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        關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文

        時(shí)間:2024-06-07 23:13:19 芊喜 推薦作文 我要投稿
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        關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文(通用15篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文(通用15篇),歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文(通用15篇)

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 1

          大拇指胖胖的,是所有指頭中最矮的一個(gè)指頭,但也是所有指頭中最靈活的一個(gè)。大拇指上有一個(gè)硬硬的指甲蓋,大約一平方厘米。大拇指的中間有一些皺紋,如果你把大拇指彎起來(lái),皺紋就變得平滑了;當(dāng)你把大拇指伸直,皺紋就會(huì)縮在一起。

          大拇指可以用來(lái)拿筷子、鞋子、畫(huà)畫(huà)、握筆、按按鈕、按電梯、按鍵盤……如果沒(méi)有大拇指,就不能繪出美麗的圖畫(huà),不能書(shū)寫(xiě)出工整的字,不能舒服的握筆了。

          今天,馮老師讓我們不用自己的大拇指,來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的.名字。我想:“不用大拇指!這還不簡(jiǎn)單!”說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難!我真的沒(méi)有想到,不用大拇指寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭,一筆粗一筆細(xì),而且沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間食指和中指就很疼。這次還真讓我體會(huì)到,平時(shí)毫不起眼的大拇指,原來(lái)是這樣的重要!

          在生活中我們要留意小小的大拇指,不要因?yàn)樗《鲆曀!我們一定要關(guān)注小小的大拇指,因?yàn)樗俏覀兩钪械囊徊糠帧?/p>

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 2

          我一回到家,就興沖沖地從書(shū)架上抽出一本數(shù)學(xué)奧賽書(shū)埋頭做起了題。

          一開(kāi)始我勢(shì)如破竹,連連攻克下幾座“難題堡壘”,再做一道就能完成這一章節(jié)了!翱煲蠊Ω娉闪!”我暗暗鼓勁。誰(shuí)知最后一道題,我還真不能小瞧它,我愣了半晌,絞盡腦汁,也沒(méi)想出任何一種解決方案。手中的筆,無(wú)奈地被我轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

          我想打退堂鼓:要不要去請(qǐng)教父母?去吧,我不太甘心;不去吧,這道題我花了半個(gè)小時(shí)都還束手無(wú)策,恐怕再有一個(gè)小時(shí)都?jí)騿埽不如去問(wèn)問(wèn)父母。我遲疑地抬起右腳,可還沒(méi)落地我又開(kāi)始猶豫:要是遇到難題就求助,自己不獨(dú)立思考,怎么進(jìn)步?如果我盡撿“軟柿子”捏,能有多大長(zhǎng)進(jìn)?這樣一想,我的腳又縮了回來(lái)。我毫不猶豫地提起筆,又“刷刷刷”地寫(xiě)起了解題思路,但依然沒(méi)有進(jìn)展。此時(shí)的我如在地獄的油鍋里倍受煎熬,進(jìn)退兩難。

          “不行,既然花半個(gè)多小時(shí)解決不了,干脆就花一個(gè)小時(shí)吧!”我自己鼓勵(lì)自己,又充滿信心地舉起了筆,準(zhǔn)備繼續(xù)攻城掠池。沒(méi)過(guò)多久,我突然來(lái)了靈感,龍飛鳳舞地寫(xiě)下一行又一行的狂草,答案終于出來(lái)了。但經(jīng)過(guò)驗(yàn)算,發(fā)現(xiàn)正確答案與我的相差十萬(wàn)八千里。我猶如被兜頭澆了一盆冷水,沮喪至極。

          那“去求助”的呼喊聲不禁在我的心里又破土而出,我不由地走到了媽媽房門口。準(zhǔn)備敲門而舉起的手又猛然落下,答案就快出來(lái)了,我不能與它擦肩而過(guò)。我感覺(jué)自己說(shuō)不定再試一次就成功了。愛(ài)迪生發(fā)明電燈曾失敗了1600多次,可他并沒(méi)有為此灰心絕望,而是迎難而上,最后不是收獲了成功的果實(shí)嗎?

