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電扇和蒲扇作文范文（精選19篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的電扇和蒲扇作文范文，希望對大家有所幫助。
電扇和蒲扇作文 1
炎炎夏日，在一戶農(nóng)民家里，大伙兒人手一把蒲扇，搖啊搖啊，送來陣陣清涼。門前大樹下，老奶奶就坐在孫子孫女圍成的蒲扇陣里，講著狼外婆的故事，其樂融融。
有一天，爺爺從城里趕集回來了，他帶回來一臺會轉(zhuǎn)動的電扇。只要插頭一插，電扇就會唰唰地轉(zhuǎn)動起來，一陣陣風呼呼吹來，真是舒服極了！一家人在電扇前圍成一把蒲扇的樣子，七嘴八舌。大孫子更是好奇地打量著電扇，嘖嘖“這電扇可真了不起！他的風可真猛！”電扇聽著對自己的稱贊，轉(zhuǎn)得更興奮了，簌簌簌簌，唰唰唰唰……
夜深，透著朦朧的月光，電扇才注意到了被丟在一角的蒲扇們，他搖晃著一張大臉龐，不屑一顧地說：“小丑樣兒們，你們怎么還好意思跟我共處一室��？你們已經(jīng)被我淘汰嘍�！逼焉葌兺豢梢皇赖�'電扇，一聲不吭。“哈哈哈……”電扇笑得更猖狂了，“可憐的小家伙們，相信明天，你們會被掃地出門的。”
正在這時，從房間里傳來一個聲音“奶奶，我熱�！彪娚葥u了搖身子，對蒲扇說：“聽聽，一家人都舍不得我了，這么晚還惦記著我去扇風呢。”
令電扇驚訝的事情居然發(fā)生了，老奶奶伸手拿走了一把蒲扇，走進了里房。
“嘻嘻嘻……”其中一把蒲扇再也忍不住了，怯生生地說，“電扇大哥，你很重要，但是我們也未必一無是處嘛。”
這下，電扇的大臉龐是紅一陣青一陣的……
其實，我們也往往在犯電扇一樣的錯誤，獲得了一點點小小的褒贊，就自以為很了不起，而看不起身邊的那些默默無聞的人。
電扇和蒲扇作文 2
一個夏天的中午，主人在空調(diào)間里睡覺。空調(diào)、電扇、蒲扇開始聊起來。空調(diào)說：“我最有用了，我在炎熱的夏天里可以扇出冷風；在寒冷的冬天可以扇出溫暖的風。你們雖然可以扇出風來，可是夏天扇出的是熱風，冬天扇出的是冷風。所以我是你們的老大。”風扇不服氣了，說：“我才是老大，我也可以扇出風來。并且，我比你早誕生出來�！边@時它們看看蒲扇，都嘲笑它最沒用，是個窩囊廢。突然停電了，空調(diào)和電扇像泄了氣的皮球，不會動了。主人被熱醒了，他就開始想辦法。
他走來走去，突然他想到了家里還有蒲扇，最原始的去暑工具。他拿起蒲扇慢慢地搖，也感覺慢慢地涼快了，主人說：“關(guān)鍵的時候還是蒲扇使用呀。沒電一樣可以用，今天蒲扇可是立了大功呀�！笨照{(diào)和電扇聽到了，慚愧地低下頭，蒲扇對空調(diào)和電扇說：“我們?nèi)齻�各有各的優(yōu)點，各有各的`缺點。可以相互補充，給我們的主人帶來不同的好處”從此以后，它們?nèi)齻�成為了好朋友。
電扇和蒲扇作文 3
一個炎熱的下午，電扇在呼呼的吹著，主人坐在沙發(fā)看報紙，慢慢地就睡著了，而且睡得很香甜。
蒲扇就放在一個角落里睡大覺，電扇看著落滿灰塵的蒲扇，洋洋得意地對蒲扇說：“你已經(jīng)沒用了，快滾到垃圾桶里去吧！”蒲扇對驕傲的'電扇說：“兄弟，可別這樣說吧！主人出去逛街的時候還可以用我打打蚊子扇扇風呀！而你天天只可以坐在屋子里。
