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愛因斯坦的故事作文（精選34篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的愛因斯坦的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛因斯坦的故事作文 篇1
愛因斯坦創(chuàng)立了相對論，其意義極為巨大，但卻沒有多少人弄得懂。他自認(rèn)為當(dāng)時(shí)真正了解相對論的只有 12 個(gè)人。
為了解釋他的相對論，愛因斯坦曾作了許多有趣的解說。一位婦女曾問他：“你是否真的相信你的`相對論是真的?”愛因斯坦回答道：“我當(dāng)然相信，但要等我百年之后了�！眿D人問： “那又會(huì)怎樣呢?”他幽默地答道：“那時(shí)，如果我不錯(cuò)，德國人就會(huì)說我是德國人，法國人會(huì)說我是猶太人;如果我錯(cuò)了，德國人就會(huì)說我是猶太人，法國人就會(huì)說我是德國人。而這樣一來，他們便在使用我的相對論了。”
有一次，一位中年男子請求愛因斯坦解釋他那聞名于世的相對論。愛因斯坦很誠懇地用數(shù)學(xué)為這個(gè)人解釋，但不幸這人不懂?dāng)?shù)學(xué)，于是愛因斯坦只好換一種方式，用極淺顯的語言來說明相對論，但這人仍然不懂。最后，愛因斯坦問那人是不是有丈母娘，那人回答說：“有�！庇谑�，這位天才科學(xué)家便很高興的說：“那就成了。假使你剛度過兩個(gè)星期的蜜月，到第三個(gè)星期你的丈母娘來了，在你那兒住了兩個(gè)星期。這前后兩個(gè)星期的時(shí)間雖然一樣，而你的感覺卻大不相同，這便是相對論。”
一位科學(xué)家去拜訪愛因斯坦，當(dāng)訪客走進(jìn)他的研究室時(shí)，愛因斯坦正匍匐于地，似乎正有所舉動(dòng)。這位科學(xué)家以為他正在檢驗(yàn)相對論的原理，于是不驚動(dòng)他，只留神地觀看，那知愛因斯坦匍匐了一會(huì)兒，忽然向來客說道：“先生，你能幫助我嗎?我的一張鈔票丟了!”
愛因斯坦在普林斯頓大學(xué)講課時(shí)，正值暑假放假前夕，一個(gè)學(xué)生問他最近有無新發(fā)現(xiàn)的學(xué)理，他被逼不過，只好說道：“我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，西點(diǎn)之間最短的距離是指暑假的開端到暑假的終點(diǎn)，請諸位善用暑假�！贝嗽捯怀�，全體同學(xué)哄堂大笑。
愛因斯坦的故事作文 篇2
記得我曾經(jīng)看過《愛因斯坦的故事》這篇文章，這是令我印象深刻的一個(gè)故事！這個(gè)故事說的是少年時(shí)代的愛因斯坦在同學(xué)們和老師眼里是個(gè)十足的笨蛋，反應(yīng)遲鈍，專提怪問題，記憶力差，三歲還不會(huì)說話……但是愛因斯坦卻并沒有被他們嘲笑擊倒并失去信心。他繼續(xù)堅(jiān)持自己性格，并最終取得了成功。
我覺得有一句話用在愛因斯坦的身上再適合不過了：“是金子總會(huì)發(fā)光”。正是愛因斯坦愛動(dòng)腦筋，愛鉆研的性格特點(diǎn)使他取得了成功！正如金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒一樣！
某個(gè)名人說過“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難�！睈垡蛩固谷松牡缆泛芸部溃诿鎸щy的時(shí)候，他卻從來就沒有膽怯過，人們經(jīng)常說：自信心就像一把舉世無雙的寶劍，劈開了重重困難。愛因斯坦正是用這把自信、堅(jiān)持的寶劍劈開了成功的大門！由愛因斯坦的事跡我想到了自己練鋼琴的經(jīng)歷，在四年級的時(shí)侯我開始學(xué)彈鋼琴，在剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候，由于對鋼琴還感興趣，所以還很認(rèn)真的練，因此經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng)。 但是后來隨著學(xué)習(xí)難度的增加，我開始很怕學(xué)鋼琴了，每次學(xué)完課程回家后都不想再練了，或者練的時(shí)候都是挑簡單的曲目去練，經(jīng)常受爸爸、媽媽和老師的批評，鋼琴成績也不再提高了，直到有一次我看了愛因斯坦的故事，從愛因斯坦的身上，我看到了自己的不足，愛因斯坦那么艱苦的.環(huán)境和同學(xué)們的嘲笑下都能夠堅(jiān)持理想，而我現(xiàn)在的環(huán)境比他的優(yōu)越，我不禁自問：“難道遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就要放棄嗎？”，“不，我不能怕苦怕累”，我告訴自己。于是，我開始發(fā)奮用功，努力的練好鋼琴，在考級時(shí)考到了我想要的等級。
由愛因斯坦的事跡，我們可以發(fā)現(xiàn)，他的成功除了是因?yàn)樗淖孕磐�，還有和他刻苦研究的精神分不開的。所以我相信，只要我們具備了這些精神，那么我學(xué)習(xí)任何事情也一樣可以取得成功！
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)﹑共同成功吧！
愛因斯坦的故事作文 篇3
我從小就愛讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛因斯坦的故事》，文章講述了物理學(xué)家愛因斯坦如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時(shí)的所作所為，使我慚愧萬分。
記得文章中有一段是這樣描寫的：有一天，空中飄著毛毛細(xì)雨，愛因斯坦在橋邊走來走去等一個(gè)學(xué)生，還時(shí)不時(shí)地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問題。愛因斯坦這種珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的做法，讓我想起了平時(shí)的自己。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂，早上剛張開眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的.小狗玩，就這樣，一天又一天過去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說明天，明天說后天，有時(shí)沒辦法，只好裝模作樣地寫兩個(gè)字，又開始玩橡皮了。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開學(xué)了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒做呢，眼看離開學(xué)只有兩個(gè)星期，我便急得整天沒日沒夜地補(bǔ)作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然不敢恭維了。直到開學(xué)的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒補(bǔ)完，還被媽媽訓(xùn)了一頓，那天晚上，我補(bǔ)到11點(diǎn)，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。
愛因斯坦的故事作文 篇4
人人都知道愛因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家，也是相對論的創(chuàng)立者。有人覺得愛因斯坦比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是與別的普通人的能力強(qiáng)很多......其實(shí)不然，愛因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！當(dāng)時(shí)，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的'愛因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是�。∷麄兌贾豢吹搅藧垡蛩固沟牟蛔�，卻無人在意他的長處……
愛因斯坦在念小學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他，甚至公開罵他，曾幾次想把他逐出校門，但他沒有灰心放棄，而是更加刻苦努力的研究。
1905年，它完成了兩篇關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究的論文。愛因斯坦通過種種方法解決了半個(gè)多世紀(jì)來科學(xué)界和哲學(xué)界爭論不休的原子問題。
就這樣，一位偉大的科學(xué)家，一位為人們做出巨大貢獻(xiàn)得人誕生了!愛因斯坦曾經(jīng)就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨，但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)，經(jīng)過了他不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人愛戴.沒錯(cuò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
