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下課鈴響后作文（精選31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的下課鈴響后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課鈴響后作文 篇1
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。
中華隊(duì)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲，原來(lái)是小東踩到了一塊不知是誰(shuí)扔的香蕉皮，跌倒了。王軍連忙把小東扶起來(lái)。王軍往教室里一看，不看不知道，一看嚇一跳，只見(jiàn)教室里的桌椅七扭八歪的，垃圾扔了滿地。清潔衛(wèi)生的分不扣才怪呢，王軍想。于是，王軍把桌椅擺好，又將垃圾倒進(jìn)垃圾桶，才出去玩。
“叮零零”，上課了，同學(xué)們看著整齊的桌椅和干凈的教室，心里十分慚愧，從此以后，他們班的清潔衛(wèi)生分再也沒(méi)扣過(guò)。
下課鈴響后作文 篇2
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們像快活地小鳥(niǎo)一樣歡蹦亂跳地涌出教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。
瞧！五一班的孩子玩的多開(kāi)心，他們個(gè)個(gè)心花怒放、手舞足蹈：有幾個(gè)女生在玩皮筋，兩個(gè)人把皮筋套在腳上。跳的同學(xué)呢？她們一會(huì)兒把右腳向前，一會(huì)兒向后；一會(huì)兒越過(guò)皮筋，一會(huì)兒又跳回來(lái)。讓人看得眼花繚亂。
還有幾個(gè)在跳繩的同學(xué)。只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)拿好一根綠色的跳繩，就開(kāi)始跳起來(lái)。繩子一落地，她的腳也跳了起來(lái)，顯得那么默契。她的速度逐漸快了起來(lái)，就像站在一個(gè)綠色的圓圈里似的，一邊跳一邊數(shù)著：“一，二，三……”這時(shí)，淘氣的男孩子們打籃球打得滿頭大汗，馬海鵬故意跑到女同學(xué)中欺負(fù)女同學(xué)，不幸的是被女同學(xué)給收拾了一頓。這時(shí)候他們又模仿起老漢抽煙，讓人看著可恨又可愛(ài)……“叮鈴鈴……”叫喊聲、歡笑聲、風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲，紡織成一曲快樂(lè)童年之歌，這金色童曲旋律在綠色校園上空久久飄蕩。
下課鈴響后作文 篇3
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。
打乒乓球是同學(xué)們最喜愛(ài)的活動(dòng)。你看，球臺(tái)的四周?chē)鷿M了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時(shí)，只見(jiàn)小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對(duì)方的案邊�！昂们颉毙∮^眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。
“丟沙包”是同學(xué)們十分愛(ài)做的游戲。操場(chǎng)上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。那是誰(shuí)呢？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷！噢，原來(lái)是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來(lái)蹦去。突然，沙包從背后飛來(lái)了，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)個(gè)“海底撈月”抓住了沙包�！皠倮耍倮�！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！
下課鈴響后作文 篇4
叮鈴鈴下課鈴響了。教室里響起一陣噔噔噔的腳步聲。同學(xué)們有的沖出了教室，拿出撲克牌在走廊上飛來(lái)飛去；有的拉拉扯扯地嬉鬧著、扭打著；有的安靜地坐在座位上看書(shū)，見(jiàn)縫插針地開(kāi)始做作業(yè)。一個(gè)課間，只有十分鐘，不同的人做著不同的事，從他們身上看出了不同的性格。
你看那個(gè)飛撲克牌的男生吧，衣著時(shí)尚，表情冷峻，他食指和中指夾著一張撲克牌，十分帥氣地一甩，撲克牌劃著優(yōu)美的弧線飛射出去�？墒牵麕洸贿^(guò)三秒，那張撲克牌正好不偏不倚砸在一個(gè)身材高大的男同學(xué)的眼眶上。只見(jiàn)那男同學(xué)大叫一聲，捂著臉，脖子瞬間漲紅了。那個(gè)“冷峻”的男孩見(jiàn)狀撒腿就跑，高個(gè)子男孩像坦克一樣沖了過(guò)來(lái)，把這個(gè)�？岬娘w牌男孩壓在了他的“車(chē)”底下�！疤箍恕彪x開(kāi)后，地上坐著一個(gè)頭發(fā)凌亂、一臉尷尬的人，地上撲克牌散了一地。
再看一個(gè)文靜的同學(xué)吧。那是一個(gè)十分可愛(ài)的女生，正端坐在座位上看書(shū)。她的表情很搞笑，手上拿著書(shū)，眼珠子卻在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)，嘴角好像憋著笑。你說(shuō)她在看書(shū)吧，她的視線從沒(méi)在書(shū)上停留過(guò)；你說(shuō)她在玩吧，她又安靜地像一只正在潛伏的獵豹。瞧，一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛到她的臉上，只見(jiàn)她紋絲不動(dòng)，完全沒(méi)有感覺(jué)，任憑蚊子在她的臉上“簽名留念”。
叮鈴鈴上課了。喧鬧的教室又安靜了下來(lái)。下一節(jié)課后，將又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么樣有趣的同學(xué)呢？
下課鈴響后作文 篇5
下課鈴響了，衛(wèi)強(qiáng)高興得忙著整理書(shū)包，想快點(diǎn)回家，因?yàn)榻裉焓撬纳�，可是剛走到教室門(mén)口，突然聽(tīng)見(jiàn)焦老師說(shuō)：“衛(wèi)強(qiáng)同學(xué)，請(qǐng)你留下來(lái)�！彼�(tīng)見(jiàn)老師的話，只好停住腳步，跟著老師去了辦公室。
