實用的小學四年級作文6篇（精）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
呼呼呼，風在耳邊嗖嗖地刮過，而我卻大汗淋漓，我和爸爸正騎著自行車奔馳！
我的自行車有著寶藍色的車身，大大的輪胎，是真正的賽車呢！它的車頭裝上了檔位，兩邊都有，左邊三檔，右邊七檔，共二十一檔。爬坡時，檔位調(diào)低，節(jié)省力氣，可以攀登更高的山峰，下坡時，檔位調(diào)高，快速騎行，有一種釋放的快樂。
剛買回新車，我和爸爸從嘉陵江大橋騎到珠江橋，車不太多時，我和爸爸就發(fā)瘋一樣飛奔騎行，你追我趕，臉上冷嗖嗖的，背上卻熱浪滾滾。車輛和行人比較多時，我們便小心翼翼地騎行。
當我騎到珠江橋時，經(jīng)常前面突然冒出車來，看著眼前的.景象，我嚇壞了，萬一被車撞，或撞著人了怎么辦？爸爸一邊保護著我，一邊安撫我的情緒，并講述他們車隊騎行的險路，克服困難，避免危險的情況 ，使我鼓起勇氣。我們一起騎過珠江橋，恐懼立刻被勇氣折服了。我們還冒險騎過天山路，那里的車更多，但我的信心卻充足了。
自行車，你給我勇氣和信心，使我勇于面對新事物，克服各種困難，一起走向未來。
小學四年級作文 篇2
那布滿皺紋的臉，那每天帶著笑容的臉，那每天憔悴的臉，那充滿慈愛的`臉。這個人是誰呢？這個人就是我的母親。
我的母親是貴州省興義市貞豐縣者相鎮(zhèn)平橋村人，是一個地地道道的農(nóng)民。雖然我的媽媽是一個農(nóng)民，比不上其他人的媽媽是大老板。可是我依然覺得，我的媽媽是天底下最好的媽媽！雖然我的媽媽偶爾會打罵我，但我知道，是因為我犯了錯誤，才會打罵我。晚上，他會在我睡著了之后，給我擦藥。
噢，我的媽媽，這世上只有兩個人最關心我，一個是爸爸，另一個就是您。
噢，我的媽媽，我愛你。
小學四年級作文 篇3
每個好學生都有一個好老師，我也不例外，下面就請聽聽我的心目中好老師的故事吧。
她是我一年級的美術老師，她姓胡，今年應該是五十幾歲。她長得不漂亮，臉上還有一塊疤，但是她很善良，從來不打罵學生。記得在一次升旗儀式時，說要全體教師捐款，為山區(qū)的'孩子們捐，美術老師當場捐了500元，其他老師看了，也都紛紛從包里拿出錢包，抽出100元到500元不等金額的錢，放進了捐獻箱里，校長滿意的點了點頭，拿著捐獻箱走了。
我和老師之間還發(fā)生過一件讓我此生難忘的事情。那是一個夏天，媽媽給我報了學校里的舞蹈班，我穿著一條白裙子，光著腿，跳著舞。舞蹈課結(jié)束了，我就和另外幾個同伴跑著準備回教室上課，誰知，我同學李雨欣不小心把我一絆，我便摔了一跤。正好遇見胡老師，她看見我雙膝流血，趕緊把我拉到醫(yī)務室。他敲了半天門，手都敲紅了，可是門就是沒人開。別人說醫(yī)務室里沒人，可胡老師不知從哪里找來一把醫(yī)務室的鑰匙，把門打開，用了黃勾、藥棉等，幫我洗了下傷口，那傷口就慚慚地不那么疼了······
這就是我的美麗老師——胡老師。
小學四年級作文 篇4
創(chuàng)新是人類進步的階梯，要成長你必須獨創(chuàng)才行。不要因為山有高度而不敢攀登，也
不要因為海的深度而不敢啟航。
有一次我去朋友家玩，小創(chuàng)告訴我他有個小創(chuàng)新。我知道小創(chuàng)本身就是個創(chuàng)客，所以就想親眼目睹一下他的小發(fā)明。
只見他找來硬紙，剪刀，雙面膠，開始了他的奇妙設計。經(jīng)過一上午的忙碌，他的作品終于展現(xiàn)在了我的`面前。我一下驚呆了。他是長方形的文具盒，左邊繪了個和平鴿，一身白色的羽毛，栩栩如生，一雙紅色的眼睛還可以轉(zhuǎn)動。右下角還有兩朵小紅花，惟妙惟肖。
