四年級(jí)的作文【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
一年一度的國(guó)慶節(jié)又到了，這次我們要到黃山去游玩，媽媽說(shuō)：“那里主要是看奇松、怪石、云海、溫泉……一年只有十多天才有云海呢！”我一聽(tīng)別提有多高興呢！那就趕緊出發(fā)吧！
這天萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽，是旅行的好天氣，我們興高采烈地出發(fā)了。我們到了黃山的`換乘中心，上了大巴車(chē)后，車(chē)子就像一匹駿馬似的，不一會(huì)兒就到了玉屏索道。
才五點(diǎn)左右，那里已經(jīng)人山人海，實(shí)在讓我眼花繚亂。排了一個(gè)多小時(shí)才上了索道。剛上纜車(chē)，往下一看，媽呀！下面是萬(wàn)丈深淵，再往下一看，不寒而栗，全身哆嗦，我連忙穿上外衣。
我們走了一段路，就到了著名景點(diǎn)迎客松，迎客松千年不老，像一位老者指向前方，為游客指路，我趕緊跑去與這位“老者”合了幾張影。
然后，我們又來(lái)到了“好漢坡”，一聽(tīng)就覺(jué)得它是氣勢(shì)凌人，再看一眼感覺(jué)好漢坡這個(gè)名字用在它身上真是貼切。筆陡細(xì)長(zhǎng)的石級(jí)，直入云天，石級(jí)幾乎貼著人面。我小心翼翼地爬呀爬，終于爬上了山頂，看到了蓮花峰，它可是黃山上最大的一個(gè)峰呢！站在峰頂，我舉目眺望，蓮花峰像綻放的三朵蓮花一樣，非常壯觀(guān)。
吃完午飯后，我們繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。一路上還看了鰲魚(yú)背龜、母指石、龜兔賽跑……我又想起了二年級(jí)學(xué)的課文《黃山怪石》，課文上寫(xiě)的跟這里的一模一樣。我們爬呀爬，我已經(jīng)筋疲力盡，但云谷索道還在前方，我們鉚足了勁，終于到達(dá)了下山的索道。
黃山實(shí)在太美了，要是你去，肯定也會(huì)贊不絕口！
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，她叫唐靜，她非常的溫柔善良，也愛(ài)幫助別人。
還有一次使我深深的記得，那是一個(gè)暑假的時(shí)候我和她去公園玩，在去的路上，我們看見(jiàn)有一個(gè)小孩在馬路中間哭，好象在找家長(zhǎng)，就在這個(gè)時(shí)候一輛車(chē)向那個(gè)小孩開(kāi)去，靜不顧自己的生命向那個(gè)小孩那里跑去，把那個(gè)小孩推開(kāi)了，可她卻來(lái)不及躲閃，被那個(gè)車(chē)給撞了，我一看靜當(dāng)時(shí)被撞了，我馬上跑過(guò)去，我對(duì)她說(shuō):“你怎么這么傻!為了就一個(gè)小孩，你值得搭上自己的生命嗎?”她卻對(duì)我說(shuō)：“值得！老師不是說(shuō)過(guò)小同學(xué)有什么困難都樣幫嗎？”后來(lái)我剛要說(shuō)話(huà)她暈過(guò)去了，不過(guò)就在這時(shí)救護(hù)車(chē)也來(lái)了，叔叔阿姨把靜抬上了救護(hù)車(chē)，我馬上跑回去告訴靜的家人，她的家人聽(tīng)了以后什么也不說(shuō)焦急的向門(mén)口走去。
她的家人回來(lái)以后，好沮喪，后來(lái)我想知道靜怎么樣了，便問(wèn)靜的媽媽靜怎么樣了，可阿姨聽(tīng)了以后從眼睛里又滲了淚水，我當(dāng)時(shí)真的不知道為什么，就沒(méi)有多問(wèn)。
第天，我見(jiàn)樓底下有好多的花圈，我就問(wèn)爸爸怎么回事！爸爸對(duì)我說(shuō)：“是靜，你從小到大的好朋友，她搶救無(wú)效，不過(guò)到她天堂里過(guò)著快樂(lè)的生活！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到爸爸說(shuō)靜她死了以后我真的不敢相信，我的`好朋友竟然永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了，我真不敢相信！當(dāng)時(shí)我就在那里站了好久，眼淚奪眶而出。
現(xiàn)在每到靜的忌日我都要爸爸帶我去看靜，每次去的時(shí)候我都會(huì)給她拿一束她喜歡的百合花，在給她說(shuō)一點(diǎn)知心話(huà)。
這就是我的好朋友——靜。她為了救別人而死了，不過(guò)我為她感到驕傲！
四年級(jí)的作文 篇3
小女孩的生日到了，她收到了三件禮物;氣球、陶罐、手帕。一天晚上，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)著說(shuō)小女孩最喜歡誰(shuí)？