          我又回到書(shū)房,一步步檢查列出的`算式,原來(lái)我有一步把數(shù)字看錯(cuò)了,我立即改正了過(guò)來(lái),這一回終于得出了正確的答案!“終于做出來(lái)了!” 我按捺不住激動(dòng)的心情,欣喜若狂地大喊,不僅一蹦老高,還興奮地將手中的筆“啪”地一下拍在了桌子上。

          爸爸媽媽循聲而來(lái),他們得知我獨(dú)自解開(kāi)了一道奧數(shù)難題,都眉開(kāi)眼笑,不禁對(duì)我豎起了大拇指!

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 3

          在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許許多多讓我為自己豎大拇指的經(jīng)歷。這小小的動(dòng)作能讓你為自己驕傲,為自己自豪,為自己流淚,為自己欣喜若狂……這無(wú)聲的語(yǔ)言有多大的動(dòng)力啊!

          那是星期天的上午,我照常去上吉他課。剛走進(jìn)教室,老師就笑瞇瞇的`對(duì)我們說(shuō):“下周星期天很特殊,因?yàn)槭悄銈儏R報(bào)演出的日子!蔽覀兟(tīng)了消息,忍不住在底下交頭接耳起來(lái)。我拿到的是日本岸部真明的名曲《奇跡的山》,雖然這首曲子很好聽(tīng),但是難度很大,可能老師是想讓我挑戰(zhàn)一下吧。

          剛拿到譜,我還練得歡,課那三分鐘熱度一過(guò),我就三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)了。但是每當(dāng)我想退縮,我就會(huì)激勵(lì)自己,每當(dāng)我想放棄,我就會(huì)豎起大拇指來(lái)告誡自己堅(jiān)持才會(huì)成功……

          匯報(bào)演出的那天,我發(fā)揮超常,不僅表演的十分出色,而且還捧回了一本證書(shū)呢!我忍不住又給自己豎起了大拇指。

          這豎起的大拇指不僅是祝賀我的成功,更是鼓勵(lì)我再接再厲。

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 4

          今天,我給大家介紹一下大拇指。首先讓手心向外,手掌向內(nèi),這時(shí)左手的大拇指位于從左向右數(shù)第5個(gè),右手的大拇指位于從左向右數(shù)第1個(gè)。

          在大家看來(lái),大拇指是個(gè)又“肥”指甲又大的“矮冬瓜”,它的個(gè)頭比無(wú)名指還要矮,它的指甲比中指的指甲還要大。我的大拇指“腰”圍是5.2厘米,高5.5厘米,在手指高度中排行倒數(shù)第一,肥胖排名第一,關(guān)節(jié)最少,有個(gè)不折不扣的“將軍肚”。

          我一直認(rèn)為大拇指是手指中最不靈活的`,但老師卻不那么認(rèn)為,她說(shuō),大拇指是最靈活的。還說(shuō),不信你們?cè)。剛開(kāi)始,我們還是半信半疑,但聽(tīng)了老師一說(shuō),我們還真有了要試一下的決心。老師說(shuō):“限時(shí)一分鐘!”讓我們給大拇指做彎腰動(dòng)作。秒針指到12的時(shí)候,老師一聲“開(kāi)始!”我們就紛紛做起了實(shí)驗(yàn)。一開(kāi)始還不停地彎,做到了85個(gè)時(shí),就累了,我忍著,一直忍到一分鐘過(guò)了才休息了會(huì)兒,成績(jī)是:140個(gè)。休息過(guò)后,接著用長(zhǎng)長(zhǎng)的食指來(lái)做彎腰運(yùn)動(dòng)了?墒,我只彎到17個(gè)就酸麻難忍了,到了一分鐘,才做了90個(gè)。結(jié)果是:140>90!通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們知道大拇指是多么的靈活?墒,為什么會(huì)這樣呢?我腦海里冒出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),直到老師給我們一一做了講解問(wèn)題才一個(gè)個(gè)地消失。原來(lái),大拇指靈活的原因是:大拇指只有兩個(gè)指關(guān)節(jié),彎起來(lái)比較快;而食指有三個(gè)關(guān)節(jié),彎起來(lái)會(huì)慢很多。