“你這個土老冒兒，現(xiàn)在誰會帶你出去呀！”電扇昂著高高的頭對蒲扇說。蒲扇聽了，很難過，呆在一旁不知道說什么好。
突然，“啪”的一聲停電了，慢慢地屋子里越來越熱，主人終于被熱性來了，滿頭大汗，他爬起來左看右看，然后拿起蒲扇就慢慢的扇起來，邊扇邊往外走。電扇看了這一幕，什么也沒說，只是悄悄的低下了頭。
電扇和蒲扇作文 4
一天，太陽把房子都曬小了（水汽被蒸發(fā)掉了），主人在家里開著空調(diào)睡覺。等到主人睡著了，在屋子里的空調(diào)、電扇和蒲扇聊起了天。
空調(diào)得意地說：“哈哈，你們看到了吧，只要給我設(shè)定需要的溫度，在夏天我可以讓人享受透心的涼風；冬天可以人吹到溫暖的熱風。不像電扇和蒲扇，只能夏天用用，人們需要涼風，你那電扇吹著吹著，還唱反調(diào)，讓人感到陣陣熱風，尤其最糟糕的是你這把破蒲扇，只有靠人力才能動起來，讓主人手腕發(fā)軟，早就該離開這里了……”
等到空調(diào)停了下來，電扇對空調(diào)反駁道：“你的用處確實大，現(xiàn)在還很流行、走俏，你還冷熱兩用，在遙控大哥幫助下，能定時開關(guān)，我確實在這些功能上不如你，但是你價格昂貴，也可以說人們是買得起，用不起，因為你太耗電，一小時至少要用一度電，一般人哪養(yǎng)得起你哦�！闭f完，又針對蒲扇嘲諷起來“你這個廢物，早就被淘汰了，真不知道主人為什么還把你留著……”蒲扇一直在旁邊忍耐著，沉默不語。而空調(diào)和電扇還在爭論不休，一個說我最棒，一個說我最適用。
突然，“喀嚓”一聲，拉閘限電了，空調(diào)和電扇像泄了氣的皮球。這時，主人也被熱醒了，他摁搖控器，空調(diào)沒響應，去擰電扇開關(guān)，也毫毛反應，終于找到了蒲扇，邊搖邊說：“怎就停電了呢？多虧還有手搖風扇__蒲扇�！边@時，蒲扇才對空調(diào)和電扇說：”你們現(xiàn)在看到我的存在價值了吧？”空調(diào)和電扇不服氣地說：“不就是停電嘛，我們不信天天會停電�！逼焉葘λ鼈冋f：“我物美價廉，在家庭很受歡迎。人類不久將開發(fā)不用電來制冷的工具，你們也會被淘汰，不過，請你們在被淘汰之前，使新的'制冷器有好的思想，不要成天看不起人�！笨照{(diào)、電扇低下了頭。
從此，空調(diào)、電扇和蒲扇一起呆在各自的位置。
電扇和蒲扇作文 5
感冒兩天了，終于在母親的催促下去社康看醫(yī)生。
醫(yī)生開藥時問我怎么會著涼，我笑著告訴她可能是教室空調(diào)開太低了。她似乎有點詫異：教室已經(jīng)有空調(diào)了嗎？在我的經(jīng)歷中，從初中開始教室就有空調(diào)冷氣了，不過，我心里依然有陣觸動。尋找記憶的精靈，我已很難翻出學校食堂還有風扇的那一頁了。雖然飯菜的口味各有感受，可環(huán)境越來越好，確實今非昔比。我們這屆學生見證的歷史大概是個轉(zhuǎn)折點吧，也就是從大風扇向大空調(diào)的過渡吧。
我問過很多同學有關(guān)學校食堂還是吹風扇時候的記憶，他們都表示不記得：“什么？食堂以前還是吹風扇的嗎？”
