讀《歷史故事》有感作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讀《歷史故事》有感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《歷史故事》有感作文 篇1
“上古時(shí)代，洪水給人類造成巨大威脅。那時(shí)候，草木恒生，河道不暢，連綿的大雨一下，水患跟著就來了。洪水沖毀房屋，淹沒莊稼。人們無處可逃，葬身魚腹。洪水退后，原野一片荒蕪，地里顆粒無收，餓殍遍野!”以上這些是我讀了《歷史故事》后才知道的。
古代人們真了不起，從不向大自然屈服，一直跟洪水奮力拼搏。到了公元前21世紀(jì)，一場轟轟烈烈的治水大戰(zhàn)開始了。當(dāng)時(shí)的天子堯，委派鯀率領(lǐng)百姓治理水患。用“水來土掩”的老方法，帶領(lǐng)百姓修河堤，筑堤壩。不料，洪水越長越高，河堤也越來越高。結(jié)果，沒過九年，弄得勞民傷財(cái)，一事無成。最后，看到鯀對(duì)洪水毫無辦法，就把他的職罷免了，命令的兒子禹繼續(xù)治理洪水。禹接受了治水的任務(wù)，就開始找所有人商量如何治水，有人認(rèn)為治水就是要擋..........有一天，禹去治水要路過自己的家鄉(xiāng)，他三次路過家門都沒有回去過，他為什么這樣做，他的心中想的是國家和人民的利益。
我們之所以會(huì)有今天這樣美好幸福的生活，是多少英雄花費(fèi)心血付出代價(jià)，甚至流血犧牲換來的，我們一定要好好珍惜今天幸福美好的生活。
好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效自己的祖國。
讀《歷史故事》有感作文 篇2
暑假里，二姑送給我一套書，共九本。其中，使我愛不釋手的一本就是《歷史故事88》了。
這本書主要講述了古代和近代的一些歷史故事。因?yàn)槎际侵录�，所以我讀起來格外仔細(xì)。
“做事小心謹(jǐn)慎、仔細(xì)觀察、多動(dòng)腦筋的人，一定會(huì)成就大業(yè)。”這一點(diǎn)在曹刻抗齊的故事中體現(xiàn)出來了。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，如果粗心大意，則會(huì)造成很大的危害。如考試時(shí)寫近義詞卻寫成了反義詞，默課文時(shí)漏了一句話，看拼音寫詞語時(shí)拼錯(cuò)了拼音。再如平常出去玩時(shí)、走親戚時(shí)，掉了這個(gè)忘了那個(gè)……這一點(diǎn)我是深有體會(huì)，不小心謹(jǐn)慎的危害性太大了。
“妒忌別人是不會(huì)有好下場的�！边@種嫉妒別人的事在班級(jí)中也曾經(jīng)有過。我們班曾經(jīng)有一位同學(xué)，只要一看見別人得了獎(jiǎng)或取得了好成績，就會(huì)說；“有什么了不起的，哼!”結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績下降。所以，我要引以為戒，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。
“只有團(tuán)結(jié)起來，才能攻破對(duì)方�！北热纾畔⒄n上，老師讓我們在十節(jié)課之內(nèi)完成五頁幻燈片。兩節(jié)課過去了，我竟然一事無成。但自從跟劉博文聯(lián)合后，我們一個(gè)找資料，一個(gè)做畫面，一節(jié)課的功夫做完了兩頁。這就是團(tuán)結(jié)的力盆。
讀過這本書后，使我受益匪淺，既值得了歷史知識(shí)，又悟到了生活中的真理，一舉兩得。
讀《歷史故事》有感作文 篇3
《吳姐姐講歷史故事》講述了從中國原始人起源一直到明末清初的歷史故事。它把朝代的興衰講得極盡周詳，人物刻畫得淋漓盡致，使人能跟著作者的講述，體會(huì)到人物的喜怒哀樂。另外，通過這些故事還能以史為鑒，明辨是非。
全書共有七冊，雖然我才讀到第三冊，但每一個(gè)故事都精彩萬分，令我手不釋卷。故事中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。其中有殘暴的秦始皇、愛民的漢武帝、足智多謀地齊桓公……在這些君王將相中，有很多即善于采納他人意見，又很有自己主見的君王，比如漢高祖劉邦。
劉邦是一個(gè)出身平民的皇帝。在他少年時(shí)期，飽受秦始皇暴政的欺壓。但他不甘于忍受凌虐，一直廣結(jié)有志之士，積累自身實(shí)力，漸漸擁有了一直龐大的起義軍，并和楚霸王項(xiàng)羽聯(lián)手將秦朝消滅，之后忍辱負(fù)重多年，終于將對(duì)手項(xiàng)羽打敗，獨(dú)霸天下。劉邦的過人之處在于他能虛心聽取他人的意見。劉邦因?yàn)樽约何幕讲桓撸运懿幌矚g儒生。有一個(gè)叫酈食其的讀書人，自稱能獻(xiàn)計(jì)給劉邦幫他滅秦。劉邦不以為然，但眾臣勸道：“多聽取讀書人的意見有助于您平天下。”劉邦于是召見了酈食其，并收留了他。日后，酈食其果然沒有食言，經(jīng)常給劉邦獻(xiàn)上良策，最終幫助劉邦設(shè)法攻進(jìn)秦朝京都中。
讀《吳姐姐講歷史故事》讓我懂得了許多的道理。其中之一就是：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠(yuǎn)佞，明辨是非，做一個(gè)真正的君子！
讀《歷史故事》有感作文 篇4
中華歷史故事，講述了84個(gè)開天劈得到三國時(shí)期的故事。
我給大家介紹的是本書的第一個(gè)故事《盤古開天地的神話》。故事這樣樣的。古時(shí)候流傳著一個(gè)盤古開天地的神話，說的是在天地開辟之前，宇宙不過是混混沌沌的一團(tuán)氣，里面沒有光，沒有聲音。這時(shí)候，出了一個(gè)盤古氏，用大斧把這一團(tuán)混沌劈了開來。輕的氣往上浮，就成了天；重的氣往下沉，就成了地。 以后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤古氏本人也每天長高了一丈。這樣過了一萬八千年，天很高很高，地很厚很厚，盤古氏當(dāng)然也成了頂天立地的巨人。后來，盤古氏死了，他的身體的各個(gè)部分就變成了太陽、月亮、星星、高山、河流、草木等等。
