[優(yōu)秀]四年級(jí)作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　老師邁著大步走進(jìn)了教室，“過(guò)一會(huì)兒，我們要去樓下的草坪，玩一個(gè)‘草地尋寶’的游戲，寶藏就是文稿紙，由你們來(lái)藏或找！”老師說(shuō)�！耙�！”我們歡呼起來(lái)，迫不及待地想到樓下玩。

　　老師把我們分成甲組和乙組，便把我們帶到樓下的大廳里。甲組先藏，我們乙組在大廳里等著。等待的過(guò)程中，我心中的小問(wèn)號(hào)不斷出現(xiàn)：現(xiàn)在是晚上，外面黑黑的，怎么找啊萬(wàn)一沒(méi)有找到怎么辦��？剛才激動(dòng)無(wú)比的心情一下子變得緊張萬(wàn)分。

　　“時(shí)間到！”甲組的同學(xué)回來(lái)了，我們乙組的.同學(xué)像出籠的小鳥(niǎo)似的，沖進(jìn)草坪。我也顧不了那么多了，也沖了出去。來(lái)到草坪，我傻眼了，草坪倒不大，有幾棵樹(shù)，但是可以藏的地方很多，什么灌木叢里呀，樹(shù)底下呀……都能藏嘛！這么多地方，怎么找呀！眼看其他人都在找了，我也只好“翻箱倒柜”地找起來(lái)。

　　我先跑到每棵樹(shù)下，撥一撥樹(shù)下的草叢，看看有沒(méi)有，再往四周看一看，找找有沒(méi)有土被翻過(guò)的痕跡，可是找了半天，連“寶藏”的影子也沒(méi)有看到。我毫不灰心，繼續(xù)仔細(xì)尋找著。功夫不負(fù)有心人，我在一顆棵灌木叢下隱約看到了白色的東西。我連忙彎下腰，把手伸長(zhǎng)了抓那個(gè)“寶藏”，可是因?yàn)槲业氖痔�短，“寶藏”沒(méi)夠著，倒被調(diào)皮的樹(shù)枝“抽了兩巴掌”。我又站起來(lái)，用手撥開(kāi)樹(shù)枝，把手伸進(jìn)樹(shù)枝間的縫隙里去抓，終于抓到了！我順利地拿出了“寶藏”，高興地一蹦三尺高。

　　雖然已回到教室，但我還是意猶未盡，同學(xué)們也在討論剛才尋寶的事。這次尋寶游戲，不僅讓我感受到了快樂(lè)，還使我明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，才能完成大事業(yè)。正所謂那句話：世上無(wú)難事，只要肯登攀！

四年級(jí)作文 篇2

　　在我們的家庭中，許多同學(xué)都認(rèn)為爸爸是慈祥的，幽默的，而媽媽卻是嘮叨的。我的媽媽也很嘮叨，從早到晚，一有時(shí)間就在我耳邊嘮叨，我的'耳朵都聽(tīng)出繭來(lái)了。其實(shí)我知道嘮叨也是一種愛(ài)。

　　從前我總認(rèn)為媽媽嘮叨我是在批評(píng)我，所以媽媽一嘮叨，我的眼淚就下來(lái)了通過(guò)一件件的小事中，我知道了那是媽媽對(duì)我的一種愛(ài)。那天，我對(duì)來(lái)我家過(guò)暑假的表姐說(shuō)：“姐姐，我媽媽整天在我耳邊嘮叨，我都快掛了。你鬼點(diǎn)子多快幫我想想辦法，要不然我光榮犧牲了，誰(shuí)陪你玩呀！”“你別急嘛，你把這件事給姑父匯報(bào)一下，我們?nèi)硕嗔α看舐��！蔽野唇憬愕姆椒ㄕ业搅税职郑�爸爸一�?tīng)也有同感：我也快煩死了，但你媽媽對(duì)我們的嘮叨也是關(guān)心我們呀。”“要關(guān)心也該換個(gè)方式了吧�！蔽液徒憬憧棺h了�！昂�，我試試。”“哦也，爸爸答應(yīng)了！”吃飯時(shí)，媽媽又嘮叨開(kāi)了：“寶寶嘞，咱吃飯慢點(diǎn)行不？你看你的吃相。晶晶你別跟她學(xué)，遲慢點(diǎn)。哎，我說(shuō)你吃飯別看書(shū)……”“停！你能不能少說(shuō)點(diǎn)，是不是進(jìn)入更年期了�！卑职址瘩g了。媽媽的火氣“唰”的變大了：“我更年期？我以后絕不多說(shuō)兩個(gè)字！”第二天早上，我和姐姐起來(lái)，問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了動(dòng)漫開(kāi)演了沒(méi)有，媽媽回答：“7……�！薄芭�，才7點(diǎn)早著哪。”于是又磨蹭了半小時(shí)，吃飯時(shí)我問(wèn)媽媽：“奶熱嗎？”“熱……�！币宦�(tīng)熱，我打開(kāi)電視，等著牛奶涼。一開(kāi)電視我傻了，動(dòng)漫的片尾曲都完了，我生氣的拿起牛奶喝，奶都涼了�！皨寢屇悴皇钦f(shuō)才7點(diǎn)嗎，還有你說(shuō)奶是熱的，怎么涼了？”媽媽解釋說(shuō)：“我只能說(shuō)一個(gè)字，7點(diǎn)50只能說(shuō)7點(diǎn)，奶熱一點(diǎn)只能說(shuō)熱�！甭�(tīng)媽媽說(shuō)完，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。