其實我也不敢說自己記憶深刻，只是依稀記得那時高一，盛夏的食堂躁動而喧嘩，頭頂?shù)碾娚认笳餍缘剞D(zhuǎn)動著，有風，卻是熱的。外面蟬聲涌動，像是要把沸騰的食堂掀翻了。
回想初中前兩年，教室的日子是在電扇的大葉子里轉(zhuǎn)過來的。我待在夕陽可以透過玻璃窗映在橘黃色課桌的教室，老想坐窗邊，等待夏風吹散午后的倦意，卻不曾想這夏風很快吹散了天邊的迢遞云煙，更吹散了我們同學三年的青澀記憶。
后來，我們搬到了新教學樓，一切設(shè)施令人眼前一亮——教室是藍白色調(diào)的，窗戶沒有圍欄，比以前更大了，充滿空調(diào)涼氣的空間里混雜的是53個人在一起的味道——我們再也不用汗流浹背地坐在教室里學習。而老校區(qū)的回憶只能通過人行天橋來連接，連接到頭頂有電風扇咕嚕轉(zhuǎn)動的地方，那里承載著我中學時代最初的記憶。
更早些時候，屬于我的鄉(xiāng)下童年又是在阿婆的蒲葵扇下?lián)u過來的。從驚蟄一路走到霜降，小軒窗，老木床，舊紗窗，是阿婆手里的蒲葵扇扇走了我周圍的暑氣，即便沒有電扇和空調(diào)，我也可以在美好的夏夜依偎阿婆，看著紗窗外高高掛起的星子在閃爍。落在窗邊的幾只螢火蟲在夜風里撲動，聽著阿婆哼起古老的歌謠，我在一片安寧中美美地睡去。
風扇，蒲扇和冷氣，都曾幫我驅(qū)走了炎熱，我無法完全確認哪一種驅(qū)熱方式更好，恰如我無法完全確認我更喜歡幼年、童年還是少年，但我知道，成長的每一階段都是獨特的，都是我記憶光景里不可或缺的一部分。我很享受當下，堅信現(xiàn)在的一切就是最好的，但是也偶爾拉開記憶的抽屜，看看里面尚未泛黃的膠片，想念阿婆輕搖蒲扇的雙手，想念初中和同窗在電扇里搖過的日子。
現(xiàn)在，我還是很享受能和朋友一起穿過那片斑駁的樹影去食堂的共有時光，縱然每每吐槽排隊的人太多太多，卻也很慶幸那絲絲觸及皮膚的冷氣帶來夏季里難得的`舒服。慢慢喝完大鍋里煮出來的味道淡爽的湯，我慶幸更珍惜這樣的時光和朋友都還在自己身邊沒有溜走。
入夜已經(jīng)很深，打字的指尖微涼多時，欲再言卻不知從何說起，細細思憶，才發(fā)現(xiàn)那些似乎淡卻的往事仍靜靜地晾在那里，散發(fā)著幽微的光芒。
不知何時，母親已靜靜地陪在我的身邊了�？粗易罱K吞下了擱在面前的一杯苦澀沖劑和兩片感冒藥，把冷氣調(diào)高到26度，母親才滿意地關(guān)上我的房門，安然走開。
而我的心莫名地感動起來，縱有千言萬語，暫且化作這些笨拙的文字，慰藉歲月里陪過我的電扇蒲扇和爽爽的冷氣。
電扇和蒲扇作文 6
主人正用著一臺電扇。電扇得意洋洋地晃著腦袋。它對剛被扔到墻角的蒲扇說：“喂，你早就落伍了，還在那里做什么？”
蒲扇說：“如果沒電了，你們也就沒有用了，主人也就會找我了�！�
“才不會停電呢！”電扇仍然是趾高氣揚的`樣子。
不久，主人買來一臺空調(diào)，把電扇放到了角落里。蒲扇看見了說：“你不是很有用嗎？怎么也被放到角落里來了？”
“要不是空調(diào)，我才不會被主人放到角落里呢！”電扇不服氣地哼了一聲。
這時候，空調(diào)開口了：“你們兩個落伍了，怎么還在這里��？”“你別那么囂張，早晚有一天，你也會被主人放到角落里的�！彪娚日f。
