那一刻的作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的那一刻的作文范文，歡迎閱讀與收藏。
那一刻的作文范文1
在人生多姿多彩的旅途中，常常會(huì)遇到一些令人終身難忘的情景，每當(dāng)我想起那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我都會(huì)感覺(jué)心里暖暖的。
記得那天晚上，媽媽從公司回來(lái)已經(jīng)非常晚了。我剛好有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就把《尖子生》拿給媽媽看，媽媽看了一會(huì)兒皺了皺眉頭說(shuō):“這個(gè)我也不是很會(huì)，待會(huì)兒幫你上網(wǎng)查一查吧！”
午夜十一點(diǎn)說(shuō)來(lái)就來(lái)，我即將睡著的時(shí)候看到客廳還有明亮的燈光，這么晚了媽媽怎么還沒(méi)睡，我出去看一下吧！我出去客廳一看，原來(lái)媽媽在客廳里用手機(jī)查東西。我小聲地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，您這么晚才回家，本來(lái)就已經(jīng)很累了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”媽媽這才注意到我，悄悄的對(duì)我說(shuō):“噓，不要吵醒你爸！我還有工作要做呢！”“可是您太晚睡覺(jué)會(huì)影響身體健康！”媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，我的身體棒著呢！你先去睡吧�！蹦该y違，我只好上床睡覺(jué)。我一邊放松身體，一邊暗自想到道:咦？媽媽一直都很注意休息的？今天怎么就例外了呢？想著想著我不由自主地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，媽媽興沖沖地對(duì)我說(shuō):“看！我知道昨天那道題的解題思路了！”說(shuō)著便拿起手機(jī)給我看。我看了看手機(jī)上那如此完整的解題，再看了看媽媽那雙熬紅的眼睛。頓時(shí)，我明白這是怎么一回事了。原來(lái)媽媽說(shuō)的“工作”是為了幫我找既正確，又完整，而且還很容易理解的解決方法呀！終于，我再也忍不住了，眼淚就跑來(lái)湊熱鬧了，它們像斷了線的珍珠，一顆顆地從我的眼睛里蹦出來(lái)。媽媽說(shuō):“沒(méi)事兒，不就一題思路嗎？男子漢，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！記住，天下所有的父母都是愛(ài)孩子的！”“嗯……我……我會(huì)記住的！”我抹了把眼淚幾乎哽咽地說(shuō)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它又仿佛在昨天，深深地嵌在了我的心底，讓我至今記憶猶新，終身難忘！
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，都會(huì)有一股暖流涌上我的心頭，久久不能平復(fù)……
那一刻的作文范文2
5月12日是一個(gè)令人悲傷的日子這是整個(gè)中華民族都無(wú)法忘記的日子，因?yàn)檫@一天在四川汶川發(fā)生了里氏8級(jí)的特大地震，死傷無(wú)數(shù)。
當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。
當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。
看到這里我不禁落淚了，是被這種姿勢(shì)驚呆了，是被這種偉大的愛(ài)所深深震撼了。
是��！地震可以帶走人的生命，但是他帶不走中華民族這個(gè)自強(qiáng)不息的信念。
那一刻的作文范文3
第29屆奧運(yùn)會(huì)的比賽正在如火如荼的進(jìn)行中。
好不容易盼來(lái)了8月18日，中午11點(diǎn)10分，是我的偶像劉翔110米跨欄預(yù)賽的時(shí)刻。我早早地在電視機(jī)前等待比賽的開(kāi)始，我想：我一定要使勁為他吶喊加油。
劉翔進(jìn)場(chǎng)了，腳踏一雙金色的跑鞋，身著紅色的比賽服。這時(shí)候，看臺(tái)上的所有中國(guó)觀眾都站了起來(lái)，揮動(dòng)著國(guó)旗，賽場(chǎng)上響起了震耳欲聾的加油聲，整個(gè)鳥(niǎo)巢沸騰了！
第一次跨欄試跑劉翔正常輕松越過(guò)了三個(gè)欄后回到了起點(diǎn)。