　　我明白了，父母的嘮叨也是愛(ài)，那是對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛(ài)護(hù)！

四年級(jí)作文 篇3

　　我們的語(yǔ)文老師是李老師。

　　她要求嚴(yán)格，但有時(shí)會(huì)講一些小故事，讓我們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)給我們?cè)鎏砹丝鞓?lè)。

　　下課時(shí)，李老師有時(shí)會(huì)指出我的不足，讓我改正缺點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)給我開(kāi)一個(gè)玩笑，逗得我笑了起來(lái)。上課時(shí)，李老師有時(shí)會(huì)講一個(gè)和課文相關(guān)的`故事，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。李老師辦了可笑的事，也會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑。

　　有一次，我們學(xué)了《冰燈》一課，李老師把她小時(shí)侯過(guò)年的故事講給我們聽(tīng)。她說(shuō)：“過(guò)年時(shí)，男孩子放鞭炮，女孩子戴花。并不是每個(gè)女孩子都能戴花，只有表現(xiàn)好才行。那時(shí)候，一朵花一角錢，但每個(gè)月工資只有幾十元。我表現(xiàn)好才得到了花。一只自動(dòng)鉛筆八分錢，我答應(yīng)了我媽媽的一個(gè)要求，才得到了一只自動(dòng)鉛筆，我非常高興�！边@些故事能讓我們更好地理解課文。

　　李老師讓我喜歡上了語(yǔ)文，對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

四年級(jí)作文 篇4

　　令我更感動(dòng)的是教師的用心和成長(zhǎng)，讀書(shū)、寫(xiě)作、反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。僅僅半年多的時(shí)間，就有不少老師通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)作，利用校訊通平臺(tái)迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。他們愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，用心去做，一篇篇教學(xué)反思發(fā)人深省，一個(gè)個(gè)教育故事引人入勝......，他們認(rèn)識(shí)提高了，寫(xiě)得好，教得好，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意。

　　程新梅是修武縣第一位教師博腕，“踏雪尋梅”是她的向往和追求；慧老師的博腕兒評(píng)語(yǔ)如是說(shuō)：

　　數(shù)學(xué)、讀書(shū)，是新梅老師博客的主旋律，有心血，更有愛(ài)。

　　“開(kāi)通校訊通后，讀的書(shū)是我有生以來(lái)最多的�！毙旅防蠋熑缡钦f(shuō)。但愿，校訊通能讓更多的老師、家長(zhǎng)和孩子愛(ài)上讀書(shū)！

　　——慧老師

　　蘇臘香老師，最讓我們感動(dòng)，寫(xiě)博客讓已步入中年的她煥發(fā)了青春！她的一篇博文《不為什么，只因喜歡》，寫(xiě)出了她成長(zhǎng)的歡樂(lè)。蘇老師的博文不斷被校訊通推薦，她的質(zhì)樸讓我們感動(dòng)，她在獲得 “優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的獲獎(jiǎng)感言里說(shuō)道：讀書(shū)吧，擠時(shí)間，一定擠時(shí)間讀書(shū)。

