【精】小學(xué)四年級(jí)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)幸福的四口之家，爸爸、媽媽、我和小豆。
我的媽媽是個(gè)“急脾氣”，碰到我這個(gè)“慢郎中”她經(jīng)常抓狂。她總是急得叫我起床；急得叫我寫(xiě)作業(yè)；急得讓我睡覺(jué)。但是，當(dāng)我遇到難題不會(huì)寫(xiě)時(shí)她總是耐心的給我講解；當(dāng)我生病時(shí)她總是細(xì)心的照顧我；當(dāng)我遇到不開(kāi)心的時(shí)候她總是溫柔的'開(kāi)解我。
我的爸爸是個(gè)“工作狂”，他平時(shí)在公司里非常嚴(yán)厲，不茍言笑。不過(guò)一回家就像大灰狼變成了小綿羊，是個(gè)拿女兒沒(méi)辦法的爸爸。每當(dāng)他工作不忙的時(shí)候就會(huì)帶我們出去玩，這是我們?nèi)易羁鞓?lè)的時(shí)光。
小豆一身雪白，非常貪吃。每次帶她出去大家都認(rèn)識(shí)她，就像一個(gè)“大明星”。她的本領(lǐng)也會(huì)的很多，滑滑梯、捉迷藏、跨石頭……樣樣精通。每天放學(xué)回家，我都會(huì)帶她下樓玩耍，我們一起奔跑跳躍，一起游戲，她就像我的小妹妹。其實(shí)小豆就是—我家的寵物狗。
家是個(gè)擋風(fēng)遮雨的地方；是個(gè)溫暖的小窩；是每個(gè)人幸福的源泉。我們是幸福的一家人，快樂(lè)的生活在一起。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
去年冬天的一個(gè)下午，天陰沉沉的，還刮著刺骨的西北風(fēng)。因?yàn)殛幪�，放學(xué)后，天就已經(jīng)黑了，我騎上自行車飛快地向家里奔去。真是天有不測(cè)風(fēng)云，剛走到半路，鏈子突然斷了。我心想：完了，完了，我只有推著車子回家了！冷風(fēng)吹得我渾身發(fā)抖，而且越走越累，好像永遠(yuǎn)也回不了家了。手被凍青了，手指被凍僵了，此時(shí)的我多么希望能有一位好心的人幫我啊！我推著車子艱難地走著，盼著……
就在我走到十字路口準(zhǔn)備拐彎的時(shí)候，路邊修車的一位好心的爺爺叫住了我：“孩子，你的車子怎么了？快推來(lái)爺給你修修！”我看著白發(fā)蒼蒼的陌生爺爺，聽(tīng)見(jiàn)了他親切的話語(yǔ)，就好像見(jiàn)到自己的親生爺爺一樣，一股暖流頓時(shí)暖遍全身，好像風(fēng)也沒(méi)有那么冷了。
我坐在他旁邊，只見(jiàn)老爺爺一手拿起螺絲刀，一手抓住斷裂的鏈子，麻利地干了起來(lái)，一看就是修自行車的.能手。不一會(huì)兒，爺爺站起來(lái)說(shuō)：“修好了，你可以騎上回家了，我保證你的車鏈子不會(huì)再斷！”“爺爺，我沒(méi)有帶錢(qián)，明天我給您送過(guò)來(lái)好嗎？”我低著頭小聲地說(shuō)。爺爺微微一笑說(shuō)：“孩子，不用。趕緊回家吧，你的爸爸媽媽還等著你吃飯呢！”我說(shuō)了一聲：“謝謝爺爺！”騎上自行車就往家里趕，此時(shí)，我不再覺(jué)得冷了，還感覺(jué)有一股暖風(fēng)向我吹來(lái)，好暖和啊！
我心想：做人就要做爺爺這樣的人，在別人有困難的時(shí)候無(wú)私幫助別人。
��！每個(gè)人都像那位修車的爺爺一樣，世界該多么美�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
告訴你一個(gè)小秘密，我在成長(zhǎng)的道路上已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)年頭了。
這條路與其他路不同，雖然看不到，但是真真實(shí)實(shí)的存在。他是看不到的，卻是存在的，即不能躲避，也不能放棄，只能走下去，而且錯(cuò)了也不能反悔，沒(méi)有其它選擇。這條路并不是平坦大道，它暗藏有無(wú)數(shù)坎坷與陷井，但也有鮮花與歡笑。
為了能更好的走下去，我必須適應(yīng)這個(gè)生活，因?yàn)槲乙呀?jīng)十歲了，我將進(jìn)行巨大的蛻變。剛上學(xué)的`時(shí)候，我膽小如鼠，只有在家里和學(xué)校好一點(diǎn)，這個(gè)毛病我應(yīng)該改掉；以前學(xué)習(xí)積極性也不是太高，學(xué)習(xí)計(jì)劃老是完不成，這個(gè)問(wèn)題也得重視。
展望我成長(zhǎng)的道路，我看到了金光閃閃的終點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天下午第三堂課鈴聲剛響，我們一路談笑風(fēng)生地走著，隊(duì)伍三五成群。
這時(shí)，體育程老師來(lái)了，說(shuō)了一聲“安靜!”可我們根本沒(méi)人聽(tīng)，程老師又喊了一聲“安靜!”可我們不但沒(méi)有安靜，反而更吵了，還有人在那里打打鬧鬧。程老師接連喊了三次，我們好像忽視了程老師，想怎么玩，就怎么玩。
接著，程老師拿出手機(jī)，好像和誰(shuí)在通電話，很生氣的樣子。我有種不詳?shù)?預(yù)感。果然，程老師說(shuō)：“我已經(jīng)打過(guò)電話給趙老師了，告訴他，你們很散漫，根本不理我，以后你們體育課就不用上了。太沒(méi)素質(zhì)了，你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班!”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都乖乖地站在那，好像在思考著什么。
下課后，同學(xué)們議論紛紛，“唉，誰(shuí)讓我們太散漫了，責(zé)任還是我們自己啊!如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)老師的話，就不會(huì)這樣了。”“但是不上體育課也好啊，可以在班級(jí)寫(xiě)作業(yè)�！薄奥曇粜↑c(diǎn)，不然老師聽(tīng)見(jiàn)了更加不高興了!”
今天的體育課真讓我們“難忘”啊!
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