老師的愛(ài)小學(xué)400字作文
老師想媽媽一樣關(guān)愛(ài)我，老是想爸爸一樣鞭策我，老師向朋友一樣開(kāi)導(dǎo)我。下面是小編為你整理了老師的愛(ài)小學(xué)400字作文，希望能幫助到您。
老師的愛(ài)小學(xué)400字作文（1）
我最喜歡李老師。李老師瘦瘦的，皮膚很白凈，說(shuō)話很溫和，長(zhǎng)得也很秀麗。她教我們英語(yǔ)課。三年級(jí)第一節(jié)課她就選我當(dāng)英語(yǔ)課代表。我不記得我當(dāng)時(shí)在干什么，甚至有可能在開(kāi)小差。這事我至今百思不得其解。但是我還是很感謝李老師對(duì)我的信任和愛(ài)護(hù)。為此班里還有人造謠說(shuō)李老師是我姨媽什么的。想想也覺(jué)得好笑。
李老師愛(ài)我們，她為這個(gè)班操的心不比楊老師少。她不知道是因?yàn)槭裁丛�，老是得口腔潰瘍，一起就是一大塊。我見(jiàn)她涂過(guò)藥的。我也得過(guò)口腔潰瘍，一個(gè)小白點(diǎn)都疼死我了�？衫罾蠋煵粌H要說(shuō)話，還得教我們正確的發(fā)音方式，真是太痛苦了。如果我們不好好學(xué)英語(yǔ)，怎么對(duì)得起李老師呢？
李老師是我們的副班主任，只要楊老師不在，她都會(huì)很盡心地監(jiān)督我們做操、路隊(duì)，她盡到了副班主任的職責(zé)。有一次 ，我考得很差，李老師沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地給我分析原因，并鼓勵(lì)我不要灰心。是李老師給我前進(jìn)的動(dòng)力！是李老師給我上進(jìn)的信心！李老師才教了我們一年半英語(yǔ)，我就愛(ài)上了這門(mén)課，也愛(ài)上了教英語(yǔ)的李老師，她用心血澆灌出了我們優(yōu)異成績(jī)，我們用好成績(jī)回報(bào)她的辛勤培養(yǎng)，她想出的各種的方法激勵(lì)我們每個(gè)人對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生熱情！可以說(shuō)，李老師是一位值得尊敬和愛(ài)戴的好老師。
老師的愛(ài)小學(xué)400字作文（2）
我有一位世界上獨(dú)一無(wú)二的老師，她就是我現(xiàn)在的`班主任，是我最敬愛(ài)的李老師。我是幸運(yùn)的，從一年級(jí)開(kāi)始，我一直在她的栽培下茁壯成長(zhǎng)。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，很喜歡笑，顯得和藹可親。
她對(duì)工作很負(fù)責(zé)，把我們的學(xué)習(xí)看得比什么都重要。記得二年級(jí)的一天，上課鈴聲響起，她像往常一樣神采奕奕地走進(jìn)教室。講第一句話，咦，聽(tīng)起來(lái)聲音怎么變了？我再仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是李老師聲音嘶啞了。課堂上看著她一直在費(fèi)力地為我們講解知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)到她那嘶啞的聲音，感到非常心疼。李老師擔(dān)心我們聽(tīng)不清楚，把每個(gè)重要內(nèi)容都重復(fù)說(shuō)好幾遍，直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂。只見(jiàn)她的嘴比平時(shí)張大了許多，用盡全力為我們講解。一節(jié)課下來(lái)，額頭上密密麻麻的汗滴都出來(lái)了。
老師每天給我們上課，其實(shí)很累的，但她讓我們看到的永遠(yuǎn)是精神抖擻。我想對(duì)李老師說(shuō)：李老師，是您教給我們語(yǔ)文知識(shí)，一年級(jí)您教我們寫(xiě)字，二年級(jí)您教我們改寫(xiě)句子……您教我三年了，謝謝您！老師，您辛苦了，我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的付出！
這就是我最愛(ài)的老師！
老師的愛(ài)小學(xué)400字作文（3）
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的花朵，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)……老師的愛(ài)，是陽(yáng)光，是花朵，是溪流，無(wú)所不能，不所不在。
元旦快到了，學(xué)校元旦慶祝會(huì)即將舉行，班里的許多同學(xué)都承擔(dān)了節(jié)目表演的重任，我就是其中之一，我參加的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦。今天上午第四節(jié)課，我們像往常一樣來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行元旦慶祝會(huì)的節(jié)目排練，到了中午，排練結(jié)束，我們回教室吃飯，其他同學(xué)差不多都吃完了，所以，我們一點(diǎn)都沒(méi)有吃飽。