          剛做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),老師又問(wèn):“如果你們沒(méi)有大拇指會(huì)怎么樣呢?”我們你看看我,我看看你,久久沒(méi)有做出回答,老師一看,就叫我們?cè)囈幌虏挥么竽粗竵?lái)系鞋帶試試。我穿的鞋沒(méi)有鞋帶,只好借王仁龍的鞋子來(lái)系。不用大拇指我只能系一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的結(jié),系蝴蝶結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是天方夜譚的事。這時(shí),我才知道,答去了大拇指的后果可想而知。

          這次的介紹就完了,希望大家看了之后更愛(ài)護(hù)自己的大拇指。

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 5

          你知道我們的老師有多辛苦?我來(lái)講給你聽(tīng)!

          我們的老師每天都特別忙。有時(shí)上課,有時(shí)改作業(yè),有時(shí)開(kāi)會(huì),有時(shí)還要很晚才能回家……我要體諒我們的老師!

          不止這些,老師每天都起早貪黑,但老師還是很精神的給我們上課,從不遲到。

          還有哩,有時(shí)老師中午都沒(méi)回家,一直在改作業(yè),說(shuō)不定都沒(méi)吃午飯呢!

          老師真的是很辛苦,一教就是幾十年,把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè),對(duì)祖國(guó)的'貢獻(xiàn)是多大呀!

          所以,我要為老師們豎起大拇指。

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 6

          生活中,許許多多的人得到過(guò)大拇指。有的是因?yàn)榭荚嚾〉昧艘粋(gè)好成績(jī),有的'是因?yàn)樽隽艘患萌撕檬,還有的是因?yàn)槌艘皇缀寐?tīng)的歌曲……我也得到過(guò)許多大拇指:舞蹈動(dòng)作做得標(biāo)準(zhǔn),老師對(duì)我豎起了大拇指,并且讓我給同學(xué)們做示范;考試得滿分,爸媽對(duì)我豎起了大拇指,并且鼓勵(lì)我再接再厲......

          但是,令我最難忘的一次,是五一勞動(dòng)節(jié)幫助媽媽洗碗。

          那一天,吃完飯,我主動(dòng)對(duì)媽媽說(shuō):“今天是勞動(dòng)節(jié),洗碗這件事就交給我來(lái)做吧!眿寢尭吲d地笑了,幫我燒了一盆熱水,我就開(kāi)始洗碗了。我先小心地拿起一只碗壓進(jìn)水里,用抹布使勁地在里面擦,再用干凈的水清洗一遍,所有的碗和盤子都是這樣洗得?墒,筷子怎么洗呢?我想起媽媽平時(shí)洗筷子的樣子,雙手握住筷子,在水龍頭下用力地搓。于是,我照葫蘆畫(huà)瓢,把筷子也洗得干干凈凈。

          媽媽一直在旁邊觀察我,這時(shí),她對(duì)我豎起了大拇指,夸我洗得有模有樣,我的心里樂(lè)滋滋的。因?yàn)椋矣梦业男燎趧趧?dòng),換來(lái)了媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。

          今后,我還要用實(shí)際行動(dòng),得到更多的大拇指。

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 7

          當(dāng)我感到迷茫與徘徊時(shí),我下意識(shí)地看了看我的大拇指。不由得想起了父親的那根平凡樸素的大拇指——給了我無(wú)限的鼓勵(lì)與沖勁。

          現(xiàn)在想來(lái),胸海中那根大拇指應(yīng)該在我記事的時(shí)候就擁有了吧,那根大拇指是父親刻入我的胸海里的,是一次又一次地重復(fù)才成為永恒,F(xiàn)如今細(xì)細(xì)想來(lái)仿佛就在昨日。