一進(jìn)辦公室，他就看見(jiàn)老師從桌子上拿出一疊試卷。衛(wèi)強(qiáng)心里頓時(shí)急得橡熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師拿出衛(wèi)強(qiáng)的試卷，頓時(shí)映人衛(wèi)強(qiáng)眼簾的是一個(gè)個(gè)紅叉，是那么耀眼，還有那紅紅的60分，衛(wèi)強(qiáng)心里一驚，嚇了一大跳。老師用狡黠的目光的目光盯著衛(wèi)強(qiáng)，衛(wèi)強(qiáng)也害怕極了！生怕老師罵他。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“衛(wèi)強(qiáng)、你已經(jīng)從90多分降到今天的60分，你已經(jīng)沒(méi)有退路了，你看，這次多粗心�。∥铱蔁o(wú)法教你改正，需要你自覺(jué)。好了，試卷先給你拿回家去，讓家長(zhǎng)簽名并寫(xiě)意見(jiàn)，明天拿給我。回家去吧！”衛(wèi)強(qiáng)聽(tīng)后，拿著試卷，紅著臉走出辦公室。
一路上，衛(wèi)強(qiáng)心事重重，生怕被父母罵，連自己過(guò)生日都拋到九霄云外，只想著怎么應(yīng)付父哥。想著想著，就走到了家門(mén)口。他輕輕地推開(kāi)房門(mén)，屋里黑乎乎的，一個(gè)人也沒(méi)有。衛(wèi)強(qiáng)開(kāi)了燈，“啪”的一聲，彩花翩翩起舞地落在地上，衛(wèi)強(qiáng)看到爸爸媽媽端著一千大蛋糕，放在桌上，然后走過(guò)來(lái)對(duì)他來(lái)了個(gè)大擁抱，還對(duì)他說(shuō)：“生日快樂(lè)！我們的寶貝！”衛(wèi)強(qiáng)原本男沉重的心情變得舒暢起來(lái)，還被爸爸媽媽的行為感動(dòng)了，但這感動(dòng)又使他更覺(jué)得對(duì)不起爸爸和媽媽。他心里更難受了！媽媽看出衛(wèi)強(qiáng)的臉色不太好，對(duì)衛(wèi)強(qiáng)怎么啦？今天是你的生日，怎么不高興呢？”衛(wèi)強(qiáng)抑制住心中的害怕，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我考砸了！我怕您生氣，所以就······所以就······”他馬上從書(shū)包里拿出試卷給媽媽看，然后站在那兒，眼淚像斷了線的珠子直往下墜。他害怕極了，媽媽和爸爸看了試卷，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)衛(wèi)強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，兒子，只要接下來(lái)你有努力，不管是好是壞，爸爸都為你驕傲！”衛(wèi)強(qiáng)一聽(tīng)，感動(dòng)得撲人爸爸媽媽的懷抱。
衛(wèi)強(qiáng)度過(guò)了一個(gè)幸福的生日。
下課鈴響后作文 篇6
下課鈴響了，一首活潑的音樂(lè)在教室里響起，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，下課了，可別忘記做好課前準(zhǔn)備哦！要不然老師就讓我們?nèi)喑n文哦！”這時(shí)我先做好了課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備和我的朋友去上廁所了。
大家正在焦急地等待著老師說(shuō)：“下課！”有的同學(xué)像在騎馬一樣的，他的手扶著椅子的兩邊，腳踩著椅子的兩條邊，同時(shí)在發(fā)出“嗒嗒”的聲音；有的都呆了，他的手托著臉，但另一只手像在彈鋼琴一樣，不停敲擊桌面；還有的在擺著跑步的動(dòng)作，她的腳都伸到了走廊里，一只手在前，一只手在后，好像要沖出教室；而我卻抱臂坐正，可我的心早就飛到九霄云外去了。啊！老師什么時(shí)候能下課��！
“咚”老師兇狠地敲了一下桌子，我們都嚇了一跳�？匆�(jiàn)老師的眉毛都成了一條線，頭發(fā)都要豎起來(lái)了，他兇巴巴地說(shuō)：“你看看你們考的這么差，平均分才達(dá)到九十分，我再拖堂個(gè)一分鐘，講一下試卷�！蔽蚁耄喊ィ±蠋�，每次都說(shuō)一分鐘，可是會(huì)拖四十分鐘的。我玩耍的美夢(mèng)泡湯了。
這時(shí)，同學(xué)們不耐煩了。有的在唉聲嘆氣，他先嘆了一口氣，然后把手順著從臉一直滑下來(lái)；有的還在哼著小曲手托著下巴，好像在唱《學(xué)貓叫》；還有的在做小動(dòng)作；有一個(gè)在甚至趁老師不注意的時(shí)候，從桌肚里拿出了一顆糖，放在嘴巴里。
老師先看了我們一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“下課了，同學(xué)們，好好休息吧！”正當(dāng)我們出去玩的時(shí)候，上課鈴響了，我們看著老師的身影慢慢走去，心想：我真希望同學(xué)們能好好表現(xiàn)，不要再拖堂了。
下課鈴響后作文 篇7
“叮鈴鈴”下課鈴響了，鈴聲好像在說(shuō)：“下課了，小朋友們快出來(lái)玩吧，但不要玩危險(xiǎn)的游戲哦！別忘記喝水、上廁所、還有做好課前準(zhǔn)備”。
太好了！又可以和好朋友們一起玩踢毽子、砸沙包、跳繩……雖然現(xiàn)在我們還在教室里，可是我們的心早已飛到操場(chǎng)上了，有的同學(xué)已經(jīng)坐不住了，屁股扭來(lái)扭去，有些同學(xué)的手已經(jīng)伸進(jìn)了抽屜在拿玩具，有的用眼睛在勾引別的同學(xué)，還有的同學(xué)早已做好“預(yù)備，跑！”的姿勢(shì)，總之大家都在做好下課的準(zhǔn)備。
其實(shí)大家所有的動(dòng)作老師早就發(fā)現(xiàn)了，老師皺了皺眉頭嚴(yán)厲地說(shuō)：“急什么急！我還沒(méi)說(shuō)下課呢就急成這樣啦，再吵我就不給你們下課了！”同學(xué)們立刻從晴天一下子變成了陰天，誰(shuí)也不敢出聲了，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，都抱臂坐正，一聲不啃，連呼吸聲都不敢太大。許多同學(xué)心想：老師呀，您就高抬貴手，發(fā)發(fā)慈悲放我們下課吧！終于，老師說(shuō)：“下課了，但是要注意安全哦！”雖然短短一句話，證明了老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的親切與關(guān)心，我知道老師對(duì)我們的愛(ài)。
