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        中秋節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-03-01 14:23:49 推薦作文 我要投稿

        中秋節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文

          農(nóng)歷八月十五,是人人皆知的中秋節(jié)。過中秋,在我國(guó)是一項(xiàng)十分古老的習(xí)俗。以下是小編給大家整理的中秋節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文,喜歡的過來一起分享吧。

        中秋節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文

          中秋節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文1

          在唐代中秋賞月玩月頗有盛行;在北宋焚香拜月說心愿祈求月神保平安;南宋民間以月餅相贈(zèng)取月圓之意;明清以來中秋的風(fēng)俗更加盛行燈謎、吃月餅、燃燈、玩兔兒爺、祭月等等。

          如今又迎來一個(gè)中秋節(jié),夜幕還沒拉下來,我們已經(jīng)坐在陽(yáng)臺(tái)上等著月亮的升起。這時(shí)大家都在談天說地嬉笑聲不時(shí)的傳來。

          晚霞退盡夜幕降臨了,說話聲漸漸小了,玩耍聲聽不到了,大家靜靜的望著月亮。帶著泥土氣息的晚風(fēng)吹拂在臉上,更好的襯托出小鎮(zhèn)的寧?kù)o。

          月亮終于露出了山頭,羞答答的月姑娘仿佛不好意思了,順手撕了一塊云遮擋自己。但在人們的歡呼聲中,她終于鼓起勇氣勇敢的'邁進(jìn)天空,月亮繼續(xù)上升穿過一縷一縷青紗似的薄云停留在山頂?shù)淖罡咛,揮手向大家問好。

          我一邊吸著手里的椰子汁,一邊聽老人們講那傳說中的故事。嫦娥奔月,中秋起源,起義抗元,吳剛伐桂……最熟悉的就是嫦娥奔月了:嫦娥偷吃丈夫的不老仙丹,飛奔到了月宮,從此,開始了她寂寞的生活。奔月后嫦娥的月宮里,除了一只玉兔一棵桂樹別無它物。還有另外一個(gè)說法說月宮里還有個(gè)吳剛在不停的砍伐桂樹。好奇妙啊!我多么想到月宮里陪嫦娥聊聊天逗逗小玉兔安慰安慰伐桂的吳剛……

          神話畢竟是神話。其實(shí)月亮就是一個(gè)大球體,它是地球的四十九分之一,宇航員阿波羅飛到過那里。月球正等待著人類去那里開發(fā)……

          那一夜我非?鞓。

          中秋節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文2

          過中秋,在我國(guó)是一項(xiàng)十分古老的習(xí)俗。據(jù)史書記載,早在周朝,古人就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。《禮記》記載:“天子春朝日,秋夕月。朝日之朝,夕月之夕。”這里的夕月之夕,指的正是夜晚祭祀月亮。隨著社會(huì)的發(fā)展,這種風(fēng)俗逐漸影響到民間。

          中秋節(jié),大家都有吃月餅的習(xí)俗,俗話說:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品,后來人們逐漸把中秋吃月餅寓意成家人團(tuán)聚的象征。

          說起月餅,大家一定都想到了賞月吧!賞月的風(fēng)俗來源于祭月, 唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。到宋代時(shí),形成了以賞月為中心的中秋民俗節(jié)日,正式定為中秋節(jié)。

          賞月,你們一定都知道了,不過,“拜月”的故事你們有沒有聽說過呀?嘿嘿,讓我來給你解釋解釋吧。相傳古代齊國(guó)丑女無鹽,年幼時(shí)曾虔誠(chéng)拜月,長(zhǎng)大后,以超群的品德入宮,但未被寵幸。某年八月十五賞月,天子在月光下見到她,覺得她美麗出眾,就任命她為皇后,中秋拜月由此而來。

          說了這么多,我都累了,讓我們一起賞月吧。瞧,今天的月亮多亮。

          中秋節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文3

          一年一度的中秋節(jié)到來了!家家戶戶都在弄團(tuán)圓飯!

          早晨,我還沒睡醒,就聽見“咝咝”的聲音。你猜,這是什么聲音?我相信你也能夠猜得出來吧?沒錯(cuò),這就是炒菜的聲音。

          這聲音把我給喚醒了,我想:它是想讓我起床來幫幫大家的忙吧!我聽從這聲音的命令,起床去幫幫忙!

          首先,我?guī)兔χ魈}卜,再用清水洗,最后把它切成一片片的!

          忙著忙著,都忘記時(shí)間了。十點(diǎn)多鐘,爸爸把鞭炮放后,就開始吃飯咯……

          晚上……

          吃過晚飯,差不多就七點(diǎn)多鐘了,我拿起手機(jī),向各位老師發(fā)上祝福語(yǔ),不同的老師,都回復(fù)了不同的信息。老師收到了我的祝福,我也收到了老師的祝福,真開心!呵呵!

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