          在我印象中,父親給我的第一次大拇指好像是我小時(shí)候幫助了媽媽做家務(wù)的時(shí)候,那時(shí)媽媽高興的在我頭上親了親,抱著表?yè)P(yáng)我,我很開(kāi)心,就跑到父親那邊領(lǐng)獎(jiǎng),可是父親卻是對(duì)我笑了笑,然后豎起了他那根樸素的大拇指。我望了望父親平靜的眼神不知要干嘛?為什么豎起大拇指呢?父親看出了我的疑惑,笑出了聲,把我放到他那寬大的肩膀上,然后用他的'大拇指在我面前擺了擺,說(shuō):“兒子,這是我對(duì)你的鼓勵(lì)呀,我這根大拇指也是在提醒你‘努力向上’不要太驕傲了!”我會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,將父親的話記在心中。

          經(jīng)歷了那次失敗后,我對(duì)父親的大拇指又有了新的看法!記得那還是兒童時(shí)代吧

          在一次考試上我發(fā)揮失?嫉煤懿,在學(xué)校里被老師訓(xùn)了一頓。放學(xué)后我的心里很害怕,一路上是“十五個(gè)水桶打水——七上八下的”。我害怕父母?jìng),害怕被他們?xùn)斥,更害怕父母不愛(ài)我了。不知不覺(jué)就到了家門前,我聽(tīng)到了父母的聊天聲,我的心跳的越來(lái)越快,此時(shí)就像是一個(gè)小偷將要上法庭受審一樣

          深吸一口氣,進(jìn)入了家門,隨即就聽(tīng)到了母親迫切的聲音:“兒子,考得怎樣?”我抬頭看了下父母期待的眼神,心里涼涼的。把試卷小心翼翼的放在桌子上,果然,媽媽一看分?jǐn)?shù)就把我臭罵了一頓,我的頭低得更低了,此時(shí)我想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,來(lái)掩飾我的臉龐——母親訓(xùn)完了。我知道還有父親,我轉(zhuǎn)身走到父親面前,頭埋在衣服里。“把頭抬起來(lái),兒子,”父親說(shuō)話了,“用你的眼睛看著我的手!”我慢慢的抬起頭,心中也在急速轉(zhuǎn)著:“完了,要被打了!”可當(dāng)我看到父親的手時(shí),我詫異了,父親竟給了我一個(gè)大拇指!這是何意——鼓勵(lì)?表?yè)P(yáng)?不驕傲?可是我有什么好驕傲的呢?

          父親左手拍了拍我的肩,右手的大拇指放到了我的眼前——這是根多么樸素的大拇指呀!“兒子,這次給你大拇指,不是表?yè)P(yáng),不是讓你驕傲,更不是批評(píng),”只見(jiàn)父親的大拇指向上頂了頂,“這次的大拇指我要說(shuō)‘別灰心,不要輕易放棄’像大拇指樣豎直挺立,指向天豎在地,這才是男兒應(yīng)有的氣質(zhì)!”說(shuō)完父親就出去了,此時(shí)房間里就只有我一個(gè)人。不知為何,聽(tīng)完父親的話我的眼濕潤(rùn)了,我知道,我明白了父親話的含義,更體會(huì)到了“大拇指”的意義。也許,從今往后,大拇指會(huì)成為我的一根精神支柱!

          父親!您那根平凡樸素的大拇指,對(duì)我卻有著不平凡乃至偉大的意義!永記——大拇指!

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 8

          人人都有大拇指,它的位置在手掌的邊上,長(zhǎng)得很矮,只有兩個(gè)關(guān)節(jié)。你可別小看它哦,它不但靈活,而且非常重要,是一個(gè)不可缺少的東西。也許你會(huì)說(shuō):哎呀,你吹牛吧!那就讓我給你們講一講吧。

          在一次語(yǔ)文課上,馮老師讓我們活動(dòng)大拇指。對(duì)我們說(shuō):我邊喊口令邊做動(dòng)作,你們學(xué)我做,注意,我的口令會(huì)越來(lái)越快哦!于是,馮老師喊起了口令:一二三四五六…… ,大拇指也動(dòng)了起來(lái),一彎一彎的,像一個(gè)人拿著一個(gè)幻影打火機(jī)在不停的打火,又像一只歡快的小雞在不停的啄米吃。突然,馮老師的.嗓子停止了運(yùn)行。過(guò)了幾秒鐘,馮老師的嗓子開(kāi)始啟動(dòng)了,口令越來(lái)越快。我跟著口令,一直在做動(dòng)作,感覺(jué)大拇指越來(lái)越痛,好像骨折了一樣。終于,馮老師停了下來(lái),我的大拇指也停了下來(lái),一停下來(lái),就不痛了。哇!大拇指真靈活。

