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發(fā)生在教室里的故事作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的發(fā)生在教室里的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)生在教室里的故事作文 1
就算翅膀被折斷，心也要飛翔。——題記
“鈴鈴鈴”上課鈴剛響起，同學(xué)們走進(jìn)教室，門口便出現(xiàn)班主任那犀利的目光，教室里喧鬧的聲響頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。老師說(shuō)“這節(jié)課自習(xí)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)背背，馬上我來(lái)檢查�！崩蠋熐澳_剛邁出門，我們就開(kāi)始進(jìn)行我們的狂轟濫炸了。首先我們的'小抱站在講臺(tái)上，“我要飛的更高，”“摔的更慘~”。在一陣哄笑中小抱對(duì)他的兄弟們使個(gè)眼神，于是他的兄弟們?nèi)忌现v臺(tái)，抱著掃把——伴舞！不一會(huì)兒，小抱下臺(tái)了，小輝上了講臺(tái)全班都知道小輝跳舞是最好的了，于是小輝來(lái)了一段鬼步舞。全班高歡。不一會(huì)兒，我們的專門監(jiān)視老師的小白高呼“老師來(lái)了，老師來(lái)了”。全班同學(xué)拿起語(yǔ)文書(shū)，裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。
班主任用那犀利的目光掃視了一遍，看看全班都在努力背書(shū)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣慰的笑了笑。是的，就算我們現(xiàn)在不能獲得自由，翅膀被折斷了，但是我們的心也要自由自在的飛翔。
發(fā)生在教室里的故事作文 2
“四大金剛”、“搞怪大王”、“草上飛”……這就是我們四（5）班一群聰明可愛(ài)、調(diào)皮搗蛋的小不點(diǎn)。因?yàn)槲覀冞@群小不點(diǎn)，所以在我們的教室里每天都有精彩的故事發(fā)生，喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，每天都充滿了樂(lè)趣。
有時(shí)，我們挺麻辣
“你給我站��！”中午，我剛走到教室門口，就聽(tīng)到了震耳欲聾的叫聲。不用說(shuō)，這是我們班人稱“四大金剛”之首的朵兒在發(fā)飆了。唉，看來(lái)又有人撞到槍口上，要“遭殃”了！
“快！讓開(kāi)！”聽(tīng)到聲音，我一側(cè)身，小宇就順勢(shì)從夾縫中溜走了！我剛一轉(zhuǎn)身，“啪”的一聲，緊接著就感覺(jué)一陣頭暈?zāi)垦＃澳銢](méi)長(zhǎng)眼睛��！擋住我的道干什么……”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，朵兒已經(jīng)一陣風(fēng)一樣帶著吼聲從我身邊飄過(guò)。我只得一邊揉著無(wú)故挨打的腦袋，一邊心里嘀咕著：“女漢子！沒(méi)救了！”“來(lái)呀！來(lái)呀！”不知什么時(shí)候小宇已重新繞回了教室里�！翱茨阃呐�？”朵兒也氣喘吁吁地追趕了進(jìn)來(lái)。“戰(zhàn)斗”進(jìn)入了僵持狀態(tài)�！澳阕ゲ恢遥∧阕ゲ恢�！”小宇用一張桌子擋住了朵兒的去路，并不斷地?cái)D眉弄眼，向朵兒發(fā)出挑釁。
沒(méi)想到被氣紅了眼的朵兒居然一腳踩上了凳子，再順勢(shì)向前一撲。小宇大概也被這突如其來(lái)的一招給嚇蒙了，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被逮了個(gè)正著。“看我怎么收拾你？”朵兒一臉得意。眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們都迅速回到了自己的座位上，或看書(shū)，或?qū)懽�，剛才還亂糟糟的教室頓時(shí)恢復(fù)了平靜，好像剛才的事壓根兒就沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
有時(shí)，我們也心細(xì)如發(fā)
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲過(guò)后，我們每個(gè)小組趕緊各就各位，拿著事先折好的紙船，開(kāi)始準(zhǔn)備比賽。教室里的氣氛變得非常緊張。“嗶——”隨著裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。“一……九……十八”眼看紙船上放的麻將越來(lái)越多，我們一邊輕輕地?cái)?shù)著數(shù)，一邊小心翼翼地往船里放麻將，同時(shí)還要努力抑制住心里的興奮和激動(dòng)。
突然，紙船晃了一下，“啊，不好！”我們幾乎同時(shí)叫出了聲，但幾乎又同時(shí)捂上了嘴，每個(gè)人都屏住呼吸，生怕一呼吸，就會(huì)把紙船掀翻似的。還好我們的紙船有驚無(wú)險(xiǎn)。“十九……二十……二十九”我們眼睛緊盯住紙船，紙船開(kāi)始明顯往下沉，同時(shí)還劇烈地左右搖晃起來(lái)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)紙船上麻將的位置放得不對(duì)，讓紙船失去了平衡。
我們小組成員趕緊商量起了對(duì)策，我們改變了麻將放的位置，同時(shí)也放慢了放麻將的速度。“三十……三十五、三十六”，這時(shí)船沿已差不多和水面平了。小組里的其他成員緊握雙手，默默地祈禱著。劉書(shū)智則顫抖著手放下了第三十七個(gè)麻將。只聽(tīng)“嘩”的一聲，紙船沉了……雖然這次比賽我們只得了個(gè)第二名，可我們都很高興，因?yàn)槲覀冞@幫粗心男孩難得這么細(xì)心哦！