在老師的講話后我們一個(gè)個(gè)像離了弦的箭一樣飛奔而出，同學(xué)們的臉上綻滿了歡樂(lè)的笑容。此刻，操場(chǎng)上熱鬧非凡，有的同學(xué)跳繩，有的砸沙包，有的踢毽子，還有的……同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，都很開(kāi)心，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻�！岸ｂ忊彙薄�
下課鈴響后作文 篇8
今天是期末考試的日子，它像一個(gè)邪惡的魔鬼，邁著飛快的步子向我們沖來(lái)。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”結(jié)束的鈴聲終于響了，同學(xué)們一窩蜂走出考場(chǎng)，來(lái)到走廊。
有的同學(xué)立刻找到自己的狐朋狗友，和朋友討論考試答案；有的同學(xué)獨(dú)自站在走廊一角，抬眼望天，仿佛在向藍(lán)天白云訴說(shuō)自己的痛苦；有的同學(xué)大搖大擺地走出考場(chǎng)，臉上沾沾自喜。
“嘿！哥們，你最后一題的答案是什么？”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是小明。“49吧？”我沒(méi)有底氣地說(shuō)�！把�！我剛好和你相反－－94�！毙∶黧@訝地說(shuō)。此時(shí)，我的內(nèi)心已經(jīng)崩潰，仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵。
這時(shí)，小紅恰好走過(guò)來(lái)，我問(wèn)道：“小紅你最后一題答案是49還是94？”“當(dāng)然是49啦�！蔽议_(kāi)心得一蹦三尺高，“no！”小明一氣之下跑進(jìn)辦公室，我也跟上去。
小明向王老師問(wèn)道：“王老師，最后一題的答案是什么？”王老師說(shuō)：“49呀！”我心花怒放，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在走廊上飛奔。當(dāng)然，心里懸著的巨石也放了下來(lái)。
嗯？竟然還有人在談電腦游戲？在一片喧鬧中，我清晰地聽(tīng)到“王者”兩個(gè)字！算了，不管了。在來(lái)來(lái)往往的人群中，我隱約看到小鋼在看小說(shuō)，他正樂(lè)著呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”哦，我又該整理整理自己的心情，回到教室去考試了！
下課鈴響后作文 篇9
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，它好像在和我們說(shuō)：“下課啦，你們先做好課前準(zhǔn)備，然后就像小鳥(niǎo)一樣飛出去吧！操場(chǎng)在等著你們呢！”我真想沖出教室走一走呀，因?yàn)橐呀?jīng)在教室里坐了45分鐘了，終于可以下課了。
雖然下課鈴響了，但是老師還沒(méi)有宣布下課，我們很著急，同學(xué)們有的托著下巴打著哈欠，有的都已經(jīng)準(zhǔn)備沖出教室了，他把腳放在了過(guò)道外面，還有的看起來(lái)好似在認(rèn)真聽(tīng)課，但腿卻一直在抖，滿臉寫(xiě)著“著急”兩個(gè)大字。而我們班的班長(zhǎng)卻紋絲不動(dòng)，還在認(rèn)真聽(tīng)著課。我呢，就蹺著個(gè)二郎腿，也有點(diǎn)不耐煩了。
“啪”，老師用力一拍桌子，我們嚇得跳了起來(lái)，老師火冒三丈地說(shuō)：“你們課還沒(méi)上完，就想著下課，先把課上完再說(shuō)，我就給你們拖堂五分鐘�！笨衫蠋熗狭宋宸昼�，又拖了一個(gè)五分鐘，下課遙遙無(wú)期……
現(xiàn)在同學(xué)們都無(wú)精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下來(lái)，還有的靠在椅子上，我可沒(méi)這樣，就是在心里有點(diǎn)抱怨，老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，同學(xué)們趁老師不注意的時(shí)候，有的假裝認(rèn)認(rèn)真真的在看書(shū)，但是書(shū)里卻夾著一本漫畫(huà)書(shū)，還有的`手伸進(jìn)抽屜里面吃零食。
老師終于讓我們下課了，可我們剛走出教室就上課了，哎！我再也不想拖堂啦。
下課鈴響后作文 篇10
往常，最后一堂課的下課鈴響了以后，老師說(shuō)了一聲：“下課�！蔽铱偸潜称饡�(shū)包就回家，可今天卻與往常不同。
“可可，一塊兒回家。”拉拉對(duì)我說(shuō)。“不了，我……”“你怎么了？那？？那算了，我自己一個(gè)人回家。”
又過(guò)了會(huì)兒，張老師把我給叫進(jìn)了辦公室。我低著頭，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因?yàn)槲抑肋@次進(jìn)辦公室，不是去受表?yè)P(yáng)，而是去挨批評(píng)的。
到了辦公室，我的心跳更加速了，簡(jiǎn)直快跳出喉嚨口了。突然，老師的聲音響起：“可可，你平時(shí)成績(jī)不是挺好的嗎，這次怎么只有87分了呢？你是怎么了？”老師的話停了下來(lái)，她改了一本作業(yè)本，又說(shuō)：“這么差的成績(jī)，你看著辦吧。是要打手一百下呢，還是要拿回家簽名呢？”？？
在辦公室里可能快有一個(gè)小時(shí)了。當(dāng)我走出辦公室時(shí)，我并沒(méi)回家，而是躲在學(xué)校的一個(gè)墻角下。這時(shí)，老師同學(xué)都走光了，可我卻還在學(xué)校里。看著那昏沉的天空，我的淚水，不知不覺(jué)的涌出了眼眶。
眼角邊還有淚痕的我，走在回家的路上。老師那嚴(yán)厲的話語(yǔ)，還在我耳邊回響？？
下課鈴響后作文 篇11
正在上課時(shí)，同學(xué)們垂頭喪氣地讀著語(yǔ)文書(shū)，很想馬上下課去玩一下下。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)了“叮叮�！钡膼偠穆曇�，��！原來(lái)是我們的“救星”下課鈴！我和同學(xué)們一起飛快地沖出了教室，有的還大叫起來(lái)：“��！終于下課了��！”大家開(kāi)始玩起了游戲。