愛因斯坦的故事作文 篇5
《愛因斯坦的故事》在本書主要寫了：1879年3月14日，阿爾伯特?愛因斯坦出生于德國南部小鎮(zhèn)烏爾姆，幾個(gè)月后，舉家遷往慕尼黑。1884年入主教民眾小學(xué)讀書。1888年10月入慕尼黑路易彼爾德高級中學(xué)學(xué)習(xí)，受到了屈辱。1894年6月父母遷往意大利米蘭。
不久，愛因斯坦被路易彼爾德高級中學(xué)勒令退學(xué)，前往米蘭于父母團(tuán)聚。1896年以優(yōu)異成績通過免試錄取到蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)讀書。1900年10月以優(yōu)異成績通過大學(xué)畢業(yè)考試，結(jié)束大學(xué)生活。1901年加入瑞士國籍。1902年6月入伯爾尼聯(lián)邦專利局工作。1903年1月6日于米列娃結(jié)婚，1年后，長子漢斯出生。
1905年先后完成《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》等5篇重要學(xué)術(shù)論文。狹義相對論創(chuàng)立完成。1908年10月被聘為州立伯爾尼大學(xué)編外講師。1909年10月被聘為蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)副教授。1911年9月被布拉格德國大學(xué)聘為正教授，不久，赴布魯塞爾參加
愛因斯坦的`故事作文 篇6
“這是我第一次做的，這是我第二次做的。剛才交的，是我第三次做的。然而它還不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。”這普普通通的語言，閃爍著聰慧的光芒。小愛因斯坦這種相信自己，不否定自己的性格是值得我們學(xué)習(xí)的。
相信自己，不輕易否定自己，就是有自信心。自信心是成才的一個(gè)必要條件，有了自信心，才能甩掉精神重負(fù)，揚(yáng)長避短，輕裝前進(jìn)；有了自信心，才能具備藐視困難的氣概，增強(qiáng)克服困難的信心�？梢赃@樣說，自信如同火箭上的“推進(jìn)器”。不是嗎?自信這一無窮的助動(dòng)力，把愛因斯坦送到了世界著名的大科學(xué)家的寶座上去了�？v觀古今中外，歷史上大凡有所建樹者，都具有一個(gè)共同點(diǎn)：相信自己，不輕易否定自己。
李時(shí)珍屢次考場失意，但他堅(jiān)信自己并非庸才。他在深山密林中潛心研究幾十年，終于著成《本草綱目》。張海迪身體的三分之二失去知覺，但她堅(jiān)信“生命之樹常青”，終于成為八十年代青年學(xué)習(xí)的楷模；輪船的發(fā)明者富爾教，在巴黎進(jìn)行蒸汽推動(dòng)的模型試驗(yàn)時(shí)，屢遭失敗，曾被人譏為
“富爾敦者物”，但他堅(jiān)信自己一定會(huì)成功，經(jīng)過九年的反復(fù)探索，終于底得了勝利……。總之，他們就是因?yàn)槌錆M自信，不輕易否定自己，加之艱苦奮斗，才取得成就的。相反，如果缺乏自信心，一級不振，是不可能獲得成功的。這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中不少，有一些青年受到一點(diǎn)挫折，就懷疑自己的能力，從而否定自己，一味消沉下去，這是不足取的。
那么，青少年在困難面前如何才能樹立起自信心呢?首先要冷靜地找出自己在哪些地方占有優(yōu)勢，增強(qiáng)必勝的信念，并努力克服不足之處，使自己具有競爭能力，而不盲目悲觀。其次，平時(shí)要加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的訓(xùn)練，不能因?yàn)橐淮问』蚺既灰稽c(diǎn)挫折就悲觀失望，喪失信心。也就是說，要對自己有一個(gè)客觀、正確地估計(jì)。
德國著名作曲家貝多芬說過：“我要扼住命運(yùn)的'咽喉，與其甘受命運(yùn)的擺布，不如起來同命運(yùn)抗?fàn)��！蔽覀儜?yīng)該充滿信心去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，成為生活的強(qiáng)者。這才是我們應(yīng)該具有的態(tài)度。我們相信——只要相信自己，并能為之而努力奮斗，那么，心中的太陽必將冉冉升起，希望的風(fēng)帆必將駛向理想的彼岸。
最后，讓我們用蒲松齡的千古名言來互勉吧：“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞昊�！�
愛因斯坦的故事作文 篇7
一個(gè)天才的童年，總會(huì)有些超乎尋常的故事。愛因斯坦剛出生時(shí)，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，后來永久性地成為愛因斯坦的特征。愛因斯坦的母親曾為頭胎兒子的異樣頭骨而受驚，愛因斯坦的祖母看到孫子，也低聲嘀咕：“太重了！太重了！”她不是說孫子的體重，而是孫子大而怪的頭形讓她不安，一個(gè)弱小的身軀，如何支撐得住這個(gè)碩大的腦袋？她們當(dāng)然還不曾意識到：就是這個(gè)大而怪的頭腦，將滋生出多么偉大的意識。當(dāng)然，童年時(shí)代的愛因斯坦還不可能向世人解釋自己個(gè)性的內(nèi)涵。他獨(dú)來獨(dú)往，時(shí)常故意躲開小伙伴、同學(xué)，即使同親人在一起，他也只是一個(gè)沉默的聽眾。誰要是破壞了他獨(dú)處的心境，一向沉靜的他會(huì)突然爆發(fā)出激烈的情緒。愛因斯坦的妹妹后來回憶說：“每逢那樣的時(shí)刻，他會(huì)變得臉色蒼白，鼻尖發(fā)白，不能自制。”有幾次，愛因斯坦竟向比自己�。矚q的妹妹扔?xùn)|西，大發(fā)脾氣。愛因斯坦５歲時(shí)，父母為他請了一個(gè)家庭女教師。第一次上課時(shí)，愛因斯坦大概發(fā)現(xiàn)自己將失去自由的個(gè)人世界，又一次大發(fā)脾氣，向老師扔椅子以示抗議，愛因斯坦的父母只好結(jié)束這第一次還未開始的教育。不愛和人交往的小愛因斯坦偏喜愛那些需要耐心和堅(jiān)韌的游戲，比如用薄薄的紙片搭房子，不成功絕不罷休。
對于童年的愛因斯坦來說，獨(dú)立的個(gè)性還只是一只“空筐”，它需要充實(shí)精神、文化的內(nèi)涵。第一個(gè)裝進(jìn)這只“空筐”的是什么？是音樂。愛因斯坦３歲的時(shí)候，一天，母親波林坐在鋼琴旁，輕輕地?fù)崤冁I，優(yōu)美動(dòng)聽的旋律像潺潺溪水，從她的手指下流出。忽然，她覺得背后有人，她回頭一看，小愛因斯坦正歪著腦袋，全神貫注地傾聽美妙的樂聲。年輕的母親高興了，她說：“瞧你一本正經(jīng)的，像個(gè)大教授！哎，親愛的.，怎么不說話呀？”愛因斯坦沒有回答，他只有３歲，還無法說清激起心靈感應(yīng)的音樂到底是什么，他那對亮晶晶的、棕色的大眼睛中卻又分明閃爍著快樂的光輝。琴聲又響了，是貝多芬的奏鳴曲。小愛因斯坦邁著搖晃的步子，無聲地?fù)湎蛞粋�(gè)新的世界，那里只有美麗、和諧和崇高。不愛說話的小愛因斯坦對音樂入迷了，６歲起練習(xí)拉小提琴。幾年后，愛因斯坦唯一的消遣就是音樂，在母親的伴同下，他很快就能演奏莫扎特和貝多芬的奏鳴曲了。
按愛因斯坦的心理氣質(zhì)而言，如果他出生在文藝復(fù)興時(shí)期，歷史或許把他造就成為一個(gè)杰出的藝術(shù)家，但在１９世紀(jì)末的德國，一種以科學(xué)發(fā)明去探索未知世界的熱潮正在興起。各種科學(xué)發(fā)明以前所未有的聲、光、電、化迅速改變著人們的感官世界，各種技術(shù)上的新鮮玩意給新一代人帶來無窮的趣味，并吸引著他們興趣，激起他們的求知欲。
科學(xué)之光普照著大地，也照亮了小愛因斯坦成長的道路。愛因斯坦上學(xué)前的一天，他生病了，本來沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動(dòng)也不動(dòng)。父親拿來一個(gè)小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動(dòng)，指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過去，那根針并不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身子，那根細(xì)細(xì)的紅色磁針就是頑強(qiáng)地指著北邊。小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什么也沒有，是什么力量推著它指向北邊呢？