有時(shí)，我們還很無(wú)厘頭
下課了，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，我們班的“搞怪大王”哲哲閃亮登場(chǎng)了。只見(jiàn)他做著各種搞怪的動(dòng)作和夸張的.表情。一會(huì)兒像在聲嘶力竭地唱歌，一會(huì)兒像一匹脫韁的野馬奔跑起來(lái)，一會(huì)兒又像在深情地凝望著遠(yuǎn)方……同學(xué)們有的被逗得捧腹大笑，有的被逗得直跺腳，有的被逗得就差在地上打滾了，還有的甚至也跟著一起手舞足蹈起來(lái)。整個(gè)教室一下子沸騰起來(lái)！
……
發(fā)生在我們教室里的故事說(shuō)也說(shuō)不完，沒(méi)有我們做不到，只有你們想不到哦！
發(fā)生在教室里的故事作文 3
小學(xué)五年里，我們待的最多的地方，除了家里，就要算是教室里了。就在教室那狹窄的小空間里，每學(xué)期都上演了許多喜怒哀樂(lè)的故事。
別樣的禮物
每年教師節(jié)，老師們的辦公桌上總會(huì)堆滿香氣撲鼻的鮮花。去年教師節(jié)前夕，班上的幾個(gè)“點(diǎn)子高手”湊在一起，想要為老師準(zhǔn)備一份別具一格的禮物。
他們組成了一個(gè)“秘密小分隊(duì)”暗中征集全班同學(xué)的簽名。大家都不知道他們葫蘆里賣的什么藥。直到教師節(jié)前一天，同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)，他們準(zhǔn)備了一張有全班同學(xué)簽名的賀卡送給老師！
教師節(jié)那天，老師如往常一樣帶著滿臉的笑容走進(jìn)教室。當(dāng)她看到講臺(tái)上寫(xiě)滿大家名字和祝福語(yǔ)的賀卡時(shí)，驚喜得說(shuō)不出話來(lái)。望著老師開(kāi)心的樣子，大家都情不自禁地鼓掌歡呼起來(lái)……
老師生氣了
語(yǔ)文課上，為了讓我們“溫故而知新”，老師提了一個(gè)極簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)幫助大家復(fù)習(xí)已上過(guò)的內(nèi)容。沒(méi)想到，全班同學(xué)都低頭“沉默以對(duì)”。就連上課一發(fā)言就神采飛揚(yáng)的女漢子——陳一諾，居然也在這個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題上“卡了殼”。
老師臉上的笑容僵住了，教室的氣氛也凝住了，安靜得讓人感到害怕。大家都低著頭，不敢看老師那嚴(yán)厲的眼神。的確，在提出問(wèn)題之前，老師早已進(jìn)行過(guò)好幾次解析，可本應(yīng)牢牢掌控在我們腦海里的知識(shí)，卻一直在爪哇國(guó)里逍遙自在……看來(lái)，只有同時(shí)把好課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)這三關(guān)，關(guān)鍵時(shí)候才不會(huì)掉鏈子啊！
為了讓大家牢記教訓(xùn)，老師安排我們就此事寫(xiě)一篇微博。沒(méi)想到，深受“打擊”的同學(xué)們居然將微博寫(xiě)得精彩紛呈！怪不得老師半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看來(lái)呀，我以后要對(duì)你們多發(fā)怒才好！”
失約的軍訓(xùn)
步入高年級(jí)，同學(xué)們夢(mèng)寐以求的軍訓(xùn)總算到來(lái)了。當(dāng)老師宣布軍訓(xùn)具體安排的那一刻，臺(tái)下歡呼聲一片�；氐郊依�，看到媽媽替我打點(diǎn)好的'行裝和一大包零食，心里涌動(dòng)著滿滿的幸福�；孟胫�，和藹的教官、溫暖的臥室、愉快的游戲，一切都是那么的美好……
出發(fā)的前一天，大家興奮異常，連課都沒(méi)心思聽(tīng)了，張口閉口離不開(kāi)“軍訓(xùn)”二字。可惜，上午第二節(jié)課時(shí)，班主任的一句話徹底擊碎了我們的美夢(mèng)：“明天軍訓(xùn)取消……”后面，老師還說(shuō)了些什么，我一句也聽(tīng)不見(jiàn)，只覺(jué)腦袋“轟”的一聲，眼淚就不由自主的留了下來(lái)。
期盼了這么久，萬(wàn)事俱備，沒(méi)想到東風(fēng)卻沒(méi)有如約刮過(guò)來(lái)。說(shuō)出來(lái)滿滿的都是遺憾的淚啊……
課堂狂歡節(jié)
英語(yǔ)老師真是太贊了，不僅對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)心備至，而且懂得勞逸結(jié)合，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)期末考試結(jié)束后徹底狂歡“哈皮”了一把。
水果、零食、飲料隨便帶。臺(tái)上大屏幕放著我們愛(ài)看的電影，臺(tái)下同學(xué)們紛紛下位交換美食，舉杯共慶。大家有說(shuō)有笑，連英語(yǔ)老師也參與了我們的“談天說(shuō)地”。幾個(gè)“著名”的小胖子則鐘情于“零食盛典”，左右開(kāi)弓，吃的個(gè)不亦樂(lè)乎。
隔壁班的孩子們?nèi)栽跒槠谀┞耦^苦戰(zhàn)，而我們卻在一邊看著電影一邊嗑瓜子喝飲料聊游戲，那感覺(jué)真是好��！真希望每次考試結(jié)束后都能來(lái)一場(chǎng)其“樂(lè)”無(wú)窮的狂歡！
發(fā)生在教室里的這些故事，裝點(diǎn)著我豐富多彩、精彩紛呈的小學(xué)生活。它們將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，伴我一路成長(zhǎng)。
發(fā)生在教室里的故事作文 4