第二次試跑，劉翔跨過(guò)第一個(gè)欄后，不知為什么在第二個(gè)欄前停了下來(lái)，痛苦地彎下腰摸了摸自己的腳。這時(shí)候，我的心頓時(shí)緊張起來(lái)。因?yàn)樵趭W運(yùn)會(huì)前一直有新聞在說(shuō)劉翔的腳受傷了。我擔(dān)心著，不知道接下去劉翔能不能堅(jiān)持住。
發(fā)令槍響了，劉翔一躍而起，但他只跨過(guò)了一個(gè)欄，就一瘸一拐地停了下來(lái)。怎么了？發(fā)生了什么事？電視特寫鏡頭中的劉翔面部表情非常痛苦，跪倒在跑道上。緊接著他撕掉了號(hào)碼條，還沒(méi)等觀眾反應(yīng)過(guò)來(lái)就默默地離開(kāi)了賽場(chǎng)……
劉翔因腳跟受傷退出了比賽，那一刻，我流下了淚水。我為我的偶像壯志未酬而傷心、難過(guò)。
但是媽媽的話寬慰了我，媽媽勸導(dǎo)我說(shuō)：劉翔需要的不是同情的眼淚，而是我們的理解和鼓勵(lì)。我明白了，終于從傷心中解脫了出來(lái)。劉翔大哥哥，不論成功還是失敗，你永遠(yuǎn)是我心中的英雄。衷心祝愿你的腳傷能夠早日康復(fù)，繼續(xù)回到跑道上飛翔！
那一刻的作文范文4
只記得，那天的天空是陰沉沉的，被一團(tuán)團(tuán)巨大的烏云籠罩著，看上去像束縛的網(wǎng)，顯得沉甸甸的。
似乎要下雨了。
我坐在教室臨窗的位置，看著這天，小聲地嘀咕這天氣多么糟糕，心里卻隱隱感到一種說(shuō)不出的苦悶，只覺(jué)得好像有什么事要發(fā)生。
半節(jié)課后，爸爸把我從教室?guī)Я顺鰜?lái)，他的眼是紅紅的，沒(méi)有眼淚，不過(guò)臉上依稀的淚痕還是可以看出。車子是顛簸了很久才停下來(lái)的——到老家了。
家里擠滿了人，鄰居阿婆、大叔……一些很久才聚一次的人都到了。他們耷拉著腦袋，坐在屋前屋后，每個(gè)人的臉上都是嚴(yán)肅且悲哀的。不見(jiàn)爺爺奶奶。不知什么時(shí)候，那嘈雜的哭聲已經(jīng)傳到我的耳朵里，我傻愣著，但我知道我的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了。
我傻傻地繞過(guò)人群，來(lái)到爺爺?shù)姆块g。眼前的景象，讓我驚呆了——爺爺平躺在床上，面無(wú)血色，兩手安詳?shù)胤旁趦蛇�。姑姑、叔叔、表姐等人不是跪著就是靠在墻角哭泣。奶奶看�?jiàn)了我，哽咽地拉著我，抽泣著說(shuō)：“你再也沒(méi)爺爺可叫了。爺爺因病去世了！”不知道是因?yàn)楸贿@晴天霹靂驚呆了還是嚇傻了，竟然忘了怎么哭了，只是呆住了�？吭趬�，蹲了下來(lái)，眼前浮現(xiàn)的，是曾經(jīng)的一幕幕。
每天天剛破曉，爺爺就醒了，有時(shí)我也醒了，他就會(huì)帶著四歲的我下地。他會(huì)搬來(lái)一把椅子，我就坐在椅子上看著他忙碌。他總是邊耕種，邊教育我要珍惜糧食。那揮汗如雨的情景，是我后來(lái)讀“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”時(shí)映在腦海里最清晰的畫面。
午后，爺爺帶我坐在葡萄架下，拿上一本書翻翻。我依偎著他，他教我識(shí)字，有時(shí)給我講故事。入學(xué)前的我從爺爺?shù)目谥兄懒撕芏嗤g人不知道的故事。
晚上，爺爺會(huì)帶我去串門，我們一起踏著月兒撒下的余暉走，地上映著一高一矮兩個(gè)影子。
“爺爺要走了，”奶奶悲腔的話把我拉回現(xiàn)實(shí)。奶奶抬起淚眼，“爺爺疼你嗎？”
頓時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚爆發(fā)了，積蓄已久的悲傷在這一時(shí)刻，猛地爆發(fā)了。淚飛頓作傾盆雨。眼淚順著臉頰流下了，是咸的，是苦的……
天，終究下起了雨，是傾盆大雨。爺爺?shù)撵`車即將上路了。我哭著，猛然醒了，不顧著大人提著的雨傘沖進(jìn)雨中，趴在靈車上號(hào)啕大哭，因?yàn)槲以僖惨?jiàn)不到爺爺了。
回憶起六年前，那時(shí)我的心情如那天的天空一樣陰沉又凄涼。就在奶奶問(wèn)“爺爺疼你嗎”那一刻，我流淚了。六年后的今天，淚光中，眼前仍是爺爺慈祥的面容，耳邊仍是爺爺親切的聲音。
那一刻的作文范文5
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在小剛的家里。他爸媽在扒墻時(shí)，一不小心被墻砸在里面。結(jié)果，爸爸失去了一條腿成為殘疾人，而媽媽在醫(yī)院搶救的時(shí)候，由于傷勢(shì)太重離開(kāi)了人世。面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，小剛的心理蒙上了一層沉重的陰影。