愛因斯坦67歲時(shí)仍然為童年時(shí)的“羅盤經(jīng)歷”感慨萬千。他在《自述》中說：“當(dāng)我還是一個(gè)四、五歲的小孩，在父親給我看一個(gè)羅盤的時(shí)候，就經(jīng)歷過這種驚奇。這只指南針以如此確定的方式行動(dòng)，根本不符合那些在無意識的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接‘接觸‘有關(guān)的作用）。我現(xiàn)在還記得，至少相信我還記得，這種經(jīng)驗(yàn)給我一個(gè)深刻而持久的印象。我想一定有什么東西深深地隱藏在事情后面。凡是人從小就看到的事情，不會(huì)引起這種反應(yīng)；他對于物體下落，對于風(fēng)和雨，對于月亮或者對于月亮?xí)粫?huì)掉下來，對于生物和非生物之間的區(qū)別等都不感到驚奇。”顯然，人們經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為“空虛”的空間存在一種什么東西，一種什么力量，迫使著物體朝
特定的方向運(yùn)動(dòng)。這件偶然小事雖微乎其微，并發(fā)生在愛因斯坦成為科學(xué)家之前很久的時(shí)間里，但這次奇特的經(jīng)歷卻對他后來的科學(xué)思考與研究極為重要。后來，“場”的特性和空間問題是那樣強(qiáng)勁地吸引著這位物理學(xué)家。在廣義相對論中，愛因斯坦終于天才地解決了這些兒童時(shí)代就萌發(fā)出來的困惑。不過在當(dāng)時(shí)，它們還只是以樸質(zhì)的本來面貌顯現(xiàn)在他的眼前。
小小的羅盤，里面那根按照一定規(guī)律行動(dòng)的磁針，喚起了這位未來的科學(xué)巨匠的好奇心——探索事物原委的好奇心。而這種神圣的好奇心，正是萌生科學(xué)的幼苗。
愛因斯坦的故事作文 篇8
一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。
阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。愛因斯坦1920年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1920年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔(dān)任大學(xué)教授。1920年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。
有一句熟悉的.格言是：“任何事都是相對的。”但愛因斯坦的理論不是這一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法。此方法中，科學(xué)的度量是相對的。顯而易見，對于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。
愛因斯坦的故事作文 篇9
我們班有一名“愛因斯坦”他叫劉淇（67）。他在數(shù)學(xué)方面是個(gè)名副其實(shí)的天才。
有一次數(shù)學(xué)課，老師給大家出了一道趣味題。同學(xué)們都覺得很新鮮，大膽的用筆在練習(xí)本是算起來。過了一會(huì)兒，大家皺起了眉頭，有些人東張西望地來回看，想知道誰能把這道如鐵籠一般的數(shù)學(xué)題解開；有些人低著頭，裝著還在算的樣子，生怕被老師叫起；還有些人正在奮筆疾書，想一比高下。就在氣氛非常緊張的時(shí)候，一個(gè)不起眼的角落里舉起了一只小手。剎那間數(shù)十幾只眼睛眼睛緊盯著他，他不慌不忙地走上了講臺，拿起粉筆三下五除二的寫了一通。我看的目瞪口呆！
還有一次考試，卷子一發(fā)，上面的題密密麻麻的占了整張?jiān)嚲�。剛剛作完填空題，選擇題又拍馬上陣了。它們把我殺的丟盔棄甲不說，還在步步緊逼。我整整紅領(lǐng)巾，咽了下口水�？戳丝磩�，他好像不怎么緊張，很專注的'在算題。這哪是考試？分明是“驚心動(dòng)魄40分！”
考試結(jié)束了，劉淇以98分之力當(dāng)了第一。平時(shí)不起眼的男孩兒，憑著優(yōu)異的成績成為了我們班的“愛因斯坦”。
愛因斯坦的故事作文 篇10
愛因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家，他所創(chuàng)立的相對論影響了許許多多的科學(xué)研究者，也讓我對他十分崇拜。
愛因斯坦小時(shí)候并不聰明，還因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，不善于交際，而被同學(xué)恥笑為“低能兒”。那時(shí)的愛因斯坦不但學(xué)習(xí)差，連朋友都沒有，誰也沒有想到日后他會(huì)成為一名大名鼎鼎的物理學(xué)家。
有一天，老師讓同學(xué)們回家自己做一個(gè)小板凳。第二天，同學(xué)們紛紛交出了自己的作品。老師看到同學(xué)們的.作品十分精致實(shí)用，心里十分高興。而愛因斯坦卻呆坐在那里，一言不發(fā)。“愛因斯坦，你的作品呢？”老師和藹地問�！拔�，我……”他囁嚅著說，不好意思地拿出了他的“作品”：材質(zhì)十分粗糙，椅背向一側(cè)歪，連腿都彎彎曲曲的，還不一樣長。老師大聲地說：“同學(xué)們，這能算板凳嗎？能得多少分？”“零分！”同學(xué)分哄笑成了一團(tuán)。誰知，愛因斯坦變魔術(shù)似的又拿出了兩個(gè)更糟糕的小板凳：“剛才那個(gè)小板凳是后做的，它雖然不好，可比我之前做的要好多了！”。
大家都呆住了�！巴瑢W(xué)們，應(yīng)該給愛因斯坦打多少分？”“滿分！”頓時(shí)，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。小時(shí)候的愛因斯坦竟如此鍥而不舍，實(shí)在令我佩服至極。我想，這也是他日后成為著名物理學(xué)家的一個(gè)重要原因吧！
長大后的愛因斯坦勤于學(xué)習(xí)，善于思考，成為了一名赫赫有名的物理學(xué)家。有一次，他想把墻上的一幅畫換下來，就搬來了梯子，一步一步地往上爬。爬到中途的時(shí)候，他忽然想起了自己正在研究一個(gè)問題。這樣沉思起來，竟忘了自己正在做什么。這樣一分神，“撲通”一聲，掉了下來。我們摔倒時(shí)，一般會(huì)埋怨起來。而他卻顧不上痛疼，馬上想：“人為什么會(huì)筆直地摔下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的�！笨梢钥闯�，愛因斯坦善于思考，常會(huì)從一些生活小事中受到啟發(fā)，而我們?nèi)ト鄙龠@種能力。
同學(xué)們，愛因斯坦這樣的鍥而不舍，善于思考的精神，實(shí)在令人欽佩。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
愛因斯坦的故事作文 篇11
人們常說，愛因斯坦是世界上最偉大的人，可是很少有人談?wù)搻垡蛩固篂槭裁茨敲磦ゴ蟆?/p>
關(guān)于這個(gè)問題，大家首先肯定會(huì)說：“他在物理學(xué)方面有很大的影響力。”的確，他在物理學(xué)上做出了許多貢獻(xiàn).比如，愛因斯坦的`《相對論》一篇非常深?yuàn)W的文章，據(jù)說，全世界只有幾位厲害的科學(xué)家才能讀的懂。說到這方面，我不妨要講講愛因斯坦在關(guān)注于科學(xué)研究和珍惜時(shí)間，有些時(shí)候愛因斯坦為了不打斷自己的思考，在散步的時(shí)候還在埋頭思考。在一些空余時(shí)間，愛因斯坦會(huì)繼續(xù)拿出紙和筆進(jìn)行計(jì)算。因?yàn)閻垡蛩固箤Ｗ⒂诳茖W(xué)研究，所以他才沒有時(shí)間打理自己的生活，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他才取得了驚人的成就。
說了愛因斯坦在科學(xué)上的成就，同時(shí)也要說一說他在平日生活中的表現(xiàn)。愛因斯坦為人謙虛，平易近人，更喜愛孩子。在課文中，當(dāng)小女孩說他是最偉大的人時(shí)，他反而謙虛地說自己一點(diǎn)兒也不偉大。在《一把糖果》中，愛因斯坦認(rèn)為小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤生命的最好甘泉。
愛因斯坦正是擁有了這些因素，他才成為了世界上最偉大的人
愛因斯坦的故事作文 篇12
大科學(xué)家愛因斯坦是我的偶像，所以我的志愿是希望長大以后可以和他一樣，成為一位科學(xué)家。
我曾經(jīng)在書上讀過關(guān)于他的一則小故事：愛因斯坦先生小時(shí)候，有一次上美勞課，同學(xué)們都交出自己最得意的杰作：泥鴨、布娃娃……等等，只有他未交。到了第二天，他才送去一只做得十分粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，便用嚴(yán)厲的口吻說：“天��！再也沒有比這更糟糕的作品了！”，只見愛因斯坦不慌不忙的從桌子底下拿出另外兩只小板凳，舉起左手說：“有的，這是我第一次做的；”又舉起右手說：“這是我第二次做的；”“而剛才交給您的，是我第三次做的，雖然它還是不能使人滿意，但我很肯定它比前二只好多了！”
很有趣的小故事，不是嗎？原來偉人也有“丑小鴨”的時(shí)代！但不同于凡人的是，他們并不因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而氣餒。當(dāng)愛因斯坦發(fā)現(xiàn)他的`作品不夠完美時(shí)，他會(huì)不厭其煩的一試再試，即使那只是一只小板凳──一個(gè)看似微不足道的美勞作品！我想：這就是“丑小鴨”能否蛻變成“天鵝”的關(guān)鍵因素，我應(yīng)該要牢牢的記住。