這個(gè)故事折射出現(xiàn)在倡導(dǎo)的節(jié)儉，反腐敗行動(dòng)。盤古，世上第一人完全可以生活的開開心心，而他卻付出了自己寶貴的生命，用自己生體的部分造出了太陽、月亮、星星等東西。這不值得一贊嗎？！現(xiàn)在，嘆官們沒有一點(diǎn)的自我犧牲的精神，而是向國家索取，向人民索取，去他不應(yīng)該得的東西。君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣？嘆官們小心啊！向盤古學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神。
讀《歷史故事》有感作文 篇5
最近，我在書香江蘇網(wǎng)上閱讀了《中華歷史故事》。書中，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一件件可歌可泣的歷史事件，都在震撼著我，教育著我�！吨腥A歷史故事》中一個(gè)個(gè)歷史故事：齊恒公九合諸侯、勾踐臥薪藏膽、屈原沉江、廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪等。它們讓我知道了中國的悠久歷史，其中給我印象最深的是《晏子使楚》。我佩服晏子善于言辭的本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鉆狗洞。但他對(duì)接待的人說：“這是狗洞，不是城門，我要是訪問狗國，當(dāng)然得鉆狗洞。我在這里等一會(huì)兒，你們?nèi)枂柲銈兊某酰䥽降资且粋�(gè)怎么樣的國家。”這短短的幾句話中竟含著楚國開城門是國家，開狗洞是狗國的意思。楚王肯定知道如果不開城門的話，他就成了狗國的狗王。楚王迫于無奈，為了能保住楚國和自己的尊嚴(yán)，楚王只好吩咐下人去開城門，把晏子迎接進(jìn)來。
讀了《中華歷史故事》，讓我明白了祖國三千年的困難歷史。每一次讀它，都仿佛是打開了一幅波瀾壯闊的的歷史畫卷，收獲很大�，F(xiàn)在，我不知不覺已經(jīng)被這本書深深地迷住了。 我以前從不看關(guān)于歷史的書籍，看見歷史不經(jīng)有些頭痛，可是這本書卻讓我愛上了歷史，愛上了古典文學(xué)，而不是天天只知道看漫畫和小說，讀這本書仿佛能讓我們回到了過去，歷史的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué)習(xí)，歷史的教訓(xùn)我們要銘記！
讀《歷史故事》有感作文 篇6
當(dāng)溫柔的春風(fēng)吹進(jìn)唐宮時(shí)，有幾朵花兒會(huì)為她而綻放？當(dāng)感應(yīng)寺的鐘聲再次響起時(shí)，有幾位修行者會(huì)記住她的名字？當(dāng)泛黃的書籍緩緩打開時(shí)，有幾位讀者會(huì)看到她的孤獨(dú)呢？她，就是一代女皇——武則天。
"庭院深深深幾許"，武才人的后宮生活一定很枯燥，很無聊，很孤獨(dú)吧。想也想得到，一個(gè)并不十分得寵的女子，在那個(gè)除了爭寵奪愛就是攀附上位的地方過得一定很壓抑，很艱難�？v使有一兩個(gè)妃子真心待她，又有幾個(gè)人能真正走進(jìn)她的心房呢？但武才人從未為此而終日昏昏而過，她早已洞悉了這些爾虞我詐，她明白把時(shí)間和精力花費(fèi)在時(shí)日已不多的李世民身上是一種"真正的浪費(fèi)".她的野心從不僅僅是在后宮中的呼風(fēng)喚雨，而是在那些李世民給不了她的東西上。她是孤獨(dú)的，因?yàn)楹髮m中無一人可懂她的心思，當(dāng)然，她也不能讓任何人知道她的心思。
"開箱驗(yàn)收石榴裙"，武皇后的魅力又怎能僅僅只是在那一襲紅裙之上呢？在太宗的后宮中她就已經(jīng)用自己的無窮魅力牽住了一個(gè)懵懂少年的心，在少年心中留下了"曾經(jīng)滄海難為水"的深刻印記。從此那個(gè)叫做李治的多病少年被武則天迷得神魂顛倒，在李治心里武則天似慈母，總能給予他最暖心的安慰，消除各種生活煩惱；武則天似長姐，總能為他提出最獨(dú)到的建議，在各種政治危難中伸出援手。李治和武則天之間的感情又怎能是一個(gè)"遂以武氏賜朕"了得？可以說，武則天用自己的女性魅力吸引了太宗宮中的那個(gè)青澀少年，卻用自己的政治魅力吸引了太宗之后的那個(gè)傀儡皇帝。但即使是身處皇后之位，整日被李治的寵溺所包圍的武則天依然是孤獨(dú)的。因?yàn)槔钪螑鬯�，但并不懂她，不懂她隱藏在深處的那顆渴望權(quán)傾朝野的野心，當(dāng)然，她也不會(huì)讓李治知道。
"血染皇冠迎一世繁華"，則天大圣皇帝的執(zhí)政生涯是中國歷史上最獨(dú)一無二的一筆，也是武則天常被人指責(zé)的一筆。它反傳統(tǒng)文化而行建立了中國歷史上唯一一個(gè)女性政權(quán)。先不說她的武周王朝在建立初期設(shè)置了怎樣的告密制度，怎樣的酷吏制度，也不講這個(gè)特殊的政權(quán)為"開元盛世"的到來奠定了怎樣的基礎(chǔ)。單說武則天成為皇帝后對(duì)各種政事的精確判斷，以及她對(duì)工作的高度熱情，就足以令世人驚嘆。她有許多男子都不具備的帝王才能。但女人畢竟是女人，所以縱使身邊有男寵生活中的侍奉，有狄仁杰政治上的陪伴，武則天依然是孤獨(dú)的，因?yàn)樗趯?shí)現(xiàn)自己那顆野心的過程中失掉了一切的一切。
"沒字碑頭鐫字滿"，武則天從一代女皇又變回了李治身邊的武皇后，這一生，她殺了許多人也差點(diǎn)被許多人所殺，臨終時(shí)她赦免了許多曾經(jīng)的敵人，看著男寵的"蓮花頭"交出了大權(quán)。這樣的落幕怎能不讓人唏噓？
"繁華落盡是一夢"，同樣是女子，我同情這個(gè)中國歷史上唯一的女皇帝。在花一般的年紀(jì)就領(lǐng)略了枯木的滄桑，這不是她的錯(cuò)，而是她的不幸。讀武則天，讓我明白人一定要有所追求，但絕不可為了這個(gè)追求而放棄一切，因?yàn)榉比A過后的孤獨(dú)沒人承受得起！
一個(gè)人的繁華，一個(gè)人的落寞，則天的一生只能一個(gè)人。
讀《歷史故事》有感作文 篇7
讀好書成就人才，讀書，令廣大青少年兒童受益匪淺。世界各地的歷史、風(fēng)俗和各式各樣的文化背景，更是令我著迷，今天，我就讀了這樣一本好書------《國外歷史故事》。