昔日里那個(gè)活潑、可愛(ài)，見(jiàn)誰(shuí)都是樂(lè)呵呵的男孩兒消失了。如今的他總是以淚洗面，郁郁寡歡，。我們大家看到他那個(gè)樣子，都來(lái)勸說(shuō)他、安慰他；班主任老師也找他談心，為他排解心中的痛苦�？墒�，大家所做的這一切，并沒(méi)有讓他有什么改變，所有的同學(xué)都看在眼里，急在心里。但是，同學(xué)們并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)尋求解決的方法。有的同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示出一種積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度，有的同學(xué)耐心地給他講故事，有的同學(xué)從家里帶來(lái)自己最喜歡的書借給他，還有的同學(xué)則是帶領(lǐng)他參加各種各樣課外活動(dòng)……大家的這些舉動(dòng)，其目的就是能讓小剛趕緊好轉(zhuǎn)起來(lái)。
為了幫助小剛渡過(guò)難關(guān)，同學(xué)們還利用班會(huì)的時(shí)間，自發(fā)組織捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛慷慨解囊，把自己平時(shí)的零花錢都捐了出來(lái)，有的同學(xué)甚至把幾天住校的伙食費(fèi)也拿出來(lái)。班主任老師知道后，也為小剛捐款，還表?yè)P(yáng)我們做得很好。他對(duì)我們大家說(shuō)：“一人有難，眾人相幫。我們每個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，讓小剛早早地渡過(guò)難關(guān)。”老師的話音剛落，大家立刻鼓起掌來(lái)�？吹竭@樣的場(chǎng)面，小剛感動(dòng)地流下了眼淚，我們大家也都流下了眼淚。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！蔽蚁胫灰蠹夜餐θ椭�，他一定還會(huì)像以前那樣有朝氣、有活力、充滿陽(yáng)光。
我們班捐款的事情被學(xué)校知道后，校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生進(jìn)行了捐款活動(dòng)。所有的人都為小剛獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。現(xiàn)在雖已是春天，可是依舊春寒料峭，沒(méi)有一絲的暖意。然而，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭里卻能感受到春天般的溫暖，感受到大家一顆跳動(dòng)的、火熱的心。也許，大家的這顆心真能讓小剛迅速好轉(zhuǎn)起來(lái)，讓他從那可怕的陰影中走出來(lái)……
那一刻的作文范文6
記得有一次，我和媽媽去飯店吃飯。正好，雨萌姐姐也在，我們是熟人，經(jīng)常在一起。但是，有件事卻令我十分尷尬。
進(jìn)了飯店，我上了樓，同她們一起吃飯。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)又上了一道新菜——紅燒肉。
哈！這是我最喜愛(ài)的菜啦，可惜服務(wù)員端到了桌子的南邊（小雨萌姐姐的面前）。于是，我大大咧咧地站起來(lái)，一腳邁在了“可憐的椅子”上，把紅燒肉往我這兒一端。這時(shí)，一位時(shí)尚阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“呦！這小姑娘真‘精明’�。 碑�(dāng)時(shí)我以為是在夸我呢！于是，我搶吃肉的表現(xiàn)更加淋漓盡致。當(dāng)我再次去端“風(fēng)味茄子”時(shí)，我感覺(jué)有人拉我，我坐下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)媽媽扯著我的衣襟。我又看了看只比我大幾個(gè)月的雨萌姐姐，她是那么的文靜端莊，時(shí)不時(shí)還為自己的媽媽夾菜。媽媽責(zé)怪的眼神，其他人驚訝的目光都向我投來(lái)。那一刻，我真尷尬！幸好那位阿姨為我圓了場(chǎng)。
吃虧是福，我相信我一定會(huì)做一個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子！不讓這尷尬的場(chǎng)面重演。
那一刻的作文范文7
新學(xué)期，我又接手了新的班級(jí)，重新結(jié)識(shí)了一群活潑可愛(ài)的小天使——一年級(jí)新生。從教25年，我一直擔(dān)任班主任工作。正如冰心老師所說(shuō)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花 香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福??”