愛因斯坦先生曾經(jīng)說過：“沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺�！蔽矣X得很有道理，想想看：假如天文臺沒有望遠(yuǎn)鏡，怎么能夠帶領(lǐng)大家親眼觀察星象的奧秘？而同樣的道理，如果沒有藝術(shù)家們的想像力，就沒有令人贊嘆的藝文創(chuàng)作；沒有科學(xué)家們的想像力，也就沒有促進(jìn)生活便利的各項(xiàng)發(fā)明。想像力，確實(shí)是推動(dòng)人類進(jìn)步的原動(dòng)力！所以我要經(jīng)常思考問題，激發(fā)創(chuàng)意。
愛因斯坦先生是我的偶像。我敬重他能不厭其煩的修正缺點(diǎn)，以勤能補(bǔ)拙的精神完成作品；我佩服他能發(fā)揮豐富的想像力，以百折不撓的毅力實(shí)驗(yàn)證明，確立了許多科學(xué)理論。每當(dāng)我遭受挫折時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)愛因斯坦埋首制作小板凳的身影，我告訴自己：偉人尚且如此認(rèn)真打拚，更何況平凡的我們呢？于是我便鼓起勇氣，再接再厲，希望有朝一日也能和愛因斯坦先生一樣，成為一個(gè)對世界有貢獻(xiàn)的科學(xué)家！
愛因斯坦的故事作文 篇13
今天的語文讀寫課上，老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
一天下午，一個(gè)小姑娘在大街上邊走邊玩。迎面走來了一位老人，老人一直低著頭，像是在思考著什么。忽然，小姑娘不小心撞到了這位老人�？墒牵先瞬]有生氣，反而慢慢地抬起頭來，一臉歉意地說：“哦！對不起！小姑娘，我不小心撞到你了�！闭f完，就轉(zhuǎn)頭離開了。小姑娘看了看那老人，只見他穿著一身長長的衣服，腳上還穿著一雙拖鞋。心想：這難道是我童話書里走出來的人物？
回到家，小姑娘把這件事情告訴了父親。父親對她說：“今天你遇到的可是偉大的愛因斯坦��！”小姑娘聽了將信將疑：穿成那樣還偉大？
第二天，小姑娘又遇到了愛因斯坦，趕緊上前對他說：“先生，您好！我爸爸說你是偉大的愛因斯坦�！睈垡蛩固刮⑿χf：“你爸爸只說對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大�！毙」媚镆残α耍骸拔艺f是嘛！連衣服都不會(huì)穿，怎么能偉大呢？”“那你能教教我嗎？”愛因斯坦和藹地說。小姑娘聽了，就把媽媽教她穿衣服的.要領(lǐng)全教給了他。
第三天下午，愛因斯坦在校門口等著小姑娘。小姑娘一看到愛因斯坦就驚訝地睜大了眼睛，原來他穿戴得整整齊齊，就像變了一個(gè)人。
聽完這個(gè)故事，我陷入了沉思：愛因斯坦是個(gè)偉大的科學(xué)家，可他生活簡樸，謙虛、和藹，平易近人，這些優(yōu)良的品德非常值得我們向他學(xué)習(xí)！
愛因斯坦的故事作文 篇14
大家都知道偉大的科學(xué)家愛因斯坦，可是，大家知道嗎？愛因斯坦除了在科學(xué)上的成就以外，在生活上，他又是怎么樣的呢。下面就從一個(gè)小女孩撞了愛因絲坦以后引出的一系列小故事中，從另一方面來看一看愛因絲坦的偉大。
1940年的一天下午，一個(gè)小女孩邊走邊玩，一下子撞上了愛因絲坦。當(dāng)然，她并不知道那是誰，因?yàn)閷λ齺碚f，她撞著的這位好像從童話世界里走出的人太平凡了，在她眼里愛因絲坦才不會(huì)穿這種象大被單似的怪衣服。為什么給小女孩這種印象呢？因?yàn)閻垡蚪z坦把全部的`精力和時(shí)間都用在科學(xué)研究上了，哪里會(huì)有時(shí)間來考慮怎么穿著打扮，很可能，他在走路的時(shí)候正在思考一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)難題呢！
小女孩回到家后，把撞上那個(gè)很可笑的老人的事情給她的父親說了，她的父親馬上興奮的對女兒說：“孩子，你今天撞上了當(dāng)今世界上最偉大的人，他是愛因絲坦！”第二天，小女孩又遇見了愛因絲坦，愛因絲坦非常謙虛地請教小姑娘怎樣穿著才能體面一些，小姑娘就教給他了一些穿戴要領(lǐng)。對于愛因絲坦這樣偉大的人物為了學(xué)一樣他不了解的東西，而誠懇的請教別人，而且，請教的對象還是一個(gè)小女孩，科學(xué)家愛因斯坦沒有覺得絲毫的難堪，這是多么令人尊敬��！
那個(gè)小姑娘的媽媽問愛因絲坦，她的女兒和愛因絲坦在一起都談些啥。而愛因絲坦沒有認(rèn)為這是對他的一種侮辱，而是很歡快的告訴小姑娘的媽媽：“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。好像還有一點(diǎn)感覺幫不小姑娘什么而感到慚愧。
從以上幾點(diǎn)，是不是讓我們更了解到了愛因斯坦的偉大！
愛因斯坦的故事作文 篇15
愛因斯坦誕生于1879年，馬克思61歲，與斯大林，托洛茨基，陳獨(dú)秀同年，算到今天也有119歲的”史齡”。
愛因斯坦的書，人們不敢妄翻，坦率承認(rèn)，看不懂。他的相對論，據(jù)說全世界能弄明白的，也寥寥無幾，在下學(xué)的不是他那一行，完全屬于門外漢。門外也好，距離反而激起更熱烈的崇拜。我很欣賞這樣的一幅漫畫：頭發(fā)蓬亂。目光迷茫的老愛因斯坦，徘徊在自家公寓的樓外競認(rèn)不出自己的家門，而不得不扶手彎腰，問一個(gè)鄰居的男孩：”小朋友，你能告訴我愛因斯坦博士住在哪兒嗎？另一幅漫畫也非常引人入勝：愛因斯坦的'臉被畫成一把下提琴，琴弦上顫抖著音符，還漫舞著那道著名的物理學(xué)公式：E=mc2，一個(gè)天才的臨世總要伴隨著一些異乎尋常的征兆。愛因斯坦的掛掛墜地，后腦就大得驚人，而且頭骨呈菱角狀，令人害怕。母親很擔(dān)心他的健康。老祖母看到孫子，也低聲嘀咕：”太重了！太重的！”她不是說孫子的體重，而是這個(gè)大而怪的頭顱讓他不安。這個(gè)的而怪的頭顱，最早最瘋狂吸收的是音樂。愛因斯坦3歲迷戀上了音符的舞蹈，6歲練習(xí)拉小提琴，稍大些又練習(xí)彈鋼琴。
再而后才是數(shù)學(xué)。物理。藝術(shù)的美與科學(xué)的美，如日月雙星，互為映照，如高山大海一脈相連；愛因斯坦在物理學(xué)領(lǐng)域非凡發(fā)現(xiàn)，正是建立在和諧，同統(tǒng)一的宇宙美學(xué)原則之上�；仡^再看看科學(xué)家們，有幾個(gè)精通藝術(shù)？更不用說搞藝術(shù)的有幾個(gè)懂得科學(xué)！唉，我們的精神天幕曾經(jīng)是殘缺不全，漏洞百出，急需當(dāng)代的女媧氏援手修補(bǔ)。
愛因斯坦的故事作文 篇16
愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。自從他的《相對論》問世后，世界上不少名牌大學(xué)都爭著請他去演講。
有一次，愛因斯坦有應(yīng)邀去演講，路途中，他的司機(jī)說：“博士，您關(guān)于《相對論》的演講，我至少聽過300次了，已背得滾瓜爛熟。我敢打賭，我也能上講臺！”愛因斯坦很看重人才，一口答應(yīng)，說：“好，我給你一次機(jī)會(huì)試試。反正這所大學(xué)沒人認(rèn)識我，到那里我扮做司那里我扮做司機(jī)，你代替我演講吧！”
在演講臺上，司機(jī)果然一字不漏地背出相對論的演說詞，而且還相當(dāng)流利。當(dāng)他走下演講臺，不想被一位教授攔住，請教一道難題。這樣的難題，司機(jī)連聽都沒有聽過，根本無法回答，可他靈機(jī)一動(dòng)，毫不在意的回答：“這樣簡單的問題，連我的.司機(jī)也能回答，想不到你竟來問我！”
愛因斯坦聽了，立即上前來回答，教授聽得心服口服，但他始終沒有發(fā)現(xiàn)為他解釋難題的人的身份。司機(jī)因此更敬佩愛因斯坦。在歸途中，司機(jī)對他說：“事實(shí)證明，我只能當(dāng)司機(jī)，而你才是真正的科學(xué)。“
愛因斯坦的故事作文 篇17
這本書是講愛因斯坦一生的經(jīng)歷。
愛因斯坦出生在1879年的春天，德國南部古老的小城烏爾姆。愛因斯坦是一名科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。在他的理論中，我最喜歡的'理論是相對論，它的解釋是：過去人們認(rèn)為，宇宙中的物質(zhì)消失了，時(shí)間和空間還會(huì)留下；而相對論認(rèn)為，物質(zhì)消失，時(shí)間和空間也就不存在了。愛因斯坦有一個(gè)成功的公式，那就是：成功=努力工作+懂得休息+少說廢話。有一次愛因斯坦受到以色列國家大使的邀請，來當(dāng)以色列的總統(tǒng)，結(jié)果被他拒絕了。
愛因斯坦把所有的時(shí)間和精力都用在了科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)上，不斷地發(fā)現(xiàn)新的問題，用自己的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)現(xiàn)新的更為重要的科學(xué)原理。
愛因斯坦的故事深深地打動(dòng)了我，從他的身上，我懂得了人只有獻(xiàn)身社會(huì)，生命才有意義。他對科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，和對科學(xué)的熱愛，讓我明白了一個(gè)人必須腳踏實(shí)地、不斷挑戰(zhàn)科學(xué)高峰，才能真正成就一番事業(yè)。我一定要像愛因斯坦那樣，努力學(xué)習(xí)，取得更大進(jìn)步。