一天，突然停電了，主人找出了蒲扇。
電扇看著空調(diào)說：“你不是說我落伍了嗎？怎么，你也落伍了嗎？”
“要不是停電，我才不會被放在這里不用的�！�
蒲扇接過話茬說道：“你們兩個都沒有落伍，只是停電了，沒了電你們就不能用。空調(diào)用起來是涼快，但用電量大，；我沒有你們兩個風大，也沒有你們方便，可我沒電的時候還能用……”
電扇和空調(diào)聽了，慚愧地低下了頭。
電扇和蒲扇作文 7
我們班有四個吊扇，可是有一個吊扇似乎壞了，總是發(fā)出“沙沙”的聲音，我下課時在吊扇上發(fā)現(xiàn)了一張卡住的四百格紙，只露出一個角，可能是以前在這間教室上過課的同學扔上去的，這可能是那個聲音的來源。
同學們在專心寫作業(yè)時，突然又傳來一陣刺耳的“沙沙”聲，一個同學向老師提出疑問：“老師，怎么會有沙沙的聲音呢？”有幾個同學還找了起來，小c跟老師說：“報告老師，是吊扇發(fā)出的聲音，里面夾有張四百格，我們把它關(guān)掉吧�！比嗤瑢W幾乎全跑過去，湊在一起看吊扇�？粗粗�，還七嘴八舌，紛紛議論著。最后，不知是哪個同學悄悄關(guān)了吊扇，大家才安靜下來。
一節(jié)英語課，大家都熱得受不了。英語老師只好把吊扇重新開起來，課上到一半，老師突然停下講課，問大家：“為什么你們總有沙沙的.響聲？”我們都想早點下課，所以不出聲，故意拖延時間，讓老師去尋找聲音的來源。趁老師找的時候，有大半的同學都在私底下聊天，小z覺得太吵了，就告訴了老師聲音是從吊扇的四百格里發(fā)出來的，大家一下子鴉雀無聲了。
這吊扇還是會發(fā)出沙沙響，除非關(guān)了它。老師怎么也不叫人去把那張四百格拿出來呢？
電扇和蒲扇作文 8
一個夜深人靜、月光如水的夜晚，我正躺在床上呼呼大睡。突然，一陣爭吵聲把我從美夢中驚醒。我揉揉眼睛，心想：這么晚了，會是誰來了呢？我穿上衣服，躡手躡腳地來到客廳，躲在沙發(fā)后面?zhèn)榷毬牎?/p>
只見空調(diào)正眉飛色舞地說：“電扇啊，電扇，你總是馬不停蹄地轉(zhuǎn)著，卻不能給人們帶來清爽。而且，你‘嘴巴’發(fā)出的噪音也不小，‘嗡嗡嗡’的，吵得人心煩意亂。”
“還說我呢，你‘飯量’更是大的驚人，每月用來給你付‘飯費’的錢，都足以吃幾頓五星級大餐了！”電扇不服氣，反駁道。
“那又怎么樣？至少我可以給人們帶來清涼！”空調(diào)滿不在乎地說。
“還清涼呢！你看看，最近有多少人得了熱傷風、空調(diào)病。這不都是您的‘功勞’嗎？”電扇說得唾沫橫飛，他像父母批評孩子一樣，很很地奚落了空調(diào)一番。
空調(diào)正要爭辯，在一旁的蒲扇老爺爺終于忍不住開口了：“孩子們，你們別吵了！你們應該團結(jié)友愛，互相幫助。每個人或事物都有自己的.長處和短處，我們應該取長補短，彼此共同進步才是�！�
空調(diào)和電扇被蒲扇老爺爺說得面紅耳赤，都慚愧地低下了頭。周圍的一切又恢復了往日的寧靜。
電扇和蒲扇作文 9
很多家庭從用扇子換到電扇。又從用電扇，換到用空調(diào)。那么，它們?nèi)齻�一見面，一定會發(fā)生很多麻煩。
