，這是屬于我的喝彩聲!它給了我前進(jìn)的力量，給了我指引路線的燈塔!
人人都需要喝彩，當(dāng)你在接受別人的喝彩時(shí)，請(qǐng)別忘了把自己的喝彩獻(xiàn)給別人。
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