          當(dāng)然,我還有一個(gè)故事。一天,我要出去玩,很興奮,關(guān)門的時(shí)候太著急了,右手大拇指不小心被夾著了,我哇哇大叫:哎呀!好痛。∵^(guò)了很多天,傷口都沒(méi)好,我什么也不能做,比如:不能握筆寫(xiě)字,不能拿筷子吃飯,不能拿玩具玩,不能穿衣服……唉!真難熬呀!我保證,再也不讓我的大拇指受傷了,因?yàn)樗娴奶匾恕?/p>

          請(qǐng)你們大家好好保護(hù)自己的大拇指,一定要記住哦!

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 9

          被別人豎起大拇指來(lái)表?yè)P(yáng),是每個(gè)人都渴望的。可能你為別人豎起一個(gè)大拇指,就能讓一個(gè)喪氣的人打起精神。

          有一次,我們的街舞班老師讓我們來(lái)一場(chǎng)比賽,決出誰(shuí)最厲害。一開(kāi)始,我特別地緊張,最怕成為最不厲害的那位。很快第一輪比賽開(kāi)始了。我忐忑不安地上到比賽場(chǎng)表演起來(lái),我一會(huì)前叉,一會(huì)左右叉。我終于表演完了,回到后場(chǎng)的時(shí)候,我總覺(jué)得沒(méi)跳好。突然,我們的班長(zhǎng)仿佛看透了我的心思,于是來(lái)到了我的面前,向我豎起了大拇指,還說(shuō)了一聲:“你真棒!”當(dāng)時(shí)我那垂頭喪氣的心情,立刻煙消云散了,我立刻振作了起來(lái),打起精神去面對(duì)下一場(chǎng)的'比賽。

          第二輪比賽很快又開(kāi)始了,我用我的思維想出了一個(gè)完美的套路,一下子沖到了賽場(chǎng),跟著音樂(lè)有節(jié)奏地跳著,在最后我來(lái)了一個(gè)頭頂,成功地結(jié)束了。這時(shí),我聽(tīng)到班上所有的同學(xué)給了我雷鳴般的掌聲。我心里別提有多開(kāi)心了。

          這次比賽我得了第二名的好成績(jī)。我想我之所以能有這樣的好名次,都是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)給了我一個(gè)大拇指。所以豎起大拇指能給別人帶來(lái)正能量,請(qǐng)大家多給別人豎起大拇指吧!

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 10

          我弟弟在我眼中就是一個(gè)小不點(diǎn),只要不鬧人就是好的,而我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到弟弟也有懂事的時(shí)候。

          昨天下午我放學(xué)回家,準(zhǔn)備回屋寫(xiě)作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)弟弟房間的`地上很亂,全都是弟弟的玩具。我非常想幫弟弟收好吧拾,可是我的作業(yè)太多了,就沒(méi)有管它,去寫(xiě)我的作業(yè)了。

          這時(shí)弟弟也放學(xué)了,他沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),就直接去整理玩具了。我非常奇怪,通常,弟弟一放學(xué)就寫(xiě)作業(yè),可今天他不一樣,我問(wèn)他:“你今天怎么這么積極?”弟弟說(shuō):“我慢慢大了,要學(xué)會(huì)多做點(diǎn)事情,媽媽才不會(huì)太辛苦!蔽衣(tīng)了好感動(dòng),更是意外。