我看見(jiàn)我的同學(xué)有的在玩槍?xiě)?zhàn)，只見(jiàn)他們手拿紙槍互相打來(lái)打去的；有的在玩打籃球，我看見(jiàn)一個(gè)男生一跳，咣當(dāng)一聲，球進(jìn)了！有的在玩“一二三木頭人，”一個(gè)女生說(shuō)：“一二三木頭人！”她一轉(zhuǎn)身，哈哈！有一個(gè)男生還在動(dòng)，他輸了。
我能玩什么呢？我想道。忽然我眼睛一亮，對(duì)了，玩老鷹抓小雞。于是我去找了李昊儒來(lái)當(dāng)老鷹。陸尊陽(yáng)來(lái)當(dāng)母雞，而我當(dāng)然是當(dāng)小雞啦！游戲開(kāi)始了！李昊儒，開(kāi)始左右開(kāi)弓，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，陸尊陽(yáng)和李昊儒對(duì)著干，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右�？墒遣灰粫�(huì)兒，陸尊陽(yáng)體力不知，沒(méi)有起到保護(hù)作用，一下子我就被抓了。忽然，一束閃電劈在了我的心頭，“叮叮�！鄙险n鈴響了，上課鈴終止了這場(chǎng)游戲。我只好非常不愿意地走回了教室。
這次課間可真是一個(gè)有趣、了不起的課間。
下課鈴響后作文 篇12
叮叮叮下課了，下課鈴好像在對(duì)我們說(shuō)：“下課了，大家先去喝水，去上廁所，再去玩一會(huì)兒吧，記得一定要注意安全。另外，別忘了做好課前準(zhǔn)備哦！”
同學(xué)們期待已久的下課終于到了，你看，班上的錢(qián)思文已把玩具車(chē)拿出來(lái)玩了，還玩得津津有味呢，張翰奇開(kāi)始擺好跑步的姿勢(shì)，仿佛馬上就要跑出去一樣，還有的像是椅子上長(zhǎng)了釘子，根本坐不住，大家都在期待著下課。再看看班上的中隊(duì)長(zhǎng)劉漢民一直坐得端端正正，我猜他肯定在想：雖然下課鈴響了，但老師還沒(méi)有說(shuō)下課呀。
突然，老師猛地拍了一下桌子，我們大吃一驚，她火冒三丈，怒發(fā)沖冠，生氣地吼道：“就你們這群貪玩的家伙，還想下課休息，想得美！給我練坐一課間，班長(zhǎng)，下位看著他們，一會(huì)兒我要去辦公室一趟�！闭f(shuō)完，老師生氣地走了，我們嚇得臉都紅了。
慢慢地，大家都不耐煩了，心想不就是個(gè)十分鐘的課間嗎？這都不讓人下課，老師實(shí)在是太討厭了，一個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文書(shū)里夾了課外書(shū)，假裝在復(fù)習(xí)課文，其實(shí)一直在看課外書(shū)，有人還趁班長(zhǎng)不注意偷吃了一塊巧克力。
終于等到老師來(lái)了，她終于宣布下課了，同學(xué)們沖了出去，但才到門(mén)口，上課鈴又響了，真是討厭的拖堂。
下課鈴響后作文 篇13
還有三分鐘就要下課了。
調(diào)皮的男同學(xué)半只腳已經(jīng)跨出座位，女同學(xué)的手里握著毽子，只等著老師的一聲“下課”，吃貨們手中也準(zhǔn)備好了食物，盼著下課后大快朵頤……
忽然，一聲清脆的鈴聲響了起來(lái)，原本寂靜的課室開(kāi)始變得躁動(dòng)不安。講臺(tái)上的老師仍想繼續(xù)課程，卻被一個(gè)個(gè)哀怨的小眼神注視著，只好無(wú)奈地喊了一聲下課，落寞地走向辦公室。
看著老師的背影消失在走廊的盡頭，班上的同學(xué)好像解脫了一般，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)湊在一起，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下假期里的快樂(lè)時(shí)光，又或是討論著自己最喜歡的偶像和八卦。當(dāng)然，班上還有一些愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)也會(huì)在這短暫的十分鐘里盡情的在書(shū)的海洋里翱翔。要數(shù)最熱鬧的就是那一群愛(ài)做游戲的同學(xué)了，整個(gè)校園都它們的歡笑聲。你看，那邊的在跳繩，一蹦一跳多可愛(ài)，那邊在玩老鷹捉小雞呢，尖叫連連啊……
課間十分鐘的休息就像我們?cè)跓o(wú)垠的沙漠中找到一方綠洲的心靈安慰�？墒牵鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，分秒不差的鈴聲提醒著老師和同學(xué)們，又該上課了。
下課鈴響后作文 篇14
下課鈴，本應(yīng)是快樂(lè)的�？吹竭@個(gè)題目，您一定很驚訝吧！但可不止是我一人討厭下課鈴，而是全班都討厭呢！下課鈴結(jié)束了精彩歡樂(lè)的一節(jié)課，下面就由我來(lái)列舉它今天犯過(guò)的兩大“滔天大罪”吧。
上午第二節(jié)課時(shí)，劉老師正在給我們讓課，大家都很認(rèn)真，非常投入，舉起的手兒就像一片小樹(shù)林。不知不覺(jué)中40分鐘一溜煙兒過(guò)去了。
“叮零鈴，叮零鈴，叮零鈴……”正講到精彩的時(shí)刻，討厭鬼下課鈴又突然來(lái)犯。我們真希望劉老師再繼續(xù)上下去，但劉老師卻說(shuō)今天的課就上到這里吧！
“哎！”一陣沉悶的嘆息聲在教室里回蕩。下課鈴啊下課鈴，你真是太討厭了！
下午第一節(jié)課，期盼已久的英語(yǔ)課終于開(kāi)始了，雖然有些同學(xué)視英語(yǔ)為地獄，但依我看來(lái)，英語(yǔ)課可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜碎g天堂。譚老師說(shuō)一句，我們也跟著說(shuō)一句，也是在毫無(wú)知覺(jué)中，40分鐘又過(guò)去了。
“叮零鈴，叮零鈴……”哎，可惡的下課鈴又結(jié)束了英語(yǔ)課。你不學(xué)習(xí)，但我要學(xué)習(xí)呀！下課鈴呀下課鈴，你就能不能休息休息嗎？
下課鈴響后作文 篇15
今天的下課鈴像往常一樣，如約敲響了。其他班的同學(xué)像鳥(niǎo)兒一樣歡樂(lè)地飛出教室，我們班呢？不能也！我們班哪，唉……
第二節(jié)課是語(yǔ)文課，大家專心地聽(tīng)講，可到了下課前十分鐘，大家就開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，不！這節(jié)課我們一直都在說(shuō)話，老師在上面講，我們?cè)谙旅嬷v；老師一個(gè)人講，我們一“坨”人講，反正就沒(méi)有停過(guò)。