《國外歷史故事》講的無非就是中外歷史的發(fā)展過程。魏然屹立、宏偉高大的埃及金字塔令人嘖嘖贊嘆，美麗動(dòng)人的埃及艷后讓眾生心醉神迷、神魂顛倒以及圣女貞德令人潸然淚下的壯舉……看著人類從古代走至今天，從原始步入文明，我想，每一個(gè)讀過這本書的人都感慨萬千吧。
輕輕放下此書，屢屢思緒不得平靜。國外充滿著傳奇色彩的故事背景令我陶醉其中；然而，越是隨著書頁的翻起，我就越是吃驚，原來這些美麗動(dòng)人的故事背后隱藏著這么多的戰(zhàn)爭，這么多的眼淚。那些創(chuàng)世奇跡中，筑著多少公民的靈魂，在他們想要稱霸世界時(shí)，有多少士兵用他們的鮮血鋪起了成功的基石。在這些美麗的外表面前，誰也不會(huì) 想到，美麗背后隱藏著如此駭人聽聞的事。所以，我們不能光看外表，而要深入地看它的內(nèi)在，不要被壞人的甜言蜜語所迷惑。
世上為何要有這么多戰(zhàn)火紛爭？這個(gè)問題像一片沉重的烏云壓在心頭，如果暴君們放下血腥的屠刀，那人世間就會(huì)多份和平；歷史是讓我們記住殘酷的過去，而不是讓我們在未來重演。我們應(yīng)以史為鑒，銘記前輩的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)名人的品質(zhì)和精神，為祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗，為我們美好的未來而努力！
讀書使人受益匪淺，讀好書成就人才，為了祖國更加輝煌的明天，我們更要努力學(xué)習(xí)，積極向上！
讀《歷史故事》有感作文 篇8
暑假里，我讀了一本書，題目是《吳姐姐講歷史故事》這本書內(nèi)容上起遠(yuǎn)古，下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富有教益的人和事，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事，讓我接受到了真正的歷史教育。
走進(jìn)《吳姐姐講歷史故事》這本書，心靈得到了凈化，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！钡膴^斗精神與節(jié)操，震撼了我的心靈。
當(dāng)我讀到“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事時(shí)，我真為廉頗知錯(cuò)就改的精神所感動(dòng)�！傲H是趙國大將，戰(zhàn)功赫赫�？伤吹教A相如的官位比自己高，心里不服氣，事事跟藺相如過不去。藺相如為了國家的利益，以先公后私的胸懷不跟廉頗一般見識(shí)。廉頗知道了藺相如的作為，脫下戰(zhàn)袍，背上荊條到藺相如府上請(qǐng)罪，他為了國家的利益與藺相如精誠團(tuán)結(jié)，保衛(wèi)趙國�！弊x了這個(gè)故事，我想到了自己。在生活中，我應(yīng)該具有藺相如寬闊的胸懷，也應(yīng)該具有廉頗知錯(cuò)改錯(cuò)的精神。記得有一次，我與同學(xué)因?yàn)橐患∈卖[矛盾，我不聽老師勸解，放學(xué)后狠狠地教訓(xùn)了他一頓。讀了這個(gè)故事，我知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧不和。應(yīng)該具有廉頗知錯(cuò)改錯(cuò)的精神，時(shí)刻找出自己的不足，及時(shí)改正。
《吳姐姐講歷史故事》真是一本好書。這本書從歷史開啟了我們的智慧，讓我們懂得了熱愛自己的民族，懂得了民族英雄的苦境與成就，懂得了中華兒女應(yīng)當(dāng)為國家奮斗，為國家操勞，為國家付出自己的才華。
讀《歷史故事》有感作文 篇9
在寒假里，我讀完了《吳姐姐講歷史故事》的第四冊，這本書講述的是隋，唐的歷史故事。
隋朝是處心積慮的楊堅(jiān)搶到了皇位，為隋文帝，自從他建立隋朝以來，實(shí)行了許多良好的措施。如:實(shí)行中央集權(quán) ，加強(qiáng)地方控制；改用科舉考試來選拔人才------隋文帝有五個(gè)兒子，太子楊勇性好奢侈，寵愛姬妾惹得文帝夫婦不悅，這為二兒子楊廣造就了機(jī)會(huì)，狡詐的楊廣利用計(jì)謀，使文帝廢掉太子楊勇，改立他為太子，后殺父篡位，為隋煬帝。
隋煬帝是個(gè)愛花錢玩樂的人，想到江都，不顧百姓的疾苦，開了一條大運(yùn)河。不準(zhǔn)大臣報(bào)盜竊之事，盜賊越來越多，遇到荒年，人們沒有東西可吃，只好互吃人肉。隋煬帝的殘暴，引起了全國民眾的不滿，宮里的大臣造反，用他的絲巾將他勒死。
唐朝的唐太宗李世民為人正直，寬宏大量，知人善任，能提拔人才，在他臨朝的二十三年之中，是中國歷史上最為輝煌的時(shí)代。君臣之和睦，民生之富裕，文治武功之鼎盛。
我佩服李世民的機(jī)智勇敢，痛恨隋煬帝的浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古代人的好品德，讓我們一起來讀《吳姐姐講歷史故事》吧！
讀《歷史故事》有感作文 篇10
推薦之前，先說題外話，昨天讓學(xué)生根據(jù)測試情況寫作業(yè)，少部分學(xué)生兩天的作業(yè)比上個(gè)星期一星期的作業(yè)還多，我怕家長有意見，昨天在博客上啰嗦一番。今年放學(xué)時(shí)，只有三個(gè)沒有完成，其他提前完成任務(wù)。首先感謝家長沒有給我扣帽子，從中我也能感受到家長的態(tài)度變化。近期整理三、四年級(jí)的教學(xué)筆記，發(fā)現(xiàn)我一直存在這樣的妄念：希望全班100%的學(xué)生能主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)生、老師、家長都輕負(fù)高效的目標(biāo)。100%？可能嗎？家長、老師都互相信任對(duì)方，相信都是為了學(xué)生好，即使做得不恰當(dāng)，也沒有惡意。六年的時(shí)間，我們也許能創(chuàng)造一個(gè)100%。
再次感謝！無限欣慰！我不怕家長提意見，只要坦誠相待，期盼家長多提建議。
