四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
離杭洲不遠的地方，有一座聽不到念經俑佛之聲，也聽不到悠揚鐘聲的寺廟，它就是岳王廟，今年，我有幸游覽了岳王廟。
我走進大門，水泥道兩邊豎著兩排石像，有石羊、石馬、石人等，這些石像栩栩如生，和真的沒什么兩樣，我不禁贊嘆，古代人民的.才智和高超手藝。
步入正殿，大殿中央，威風凜凜的岳飛塑像把我吸引住了，只見岳飛身披盔甲，手握寶劍，炯炯有神的兩眼凝視著前方，仿佛隨時準備敵人的到來。岳飛像的上方，有一塊岳飛手書的“還我河山”的金字匾額，這雄渾剛勁的大字，充分體現(xiàn)了岳飛“精忠報國”的決心和氣吞山河的英雄氣概。整個大殿既嚴肅又安靜，又給人飽眼福。
出正殿，我又看到岳墳，這里有大小三座墳墓，據(jù)說正是岳飛墓，兩側是岳飛的兒子岳云和大將張憲的墓，周圍有蒼松翠柏及石欄圍護著。
在回家的路上，岳飛的英雄氣概，我久久不能忘懷。
四年級作文 篇2
“爆竹聲聲綻歡顏，春光春花迎春天，彩燈高掛在今夜，拜年的話兒記思念……”
每當我聽見這首歌曲的時候，我都會想起在春節(jié)聯(lián)歡晚會的那一次演出。
在我三年級上學期末時，我參加了南陽電視臺20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會演出。演出的前幾天，我除了做放假的作業(yè)，更多的時間在做演出的排練。每天下午一點多左右，我都會到電視臺彩排。我和一個大姐姐一個小妹妹是表演開場歌舞的歌唱部分。我們剛開始彩排的時候因為不認識，所以配合的不是很好，后來，我們慢慢的熟悉了，配合的越來越默契。我那幾天還發(fā)著燒，但是依然帶病堅持排練，經過了不懈的努力，終于到了演出的那一天。我們在后臺化完妝，就到了指定位置準備演出。當時我的心情非常緊張，突然想起了我的聲樂老師給我說過的一句話：上臺時別緊張，眼睛看著前方，就當觀眾們是一堆好吃的“大白蘿卜”和“大白菜”就行了。想到這里，我的.心情舒展了很多。音樂聲驟然響起，眼前的大門緩緩向兩邊拉開。我們三個手拉手緩緩走了出來。哇！舞臺可真大呀！此時的燈光非常暗，只有幾個刺眼的射燈照在我們的身上，一團團的白霧圍繞著我們，好像我們騰云駕霧一般。我的眼睛被刺眼的燈光照的什么也看不見，心想看不見了更好，這樣我就不緊張了。我聽著音樂的節(jié)奏，開始用心的演唱，我一直保持著良好的狀態(tài)，高質量的完成了我演唱的部分。唱完后我們迅速下臺，為這臺晚會做好了精彩的“開場白”。下臺后就看見媽媽對我豎起了兩個大大的拇指，我心里美滋滋的。
這是我人生中的第一次演出，它使我在唱歌的道路上走的更堅定了。我從中體會到不用心就做不好每一件事，以后我要做什么事情都要全身心的投入！��！
四年級作文 篇3
因為要參加說課比賽，所以今天上午我和語文老師都不在，在我離開之前，我在黑板上寫著：今天班主任和語文老師都不在，早讀、上課時、課間操我該怎樣做呢？怎樣做才有意義呢？我對學過的知識進行復習還是預習一下沒學的知識呢？沒做完的練習冊能否在這時候完成呢？請你以《今天我做主》為題寫寫自己所做、所想。下面是幾個學生的想法：
今天我做主
付泳霖
想不到吧！我這個小不點也有做主的時候，別急，聽我慢慢道來：
“耶！”班里傳來一陣陣歡呼聲，班主任和語文老師都不在，全班沸騰了！我趕快做到位子上看書，便開始欣賞巡禮多姿的手抄報，真是舒服極了！
說歸說，還是把作業(yè)先寫完，“五一”假期可以盡情去玩了。真希望天天這樣，我的.事情我做主！
今天我做主
楊晨
今天早上，我剛走到班門口，就聽到有人歡呼。帶著好奇，我走進教室，只見黑板上寫著幾行留言：同學們，今天上午班主任和語文老師不再，早讀、課堂上、課間操，我該怎樣做呢？……
我心里一驚，心想：老師不在，今天上午不能學到新知識該怎樣上課呢？我匆匆回到座位上讀起書來，看到幾個學生在小聲說話，作為組長的我怎能坐視不管呢？我對他們說：“老師不在就要看我們的自覺性，你們想好了該怎樣做了嗎？好好寫作業(yè)吧！”他們不以為然：“寫什么呀？”我說：“寫資料呀�！彼麄兟犃嘶腥淮笪颍骸榜R上拿出資料寫起來�！�
我非常高興，在老師不在的時候，我不僅自己做得好，而且督促我組里的同伴做個好學生。
今天我做主
魏一凡
看到這個題目，你一定會說我吹牛，小小年紀做什么主�。坎恍�，聽我細說一番：
今天上午我來到教室就聽到同伴說：“今天不上課了�！蔽乙宦牼陀X得奇怪：怎么會不上課了？抬頭看黑板上的留言才相信。老師讓我們自己安排作業(yè)�？春笪蚁胂衿渌麑W生一樣高興，但還是高興不起來，因為我們不能是哪個語文、數(shù)學課了。