品嘗其中的酸甜苦辣，回首每個(gè)朝夕，孩子們漸漸成長(zhǎng)的足跡，將我原本平淡而又枯燥的工作點(diǎn)綴得絢爛奪目。走過(guò)的每一個(gè)平凡的日子，因?yàn)橐蝗喝嚎蓯?ài)的孩子而精彩，我盡情地體味著為人師的快樂(lè)與幸福。今年一年級(jí)的孩子們年齡小，很多事情都需要老師的幫助，正常的教學(xué)任務(wù)不算在內(nèi)，從吃營(yíng)養(yǎng)餐、玩耍、站隊(duì)、上廁所，到課堂常規(guī)，無(wú)一不親力親為�；貞浧痖_(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確是酸甜苦辣各種滋味，只有自己知道。每天大部分時(shí)間都在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)、做值日、課前準(zhǔn)備等細(xì)小的事情一一教起。一個(gè)月下來(lái)，這樣的努力有了成效，孩子們知道了每天什么時(shí)間做什么事，逐漸形成了良好的班風(fēng)、班規(guī)。我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的！看到孩子們稚嫩的笑臉，看到孩子們干凈整潔的作業(yè)，聽(tīng)到孩子家長(zhǎng)們的一句：老師，您辛苦了！的瞬間，我收獲著，我是幸福的。
孩童的心靈是一塊五彩繽紛的土地，在這個(gè)世俗的世界里，因?yàn)橥模澜?變得如此美好。瞧！喜歡牽我手的小史，他表達(dá)感情的方式很特別，喜歡在我的背后輕輕地拍拍我，或者在我被一群孩子包圍的時(shí)候，把一雙熱乎乎的小手伸過(guò)來(lái)，牽上我的手，再也不放開(kāi)。他的記性很好，特別喜歡廣告，下課的時(shí)候，他就會(huì)牽著我的手，滔滔不絕地向我背誦電臺(tái)里的各種廣告詞。而我總是表現(xiàn)出很佩服他的樣子，大大表?yè)P(yáng)他記憶力好，是個(gè)小精通。還有他的心算能力特別強(qiáng)，有時(shí)我看見(jiàn)黑板上留有的數(shù)學(xué)計(jì)算題，就讓他算，他便立馬伸出小手指，歪著腦袋算起來(lái)，瞬時(shí)就算出來(lái)了，且準(zhǔn)確無(wú)誤，那樣子好可愛(ài)??當(dāng)他聽(tīng)到我夸他是
個(gè)聰明可愛(ài)的孩子時(shí)，他臉上總會(huì)洋溢著自豪、滿足的微笑。不知怎的，我很喜歡這種感覺(jué)。孩子的感情世界是一片沒(méi)有被污染的天空，沒(méi)有虛假，沒(méi)有做秀，只有行云流水一樣的自然流露。
琪琪是一個(gè)感情很豐富的女孩，喜歡用一種很女孩化的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)你上課忙著叫別的同學(xué)回答問(wèn)題，對(duì)她略有忽視的時(shí)候，她會(huì)歪著頭，微撅著小嘴�；蛘咴谀闾嵝阉卮饐�(wèn)題時(shí)要大聲說(shuō)時(shí)，她會(huì)嘻嘻嘻地撒嬌。那幾天，她和我感情特別近。下課時(shí)，她擁進(jìn)我的懷里，居然小聲說(shuō)：“老師，我很喜歡你�！币还蔁崃饔可闲念^，這一群孩子，我真是打心眼里喜歡。下了課，這份激動(dòng)還在延續(xù)。坐在桌前看作業(yè)的我，被一個(gè)熱乎乎的身子輕輕地?fù)е�，還沒(méi)來(lái)得及看清是誰(shuí)，琪琪那輕飄飄的聲音已在我耳邊響起：“老師我想親親你！”緊接著，小臉便在我的臉上輕輕地摩挲，孩子溫?zé)岬捏w溫就像春天里能催開(kāi)二月花的 暖風(fēng)，讓我的心靈在那一刻接受愛(ài)的洗禮、享受愛(ài)的沐浴。
孩子們剛剛離開(kāi)家門走進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境中，都渴望得到老師母親一樣的關(guān)注和愛(ài)，所以一個(gè)滿含愛(ài)意的眼神，一個(gè)親昵的動(dòng)作都會(huì)讓他們感受到擁有愛(ài)的幸福與滿足。而我也在和孩子們的相處中也由衷的感到當(dāng)一年級(jí)的老師真好！