下課鈴“鈴鈴鈴”的打響了，鈴聲一結(jié)束，我左腳剛邁出去，右腳還在座位上呢，就聽(tīng)見(jiàn)老師大吼道：“干嘛？上課你們講得還不夠嗎？坐下，還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講，我再講五分鐘�！�
我乖乖地把腳收回來(lái)，心中暗暗地罵老師：真是的，又拖堂！都怪他們那群講話的，哼——
我撅著嘴，左手撐著頭，目光狠狠地盯著老師，右手寫(xiě)著筆記。看著其他班的同學(xué)在走廊上玩耍，心中羨慕極了。
我一邊看著他們玩耍，一邊掐著時(shí)間。終于到五分鐘了，我叫了一聲老師，可老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只好舉了手，老師示意我站起來(lái)。我不等老師問(wèn)話，就大聲地說(shuō)：“老師，五分鐘到了�！�
老師一臉憤怒地看著我，隨后不屑地看了一眼掛在教室的時(shí)鐘，淡淡地說(shuō)：“其他人先休息，蔣凝曦去我辦公室�！�
那一刻，我真后悔我說(shuō)的話。在去老師辦公室的路上，我邊打自己的嘴巴邊嘟囔：“我這張破嘴啊，真是害慘了我！”
下課鈴響后作文 篇16
下課鈴未響，教室里就越來(lái)越吵了。有些人甚至激動(dòng)地叫出了聲。因?yàn)橄鹿?jié)課是微機(jī)課�！班�-啪”有位同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始“嚎叫”了，霎時(shí)，教室里哄堂大笑。
“�！毕抡n鈴打響了！我們班的“瘋牛大王”李旭天已經(jīng)把舌頭伸出嘴，眼珠轉(zhuǎn)著圈，腳在擦地了呢！我已經(jīng)做好了跑的準(zhǔn)備，像馬拉松選手一樣蹲著。求您了老師，您不要再壓堂了呀！有一節(jié)“微機(jī)”呀！我著急地想。老師瞄了眼全班，又去念課文了。瘋牛大王已經(jīng)等不及了，似乎心已經(jīng)飛到微機(jī)室了 。老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)時(shí)，他已經(jīng)沖出教室了。我們也一窩蜂地跑出了教室。頓時(shí)教師里空無(wú)一人（除了老師），不知誰(shuí)的桌子上有一條紙片慢慢地?fù)u擺著飄到地上。老師說(shuō)“算你們狠，拜拜！”老師走了。站在門(mén)外偷看的我，立刻逃到四樓躲避了。
狠呆了的下課鈴！
下課鈴響后作文 篇17
老師在講練習(xí)，而窗外輕輕的風(fēng)不停地灌進(jìn)教室。��！真是睡覺(jué)的好時(shí)候��！天不太亮，風(fēng)不太大，老師講的練習(xí)也挺乏味。于是，我的眼皮“不由自主”地往下垂，怎么睜也睜不開(kāi)。
看看我身邊的同學(xué)，全都昏昏欲睡。不停地打著哈欠 ，強(qiáng)忍著睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精靈施了魔法，不停往下垂，直到最后只剩下一條縫了。老師在講解著很“有趣”的練習(xí)題，而我卻覺(jué)得老師像在唱催眠曲……。
睡意漸漸彌漫了整個(gè)教室，無(wú)形的“睡夢(mèng)小精靈”正飛在空中對(duì)我們的眼皮施著魔法。幾乎所有人都要趴下了。
我終于聽(tīng)到了旁邊同學(xué)的報(bào)時(shí)，快下課了！終于，我聽(tīng)到了那久違的鈴聲清脆地響起，我只是模糊地看見(jiàn)，大部分剛剛還昏昏欲睡的男同學(xué)眼睛突然眼晴一亮，全身精神百倍！咦？剛剛那施魔法的小精靈呢？她的魔法不管用了嗎？
我只看見(jiàn)他們瘋也似的沖出了教室！突然明白：施魔法的小精靈正是老師口中“有趣”的題啊！那么，下課鈴聲不就是他們免費(fèi)的定時(shí)鬧鐘嗎？
下課鈴響后作文 篇18
下課的鈴聲簡(jiǎn)直像天籟之音，如果你沒(méi)有親自感受過(guò)，是無(wú)法體會(huì)到它的無(wú)窮魅力，總是給我們帶來(lái)一絲希望。
周五上午的數(shù)學(xué)課上，那動(dòng)聽(tīng)的，令我們興奮的下課鈴聲響起了，可數(shù)學(xué)老師還意猶未盡，看了看墻壁上的時(shí)鐘，又隨手拿起一支粉筆，若無(wú)其事地在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)，“就耽誤大家一點(diǎn)兒時(shí)間，我們?cè)倏匆坏李}目，很重要的，考試要考的�！睌�(shù)學(xué)老師只顧抄寫(xiě)例題，都不顧臺(tái)下學(xué)生的唉聲嘆氣和充滿抱怨的眼神。眼見(jiàn)課休時(shí)間要被剝奪，不知誰(shuí)“鼓舞”大家制造一些噪音來(lái)表示抗議，可這也是無(wú)效的，終究敵不過(guò)數(shù)學(xué)老師的一個(gè)犀利的眼神。只見(jiàn)他皺了皺眉頭，一轉(zhuǎn)頭，一個(gè)犀利的眼神，教室里立即安靜了下來(lái)，他有扶了扶眼鏡，繼續(xù)寫(xiě)題目。
例題抄好了，老師帶著勝利者的微笑，不急不慢地分析著解題思路。
而此時(shí)的走廊上充滿了歡聲笑語(yǔ)，和同學(xué)們來(lái)來(lái)往往的腳步聲，這些聲音回蕩在我們耳邊，吸引著我們。但同時(shí)又令我們十分難熬，心急如焚，想著，什么時(shí)候才能講完呢?
數(shù)學(xué)老師見(jiàn)有些學(xué)生走神了，便提高了嗓音，依舊精神抖擻地講述解題過(guò)程。兩三個(gè)學(xué)生趁著老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的功夫，低下頭，彎著腰系鞋帶，還有的不是往門(mén)外瞄幾眼，偷偷地看一看外面的情況。也有的抬頭看時(shí)鐘，估算著還有幾分鐘上課。我們都必須等待著，期盼能夠快點(diǎn)下課。 時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了 ，終于，一個(gè)令人欣喜的聲音出現(xiàn)了。 “這道題目就講到這里了。好，同學(xué)們，下課!”數(shù)學(xué)老師扔下粉筆，昂首闊步地向前走去。
同學(xué)們歡呼雀躍著涌出教室，可是，還沒(méi)走幾步，上課鈴聲響起了，這簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)般的鈴聲呀!
臺(tái)下一片哀怨，不由得佩服數(shù)學(xué)老師時(shí)間把握得真好。下一節(jié)課的老師早已在門(mén)外，生氣的說(shuō)道：“怎么這么吵，都不知道上課了，看來(lái)要拖堂了!”
