創(chuàng)優(yōu)之路作文

　　轉(zhuǎn)眼之間，又過(guò)去了三周，又到了總結(jié)的時(shí)候，想想這三周的優(yōu)，確實(shí)不少，但也有不足之處。

　　建圖書(shū)角彰顯優(yōu)

　　兩周前，我們班建立了一個(gè)圖書(shū)角，此圖書(shū)角建立之時(shí)，同學(xué)們捐書(shū)迅速，質(zhì)量之好十分值得一贊。那天上午，老師一宣布，中午上學(xué)時(shí)，就有不少同學(xué)將書(shū)帶來(lái)了，有《狼王夢(mèng)》《森林報(bào)》《鋼鐵是怎樣練成的》……這都是一些名著，將書(shū)送上書(shū)架，很快就排滿了兩格。隨后帶來(lái)的書(shū)也不少，都很精美。統(tǒng)計(jì)一下全班共捐了五百多本，位列年級(jí)第二，其精美程度，肯定也超越年級(jí)第一的八班。之后，來(lái)借閱圖書(shū)的同學(xué)也有不少，可見(jiàn)同學(xué)對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。記得開(kāi)放圖書(shū)角的第一天，葉子那張記錄借閱表就寫(xiě)滿了�？偟膩�(lái)說(shuō)建立了這個(gè)圖書(shū)角，我希望它更能使同學(xué)們熱愛(ài)看書(shū)。

　　老師外出仍舊優(yōu)

　　老師不在之時(shí)，最能彰顯同學(xué)們素質(zhì)的好、差。這三周就有幾天老師不在。原因是萬(wàn)老師和陳老師要出去培訓(xùn)，同學(xué)們都表現(xiàn)的很好，可以說(shuō)和老師在時(shí)差不多。上課時(shí)，同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言的人也比較多。下課時(shí)，同學(xué)們也都守紀(jì)，沒(méi)有大聲喧嘩的現(xiàn)象，該做什么的就做什么。其它方面，班長(zhǎng)的管理，值日生的清潔，崗位責(zé)任制的施行也能正常，且都比較負(fù)責(zé)。這一些都說(shuō)明了，無(wú)論老師在不在，我們都能做到優(yōu)。

　　上課畫(huà)畫(huà)不應(yīng)該

　　就在前兩天，我們班發(fā)生了一件令人不愉快的事。第三節(jié)政治課上，政治老師正在講關(guān)于法律的知識(shí)，這與八年級(jí)的知識(shí)相接軌，屬于重難點(diǎn)，課堂上同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)老師講解。第四節(jié)課時(shí)，蔣志偉將電子白板打開(kāi)了，老師又讓我們?nèi)�組站在講臺(tái)上（由于我當(dāng)時(shí)在陣安琪小組，就沒(méi)去）。原因石AA上課畫(huà)畫(huà)，且其他組員也不去勸阻。萬(wàn)老師對(duì)他們組六人進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并且把那張畫(huà)放在電子白板上。從中我們可以吸取教訓(xùn)：首先要管好自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講；其次，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不良的現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)勸阻。

　　在創(chuàng)優(yōu)之路上，我們有很大進(jìn)步，但這還不夠，我們?nèi)孕枥^續(xù)爭(zhēng)優(yōu)。

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