昨天收到朋友寄的《吳姐姐講歷史故事》第一、五冊，一看就喜歡得不得了，今天上午上課立馬推薦給學(xué)生，下午就有學(xué)生說家長已上網(wǎng)訂書。網(wǎng)上打折后280元，價(jià)格不低啊。但比起馬小跳之流，這是有益學(xué)生一生的書。近期我到新華書店二樓買了很多演義的歷史故事。我兩周教完課本，期末前還要復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)把課本提到一個(gè)很高的位置上了，如果不是要考試的課本，我不會(huì)用如此長的時(shí)間去教學(xué)。因?yàn)橐胝嬲龑W(xué)扎實(shí)漢語，靠的是大量閱讀，而不是螺螄殼里做道場，在課本那么小小的空間里無論怎么教都不會(huì)學(xué)好漢語。我自己的閱讀也有這樣的深刻體會(huì)。前段時(shí)間讀了日本作家司馬遼太郎的《劉邦和項(xiàng)羽》，整本書除了大家都熟悉的觀點(diǎn)——?jiǎng)钌瞄L任用人才是打敗項(xiàng)羽的原因外，書中 還 反 復(fù)說項(xiàng)羽出生于盛產(chǎn)稻米的楚國，他一直流動(dòng)作戰(zhàn)，而劉邦總是據(jù)守糧倉。我就自以為是地認(rèn)為劉邦出生于逐漸貧瘠的關(guān)中大地，竟然把自己囫圇吞棗的閱讀所得告訴學(xué)生。再讀《楚國八百年》，才知道陳勝、劉邦、項(xiàng)羽都是楚國人，所謂“楚雖三戶，亡秦必楚�！本谷慌c歷史演進(jìn)的過程吻合。于是我讀了兩本厚書，記扎實(shí)了一個(gè)小知識(shí)：劉邦、項(xiàng)羽都是楚國人。再比如，我和學(xué)生反復(fù)理順：西周定都哪里？東周定都哪里？讀到漢史時(shí)再問西漢、東漢的首都；學(xué)到唐史時(shí)自然還是強(qiáng)調(diào)西都長安、東都洛陽；學(xué)到兩晉時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)西晉定都洛陽，東晉定都建康，和前面的西、東兩首都不一樣。很多知識(shí)都是在不同的文章中，不同的書中反復(fù)閱讀才能牢固記憶于腦中的。所以各位老師、各位家長，把反復(fù)學(xué)課本當(dāng)做“基礎(chǔ)扎實(shí)”是不是鉆牛角尖了。當(dāng)然了，全國上下數(shù)十年都把課本當(dāng)圣經(jīng)，像我這樣進(jìn)行海量閱讀更容易被眾人看做鉆牛角尖。眾人皆醉我獨(dú)醒，狂！但是事實(shí)。
從11月初開始，我們班在學(xué)《中華上下五千年》，這是我第二次教這本書，黑龍江人民出版社2000年出版的，上屆學(xué)生2005年學(xué)習(xí)時(shí)買的就是盜版書�，F(xiàn)在盜版也買不到了，曾打電話問出版社，他們沒有再版的意向。我就萌發(fā)自已編寫五千年的妄想，很顯然，我缺乏深厚的歷史知識(shí)和閱讀文言文的功底，沒有能力做成這件事，但心里總是蠢蠢欲動(dòng)，所以案頭放了數(shù)本《中華上下五千年》，有時(shí)間就翻看比較。
對(duì)眾多《中華上下五千年》存在的問題，在課堂上我的感觸最深。因?yàn)榻�，我們班由學(xué)生輪流講課，要求五分鐘左右講清楚一個(gè)故事，語言簡練，還要抓住重點(diǎn)，盡可能引用原文中的精彩語言。學(xué)生很難達(dá)到這個(gè)要求，除了五年級(jí)小學(xué)生的概括能力尚欠缺外，最重要的原因就是五千年故事人物關(guān)系復(fù)雜，小學(xué)生自己不容易理順清楚。在三年級(jí)時(shí)，我們班學(xué)過一套四本的《成語故事》，三年級(jí)小學(xué)生理解成語故事的難點(diǎn)也是理不清人物關(guān)系。很多人以為成語故事容易學(xué)，那要看是什么成語故事，容易理解的是“補(bǔ)天浴日”這樣的神話類的成語故事，“狐假虎威”“鄭人買履”這樣的童話、寓言類的成語故事，而歷史類的成語故事小孩子很難讀懂，老師也很難講出趣味，因?yàn)槟切⿵?fù)雜的人物關(guān)系，加上時(shí)間、空間的變化，把人都繞暈了。
前段時(shí)間收到過一本吳姐姐的宣傳材料，沒有看出好在哪里。今天拿到一本書一翻，立刻就有感覺了。對(duì)學(xué)生的閱讀障礙，我搞了十多年大量閱讀教學(xué)，觀察了兩屆一百多個(gè)學(xué)生的閱讀過程，自以為還是有發(fā)言權(quán)的。
我們學(xué)的《中華上下五千年》分上中下三本，近期學(xué)完第一本，比之前期學(xué)的唐詩、宋詞，學(xué)生自讀的熱情要高很多，但還是存在一定的閱讀障礙。正巧這時(shí)候看到了《吳姐姐講歷史故事》，于是動(dòng)員學(xué)生買，當(dāng)然買不買家長說了算。我打算或者借學(xué)生的，或者上網(wǎng)購一套，這兩本下次見到我們前任校長時(shí)給他，他到了一處新建學(xué)校，圖書館正準(zhǔn)備配書，我曾建議他不要三本五本地配書，要一下子配齊幾十本，夠一個(gè)班學(xué)生共同閱讀。有了《吳姐姐》墊底，明年再學(xué)中、下兩冊五千年就輕松多了。如果學(xué)生買得多，我也會(huì)和他們把15本《吳姐姐》歷史故事理順一遍。比如第五冊從52《感業(yè)寺中的邂逅》一直到100頁《老年才俊張柬之》，都是講武則天的故事，用一節(jié)課就能學(xué)完。當(dāng)然，這是在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生不用老師提要求就一定會(huì)自已提前讀的，因?yàn)槊恳黄际且粋�(gè)引人入勝的故事。如果用于班級(jí)共讀，老師要做的就是邦學(xué)生前后聯(lián)系理清一個(gè)個(gè)歷史階段的脈絡(luò)。
讀《歷史故事》有感作文 篇11
這幾天我讀了《吳姐姐講歷史故事》，知曉了歷史知識(shí)，也看到了一個(gè)令人敬佩的人----秦始皇。
《吳姐姐講歷史故事》講述了從上古到明朝的中國歷史故事。
秦始皇嬴政是一個(gè)集聰明，勤奮，嚴(yán)厲于一身的人十分值得我們敬佩：他十分的聰明，但他的聰明不是來自于自身，而是來自于他的能臣們，比方說范雎，這位提出了“遠(yuǎn)交近攻”的能人他的智慧就這么為嬴政所用了，這就是嬴政的聰明之處；最值得敬佩的地方就是他那勤奮。他的勤奮在于他規(guī)定了當(dāng)時(shí)中國的文字，規(guī)定中國道路的寬度，規(guī)定了長度的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了中國的一切；時(shí)他又非常的嚴(yán)厲不管是對(duì)他人還是對(duì)自己都嚴(yán)格要求：他要求他的子民們建造萬里長城，也要求自己每天讀一百二十斤重的公文。