愛因斯坦的故事作文 篇18
我承認(rèn)自己無法讀懂愛因斯坦，但我更得承認(rèn)是愛因斯坦讓我的心中再次升騰起了感動(dòng)。
之前從未發(fā)現(xiàn)他是這樣一個(gè)人，有幽默感，關(guān)注社會(huì)，心地善良，有時(shí)又布滿了童真。我曾一度認(rèn)為他是個(gè)純理性的、偉大的人。僅此而已。他那一把胡子和純白的亂亂的頭發(fā)足以讓我相信他是個(gè)不折不扣的時(shí)時(shí)刻刻都在思索的人。只是他在思索什么，我真得一點(diǎn)兒也不知道。而今，一篇《社會(huì)與個(gè)人》讓我隱約聽到了他濃密胡子下發(fā)出的低吟，很震撼。他對社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系的闡述使我很有范仲淹的那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感覺。
然而令我感到驚奇的是他的理想化的思索。在《社會(huì)和個(gè)人》一文中，他給社會(huì)開的藥方劑有計(jì)劃的人工好像很難為社會(huì)作接受。究竟人一人之間復(fù)雜的利益關(guān)系對人所在的立場起了主要的決定作用，再加上情感因素，可以說能令每個(gè)人都滿足的計(jì)劃幾乎是不存在的。隨著范圍的擴(kuò)大，這樣的幾率就更會(huì)減少了。因此，他所提出的有計(jì)劃的分工很難操作，即使實(shí)現(xiàn)了，也會(huì)導(dǎo)致一部分人決定另一部分人的命運(yùn)。這樣的結(jié)局是：人們無法找到一個(gè)平衡點(diǎn)，或許又會(huì)出現(xiàn)另一種并不令人滿足的社會(huì)格局。這樣的下法在今天這個(gè)社會(huì)，至少是行不通的。
愛因斯坦是個(gè)智慧人，他一定也想過這類問題。讓我所覺得可貴的事，盡管他知道這個(gè)想法的可行性所面臨的'挑戰(zhàn)，他還是堅(jiān)定地將它說了出來，而且是樂觀的。
我起初的驚奇變成了贊許。
這位慈愛的老人帶給我的感動(dòng)還不止這些。他“告訴”我一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代最重要的獲得不是系統(tǒng)的學(xué)術(shù)知識，不是某種就業(yè)的實(shí)用技能，不是成為一個(gè)專家，而是，成為一個(gè)和諧的人，一個(gè)能夠獨(dú)立行動(dòng)和思索的個(gè)體。
我曾在茫茫題海中覺得前方一片迷霧而精神不振，也曾沉浸在方程與計(jì)算中而忘掉了一切，可是現(xiàn)在我不會(huì)了。因?yàn)槲抑懒饲胺降穆窐?biāo)是一個(gè)和諧的人和保持個(gè)性與思索的能力。我曾一度困惑與科技的飛速發(fā)展給們帶來的利弊該如何權(quán)衡，如今，我亦不再困惑。因?yàn)樗屛颐靼滓粋�(gè)人的思索與研究的前提與基礎(chǔ)源自我們所處社會(huì)本身的需求，我們是為了更美好而非令人擔(dān)憂的未來而努力。至此，人的個(gè)性與奉獻(xiàn)精神被擺在了一個(gè)明顯的位置。這如他所說的“真正有價(jià)值的東西沒有一件是出于個(gè)人的雄心或僅僅純粹是出于一種責(zé)任感，而是源于對人類和客觀事物和愛的獻(xiàn)身精神。”以及“人的價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在他能給予什么，而不是在于他能獲得什么。”
我想，我會(huì)銘記這一切。假如我沒有記住這些教誨，那就是罪過了。
我曾讀到一些愛因斯坦寫給孩子們的回信，覺得很親切。
我愿稱他為“一個(gè)溫柔的科學(xué)家”。
愛因斯坦的故事作文 篇19
今天我讀了一本非常有趣的書《愛因斯坦》，愛因斯坦想必大家都知道，世界上大名鼎鼎的物理大師呀!那么這本書到底要寫愛因斯坦的什么呢?我迫不及待地翻開的書。
剛一打開書，我就驚呆了，這本書不僅文字幽默、通俗易懂，更令人驚訝不已的是，居然還配有可愛的漫畫，它像一塊磁石似的牽引著我的目光，讓我情不自禁地讀下去。
果然，這本書帶給我太多驚喜，太多意外，它主要寫了愛因斯坦一生是如何走過來的，但關(guān)鍵作者將他一生的低谷，輝煌，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在我面前。
時(shí)隔百年，我仿佛看到一個(gè)無業(yè)青年在街上無精打采地走著，還看到夜色降臨，一個(gè)白發(fā)老翁在病床上借著昏暗的燈光奮筆疾書，作者運(yùn)用了對比的方法，生動(dòng)形象地寫出了愛因斯坦這精彩的一生，愛因斯坦因?yàn)樽杂啥錆M創(chuàng)造力，因?yàn)樽杂啥鴮捜�，因�(yàn)閷捜荻冀K謙卑樸素。
愛因斯坦早年懷才不遇，一直沒有工作，最后走后門進(jìn)入一家專利局，面對這樣的'挫折，愛因斯坦并沒有完全灰心喪氣，而是在哪里跌倒從哪里爬起，在短短三個(gè)月時(shí)間內(nèi)，他竟然寫出了四篇論文，重點(diǎn)是四篇震驚了世界的論文，他提出了相對論，提出了時(shí)空扭曲，因?yàn)檫@個(gè)思想太過超前，所以沒有人認(rèn)同他，理解他。而在百年后的今天，人們終于證明的他的言論，也就是說他的思考已經(jīng)超出了全人類整整一百多年，要是我們能跟上他的腳步，也許早可以開啟一個(gè)全新的新紀(jì)元科技時(shí)代了。
不能只看到一個(gè)人表面的光輝，還要去看看他背后的付出，有多少汗水與淚水，愛因斯坦正是憑藉著這堅(jiān)忍的毅力和刻苦鉆研的精神，走進(jìn)了歷史的舞臺。
我喜歡這本書，它不僅教會(huì)了我許多課外知識，也讓我更深入的了解了愛因斯坦，懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
愛因斯坦的故事作文 篇20
1879年的一天，在德國烏爾姆小城，小愛因斯坦跟其他小孩兒一樣普普通通地出生了。他最有特點(diǎn)的是長著一個(gè)大得出奇并且有棱角的后腦勺，他的父母還不知道，他們的'兒子普普通通的出生卻有著不普通的未來。
一天，小愛因斯坦生病了，他的父親為了安慰他，送給了他一個(gè)羅盤。這個(gè)羅盤讓小愛因斯坦很著迷，因?yàn)槟莻�(gè)羅盤不管在哪，它的指針都指向同一個(gè)方向，這讓小愛因斯坦不得不把羅盤上面的蓋子揭下來，他試著順時(shí)針、逆時(shí)針撥動(dòng)指針，卻發(fā)現(xiàn)指針停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，依然指著那個(gè)方向。這時(shí)的小愛因斯坦還不知道什么是“磁”，甚至連“磁”都不會(huì)說。但他感興趣的事他一定會(huì)想辦法弄明白，于是他向很多人尋求幫助，終于弄明白了羅盤的工作原理，他甚至還自己做了一個(gè)羅盤。
正是這種好奇和探索的精神一直指引著愛因斯坦，大學(xué)畢業(yè)后，他提出了光量子假說，震驚了物理界，并因此獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)。雖然取得了很大的成就，可他依然保持著樸華無實(shí)的性格。
一天，愛因斯坦在街上遇見一位朋友，這位朋友說：“你該買件新大衣了，瞧你身上這件多舊啊!”愛因斯坦無所謂地說：“這有什么關(guān)系，反正誰也不認(rèn)識我。”幾年之后他們又相遇，這時(shí)愛因斯坦已經(jīng)譽(yù)滿天下了，可他還穿著那件舊大衣。他的朋友又建議他去買一件新大衣，他卻說：“這又何必呢，反正這里每個(gè)人都認(rèn)識我了�！�
愛因斯坦一生都用一顆赤子之心對宇宙萬物保持著一顆好奇和求知的心，他把所有的精力都放在了科學(xué)研究研和探索上，對生活無欲無求，吃什么、穿什么，他全都不在乎。他為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元，他可真了不起!我長大以后要像他一樣做個(gè)對世界有價(jià)值的人!
愛因斯坦的故事作文 篇21
愛因斯坦的成長就像丑小鴨一樣，充滿了挫折與失敗，但都是一只美麗的“白天鵝”。
鴨媽媽臥在草叢里等待她的孩子出世，一只只鴨子都從蛋里鉆出來了，就剩下一個(gè)特別大的蛋。過了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鴨”，丑小鴨來到世上，除了媽媽，誰都欺負(fù)他，哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨姑娘也討厭他......
小愛因斯坦是個(gè)沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的的，而且長得很不勻稱，母親覺得自己生了個(gè)丑八怪，他的祖母認(rèn)為他的孫子太胖，這還不算，小孩子有一種令父母擔(dān)心的毛病，就是說話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說話，他的家族都認(rèn)為這孩子的一生算完了，他是個(gè)啞巴，父母心里著急了，“難道小阿爾伯特（愛因斯坦）是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的`想法。
丑小鴨來到樹林里，小鳥看見譏笑他，人們來捕鳥，獵犬嗅到追趕它，他只好白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的.....