          弟弟懂事了,比我還會(huì)體諒媽媽的辛苦。

          我要為弟弟豎起大拇指,向弟弟學(xué)習(xí),和弟弟共同進(jìn)步。

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 11

          我是一個(gè)聰明的小女孩,我的愛(ài)好很多:古箏、書(shū)法、舞蹈,我還會(huì)釣魚(yú)呢。

          今年國(guó)慶節(jié)的第二天,也就是10月20日,我們?nèi)液桶职值呐笥,到奶奶家釣魚(yú)。我還是第一次釣魚(yú)呢,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確有一些興奮!我們坐爸爸的.汽車,很快就到了宜興的橫山水庫(kù)—我的奶奶家。

          下了車,看見(jiàn)大大小小的養(yǎng)魚(yú)池,我們選擇一個(gè)養(yǎng)魚(yú)池,拿出漁具,準(zhǔn)備和魚(yú)“大干一場(chǎng)”。

          我性子最急,第一個(gè)接過(guò)爸爸剛整理好的魚(yú)竿,就跑到一邊,把鉤甩入水中。我等了一會(huì)兒,忽然,手中的魚(yú)竿晃動(dòng)起來(lái),我一看魚(yú)漂早已沉入水中,一定是魚(yú)上鉤了。我急忙把魚(yú)竿往上提,往岸邊拽,可是魚(yú)沒(méi)命地在水中掙扎,我拉也拉不動(dòng),這時(shí)爸爸看見(jiàn)了,幫我把魚(yú)釣拉了起來(lái)。我一看,一條約有0.8斤重的鯽魚(yú)。對(duì)于初次釣魚(yú)的我來(lái)說(shuō),這可是再意外不過(guò)的驚喜了!于是我更加興奮,馬上讓爸爸替我裝好魚(yú)食,拿起魚(yú)竿再去釣魚(yú)。也許是魚(yú)食好,也許是魚(yú)群正經(jīng)過(guò)這里,不到幾分鐘的時(shí)間我又釣到了一條魚(yú)。“哈哈”我今天的收獲真不錯(cuò),釣了四條魚(yú)。

          回到家,我把自己釣的魚(yú)送給了婆婆、公公,婆婆豎起了大拇指稱贊我。我心里特別高興,因?yàn)槲艺嬲w會(huì)到了親手釣魚(yú)的樂(lè)趣。

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 12

          從前,有一對(duì)夫婦,它們有六個(gè)兒子。

          有一天,六個(gè)兒子團(tuán)結(jié)去旅行,可再也沒(méi)有回來(lái)。老婆婆傷心極了。可是有一天,老婆婆吃了個(gè)山上滾下來(lái)的豆子,又生了個(gè)男孩,名叫大拇指。大拇指每一分鐘都在長(zhǎng)大,不一會(huì)兒,大拇指就是個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小伙子了。大拇指說(shuō):“為什么我沒(méi)有哥哥?”老婆婆傷心的回答:“他們旅行的時(shí)候,不見(jiàn)了!贝竽粗刚f(shuō):“我要去找他們!苯K于允許了父母的同意,大拇指騎著一頭公羊,告別了父母,上路了。

          天黑了,大拇指騎著山羊走到一棟房子門前敲敲門,一位人打開(kāi)了門,說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!贝竽粗缚吹侥莻(gè)人眼里閃著兇光,不像好人,但是大拇指勇敢的走進(jìn)了房間。那個(gè)人把大拇指送進(jìn)了一間房間,關(guān)上門。那間房間還有六個(gè)人,那就是大拇指的哥哥。因?yàn)槟赣H講過(guò)他們的相貌,大拇指便一眼就認(rèn)出來(lái)了旁邊的床上有七個(gè)人,帶著帽子。其實(shí)是那個(gè)人的女兒,它們專門吃人。夜深了,大拇指沒(méi)有睡著,他怕那七個(gè)人吃掉它。突然,那個(gè)人唱起歌來(lái),她原來(lái)是巫婆:“我是巫婆采采,今天運(yùn)氣不壞,殺了七個(gè)男孩,全家吃個(gè)痛快!贝竽粗敢渤似饋(lái):“我是大拇指,本領(lǐng)大無(wú)邊,誰(shuí)敢對(duì)我下毒手,我就對(duì)她不客氣!”雖然關(guān)著門,但門還有個(gè)窗戶,所以巫婆聽(tīng)的見(jiàn)。巫婆下了一跳,不敢輕易動(dòng)手。過(guò)了一會(huì)兒,巫婆又唱起來(lái),大拇指也對(duì)唱。

