作文的選材要深刻

　　真實(shí)、獨(dú)有的材料，不一定都是自己最動(dòng)情、感受最深的材料。因此，選取材料時(shí)，在“真實(shí)”、“獨(dú)有”的前提下，還要注意優(yōu)選那些自己感受最深、令自己最動(dòng)情的材料。所謂自己最動(dòng)情、感受最深的材料，指的就是最能觸動(dòng)自己心弦、激起自己感情波瀾的材料，就是使自己的心靈受到劇烈震顫的材料，就是感受、體驗(yàn)的程度超出了一般的材料，就是那些最讓自己激動(dòng)、自豪、難忘、羞愧、氣惱、不平的材料。

　　為什么要提醒同學(xué)們注意選取自己最動(dòng)情、感受最深的材料呢？這是因?yàn)椋?/p>

　　（1）文章是表達(dá)思想感情的工具。如果沒(méi)有什么思想感情可以表達(dá)的話，那么，這樣的文章寫(xiě)出來(lái)的必要性就不大，就可以不寫(xiě)。

　�。�2）文章講究以情動(dòng)人。那些深深印在我們腦海中的文章，無(wú)不具有著深沉或熱烈的感情。當(dāng)然，作者也只有選取的是自己最動(dòng)情、感受最深的材料，情感才會(huì)自然流向筆端，寫(xiě)出的文章才會(huì)是流暢的，滾燙的，飽含激情、充滿真情實(shí)感的。

　�。�3）作者自己情真意切，才能感動(dòng)對(duì)方。自己都不動(dòng)情的材料，寫(xiě)出的文章又怎能感染、教育他人呢？因此，只有選取深深打動(dòng)了自己、激起自己強(qiáng)烈思想感情的材料，寫(xiě)出的文章才會(huì)真實(shí)自然、生動(dòng)引人，才會(huì)撥動(dòng)讀者的心弦，喚起讀者的情感共鳴，給人留下深刻的印象。

　　大家讀讀下面這幾篇小文，想想你有什么感受。

　　淘氣又可愛(ài)的小黑

　　我家有一只既淘氣又可愛(ài)的小狗，我給它起名叫小黑。放學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽叫我去遛它。我高高興興地把小黑脖子上的鐵鏈解下來(lái)，向門(mén)外走去。小黑一見(jiàn)到人就要咬衣服，對(duì)我更不例外。剛走出家門(mén)，它就向前跑了幾步，又突然來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，迎面向我撲來(lái)，緊接著就要咬我的衣服。多虧我機(jī)靈，撒腿就跑，小黑也緊追不舍。跑了好一陣子，我滿頭大汗、氣喘吁吁，看見(jiàn)路旁有一塊大石頭，就一屁股坐在上面休息�？尚『谝稽c(diǎn)不累，在我身邊轉(zhuǎn)圈圈，向我搖動(dòng)著它那毛茸茸的小尾巴，好像在說(shuō)：“怎么樣，小主人，不行吧！”遛完小黑，我?guī)�它回家喝水。它趁我不注意，從紙箱里叼出了一根我最�(lèi)?ài)吃的麻花。我還在納悶，它已經(jīng)用那尖尖的牙齒咔哧咔哧地吃起來(lái)了。我想搶過(guò)來(lái)，可又一想：誰(shuí)讓我和它好呢，就讓它吃了吧！沒(méi)想到它吃完了又去叼。我趕緊跑過(guò)去，一邊奪紙箱子，一邊說(shuō)：“等我給你拿，弄臟了我可怎么吃呀！”可小黑不聽(tīng)我這一套，叼住箱子就往下拉。正在這時(shí)，媽媽來(lái)了，才解了這個(gè)圍。你們說(shuō)，我家的這只小狗是不是既淘氣又可愛(ài)？它給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　小黑死了

　　一天晚上，爸爸遛完它，把它拴在了一個(gè)架子下。小黑碰倒了架子旁的蜂窩煤垛兒，嚇得汪汪直叫。隨后，爸爸又把它拉進(jìn)東屋。它來(lái)到東屋后還在不停地叫著。第二天早晨，我高高興興地來(lái)到東屋，一看小黑沒(méi)在屋里。我十分驚訝，東找西找，又急忙去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“在東屋呢！”我又跑到東屋仔細(xì)找。呀！小黑被卡在箱子的縫中，死了。我大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到哭聲，也連忙跑來(lái)，從箱子縫里把它拉出來(lái)，小黑真的死了。

　　我摸著小黑那柔軟的絨毛，哭著，叫著它的名字。媽媽說(shuō)：“別哭，再養(yǎng)一只不就得了�！蔽倚南耄呵皫啄�，我養(yǎng)的小狗讓爸爸不小心用車(chē)軋死了，這回又把這只可愛(ài)的小黑給夾死了。我可真恨爸爸�？吹竭@只可憐的小狗，我真的嘗到了“難過(guò)”的滋味。

　　離開(kāi)小黑的日子

　　小黑和我永遠(yuǎn)地告別，離我而去了。沒(méi)有了小黑，我覺(jué)得非常孤單。夜里就連做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)的都是我和小黑在一起愉快地玩耍�？涩F(xiàn)在，再也看不見(jiàn)它了。每當(dāng)想到這，我就會(huì)不由自主地流出淚珠。我問(wèn)媽媽：“您把小黑埋在哪了？”媽媽說(shuō)：“埋在老家核桃樹(shù)下了�！蔽艺嫦朐倏吹剿�那頑皮的樣子，再摸一下它那光溜溜的毛。哎，這都是不可能的事了。為什么你要離開(kāi)我，離開(kāi)這個(gè)美好的家呢？

　　每當(dāng)我想念小黑時(shí)，就會(huì)拿出原來(lái)拴它的鐵鏈。這是小黑留給我的唯一紀(jì)念物。一次媽媽帶我回老家，看到小黑的墳時(shí)。我又傷心地哭起來(lái)。核桃樹(shù)葉嘩啦啦的響聲，就像在講述我和小黑在一起時(shí)快樂(lè)的故事。至今，我已寫(xiě)了三篇關(guān)于小黑的文章，但這絕不是結(jié)束。我想念你，可愛(ài)的小黑。

　　這三篇小文形成姊妹篇，前后緊密承接，很像一部小型的“連續(xù)劇”。

　　讀完后，讓人心里十分酸澀，止不住哽咽哭泣，淚流滿面。文章為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的效果呢？原因就是讀者被小作者那種淳樸真摯的感情深深打動(dòng)，讓人不能不如此。而小作者又為什么能夠?qū)懗鲞@么流暢生動(dòng)、感人至深的文章呢？這與他作文時(shí)，善于選取自己最動(dòng)情、感受最深的材料，是分不開(kāi)的。這一點(diǎn)，非常值得大家學(xué)習(xí)。

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