【集合】實(shí)用的四年級(jí)作文300字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　看著人家收了許許多多的紅包，看著人家吃得肚子飽飽，我不禁地羨慕別人，不禁地唉聲嘆氣，回想起自己的春節(jié)，我情不自禁地悲喜交加。

　　悲傷

　　在2月16日時(shí)，我們一家決定了明天去香港買東西，心急如焚地準(zhǔn)備好了行李，早早地就睡了。第二天，太陽(yáng)還沒(méi)露出臉來(lái)，我們一家人睜開(kāi)眼睛，各自做各的事情，迫不及待地來(lái)到車站，連早餐都顧不上吃就出發(fā)了，一路上，我的肚子“咕嚕咕�！钡仨�，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)給我吃東西吃，不然我會(huì)餓死的�！蔽覀�?nèi)讨�餓，來(lái)到了香港的關(guān)口，看到了人山人海，我吃了一驚，說(shuō)道：“這么多人哪！”我差點(diǎn)哭出了眼淚，對(duì)媽媽斥道：“你看，這么多人，我們何時(shí)才能吃飯��？”“你不要再說(shuō)了，現(xiàn)在又不是你一個(gè)人挨餓�！蔽掖诡^喪氣，又無(wú)能為力，直到中午，我才吃飽了肚子。

　　歡喜

　　在香港里，我跟香港的親戚們一同去維港觀看煙花，五顏六色的煙花在群星璀璨的天空中翩翩起舞，祝賀人們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)業(yè)進(jìn)步，洋洋得意。

　　在來(lái)香港的第三天，我們?nèi)チ撕Ｑ蠊珗@游玩，在那里，吃了許多的'東西，最刺激的還是垂直過(guò)山車。

　　雖然這春節(jié)里沒(méi)有收到許多的左包，但我卻玩得很開(kāi)心，希望明天的春節(jié)快快來(lái)到。

四年級(jí)作文300字 篇2

　　在各色各樣的花里，有人喜歡富麗端莊的牡丹，有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，有人喜歡潔白無(wú)瑕的百合。但我卻獨(dú)愛(ài)欣欣向榮的向日葵，我喜歡它那份燦爛的金黃。

　　向日葵有一個(gè)圓圓的花盤，周圍布滿了一圈金黃色的小花瓣。向日葵的`莖很粗壯，上面長(zhǎng)滿了毛茸茸的小刺兒。把它的莖切開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多白色的海綿狀組織。向日葵的葉子是綠色的，又大又厚，像一個(gè)大蒲扇。炎熱的夏日里，我和小伙伴們常常摘下幾片葉子扇風(fēng)，或頂在頭上遮陽(yáng)。

　　向日葵的花朵明艷大方，可做觀賞擺飾。有陽(yáng)光時(shí)，它向著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，它就像是家中的小太陽(yáng)。向日葵可以吸收土壤中有害物質(zhì)，凈化土壤的空氣。向日葵還可以抵抗重金屬污染，根部吸收重金屬后，將其儲(chǔ)存在身體內(nèi)，由下而上逐漸轉(zhuǎn)移，降低土壤中的重金屬含量。我們可以在化工廠旁種上一大片向日葵，既美觀又能凈化土壤。向日葵不僅可以食用，還能入藥。種子、花、莖葉、花盤、莖髓、根等均可入藥，可利尿消炎，健胃降壓。

　　向日葵，它渾身充滿了陽(yáng)光的味道。在生命的歷程中，我們常常遭遇各種挫折和失敗。這時(shí)，不要心灰意冷，不要輕易言敗。我們要像向日葵一樣，一旦有了陽(yáng)光的照耀，定能綻放出自己的笑容。

四年級(jí)作文300字 篇3

　　走進(jìn)秋天，秋天比春天美多了，秋分過(guò)后，秋天就越來(lái)越美了，她在小路上散步，她在田野中舞蹈……秋風(fēng)就是她的影子，她和她形影不離，我們站在空曠的田野中，感到一股涼風(fēng)，這就是秋姑娘在你身邊悄悄的經(jīng)過(guò)。

　　秋天的果園變樣了，蘋(píng)果是一個(gè)害羞的小姑娘，見(jiàn)人們不注意就悄悄地穿上了紅色的皮大衣，紅紅通通的柿子見(jiàn)別人這么美，自己十分生氣，把臉都?xì)饧t了，活像一只掛在樹(shù)上的紅燈籠，把秋天照亮。再看看那一掛掛的葡萄，有的穿紫色的大衣，有的穿綠色的大衣，還有的……就像一串串珍珠項(xiàng)鏈。整個(gè)園中充滿著生機(jī)。

