語(yǔ)文書課文大串燒作文
今天天氣很好，我約上幾個(gè)朋友，一起到＜山中訪友＞，走著走著，我們遇到了＜山雨＞，于是我們跑到山洞里避雨。不一會(huì)兒，雨停了，我們意外地發(fā)現(xiàn)了＜草蟲的村落＞，我們陪小蟲們玩了很久很久。半天下來(lái)，我們體會(huì)到了＜索溪峪的“野”＞。
終于找到了摯友的家了，喏，就是那間小木屋。他正專心致志地埋頭看書，我問(wèn)他他最崇拜的人是誰(shuí)，他一臉認(rèn)真地告訴我他最崇拜的人是＜詹天佑＞。
我們?cè)谒易×藥滋�，開始＜懷念母親＞了。我們向他道別后便下山，可是山十分陡峭，怎么辦呢？一只小精靈來(lái)了，送給我們一雙＜彩色的翅膀＞，我們一邊飛一邊快樂(lè)地唱著＜中華少年＞，很快回到了家。
第二天早晨，我出門看見了許多東西。比如說(shuō)有位＜窮人＞，雖然他很窮但是他生活得很快樂(lè)；我還到了賽馬場(chǎng)，一位馬手熟練地操作著，馬也很配合，最終，他們贏得了比賽。我看見那匹馬累得氣喘吁吁，心里不禁想：＜別餓壞了那匹馬＞！我遇到了一位小女孩，她說(shuō)家里人不支持她吹葫蘆絲，打算不吹了。我好心地勸她，還當(dāng)了她＜唯一的聽眾＞。因?yàn)槲衣犚魳?lè)不是用耳朵來(lái)聽的，而是＜用心靈去傾聽＞。
我回家睡了個(gè)美美地午覺(jué)，又出門去散步。我見到一位白發(fā)蒼蒼的老人，笑容可掬地講著故事，他身旁還有幾個(gè)小孩子。我湊過(guò)去，聽到他講到：我們＜只有一個(gè)地球＞，所以我們要珍惜它……我也講了一個(gè)＜鹿和狼的故事＞，大家聽了，都對(duì)我豎起了大拇指！最后，老人總結(jié)道：＜這片土地是神圣的＞，它賦予了我們大自然，賦予了我們生命，我們要珍惜這里的一切，才能使＜青山不老＞，湖水長(zhǎng)流。
晚上十分寧?kù)o，我的`鄰居＜少年閨土＞來(lái)找我玩，好奇地問(wèn)我＜我的伯父魯迅先生＞是個(gè)怎樣的人。
我回答說(shuō)：他是一個(gè)大忙人，我只見過(guò)他＜一面＞，＜有的人＞說(shuō)，伯父對(duì)他們是那種“不是親人，勝似親人”的情感。
閨土又講了他以前在海邊遇到的那位老人，＜老人與海鷗＞的情感也是“不是親人，勝似親人”，老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女，海鷗也把老人當(dāng)做自己的父親。
我想起了前幾天＜跑進(jìn)家來(lái)的松鼠＞，說(shuō)它在咱們屋子里做的那些讓人捧腹大笑的事情。閨土拿來(lái)一本他最喜歡的書，名叫＜最后一頭戰(zhàn)象＞，我們都為它的精神而感動(dòng)……我們談了整整一晚上。
清晨，我踏著小徑到美術(shù)館去參觀，背后留下一串＜金色的腳印＞。美術(shù)館叫＜伯牙絕弦＞，是用一首詩(shī)的名字來(lái)命名的。一進(jìn)門，便聽到好聽的＜月光曲＞，我接到了＜蒙娜麗莎之約＞，我看見她的微笑是多么地迷人，她仿佛對(duì)我說(shuō)：去吧！去吧！去創(chuàng)造屬于你的舞臺(tái)。＜我的舞臺(tái)？＞我十分疑惑，但明白這是一個(gè)機(jī)會(huì)。
我開始小有名氣，我到＜林海＞去旅游，突然詩(shī)興大發(fā)，我作了一首曲子，我開始紅了起來(lái)，到國(guó)外去巡回演出。三年后，＜祖國(guó)，我終于回來(lái)了＞！我的朋友爭(zhēng)當(dāng)我的＜小抄寫員＞，寫下我的日程。
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