氣球說(shuō)：“我可以飛的很高，小女孩是最喜歡我的�！碧展拚f(shuō)：“我唱歌唱的好，可是你只會(huì)嘶嘶的叫。”手帕什么也沒(méi)有說(shuō)，氣球又說(shuō)；“我跳舞跳的好，可是你只會(huì)一擺一擺的�！笔峙劣质鞘裁匆矝](méi)有說(shuō)，陶罐說(shuō)：“手帕，你來(lái)說(shuō)誰(shuí)才是小女孩最喜歡的東西？”手帕謙虛的說(shuō)：“小女孩喜歡我們的地方有很多，比如說(shuō)‘小女孩喜歡拉著氣球左跑右跑；小女孩喜歡給陶罐擦身體，把陶罐擦得亮晶晶的�！睔馇蛘f(shuō)：“我不服氣，我們一定要分個(gè)高下�！碧展拚f(shuō)：“對(duì)，一定要分個(gè)高下�！睔馇虿环䴕獾膶�(duì)手帕說(shuō)：“手帕，你來(lái)當(dāng)裁判�！碧展迣�(duì)手帕說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)個(gè)事情讓我們來(lái)做，看誰(shuí)做的更好，誰(shuí)就是小女孩最喜歡的東西�！笔峙琳f(shuō)：“你們都有自己的短處，也有自己的.長(zhǎng)處，小女孩誰(shuí)都喜歡，沒(méi)有不喜歡誰(shuí)�！睔馇蛘f(shuō)：“不行，一定要分個(gè)高低。”陶罐說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，不要你來(lái)當(dāng)裁判了，你只會(huì)阻止我們比賽�！�
比賽開(kāi)始了，氣球說(shuō)：“你來(lái)跳舞，我就看看你跳的怎么樣？可是不能一擺一擺的。”陶罐說(shuō)：“好，那你來(lái)唱歌，可是不能嘶嘶的�！睔馇蚪忾_(kāi)了繩子，唱了一聲“唔——嘭”氣球爆了，陶罐說(shuō)：“哈哈，沒(méi)用的家伙，還是看我來(lái)跳舞吧�！碧展奘箘乓换蔚舻降厣希闪怂槠�。
只有手帕跟著小女孩走了很長(zhǎng)時(shí)間，手帕臟了，小女孩用水把它洗一洗，手帕又恢復(fù)了干凈。
四年級(jí)的作文 篇4
我們的愿望像一顆珍珠，埋藏在我的心里；我的愿望像一艘小船，在大海上游動(dòng)；我的愿望像一條小河，在我的心田流動(dòng)。
今天，我早早的`來(lái)到了三思作文的課堂上，老師給我們每人發(fā)了一張紙條兒，我心想：難道老師要我們疊五角星，可老師卻說(shuō)這是讓我們每個(gè)人把愿望寫(xiě)在紙條上。頓時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)愿望，這個(gè)愿望我從未告訴過(guò)任何人，也包括我的爸爸媽媽。于是我把愿望寫(xiě)到了紙條上，寫(xiě)完后疊了起來(lái)。這時(shí)我瞧了瞧，有的人抓耳撓腮，有的人寫(xiě)了又涂，涂了又寫(xiě)，看來(lái)他們的愿望有很多，還有一些人小心翼翼地寫(xiě)著，生怕別人偷走了自己的愿望。
過(guò)了一段時(shí)間，所有同學(xué)的紙條都被老師收走了，老師把我們的紙條收上來(lái)后，又把我們的紙條打亂了，老師開(kāi)始念那些愿望了，我希望老師念的第一個(gè)愿望不是我的。然而，我聽(tīng)見(jiàn)老師字字清晰地說(shuō)：“我希望成為足球明星！”我們班同學(xué)的目光齊刷刷地向我投來(lái)，我都有點(diǎn)不好意思了，因?yàn)槲颐看味即┲蛞聛?lái)寫(xiě)作文。
老師還念出了其他同學(xué)的愿望，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想好當(dāng)舞蹈家，還有的想做老板，無(wú)論他們的愿望是大是小，在同學(xué)們心里，都是一件美好的事情。
雖然我們的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是，我想：只要大家努力，那些愿望一定都能實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)的作文 篇5
我喜歡天空，平時(shí)我最喜歡觀(guān)察天空的。我覺(jué)得天空是那么的美麗，迷人！特別是晚上的天空，有星星，有月亮。