五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近一所學(xué)校，由于語言發(fā)育很遲緩，表達(dá)能力很差，再加上總愿意獨(dú)自慢慢思考，因此當(dāng)老師提問時(shí)，他反應(yīng)總是很慢，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道“愛因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩個(gè)小時(shí)，老師時(shí)常在背后說他笨，什么功課都跟不上，其實(shí)，這不怪愛因斯坦，他并不笨，只是喜歡沉浸在自己的思索中，不能立即回答出來，而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生獨(dú)立思考。
丑小鴨走啊走啊，天突然下起了鵝毛大雪，他看見前方有一戶人家，他走了進(jìn)去，主人收留了它，主人家里還有一只雞和一只貓，他們也歧視丑小鴨，雞可以給主人下蛋，貓可以捉老鼠，而丑小鴨呢？他能為主人做什么呢，母雞便羞辱它，貓斥責(zé)它，丑小鴨[1][2][3]下一頁
愛因斯坦的故事作文 篇22
在普林斯頓的那個(gè)樹林中，有一棟雪白的木房子，散發(fā)出蘋果的香氣。這是愛因斯坦的房間，現(xiàn)在里面依然住著愛因斯坦，不過只是照片。
客廳里便擺放著三、四張照片。沙發(fā)上的一張，愛因斯坦站立于中央，他一手提著一只布娃娃，這是他自己，一只愛因斯坦娃娃。那一只娃娃，被一針一線縫出，縫上了它獨(dú)有的創(chuàng)造性，縫上了感情，這一只布娃娃化為了世界中的一道光。這個(gè)娃娃進(jìn)入了宇宙，它渺小，但它不為自己而嘆息，它大，大過一粒沙子，卻不會(huì)驕橫。
那張?jiān)缫哑茢〔豢暗呐_桌上，同樣掛著一張有趣的照片，愛因斯坦騎著自行車，向我們沖來，仿佛下一秒便要撞上我們。我想他比魯迅要好玩，他是一個(gè)隨時(shí)都可以吐出自己舌頭的人。他比魯迅要好看，每次看到魯迅的照片，總感覺太嚴(yán)肅了些，但看到愛因斯坦的照片感覺到的便是一種幽默了。若是說魯迅先生長得很中國，那么我想愛因斯坦先生長得很世界。
這照片的'旁邊還有一張，愛因斯坦正在演奏小提琴。那一刻，愛因斯坦奏出一條條幾何的線條，化成音符組成了這個(gè)世界。那一刻世界上所有的思想都變成美的音符，一切如同炫麗的天體，在太空中運(yùn)行。那一刻，天下每一個(gè)人的生活都是如此的平靜謙遜，不再有任何一個(gè)人永不安寧地去追逐成功。
樓梯口，也有一張照片，里面沒有一個(gè)人，只有一張桌子和滿墻的公式。一條條的公式仿若組成了一個(gè)世界地圖，甚至是整個(gè)宇宙。這些公式造就了愛因斯坦，正是這個(gè)人，這個(gè)含著煙斗沉思的老人，這個(gè)熱烈而沉靜的猶太人，從“幸福論”走到了“相對論”
布娃娃、自行車、小提琴還有公式，這四張照片串起了愛因斯坦的一生。
愛因斯坦的故事作文 篇23
我看過一個(gè)關(guān)于愛因斯坦的小故事。
《有一天上課，教授問學(xué)生，上帝創(chuàng)造了一切嗎。學(xué)生回答，是的。教授說，如果上帝創(chuàng)造了一切，那么邪惡也是上帝創(chuàng)造的了！根據(jù)人類的主要行為來判斷，上帝也是邪惡的。還是學(xué)生的愛因斯坦問教授，寒冷存在嗎？教授說存在。愛因斯坦反駁說，根據(jù)物理學(xué)，寒冷其實(shí)是不存在的，人類所感覺到的寒冷其實(shí)只是缺少熱度，當(dāng)熱度存在時(shí)或者傳遞能量時(shí)，我們的身體是可以感覺到的。熱度是可以測量的，寒冷卻不能，寒冷只是為了描述我們?nèi)鄙贌岫葧r(shí)的感覺。同理，黑暗其實(shí)也是不存在的，事實(shí)上黑暗是因?yàn)槿鄙俟饬�。光我們是可以測量的，黑暗卻不能。黑暗一詞只是為了人類描述當(dāng)光亮不存在的樣子�！�
愛因斯坦接著說，邪惡是不存在的。邪惡只是心中缺少愛的狀態(tài)，這就像寒冷和黑暗一樣，邪惡是人類用于來描述缺少愛的詞語。上帝并沒有創(chuàng)造邪惡，上帝只創(chuàng)造了愛。邪惡是人們的心中缺少了愛的.結(jié)果，這正如寒冷的到來是因?yàn)槿鄙贌岫�，黑暗的到來是因�(yàn)闆]有光亮一樣。》
也許正是因?yàn)槲覀兊南麡O的態(tài)度，而把身邊的事物進(jìn)行了加工，因而，“他”復(fù)雜了，而我們變的更累了，而生活呢，似乎也變的更為沉重了。試想一下，有人天天在背著石頭走路，一天過去了，兩天過去了，時(shí)間長了，他能不彎腰嗎？他能不感嘆生活苦嗎？可是，他依然繼續(xù)背著石頭，但卻不曾想過把石頭放下。
有時(shí)候，我們看到孩子的眼睛時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛特別亮，原因無它，只因他們很單純，而作為學(xué)生時(shí)代的愛因斯坦正是因?yàn)楸４媪诉@份單純的赤子之心，所以他所看待的事物既簡單又符合實(shí)際。
累了，就停下來休息，休息一下。作為成年人的我們偶爾保留一點(diǎn)童真，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活沒有想想中的那么累。
蕓蕓眾生，往往都是滄海一粟，每一塊小小的石頭都有自己應(yīng)有的位置，何必過于執(zhí)著自己所處之處。有時(shí)學(xué)會(huì)放過自己，才是人生中最大的收獲。
愛因斯坦的故事作文 篇24
愛因斯坦與進(jìn)化論本是風(fēng)牛馬不相及，可，因我一句話，就把他們生拉硬拽“捆綁”在一起，當(dāng)然，惹起了同學(xué)們一陣狂笑。其實(shí)，我倒不怕同學(xué)們的大笑，只是后怕愛因斯坦那老頭來找我算賬。
事情還得追尋到昨天社會(huì)課上：
這天，我們照例同學(xué)講課，今天講的是《美國》，教師是彭春林。老彭初次任教，課教得不咋地，我聽得自然沒有滋味，與此同時(shí)，正好一個(gè)同學(xué)私下里與俺的意見有點(diǎn)不統(tǒng)一，雙方正“爭鳴”得熱烈著呢！大概我的做法實(shí)在不給第一次站講臺的老彭面子，他也借著職權(quán)給了我個(gè)難堪！
“同學(xué)們，相信你們一定聽說過愛因斯坦，對于他，你們有什么了解？曹蓉蓉”什么意思？我不就是說了幾句話嘛，就連眼皮都不眨一下的叫到我，但，氣歸氣，現(xiàn)在人家畢竟是老師！我站起來：“這個(gè)……”其實(shí)，對于愛因斯坦，俺研究得不多，只聽老爸說過他的`智商高于正常人，本想說這句，可張雪瑩在一邊一個(gè)勁地“好心”提醒我：“進(jìn)化論！進(jìn)化論……”看她為好朋友兩肋插刀，好心幫我解圍的樣子，心里著實(shí)感動(dòng)，熱淚盈眶之下，來不及分辨，脫口而出：“他，他寫了進(jìn)化論！”可萬萬沒想到話剛一出口，同學(xué)們就笑得前仰后合，這，這是怎么回事？可憐的我，還在那兒直抓頭皮，丈二和尚――摸不著頭腦呢。
等俺落座，茫然四顧之時(shí)，張雪瑩紅著臉，把嘴巴錯(cuò)過來：“親愛的蓉，愛因斯坦寫的是相對論，進(jìn)化論是那達(dá)爾文的……”
愛因斯坦的故事作文 篇25
愛因斯坦小時(shí)候就很安靜，他不像其他孩子那樣頑皮。另外愛因斯坦還善于思考，只是他不會(huì)講出來，但是這些表現(xiàn)在常人眼里，就是不正常。
愛因斯坦到了三歲還不會(huì)講話，所以父母擔(dān)心他可能是一個(gè)啞巴，或者是患有什么疾病，所以他們帶著愛因斯坦去看醫(yī)生。所幸的是經(jīng)過醫(yī)生的檢查，證明了他并不是一個(gè)啞巴，所以他的父母也松了一口氣。但是愛因斯坦到了九歲，講話都不流暢，感覺上他每講一句話，都要認(rèn)真地思考一下，這個(gè)表現(xiàn)在人們看來，就跟傻子差不多，為此他也受到了許多人的嘲笑。
在其他方面，愛因斯坦也與普通孩子不一樣。在其他孩子玩游戲的時(shí)候，他卻不想?yún)⑴c其中�？粗渌⒆釉谝黄鸫螋[、玩耍，他只是靜靜地在一旁思考，就像一個(gè)旁觀者。
另外在愛因斯坦小時(shí)候讀書時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績并不出眾，除了數(shù)學(xué)成績外，他的其他成績都不理想。加上他反應(yīng)慢，交際能力有限，所以不受老師與同學(xué)的歡迎。但是這并不影響他對知識的學(xué)習(xí)，他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科。
其實(shí)愛因斯坦在小時(shí)候，就表現(xiàn)出了他異于常人的地方。他小小年紀(jì)就開始學(xué)習(xí)一些高年級的數(shù)學(xué)知識，這是讓人震驚的`地方。而且為了學(xué)習(xí)好這些知識，他還認(rèn)真的做了筆記，以便將這些知識吸收進(jìn)自己的腦子里。
愛因斯坦的故事作文 篇26