的確，如果你想做一個(gè)幸福的教師，就應(yīng)該在每一天的工作中，盡量奉獻(xiàn)你的愛(ài)，讓你的愛(ài)悄悄地潤(rùn)澤孩子的心田；盡量奉獻(xiàn)你的微笑，讓孩子感受到教師的愛(ài)，鼓起孩子向上的勇氣。不瞞你說(shuō)，我班的學(xué)生睿睿這個(gè)孩子平時(shí)好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話，上課注意力不集中，一點(diǎn)也管不住自己，屁股底下像長(zhǎng)了釘子似的，不停地動(dòng)，不管老師說(shuō)多少遍，他一會(huì)兒就忘記了�；卮饐�(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言緩慢，有時(shí)還舌頭交不過(guò)彎，吐字不清。喜歡欺負(fù)同學(xué)，每天都有孩子們告他的黑狀，??唉，真叫人頭疼，令人討厭！可是，每當(dāng)批評(píng)后，當(dāng)我看到孩子那乞求與渴望的目光，聽(tīng)到他放學(xué)時(shí)口齒不清的“老師再見(jiàn)!”當(dāng)他那雙怯怯的小手握住我的手時(shí)，一股愛(ài)的暖流不由得涌上心頭。從那天起，他成了我們班一名特殊的學(xué)生。我開(kāi)始細(xì)心地觀察他，發(fā)現(xiàn)小朋友們不愿意和他接觸，不跟他玩，他也不去糾纏，喜歡來(lái)我身邊和我說(shuō)話。于是，我有空就同他聊天，有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言表達(dá)能力，教他正確的咬字、發(fā)音，教他寫自己的名字。同時(shí)，我還讓同學(xué)們多關(guān)心他、多親近他，陪他說(shuō)話、陪他到操場(chǎng)上玩耍、鍛煉身體。漸漸地，他也有了自己的小伙伴，教的生字也能讀出來(lái)了，下課還能主動(dòng)擺桌子。每當(dāng)我看到他和同
學(xué)一起玩耍、一起做游戲，不在搗亂，享受著同齡人的快樂(lè)時(shí)，那一刻我的心就感到無(wú)比的甘甜。我真切地感受到：我的愛(ài)并沒(méi)有白白付出，是老師的愛(ài)改變了一個(gè)孩子的生活更是一種幸福。
還有一位小朋友叫小東，他的期中試卷沒(méi)有考好，卷子上留有很多空白。近期他上課雖也能積極回答問(wèn)題，但是注意力明顯沒(méi)有以前集中，作業(yè)完成的也沒(méi)有那么好。是不是發(fā)生了什么事情呢？想到這，我把筆放下，把他叫到教室外面問(wèn)道：“小東，最近上課不是很認(rèn)真，是不是有什么不開(kāi)心的事情呀？”“沒(méi)，沒(méi)有�！焙⒆有÷暤卣f(shuō)�！芭�，那就好，這次考試考得很不理想，下次要努力哦！”“我知道了，老師。”說(shuō)完，孩子就玩去了。過(guò)了一段時(shí)間，我又測(cè)驗(yàn)了一次，看到小東的試卷，42分。到底是什么原因呢？他的成績(jī)不應(yīng)該是這樣�。∮谑�，我打電話叫他的家長(zhǎng)到學(xué)校，了解了一下孩子的家庭情況。原來(lái)，他的爸爸媽媽最近因?yàn)榧彝ゲ缓碗x婚了。他和爸爸住在一起，但是爸爸平時(shí)工作也很忙，沒(méi)有時(shí)間陪他，經(jīng)常自己一個(gè)人孤孤單單地在家，沒(méi)有人陪他完成作業(yè)，陪他說(shuō)話談心。唉，可憐的孩子！從那以后，我每天總是會(huì)找時(shí)間和他談?wù)勑�，輔導(dǎo)他完成作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他的書寫不錯(cuò)，我便從這方面入手，當(dāng)著全班學(xué)生表?yè)P(yáng)了他，我發(fā)現(xiàn)他笑了。為了不讓他失去信心，在他每次的作業(yè)上我都會(huì)用紅筆畫上一朵小紅花或小紅旗，從那以后，他的作業(yè)越寫越好，上課聽(tīng)講也比以前專心了，而且在課堂上也越來(lái)越活躍了，成績(jī)也慢慢提高了。