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我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字（精選22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 1
最近，我們班又多了一個(gè)新朋友，它的名字叫圖書角。
自從有了圖書角這個(gè)好朋友，同學(xué)們的變化可真大哩!所有人都紛紛捐出自己喜愛(ài)的書籍，與大家分享�，F(xiàn)在課間瘋趕打鬧的人少了，說(shuō)臟話的人少了。看，教室的這一角，同學(xué)們沉浸在書本上的內(nèi)容中，可別去打擾他們喲！瞧，教室的那一角，同學(xué)們正摘抄著書中的好詞好句。整個(gè)教室都安安靜靜的，站在教室里，仿佛都能聞到那濃濃的`書香。男生就像一位位小紳士，女生就像一個(gè)個(gè)小淑女。
今天，終于輪到我們小組借書了。一大早我就來(lái)到了學(xué)校，想早點(diǎn)借到書，可我還是來(lái)晚了。圖書角前站滿了人，我好不容易擠到里面去了。哇！有好多書��！有童話、小說(shuō)、散文……所有類型的書一應(yīng)俱全。這么多書，我恨不得全都借走。我左思右想，挑了一本冰心寫的《小桔燈》。我?guī)е鴷氐阶簧希蚪蛴形兜乜粗�。不久，我便發(fā)現(xiàn)這本書非常適合我讀。我邊讀，邊記著書中的好詞好句。整天，我都在書海中穿梭。讀著書中的內(nèi)容，就仿佛品嘗著巧克力，那種甜滋滋的味道，不知該怎么形容。
我愛(ài)我班的圖書角。它給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們沉浸在經(jīng)典閱讀中，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 2
有人問(wèn)我我都樂(lè)園在什么地方，我說(shuō)在學(xué)校里。
學(xué)校里有很多圖書角，我每天吃完飯都會(huì)去那里看一會(huì)兒書。那里有很多的書，有四大名著，《海底兩萬(wàn)里》，《女生日記》，周恩來(lái)的青少年時(shí)代。中國(guó)古代神話故事，《笑貓日記》，老鼠日記。等等。
隨便從書架上拿下來(lái)一本書，都特別值得我去細(xì)細(xì)的拼讀。這些都是全校學(xué)生捐贈(zèng)的圖書。圖書角還是一個(gè)充滿知識(shí)的地方。
在圖書角里我和米小圈一起上課一起踢球。一起交心朋友在圖書角還有很多關(guān)于古詩(shī)。慈的書記，比如說(shuō)有毛澤東爺爺寫的�！恫匪阕釉伱贰酚袌D書角可以和西頓一起查看小動(dòng)物�？梢院徒芰_尼，摩絲頓斯蒂頓一起去大漠尋寶。和馬小跳一起找虎皮貓。
這就是我們的學(xué)校圖書角，一個(gè)讓我靜下心來(lái)一個(gè)讓我充滿知識(shí)的.海洋的地方。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 3
每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班每個(gè)人都會(huì)從家里帶五本書到學(xué)校，一起放在教室后面的書柜里，成為一個(gè)書角。圖書館角豐富了我們的課余生活。
然而，《書》就麻煩了。我們班有些刁民私自拿著班級(jí)書館一角的書回家，屢禁不止，惹怒了班主任金老師，讓我們把書全部收回。
第二天早上，我很自然的來(lái)到墻角借書，但是墻角不見(jiàn)了。我們沒(méi)有精神食糧可以依靠，就好像我們沒(méi)有靈魂一樣。很多人在發(fā)呆，因?yàn)闆](méi)有書，很多人在看課本，也因?yàn)闆](méi)有書。我?guī)е环N恨意看著所有可能未經(jīng)允許就把書帶回家的人。是的`，我恨他們，他們奪走了我們生命中唯一的精神食糧。
金先生很抱歉看到我們這幾天精神恍惚。她網(wǎng)開(kāi)一面，允許每個(gè)人帶兩本書到學(xué)校，重修書角。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該登記借書，在上學(xué)前檢查，并警告忘記還書的學(xué)生。如果大家都表現(xiàn)好，愛(ài)護(hù)書籍，保證不出教室，我們覺(jué)得金老師也可能擴(kuò)大書角的規(guī)模。
圖書館角在后面，我們有好書可以在業(yè)余時(shí)間讀。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 4
我們教室里有一個(gè)特別引人注目的地方，那就是我們的圖書角。
說(shuō)起這個(gè)圖書角，那完全是一個(gè)偶然。上課的時(shí)候，老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議：“我們也建立一個(gè)圖書角吧！”同學(xué)們異口同聲，拍手叫好。