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間又跨過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我們身邊的世界發(fā)生了改天換地的變化，教室里的課桌、墻也變成高科技的了，我們的教室變得更美了。
未來(lái)的教室可漂亮了！墻是綠色的，讓我們的'學(xué)習(xí)更加輕松，每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一個(gè)像電腦屏幕一樣的東西，不過(guò)，它和電腦課不一樣，它不但沒(méi)有輻射，可以保護(hù)視力，而且沒(méi)有有害的小游 戲。這種課桌的鎖是指紋，輸入法非常簡(jiǎn)單，只要把自己的手指在屏幕上一按，它就會(huì)接收信息，這臺(tái)機(jī)器的主人就是你了！別人想看這臺(tái)機(jī)器里的東西，沒(méi)經(jīng)過(guò)同意可沒(méi)門（那種下場(chǎng)可是很慘喲）！
在課上如果有問(wèn)題，可以隨時(shí)問(wèn)你的“課桌”，但不能不動(dòng)腦筋，用人腦能想開(kāi)的問(wèn)題它恰恰不會(huì)回答，在做筆記時(shí)，它會(huì)挑選重點(diǎn)，直接存入信息，這下就再也不用擔(dān)心跟不上老師講課了。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的課桌還好吧？我相信只要好好學(xué)習(xí)，天天向上，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，不到22世紀(jì)這種高科技課桌就在我們的手中誕生了。
發(fā)生在教室里的故事作文 5
我們的教室在北京小學(xué)的智能教學(xué)樓第二層的三年級(jí)二班。那里即寬敞又明亮，而且還充滿了歡樂(lè)。
剛一進(jìn)門，就可以看見(jiàn)一塊長(zhǎng)方形的、墨綠色的黑板。在它的四周有銀色的邊框。每當(dāng)上課的時(shí)候，我們的.老師就會(huì)在黑板上寫(xiě)下整整齊齊的板書(shū)。它就像知識(shí)的天地，告訴我們豐富的知識(shí)。黑板旁邊是一臺(tái)電視機(jī)，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
有一排桌椅，像正在等待檢閱的士兵，擺放在教室的中央。
在教室的左側(cè)有兩扇窗戶，它給我們的教室?guī)?lái)新鮮的空氣。在中間的墻壁上貼著我們的一張張獎(jiǎng)狀，告訴別的班我們有多優(yōu)秀！右側(cè)的窗臺(tái)上擺放著一排綠色的植物，它們把空氣變得更加清新。
教室的后方有一塊大展板，上面展示著一篇篇優(yōu)秀的作文，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)！
這就是我們的教室，它是知識(shí)的殿堂！
發(fā)生在教室里的故事作文 6
走進(jìn)我們的教室，首先映入眼簾的是一張張整齊的課桌。課桌的顏色是淡藍(lán)色的，仿佛像一張張純潔的笑臉，忠心耿耿地期待著同學(xué)們的到來(lái)。接著，你一抬頭便會(huì)看到老師的講臺(tái)，那個(gè)講臺(tái)猶如一位莊嚴(yán)的老人，慈祥且嚴(yán)肅地注視著同學(xué)們，如果有哪一位不認(rèn)真，他便會(huì)瞪大雙眼，提醒你。
當(dāng)你往后面走去時(shí)，你便會(huì)看到我們的讀書(shū)角，還會(huì)看到一位書(shū)柜先生。這位書(shū)柜先生可不是盞省油的燈！假如你從它那里拿了一本課外書(shū)，那么它就會(huì)對(duì)你微微一笑。如果你把它的書(shū)損壞了，它就會(huì)用兇神惡煞的眼神瞪著你，并用它那金嗓子對(duì)你吼叫！好像在說(shuō)：“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)！”
最后，你還會(huì)看到一塊綠色的墻壁。那是我們的“佳作園地”。上面貼的全是同學(xué)們的.精美作品：有字跡端正的鋼筆字帖，也有情感飽滿的作文，還有同學(xué)們精心制作的手抄報(bào)等……
這就是我們的教室，充滿快樂(lè)和家園氣息的教室！
發(fā)生在教室里的故事作文 7
我非常喜歡我的教室，教室十分整潔，長(zhǎng)方形的黑板上掛著一面顯眼的五星紅旗，課桌椅整齊地排列著，看上去像一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的鈴聲敲響了。上課了，同學(xué)們一窩蜂涌回教室，老師邁著那輕盈的步子走上講臺(tái)。語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們朗讀課文，動(dòng)聽(tīng)的聲音在教室里回蕩;數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們做計(jì)算，同學(xué)的響亮回答，贏得了老師的表?yè)P(yáng);科學(xué)課上，老師讓同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)讓我們哈哈大笑，有時(shí)讓我們冥思苦想……我們就像走進(jìn)了知識(shí)殿堂，我們學(xué)到了很多意想不到的知識(shí)，我們很開(kāi)心。
下課時(shí)候的`教室更可愛(ài)，這時(shí)候的教室好比是我們的樂(lè)園。同學(xué)們有的在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了一只可愛(ài)的大白狗在路上一蹦一跳的往家趕;有的在寫(xiě)字，寫(xiě)出來(lái)的字就和印出來(lái)的一模一樣，可好看了……
黃昏已到，同學(xué)們背起書(shū)包紛紛離開(kāi)了教室，我依依不舍地和可愛(ài)的教室揮手告別，還約定：明天我們?cè)傧嘁?jiàn)!