這不，電扇開始嚷嚷了：“人類有了我，多好呀！我在夏天，可以不費人力，就能吹到?jīng)鏊娘L，而且，只要按一下我身上的按鈕，就能享受到他們所需要的風力，一檔，二檔，或者三檔的風…——”
“別吹牛皮了！”空調(diào)憤憤地說：“我呀！可比你強多了！夏天，我不僅可以為人類提供各種涼爽的風，冬天，我還可以為人們送來一陣陣暖風呢！”
它們吹完自己，就開始你一言，我一句地說起扇子，可扇子一聲不吭。終于，空調(diào)的一句話擊起了扇子的話語：“造你的'人真夠笨，造就造出這種破玩意！”扇子嘆了口氣平和地說：“不，不是這樣的。被造出來的我是比你們差，但他們知道流動的空氣就是風呀。而且時代在進步，科學在發(fā)展，人類是把理想中最美好的東西一點兒一點兒地造出來的。比如說：“人類造出了我，才想到靠人力很累，于是，在我的基礎(chǔ)上，造出電扇了，那么，空調(diào)你也是一樣的過程。我們都是為人民服務，服務的好，才是我們最大的福氣。所以我沒必要和你們吵，你們也都不必吵了�！�
風扇和空調(diào)聽了，紅著臉，害羞地都低下了頭。
電扇和蒲扇作文 10
現(xiàn)在是熱氣逼人的夏天，電扇是必不可少的乘涼工具。唉，我家的“電扇風波”進行了好幾個星期呢！
瞧，我家這個藍色電扇，總是啟動不正常。有一次，我到小房間里去讀英語，順便打開了電扇乘涼�？墒牵任矣⒄Z都讀完了，電扇還沒啟動完畢。結(jié)果我滿頭大汗，被老媽臭罵了一頓。真是“風箱里的老鼠，兩頭受氣”！好倒霉呀！
這個紅色電扇，媽媽用了130元錢才買下了它。可是“搖頭”時“咯噔，咯噔，咯噔……”像走路似的一個勁兒地唱啊、響啊，真是煩死我了。害得我一晚上翻來翻去，一點都沒睡著。真是可悲��！第二天媽媽拿去換，可售貨員卻說一點兒也聽不到（商店在馬路旁），還說媽媽什么插頭沒插好啊，放的地方不平啊什么的……到最后，媽媽和售貨員吵了半天，售貨員才給我們換了一個。
還有最可恨的。這個黑白相間的`電扇，店主明明說這個電扇保證不會壞，爸爸還花60元錢呢！可是只用了一個星期就壞掉了，還散發(fā)出了一股難聞的焦味。好在店主給我們換了一個。
這場“電扇風波”總算是停止了�？墒切碌膯栴}又來了：這么多電扇，家里都快堆不下了，放哪兒去？
電扇和蒲扇作文 11
炎熱的夏天到了讓我想起了小時候的一件趣事。那時我在幼兒園時，一個星期天的上午，我在外面玩兒，弄得滿頭大汗。
回到家，我說：“媽媽，我都快熱死了�！眿寢審膹N房里走出來，不耐煩地說：“熱了就去‘吹’電扇。” 當時我以為“吹”電扇是用嘴吹，于是跑到電扇前，對著電扇使勁兒地吹。我使出九牛二虎之力也無濟于事。我恍然大悟，肯定是因為我個子太矮了，便馬上找來一個小板凳，站在上面用盡力氣吹，臉通紅通紅的'，豆大的汗珠從額頭上落下來。這樣一來，我越熱越使勁兒地吹，越使勁兒地吹越熱，我不但沒感到?jīng)隹欤炊X得更熱了。我便生氣的坐在小板凳上不 “吹”了，思索起來。 “有了！”我拿來一把扇子，站在小板凳向電扇扇去，電扇微微動了一點兒。頓時我興趣大增，使勁兒揮動扇子，電扇慢慢動了起來。
可我還是一點兒也沒有感到?jīng)隹欤∵@時，媽媽正好從廚房出來，先是大吃一驚，隨后“哈哈”大笑起來，接著過來，一按電扇開關(guān)，陣陣涼風向我撲來�，F(xiàn)在，看到電扇，便想到這件趣事。