秦始皇正是令我敬佩呀！他能做到的，我都不能做到。就比如說他的聰明-----讓別人來幫助自己，我就完全不能做到，因?yàn)槲业男愿裼行┰S暴躁，脾氣不好，不善于跟人打交道，常常會(huì)發(fā)生吵鬧，嘴巴不好。他很勤奮，我卻懶惰，父親總說我懶得像豬一樣。他的嚴(yán)厲，我只能做到一半----對(duì)他人要求嚴(yán)格。雖然我現(xiàn)在不行，但我以后一定會(huì)聰明，勤奮，嚴(yán)厲的。
讀《歷史故事》有感作文 篇12
今天，我終于讀完了這本《吳姐姐講歷史故事》，可謂是感觸多多，也收獲頗多。在這本不是很厚的書中，我得到了很多啟迪，有才無德的人，比無才無德的人更可怕，只有德才兼?zhèn)涞娜瞬拍艹蔀闂澚褐拧?/p>
吳姐姐，也就是本書的作者吳涵碧女士以她樸實(shí)無華的文字娓娓向我們道來，把原本枯燥的史書變成了生動(dòng)形象的文字，看了本書，讓我更加深刻的了解了明朝那段歷史。
我得到的這本書是最后一冊，講述的是明朝明世宗到明神宗這段歷史，雖然中間只有短短的75年，卻出現(xiàn)了夏言徐階張居正這樣的名相，尤其張居正是我最喜歡的歷史人物。嚴(yán)嵩斗夏言，徐階都嚴(yán)嵩，張居正斗高拱，尤其徐階斗嚴(yán)嵩這段內(nèi)容，令人感慨，眾所周知，嚴(yán)嵩是明朝一號(hào)大奸臣，他作惡多端，惡貫滿盈，他的罪行如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，嚴(yán)嵩和兒子嚴(yán)世蕃父子貪贓枉法，干盡了壞事。而時(shí)任內(nèi)閣首輔的徐階，一直隱忍，準(zhǔn)備尋找時(shí)機(jī)，為民除害，時(shí)機(jī)終于來了，久經(jīng)風(fēng)雨的徐階終于搬到了嚴(yán)嵩......
在這本書中，我最欣賞的就是隱忍不發(fā)的徐階，或許他的一些做法不被人認(rèn)同，他的一些思想不被人理解，但是他用時(shí)間證明了自己的做法是正確的，臥薪嘗膽，等待時(shí)機(jī)，只有真正擁有大智慧的人，才能做到。
雖然，嚴(yán)嵩的行為人神共怒，但是細(xì)細(xì)品讀這本書，我也對(duì)他產(chǎn)生了一絲絲憐憫，其實(shí)嚴(yán)嵩一開始也是與楊繼盛、張居正一樣是個(gè)愛國熱血青年，只是因?yàn)樗囊荒钪�，或者說，是他的強(qiáng)烈的想證明自己的心，讓他走上了一條不歸路，假如他不被高傲的夏言所瞧不起，假如他能輕松得到同鄉(xiāng)夏言的賞識(shí)，假如他知恩圖報(bào)，對(duì)推薦他的夏言心存一點(diǎn)感激之情的話，也許歷史上就少了一個(gè)奸臣，多了一個(gè)清官。所以，人一定要有一個(gè)善良寬容感恩的心，這是我從嚴(yán)嵩身上總結(jié)的一點(diǎn)看法。
夏言走到這一步，也有他性格上的不足之處，他若不是太過高傲，嚴(yán)嵩幾次拜見都吃了閉門羹，最后使嚴(yán)嵩懷恨在心后，為自己種下了不幸的種子。還有夏言心太軟，看問題不深入，只看表面現(xiàn)象，沒有看穿小人嚴(yán)嵩的丑惡嘴臉，所以才丟了官，丟了前程，甚至丟掉了姓命。
讀完這本書，不僅了解了這段歷史，還從歷史中懂得了做人的道理，生活中，我們要親近那些品德好的人，遠(yuǎn)離那些品質(zhì)惡劣的人，還有，品德是人生的必修課，做人首先要最品德高尚的人。
讀《歷史故事》有感作文 篇13
暑假里，我讀了《吳姐姐講歷史故事》這本書，我感悟頗深。
這本書講述了遠(yuǎn)古，前207年的故事，其中，我最喜歡的是《管鮑之交》。
當(dāng)時(shí)，齊襄公荒淫無道，引起內(nèi)亂被殺。管仲對(duì)公子小白射了一箭，自以為把他射死了，連忙讓公子糾回齊國�？烧l知公子小白沒死，還被擁立為王，就是歷史上有名的齊恒公。齊恒公要處死管仲，可聽了鮑叔牙的勸說之后，他又立管仲為相。從此，齊國經(jīng)濟(jì)繁榮、軍力強(qiáng)盛、政治清明。
春秋時(shí)代有“五霸”，就是五個(gè)政治上稱霸的君主。五霸中的第一人就是齊恒公，可是齊恒公能夠稱霸是靠管仲的輔佐，如果沒有管仲，齊恒公就成不了霸業(yè)，不過，管仲如果沒有他的朋友鮑叔牙，管仲也無法建立他的事業(yè)，管鮑之交是歷史上的一件美談。
齊恒公心胸寬大，不念舊日的仇恨，任用管仲為相。管仲知恩圖報(bào)，因?yàn)樗溃绻麤]有鮑叔牙的幫助，他不可能有今天的績業(yè)。鮑叔牙寬容大量，管仲三次出去做官，三次免職，他不譏笑管仲無能，他知道那是管仲?zèng)]有遇上好的 國君；管仲三次參加戰(zhàn)爭，三次因戰(zhàn)敗而逃亡，他不認(rèn)為管仲怯懦，他知道管仲還有老母，不能輕易犧牲生命……
管仲之賢固然難得，鮑叔牙的知人才是更難得呀！所以我們要學(xué)習(xí)管仲的知恩圖報(bào)，更要學(xué)習(xí)鮑叔牙的寬容大量。
讀《歷史故事》有感作文 篇14
放假了，在這個(gè)漫長的假期里，我閱讀了幾本書籍。其中一本就是《林漢達(dá)歷史故事》。
這本書仔細(xì)介紹了商朝到三國時(shí)期的各種重要事件。讀這本書的時(shí)候，感覺就像與一個(gè)人聊天。這本書不像其他歷史書那樣死板，所以越看越愛讀、越讀越愛看。
讀完這本書的時(shí)候，我想歷史就像是一本書，這本書永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾。但是這本書總有太多的不尋常，有太多的爾虞我詐，有太多的爭權(quán)奪利，有太多的你死我活。而歷史又像一條銀河，我們就是那茫茫銀河中的一顆星星，那些偉人就是閃亮而碩大的星。
因此，我們要閱讀歷史，了解歷史。我們要在歷史中得到教訓(xùn)，得到經(jīng)驗(yàn)。懂得歷史，能讓我們受到啟發(fā)；懂得歷史，能讓我們不犯跟前人一樣的錯(cuò)誤；懂得歷史，我們才會(huì)向前發(fā)展！
但是這本書只是作者站在本人的角度，我們了解歷史不能片面的認(rèn)定這段歷史就是這樣的，我們要全方位地來了解歷史，要大量閱讀歷史書籍，才能認(rèn)定這一段歷史是什么樣的，所以說歷史是要嚴(yán)格考證的。