這個文具盒分三層，上層有個課程表，左邊裝有一個小鏡子和一盞精致的小燈，他說晚上小燈可以照著我們學習。臺燈也不要了，拉開開關剎的就亮了，我們就可以全神貫注的做作業(yè)了。
中層可以放削筆刀，又安裝了一個小巧的音樂盒。底層放尺子，剪刀，筆。這個小巧的音樂盒可以在我們上課走神時發(fā)出悅耳的歌聲，使我們重新振作起來。
這個小小的發(fā)明只是小創(chuàng)發(fā)明中的一小部分，他是我們學校有名的創(chuàng)客，也是我最好的朋友。
創(chuàng)新是一把金鑰匙可以打開夢想的大門，也是一股清澈的泉水，可以澆灌枯涸的心靈，更是燃燒的火把，點亮未來的路。
小學四年級作文 篇5
暢所欲“鹽”“柴米油鹽醬醋茶”，說明鹽是人們的必需品。宋朝大文學家蘇軾詩句，有“豈是聞韶解忘味，爾來三月食無鹽”。
吃飯時菜里如果不放點鹽，即使山珍海味也如同嚼蠟。鹽不僅是重要的調(diào)味品，也是維持人體正常發(fā)育不可缺少的物質(zhì)。它調(diào)節(jié)人體內(nèi)水份均衡的分布，維持細胞內(nèi)外的滲透壓，參與胃酸的形成，促使消化液的`分泌，能增進食欲；同時，還保證胃蛋白酶作用所必需的酸堿度，維持機體內(nèi)酸堿度的平衡，和體液的正常循環(huán)。人不吃鹽不行，吃鹽過少也會造成體內(nèi)的含鈉量過低，發(fā)生食欲不振，四肢無力，暈眩等現(xiàn)象；嚴重時還會出現(xiàn)厭食、惡心、嘔吐、心率加速，脈搏細弱、肌肉痙攣、視力模糊、反射減弱等癥狀。古時候，荷蘭、瑞典等國對于觸犯刑律的人，就規(guī)定在一個時期內(nèi)不準吃鹽，以作為懲罰。 但是，多吃鹽也對人體有害無益。
科學家們研究的結(jié)果表明：鹽能使人體“水化”，就是說鹽對水有某種吸附力，人體內(nèi)鹽分多了，要求水分也相應地增加，從而使過多的水分滯留在體內(nèi)，因此引起高血壓。有人調(diào)查過日本東京北部地區(qū)居民的飲食習慣，他們平均每天吃鹽25克，患高血壓的人占全體居民的30～40%；在世界的另一些地區(qū)，每天吃鹽只5～15克，患高血壓的只有8～10%；生活在北極圈的愛斯基摩人，每天吃鹽量低于5克，幾乎沒有患高血壓的。
因此，專家們建議，成年人每天的吃鹽量，最好不要超過12克。 食鹽里面有鋼離，是保技細胞液的重要物質(zhì)，所以，我們生活中是個不可缺少鹽的。
小學四年級作文 篇6
我最敬愛的人是我們的班主任——劉老師。我敬愛劉老師是因為她關心愛護我們每一個人。
記得20xx年5月12日2點28分，四川汶川發(fā)生特大地震那一次。地震當時，劉老師正在醫(yī)院里輸液，因為那段時間她正好生病了。當時醫(yī)生叫她就在醫(yī)院里，不會有危險的�？伤莻�時候腦子里只想著我們——學生。
她不聽醫(yī)生的話，液還沒輸完，她就連忙提著液體跑來學校，她跑來時臉色蒼白，當她看見全班同學都安然無恙時，她的臉色才由蒼白漸漸轉(zhuǎn)為紅潤。
但她還是忙里忙外的。問這問那，生怕我們有誰遇到不測。她先問有沒有人受傷，叫受傷的同學先到醫(yī)務室去治傷。然后她有挨個挨個地給我們家長打電話來接我們回家。第一個電話打不通，她又打。直到打通最后一個同學家長的電話，她才去找自己的家人。
劉老師給我印象最深的是她那張臉。上課時，我除了看語文書，但更多是讀她那張臉，讀她臉上的每個標點，每個音符，我即聽課，也常常細細咀嚼她那泉水般叮咚流淌的聲音。
劉老師的笑臉像輕柔的微風，徐徐的`掠進我們的心房，讓心房綻開美麗的花朵，是春天常在。
但劉老師生氣起來，可兇了，我們都不敢惹她生氣，因為她一生氣，我們都要受到嚴厲的批評。
這就是我敬愛的人——劉老師。同學們，我相信你們聽了我的介紹，你們也很敬愛她吧！
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