陪伴四年級(jí)作文[集合15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的陪伴四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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陪伴四年級(jí)作文1
也許是繼承了父親太多的稟性，所以在姐弟四人當(dāng)中，父親是最疼愛(ài)我的。很小的時(shí)候，父親在外面教學(xué)，每次回家總會(huì)帶給我小小的驚喜。有時(shí)是幾顆糖，有時(shí)是一朵花，有時(shí)是好看的畫冊(cè)，有時(shí)是漂亮的衣服。所以小小的心里，總是期盼父親回家，也期盼著父親的驚喜。小時(shí)候膽子很小，老愛(ài)做噩夢(mèng)，經(jīng)常在夢(mèng)里驚叫。當(dāng)我滿臉汗水地嚇得醒來(lái)時(shí)，總是發(fā)覺(jué)已在父親的懷里。那么溫暖，那么寬厚，我的恐懼在父親的懷里一掃而空了。
作為一個(gè)教師，父親很幽默風(fēng)趣，他的學(xué)生都很喜歡他；作為一個(gè)父親，卻又過(guò)于嚴(yán)厲，我們幾個(gè)都很怕他。上中學(xué)的時(shí)候，父親對(duì)我的要求近乎苛刻，不準(zhǔn)唱歌，不準(zhǔn)辦文學(xué)社，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)不按時(shí)回家。只要我專心學(xué)習(xí)。那時(shí)卻并不理解父親的苦心，總覺(jué)得自己像一只關(guān)在籠子里的小鳥，最大的愿望就是能在空中自由飛翔。但是，父親又是對(duì)我大開綠燈的，總是留足時(shí)間讓我學(xué)習(xí)，不讓我做任何家務(wù)。盡管如此，心里對(duì)父親還是頗有微詞的，覺(jué)得父親對(duì)我太嚴(yán)。當(dāng)我真的長(zhǎng)大了，做了媽媽之后，才明白了父親“望女成鳳”的一片苦心。
上班了，和父親同在一個(gè)學(xué)校教書，父親用他的.經(jīng)驗(yàn)教我怎樣做一個(gè)好老師。父親用他的手，牽著我走過(guò)了初為人師的惶恐，羞澀和無(wú)知，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)滿意的好老師。
每次出門，父親總會(huì)叮嚀我?guī)Ш靡磺�，不要忘記了必需的東西�；丶彝砹�，父親就會(huì)接出好遠(yuǎn)。記得那次去縣城（當(dāng)時(shí)還在鄉(xiāng)下）辦事，忽然下起了大雨，父親冒雨走了十五里地去衛(wèi)東接我，----只因?yàn)槌鲩T時(shí)我沒(méi)有帶傘。當(dāng)我下車后看到雨中拿著小紅傘的父親時(shí)，不由得淚如雨下。..以后就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，不管天氣如何，只要出門一定會(huì)帶把傘；不管事情多忙，也會(huì)按時(shí)回家，因?yàn)�，家里有父親濃濃的牽掛。
后來(lái)，戀愛(ài)了，愛(ài)上了生命中的第一個(gè)男人，也是我用生命愛(ài)的第一個(gè)男人�？墒�，戀愛(ài)失敗了，我失戀了。那段時(shí)間，天空是灰的，心情也是灰的。我沉浸在自己得痛苦里，不愿再面對(duì)任何人，也曾有過(guò)傷害身體來(lái)忘卻心靈的痛苦的念頭。父親看在眼里，卻不敢再說(shuō)什么，只是在心里承受著和我一樣的煎熬，----為他的女兒。直到有一天，父親淡淡地告訴我他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我變成了一只小鳥，有一只灰色的鳥和我打架不理我了，后來(lái)又來(lái)了一只毛色鮮艷的鳥來(lái)陪我�！斑@是個(gè)好兆頭，會(huì)有一個(gè)更好的人在等你呢！”父親那樣的貌似無(wú)心，但我的心里卻被感動(dòng)填滿了：為了勸我，父親不知煞費(fèi)了多少苦心！我知道了，父親的淡定正是為了掩飾他內(nèi)心的焦慮和擔(dān)心。而我，竟會(huì)如此自私，只想著自己的心痛，竟沒(méi)想到父親和我一樣的煎熬和難過(guò)！
父親給的愛(ài)太多，也許他不會(huì)像母親一樣表達(dá)出來(lái)，但和母親的愛(ài)一樣濃厚，一樣讓我感動(dòng)和依賴。
若有來(lái)生，我還要做您的女兒，還要讓您來(lái)疼愛(ài)我。
謝謝父親。
陪伴四年級(jí)作文2
媽媽，您像溫暖的陽(yáng)光，也像婆娑的大樹，讓我沐浴在明媚的春光中，借著大樹的綠蔭庇護(hù)與陪伴，如小草一樣茁壯成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，我生病得了肺炎住院，因?yàn)榭偸欠磸?fù)，一直不好，前后共住了3次醫(yī)院，每次都要一個(gè)多星期。那時(shí)，媽媽雖然白天要上班，每天晚上卻堅(jiān)持在醫(yī)院陪伴我、照顧我。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，眼睛都熬成了黑眼圈，但媽媽從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)累字。有一次，我發(fā)燒到了40度，打完針、輸完液后仍沒(méi)有退燒，媽媽一晚上都沒(méi)合眼，抱著我，用溫毛巾反復(fù)給我擦身體、物理降溫。第二天早上，我的.體溫終于正常了，媽媽松了一口氣，不過(guò)累得胳膊都抬不起來(lái)了。