我還給他爸爸發(fā)了短信：“貴家長(zhǎng)，有時(shí)間還希望您多抽時(shí)間陪陪孩子，鼓勵(lì)孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，只要我們多關(guān)心他，孩子一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，一起努力吧！”元旦節(jié)收到小東爸爸的短信：“感謝孫老師對(duì)我兒子的關(guān)心和幫助，我代表家人對(duì)老師說(shuō)聲辛苦了。祝福老師新年快樂(lè)，身體健康，桃李滿天下。小東父親恭祝！” 頓時(shí)，一種幸福之感油然而生。
作為班主任，我每時(shí)每刻都感受著、品嘗著關(guān)愛(ài)和被關(guān)愛(ài)的幸福與快樂(lè)。在與學(xué)生朝夕相處的每一天，在歡樂(lè)的課堂，在活躍的操場(chǎng)，在目光相對(duì)的每一個(gè)瞬間??那一次次耐心的傾聽(tīng)，那一回回用心的交流，那一句句溫暖的問(wèn)候，那一個(gè)個(gè)會(huì)心的眼神??哦，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的心中充盈著溫暖和感動(dòng)，眼里已不覺(jué)涌出一片水霧，我想說(shuō)：我可愛(ài)的孩子們，做你們的老師，我真的好幸福！
每天清晨，當(dāng)我踏著清脆的鈴聲，急匆匆地走進(jìn)教室，他們已經(jīng)自覺(jué)地開(kāi)始了早讀。瑯瑯的讀書聲唱響了新的一天里最美妙的晨曲。中午，伴著斑駁而溫暖的陽(yáng)光輕輕走進(jìn)教室的時(shí)候，他們正靜悄悄地忙著練字、做習(xí)題。我呢則喜歡站在講臺(tái)上，靜靜地望著他們可愛(ài)的笑臉??站隊(duì)時(shí)，他們步伐整齊，口號(hào)響亮；作業(yè)本上，他們寫得漢語(yǔ)拼音、生字竟然有模有樣；值日時(shí)，他們雖然掃得不太干凈，但都努力去做；做操時(shí)，他們的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩，他們都是那么盡力地做著，也許每一個(gè)動(dòng)作，并不完美和標(biāo)準(zhǔn)，可是我知道他們是用心在做，我也知 道他們?cè)谀赜脤?shí)際行動(dòng)履行著我們的宣言：“做最好的自己”。
穿行在孩子們世界里，才覺(jué)得童真是世間最美好的'東西，美麗的情在里面，五彩的靈光在里面。這是一個(gè)神奇的世界，既有清清湖水的明凈，也有湛藍(lán)蒼穹的純潔，也有絢麗霞光的繽紛。在和學(xué)生心靈相融、情感共鳴的旅途中，雖然平 平淡淡，忙忙碌碌，但我覺(jué)得很幸福，
那一刻的作文范文8
可惡��！我在心里暗自叫道。剛剛的球場(chǎng)上，隊(duì)友又辜負(fù)了我一個(gè)絕妙的傳球。我一次地突破、分球，可那籃筐卻似乎成心與我們慪氣，即使在籃下，我們那身材高大的中鋒也無(wú)法讓球乖乖地滑入球網(wǎng)；反之，對(duì)手即使在我們嚴(yán)密的防守之下，卻通過(guò)跑動(dòng)配合，不斷地能夠?qū)⑶蛩腿牖@筐。20分鐘后，我們落后了11分了。
休息的時(shí)候，一片寂靜，大家都沒(méi)有說(shuō)話。一時(shí)間，有個(gè)叫"自私"的家伙占據(jù)了我的心：你看看他們，一個(gè)個(gè)老是辜負(fù)你的傳球，這樣的話還不如由你這個(gè)得分后衛(wèi)自己發(fā)揮呢。"待會(huì)兒你們都把球給我，我來(lái)突破得分。"這句話在沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦處理的情況下，一下子就蹦了出來(lái)。"可隊(duì)長(zhǎng)，我手感不錯(cuò)，要不然給我。"一名隊(duì)員剛要說(shuō)話，就被我狠狠地打斷了。"難道你們不相信我的實(shí)力嗎？！"一時(shí)間，又是一陣可怕的沉默。