發(fā)生在教室里的故事作文 8
我們的教室可美了！
我們的教室在學(xué)校的西面，在三樓從東面數(shù)起第一個(gè)教室。一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了課桌被我們排列得整整齊齊，明亮的教室被同學(xué)們打掃得平平整整、漂漂亮亮的。教室的正前方有一塊長(zhǎng)方形的大黑板，數(shù)學(xué)老師在大黑板上給我們出口算題，語(yǔ)文老師在大黑板上給我們講解課文。上課時(shí)，我們?nèi)嗨氖嚯p眼睛緊緊地盯著大黑板，大黑板就像我們的“學(xué)習(xí)天地”，每天都讓我們學(xué)到新知識(shí)，大黑板的左邊是我們的《成長(zhǎng)足跡》，每個(gè)人的連元星都一次一次地增加，大家都在努力學(xué)習(xí)，一天一天地進(jìn)步，都想拿到更多的連元星。
大黑板的正后面是我們的黑板報(bào)，上面全是我們大家的作品，在左邊還有兩張很大很大的獎(jiǎng)狀，它們是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力的成果，又是我們?nèi)嗟腵榮譽(yù)。
我們的教室就像是我們的家一樣，充滿了溫暖。我愛(ài)我們的教室！ 簡(jiǎn)評(píng)：描寫(xiě)教室，要有亮點(diǎn)，太平鋪直敘，就沒(méi)有意思了。
發(fā)生在教室里的故事作文 9
我的教室在一樓的左邊。我每天走進(jìn)學(xué)校，到了班門口看到木牌子上寫(xiě)著高二四班，感覺(jué)很溫暖。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到我面前有一塊干凈的黑板和一張上面有粉筆和黑板擦的桌子。我一看到講桌，就想起老師用心教我們知識(shí)。我非常感謝老師。教室中間有整齊的桌椅，是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。教室后面有一塊黑板，是黑板報(bào)園。板報(bào)上有唐詩(shī)和謎語(yǔ)，板報(bào)下有很多優(yōu)秀的卷子，其中有我的卷子。以后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取好成績(jī)。教室的'左邊有很多圖片，非常漂亮。教室的右邊有許多窗戶。如果太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)會(huì)立刻照進(jìn)來(lái)，使得教室非常明亮。教室里還有書(shū)報(bào)架，架子上掛著報(bào)紙和書(shū)。教室旁邊有一臺(tái)電視。我們都非常喜歡看電視。
我想:學(xué)生們?cè)谶@個(gè)干凈的教室里學(xué)習(xí)是多么愉快��！我愛(ài)我的教室。
發(fā)生在教室里的故事作文 10
當(dāng)原本正在播放英語(yǔ)視頻的電腦在剎那間黑屏無(wú)聲，我腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出停電的想法，原來(lái)這個(gè)停電的消息真的是真的，想不到現(xiàn)在真的停電了！
然而盡管我們上的是聽(tīng)力課，這一次上課主要借助于電腦，借助于播音設(shè)備，不過(guò)停電后我們只能自己休息一會(huì)了，因?yàn)樗械脑O(shè)施已經(jīng)無(wú)法開(kāi)啟了，而老師也不允許下課，因此我們所有人只能在教室里上自習(xí)課了。
灰暗的教室里說(shuō)話的`人不是很多，大家伙都比較淡定，也許真的是因?yàn)樘崆爸懒送ｋ姷目赡埽虼嗽谶@個(gè)時(shí)候就有了底，并且也是因?yàn)榇蠹业哪昙o(jì)比較大，因此根本就不會(huì)如同小時(shí)候一樣頓時(shí)沸騰，大家都在低頭不語(yǔ)，靜靜的看著自己的書(shū)本，也不知道看著什么東西！
我不知道是什么人什么時(shí)間打破了這寂靜無(wú)聲的時(shí)刻，有幾個(gè)人總是在不知疲倦的聊天，聲音在平時(shí)或許真的不是很大，然而在這個(gè)寂靜無(wú)聲的時(shí)刻卻格外響亮，也許這幾個(gè)人根本就沒(méi)有注意到這一切，他們一直就在教室里聊天，一直到了最后的下課！
發(fā)生在教室里的故事作文 11