圖書角是在教室右前方的一個(gè)角落里。一張簡(jiǎn)陋的桌子上整整齊齊地?cái)[放著一排排圖書。一走進(jìn)教室，書香味就撲鼻而來(lái)。圖書角旁邊的墻上貼著“圖書角”三個(gè)紅色的大字，特別耀眼，好像在提醒我們不要冷落這些圖書。另一邊則貼著“圖書角借閱公約”，每位同學(xué)必須遵守這些公約，否則不可以借書。
圖書角的書五花八門。有溫暖人心的故事書、寓意深刻的'文學(xué)書、還有豐富多彩的科學(xué)書……真是數(shù)也數(shù)不清。這些書既給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，又豐富了我們的業(yè)余生活。所以我們也細(xì)心地呵護(hù)著每一本書。
有個(gè)圖書角真好啊！
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 5
你們知道我的樂(lè)園嗎？我的樂(lè)園在學(xué)校的圖書角，那里有許許多多的知識(shí)正等著我學(xué)習(xí)。那里有各種各樣的圖書等著我去閱讀，最重要的'是，那里還有無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，等我去享受。
學(xué)校的圖書角有很多個(gè)，每個(gè)圖書角的柜子里都放有百科書、故事書、童話書……而在我看來(lái)，那里不僅有許許多多的圖書，還有數(shù)不完的快樂(lè)。
學(xué)校的圖書角之所以是我的快樂(lè)園，是因?yàn)槲页Ｔ谀沁呴喿x，在那里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我拿著自己喜歡的書，站在圖書角邊認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，猶如津津有味地品菜。如果你看到我突然捧腹大笑，那一定是我碰到美味的菜了。有的時(shí)候我會(huì)把一本書重復(fù)讀幾遍，然后將讀后感寫下來(lái)和同學(xué)討論，這樣就好似將美味的菜多吃了幾次，然后介紹給別人，讓別人也享受一下圖書角的歡樂(lè)。
學(xué)校的圖書角教給我很多課外知識(shí)，所以我愛(ài)它們。
如果說(shuō)書是美味的菜，那圖書角便是制作那些菜的地方，同時(shí)也是我喜歡的樂(lè)園。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 6
我的圖書館角說(shuō)它簡(jiǎn)單，它不簡(jiǎn)單，它奇怪，它不奇怪，它特別，它不特別，但它的來(lái)歷相當(dāng)離譜，因?yàn)樗俏覐募依锼殉鰜?lái)的'一件小事。
我的收藏角分八層，分別是：課外書、課本、積本、日記、小說(shuō)、作文本、寓言、唐詩(shī)三百首。你不應(yīng)該知道我的收藏角有多好。現(xiàn)在我告訴你：無(wú)聊的時(shí)候可以看課外書，怕知識(shí)不足可以看寓言，想復(fù)習(xí)可以看課本，想知道古詩(shī)意思可以看唐詩(shī)三百首。如果我想在期末考試的時(shí)候把作文寫好，那也算是一份文書吧。心情好的話，可以在日記里寫開(kāi)心的事。如果我無(wú)聊，我可以看小說(shuō)。
“天才在于積累，聰明在于勤奮。”這句名言確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。一個(gè)人只要努力學(xué)習(xí)，哪怕很笨，也會(huì)取得好成績(jī)。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 7
課余時(shí)間，我總喜歡在快樂(lè)的圖書角上看書。為什么說(shuō)是快樂(lè)的圖書角呢？因?yàn)樵趫D書角里總是有著快樂(lè)的事情，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧！我來(lái)到圖書角，輕輕地拿下來(lái)一本書開(kāi)始讀了起來(lái)。這本書的名字叫《木偶奇遇記》，在讀這本書的時(shí)候，我仿佛自己是一個(gè)小木偶，在樹(shù)林里走來(lái)走去，但不幸的`是我也就是小木偶被一些壞人給抓起來(lái)了，但我很幸運(yùn)，因?yàn)槲冶灰恍┕骶攘�，重獲自由！
當(dāng)?shù)搅说诙欤@只小木偶正準(zhǔn)備去感謝公主和那些救了小木偶的人時(shí)，很不幸那些壞人被盯上了，小木偶一時(shí)機(jī)靈想出來(lái)了一個(gè)好辦法：那就是趁那些壞人不注意時(shí)爬到樹(shù)上，躲到樹(shù)葉里。這樣子一來(lái)壞人抓不到，而且也能安心的給公主和那天救他的所有人表示感謝！就這樣我們大家一起把壞人給綁著，之后小木偶再去把公主給解開(kāi)，公主得救了。
從這個(gè)故事里我明白了一個(gè)道理：好人終會(huì)有好報(bào)！