我還是想想該做些什么吧，數(shù)學大練習冊還有幾頁沒寫，趁這個時候補上吧；語文課堂訓練還有兩頁該做，現(xiàn)在就做吧；還要預習《分數(shù)除法》（三）；寫一下英語單詞。要做的事情還真不少呢，抓緊時間行動吧。
今天我做主，雖然很忙，但時間可以自己支配，體驗一下自己做主的滋味——好爽！
今天我做主
梁浩天
今天班主任和語文老師不在，我是值日班長，不僅自己做好，還要帶領全班學生遵守紀律，讓大家看看我們五一班的風范。
早讀時間我領著全班學生讀了學過的英語單詞和課文；自習課上，我看著同伴們做練習冊。幾個學生在玩橡皮、還有小聲私語的，我走到他們面前小聲告訴他們：“老師不在，我們更應該做個好學生，為五一班爭光！”課間操時有幾個學生不認真做，我去管他們，還有一個學生不聽，氣得我差點掉出眼淚，但我還是忍住了，作為班長的我怎么也不能因為這點小事而畏縮。
我知道老師不在，目的不是讓我們亂打亂鬧，而是鍛煉我們自學的機會，所以我們就應該比老師在時表現(xiàn)的更好！
因為縣級說課比賽，我們辦公室?guī)讉�老師去參加，因此今天上午我班語文數(shù)學老師都不在，有一個其他科任老師給我們看班。我想這樣也好，趁機鍛煉一下學生自學能力和自我控制能力。通過一上午學生的表現(xiàn)來看，多數(shù)學生能根據(jù)自己的實際情況進行復習和預習，找出自己沒完成的作業(yè)寫。班長、組長不僅自己表現(xiàn)好，還能帶領學生遵守紀律、刻苦學習，體會到老師的一片苦心。這些學生在剛開始了解到老師不在那份激動的心情可想而知：“終于可以自由了，可以自己做主了！”但激動過后還是回復了往日的平靜，拿起書本自覺學習。培養(yǎng)了學生自我控制能力、自己合理安排時間的能力以及班級凝聚力。
四年級作文 篇4
月是美麗的。在幽靜的晚上，月總是會靜悄悄地從云里鉆出來，向大地展示她的銀紗裙。她那一身銀銀的、玉玉的裝束讓她在璀璨的星空中顯得格外耀眼。
月是善良的。在黑漆漆的夜里，月總是慈愛地把他的清輝撒向山野，撒向一切，為迷失的人兒照亮回家的路。那玉一般的光芒真誠地為所有人指路。
月是無私的。月在白天里默默地、努力地吸收著太陽光，當黑暗降臨的`時候，八便使勁地反射出太陽的光芒。所有的光芒她都一絲不茍地、不知疲憊地撒向世界，成為了夜晚的太陽。
月是樸實的。月從未與太陽爭過明亮，也從未和繁星做過游戲。當成千上萬的人借著她的光芒抵達目的地后，往往就忘記了這為他照亮的月亮。許許多多個晚上，月一直默默地站在自己卑微的崗位上，默默地履行著自己的職責。送走了一個又一個回家的人后，月仍站天空中把光芒撒向大地，好象沒有絲毫疲憊。
月是堅強的。寒冷的冬夜，月還是一如繼往地出現(xiàn)了。鵝毛般的雪，一片片、一朵朵地落在地上，路過的行人把自己全身包在厚厚的皮毛中，也忍不住打寒戰(zhàn)。月也把自己包在月層中了嗎？不，她沒有。她雖然酥酥地顫，但她的光芒卻沒有絲毫改變。
月是勤勞的。月的世界是不分白天和黑夜的，早上、中午、下午她都沒有離去，而是在太陽的旁邊默默地吸收著他的光芒。晚上，太陽漸漸走下了地平線，而月亮呢？她并沒有跟上前去，而是繼續(xù)留在了天空中，反射出美麗的光芒。月就這樣沒日沒夜、不辭辛勞地工作著，并在這樣的環(huán)境里慢慢老去……
我贊美月，贊美她那善良、無私、堅強、勤勞樸實的精神！
四年級作文 篇5
經常聽大人們說，拔牙可疼了，那次卻輪到我拔牙了，這可怎么辦�。�
那是我七歲時候的事了，一天，我的牙開始松動了，奶奶便帶我去中醫(yī)院拔牙。
到了醫(yī)院，我看見穿著白大褂的醫(yī)生從我身邊走來走去，嚇得“哇！”地一聲哭了。奶奶安慰我說：“你牙本來就要掉了，拔也不疼，你哭什么��？”
我一聽，不哭了，便跟著奶奶上樓。
到了拔牙室，一位和藹可親的阿姨向我走了過來，溫柔地對我說：“小朋友，別怕！張開嘴�！蔽乙宦犠屛覐堥_嘴，便把嘴閉得緊緊的`。阿姨見我不敢張嘴，便對我說：“不用擔心，你看阿姨手里什么也沒有，怎么拔��？”
我一聽，也對，便張開了嘴。說是遲，那是快，只聽“砰”地一聲，我的牙掉了。那位阿姨馬上給我一塊棉花，讓我放到嘴里。
奶奶笑道：“阿姨真壞！也不告訴一聲就把牙給拔了。”我們一聽都樂了。
過了幾天，我又長出了一顆小牙，我高興極了！
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