一份未及送出的平安果作文
走在大街小巷，圣誕的氣氛越來(lái)越濃，孩子也準(zhǔn)備了一份心意想送給老師，意味著平平安安的蘋(píng)果是婆婆早早地選好的，個(gè)頭又大又紅，買(mǎi)來(lái)色彩繽紛的包裝紙和她一起精心包裹好這個(gè)禮物。
要說(shuō)這個(gè)圣誕節(jié)是舶來(lái)品，近年來(lái)在各大商家的炒作之下愈演愈烈，孩子舞蹈開(kāi)派對(duì)每年都有經(jīng)典的交換平果環(huán)節(jié)，想著孩子給老師親手包一個(gè)自己做的平安果倒也無(wú)可厚非。
中午下班，誰(shuí)成想一看，那兩個(gè)果子依然安安靜靜地呆在桌子上，起初還想著是不是忘了帶，便隨口問(wèn)道：“你為什么沒(méi)有把平安果拿走��？”
孩子一邊吃飯一邊說(shuō)：“本來(lái)我是想把我的心意送給老師的，但是我又想到我們校長(zhǎng)經(jīng)常教育我們，不要在校門(mén)口隨便買(mǎi)零食、帶東西，更不能把書(shū)本、雜志以外的東西帶入校園，所以就沒(méi)拿”。
孩子這么一說(shuō)我倒是想起來(lái)了：學(xué)生處包括班主任老師的`確三令五申發(fā)過(guò)這樣的短信。比如最近有個(gè)別孩子帶零錢(qián)到學(xué)校買(mǎi)一些玩具和零食。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，是家長(zhǎng)給的吃鈑的錢(qián)，在這里提醒家長(zhǎng)，冬天天氣寒冷，最好在家里給孩子做個(gè)熱乎乎的飯菜。如果讓孩子在外吃的話(huà)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子不要讓孩子拿零花錢(qián)到學(xué)校，不在胡同口買(mǎi)任何物品（包括吃的、文具）。老師的短信貼心溫暖，也的確應(yīng)該引起包括我在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)重視。
“那你們學(xué)校有人帶平安果給老師嗎？”
“當(dāng)然有了，多著呢，我看見(jiàn)好多學(xué)生上學(xué)時(shí)都拿著各種各樣包裝的禮物送給老師。我們校長(zhǎng)還說(shuō)了，誰(shuí)要再拿這些東西，就把誰(shuí)請(qǐng)到講臺(tái)前來(lái)。我可不敢拿�！�
說(shuō)話(huà)間，短信響了，學(xué)生處溫馨提示：家長(zhǎng)您好，圣誕、元旦即將到來(lái)，有些學(xué)生以送禮物的方式向老師表達(dá)心意，學(xué)校規(guī)定：不允許學(xué)生買(mǎi)禮物送老師，可以其他方式表示祝福。
呵呵，看來(lái)孩子的這份心意送不出去了就自己在家消化吧。
忽然，孩子笑嘻嘻地告訴我：“媽媽?zhuān)乙o老師送祝福，用行動(dòng)送給老師”。
她一本正經(jīng)地說(shuō)：“這行動(dòng)就是我在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，安安靜靜讀報(bào)紙，早晨晨讀時(shí)全神貫注，認(rèn)真做好作業(yè)………”
咦，會(huì)有這種想法，瞬間覺(jué)得高大上有木有。
于是我對(duì)孩子豎起大拇指，并趁熱打鐵鼓勵(lì)道：“真不錯(cuò)，老師每天給你們傳授知識(shí)可是說(shuō)早到晚走、不知疲倦，很辛苦。對(duì)，咱就用實(shí)際行動(dòng)給老師送祝福。只要在課堂上認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，全面掌握老師傳授給你們的知識(shí)并能做到融匯貫通，活學(xué)活用，用你自己的努力來(lái)回報(bào)老師，這就是給老師的祝福。
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