　　田野里，也出現(xiàn)了秋天的景象，玉米變樣了，原來(lái)筆直的身?xiàng)U已被玉米壓彎了腰，長(zhǎng)出紅紅的頭發(fā)，綠色的外衣也染成黃色的了，在明麗的太陽(yáng)光下，顯現(xiàn)出他那可愛(ài)的.面孔。

　　花園中發(fā)生了一件大事，說(shuō)所有的花都被玩皮的秋姑娘弄生病了，可是只有“花中君子”菊花沒(méi)有生病，她那永不彎曲的身?xiàng)U，永直挺拔，花兒在秋風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放。

　　秋天如同一幅美麗的畫(huà)卷，把秋天的趣事記錄下來(lái)，秋天真美�。∥蚁矚g秋天。

四年級(jí)作文300字 篇4

　　生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)用到石頭剪刀布。石頭剪刀布，其實(shí)就是一種猜拳游戲，用來(lái)裁決雙方的輸贏，是比較快速有效堅(jiān)定歸屬的方式。

　　當(dāng)然，跟所有規(guī)則一樣，石頭剪刀布有著積極意義�，F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們經(jīng)常遇到難以抉擇的時(shí)候。當(dāng)我們陷入這種糾結(jié)狀態(tài)的時(shí)候，不妨可以采用石頭剪刀布的方式來(lái)分出歸屬，避免雙方起沖突，讓大家都好過(guò)一些。

　　球場(chǎng)上，我們利用石頭剪刀布來(lái)決定發(fā)球權(quán)。比賽當(dāng)中，若雙方有了矛盾沖突，通過(guò)石頭剪刀布來(lái)裁決雙方的犯規(guī)與否，這樣就可以有效避免爭(zhēng)辯，讓比賽可以繼續(xù)順利進(jìn)行。吃零食的時(shí)候，若包裝袋里面只剩下最后一塊糖了，雙方都想吃，這可如何是好呢？不要害怕，我們有石頭剪刀布，雙方猜拳一下，勝利一方吃這塊糖，什么事情也不要煩惱了。

　　關(guān)于石頭剪刀布，我還想到了在一部電影當(dāng)中一個(gè)人發(fā)明了利用“石頭剪刀布”的'裁決器，居然買出了一百萬(wàn)的高價(jià)，真是讓人笑噴。

四年級(jí)作文300字 篇5

　　在一個(gè)炎熱的晚上，教室里的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！

　　教室里可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過(guò)了一會(huì)兒，掃把對(duì)他的同伴們說(shuō)：“反正，小主人一點(diǎn)也不喜歡我們，要不然，我們?nèi)ヅ赃叄�那個(gè)班去做工具吧！”它的同伴們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，便向門外走了出去。

　　第二天早晨，同學(xué)們一來(lái)，發(fā)現(xiàn)班里的工具都不見(jiàn)了，大吃一驚。有好幾個(gè)同學(xué)都跑到辦公室去告訴老師。可是老師根本不信，盡扣了那幾個(gè)同學(xué)的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來(lái)。旁邊的工具們笑了笑說(shuō)：“馬上就有好戲看了�！币�?yàn)�，他們班的工具，全都到旁邊那個(gè)班里了。所以，打掃衛(wèi)生的人每天要問(wèn)那個(gè)班借來(lái)一些掃把，抹布什么的了。借來(lái)的.工具，小主人們很愛(ài)護(hù)。就這樣子，連續(xù)過(guò)了四五天，工具們覺(jué)得小主人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)工具們都回來(lái)了，高興極了。這幾天晚上，教室里不在那么亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完了每天。

　　這個(gè)童話故事告訴我們：你拿了什么東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。

四年級(jí)作文300字 篇6

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上，鉛筆盒里發(fā)出陣陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)，它們正在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　鉛筆說(shuō)：要不是我寫(xiě)出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì)得100分呢

　　你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然，小主人的本子怎么會(huì)這么整潔呢？一旁的橡皮反駁道。

　　什么嘛？如果沒(méi)有我，作業(yè)本上畫(huà)的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了！還是我的本領(lǐng)大。旁邊的尺子說(shuō)道。

　　我的本領(lǐng)最大。鉛筆說(shuō)。

　　才不是呢，是我本領(lǐng)最大。橡皮說(shuō)。

　　什么對(duì)什么嗎，明明是我好不好。尺子又說(shuō)。

　　他們最后越吵越兇，竟動(dòng)手打了起來(lái)。

　　旁邊的鋼筆實(shí)在看不下去了：我們都是為主人服務(wù)的.好助手，一樣也不能少，我們各有各的長(zhǎng)處，在不同的時(shí)間里有自己的用處，我們應(yīng)該互相尊重、謙讓，一心一意為主人服務(wù)。而不是互相爭(zhēng)吵。它們聽(tīng)了，都羞愧得低下了頭。

　　從那以后，鉛筆盒里的小伙伴們都更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)了。

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