這就是《林漢達(dá)歷史故事》，我們一定要了解歷史，這樣才是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
讀《歷史故事》有感作文 篇15
讀了《三國歷史人物故事》——走近曹操，就完全可以學(xué)到很多東西，知道怎樣做人和知道怎樣用計(jì)謀等等這些都可以從這本書中學(xué)到，我覺得這本書對(duì)我最大的啟發(fā)是可以完完整整的認(rèn)識(shí)三國里的頂尖人物——曹操。
看了這本是我才知道曹操他身性多疑，為人處事小心；一有風(fēng)吹草動(dòng)，他都覺得會(huì)有事情發(fā)生。例如：有一次陳宮認(rèn)為曹操是一個(gè)英雄好汗，就跟隨了他。他倆就借住在曹操的朋友那里。半夜曹操和陳宮聽見草堂后面有人在說：“捆牢在殺，怎么樣？”曹操力馬拔劍沖出去，不管男女都?xì)⒘�，一連殺死了八口人。搜到廚房，卻只看見了一只被繩縛住的小豬，陳宮說：“你多心了，誤殺了好人”。
看了這段就知道曹操有多么的多疑了吧！
讀《歷史故事》有感作文 篇16
中國巨龍有著五千年的歷史文化，古代的時(shí)候，人們想讓這條巨龍騰飛起來，都花出了汗血，甚至生命。《中國歷史大工匠的故事》這本書講述著在我國強(qiáng)大的古代，和弱小的近代。
書中講述了許多歷史風(fēng)云人物，他們的發(fā)明，使這個(gè)世界有更先進(jìn)的工具、材料。在北宋時(shí)期，一位在杭州成開印布坊的技藝出眾的中年人——畢昇。他發(fā)明了活字印刷，給我們中國帶來多大的成就。盡管參加他的發(fā)明的朋友越來越少，但畢昇始終對(duì)自己有信心，最后他的發(fā)明成功了，傳便歐亞各國。詹天佑，他為我國的鐵路工程做出了巨大的貢獻(xiàn)，在他的主持下，我國建成了第一條鐵路——新易鐵路。他曾經(jīng)被英國工程師譏笑，被他們嘲諷，但他不屑一顧，最終達(dá)到了清朝政府的`要求。
我們現(xiàn)在的幸福生活都是前輩們踏著泥濘、坎坷的路走過來的，而我們又是搭在他們的肩上一層一層地向上爬到最頂峰。
我們當(dāng)代社會(huì)上藝術(shù)家很多，比如說小品演員趙本山，他在舞臺(tái)上可是活靈活現(xiàn)，他和高秀敏的“賣拐”在我們中國可是無人不知，無人不曉，大有名聲呀！現(xiàn)在有許多外國人雖然聽不懂在說什么，但光看動(dòng)作也是其趣無窮。
中國，一個(gè)有著五千年悠久歷史文化的文明古國。
讀《歷史故事》有感作文 篇17
“讀一本好書，就是和一位高尚的談話�！边@本書出自于林漢達(dá)爺爺之講述了從周朝東遷到晉朝統(tǒng)一全國的故事。
書中講了春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。其中我特別喜歡春秋故事中的晉文公重耳，因?yàn)橹囟终\信。重耳在流浪時(shí)，對(duì)楚成王許下了“如果你我兩軍交戰(zhàn)，我軍愿退避三舍（一舍在古代就是三十里，三舍就是九十里）”的承諾。
問，為什么晉文公重耳退避三舍后又攻打楚國呀？但是我覺得重耳還是十分講誠信的，因?yàn)闀x文公重耳在楚王的面前許下的承諾做到了，所以我覺得晉文公重耳挺守信用的。
我覺得我們在生活中也要向重耳學(xué)習(xí)，君子一言，駟馬難追。同時(shí)還不能不講誠信，我們說到就要做到，這樣才能“吉必信，竹必果�！�
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了許多歷史人物，比如諸葛亮、關(guān)羽、劉備、孫權(quán)和晉獻(xiàn)公等。我還了解了許多歷史故事，比如說:“千金一笑、盜符救趙、合眾抗秦、暗渡陳倉”等，學(xué)到了很多課本的知識(shí)，拓寬了我的視野。
讀《歷史故事》有感作文 篇18
最近，我讀了中國少年兒童出版社出版的《林漢達(dá)中國歷史故事集》。這本書讓我了解到了我國的歷史故事。本書講了五個(gè)系列：春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。
當(dāng)我讀到管鮑之交時(shí)，我知道了管仲和鮑叔牙之間的友誼，看到了鮑叔牙是個(gè)能容人的人，和管仲相交時(shí)不計(jì)較自己的得失，一心為朋友著想。當(dāng)我讀到負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)，我知道廉頗對(duì)藺相如的官級(jí)比他高不服并揚(yáng)言要羞辱藺相如，藺相如知道后，有意不與廉頗會(huì)面。別人以為藺相如害怕廉頗，而藺相如卻說：“秦國怕我們趙國，這主要是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚�(gè)人在。如果我們互相攻擊，那只能對(duì)秦國有益。我要以國事為重，把私人的恩怨丟一邊！”廉頗知道后十分感動(dòng)，便光著上身，背負(fù)荊杖，來到藺相如家請(qǐng)罪。他羞愧地對(duì)藺相如說：“我真是一個(gè)糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個(gè)人終于結(jié)成誓同生死的朋友。當(dāng)我讀到馬陵道上時(shí)，我知道了孫臏回國后，齊國就拜他為田徑的副手。
后來，龐涓發(fā)兵攻打趙國，齊國派孫臏帶兵去救，齊軍先去攻打魏國的都城大梁，魏軍只好退兵，當(dāng)魏軍快要走到山口時(shí)，齊軍突然猛攻，魏兵被打的落花流水，龐涓只能倉皇而逃了。當(dāng)我讀到煮豆燃萁的故事時(shí)，我知道了曹植的七步詩的由來。詩是：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
讀了這本書讓我了解了我國的歷史淵源流長，從歷史人物的故事中也讓我學(xué)到了許多做人的道理，通過這本書的閱讀也讓我對(duì)歷史故事產(chǎn)生了更濃厚的興趣，同時(shí)我也更喜歡上了閱讀課外書籍，讓我體會(huì)了看書的樂趣。
讀《歷史故事》有感作文 篇19
放暑假已有十多天了。今天，我終于把一本厚厚的《林漢達(dá)中國歷史故事集》給粗略地開看了一遍過去。