下課鈴響后作文 篇19
時(shí)間拉開(kāi)了我與童年的距離，學(xué)習(xí)拉近了我與社會(huì)的距離。在這拉開(kāi)與拉近的過(guò)程，避免不了自己與他人的磨合。
踏上了新的求學(xué)之路，告別了初中那首回響于耳邊的歌曲，現(xiàn)在充斥耳鼓的是那首緊張而激勵(lì)的高中之歌。高中，一個(gè)敏感的詞，預(yù)示著我生存空間的改變。遠(yuǎn)離了家，但我并不是一只不系之舟，來(lái)到了一個(gè)忙碌的港灣，我似乎來(lái)得太快，空位太小，我這只小船與旁邊的船發(fā)生了摩擦，那不是春天的風(fēng)，那是夏天的暴雨，我聽(tīng)到了摩擦聲音的呼喊。
習(xí)慣于安靜學(xué)習(xí)的我，產(chǎn)生了一種對(duì)說(shuō)話的厭惡，但，似乎我的習(xí)慣，別人不習(xí)慣。下課鈴響起，隨即響起的是同學(xué)吵鬧的伴奏，我旁邊的幾位同學(xué)，正扯著嗓子吶喊，而我手中的筆在這不諧之音的斷斷續(xù)續(xù)中時(shí)起時(shí)落，我開(kāi)始變得焦躁，我想，這可能是暴風(fēng)雨的前奏吧！那幾位同學(xué)激烈的談?wù)撝鲆暳宋业拇嬖�，我的呼吸聲趨于加速。身旁似乎有股熱氣包圍著，久久不離開(kāi)。打開(kāi)窗，我想平撫我的心情。鈴聲再次響起，一場(chǎng)混戰(zhàn)落幕了。
“哀莫大于心死，而人死亦次之”這是莊子所說(shuō)的，我反復(fù)的吟誦，在這一遍遍的朗誦中。我撕碎了從前的我，我要將心平靜下來(lái)，把同學(xué)的說(shuō)笑聲，當(dāng)作耳畔的鳥(niǎo)鳴。
過(guò)去的幾天，帶著我不穩(wěn)的情緒匆匆離開(kāi)，成為歷史。站在人生的肩頭，眺望遠(yuǎn)方那份美麗，心情豁然開(kāi)朗。
隨下課鈴的再次響起，又再次翻開(kāi)了我人生的扉頁(yè)，我記錄下了這十分鐘的感受。同學(xué)們嬉笑著，我的筆停留于手，帶著欣慰，在曙光中揮動(dòng)。同學(xué)們侃侃而談，我靜靜地思考，兩者和諧地存在于一個(gè)空間。心靜如流水，不會(huì)隨他人轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變。
看著同學(xué)們時(shí)笑時(shí)怒的臉，那揮動(dòng)的手相，洋溢于嘴角的笑容。逗留于眉間的憤怒。一句句的話不停地從嘴里飄出，像一段樂(lè)符。我看著他們。陡然一陣寒冷，關(guān)上窗，提起筆，寫(xiě)下這十分鐘的我的感受，與同學(xué)間的故事。
人生路，漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)，在一次次磨合中，發(fā)現(xiàn)，磨合是青春的調(diào)料，無(wú)它，青春便索然無(wú)味。是的，通過(guò)摩擦，我的小船與旁的不是緊了嗎？
聽(tīng)，下課鈴又響了。
下課鈴響后作文 篇20
“唰唰唰”，粉筆聲緊張地充斥著整個(gè)教室，如雨點(diǎn)般，你不讓我，我不讓你，擠在了黛色長(zhǎng)墻上，濺起了下方50滴雨珠。帶著香味兒的樂(lè)曲送走了這場(chǎng)單調(diào)的夏雨。
地下的泉水，沖破了，都涌上來(lái)了。扯壞了沉悶的衣裳，到外面貪婪地呼吸著新鮮的空氣，大腦緊緊繃著的弦這時(shí)候才有所松弛，上空是一望無(wú)垠的藍(lán)天，綴著幾朵涼涼的、甜甜的云，前方的山害羞地帶上了面紗，微笑著，注視著。
有幾滴雨珠則趴在石頭上，養(yǎng)精蓄銳地等待著下一場(chǎng)雨的到來(lái)，享受著這短暫的間隙；還有的則從抽屜中匆忙地抽出一本厚厚的書(shū)籍，利用著這十分鐘囫圇吞棗地掃著，聞著淡淡書(shū)香，可謂一目十行；又或者奮筆疾書(shū)，總心心念念地想著快人一步且更加專注了。
心中還念著春，在臉上便盡顯無(wú)疑了，殊不知夏的氣息已鋪天蓋地的卷來(lái)，推快了前進(jìn)的軸輪。沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。緊張急促著。
下課鈴響后作文 篇21
“叮零零，叮零零”下課了，老師正準(zhǔn)備離開(kāi)呢!教室里就開(kāi)始“沸騰”起來(lái)。
教室此時(shí)就像炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)女生們?cè)谡f(shuō)著小秘密，貼著耳朵小聲交談。只見(jiàn)男生們成群結(jié)隊(duì)的商量著什么，探討游戲的策略;只見(jiàn)“學(xué)霸們”正在看著書(shū)，就算教室外面再吵鬧，他們?nèi)匀荒馨察o的坐在那，仿佛可以自動(dòng)消除雜音。
走廊上也是同樣的熱鬧。有的人趴在圍欄上看著樓下同學(xué)的嬉戲打鬧。有的人在玩著跳繩，可厲害了，一分鐘能跳二百多下。還有的人在說(shuō)著悄悄話。湊在別人的耳邊，生怕被別人聽(tīng)見(jiàn)……
當(dāng)然啦，最熱鬧的還是要數(shù)操場(chǎng)了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙圍坐在一起。瞧，我們班的“羽毛球大將”跟隔壁班的“羽毛球迷”正在比賽呢!三局兩勝，只見(jiàn)，我們班的“羽毛球大將”，一只手拿著羽毛球，一只手拿著羽毛球拍。他把球往空中一拋，接著，使勁一揮。羽毛球在空中劃出一道美麗的弧線。一轉(zhuǎn)眼的功夫，對(duì)方就輸了……
“叮零零，叮零零。”上課了，我們戀戀不舍地回到教室里，等待下課鈴聲的響起。
下課鈴響后作文 篇22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們沖出教室跑向操場(chǎng)，頓時(shí)校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
看！操場(chǎng)上，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在丟沙包。籃球場(chǎng)上不斷傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，“加油！加油！”……
花壇里還盛開(kāi)著五顏六色的鮮花呢，瞧，幾個(gè)女生圍在花壇旁討論著，欣賞著，說(shuō)笑著。跑道上同學(xué)在賽跑呢，百米沖刺，真是激烈！
圖書(shū)室里安安靜靜的。同學(xué)們有的在看《海底兩萬(wàn)里》，有的在看《格林童話》，還有的同學(xué)一邊看書(shū)，一邊記錄好詞好句，大家完全沉浸在知識(shí)的海洋里。