我的教室在一樓的左邊。我每天走進(jìn)學(xué)校，到了班門口看到木牌子上寫(xiě)著高二四班，感覺(jué)很溫暖。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我看到我面前有一塊干凈的黑板和一張上面有粉筆和黑板擦的桌子。我一看到講桌，就想起老師用心教我們知識(shí)。我非常感謝老師。教室中間有整齊的桌椅，是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。教室后面有一塊黑板，是黑板報(bào)園。板報(bào)上有唐詩(shī)和謎語(yǔ)，板報(bào)下有很多優(yōu)秀的卷子，其中有我的卷子。以后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取好成績(jī)。教室的左邊有很多圖片，非常漂亮。教室的右邊有許多窗戶。如果太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)會(huì)立刻照進(jìn)來(lái)，使得教室非常明亮。教室里還有書(shū)報(bào)架，架子上掛著報(bào)紙和書(shū)。教室旁邊有一臺(tái)電視。我們都非常喜歡看電視。
我想:學(xué)生們?cè)谶@個(gè)干凈的`教室里學(xué)習(xí)是多么愉快啊！我愛(ài)我的教室。
發(fā)生在教室里的故事作文 12
在未來(lái)的安陽(yáng)市文博源小學(xué)內(nèi)，將有一棟神奇的電腦教室，它里面安裝了好多臺(tái)電腦，它們將指揮學(xué)校的一切活動(dòng)。
比如大門外有一根風(fēng)向桿，上頭安裝著風(fēng)向標(biāo)，它和教室里的電腦連之后，它能夠把教室外的溫度、濕度、風(fēng)力和風(fēng)向等數(shù)據(jù)輸入電腦，電腦根據(jù)這些氣象資料，來(lái)調(diào)節(jié)教室的溫度，為教師和同學(xué)們供給一個(gè)即節(jié)能又舒服的上課環(huán)境。
再就是我們的學(xué)校門口裝有機(jī)，你想進(jìn)入我們的.學(xué)校必須輸入密碼和影像資料，如果電腦不認(rèn)識(shí)你，就是你明白密碼，你也是個(gè)陌生人，學(xué)校大門也不會(huì)給你打開(kāi)，這樣能夠保證我們學(xué)生的安全。
當(dāng)我們進(jìn)入教室，簡(jiǎn)便悅耳的樂(lè)曲立即會(huì)給你播放，教室的正前方擺放著一幅熒幕，當(dāng)教師講課的時(shí)候，熒幕上就出現(xiàn)了教師要講的資料，這樣教師也不用太累了。教室里的植物花電腦也能夠根據(jù)需要，每一天給它們澆水，讓它們快快長(zhǎng)大開(kāi)花，為教室增添暖意。
這就是我們文博源未來(lái)的教室。
發(fā)生在教室里的故事作文 13
城北小學(xué)篤行樓的第四層最東邊教室，那就是我們304班學(xué)習(xí)的小天地。
進(jìn)入班級(jí)的前門，一眼就能看見(jiàn)一個(gè)大大的講臺(tái)，講臺(tái)上安裝著多媒體控制臺(tái)。只要輕輕按下按鈕，就會(huì)落下大屏幕，播放老師為我們精心準(zhǔn)備的課件。
講臺(tái)的右邊是班級(jí)圖書(shū)角，那里放著我們喜歡的書(shū)本。圖書(shū)角的下面是個(gè)衛(wèi)生柜，里面放打掃教室的衛(wèi)生工具。講臺(tái)的'東面是我們上課用的大黑板，老師上課時(shí)及時(shí)把我們不認(rèn)識(shí)的生字或難以理解的習(xí)題寫(xiě)在上面，一字一句地教我們知識(shí)。
我站在講臺(tái)上一看，臺(tái)下有26張課桌椅，擺放得整整齊齊。兩邊的玻璃窗早已被值日生擦得干干凈凈。明亮的教室是我們愉快學(xué)習(xí)的好天地。
教室的后墻上又是一塊大黑板，那是我們學(xué)生自己的學(xué)習(xí)小天地。在那里我們可以貼自己喜歡的內(nèi)容，什么卡通了，什么漫畫(huà)了，什么笑話了，什么優(yōu)秀作品了……這是我們自由展示的空間。
我喜歡我們的教室。我們的教室作文教室里的回憶
發(fā)生在教室里的故事作文 14
朋友，當(dāng)你來(lái)到20年以后的教室，肯定讓你驚嘆不已、贊不絕口。
清晨，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悅耳的讀書(shū)聲，不要驚奇，那一定是晨讀機(jī)器人在給同學(xué)們領(lǐng)讀了；課上，當(dāng)你走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的課本都變成了動(dòng)態(tài)電子播放器，書(shū)里面事物正在進(jìn)行自動(dòng)播放，或人物、或風(fēng)景……令人目不暇接；課下，同學(xué)們來(lái)到一個(gè)固定的區(qū)域，迅速?gòu)拿總�(gè)人的周圍升起一塊藍(lán)膜玻璃，你肯定在好奇這是什么，原來(lái)這四塊藍(lán)膜玻璃里有電子感應(yīng)器，是為了測(cè)試同學(xué)們的智力開(kāi)發(fā)和注意力檢測(cè)，看看他們?cè)谏瞎?jié)課上注意力集中多久，智力被開(kāi)發(fā)多大空間，然后再相應(yīng)的進(jìn)行科學(xué)提高和開(kāi)發(fā)；午飯時(shí)間到了，同學(xué)們出去洗手消毒的空隙，桌子上機(jī)器人擺好了營(yíng)養(yǎng)搭配的`菜品；晚上，當(dāng)晚自習(xí)的鈴聲第一次敲響時(shí)，你的電子課桌便開(kāi)始幫你進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)回顧，這一天你所經(jīng)歷的就像放電影一樣再次出現(xiàn)在你的課桌上……