《林漢達(dá)中國歷史故事集》是一部連續(xù)的歷史故事集，故事內(nèi)容跨度大，從周朝東遷一直到晉朝統(tǒng)一全國為止，前前后后共一千零五十年。在這一千零五十年里，有不少的朝代出現(xiàn)。為什么會(huì)有朝代更替呢？經(jīng)過考慮，我大致總結(jié)出了一些原因。其中最主要的原因就是一些統(tǒng)治者只顧自己貪圖享樂，不知體恤老百姓，對(duì)老百姓橫征暴斂，使得民不聊生。老百姓實(shí)在過不下去了，不得不揭竿而起來推翻殘暴的統(tǒng)治。這段歷史算得上是一部血淚史。在朝代的更替中，老百姓幾乎沒過上幾天安穩(wěn)的日子，吃盡了兵荒馬亂流離失所之苦。這似乎真應(yīng)了元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品《山坡羊·潼關(guān)懷古》里的那句：“興，百姓苦；亡，百姓苦�！�
當(dāng)然，隨著社會(huì)的向前發(fā)展，現(xiàn)在老百姓的生活較之過去，可謂發(fā)生了翻天覆地的變化。因此，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，多為國家做貢獻(xiàn)，使我們的國家能夠長治久安，繁榮富強(qiáng)。
讀《歷史故事》有感作文 篇20
翻開《林漢達(dá)中國歷史故事集》這本書，我被書中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事深深的吸引住了。作者林漢達(dá)先生用通俗易懂的“北京味”語言，記錄了從周朝東遷到晉朝統(tǒng)一全國前后一千零五十年的歷史，書中的人事歷程連接，大故事套著小故事，引人入勝。
其中，《火燒赤壁》是我最喜歡的故事。文中講的是赤壁之戰(zhàn)前夕周瑜假裝打黃蓋，黃蓋假意投降曹操，然后利用火燒連環(huán)船，讓曹軍大敗。諸葛亮神機(jī)妙算，還真的“請(qǐng)”來了東南風(fēng)。周瑜利用東南風(fēng)，以送糧的名義接近曹營，派出的火船不僅把曹軍水寨所有的船燒成灰燼，甚至還把曹軍營地也燒了，曹軍傷亡過半，真是慘烈極了！火燒赤壁是中國古代以少勝多的典型事例，我認(rèn)為火燒赤壁之所以成功，主要靠的是周瑜的計(jì)謀，諸葛亮的才干。做任何事要想成功，力敵不如智取。孔子也說過：勇而好問必勝，智而好謀必成。
除了《火燒赤壁》，這本書中其他的歷史故事也讓我懂得了許多道理。當(dāng)我讀完《負(fù)荊請(qǐng)罪》后，我暗暗下決心要向藺相如那樣做個(gè)心胸寬闊，遇事沉著冷靜的人；當(dāng)我讀《臥薪嘗膽》時(shí)，被越王勾踐雖然每天睡草堆嘗苦膽，但滅吳國決心從未動(dòng)搖的堅(jiān)定信念深深的打動(dòng)了；當(dāng)我讀完《三顧茅廬》之后，諸葛亮的神機(jī)妙算，才智過人，令我佩服的五體投地，劉備對(duì)他的青睞和尊重使我更加相信是金子總會(huì)發(fā)光的。我喜歡唱歌，是學(xué)校合唱團(tuán)的一員，但合唱團(tuán)的訓(xùn)練非常辛苦，偶爾我會(huì)產(chǎn)生退出合唱團(tuán)的想法�？墒钱�(dāng)我讀了《林漢達(dá)中國歷史故事集》中《懸梁刺股》的故事后，我的想法徹底改變了。故事中的蘇秦為了實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，不惜用“懸梁”和“刺股”的方法督促自己學(xué)習(xí)兵法，研究各個(gè)諸侯的心理，最終蘇秦被趙肅侯拜為相國，實(shí)現(xiàn)了合縱抗秦的政治宏圖，相比之下眼前我的這一點(diǎn)困難真是不值得一提。我從書中受到啟發(fā)，心想：參加合唱團(tuán)真不錯(cuò)，既可以上臺(tái)唱歌，又可以交到很多朋友，還能為學(xué)校爭光呢，堅(jiān)持唱下去吧！在后來的合唱排練過程中，我變得非常勤奮主動(dòng)，上課時(shí)還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。這本書改變了我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的去做自己喜歡的事，絕不輕言放棄！
任繼愈說：“不論當(dāng)什么家，有了必要的歷史知識(shí)，有百益而無一害�！薄读譂h達(dá)中國歷史故事集》這本書像一艘船，用一個(gè)個(gè)歷史故事帶領(lǐng)我們駛向生活的無限廣闊海洋。這樣一本好書，讓我愛不釋手，以史為鏡，不斷超越自我，做個(gè)智慧少年！
讀《歷史故事》有感作文 篇21
今天，我看完了《林漢達(dá)中國歷史故事集》后，我受益匪淺。
這本書主要分為“春秋故事”、“戰(zhàn)國故事”、“西漢故事”、“東漢故事”和“三國故事”五個(gè)板塊，讀著這些故事，感到自己好像漫步在中國歷史的長廊之中，學(xué)習(xí)他們身上的好品質(zhì)：《晏子使楚》一文中的晏子讓我明白了如果別人嘲笑你，你不能光生氣，要用語言去反駁他們；《自貶三級(jí)》讓我敬佩諸葛亮敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤——這些能人都為民族的歷史畫卷增添了光彩。
不過，中國歷史當(dāng)中也有一部分奸惡之人，他們是中華民族的恥辱，是祖國永遠(yuǎn)洗不掉的污點(diǎn)，我們要將這些事實(shí)化作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，時(shí)刻牢記在心。
這本書，使我從原本對(duì)中國歷史了解甚少的人，現(xiàn)在也感受到了中國歷史的淵遠(yuǎn)流長和博大精深。
讀《歷史故事》有感作文 篇22
文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹娙肆蟹颉ね袪査固┮苍�(jīng)說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！笔前�！讀書對(duì)于我們來說，是多么重要，在書的世界里我們能知道許許多多的知識(shí)。我喜歡看書，《西游記》、《安徒生童話》、《寓言故事》……但我最喜歡看的是——《中外歷史故事》。