接下來(lái)一開(kāi)場(chǎng)，我就牢牢地將球權(quán)控制在了手中。內(nèi)線里，中鋒已經(jīng)站好了位置朝我要球。給？不給！那個(gè)家伙在我的心中咆哮著。我裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子，左晃，假動(dòng)作，突破，后轉(zhuǎn)身。我晃過(guò)了防守隊(duì)員，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被另外兩個(gè)人包夾了。這一剎那，他們的防守漏出了空當(dāng)，我可以選擇強(qiáng)打，也可以傳球。但顯然，后者的機(jī)會(huì)和成功率明顯更高。傳還是不傳？此時(shí)，那個(gè)可惡的家伙又開(kāi)始左右我的內(nèi)心：別傳，讓他們看看你的實(shí)力。嗯。我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。又是一個(gè)假動(dòng)作，我乘機(jī)向左奮力一躍，在防守隊(duì)員的干擾下，強(qiáng)行出手。球雖然在籃圈上轉(zhuǎn)悠了幾下，還是不情愿地進(jìn)了。這一次的成功使那家伙更加龐大，漸漸主宰了我的內(nèi)心。接下來(lái)，我不斷地遇到同樣的情況，曾經(jīng)有幾次，我想選擇傳球，可他不斷地鼓動(dòng)著我出手。我聽(tīng)從了他，卻總是遇到了無(wú)情的封蓋。5分鐘后，分差沒(méi)有縮小，反而進(jìn)一步擴(kuò)大。我在隊(duì)友的眼神中看到了怨恨。
可恨的家伙啊，你滾吧，不要再來(lái)誤導(dǎo)我了！我朝那家伙吼道，可他呢，卻只是在冷笑，并不為我所動(dòng)。KUSO！我到底該怎么辦？！球又載著隊(duì)友的信任傳到了我的手中，我又一次跳起，出手？不，面對(duì)對(duì)方三名防守隊(duì)員，我終于又一次選擇了傳球，早已三分線外等候的隊(duì)友出手了，命中！我知道，從球傳出去的那一刻起，我已經(jīng)徹底地趕走了那家伙，恢復(fù)了我自己：一個(gè)能得分又能組織的得分后衛(wèi)！接下來(lái)的十幾分鐘里，我們的配合簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)懈可擊，分差在不斷地縮小，7分、5分、3分。
結(jié)果并不重要，重要的是我已經(jīng)贏了，我戰(zhàn)勝了自私那可惡的家伙，那個(gè)早已在我心中蠢蠢欲動(dòng)的家伙。其實(shí)，在危急關(guān)頭，人性的丑惡往往會(huì)暴露無(wú)疑，往往這時(shí)，左右你命運(yùn)的不時(shí)頑強(qiáng)的對(duì)手與艱苦的環(huán)境，而是你如何處理自己的心態(tài)。不過(guò)這一刻，我贏了，我戰(zhàn)勝了自己！
那一刻的作文范文9
直到那一刻，我終于明白：它所綻放的美麗是來(lái)自于靈魂深處那一股推不倒、滅不掉的力量，而不是種形體上的榮譽(yù)所能綻放出的美麗。
看慣了場(chǎng)上歡呼雀躍的激昂，聽(tīng)罷了啦啦隊(duì)高聲鼓舞的鳴叫。曾為場(chǎng)上選手出神入化的技術(shù)而贊許，也曾為那至高無(wú)上的冠軍而欽佩。
但是那一場(chǎng)舞蹈比賽……
舞臺(tái)上的燈光閃爍為比賽拉開(kāi)了序幕，迎來(lái)了各地參賽選手和評(píng)委們的隆重登場(chǎng)，場(chǎng)下人山人海，無(wú)數(shù)只眼睛注視著臺(tái)上龍飛鳳舞的風(fēng)姿，臺(tái)下觀眾無(wú)不默默贊嘆。舞臺(tái)上，舞者們意氣風(fēng)發(fā)，信心百倍，一場(chǎng)接著一場(chǎng)更為激烈、出色。臺(tái)下觀眾可謂是拍紅了手掌都不覺(jué)得疼，評(píng)委們自然也是眼花繚亂，難分勝負(fù)。
