合理安排從自我小事做起作文
前幾天，看見兒子同學(xué)白*鳴給他寫的生日派對(duì)計(jì)劃書，談笑之余，很為小學(xué)生的計(jì)劃性和組織能力而嘆服，計(jì)劃書如下：
1. 人員名單：劉*希、白*鳴、王薇、錢*琳、白龍、李*遠(yuǎn)、宋*熙。
2. 內(nèi)容：在5月1日下午1點(diǎn)在學(xué)校門口東隊(duì)集合。
3. 然后去綠蔭公園玩兒。
4. 再去王薇家的小區(qū)玩兒。
5. 然后去錢*琳家的小區(qū)蕩秋千。
6. 最后到白*鳴家就餐和吃蛋糕。
7. 特別說明：至少帶兩元錢以備坐公交車或買水，如果有公交卡就帶公交卡。
計(jì)劃書列在一張便于攜帶的`小卡片上，參與者每人一份。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、注意事項(xiàng)各有說明，既方便了大家，又顯得有組織性、紀(jì)律性，大人一看，又有什么不放心的呢？
作為家長(zhǎng)，面對(duì)日漸長(zhǎng)大的孩子，我們已經(jīng)不必處處跟隨，有時(shí)候放手讓孩子們自己去計(jì)劃、決定、實(shí)施一些有意義的事情，比我們一切包辦要好得多。在這個(gè)過程中，孩子不但得到了自強(qiáng)自立的鍛煉，而且在實(shí)際應(yīng)對(duì)各種事情和麻煩時(shí)，自己動(dòng)手動(dòng)腦，全面系統(tǒng)地看待問題，從而找到合理、便捷、正確的方法，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都是很有幫助的。特別是在參加一些自己組織的集體活動(dòng)中，他們的積極性提高、組織性加強(qiáng)、團(tuán)結(jié)意識(shí)共進(jìn)，還增進(jìn)了友誼，體會(huì)到人際交往所帶來的興趣和快樂。所以我覺得，只要是建立在安全基礎(chǔ)上的這類活動(dòng)，我們應(yīng)該提倡孩子自己“當(dāng)家作主”。
這不，昨天兒子的幾個(gè)同學(xué)約好，一起去游泳（游泳館就在我家附近），他們說好了集合時(shí)間、地點(diǎn)，興沖沖地帶著游泳用品和錢（游泳費(fèi)用和買食品費(fèi)用）去了，這下，我也不用像以前那樣干巴巴地坐在水邊緊盯著看了。
兒子回來時(shí)，仰著看凈的小臉，給我一個(gè)好久不見似的吻，他的發(fā)間飄來好聞的洗發(fā)水味道，那一刻我很陶醉。
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