我們校園的課余生活真是既豐富又有趣��！
下課鈴響后作文 篇23
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了！數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“今天這節(jié)課就上到這，下課了。”老師的話音剛落，我們像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。
這節(jié)課課間我想不起來(lái)要玩什么，就想先看看同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>
我看到有一些男孩子在玩“老鷹抓小雞”，他們旁邊有一些女孩子在講故事，我走上前去問(wèn)：“你們?cè)谥v什么故事？”她們說(shuō)出了很多故事的名字。
我又看到遠(yuǎn)處有一些女孩子和男孩子在放風(fēng)箏。于是，我忙跑過(guò)去說(shuō)：“能借我玩一會(huì)嗎？”他們說(shuō)：“可以呀�！蔽曳诺蔑L(fēng)箏很高很高，這時(shí)我看到放得最高的是放老鷹樣子的那只風(fēng)箏，我想超過(guò)她，我又放高了一點(diǎn)，終于跟她的風(fēng)箏一樣高了。叮鈴鈴……上課了，我連忙放下風(fēng)箏，站隊(duì)回教室了。
下課鈴響后作文 篇24
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，好消息，好消息，天宮一號(hào)進(jìn)入軌道，歡呼聲掌聲，響徹課室；
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的看科技書(shū)，有的在游戲；叮鈴鈴，叮鈴鈴……
上課了，這一節(jié)，科技課，同學(xué)們爭(zhēng)先上臺(tái)，講科學(xué)家的故事，你講愛(ài)迪生，他講錢(qián)學(xué)森，我講達(dá)芬奇；叮鈴鈴，叮鈴鈴……
下課了，大家齊齊去做操，身體棒，志向高，我為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了……
下課鈴響后作文 篇25
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響了。同學(xué)們像河流一樣歡快地流到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)人山人海。
操場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們參加了自己喜歡的活動(dòng)。有的同學(xué)在爬竹竿，爬得可起勁了；有的同學(xué)在跳繩，跳得可快了，把同學(xué)看得眼花繚亂；有的同學(xué)在踢毽子，踢得五花八門(mén)；有的同學(xué)在拍皮球，拍得可重了，把皮球拍得高高的；有的同學(xué)在打乒乓球，打得不分勝負(fù)……
我最喜歡踢毽子，一只腳輕輕一踢，毽子就隨風(fēng)飛舞，像一只只美麗的蝴蝶在天空中飛舞。我一會(huì)兒向左踢，一會(huì)兒向右踢。
下課的操場(chǎng)上，可真熱鬧呀！
下課鈴響后作文 篇26
“叮零零”下課了，老師前腳走出教室，后腳還沒(méi)跟上，同學(xué)們就像脫僵的野馬一樣跑出教室，頓時(shí)校園里人聲鼎沸。
那教室里呢，還有一部分同學(xué)坐在座位上。有的同學(xué)在看書(shū)，不管周?chē)嵌嗝吹某臭[，還是在專心致志的看書(shū);還有的“學(xué)霸”在認(rèn)真的做今天的作業(yè)，時(shí)不時(shí)會(huì)討論起來(lái);有的同學(xué)在小聲的說(shuō)著悄悄說(shuō)，趴在對(duì)方的耳朵邊，生怕被人聽(tīng)見(jiàn)。
那走廊上呢，有的同學(xué)在觀賞風(fēng)景，看著二年級(jí)的小朋友在玩耍，有的同學(xué)在玩猜拳游戲，他們對(duì)這個(gè)游戲真是百玩不厭;還有的同學(xué)在跳繩，一分鐘能跳一百七十多下呢。是不是很厲害?
最熱鬧的就是操場(chǎng)了。同學(xué)們都在做自己喜歡的游戲，我和同學(xué)們?cè)谕妗袄侠牵侠菐c(diǎn)鐘”這個(gè)游戲，游戲開(kāi)始了，“老狼”背對(duì)著我們，我們大聲的對(duì)“老狼”喊道：“老狼，老狼幾點(diǎn)鐘�！崩侠谴种ぷ诱f(shuō)道：“十二點(diǎn)鐘。”我們大步大步的走向“老狼�！蓖蝗唬袄侠恰鞭D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，挑釁的看著我們。等她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我們又大搖大擺的走過(guò)來(lái)。不料，老狼突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，大聲說(shuō)道：“我要開(kāi)始抓你們了�！甭�(tīng)完，我們嚇得撒腿就跑。
“叮零零”上課了，整個(gè)校園都恢復(fù)了平靜，一切的歡樂(lè)都像按下的暫停鍵。
下課鈴響后作文 篇27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們已經(jīng)按耐不住，要沖出教室了。
學(xué)霸們是從不出教室的，你瞧！教室里還有幾個(gè)人呢！他們一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊討論。有時(shí)還為著錯(cuò)題爭(zhēng)論不休；還有的拿起筆，在語(yǔ)文書(shū)上復(fù)習(xí)了。
來(lái)到走廊，走廊已經(jīng)圍滿了人。有的在走廊上津津有味地看著書(shū)，時(shí)不時(shí)還拿筆畫(huà)一畫(huà)；有的在傳神貫注地玩著卡牌，看他得意的樣子，好像勝券在握了；還有的在一起討論著剛學(xué)的課文呢！
操場(chǎng)上就更熱鬧了。瞧！這不是我們班的“足球小將”嗎？他正在和別的班的“足球迷”solo呢！只見(jiàn)我們班的“足球小將”左沖右突來(lái)到球門(mén)前。他卯足了勁，用力一踢，球直勾勾地飛進(jìn)了球門(mén)。我激動(dòng)地把旁邊的人一拍，開(kāi)心的說(shuō)：“我就知道他能贏！”我們班的男生和女生也大聲歡呼著：“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”