電扇和蒲扇作文 12
在炎熱的夏天，你走在路上，汗流浹背，此時你一定想擁有一個方便攜帶的電風扇吧！其實，這種電扇早就問世了，它就是手提式電風扇。
在我家就有一個，它紅白相間，許多人都喜歡這種顏色，它長約13厘米，寬約5厘米，它的葉扇為灰色，用橡膠做的，所以葉片在旋轉(zhuǎn)的時候用手碰很安全，一點兒也不痛。它非常小巧，與大電扇相比，它的體形就顯得很小，這時有人會問，它比大電扇小，會不會吃出來的風也很小，人都感覺不到呢？我的回答是：NO！雖然吹出的風比大電扇小，但是手提型吹出的是讓人感到很舒服的風——微分，所以絕不會讓人感覺不到風的。另外，它還有兩項其他的功能，它的邊上有兩個小按鈕，一個是風的.開關(guān)，另一個是燈的開關(guān)了，對！這個小電扇還可以當電燈來使用，在夜晚，伸手不見五指，這時你用它，可就方便多了，有人可能會問：它是否容易攜帶？
我的回答是“YES”，它的“尾巴”上有個夾子，可隨意掛載背包上。最重要的是，它可以開燈開風維持不停的可堅持三天！這種電扇大大方便了我們的生活，相信，以后人類會創(chuàng)造出功能更加強大的電扇！
電扇和蒲扇作文 13
時代在進步，科學在發(fā)展。很多家庭從用扇子，換到用電扇。又從用電扇，換到用空調(diào)。那么，它們?nèi)齻�人一見面，一定會有很多麻煩。
這不，電扇開始嚷嚷了：“人類有了我，多好呀！我在夏天，可以不費人力，就能吹到?jīng)鏊娘L，而且，只要按一下我身上的按鈕，就能享受到他們所需的一檔，二檔，或三檔的風……”
“別吹牛皮了！”空調(diào)憤憤地說：“我呀！可比你強多嘍！夏天，我不僅可以為人類供應各種涼風，冬天，還可以送人們一陣陣暖風呢……”
它們吹完自己，就開始你一言，我一語的說起扇子，可扇子一聲不吭。終于，空調(diào)的一句話擊起了扇子的話語：“造你的`人真夠笨的，造就造這種破玩意！”扇子嘆了口氣，平和地說：“不，不是這樣的。被造出來的我是比你們差，但他們至少知道流動的空氣就是風呀。而且，時代在進步，科學在發(fā)展，人類是把理想中最完美的東西一點一點改造出來的。比如說：“人類，造出了我，才想到靠人力很累，于是，在我的基礎(chǔ)上，造出了電扇，那么，空調(diào)也是一樣的。所以，沒有我就沒有你們，大家不必吵了�！�
空調(diào)和電扇聽了，不好意思地低下了頭。
電扇和蒲扇作文 14
在一個寧靜的夏夜傳來一陣細細的說話聲。一聽原來是空調(diào)、電扇和扇子在爭論。
空調(diào)傲慢地說：“我的用處最大，你看主人們都在夏天開空調(diào)，只要把電源插上我就能為主人們帶去清涼，主人都喜歡我呢！你們都退休吧！”電扇不屑一顧地說：“你的主人天天在空調(diào)房里會生空調(diào)病的。還是我的用處大，只要我呼呼地轉(zhuǎn)起來，主人就可以涼快還不會生病�！笨照{(diào)不甘示弱地又反駁：“主人的孩子很調(diào)皮，恐怕他用手指伸進你的肚子就完了。”扇子慢悠悠地說：“你們別爭了�！笨照{(diào)和電扇一起大聲叫：“老頭子別插嘴，沒你的事！”空調(diào)和電扇爭個不停而且爭得越來越響。突然，“呯”的一聲停電了。這時，扇子“撲撲”地搖著自己的身體說：“雖然我老土，但我也有我的長處呀！”