我觀(guān)察天空的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了星星并不簡(jiǎn)單，它們可以分成一組一組的，有的圍成了像一個(gè)英文字母“N”;有的`像一個(gè)圓球，有的像一把雨傘，總之好搞笑的，什么的形狀都有！還有的三顆連成一線(xiàn)，像一個(gè)1字，好有趣的！在<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>里，說(shuō)有的星星在傍晚五點(diǎn)半就出現(xiàn)的，是“毛星”。還說(shuō)了，一顆星最明亮，比北極星還亮的，好像是“黃金星”。我不知道是不是，是我給它改的名！最近我看電視時(shí)，我看到了一個(gè)講天文的節(jié)目，節(jié)目上是講北斗星的，說(shuō)北斗星有七顆星組成，它像一把勺子，對(duì)著勺子的柄上，還有一顆北極星！��！星星是多么的美麗��！
我還觀(guān)察了月亮，它很好看，很迷人！有時(shí)像眉毛;有時(shí)像鐮刀;有時(shí)像半個(gè)西瓜;有時(shí)很圓很圓的。這時(shí)候，我就好象看見(jiàn)了月亮姐姐的眉毛;月亮姐姐吃剩的西瓜等。多有趣�。∮龅皆贫嗟臅r(shí)候，它還在云里藏著，和我們捉迷藏呢！
經(jīng)過(guò)了我?guī)讉�(gè)星期的觀(guān)察，我初步的了解了天氣的變化，晚上有星星多的，那第二天天氣就不會(huì)下雨;如果晚上沒(méi)有星星的，第二天天氣一定不好，有可能會(huì)下雨！我喜歡星星和月亮！它們是多么的美麗，迷人��！
四年級(jí)的作文 篇6
獨(dú)特中的自我面容憔悴，身材勻稱(chēng)，衣著樸素大方；獨(dú)特中的自我雄心壯志，堅(jiān)忍不拔；獨(dú)特中的自我性情直爽，襟懷坦蕩。
獨(dú)特中的自我向往光芒四射的烈日；獨(dú)特中的自我陶醉于光芒萬(wàn)丈的朝霞；獨(dú)特中的.自我沉浸于落漫天穹的輝煌。
堅(jiān)信，獨(dú)特中的自我要像一塊不可動(dòng)搖的礁石勇敢正直。追求，獨(dú)特中的自我要像鋼鐵那樣堅(jiān)忍不拔。希望，獨(dú)特中的自我平易近人。
小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔，獨(dú)特中的自我也在坎坷的人生中挑戰(zhàn)未來(lái)。展開(kāi)自己輕快的翅膀，去尋找自己遠(yuǎn)大的理想，邁開(kāi)輕盈的腳步，走向世界，走向未來(lái)，讓心靈去擁抱，讓雙手去創(chuàng)造，創(chuàng)造出屬于自己的天空。我相信，獨(dú)特中的自我是輝煌燦爛的。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟......”獨(dú)特中的自我沒(méi)有傷心的淚水，只有永恒的微笑。因?yàn)槲乙呀?jīng)不是兩三歲的孩童那樣餓了要吵，病了要哭，不舒服了要鬧。獨(dú)特中的自我已經(jīng)是少年了，自古英雄出少年，我需要堅(jiān)強(qiáng)，要像鋼鐵那樣堅(jiān)忍不拔。這才是獨(dú)特中的自我。
飛過(guò)遙遠(yuǎn)的天空，踏過(guò)美麗的田野，去尋找獨(dú)特中的自我。
四年級(jí)的作文 篇7
今天，我一進(jìn)作文班的教室就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有打火機(jī)、三根蠟燭、一個(gè)小盆子和一桶水。我百思不得其解，頓老師今天要干什么？
頓老師走到講臺(tái)前說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：漂在水面上的火焰�！蔽矣X(jué)得很激動(dòng)又好玩。同學(xué)們議論紛紛：有的說(shuō)老師在吹牛；有的半信半疑；有的'一點(diǎn)也不信。有的全信。只見(jiàn)頓老師把一枚一元硬幣放在盆子中央，然后把一支蠟燭點(diǎn)燃，蠟液滴在硬幣上，把蠟燭固定住。然后把水倒進(jìn)盆子里。原先頓老師把水倒得嘩嘩地流，快到火苗的時(shí)候水就緩慢下來(lái)，直到蠟燭開(kāi)始搖動(dòng)。不一會(huì)兒，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：火苗漂在水上了！
我們迷惑不解，為什么火焰漂在水上呢？原來(lái)，底部粘有硬幣的蠟燭直立于水中且與水面同高。蠟燭燃燒后，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會(huì)很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成以圈圍墻似的防水層，使得火焰不會(huì)浸濕，從而出現(xiàn)蠟燭在水中燃燒的奇觀(guān)。后來(lái)我們恍然大悟！
原來(lái)在生活中，科學(xué)就在我們周?chē)�。要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)一切事物，體驗(yàn)生活！