下午第一節(jié)課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼著了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節(jié)課，我們已經(jīng)絕望了。就在這時(shí)，吳老師給我們買(mǎi)來(lái)了蛋糕，我們又激動(dòng)有開(kāi)心，正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無(wú)比的蛋糕時(shí)，抬頭一看，窗外的樹(shù)搖著小辮子，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歌聲，多么美好呀！我的心中無(wú)限感激，這份感激來(lái)自老師對(duì)我們的愛(ài)！
原來(lái)，愛(ài)我們的、關(guān)心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛(ài)的老師們！
老師的愛(ài)小學(xué)400字作文（4）
所有人都有愛(ài)，無(wú)論是世界上任何職業(yè)者，都不會(huì)缺少愛(ài)這個(gè)東西，而有一部分人的愛(ài)比較特殊，不是說(shuō)他的愛(ài)比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些愛(ài)——學(xué)生的愛(ài)。
老師，一個(gè)多么平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對(duì)父母，孩子，愛(ài)人的愛(ài)拿了出來(lái)，分給了一個(gè)五十多人的團(tuán)體，日日審閱著文字，夜夜批改著數(shù)字，可從未放棄。他并沒(méi)有多么優(yōu)秀，更沒(méi)有多么偉大，只是做了一個(gè)很簡(jiǎn)單，卻又很復(fù)雜的事，讓他的愛(ài)，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識(shí)的汪洋，可以健康平安的成長(zhǎng)，最終變成蒼天大樹(shù)，搭起通往新世界的橋梁。
有時(shí)候，我們可以看到老師氣紅的臉；我們可以看到老師寫(xiě)完黑板后手上的粉筆灰；我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉，那都是愛(ài)染成的顏色啊！
而我們終將會(huì)離開(kāi)這里，此時(shí)他的心顫抖著，吶喊著，不舍著，最后，還是慢慢的歸于平靜，他知道，早晚會(huì)有那么一天，但他還是無(wú)怨無(wú)悔的把所有的愛(ài)投入到了一個(gè)大家庭中，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)最終飛到了哪里？無(wú)人知道……
老師的愛(ài)小學(xué)400字作文（5）
在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛(ài)，還有許許多多愛(ài)著其他人的，比如，一位默默無(wú)聞、卻為了我們的學(xué)習(xí)而無(wú)私奉獻(xiàn)人——老師。
兒時(shí)的我，也十分愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課。那天，我們要從幼兒園畢業(yè)了，學(xué)校安排大家?guī)霞议L(zhǎng)一起到學(xué)校。由小朋友們領(lǐng)著他們到處參觀著，十分不舍，我也是。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起了一個(gè)故事：“有只小貓叫咪咪，它養(yǎng)了一條魚(yú)，它們是朋友，可魚(yú)長(zhǎng)大了，魚(yú)缸裝不下了它，怎么辦？”頓時(shí)，大家七嘴八舌討論起來(lái)。有人說(shuō)放生，有人說(shuō)送人，…，還有人說(shuō)買(mǎi)大魚(yú)缸。這時(shí)，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚(yú)吃掉！上次學(xué)了‘小貓愛(ài)吃魚(yú)’。”大家哄堂大笑，我突然意識(shí)到自己好像錯(cuò)了，就面紅耳赤地坐下來(lái)。老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“還不錯(cuò)，意思不對(duì)了，但選用語(yǔ)文是好的，記住了喲！盲目選用課文要出問(wèn)題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的同學(xué)王小偉：“誰(shuí)還有問(wèn)題？別人回答錯(cuò)了，我們?cè)摻o予她嘲笑嗎？不！”聽(tīng)著老師的話，我身上的尷尬迷霧散去了。
老師的教誨，我一定記住，并永不淡忘…
【老師的愛(ài)小學(xué)400字作文】相關(guān)文章：
老師的愛(ài)-關(guān)于愛(ài)的作文550字04-01
我愛(ài)唐老師作文09-09
愛(ài)的故事小學(xué)作文03-24
老師對(duì)幼兒愛(ài)的評(píng)語(yǔ)03-24
老師的愛(ài)記敘文05-23
贊美老師愛(ài)的現(xiàn)代詩(shī)歌12-24