這些，只是未來(lái)教室的冰山一角，下次有機(jī)會(huì)，我再帶你們?nèi)ビ^摩欣賞。
發(fā)生在教室里的故事作文 15
你們知道未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？它可是功能奇特來(lái)教室里的每個(gè)課桌上都有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦不會(huì)傷害你的眼睛。
電腦里有著電子書(shū)，你想看那一頁(yè)，只要按目錄。教室的.窗戶也十分奇特，它就像一臺(tái)大空調(diào)。夏天時(shí)，你大汗淋淋地走進(jìn)教室，就會(huì)感到一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。冬天，窗戶個(gè)同學(xué)們送來(lái)暖氣。這樣既節(jié)約了電源，又保護(hù)了環(huán)境。
來(lái)教室的老師，都是機(jī)器人，它們不需要電池，也不需要充電，它們都是自身發(fā)電。它們身上有很多按鈕，每一個(gè)鍵都有作用：如果同學(xué)太多了，它們只需要按一個(gè)鍵，教室就能變大；它教課的時(shí)候，只要按某一個(gè)鍵，電腦上就會(huì)出現(xiàn)它說(shuō)的。如果你餓了、渴了，你只需按一個(gè)鍵，課桌的抽屜就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，里面有漢堡包和水，如果你不喜歡的話，可以換，它給你的食物都和營(yíng)養(yǎng)。
如果你累了，你可以按一下椅子上的一個(gè)按鈕，它就會(huì)幫你按摩未來(lái)的教室真神奇啊！。
發(fā)生在教室里的故事作文 16
我們的教室里面非常的整齊，也非常的整潔，我們每一個(gè)同學(xué)都想在自己家里一樣，愛(ài)護(hù)里面的每一樣?xùn)|西。
一進(jìn)我們的教室，就最引人注目的就是一排排桌椅，這些桌椅排放非常的整齊，我們班的桌椅不和別的班一樣，我們班的桌子，不可以隨便的亂動(dòng)，因?yàn)樗旅孢B著電線，網(wǎng)線，一旦我他們弄斷了后果不堪設(shè)想，桌子的`正前方是老師的講臺(tái)和電子白板。這塊白板非常的神奇可以用一支筆點(diǎn)著白板來(lái)操控鼠標(biāo)，黑板的左邊是一個(gè)班務(wù)欄，上面貼著課程表、作息時(shí)間表等等。
教室的后面是一塊大的黑板，上面有豐富多彩的內(nèi)容，那就是我們班的同學(xué)精心制作的黑板報(bào)，黑板的上面是我們的班風(fēng)：互幫互助共同進(jìn)步，黑板的下面是兩個(gè)櫥子，那里面也可以放我們新的作業(yè)本還有我們的棉襖，有時(shí)候也叫他襖柜。黑板的左邊是我們的圖書(shū)角，里面有很多我們喜歡看的圖書(shū)，我們可以從里面借閱我們喜歡看的圖書(shū)。
這就我們的教室，是不是很美麗呢？
發(fā)生在教室里的故事作文 17
五年級(jí)的教室，你想知道是什么樣嗎？讓我來(lái)介紹一下吧。
一進(jìn)門對(duì)面是窗戶，左手邊是課程表，右后方是晨會(huì)表，將臺(tái)右后方是班班通，我們講課，娛樂(lè)全靠它。而班班通的正對(duì)面是黑板，我們講課用的黑板跟班班通是在一起的。而這塊黑板是用來(lái)畫(huà)板報(bào)的，用來(lái)宣傳良好活動(dòng)，我們就要把板報(bào)當(dāng)成一張小小的手抄報(bào)來(lái)?yè)Q個(gè)黑板上。黑板前面放有柜子，柜子里裝的都是卷子和暑、假作業(yè)，我們?cè)倩氐街v臺(tái)來(lái)看，后面的黑板的左邊是衛(wèi)生角放有打掃工具的地方。黑板的右面是我們班的書(shū)法展覽，有同學(xué)的`、方老師的、谷爺爺?shù)臅?shū)法作品。
兩邊明亮的窗戶，使我們呼吸新鮮的空氣，整整齊齊的書(shū)桌使我們遨游知識(shí)的海洋。每天早晨，你總會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，那是我們?cè)诔孔x。一段動(dòng)聽(tīng)的《紅樓夢(mèng)》故事，那是我們?cè)诔繒?huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
看到這里，我的教室是不是很漂亮呢？他是我學(xué)習(xí)的地方，我們一定好好學(xué)習(xí)呀!