愛因斯坦是一個(gè)美籍猶太人，出生于1879年，地點(diǎn)在德國烏爾姆市，在1900年的時(shí)候入了瑞士國籍，其在物理學(xué)方面有著非凡的成就，并且獲得了1921年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。愛因斯坦的事跡有許多都是流傳比較廣泛的。
1905年，在愛因斯坦26歲的時(shí)候，這一年他提出了三大理論，對物理學(xué)史來說具有一個(gè)劃時(shí)代的意義，那就是光量子假說，他也就是憑借這一假說，獲得了1921的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的，他提出狹義相對論以及布朗運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)性解釋，并且他做了相應(yīng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，讓當(dāng)時(shí)許多不相信原子是真實(shí)存在的知名科學(xué)家改變了觀點(diǎn)。
狹義相對論建立以后，愛因斯坦向著更高的'目標(biāo)前進(jìn)，希望把相對論的原理更進(jìn)一步的推廣到另一個(gè)領(lǐng)域即非慣性系，并在1907年提出了一個(gè)新的理論——等效原理。從此以后，他向著廣義相對論進(jìn)軍。終于在1926年的時(shí)候，愛因斯坦經(jīng)過11年的研究，又創(chuàng)立了廣義相對論的一個(gè)雛形，在今后一段日子中，他做的都是對這個(gè)理論的完善工作并且進(jìn)行一些具體的計(jì)算，還將這一理論運(yùn)用到了宇宙學(xué)的范疇，在一定程度上可以說是愛因斯坦開創(chuàng)了宇宙學(xué)。
愛因斯坦一生中的事跡有不少，在各個(gè)領(lǐng)域像社會(huì)、政治、教育以及戰(zhàn)爭與和平方面都有所涉獵，并且發(fā)表了許多文章，其中有些觀點(diǎn)是非常深刻的，例如在《為什么要社會(huì)主義》這篇文章中，他就對社會(huì)主義體制提出了一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為其有著滑向?qū)Ｖ频奈ｋU(xiǎn)。愛因斯坦的事跡對于我們了解這個(gè)人有著極大的作用。
愛因斯坦的故事作文 篇27
愛因斯坦晚年犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，雖然青年時(shí)期的愛因斯坦在民眾中是權(quán)威的化身，但他晚年曾經(jīng)妄想把神學(xué)和自然科學(xué)結(jié)合起來，說到底還是由于他對自然科學(xué)沒有抱以完全的信任，因?yàn)閻垡蛩固钩錾沫h(huán)境，正好是宗教改革剛剛過去的那段時(shí)間，在中下層民眾心中，傳統(tǒng)宗教封建神學(xué)仍然占有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)基礎(chǔ)。
愛因斯坦晚年犯的錯(cuò)誤，后來飽受世人詬病，因?yàn)橹蟮目茖W(xué)研究證明，雖然他的`量子理論和相對論存在一定的疏漏，但這并不是神學(xué)可以彌補(bǔ)的，只是因?yàn)樗挠?jì)算方法出了問題，很快就有杰出的科學(xué)家彌補(bǔ)了它的漏洞，也批判了他對于神學(xué)的盲目狂熱相信。
其實(shí)任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，任何人都不是完美無缺的，對于愛因斯坦晚年犯的錯(cuò)誤后人理應(yīng)寬容對待，畢竟愛因斯坦已經(jīng)為全人類做出太多的貢獻(xiàn)，他為人們帶來了第一絲光明，為自然科學(xué)的發(fā)展奠定了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，為之后整整一代人的生活方式和理念帶來了改變。
很多人因?yàn)閻垡蛩固雇砟甑腻e(cuò)誤而否定了愛因斯坦之前的成就，這種說法是極其荒謬可笑的，愛因斯坦的青年時(shí)期聲名赫赫，雖然當(dāng)時(shí)愛因斯坦提出理論非常超前，但仍有相當(dāng)一部分科學(xué)家選擇追隨愛因斯坦，事實(shí)證明，愛因斯坦之前研究的理論都是正確的，完全可以被應(yīng)用到人類的發(fā)展進(jìn)程中，這些理論即使放到現(xiàn)在也是毫不過時(shí)的。
愛因斯坦的故事作文 篇28
愛因斯坦，是德國偉大的物理學(xué)家。他對當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展起到了開天辟地的作用。人們稱他為“20世紀(jì)的哥白尼“、“20世紀(jì)的牛頓”。
在一次專為愛因斯坦舉辦的宴會(huì)上，有人向他說了一大堆贊美的話，但是他卻說：“如果我相信你們說的好話都是真話，那我就是一個(gè)大瘋子。正因?yàn)槲也皇钳傋�，所以才不相信�！?/p>
1952年，以色列提請愛因斯坦做總統(tǒng)候選人，他對前來的大使說：“關(guān)于自然我了解一點(diǎn)兒，關(guān)于我，我?guī)缀跻稽c(diǎn)兒也不了解。我這要的人，怎么能擔(dān)任總統(tǒng)呢?”
大使說：“每個(gè)以色列公民，全世界每個(gè)猶太人都在期待你呢!”
愛因斯坦說：“那我要怎么辦?我要使他們失望的�！�
事后，他干脆在報(bào)上發(fā)表聲明，正式謝絕。
愛因斯坦說：“如果有誰自己標(biāo)榜為真理和知識的裁判官，他就會(huì)被神的笑聲所覆來。即使你已經(jīng)取得了很大的成功，也決不能自滿，千萬不要生活在過去的.榮耀之中�！�
后來，愛因斯坦接受了普林斯頓大學(xué)的聘書后，第一天被帶去看自己的辦公室時(shí)，行政助理問他需要什么設(shè)備。
他回答：“一張桌子、一把椅子、紙和粉筆。哦!對了，還要一個(gè)大的紙簍，越大越好，因?yàn)檫@樣子我才能把我所有的錯(cuò)誤丟進(jìn)去�！�
這充分表現(xiàn)了這位偉人的謙虛。
愛因斯坦的故事作文 篇29
對于我來說，愛因斯坦已經(jīng)是位“古人”了�！靶攀褂�(jì)劃”啟動(dòng)那天，我就準(zhǔn)備來乘時(shí)光機(jī)來拜訪愛因斯坦。
我做的是很類似信使的工作，但由于我并沒有參與信使計(jì)劃，所以有人叫我記者，我并不反駁，我只是想馬上可以見到我非常崇拜的科學(xué)家愛因斯坦。
老人的`琴聲斷斷續(xù)續(xù)傳來，是莫扎特的曲子，不過能聽出有許多自創(chuàng)的曲段，老人顯然注意到了我和信使，信使先進(jìn)去了。
過了一會(huì)兒，我推開半掩的門走了進(jìn)去�！澳�！”我說，“剛才信使肯定和你聊了許多吧！”
“是的，孩子，現(xiàn)在我沒有那么多憂慮了�！崩先孙@得很平靜，對我的到來似乎并不意外。
“我只是個(gè)崇拜您的求知者�！�
“嗯，要問什么呢？”老人似乎預(yù)料到了一切，但目光很復(fù)雜，有自信，有興奮有期待……也許很平靜，只是我多心而已�！皬V義相對論和狹義相對論是您提出的，那您覺得相對論的基礎(chǔ)是什么呢？”我小心地問道。
“呵呵，真是個(gè)有趣的問題，”老人望著窗外，一邊說道，“任何理論的基礎(chǔ)其實(shí)都源于自然，只要觀察實(shí)驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中有一切�！�
“這么說，提出理論類似于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)嗎？”我說，“剛才信使也許給您帶了不少消息�！�
“是呀，對于量子力學(xué)的不確定，我是感覺有點(diǎn)遺憾呢！”他陷入了沉思中。
“原子彈對于人類未來我感覺很危險(xiǎn)，您應(yīng)該知道的�！蔽矣秩粲兴嫉卣f。老人拿起小提琴走到窗前，拉起了曲子……我向愛因斯坦表達(dá)深深的敬意。
花園已長出青草，惡犬已經(jīng)消失，文明的種子延續(xù)了下去，而且早已萌芽。
愛因斯坦的故事作文 篇30
他，高高的個(gè)子，眉清目秀，總是讓人認(rèn)為他在思考什么，可是，卻又是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，讓人忍不住想笑。他就是我班的陸冠中�?/p>
陸冠中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)，雖說不是萬里挑一的，但是說是白里挑一那就一點(diǎn)也不為過了。在課堂上老師如果出的是簡單的題，回答懂得人特別多時(shí)，他便舉也不舉一下手，好象是英雄毫無用武之地，如果是有一點(diǎn)難度的題，舉手的人也不多他又只是有氣無力一樣地舉起了手，如果是很難的題，只有幾個(gè)人舉手時(shí)，他便把手舉地高高的，有時(shí)還站起來，嘴里不停地說：“我，我，點(diǎn)我。”如果老師點(diǎn)了他，他便趾氣高昂地回答，要是老師點(diǎn)了別人，他馬上仿佛曇花一現(xiàn)一樣枯了，在那唉聲嘆氣的。