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 8
在中秋節(jié)之前，語(yǔ)文老師說(shuō)要辦一個(gè)班級(jí)圖書角。希望我們大家拿一些書來(lái)，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)面更加豐富。我們非常贊成�；氐郊�，同學(xué)們紛紛把家里的書拿來(lái)。一本、兩本、三本……圖書角的書積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。
看看同學(xué)們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬(wàn)個(gè)為什么、有快樂(lè)日記、還有輕松作文300字等……
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；二、書一定要好好保護(hù)，如果弄壞了，按這本書的原價(jià)雙倍賠償；三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。管理員很負(fù)責(zé)任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等……
自從我們班有了圖書角后，現(xiàn)在貪玩的.人少了，學(xué)習(xí)主動(dòng)的人多了，知識(shí)面廣了，各方面都提高了不少。我愛(ài)我們班的圖書角。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 9
最近，我們班添置了一個(gè)新家具——小小圖書角。
它的外形是長(zhǎng)方形的，由木架做成，它有一扇玻璃窗，透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)里面的書柜頂，有一個(gè)白色的花籃，載滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風(fēng)鈴一樣，一串串的由上而下的垂著，給人帶來(lái)清新、自然的'美感。
打開(kāi)柜門，可以看見(jiàn)三個(gè)隔板，把滿柜的書分為4層。為方便尋找我們又把書分為4大類，每層一類第1層是優(yōu)秀作文類，里面有分類作文，頂級(jí)作文，滿分作文，第2層上面擺放著《格林童話》《一千零一夜》等許多的童話故事，在第3層上面有我國(guó)的紅樓夢(mèng)，水滸傳等四大名著第4層，我們?yōu)樗b滿了十萬(wàn)個(gè)為什么，小博士少兒百科全書等他能為我們解答很多很多問(wèn)題。
我愛(ài)我們班的圖書角，快來(lái)我們班的圖書角參觀一下吧。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 10
俗話說(shuō)：“如果你想了解一些關(guān)于時(shí)代的東西，你必須讀五本書�！蔽壹矣袀�(gè)藏書角，里面有各種各樣的書�，F(xiàn)在我來(lái)一一介紹。
雖然我的書有幾層價(jià)值，但里面的書讓我受益匪淺。第一層是歷史書，包括《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《史記》 …這些書讓我認(rèn)識(shí)了很多英雄。第二層是一些作文書，包括《迪克貓作文》，《有新考場(chǎng)作文》，《三年級(jí)作文》……真的是太多了，看不下去。第三層是語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書……這些書像小老師一樣教給我們知識(shí)。
當(dāng)我也愛(ài)讀書的時(shí)候，書成了我暑假唯一的.伙伴。記得有一次我在看書，突然爸爸在廚房喊：“去買醬油！”“好！”我回答的時(shí)候，拿著錢和一本書就走了，但是一讀完書就把醬油扔了。于是我在外面轉(zhuǎn)了一圈又變回來(lái)了。然后父親問(wèn)：“醬油呢？”我傻乎乎地問(wèn)：“什么醬油？有你讓我買的！”“啊！小書蟲，讓我買！”
有了這個(gè)圖書館角，我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了寫作水平。我喜歡我的圖書館角。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 11
我在緯一路小學(xué)上學(xué)，這是一所有著60年歷史的學(xué)校，是一所小而美麗的學(xué)校。
別看我們學(xué)校小，但是學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，計(jì)算機(jī)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、器材室……這就是麻雀雖小，五臟俱全。今年，學(xué)校又在走廊為每個(gè)班設(shè)置了讀書角。