　　李紅霞老師帶著一三班的孩子獲得了書(shū)香班級(jí)，著實(shí)讓我們大家吃了一驚，沒(méi)想到一年級(jí)的孩子那么了不起，這背后也蘊(yùn)含著李老師的用心。孩子們的參賽文章她一一過(guò)目、挑選，然后指導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)博客參賽，15篇代表作全部有老師的評(píng)語(yǔ)，認(rèn)真撰寫(xiě)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的做法，我們感受到了一位教師成長(zhǎng)的喜悅。

　　優(yōu)秀的教師博客還有很多，如心的舞動(dòng)、清香縷縷、怡心苑、蘭心竹，木子90、心靈心語(yǔ)、春風(fēng)化雨12、棒棒媽媽、春風(fēng)化雨花草香……我們?cè)谧x書(shū)、寫(xiě)作、反思、交流中專業(yè)成長(zhǎng)，帶動(dòng)著學(xué)校欣欣向榮的各項(xiàng)工作局面。

　　打造“書(shū)香校園”，學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)，經(jīng)歷毛蟲(chóng)到蝴蝶的蛻變，古詩(shī)文誦讀成為我們學(xué)校的校本課程，教室里，走廊里的名言警句時(shí)刻啟迪著學(xué)生的心志；校園內(nèi)書(shū)聲朗朗，課間活動(dòng)生動(dòng)有序，富有個(gè)性的班級(jí)文化和美麗潔凈的'環(huán)境使整個(gè)校園充滿著濃郁的文化韻味。

　　構(gòu)筑和諧課堂，20xx年4月學(xué)校申報(bào)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題《新教育實(shí)驗(yàn)與素質(zhì)教育行動(dòng)策略的研究》子課題，《“簡(jiǎn)約實(shí)效”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)》20xx年7月被批準(zhǔn)立項(xiàng) 。各教研組發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的引領(lǐng)作用，集體備課，資源共享，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)效率的提高。老師們?cè)谡n堂教學(xué)中展示自己的風(fēng)采，多次在省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)！

　　我們的教師在成長(zhǎng)，我們的孩子在成長(zhǎng)，學(xué)校注重開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，孩子們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。校訊通博客開(kāi)通了家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)空間，我們學(xué)校一至三年級(jí)還開(kāi)展著《家校聯(lián)系薄》實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和指導(dǎo)家庭教育取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果，家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)書(shū)寫(xiě)著家校聯(lián)系的新篇章！教育博客，引領(lǐng)著我們師生行走在新教育的路上，一路成長(zhǎng)一路風(fēng)光無(wú)限！

　　回首與新教育同行的路，我們成長(zhǎng)并快樂(lè)，著至今不能忘那一幕幕走過(guò)來(lái)的鏡頭，那里印記著成長(zhǎng)的足跡。新教育動(dòng)員會(huì)上的激情，一次次精心的培訓(xùn)會(huì)，新梅獲得教師博腕兒的那一刻，博友見(jiàn)面會(huì)上張碩果老師對(duì)我們的殷切鼓勵(lì)，書(shū)香班級(jí)頒獎(jiǎng)會(huì)壓抑不住的高興，校訊通領(lǐng)導(dǎo)一次次對(duì)我們工作的肯定，都在鼓舞著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)義無(wú)反顧地前行。而我也在這樣的一次一次歷練中成長(zhǎng)，外出學(xué)習(xí)交流，春天里美好的博腕兒見(jiàn)面會(huì)，在新教育研討會(huì)上學(xué)習(xí)交流，我不止一次為我深愛(ài)的這份事業(yè)和我親愛(ài)的同行者感動(dòng)，佩服，喜悅，更有期待……

　　說(shuō)實(shí)話，我們真的沒(méi)想到會(huì)有這么多，只是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們用心做事，但是就是這樣的用心促就了新梅等一批優(yōu)秀老師，我們一直是懷著一顆虔誠(chéng)的心走著，不期望有什么輝煌之舉，不期望頭上有什么光環(huán)縈繞，只是靜靜地感受著新教育帶給我們的一次次驚喜，一次次感動(dòng)、一次次心靈上的沖擊。我們還會(huì)用心堅(jiān)定地走下去，在堅(jiān)持中跋涉前進(jìn)，在堅(jiān)持中反思提高，在堅(jiān)持中享受做事的快樂(lè)。我們不斷修煉自己，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平，一定會(huì)有更多美妙的發(fā)芽、生根、花開(kāi)。