后來，空調(diào)·電扇·扇子又成了好朋友，而且成為世界上最最好的`朋友。
這個故事告訴我們：朋友之間要互相謙讓，不能只顧自己。還有，每個人都有自己的長處和短處，不能只看自己的長處，而應該吸取別人的長處彌補自己的短處，這樣才能使自己進步。
電扇和蒲扇作文 15
大家好， 我是一臺“艾美特”牌電我扇，我的模樣很奇怪：別的電風扇都是下面一根圓柱狀的桿子，而上面是有幾片扇葉， 再用絲網(wǎng)把扇葉擋住房，而我模樣卻不同。
我的外觀像一臺冰箱似的方形體，我的上半截就像百葉窗， 一片一片的， 這一片片中間的空隙就是出風口， 而我的下半截就是一扇拉門， 門里是一個小儲藏室， 是拿來放冰塊的， 風扇啟動的時候， 冰塊也開始融化， 所以扇出來的風就會變得非常涼。
我可以用遙控器控制的， 誰拿遙控器誰就是“總司令”，我隨時等候“總司令”的調(diào)遣。遙控器上有幾個按扭：第一個是開關(guān)按鈕，第一個是加濕按鈕，是讓那些冰塊起到制冷的效果的按鈕。第三個是風量按扭， 你按一下它， 風量很弱， 按兩下是較強， 按三下是超強，最后，是掃風按鈕， 你按一下它， 風就會從左轉(zhuǎn)到右， 使很多人都可以扇到它。
相比于空調(diào)， 我沒有那么強的`制冷作用， 但我是可以隨便移動的， 這是我的優(yōu)勢。相比于普通的電風扇，我的制冷作用更明顯， 我能讓室內(nèi)的溫度上降三到五度， 所以我有著空調(diào)和電風扇的雙重功能。
怎么樣，大家對我還滿意吧？ 我希望為人們帶來更多的涼爽，為人類做出更大的貢獻。
電扇和蒲扇作文 16
今天下午，我們第三小組掃完地，關(guān)好門窗。正準備回家時，我們感到有一陣陣涼風吹過。好冷��！我不由得打了一個寒顫。這時，頭頂上還隱隱約約傳來“呼呼呼”地響聲。
一旁的媽媽用手指了指電扇，示意我朝那邊看。我一瞧，電風扇的電機正在那里高速地運轉(zhuǎn)。我急忙奔向旋鈕，轉(zhuǎn)了一下。剎那間，左邊的電扇嘎然而止了�？稍愀獾氖逻�在后頭，相鄰的電扇卻又快速地旋轉(zhuǎn)起來。
我的心“咚咚咚”地跳著，就像十五只吊桶-----七上八下。正在這緊要關(guān)頭，在我身旁思索著的林建開口了：“我來吧�！敝灰娝w快地轉(zhuǎn)動旋鈕，可電扇哪里肯聽他的.，還是繼續(xù)播放著自己的“獨奏”。我細細一看，林建的額頭上滲出了細小的汗珠。
就在這時，一直沒有說話的“旁觀者”王銀雪終于開口了：“看我的吧�！蔽覀兌加闷诖哪抗饪粗�。只見她時而轉(zhuǎn)動旋鈕，時而觀察著電風扇，好像在期盼著電風扇趕快停下來。只聽“嘩”的一聲 ，所有的電扇都停了下來�！俺晒α�！”我們都興奮地叫道。
最后，我們帶著喜悅地心情回了家。
電扇和蒲扇作文 17
電扇是家庭日用電器，我們一點都不感覺陌生。我想象出一種神奇的電扇，它可以使我們的生活更舒適、更便捷、更安全。
神奇電扇的外形與現(xiàn)在普通的電扇并沒有太大的區(qū)別，只是它有一個像遙控器一樣的智能控制器，并有許多“機關(guān)”隱藏在里面。