讀書角設(shè)置在走廊每個(gè)班的'窗戶下，是學(xué)校為了豐富我們的課間活動(dòng)，增加我們的閱讀共享專門設(shè)立的。它由高低不等的小方格書柜組成，不但可以放書，柜子上還有磁鐵棋盤，五顏六色的坐墊可以讓大家坐下看書或下棋。
同學(xué)們都喜歡讀書角，因?yàn)樽x書角讓課間變得更有趣。有的同學(xué)圍在一起下棋，有的同學(xué)閱讀自己喜歡的圖書，課間生活真是豐富多彩。
學(xué)校的圖書角是我最喜歡的地方。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 12
校園是我的“家”，也是我知識(shí)和道德雙收獲的地方。我們就像竹子一樣，貪婪的吸收雨露的甘霖，節(jié)節(jié)高升。有知識(shí)的'地方就是我的家。
課堂上有許多知識(shí)，我下課也在收獲知識(shí)。我們校園每一年級(jí)都有圖書角，那是我每天下課都去的地方。
圖書角有琳瑯滿目的好書，記得一次，放學(xué)回家也擋不住我想讀書的好習(xí)慣，我看到了一本沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，我滿心愉悅拿起翻了翻，有許多吸引眼球的地方，里面的比喻句讓我仿佛身臨其境。我可以每天去到每個(gè)年級(jí)的圖書角，開(kāi)啟一次美好而又安靜讀書之旅。
我的校園就像一個(gè)大的圖書館，走到哪里都有一本陪伴，那你有沒(méi)有讀書的好習(xí)慣。
這就是我們學(xué)校的圖書角，如果你沒(méi)有讀書的好習(xí)慣，那你可以來(lái)學(xué)校體驗(yàn)一下，肯定會(huì)愛(ài)上這次讀書之旅。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 13
我從小喜歡看書，但是沒(méi)有把書放在書柜里，而是放在床頭，看起來(lái)很亂。去年終于有了一個(gè)藏書柜。我把它命名為收藏角。
我把百科知識(shí)歸入一類，把課外、課內(nèi)、故事歸入一類。
每天放學(xué)后，我都很快做作業(yè)，因?yàn)樽鐾曜鳂I(yè)后，我就可以看書了。
我很喜歡讀書。每次吃飯都是一邊吃一邊拿本書看書。我媽說(shuō)對(duì)身體不好，我還是不聽(tīng)。我還是一邊吃飯一邊拿著書看書。有時(shí)候我不聽(tīng)，我媽就把書給我沒(méi)收了。我哭了，媽媽只好把書還給我。
我和書之間有故事！
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我的書在說(shuō)話，他們說(shuō)為什么把它們放在它們下面，它們向我撲來(lái)。我一拳左打一拳右打他們。突然，我從夢(mèng)中醒來(lái)。我心想：現(xiàn)在，我一定要好好珍惜我的`書，重新思考，重新看。
我愛(ài)我的書和書架。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 14
大家一定去過(guò)圖書館吧，看過(guò)好多書籍吧！大家知道嗎？在我們學(xué)校也有像圖書館一樣的地方，那就是我們學(xué)校同學(xué)常說(shuō)的圖書角。
說(shuō)起我們學(xué)校的圖書角，是我們學(xué)校同學(xué)最喜歡的.地方，那里是知識(shí)的海洋，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還可以讓同學(xué)們懂得更多的道理。
我們學(xué)校有兩個(gè)圖書角，一個(gè)在三一班的旁邊，還有一個(gè)在三四班的旁邊，平時(shí)我們是不能去圖書角的，學(xué)校規(guī)定在我們吃完午飯后可以溜一圈。時(shí)間給的很短暫，每次我們離開(kāi)圖書角時(shí)都會(huì)依依不舍，逗留到最后一刻，才急忙回教室。
同學(xué)們?nèi)チ藞D書角都很自覺(jué)，很遵守圖書角的規(guī)定。我們學(xué)校的圖書角擺放整齊，書的種類也很多，同學(xué)們?nèi)チ�，總能找到自己喜歡的那一本。圖書角給同學(xué)們提供了方便，帶來(lái)了快樂(lè)，兩個(gè)圖書角都吸引來(lái)了好多小朋友。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 15
在一個(gè)60平方米左右的小教室里有一個(gè)不怎么起眼的小角落可它卻是最吸引我們班同學(xué)的地方。
它就是我們班的“圖書角”。兩張桌子合在一起這便是我們放書的地方，你一定會(huì)問(wèn)書是那里來(lái)的.，我來(lái)告訴你吧，這是大家贈(zèng)的。
陳敏是“圖書角”的負(fù)責(zé)人，她還沒(méi)把書號(hào)編好，就有同學(xué)迫不及待地來(lái)借了，陳敏可生氣了說(shuō)：“你們等會(huì)在來(lái)我還沒(méi)編好，下節(jié)課下課再來(lái)吧”。