          這樣折騰了三次,巫婆年老體弱,睡著了。聽(tīng)到巫婆的鼾聲,大拇指悄悄的把女孩子的帽子帶到自己和哥哥們頭上。巫婆醒了,她第四次唱起了同樣的歌,唱完歌巫婆聽(tīng)了聽(tīng),沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。她終于決定動(dòng)手了。巫婆怕大拇指醒來(lái),沒(méi)有開(kāi)燈,把沒(méi)有戴帽子的頭用刀砍了下來(lái)。接下來(lái)巫婆去廚房燒水,巫婆一邊走一邊唱:“殺了七個(gè)男孩,全家吃個(gè)痛快。”燒好水后,巫婆得意的喊它的七個(gè)女兒,喊了好幾遍,沒(méi)有回答的`聲音。巫婆感到很奇怪,開(kāi)燈一看,愣住了,七個(gè)女兒的頭滾在地下,七個(gè)男孩子卻沒(méi)有影子了。巫婆氣的咬牙切齒,拿起刀去追那七個(gè)男孩,可是,那又大拇指他們的影子呢?巫婆氣的捶胸頓足。

          原來(lái)大拇指在巫婆燒水的時(shí)候,叫醒了六位哥哥,他們趁著黑夜逃走了。大拇指和六個(gè)哥哥平安的回到了家,見(jiàn)到了父母,一家人從此幸福地生活了在一起。

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 13

          今年暑假,我們要去參加機(jī)器人雙人搬運(yùn)比賽。我和張怡安一組。比賽規(guī)則是:用我們自己搭建的機(jī)器人把六個(gè)大小不同的木塊和兩個(gè)球疊在一起。木塊每疊一層加十分,球一個(gè)加三十分。運(yùn)輸路上還有障礙物。晉級(jí)賽是比誰(shuí)先達(dá)到八十分,淘汰賽是比三分鐘內(nèi)誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最高。老師的要求是淘汰賽達(dá)到一百分。

          機(jī)器人很快就搭好了,重點(diǎn)是搬運(yùn),因?yàn)閺堚菜俣缺任铱。在我放球時(shí),張怡安把木塊運(yùn)到了,而我還沒(méi)有夾到球。大家都覺(jué)得張怡安比較穩(wěn)定,于是決定由張怡安放球。每次練習(xí),都是張怡安等我,我心里特別著急,可越是著急,越是夾不到球,我難過(guò)極了。每次練習(xí),張怡安總是放好球,默默地等我。經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習(xí),我們終于能夠在兩分四十秒內(nèi)完成了。

          比賽的那天,我們順利通過(guò)了晉級(jí)賽,心里非常高興,也有點(diǎn)得意。沒(méi)想到淘汰賽剛開(kāi)始,張怡安就出現(xiàn)了失誤:她把我搭好的.木塊撞倒了,我們一下子傻了,開(kāi)始緊張起來(lái)。可是越緊張?jiān)綂A不好,我想到我在訓(xùn)練的時(shí)候也是這樣,于是我沉住氣,安慰張怡安:“沒(méi)事,別急,時(shí)間還來(lái)得及!痹谶差兩分鐘時(shí),我們終于搭好了木塊。我對(duì)張怡安說(shuō):“我們一起放球,一定要穩(wěn)!”我們倆慢慢地把球放到凹槽里。時(shí)間到!我們贏了!我們贏得了金牌。我們激動(dòng)地抱在一起。

          這次比賽告訴我:作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),一定要互相幫助,鼓勵(lì),才能成功!

          媽媽在比賽后,也表?yè)P(yáng)了我在張怡安失誤時(shí)的表現(xiàn)。我覺(jué)得我很棒,請(qǐng)為我豎起大拇指!