“鐺鐺鐺，鐺鐺鐺！”上課鈴聲響了，就像一盆冷水似的撲滅了同學(xué)們的熱情。同學(xué)們回到教室，希望下一個(gè)下課鈴的到來(lái)。
下課鈴響后作文 篇28
“叮鈴鈴”下課了，老師前腳走出教室，后腳都沒(méi)跟上，整個(gè)學(xué)校都沸騰起來(lái)了。
有的同學(xué)在教室里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，在教室里寫(xiě)作業(yè)。有的在教室里玩獵人游戲，真是百玩不厭。還有的在玩“三打白骨精”呢，可真是熱鬧呀！
走廊上也熱鬧非凡，有的同學(xué)在跳繩，一分鐘跳了一百多下，可快了；有的在玩“一二三木頭人”，大家一動(dòng)也不動(dòng)，感覺(jué)時(shí)間都靜止了一樣；還有的女孩子圍著一個(gè)圈在說(shuō)著各自的小秘密。
操場(chǎng)上也很熱鬧，我和朋友們一起玩起了“老鷹捉小雞”。雞媽媽展開(kāi)巨大的翅膀，保護(hù)著小雞。不好，有一只小雞落單了，老鷹向它沖來(lái)。我們的隊(duì)伍也瞬間亂了起來(lái)，我害怕極了，大步大步的移來(lái)移去�！安灰�?jiǎng)�，不要�(jiǎng)樱 彪u媽媽吼了起來(lái)。雞媽媽張開(kāi)大翅膀保護(hù)住了小雞，她帶著我們左跑跑右跑跑，我們轉(zhuǎn)得都快要吐了。老鷹頭都要被我們繞暈了，定在那里休息起來(lái)。雞媽媽VS老鷹之戰(zhàn)，我們勝利了，老鷹空手而回，他還不服氣，嘴里念叨著：“我還會(huì)回來(lái)的！”
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們的熱情像被水沖了一樣，一個(gè)個(gè)沖進(jìn)了教室，真希望下課又能再次來(lái)到啊。
下課鈴響后作文 篇29
“叮鈴鈴，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了……”廣播還沒(méi)結(jié)束，校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。
“皮頭老大”帶著“小弟”們?cè)诮淌依镟似饋?lái)，桌子被撞得“咚咚”的響。學(xué)霸們則在書(shū)的海洋里遨游，仿佛下課鈴對(duì)他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。
操場(chǎng)上玩什么的都有，五花八門(mén)。有老鷹捉小雞，看！一只小雞被抓住了；有人工“推土機(jī)”，他們的嘴里還發(fā)出怪怪的聲音；還有的在玩老鼠偷油，這個(gè)游戲真是從一年級(jí)玩到現(xiàn)在……
我找了一些伙伴一起玩“老鼠偷油”，女廁所旁邊的大樹(shù)是油，樹(shù)對(duì)面的沙坑是老鼠的家。游戲開(kāi)始，我大膽地飛奔了出去，“貓”露出鋒利的牙齒向我撲來(lái)，我靈活的閃開(kāi)，她往這左邊，我就躲到右邊；她往右邊，我就閃到左邊，我閃我閃……哈哈，“貓”三次都撲了個(gè)空。我順利的來(lái)到了油邊，“貓”還是不甘心，第N次向我撲來(lái)。我往女廁所里一躲，“呵呵！來(lái)抓我呀！”“你犯規(guī)！”“貓”氣急敗壞地跺起腳。我理直氣壯的趴在廁所門(mén)上：“規(guī)則上又沒(méi)說(shuō)！”“貓”被我說(shuō)得心服口服。嘿嘿，機(jī)智如我！
“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室準(zhǔn)備上課�！扁徛暯Y(jié)束了校園的熱鬧，給這個(gè)課間畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
下課鈴響后作文 篇30
“叮鈴鈴”下課了，老師把書(shū)收好后就急匆匆的走了，剛走幾步，學(xué)校就變成了菜市場(chǎng)。
教室里的男生們都在打卡片，他們可真是專心啊，連老師來(lái)了都沒(méi)有察覺(jué)；女生們都在談天說(shuō)地，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停；幾個(gè)學(xué)霸湊在一起寫(xiě)作業(yè)，不管外面有多吵，他們的筆都沒(méi)有停下。
走廊上也很熱鬧。有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)小將在跳繩呢，他們跳的可真快，不一會(huì)兒就跳了一百五十下。那幾個(gè)還在排隊(duì)去上廁所呢，他們開(kāi)著“小火車(chē)”準(zhǔn)備出發(fā)。有的同學(xué)書(shū)還沒(méi)背完，邊走路邊看書(shū)呢。
操場(chǎng)上可以說(shuō)是最熱鬧的地方了，每個(gè)人都在做自己喜歡的游戲�？吹絼e人玩的這么熱鬧，我也拉來(lái)了幾個(gè)小伙伴一起玩“警察抓小偷”。我們選好人后，就開(kāi)始了�！熬臁币呀�(jīng)閉上了眼睛，我們趕緊找了一個(gè)地方躲了起來(lái)�！熬臁甭南蛭覀儽平�，我的心砰砰的跳了起來(lái)，心里默念：不要抓我，不要抓我。他一步一步走來(lái)，眼睛還在向四周掃視著。我和朋友對(duì)視一眼，好像都明白了對(duì)方想干什么。只見(jiàn)我們?cè)诓輩怖锿蝗惶鰜?lái)，把“警察”嚇了一跳。趁他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們趕緊向外跑去，差點(diǎn)和別的“警察”撞了個(gè)底朝天，來(lái)個(gè)“自投羅網(wǎng)”。
“叮鈴鈴”上課了，鈴聲就像一桶冷水，撲滅了我們的熱情。我們趕快回去上課了，不然我們又會(huì)被老師大罵一通。
下課鈴響后作文 篇31
“叮咚……咚”，下課鈴聲響了起來(lái)，楊老師便結(jié)束了“戰(zhàn)斗”，含著微笑走下了講臺(tái)。說(shuō)了聲“下課”，就走向了辦公室。
楊老師一走遠(yuǎn)，同學(xué)們便開(kāi)始“大鬧天空”！有的站在桌子上，把手當(dāng)成麥克風(fēng)，開(kāi)始唱起了卡拉OK！有的從一個(gè)桌子跳向另一個(gè)桌子，在做“空中飛人”！還有的學(xué)馬戲團(tuán)的獅子從桌子里鉆來(lái)鉆去，似乎已經(jīng)把桌子當(dāng)成了“火圈”，尤其是金振宇，竟敢放肆躺在講臺(tái)上，已經(jīng)把講臺(tái)當(dāng)成了他的床！
這情景，真是八仙過(guò)�！黠@神通。
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