第二節(jié)課下課，我早早地就到“圖書角”，就見(jiàn)陳敏已經(jīng)坐在那里等我們?nèi)ソ钑?/p>
我借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，陳敏說(shuō)：“確定了”；我笑了笑說(shuō)：“OK”。我在借書登記冊(cè)上簽了自己的名字就走了。
這個(gè)“圖書角”真是太方便了，我下課要不就看書，要不就去“圖書角”。
��！這太方便了！
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 16
一個(gè)木板釘成的木柜子，成百本課外書，一個(gè)“小小”圖書角就成立了。
我們的“小小”圖書角，是我們班的余英偉和他爸爸一起做的一個(gè)柜子。當(dāng)這個(gè)圖書角成立了，同學(xué)們都非常踴躍地偉圖書角增添幾本圖書，很快柜子就塞滿了書本，有百科全書、童話水晶宮、還有優(yōu)秀作文選呢！還有很多很多的書本，如果凈是看有什么書都可以看得你眼花繚亂。
捐完書，就應(yīng)該靜靜地坐在那里看書，我正準(zhǔn)備拿，但是不過(guò)一會(huì)功夫全部都被那些“強(qiáng)盜”“搶”走了，同學(xué)們一“搶”到書就開(kāi)心的`分享自己的“勞動(dòng)成果”有的同學(xué)連拿水拖地的時(shí)候都偷偷的看，不過(guò)你可不要看它是“小小”就沒(méi)什么大不了了，它卻體現(xiàn)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換知識(shí)，分享學(xué)習(xí)的態(tài)度。
對(duì)了，我也不跟你說(shuō)那么多了，因?yàn)槲疫�要看我辛辛苦苦“搶”來(lái)的課外書。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 17
我們班有一個(gè)圖書角，那里有許多書。有些柜子是空的，那是因?yàn)槔蠋熥屛覀冏约�。捐一些書過(guò)去。我有些高興，有些傷心，高興是因?yàn)槲铱梢园炎约鹤x過(guò)的書分享給別人，讓別人。知道傷心的事，我害怕人家把我的書弄丟。
我又想了想，為了班級(jí)圖書角更多更多一些書。我就拿來(lái)幾本吧，學(xué)校的老師說(shuō)我們的圖書角很好，讓我們繼續(xù)保持。
可是老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生們不僅不看書，還把書扔的`哪兒都是。老師很生氣，下課老師說(shuō)。把自己的書拿回去吧，這里不用了，誰(shuí)的都拿走吧。
可是我放學(xué)一看，發(fā)現(xiàn)我的我有一本書不見(jiàn)了，我很傷心，因?yàn)槲液ε聞e人把我的書拿走�？墒俏胰マk公室問(wèn)老師，老師說(shuō)他也不知道。老師還說(shuō)下節(jié)課問(wèn)問(wèn)大家有沒(méi)有見(jiàn)到。
到了下節(jié)課，老師問(wèn)大家，大家說(shuō)有些看完了也放回去了，還有些人說(shuō)我們根本就沒(méi)有看。
嗨，真可惜。那可是媽媽歡了幾十元錢給我買的書讓我有寫作能力的。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 18
最近我一直在想，我們班能不能開(kāi)辟一個(gè)圖書角呢？
這個(gè)想法是有原因的，在上個(gè)星期六，我的好朋友告訴我，他們學(xué)校有個(gè)圖書室，里面的書很多，是同學(xué)們的“讀書天堂”。
可是，我們學(xué)校沒(méi)有。不過(guò)我們可以在班里開(kāi)辟一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書角，用木板和廢棄的大紙盒來(lái)做個(gè)書架，再讓同學(xué)們把自己看過(guò)的書或不要的書都拿來(lái)，并進(jìn)行歸類擺放。我們還可以選出圖書管理員，來(lái)及時(shí)整理圖書。并記錄借書、還書的情況。
這樣不僅可以讓同學(xué)們豐富自己的.課余生活，而且可以使同學(xué)們讀到各種各樣的書，還能節(jié)約買書用的錢。為此，我們還可以舉辦“故事屋”、“小讀書王”等活動(dòng)，增加班級(jí)文化氣息，并讓大家愛(ài)上讀書。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我真希望我們班有個(gè)圖書角啊！
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 19
是什么地方，使我沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光?是什么地方，讓我不再有煩惱?是什么地方，讓我豁然開(kāi)朗?