四年級(jí)作文 篇5

　　早上起來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)天竟然下起了雨，格外的涼爽，完全沒(méi)有夏天的味道。難得的好天氣，我們決定下午去東梓關(guān)玩。

　　步入東梓關(guān)，踏在石板路上，天依舊陰沉著，天空中漂浮著幾朵灰白的云。邁進(jìn)許家大院的門(mén)檻，一股潮濕、陰暗的氣息迎面撲來(lái)，跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)廳堂，木質(zhì)的閣樓建筑十分精致，窗前雕刻著各種各樣的圖案、線條，檐角上有的雕刻著一條條騰云駕霧的，盤(pán)旋于高空的神龍；有的是一只只自由奔跑，在祥云中穿行的小鹿。這些雕刻活靈活現(xiàn)，動(dòng)感十足，栩栩如生，讓人不禁贊嘆古人技藝的高超。廳堂里，兩張布滿塵埃的太師椅，一張色彩暗淡卻雕塑精致的方桌，默默無(wú)聲的擺在那兒穿過(guò)天井的光，落在地上，半明半暗，仿佛在的等待昔日主人的歸來(lái)。天井里早已雜草叢生，兩只殘缺的大水缸，睜著渾濁的眼，仰望著那一方天空，總覺(jué)得那么空虛、沉重。它們印記著主人昔日的興旺與繁華，無(wú)聲地訴說(shuō)著繁華后的衰敗與荒涼。庭院深深幾許，一切都成了淡淡的回憶。

　　我不由地想起了汪曾祺寫(xiě)的《胡同文化》。那時(shí)的.北京胡同縱橫交錯(cuò)，雖無(wú)集市熱鬧，但也別有一番風(fēng)味。小販大專吆喝著，磨剪子磨刀的“驚閏”，算命盲人的笛聲，飄揚(yáng)在胡同的上空，兩旁密密匝匝的四合院，一條條胡同映著老北京人民的文化。如今，胡同衰敗了，四合院淹沒(méi)了，只有少數(shù)宅立在土地上，一個(gè)個(gè)石樁，一扇扇打不開(kāi)的門(mén)，殘破的庭院地，只給人一種深深的懷念與惆悵。

　　無(wú)論是北京的胡同，還是我面前的古宅，雖然它們擁有同樣的歷史，凝聚著先人的智慧，代表著過(guò)去和現(xiàn)在。我們除了懷念，應(yīng)該好好地傳承這些文化，正如姜軍伯伯說(shuō)的：“文化是一個(gè)民族的根！”

四年級(jí)作文 篇6

　　今天，我干了一件非常有趣可又讓人提心吊膽的事情，大家知道是什么事情嗎？

　　事實(shí)上，我在家里“麻老虎”，玩的過(guò)程當(dāng)中我教爸爸講信用。通常父親，母親，奶奶，外公都教育我成為一個(gè)講信譽(yù)的好孩子，可是現(xiàn)在，我卻來(lái)教爸爸講信用，這不是很奇怪嗎？

　　事情是這樣的，前一天下午，爸爸說(shuō)：“我的兒子啊，這個(gè)星期六下午我們來(lái)一起玩麻老虎怎么樣啊？知道麻老虎怎么玩嗎！？”我說(shuō)：“不會(huì)玩！你可以教我玩啊！”

　　終于等到星期六下午了，父親似乎沒(méi)有動(dòng)靜。我迫不及待地問(wèn)：“爸爸，當(dāng)怎么還不開(kāi)始玩麻老虎��？”爸爸說(shuō)：“今天我很忙，不能陪你玩了，我得到了一張門(mén)票，達(dá)蓬山游樂(lè)園一日游你去玩吧��？”“啊？不是玩麻老虎嗎？！��！”我驚訝地說(shuō)。

　　我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就像從天上掉進(jìn)地獄一樣，非常糟糕。我心想：“爸爸，怎么不講信用啊，說(shuō)好玩麻老虎的'！”

　　于是，我就拿起小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，走在父親面前，大聲朗讀：“任何人，都應(yīng)該信守承諾，我們不能失信于他人...”聽(tīng)了我的朗誦，爸爸也感到羞愧。爸爸拿起電話跟公司同事通了電話說(shuō)：“算了，今天要陪兒子，不能來(lái)了，很抱歉！”

　　真的很高興的一天，爸爸教我玩了麻老虎，一個(gè)很好玩的紙牌游戲。看來(lái)以后，我也不能失信任啊！

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