發(fā)生在教室里的故事作文 18
我們的教室可美了，我們的教室在學(xué)校的“最美班級(jí)評(píng)選”活動(dòng)中居然得了第一名呢！
我們黑板報(bào)的下墻掛著同學(xué)們的畫(huà)呢！有的同學(xué)畫(huà)了小魚(yú)、有的同學(xué)畫(huà)了玉米、有的同學(xué)畫(huà)了蝴蝶……各種各樣的，太美了！畫(huà)的顏色有黃配綠的、有黑配白的、有藍(lán)配紅的……五顏六色的，漂亮極了！
書(shū)法作品也有很多呢！有宛昕寫(xiě)的、有慶烯寫(xiě)的、還有我寫(xiě)的呢……宛昕的書(shū)法作品像是出自機(jī)器人的手，一筆一劃可好看了！
我們的柜子上面有同學(xué)們的照片呢！同學(xué)們?cè)谡掌镄Φ每蓯?ài)極了！
我們的'圖書(shū)角有很多很多書(shū)呢！有些是原來(lái)老師教的六年級(jí)的大哥哥大姐姐留下來(lái)的，有些是家長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)，有些是老師自己買的，同學(xué)們可喜歡了，后面的黑板報(bào)也漂亮極了，主題是“慶國(guó)慶。迎中秋”。
我們的教室是不是很漂亮呢？
發(fā)生在教室里的故事作文 19
今天早上第二節(jié)課結(jié)束，三個(gè)“不速之客”來(lái)到教室。學(xué)生們驚恐地大叫，有的躲在桌子底下，不停地看著“不速之客”；有的用大衣遮住頭和身體，怕“不速之客”蟄自己；其他人只是坐在地上，和他們的朋友擠在一起.總之這些“不速之客”把同學(xué)嚇得屁滾尿流。這些“不速之客”是黃蜂。
這三只黃蜂很淘氣。它們飛來(lái)飛去，有時(shí)飛得很低，讓學(xué)生們大喊大叫。但他們對(duì)同學(xué)的尖叫聲毫不理會(huì)，反而變得更加猖狂。好像越怕同學(xué)越開(kāi)心。
這三只黃蜂不僅淘氣，而且聰明。當(dāng)徐老師拿起掃帚試圖趕走黃蜂時(shí)，黃蜂不僅沒(méi)有飛走，還飛了進(jìn)來(lái)。靈巧就像玩雜技。直到我們安靜下來(lái)，有一只黃蜂在我們頭頂盤旋，發(fā)出“嗡嗡”的`聲音，似乎在抗議：“喂，你至少應(yīng)該跟我說(shuō)話，你真不給我面子！”
你說(shuō)這個(gè)“不速之客”不可愛(ài)？
發(fā)生在教室里的故事作文 20
我是油田六小二。（3）班的一名小學(xué)生，我愛(ài)我們的教室，更愛(ài)我們的班級(jí)。因?yàn)槟抢锸俏覀儗W(xué)習(xí)玩耍的地方，那里是一個(gè)溫暖的大家庭。
一進(jìn)門，你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大講臺(tái)放在教室正中間，那是老師給我們傳授知識(shí)和批改作業(yè)用的。講臺(tái)后面是一塊深綠色的黑板，黑板左上角是一個(gè)多媒體教學(xué)機(jī)，老師經(jīng)常用它給我們來(lái)講課。
教室里擺放著整齊的.課桌椅，同學(xué)們每天都坐在這里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，專心地學(xué)習(xí)。教室的后面是一個(gè)評(píng)比欄，四周的墻是同學(xué)們動(dòng)手做的手抄報(bào)都很好看，每個(gè)來(lái)到我們教室的老師都很喜歡。教室里的窗臺(tái)上，放著各種各樣的綠色植物，為我們班級(jí)增添了不少生趣。
我們大家都很喜歡我們的大家庭，我們?yōu)樗臉s譽(yù)而奮斗，為它的成績(jī)而歡呼，我為自己是這其中的一員而感到自豪！
發(fā)生在教室里的故事作文 21
未來(lái)的教室功能奇特，別有一番情趣，說(shuō)到上學(xué)我想你們一定會(huì)說(shuō)，書(shū)包太重了，找不到書(shū)本找書(shū)浪費(fèi)時(shí)間，等一些問(wèn)題。就讓讓未來(lái)的設(shè)計(jì)師我來(lái)為大家創(chuàng)作吧!
我可以到每個(gè)同學(xué)的桌子里面放一個(gè)操縱器。操縱器上面有五顏六色的操縱按鈕，操縱按鈕有紅色的、綠色的、黃色的。
在未來(lái)的教室里你也不怕忘記帶書(shū)本，因?yàn)樽雷拥闹虚g有一個(gè)屏幕，只要按一下綠油油的按鈕，你屏幕上有你想要的書(shū)。所以你以后就不要背著沉甸甸的書(shū)包來(lái)上學(xué)了。如果按一下紅色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)隱形抽屜，抽屜里面可以放書(shū)包、飯盒、水杯……這些東西就也不會(huì)掉出來(lái)的。
在睡午覺(jué)的時(shí)候，你是不是也和我一樣不喜歡趴在課桌上睡，就可以按下紅色的'按鈕，課桌就可以變成了一張溫柔小床，真是太好了!
瞧!這就是我們未來(lái)的教室，你做這樣的教室里是不是很幸福呢?