呵呵，它呀，就是我最喜歡的樂(lè)園：班級(jí)圖書角!
下課鈴一響，我就滿懷喜悅地跑到圖書角去盡情地看書。我一會(huì)兒跟著劉備去請(qǐng)諸葛亮，一會(huì)兒去看舒克和貝塔的大戰(zhàn)，一會(huì)兒跟長(zhǎng)襪子皮皮去霍屯督島……甚至老師都要開(kāi)始上課了，我還在津津有味地看書呢!
我喜歡看書，也非常愛(ài)護(hù)圖書。書架里的書都被我從高到低整齊的擺放好。第一層文學(xué)著作類，第二層科普類，第三層童話類……
書，這個(gè)好伙伴，讓我的心靈在知識(shí)的.海洋中遨游，把我引進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，給我那干涸的心田澆夠甘甜的泉水;書，這個(gè)好老師，讓我受益匪淺，幫我走出失敗的陰影，與我一起分享成功的喜悅，和我一起解決了一個(gè)又一個(gè)難題，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
在書中，我找到了一個(gè)又一個(gè)的好朋友，使我不再孤單。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 20
我們學(xué)校德育處右邊就是美麗的圖書角，同學(xué)們很喜歡在那里看書。
有一次，我和幾個(gè)朋友一同去那里看書，我們坐在一個(gè)彩虹造型的椅子上，趙碩說(shuō)：“這些書架好漂亮呀！圖書也特別有趣，這些東西是從哪來(lái)的呢？”我給他說(shuō)：“圖書都是別的同學(xué)看過(guò)的，然后把書捐到這里，給其他沒(méi)有這些書的同學(xué)看�！崩罴t一邊瀏覽書架，一邊說(shuō)：“圖書架和這個(gè)彩虹樣式的椅子，都是工程師傅精心為我們?cè)O(shè)計(jì)的，為了讓大家有一個(gè)更好的閱讀環(huán)境。”趙碩又說(shuō)：“他們做這些東西，是不是也能說(shuō)是美化了學(xué)校的一角呢？”我和李紅異口同聲的'回答：“當(dāng)然可以呀！”
在我們看著書說(shuō)著話的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了，我們都依依不舍地向班里走去，約好下課我們還來(lái)這里看書。
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 21
今天，我忽然想自己動(dòng)手做一個(gè)圖書角，讓大家通過(guò)互相借閱，了解、認(rèn)識(shí)讀書的意義——給我們帶來(lái)知識(shí)。這就是我要做讀書角的目的。
我先找來(lái)一個(gè)鞋盒，把里面的雜物全部取出。接著又拿來(lái)了折紙用的彩色卡紙和膠水，準(zhǔn)備開(kāi)始我的“圖書角制作之旅”。
好了，制作開(kāi)始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個(gè)小長(zhǎng)方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的'扉頁(yè)上，作為書簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長(zhǎng)方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進(jìn)鞋盒——圖書角里。
一個(gè)完整的圖書角怎能沒(méi)有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。
我已經(jīng)做好了我的“圖書角”了，誰(shuí)要來(lái)借書呢？
我愛(ài)我班的圖書角小學(xué)作文300字 22
我的樂(lè)園，它既不在我自家院子里，也不在游樂(lè)園里，而是在我們班級(jí)的圖書角里。
我們班級(jí)的書架是灰色的，他有幾個(gè)長(zhǎng)方形柜組成，里面的書一排排的'放著，可干凈了！
下課時(shí)，我總喜歡在班級(jí)圖書角借閱一本書，回到座位上看。每打開(kāi)一本書時(shí)，里面的故事就仿佛在我眼前，一個(gè)個(gè)精彩的故事，吸引著我往下讀，里面的每個(gè)故事，都讓人心曠神怡。讓你慢慢掀開(kāi)它，你就會(huì)很喜歡它。
在一個(gè)個(gè)奇妙的故事里，我看到了很多不一樣的畫面，想象了各種有趣、神奇的圖畫。它們，就像一個(gè)個(gè)小精靈，當(dāng)我有困難的時(shí)候，它們就把所有知識(shí)傳遞給我……
在圖書角里，書幫助我成長(zhǎng)，教會(huì)我知識(shí)，更是讓我明白了驕傲使人落后的道理。
這就是我們班級(jí)的圖書角，它不僅是我的樂(lè)園，也是我學(xué)習(xí)的好地方。
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