我來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)幣作文
嘿！你知道嗎？我們五二班又有新“名堂”了！新學(xué)期我們班要開(kāi)始推出班級(jí)幣了。嘖嘖！聽(tīng)起來(lái)真有誘惑力！這是我們班主任李老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和理財(cái)能力，特別推出的一款“班級(jí)式貨幣”。
班級(jí)幣面值有500元，200元，100元，50元和20元，可以在班級(jí)里做為獎(jiǎng)勵(lì)和買(mǎi)賣(mài)交易。更加誘人的是，我們可以自己來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)幣。李老師設(shè)置了“入圍獎(jiǎng)”和“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，得到獎(jiǎng)項(xiàng)就可以獲得200元或500元班級(jí)幣大獎(jiǎng)！
這樣難得的機(jī)會(huì)，如果不把握，我就不是我了！說(shuō)干就干，我趕緊催促我的設(shè)計(jì)助理——媽媽加入我的設(shè)計(jì)行列！
剛開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)，我和媽媽的'意見(jiàn)發(fā)生了分歧，我認(rèn)為直接用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)就行，可媽媽卻要拉著我完成高難度設(shè)計(jì)——在電腦上設(shè)計(jì)圖案，再加上照片、文字。
我倆在電腦旁鼓搗了好一陣，一會(huì)兒選錢(qián)幣的設(shè)計(jì)花紋，一會(huì)兒選班級(jí)照片，一會(huì)兒又下載設(shè)計(jì)軟件。可誰(shuí)知在電腦上設(shè)計(jì)圖案可不是想象的那樣輕松，因?yàn)闆](méi)有做過(guò)專(zhuān)業(yè)電腦設(shè)計(jì)，我們選擇的圖案、文字和照片總是不能擺放到理想的位置，還白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。唉！電腦設(shè)計(jì)方案失�。�
我更加確定我自己的設(shè)計(jì)方案——直接用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)！我麻利地找出白紙，再把這些紙裁成錢(qián)幣大小，找出各種顏色鮮艷的彩筆，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
錢(qián)幣上畫(huà)什么好呢？班主任李老師是我們班的核心人物，而且又是這次班級(jí)幣的發(fā)起者，對(duì)！班級(jí)幣正面畫(huà)上李老師的頭像，背面就寫(xiě)上鼓勵(lì)同學(xué)珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)的名言，錢(qián)幣的四周畫(huà)上不同顏色，不同類(lèi)型的好看花紋。
我還給我們班的班級(jí)幣設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)有的標(biāo)志。它由我們2班的數(shù)字“2”變換，像一對(duì)綠色的翅膀在展翅翱翔，又像一顆發(fā)芽的種子在成長(zhǎng)，代表我們2班團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上。這樣的班級(jí)幣一定人見(jiàn)人愛(ài)，收藏價(jià)值大增！
媽媽負(fù)責(zé)幫我在電腦相冊(cè)里找李老師的照片，我就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，別看小小的班級(jí)幣，要畫(huà)出五種面值的正反面，真是要費(fèi)一番功夫呢！媽媽也在一旁耐心地幫助我涂色，描邊，上網(wǎng)查找可供參考的錢(qián)幣花紋。雖然累一點(diǎn)，但是一想到設(shè)計(jì)中的獨(dú)特樂(lè)趣和班級(jí)幣大獎(jiǎng)，我的勁頭就來(lái)了！
終于設(shè)計(jì)好了！想到自己已經(jīng)設(shè)計(jì)出了一種錢(qián)幣——有意義的班級(jí)幣，我心里真有一種說(shuō)不出的成就感！雖然是畫(huà)出來(lái)的，很有可能不被真正印出來(lái)，但我一定要好好收藏自己設(shè)計(jì)出的第一套班級(jí)幣！
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