在奧數(shù)的課堂上，他更要研究的`思考了。有時(shí)候，一遇到了難題，我便向老師請教，而他就在那思考，一會(huì)兒在紙上畫畫寫寫，一會(huì)兒又包筆蓋放到嘴里，在那冥思苦想，就在我們豎起耳朵聽時(shí)，他卻做出來了，拿起筆，刷刷地寫了起來，結(jié)果，不但比老師的更明朗，更簡單，連老師也不得不佩服他。
還有一次，我們學(xué)習(xí)了利用長方體的公式求出了圓柱的體積，老師讓我們回家想怎么利用三角體來求，可是一回到家，轉(zhuǎn)眼就忘了，第二天早上才想起來，可一到學(xué)校又給忘了，數(shù)學(xué)老師批評了我們，但不過一會(huì)兒，陸冠中就想出來了，而且還是對的，我們打從心底佩服他。
�。￡懝谥�，我身邊的小“愛因斯坦”。
愛因斯坦的故事作文 篇31
春去夏來，我的尾巴短了，更短了，甚至不見了，而又長出了粗壯的四肢�！拔以摮鋈リJ一闖了，去尋找自己的人生，呱呱�！蓖@一片水草豐美、岸邊樹木青蔥的湖泊，我感慨起來。
我摘下一片荷葉，當(dāng)作我的小船，沿著小溪順流而下�！斑�！外面真是仙境呀！”我不禁感嘆起來：湛藍(lán)的天空云兒飄，清澈的小溪魚兒游，碧綠的草地花兒艷，肥沃的大地樹兒高。
漂呀漂呀，漂到了大河里。
河面忽然變得寬闊起來，云蒸霧繞，在太陽的照耀下，出現(xiàn)了一道美麗的.七彩彩虹。“不好，前面應(yīng)該有瀑布。呱呱�！蔽疫B忙游到岸邊，隨著嘶哄聲的漸進(jìn)，瀑布轉(zhuǎn)眼就出現(xiàn)在眼前，足有十來米高，如一道燦爛的白練從高處跌宕下去，卷起千堆雪。我自言自語起來：“十幾米，只要?jiǎng)幼髡_，入水時(shí)接近九十度角，應(yīng)該不會(huì)有事，呱�！�
我縱身跳了下去，再空中劃了一道美麗的圓弧，濺起一片水花。“咦，是誰？是誰濺了我一身的水？”
浮上水面，我爬上了岸�！皩Σ黄�，是我，呱。我叫愛因斯坦，你好，燕子�！蔽疫B忙向他道歉。“不要緊，沒關(guān)系，我叫波果�！�
我抬頭仰望，只見瀑布宛如水簾懸掛，從高空直瀉下來，好似飛珠濺玉，仿佛有一臺天然的織布機(jī)在大山的懷抱中，永不停息地轉(zhuǎn)動(dòng)，紡織出千丈白練。水沖倒潭里，激起了沸騰的浪花、晶瑩的水泡，大大小小的水珠如煙如霧、如雨如塵。多么美呀！
正欣賞著這美麗景色，一個(gè)黑影閃過，“禿鷹！”波果尖叫，連忙拽起了我，飛向森林。我往后一看，禿鷹瞪著一對尖銳的眼睛，顯得十分兇悍，張著一雙足有一米來寬的翅膀，緊追不舍……
愛因斯坦的故事作文 篇32
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！背晒�，一個(gè)多么耀眼的名字，一個(gè)讓人畢生追求的`字眼，《科學(xué)家的故事》中愛因斯坦為我們詮釋。
1895年秋天，愛因斯坦報(bào)考瑞士大學(xué)失敗，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)，一年后考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。在大學(xué)期間，愛因斯坦把時(shí)間都用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里，教授看他整天讀一些和學(xué)習(xí)無關(guān)緊要的書非常生氣，說他是“不務(wù)正業(yè)”。大學(xué)畢業(yè)后，身為猶太人的愛因斯坦難以找到工作，只好到處粘貼廣告，講物理來賺取生活費(fèi)。在這期間，愛因斯坦始終沒有放棄心中的追求，堅(jiān)持看書、做實(shí)驗(yàn)。1896年愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生，這是物理學(xué)史上一次決定性的、偉大的勝利。
愛因斯坦的成功不是那么容易的，曾經(jīng)被嘲笑“笨蛋”、“傻瓜”的愛因斯坦為什么會(huì)成為后來世界矚目的“天才”?無疑，他靠的是堅(jiān)持、努力、汗水。
愛因斯坦的成功之道讓我明白：我們要做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，即使被人嘲笑，也不能因此懦弱，半途而廢，只有堅(jiān)持理想，用勤奮和汗水澆灌才能開出絢爛的成功之花!
愛因斯坦的故事作文 篇33
在魚類世界中，有許多魚，其中我最佩服的就是豬齒魚，因?yàn)樗囚~類中唯一會(huì)使用工具達(dá)到自己目的的魚，它的聰明超乎了人類對魚的認(rèn)知，所以被稱為魚類中的“愛因斯坦”。
顧名思義，這種魚長著和豬一樣又尖又長的牙齒，所以被稱為豬齒魚。每天早上，它都會(huì)去珊瑚礁那里尋找食物。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)食物后，它會(huì)快速揮動(dòng)鰭，把細(xì)小的沙石從食物上扇開，如果遇到的是大塊珊瑚尸體的話，就會(huì)用嘴巴像愚公移山一樣把它一點(diǎn)點(diǎn)挪開。經(jīng)過一番努力，終于在一堆沙石和珊瑚尸體中找到了它的.美食——蛤蜊。之后豬齒魚更是聰明，它會(huì)用尖尖的牙齒把蛤蜊叼回它的專用“廚房”——碗狀的珊瑚礁。
雖然豬齒魚嘴的張合力很小，無法將堅(jiān)硬的蛤蜊殼咬碎，更是沒有手可以將蛤蜊殼打開，但想吃到美味的蛤蜊肉可難不倒聰明的豬齒魚。在“廚房“里，首先，它會(huì)游到一個(gè)堅(jiān)硬的凸起前，然后將身子盡量地彎成一道弧線，最后用力甩動(dòng)腦袋，同時(shí)把嘴里的蛤蜊拋甩出去。小蛤蜊猛烈地撞到了它正前面的凸起。但遺憾的是，蛤蜊殼沒有被撞碎。一次、二次、三次......小蛤蜊被不斷地重新叼起來，再重新被甩動(dòng)撞擊。
也許你會(huì)說，豬齒魚有堅(jiān)定不移地決心。對它不僅有著持之以恒的精神，還有高超的技術(shù)。在它的不懈努力下，小蛤蜊殼終于被撞碎了一塊。在經(jīng)過最后的一次努力后，蛤蜊終于被打開了，豬齒魚吃到了美味的蛤蜊肉。
雖然，豬齒魚自己無法打開蛤蜊殼，但是它知道利用工具，在一次次的不懈努力下，實(shí)現(xiàn)了自己的目的。我要向豬齒魚學(xué)習(xí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，找到最好的方法，不怕困難，堅(jiān)持不懈！
愛因斯坦的故事作文 篇34
愛因斯坦是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家，被人們評為繼伽利略、牛頓后最卓越的物理學(xué)家。
但愛因斯坦小時(shí)候一點(diǎn)也不聰明，2歲時(shí)還不會(huì)說話，5歲時(shí)依然吐字不清。家人十分擔(dān)心他，帶著他穿梭于各個(gè)醫(yī)院。但就是這樣的一個(gè)孩子，長大后卻取得了巨大的成就。
1909年夏天，日內(nèi)瓦大學(xué)決定授予愛因斯坦“榮譽(yù)博士”的.學(xué)位。當(dāng)主持人念到他的名字時(shí)，全場鴉雀無聲，大家都想目睹這位大科學(xué)家的風(fēng)采。不一會(huì)兒，一個(gè)戴著大草帽、穿著破大衣的人走上了頒獎(jiǎng)臺，謙恭地說：“我就是愛因斯坦。”誰會(huì)想到這位偉大的科學(xué)家的衣著竟會(huì)如此寒酸呢？大家一下愣住了，繼而由衷地發(fā)出贊嘆的掌聲。從此，愛因斯坦多了一個(gè)稱號——“戴草帽的榮譽(yù)博士”。
愛因斯坦不僅節(jié)儉，而且十分珍惜時(shí)間。
一次，他應(yīng)約等一位學(xué)生時(shí)，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨。愛因斯坦全然不顧，時(shí)而踱步思考，時(shí)而提筆在一張卡片上寫些什么。正巧，一位朋友乘著馬車經(jīng)過，見愛因斯坦全身濕透了還在等學(xué)生，便問：“愛因斯坦先生，這一定浪費(fèi)了您不少時(shí)間吧？”愛因斯坦聽了，便舉起手中的卡片，說：“不不不，我很有意義地度過了這段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)很不錯(cuò)的想法呢。”
愛因斯坦還十分幽默。一次，他正在公園里走著，一個(gè)小伙子追了上來，問：“老人家，您知道愛因斯坦現(xiàn)在在哪里嗎？”愛因斯坦幽默地回答：“他正在公園里散步呢。”
愛因斯坦被世人稱頌的，不光是他取得的偉大的成就，還有那幽默樂觀的生活態(tài)度，以及珍惜時(shí)間、生活節(jié)儉的優(yōu)秀品質(zhì)。
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