原來(lái)樂(lè)趣并不遙遠(yuǎn)小學(xué)生作文
原來(lái)，樂(lè)趣并不遙遠(yuǎn)，只要用心感悟，它就在你身邊。
——題記
過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，嚼著千篇一律的菜肴，算著枯燥乏味的方程，背著大同小異的古文，如此的生活，何來(lái)樂(lè)趣之有。然而，面對(duì)著今日發(fā)生的.種種，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)樂(lè)趣并不遙遠(yuǎn)，就在身邊。
清晨，陽(yáng)臺(tái)·觀魚(yú)兒嬉戲
早晨，偶然起了個(gè)大早，揉著惺送的睡眼，信步來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，清風(fēng)帶著幾絲寒意微微拂過(guò)臉龐，天際本是晦暗，朝陽(yáng)初升，在山頭磕破，流出一地的晨曦，照亮了大地。
望著此情此景，突然起了逗弄魚(yú)兒的雅興。捻幾粒魚(yú)食撒于水面，輕輕搖了搖池壁，喚醒沉睡中的兩只魚(yú)兒。后者先是在池底環(huán)游了幾圈，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，而后便浮至水面爭(zhēng)食去了。
魚(yú)食細(xì)小，浮于水面，經(jīng)它們這一攪動(dòng)，便上下浮沉，一只魚(yú)兒瞄準(zhǔn)了一顆稍大的，猛一轉(zhuǎn)身張口吞去，卻撲了個(gè)空，魚(yú)食又滑到了它身后，只得再次轉(zhuǎn)身，卻又?jǐn)噭?dòng)了水流，再次撲空�？粗~(yú)兒被幾顆小小的魚(yú)食弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我也忍不住笑出聲來(lái)，晨起的困倦也一掃而空。
原來(lái)樂(lè)趣其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，也許就在你的房前屋后。
課上·教室·聽(tīng)老師風(fēng)趣
隨著上課鈴響，數(shù)學(xué)老師邁著方步踱進(jìn)教室，已是上午第四節(jié)課，我們個(gè)個(gè)面帶疲憊之色，手掌貼著下巴，手肘撐著桌面。他見(jiàn)了如此，打趣道：“怎么，上數(shù)學(xué)課就這么沒(méi)精打采，怎么見(jiàn)你們?cè)缱x時(shí)可沒(méi)這樣呀，是數(shù)學(xué)不好玩？沒(méi)有語(yǔ)文有趣？”
哪有一個(gè)老師自損自己教的科目的，我們呵呵一笑，有幾個(gè)同學(xué)起哄道，又好像在訴苦：“是啊，是啊，學(xué)語(yǔ)文以后能和他人交談，可學(xué)數(shù)學(xué)呢，難道以后要用拋物線在菜場(chǎng)跟人討價(jià)還價(jià)不成？”
他掠了掠稀疏毛發(fā)掩蓋的額頭，微微一笑，自信說(shuō)道：“數(shù)學(xué)沒(méi)用？數(shù)學(xué)有用著呢，書(shū)上應(yīng)用題里有多少實(shí)例，都?jí)驅(qū)懏厴I(yè)論文了；數(shù)學(xué)枯燥？數(shù)學(xué)也是一門(mén)語(yǔ)言，和宇宙對(duì)話(huà)的語(yǔ)言；數(shù)學(xué)乏味？數(shù)學(xué)美著呢！你看那黃金分割，對(duì)稱(chēng)排列，美術(shù)中的種種，哪一個(gè)不是‘剽竊’數(shù)學(xué)的�！�
老師一番長(zhǎng)話(huà)完畢，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我們都說(shuō)到，“老師你來(lái)教數(shù)學(xué)，真是屈才了，該去做演講了�！彼b出一副苦臉，微嘆一聲，道：“可惜當(dāng)年一失足成千古恨啊，歷史上少了一個(gè)蘇秦，你們可一定要好好學(xué)習(xí)，才能抉擇自己的夢(mèng)想�！�
哈，老師吹牛時(shí)也不忘記教育我們，我們又是一樂(lè)，老師的演講太風(fēng)趣了，上課的疲乏一掃而空。
原來(lái)樂(lè)趣其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，也許就在日復(fù)一日的課堂內(nèi)外。
回到家，閑暇無(wú)事，獨(dú)自倚首憑欄，仰望那最后一抹晚霞的弧光褪去，金黃的光芒灑落肩頭，也流入魚(yú)池，兩條魚(yú)兒佁然不動(dòng)，仿佛在同我一起觀看著這美好晚霞，品味著今日樂(lè)趣。
待夕陽(yáng)斂去最后一縷華光，我不禁感嘆，原來(lái)，樂(lè)趣并不遙遠(yuǎn)，就隱藏在你的身邊。