四年級(jí)的作文 篇8
在我童年記憶中，我結(jié)識(shí)了不少朋友。但要最熟悉，最喜愛(ài)的，那就是我形影不離的好朋友——曉玲。
曉玲的樣子真是美極了：瀑布長(zhǎng)的秀發(fā)直披肩膀，一雙水汪汪的大眼睛顯得格外明亮。小巧的鼻子下嵌著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。她的'優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
記得有一天下午，我和曉玲去公園玩。在路上，我和曉玲看見(jiàn)一個(gè)小朋友在哭，我勸她不要耽誤時(shí)間了，她卻走上前去問(wèn)：“小朋友，你為什么哭？”小朋友一見(jiàn)陌生人，反而哭得更厲害了！“嗚……嗚……”曉玲不斷地安慰她。她才傷心地說(shuō)：“嗚嗚……媽媽……不見(jiàn)了……嗚嗚……”哦，原來(lái)如此。突然，曉玲好像想到了什么似的，問(wèn)：“你和媽媽在哪里走失的？”小朋友哼唧著指著一個(gè)商店，曉玲和藹地說(shuō)：“走，咱們?nèi)ツ堑��！?/p>
我們一直這樣等待著，我不耐煩了，說(shuō)：“曉玲，咱們快點(diǎn)吧公園要關(guān)門(mén)啦！”曉玲語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們是少先隊(duì)員，要樂(lè)于助人，幫助幼小，你怎么可以這樣呢？”我被她一席話(huà)打動(dòng)了，頓時(shí)覺(jué)得自己與曉玲相比真是渺小極了！我們等待著，孩子***媽終于來(lái)了，小朋友一見(jiàn)媽媽?zhuān)拖裥▲B(niǎo)般撲向媽媽的懷抱里。啊，母女倆重逢咯！
我拉著曉玲的手，飛快向公園奔去。唉，可惜啊，那時(shí)公園正好關(guān)門(mén)。
我問(wèn)曉玲：“這次沒(méi)去到公園，覺(jué)得惋惜嗎？”曉玲笑著說(shuō)：“沒(méi)有��！因?yàn)榻裉炷軒椭俏恍∨笥颜一貗寢專(zhuān)概畧F(tuán)聚！那比去公園開(kāi)心百倍！”
�。∥业暮门笥寻�！你雖然離開(kāi)了這所學(xué)校，離開(kāi)了我，但我會(huì)永遠(yuǎn)想念你，想念你那金子般的心，想念你的可愛(ài)……曉玲，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！
四年級(jí)的作文 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我剛剛游完泳,出來(lái)時(shí),我看見(jiàn)一群人圍在草叢邊。我便過(guò)去看看發(fā)生了什么事。
沒(méi)想到竟然是一只小鳥(niǎo)！這只小鳥(niǎo)躲在草叢里，驚恐地看著我們。突然，上面?zhèn)鱽?lái)了嘰嘰喳喳的聲音，我抬頭一看，有兩只鳥(niǎo)在上面著急地叫著，從左邊飛到右邊，不停地叫，好像在說(shuō)：“孩子，別怕，飛起來(lái)吧！”我想：這大概是這只小鳥(niǎo)的`父母吧。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我：“把它捧起來(lái)，讓這只小鳥(niǎo)飛起來(lái)吧！”開(kāi)始，我不敢捧那毛茸茸的小鳥(niǎo)，生怕它啄我�？墒�，我抬頭看那著急地鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽?zhuān)倏纯纯蓱z的小鳥(niǎo)，我心軟了。我鼓起勇氣，蹲下來(lái)，雙手試圖把小鳥(niǎo)捧起來(lái)，可它好像不愿意，突然動(dòng)了一下，我一下子把手縮了回去。第二次，我再試圖將小鳥(niǎo)捧起來(lái)，它還是不肯。第三次，我把手靠近小鳥(niǎo)，希望它能自己上來(lái)。這次，它卻乖乖地上來(lái)了，好像知道我心里在想什么。然后，我往上用力一拋，小鳥(niǎo)飛起來(lái)了！
后來(lái)我才知道那只小鳥(niǎo)是第一次試飛的，它飛到草叢的上方時(shí)，卻掉了下來(lái)。至于小鳥(niǎo)的父母為什么不下去把小鳥(niǎo)救上來(lái)，我想應(yīng)該是這樣的：一、鳥(niǎo)兒非常害怕人類(lèi)會(huì)殺了他們；二、鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽需要孩子自己學(xué)會(huì)飛。
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