四年級的作文（經(jīng)典3篇）
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課了，顧老師滿面春風地走進教室，眉飛色舞地對我們說：“同學們，這節(jié)課我們舉行掰手腕活動！”話音剛落，教室里頓時沸騰起來，同學們個個交頭接耳，躍躍欲試，都想和自己的“對手”一比高下。
顧老師當裁判員，大家選了李濤和談煜棋上臺比，他倆摩拳擦掌，做著準備運動。
第一場李濤殺了談煜棋一個措手不及，緊接著，激烈的第二場又開始了。
當裁判員一聲令下，李濤雙腳蹬地，擠眉弄眼，準備逗笑談煜棋，可談煜棋畢竟是老將，不被李濤那點雕蟲小計所騙，使盡吃奶的力氣，把李濤的手腕掰過去了一點兒，但李濤繃緊全身，咬緊牙關，終于力挽狂瀾，回到了始點。在這時，全場充滿了緊張的氣氛，同學們屏住呼吸，全神貫注，五十雙眼睛齊刷刷地盯住了他們，“加油，加油……”啦啦隊的吶喊聲也越來越響，我暗暗地為李濤加油，嘴里念念有詞：“李濤，不能輸……”可萬萬沒想到，談煜棋猛然發(fā)力，來了個餓虎撲食，一下子就把李濤的`手腕掰倒了，勝利的天平終于向談煜棋那邊傾斜了，頓時，全場爆發(fā)出一陣喝彩聲，而李濤卻像泄了氣的皮球—癟了。我作為李濤的支持者，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有，別提多難受了。
幸好第三場李濤頂住了壓力，又取得了勝利。他贏了，我仿佛也贏了。
四年級的作文 篇2
這是一個陽光明媚的早晨，我們迎著和煦的`春風，邁開輕快的腳步，大家排在秩序井然的隊伍一起去植樹。
一進入清秀園，就像到了一個童話世界，我們欣賞了一會兒風景，老師就開始分小組了，我和趙玲張慧在一組，我來挖土，趙玲栽苗，張慧埋土。老師開始發(fā)樹苗了，我們發(fā)到的是松樹苗，我們開始植樹了，我先挖了20到30厘米的坑，趙玲小心翼翼的把樹苗栽進坑里，張慧埋土。
后來，我們三人輪流踩土，樹苗我們栽好了，我們注視著樹苗，我看樹苗好像歪了，我把扶正，老師開始發(fā)水了，我去拎了一桶水，給小樹苗澆水，植樹活動結束了，我們依依不舍地離開了小樹苗，小樹苗好像也在和我們說再見，我們又多增添一片新綠，我們好開心。
四年級的作文 篇3
今天，我們學習了有趣的科學小魔術。
科學小魔術有許多種：“聽話的雞蛋”、老公雞下蛋、剪不斷的繩子等等。其中，我最最感興趣的就是“聽話的.雞蛋”。相信你看了這個小魔術也一定會像我一樣，非常崇拜能讓雞蛋聽話的那個老師，實在是太神奇了。
這一次，老師就給我們表演了這個有趣的科學小魔術。只見老師拿出大、小塑料瓶各一個，還有一個“雞蛋”。老師先把“雞蛋”放進有水的大塑料瓶里，然后把小塑料瓶往水里一按，“哇！這真是太不可思議了，‘雞蛋’竟然跟著塑料瓶一起往下走了�！比啻舐曮@呼。接著，老師又說：“‘雞蛋’‘雞蛋’你快快回去�！敝灰姟半u蛋”又乖乖地回到了水面上，同學們又是一陣歡呼。我也不禁贊嘆道：“哇塞！老師也太厲害了吧。”老師聽了，又給我們繼續(xù)表演下去“‘雞蛋’‘雞蛋’誰讓你上來的？快給我下去。”雞蛋果然又乖乖地下去了。
正當我百思不得其解，老師便給我們講了這其中的奧秘。首先小瓶子的下面有幾個小洞，把小瓶子放下去的時候，可以選擇按或不按那幾個小洞。那么，這兩個選擇的結果當然是截然不同的。如果你按住了，把瓶子放到水中的時候，“雞蛋”就會上浮，如果你沒有按，那“雞蛋”就是下沉。這是運用了科學原理：空氣。
我們聽了都恍然大悟。
這次的科學小魔術，讓我得到了不少知識，也讓我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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