發(fā)生在教室里的故事作文 22
“叮零零”踩著上課鈴走近了教室。我們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，就開(kāi)始自習(xí)課文，我們突然聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，我們來(lái)了個(gè)站立不穩(wěn)，全部摔了個(gè)狗啃泥，當(dāng)我想出去透透氣時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)不是學(xué)校，而是皇帝的花園，那花園，look，那里有巧妙而精制的亭臺(tái)，那邊有許多已經(jīng)滅絕的.花，那邊有人喊：“抓住他，他們私闖皇帝的花園！”我們嚇得魂不守舍，眼看他們就要逼近，我無(wú)意中按中了我桌子上的暗格，我們又聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，然后暈了過(guò)去，就什么也不知道了。
“陳廣輝，醒醒，陳廣輝，醒醒，”我醒來(lái)一看，原來(lái)是馮彬，我奇怪的問(wèn)他：“這是哪兒��？”“這里是——我也不知道，所以我才開(kāi)問(wèn)你呀！”我看了看四周，說(shuō)：“這不是美的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期嗎？”“我餓了，你去找點(diǎn)來(lái)吃吧！”馮彬說(shuō)，“想都別想，一起去找！”“好吧”我走出班級(jí)拿了一個(gè)面包，把我身上的錢都給了店主，走回教室，坐下的時(shí)候，按到了暗格，到了邵武。
呼，終于回家了。
發(fā)生在教室里的故事作文 23
每天清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園是時(shí)，我們背著書(shū)包走進(jìn)了教室。
看！教室門口掛著我們的集體照照片外面有一塊玻璃，看上去顯得格外的耀眼他告訴我們不為失敗找借口只為成功找方法走進(jìn)教室，黑色的講臺(tái)整齊的桌椅，展示在我們面前，每當(dāng)老師累了多媒體就為老師效勞。旁邊是飲水機(jī)每當(dāng)同學(xué)們上了體育課或是做了操，飲水機(jī)就為我們解渴可真是我們的好幫手。
我們教室后面有三大工程：一是黑板報(bào)，二是評(píng)比欄，三是書(shū)欄。黑板報(bào)是同學(xué)們精心辦的它是那樣的'豐富多彩，為我們提供了很多知識(shí)讓我們?cè)诳鞓?lè)的知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。黑板報(bào)的右邊是圖書(shū)欄那里是一個(gè)神奇的世界童話，詩(shī)歌，等等等等靜待得等我們走進(jìn)。評(píng)比欄里有我們?nèi)嗟拿�，那里記錄著我們一周的進(jìn)步每當(dāng)我們?cè)u(píng)完星后，我們大家你看我的我看你的都在看誰(shuí)的星星最多！可激烈了！
我們教室不但溫馨，而且充滿了我們的歡樂(lè)笑聲！
發(fā)生在教室里的故事作文 24
來(lái)到教室，教室里寬敞明亮，光線柔和，每個(gè)班級(jí)里只有幾十名同學(xué)，每個(gè)人的桌上放著一臺(tái)微型電腦。上課了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦告訴我們今天要學(xué)習(xí)的是《珍珠泉》，老師讓我們拉上窗簾，戴上耳機(jī)，然后繪聲繪色地講著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。隨著老師的講解，我們來(lái)到了一個(gè)神奇的地方。
這里景色優(yōu)美，是一個(gè)美麗的小山村，村子前面有一個(gè)小山包，小山包上樹(shù)很密，草很深，花很多。有一條石板鋪成的小路，小路的盡頭，有一眼身上深綠的.泉水
呀！我們隨著老師的腳步，不僅飽覽了珍珠泉的美景，而且還和同學(xué)們品嘗了甜甜的泉水呢！
下課的鈴聲將我們從美麗的珍珠泉帶了回來(lái)，我們依依不舍地摘下耳機(jī)。
來(lái)到教室，真是神奇啊，我真希望未來(lái)能夠在這樣的教室里學(xué)習(xí)！
發(fā)生在教室里的故事作文 25
我們美麗的教室，我很喜歡我們的教室，因?yàn)槲覀兘淌液竺娴暮诎鍒?bào)，是我喜歡的中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，上面畫(huà)了天安門和圓圓的月亮，還有明亮的燈籠。
我喜歡教室右上角的新的小書(shū)架，因?yàn)樯厦嬗幸慌璞叹G碧綠的植物，還放了我很喜歡看的書(shū)，有《父與子》、《福爾摩斯》、《三毛從軍記》……數(shù)不勝數(shù)，都是我喜歡看的書(shū)。
我也喜歡到我們?cè)瓉?lái)的舊書(shū)柜，上面有很多的照片，上面有很多很多的`我們班同學(xué)照片，可是沒(méi)有我的照片，我的照片是我去天竺山的時(shí)候拍的照片，我還拿著百事可樂(lè)呢！
我還喜歡我們最后面的衛(wèi)生柜和植物角，因?yàn)樵谛l(wèi)生柜上有很多很多的植物，在那衛(wèi)生柜里有很多很多的衛(wèi)生工具，可惜上面的植物沒(méi)有一個(gè)是我認(rèn)識(shí)的。
我最后要說(shuō)的地方是消息欄，上面寫(xiě)了星期一到星期五的課程安排和值日安排表。
這就是我們美麗的教室。
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