蘇武的故事小學(xué)六年級(jí)作文
“蘇武，留胡節(jié)不辱。雪地又冰天，窮愁十九年�？曙嬔�，饑吞氈，牧羊北海邊......”是啊，這首膾炙人口的歌說(shuō)明了蘇武堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。(引用式開(kāi)頭，文章顯得大氣磅礴。)
公元前100年，漢武帝派中郎將蘇武拿著旌節(jié)出使匈奴。這時(shí)，單于叫衛(wèi)律去逼迫蘇武投降，單于覺(jué)得蘇武是個(gè)有氣節(jié)的好漢，十分欽佩他。單于把蘇武關(guān)在地窖里，外面下著鵝毛大雪。蘇武忍饑挨餓，渴了，就捧了一把雪止渴；餓了，扯了一些皮帶、羊皮片啃著充饑。單于見(jiàn)沒(méi)用，把他送到北海邊去放羊，對(duì)蘇武說(shuō)：“等公羊生了小羊，再放你回去�！碧K武到了北海，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌節(jié)。天長(zhǎng)地久，旌節(jié)上的穗子全掉了。（背景資料介紹，讓讀者有一個(gè)大致的了解，使文章變得厚重。今后作文，要記住此類文章的寫(xiě)作格式。）
那時(shí)候，冰天雪地的到處都是厚厚的.積雪，只有這些動(dòng)物們與他相伴。北海上除了冰還是冰，蘇武就這樣一天天的看著這滿地的雪。
蘇武身著一件破露的衣服，早已不能御寒。穿著的漆皮靴有的地方也漏了，時(shí)時(shí)刻刻都用手握著那根象征著漢庭的旌節(jié)。白天他去牧羊，傍晚就望著天邊，因?yàn)樗肽顫h朝了。（肖像描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)還不夠細(xì)致，請(qǐng)你補(bǔ)上�。┧繒r(shí)每刻都在想：我何時(shí)才能回到漢朝？我的夫人和孩子還有我的媽媽都在等著我，我不是叛徒！我不能為了自己的利益而背判我的祖國(guó)！”（此處心理描寫(xiě)恰到好處。）
人生只有走出的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。因此要直接面對(duì)挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。（這段議論和中心思想內(nèi)容不符，刪去！本文中心思想是說(shuō)愛(ài)國(guó)的�。�
蘇武不辱使命的正氣使我萬(wàn)分佩服！我也要向蘇武學(xué)習(xí)，正氣是每個(gè)人身上都有的，只不過(guò)在于你開(kāi)不開(kāi)發(fā)它，和怎么開(kāi)發(fā)它。（刪去，言語(yǔ)無(wú)力�。┧褪悄阈闹械臒嵫炫戎鴲�(ài)國(guó)的激情和執(zhí)著的追求，它就是力量與鋼鐵的化身！
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