《中外歷史故事》這本書記錄了歷史上著名人物許多生動(dòng)有趣的故事，比如：大禹治水，韓信分油，一鳴驚人等，但我最喜歡《胡服騎射》和《囊螢夜讀》。
《胡服騎射》講了趙國的國君趙肅侯死后，他的兒子雍登上皇位，可是那時(shí)趙國已日漸衰落。因此秦國和北方的匈奴、林胡等常來侵犯，后來雍決定要讓趙人改穿胡服，雖然有很多人反對(duì)，但是雍還是堅(jiān)決不改，接著雍又在國人中選出了一批青年練刀騎射，就這樣趙國國勢大興。這個(gè)故事中胡服騎射的政策，打破了陳規(guī)陋習(xí)的束縛，使趙國走向了強(qiáng)盛。從這個(gè)故事，我想到了學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)不要因循守舊，抱著一種學(xué)習(xí)方法不放，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中多做一些嘗試，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，只有適合自己的才是最好的，最有效的。
《囊螢夜讀》講了一群小孩在玩捉迷藏，突然看到了飛舞的螢火蟲，就跑去捉，然后都把捉到的螢火蟲交給一個(gè)叫車胤的孩子保管。車胤把螢火蟲拿回家放在白色的薄紗縫的小囊里面，每到晚上就借著這些光來看書。后來他終于成為了一位有學(xué)問的人。這個(gè)故事讓我很震驚，在惡劣的環(huán)境下學(xué)習(xí)是一件很苦很難的事，沒有毅力是堅(jiān)持不下去的。車胤不但沒有受到惡劣環(huán)境的影響，而且創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)，很令人佩服。我要向車胤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)的精神，學(xué)習(xí)他不畏困苦，不斷進(jìn)取的精神。
光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。讀書真的是一件非�？鞓返氖虑�。在享受著讀書的喜悅之余，我總會(huì)想起這樣一個(gè)人。她為學(xué)校捐贈(zèng)了大批圖書，卻不圖虛名。她 ——林嫦娥阿姨。正是有了她的默默奉獻(xiàn)，我今天才能閱讀到如此優(yōu)秀的書籍。我一定會(huì)繼續(xù)吮吸著書籍的營養(yǎng)，繼續(xù)博覽群書，不讓老師和林阿姨失望！
讀《歷史故事》有感作文 篇23
這幾天我和媽媽正在讀《吳姐姐講歷史故事》系列歷史故事書，看到中華燦爛悠久的文明史，再看看如今的社會(huì)，我不禁沉思：中華上下五千年的文明到底去哪了呢？在結(jié)繩記事的氏族社會(huì)，中華大地上就已經(jīng)有了文明，脫離了茹毛飲血的野蠻，炎黃子孫學(xué)會(huì)了稼穡、耕織、構(gòu)木為巢；在孔子生活的春秋戰(zhàn)國，百家爭鳴，古代文明達(dá)到了空前的繁榮，從《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑�！�
到《離騷》的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！币恢钡饺寮铱鬃拥摹靶奚�、齊家、治國、平天下”，中華民族的文明禮儀源遠(yuǎn)流長�？墒�，現(xiàn)在的人民生活那么安逸、舒適，人們卻丟失了文明，這是為什么呀？以前在哪兒都能找到文明的影子�？鬃咏淌诘茏觽儠r(shí)，弟子們都跪著，面對(duì)孔子，畢恭畢敬。今昔呢？學(xué)生們下課時(shí)，隨處亂竄，在走廊里跑的跑、鬧的鬧，你推我擠，根本不注意這是公共場合。
上課有時(shí)也隨意下地、講話，自己做錯(cuò)了，不但不承認(rèn)，還和老師頂嘴，對(duì)著老師摔東西，更有甚者，老師一轉(zhuǎn)身，就對(duì)著老師的背影做鬼臉、吐唾沫。都說我們是祖國未來的花朵，可中華幾千年的文明禮儀在“花朵”們身上蹤影全無。以前，即使窮苦人在等候救濟(jì)時(shí)，也整整齊齊地排著隊(duì)等待著發(fā)東西。而現(xiàn)在呢？在“排隊(duì)”上車的時(shí)候，你擁我擠。以前很少有人偷東西，現(xiàn)在明搶暗偷的人太多了。以前……你們說，中華上下五千年的文明到底去哪了呢？
讀《歷史故事》有感作文 篇24
暑假里，爸爸向我推薦了一本名叫《中國歷史故事集》的書，這本書的作者是大名鼎鼎的少兒讀物作家和語言教育家林漢達(dá)先生。我看著看著就入了迷，漸漸地被書中的故事情節(jié)深深地吸引了。
這本書里集中地介紹了春秋、戰(zhàn)國、西漢、東漢和三國等五個(gè)時(shí)期的故事。我用半個(gè)月的時(shí)間看完了春秋和戰(zhàn)國時(shí)期的故事，故事情節(jié)跌宕起伏，各種各樣的歷史人物在我看來像在放電影，令人愛不釋手。其中《商鞅變法》這個(gè)故事讓我獲益匪淺。當(dāng)時(shí)的秦國雖然比其他國家都強(qiáng)，但如果其他六國聯(lián)手，秦國就打不過了。自從來了個(gè)衛(wèi)鞅之后，秦國想統(tǒng)一中原的夢想就已經(jīng)成功了一半。衛(wèi)鞅來秦國不久，就制訂了一系列的新法令。他擔(dān)心老百姓不相信他，就想了一個(gè)建立誠信的法子。第二天，他命人在南門上寫了一個(gè)告示：“誰能把這根木頭扛到北門，就賞他十兩金子�！笨戳诉@個(gè)告示，大家紛紛議論起來，有些人背地里說：“這肯定是衛(wèi)鞅成心跟咱們開玩笑吧�！焙髞�，衛(wèi)鞅見無人去扛，就把賞金加了五倍，不久，真有一個(gè)人扛了木頭到北門，還真拿到了五十兩金子。從此，衛(wèi)鞅就頒布了一系列的法令，人們也自覺遵守，都相信衛(wèi)鞅是個(gè)說到做到的人。
讀完這個(gè)故事后，我知道做人要講誠信，不然的話就得不到別人的信任，也就不會(huì)有人擁護(hù)和愛戴。這本書里還有許多故事，都是歷史上發(fā)生過的。讀這本書仿佛讓人回到了過去，歷史的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué)習(xí)，歷史的教訓(xùn)我們要銘記。
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