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 14

          我有很多值得驕傲的事情,比如我考了理想的分?jǐn)?shù),做了讓父親開(kāi)心的事,贏得了榮譽(yù)……但是我最驕傲的是我為我的好朋友找到了鑰匙。

          周六下午,和好伙伴孫兆旭玩游戲的時(shí)候,突然聽(tīng)到孫兆旭對(duì)我喊:“結(jié)束了,結(jié)束了,鑰匙丟了!蔽艺f(shuō):“剛才不是放在門衛(wèi)那里了嗎?”“耶!但我拿著它,它就莫名其妙地消失了。”我問(wèn)看門的叔叔:“叔叔,你看到鑰匙了嗎?”“是這個(gè)嗎?”大叔回答。孫兆旭欣喜若狂,但過(guò)了一會(huì)兒,他又搖了搖頭。我的.激動(dòng)突然變得急迫起來(lái)。我急中生智,說(shuō):“叔叔,請(qǐng)把視頻倒過(guò)來(lái),讓我們看看!惫豢吹揭粋(gè)阿姨好像拿了鑰匙。這時(shí)我看到一個(gè)阿姨沖過(guò)來(lái)說(shuō):“拿錯(cuò)了,拿錯(cuò)了!彼s緊把鑰匙交給門衛(wèi)的叔叔,孫昭旭突然一把抓住說(shuō):“叔叔,這是我的鑰匙!彼滩蛔(duì)我豎起大拇指。

          幫助別人就是幫助自己。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更美好。

          關(guān)愛(ài)大拇指的小學(xué)作文 15

          如果你把你的手伸出來(lái),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大拇指是“五兄弟”中最特別的一個(gè)。所以,另外的四兄弟總是嫌棄它:最矮、最肥、最短……總而言之,四兄弟都討厭它,還說(shuō)它不熱愛(ài)團(tuán)隊(duì),因?yàn)樗偸窍褚恢浑x群的大雁,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地孤單地一個(gè)人生活著。

          可我卻不這么認(rèn)為,你看!握住四指豎起大拇指,那就是友好的肯定和贊揚(yáng),讓見(jiàn)到它的人心里都是美滋滋的,可是沒(méi)有了大拇指,那就變成一個(gè)拳頭顯得那么生硬和蠻橫;把虎口朝上,那就變成了一個(gè)鮮紅的大勾,描繪著別樣的自信,而沒(méi)有了大拇指,則變成了一條普通的橫線,顯得有點(diǎn)垂頭喪氣的樣子;再把虎口朝下,那是一個(gè)大寫(xiě)的“人”字,就像一個(gè)頂天立地的男子漢,收起了大拇指,轉(zhuǎn)眼就變成筆畫(huà)“撇”了,少了幾許豪氣和睿智!

          把我們的大拇指永遠(yuǎn)朝上吧,就像一位男子漢,挺著胸膛,對(duì)人友好對(duì)已自信,真是神氣!這時(shí),你可別忘了手指的.“守護(hù)神”呀!它就是手指甲呀。在指甲的最下面有一道小月芽,那可是健康的晴雨表哦!如果小月芽非常清晰圓潤(rùn),說(shuō)明你的手很健康!

          大拇指上的皺紋和指紋可千萬(wàn)別相提并論。它們雖然名字差不多,可是卻有著天壤之別哦。關(guān)節(jié)處的皺紋像一條條調(diào)皮的小蛇到處亂爬。而指紋呢卻是安安靜靜地在指腹處畫(huà)著不同的畫(huà),由于世界上沒(méi)有兩個(gè)人的指紋是完全一樣的,因此它還能成為偵探們的破案助手呢!

          這就是我們的大拇指,一個(gè)精神抖擻且作用大的大拇指,一個(gè)甘愿做著配角默默無(wú)聞的大拇指!就象我們的小伙伴,不管他或她有什么缺點(diǎn),我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)和愛(ài)護(hù)他們,因?yàn)樯倭巳魏我粋(gè),我們的愛(ài)就會(huì)有缺陷,我們的歡聲笑語(yǔ)就會(huì)有遺憾!

          讓我們把“五兄弟”緊緊地?fù)肀г谝黄,伴隨著我們一起快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!

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