首先，一般家庭的電扇只是夏天作降溫用，而神奇電扇的一大神奇之處就是不僅能吹出冷風，還可以吹出熱風，使人們感到溫暖。
其次，電扇高速轉(zhuǎn)動的風葉可能會對人們的手指等造成傷害，尤其是小孩子，但神奇電扇可以幫助你，在它的風葉網(wǎng)罩上設(shè)有紅外線裝置，一旦有東西進入而擋住紅外線，它就立即停止工作，還有語音提示，避免傷害。
還有，當人們?nèi)ソ加蔚臅r候，神奇電扇又可以幫助你。帶有折疊功能、利用風能或太陽能等多種能源方式來替代電能的'神奇電扇將隨時陪伴你，使您免受攜帶之累、旅途之煩。
再有，一般電扇使用一段時間后會變臟，而拆洗又十分麻煩，怎么辦呢？神奇電扇可以使您免受清洗之苦，它工作的過程就是自我清洗的過程，使電扇時刻保持干凈。
神奇電扇的神奇之處還有很多，你心動了嗎？那就趕快行動，去鼠球牛洲虎國兔省龍市蛇區(qū)馬街羊村猴號雞幢狗樓豬室購買吧！
電扇和蒲扇作文 18
上一周的一天炎熱中午，同學們都坐在自己的位置上一邊享受電風扇的服務，一邊看著書。
突然，靠墻的`四個電風扇開關(guān)的其中一個開關(guān)閃出了電光還冒出了一些煙霧，教室里頓時臭氣熏天，安靜的同學們也叫了起來，目光都投向了那個開關(guān)，老師叫大家趕快到外面去。只見同學們爭先恐后地向走廊跑來，有些膽小的女生驚慌失措跑到了走廊的最遠處；有的同學立刻七嘴八舌地談論起來；有些對學習特別認真的同學還把課外書拿出來看；還有些調(diào)皮的男同學就趁火打劫，在這些時間玩起了游戲；那些大膽的男生趁老師不注意，還用手碰了一下冒煙處。過了一會兒，我聽到了許多人注意的話：“�。∫墙淌抑鹆�，怎么辦？”“教室會爆炸嗎？”“我們不會有危險吧！”聽了這些話，我也害怕了起來，緊張極了！后來，老師又叫我們走進教室，我疑惑不解，心驚膽戰(zhàn)的想，為什么老師還要我們進去呢？這很危險的。我又想了想，老師會讓我們進去，應該是沒有什么危險。這下，我這顆怦怦直跳的心才平穩(wěn)下來。
這次真是有驚無險啊！很快教室又恢復了安靜……
電扇和蒲扇作文 19
昨天傍晚，我按暑假計劃這會兒應該是我下樓玩兒的時間了。
我收拾好裝備，一溜煙功夫就來到小區(qū)中心廣場上了，然后旋風一樣溜起冰來�？墒牵瑳]溜幾圈，已經(jīng)把我給熱得滿頭大汗了。我突然想：要是在太陽帽上裝一個電扇該多好呀！這樣不就沒這么熱了么？還能在樓下多玩一會兒。想到，就立刻行動。再說這些制作配件都是現(xiàn)成的。要知道，我的實驗柜里可是擺了好多小科學實驗作品呢。把它們拆了再組裝一下，簡直SO EASY！于是，我又一陣風似地飛回家中。
一進家門，我急忙把溜冰鞋脫下，然后直奔我的'實驗室。不一會兒我就找來了電池、電池盒、電線、小馬達、小風扇和開關(guān)。裝備齊全后，我就開始制作了。
第一步，把電池按正負極方向裝進電池盒里。電池的作用是提供電能的。
第二步，把導線與小馬達連接起來，這樣就準備好了動力裝置。通過導線，馬達可以將電能轉(zhuǎn)化為動能。
第三步，在其中一根導線上連接一個控制開關(guān)。有了開關(guān)就能隨意地控制電源了。
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