接近尾聲的最后一場(chǎng)了。這是幾個(gè)女孩排練的舞蹈，在伴奏的奏響之下，她們開(kāi)始了一系列的動(dòng)作表演。每一個(gè)動(dòng)作都是那么的小心翼翼，眼神中那種追求夢(mèng)想的欲望如烈火般強(qiáng)烈。神色匆匆之間，我很吃驚地發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)女孩臉色發(fā)青，臉上痛苦的表情又強(qiáng)忍著微笑，牙齒緊咬著發(fā)白的嘴唇。我的心在七上八下地跳，沒(méi)等我及時(shí)地反應(yīng)過(guò)來(lái)。突然“硼”的一聲，這個(gè)女孩倒下去了，重重的倒下了，全場(chǎng)像出了障礙的音響——頓時(shí)中失去了聲音。擔(dān)心著、緊張著、顫抖著……在這種快不能呼吸的氣氛下，這個(gè)女孩卻讓人出乎意料地站了起來(lái)，臉色依然很青卻帶著堅(jiān)毅而自信的微笑。雖然伴奏的歌聲不停歇地飄揚(yáng)著，可她的同伴們?cè)缫淹趿藖?lái)到臺(tái)上的目的，紛紛圍繞在這個(gè)女孩身邊，數(shù)十雙手扶起一雙弱小的手，緊緊的握著。讓人意想不到的是，她們手牽著手連成一條直線，繼續(xù)完成她們剩下的舞蹈之路。頃刻間，觀眾無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)什么，只有用最衷心的掌聲獻(xiàn)給了她們，獻(xiàn)給了這個(gè)舞臺(tái)。那一刻的情景牽動(dòng)著每一位觀眾的心，歌聲久久回蕩在會(huì)場(chǎng)之間……
不必知道她們比賽的最終結(jié)果如何，過(guò)程就足以告訴人們，因?yàn)槿藗冃睦锸侵赖�。她們以最精彩的演出回饋了觀眾，舞臺(tái)上的她們告訴了我什么是美麗。
我最欣賞那一刻的美。
那一刻的作文范文10
母親，一直陪伴我的人。曾經(jīng)的我無(wú)知的認(rèn)為我懂她，了解她。曾幾何時(shí)我也是母親的小棉襖，會(huì)逗她笑，傷心，高興的事都向她訴說(shuō)。不知何時(shí)我們的中間默默地多了隔閡。明明在同一個(gè)時(shí)空里，卻并不了解彼此。
直到，那天……
秋天，10月落葉的季節(jié)，心情似乎也會(huì)被影響。一件小事也會(huì)使我輕易動(dòng)怒。那一天，我因?yàn)樵趯W(xué)校中與同學(xué)有一些小問(wèn)題。本是想要與母親說(shuō)，可是她一次次的否定我，似乎潛移默化的引爆了一顆炸彈，我一怒之下離開(kāi)了家。
離開(kāi)家，漫步在馬路上，看著接近晚上，路上的人和車都著急回家吧。心情一點(diǎn)一點(diǎn)的平復(fù)，一點(diǎn)一點(diǎn)冷靜下來(lái)。我回想了母親那時(shí)說(shuō)的話，好像也沒(méi)有錯(cuò)。她只是站在一個(gè)旁觀者的角度來(lái)客觀的評(píng)價(jià)這件事。我為什么要向她生氣呢？輕嘆一口氣，但我的倔強(qiáng)不允許我低頭。繼續(xù)走著，直到夕陽(yáng)的余暉也已落下，清冷的月光照亮著我。手機(jī)不停的響，低頭默看，都是家人的電話。思考片刻，輕按下回?fù)埽瑐鱽?lái)母親焦急的詢問(wèn)，輕聲告訴她自己會(huì)回家，掛斷了電話。
回到家，發(fā)現(xiàn)母親和我一樣也沒(méi)吃飯�？戳丝醋郎显矩S盛的菜肴，突然之間沒(méi)了胃口。我告訴她不吃了，變回了房間。沒(méi)過(guò)多久，母親敲門，把飯和菜拿了進(jìn)來(lái)外加一封信。將它們送到后，就輕輕走了出去�？戳藥籽埏埐�，把信拿了起來(lái)。信上寫著：
“孩子，我知道今天你心情不好，可人要學(xué)會(huì)忍耐和負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。今天我站在客觀的角度和你一起分析問(wèn)題，希望你自己可以思考清楚。”
母親總是再教育我怎樣成長(zhǎng)，怎樣長(zhǎng)大，我以前一直不了解她�？傉J(rèn)為她對(duì)于這個(gè)問(wèn)題處理，分析不深入，總是不耐煩的打斷她。
那一刻，我似乎理解了母親，理解了母親是想要我成長(zhǎng)，長(zhǎng)大的心理。
第二天，我主動(dòng)向母親道歉。沒(méi)有誤解，沒(méi)有不愿。因?yàn)樵谀乔镲L(fēng)吹的夜晚，我懂了……
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