每次我完成家庭作業(yè)的時(shí)候，媽媽都會(huì)陪伴在我旁邊，督促我要認(rèn)真、仔細(xì)，字跡要工整，書寫要規(guī)范，坐姿要正確。告誡我做每件事情都要用心做好，這樣才能去完成下一件事情。于是，我學(xué)會(huì)了作為一名學(xué)生該有的責(zé)任。
每當(dāng)我因?yàn)槭虑闆](méi)做好而傷心、生氣的時(shí)候，媽媽都要告訴我在生活中要樂(lè)觀，不要灰心、氣餒。于是，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀處事。
媽媽是這世界上最美的稱謂，是媽媽的愛(ài)始終陪伴著我成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步。媽媽全身心地愛(ài)著我，我也愛(ài)我的媽媽，感謝在我的快樂(lè)成長(zhǎng)中有您的陪伴！
陪伴四年級(jí)作文3
陪伴是一個(gè)很溫暖的詞語(yǔ)，擁有爸爸媽媽陪伴的孩子是快樂(lè)的！幸福的！陪伴意味著爸爸媽媽對(duì)你付出他的時(shí)間精力來(lái)陪我們共同成長(zhǎng)。
如果每天晚上媽媽能抱著我為我讀書，那么我就是天底下最幸福的`孩子。因?yàn)榘职珠L(zhǎng)期在外地工作的原因，所以他很少在家陪伴我和妹妹一起玩耍，我最大的期盼是希望爸爸能在周末的時(shí)候開車帶我們?nèi)ヒ巴獐偱芡嫠�，但這現(xiàn)實(shí)生活中，只能想想而已，因?yàn)榘职诌�要給我們一家人去掙生活費(fèi)。我建議政府部門能給家庭里有0-12歲兒童的母親發(fā)生活補(bǔ)助費(fèi)，來(lái)減少爸爸出遠(yuǎn)門的次數(shù)，因?yàn)閮和亲鎳?guó)的花朵，兒童是祖國(guó)的未來(lái)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，是一個(gè)家庭最重要的任務(wù)。
但我傷心流淚的時(shí)候，我希望爸爸媽媽能陪在我身邊為我擦干眼淚抱起我安慰我。但我開心的時(shí)候，我希望爸爸媽媽能在我身邊和我一起歡笑，一起分享快樂(lè)的事情。我至少每天還有媽媽的陪伴，但在這個(gè)世界上還有很多的兒童得不到爸爸媽媽的陪伴，他們一個(gè)人孤獨(dú)地走在上學(xué)放學(xué)的路上。所以我建議在家里經(jīng)濟(jì)條件還可以的情況下，留下爸爸或者媽媽其中一個(gè)有愛(ài)心有耐心的人，來(lái)陪伴孩子一起成長(zhǎng)，陪伴孩子生活學(xué)習(xí)，不要讓孩子獨(dú)自長(zhǎng)大，這樣不僅孩子失去了很多的快樂(lè)童年，爸爸媽媽也會(huì)失去很多和孩子一起的快樂(lè)！
陪伴是父母對(duì)孩子最深的愛(ài)，陪伴是孩子成長(zhǎng)中最不可缺少的養(yǎng)料。
陪伴四年級(jí)作文4
周日是世界讀書日，爸爸媽媽答應(yīng)我不看手機(jī)，全天陪伴我。
上午，天氣睛朗，陽(yáng)光明媚。爸爸媽媽先帶我去了湘湖的智慧花樂(lè)園玩。一進(jìn)樂(lè)園，工作人員就給我一張任務(wù)挑戰(zhàn)卡，上面有很多挑戰(zhàn)項(xiàng)目。我先去挑戰(zhàn)的是“飛天魔毯”。我爬上高高的網(wǎng)梯，跳過(guò)一塊又一塊紅色的“魔毯”，到達(dá)終點(diǎn)后，順著巨大的旋轉(zhuǎn)滑梯滑下來(lái)，非常好玩，我一連玩了兩次。接著，我挑戰(zhàn)的是“翻滾風(fēng)火輪”。我和其他兩個(gè)小朋友躺在“風(fēng)火輪”里，推動(dòng)“風(fēng)火輪”往前滾。它滾得太快了，我們整個(gè)人都跟著翻滾起來(lái)，十分刺激。但是我最喜歡玩的還是植物迷宮探寶。迷宮里有十二個(gè)星座門牌，找到后進(jìn)行打卡，全部打卡完才算挑戰(zhàn)成功。我第一次走迷宮，非常興奮，迫不及待地沖入迷宮開始尋找星座牌。剛開始，我很快就找到了幾個(gè)星座牌，可后來(lái)，星座牌越來(lái)越難找了，我發(fā)現(xiàn)自己總是在原地轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，我看見有些新加入的小朋友在高臺(tái)上察看�！皩�(duì)呀！”我馬上想到了：“我也應(yīng)該先上去觀察一下星座所在的位置，再下來(lái)尋找是不是會(huì)更容易找一些�！庇谑俏依@出迷宮，爬上高臺(tái)觀察，果然一下子看出最旁邊的兩個(gè)星座我好像一直沒(méi)找過(guò)。下了高臺(tái)，我開始有目的`地尋找，很快就找到了我剩余沒(méi)打卡的星座牌。十二個(gè)星座牌找齊了，我完成了挑戰(zhàn)任務(wù)。
一上午我一共挑戰(zhàn)成功了六個(gè)項(xiàng)目，爸爸媽媽直夸我勇敢。出園時(shí)，我把任務(wù)卡交還給工作人員，工作人員發(fā)給我一張?zhí)魬?zhàn)成功的榮譽(yù)證書，我很自豪！
下午，爸爸媽媽帶我去蕭山圖書館看書、借書，我們一家安靜地在圖書館看了一下午書。
今天真是行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書�。∮绕涫窃诎职謰寢尩呐惆橄�，我感到特別幸福！
陪伴四年級(jí)作文5
時(shí)光荏苒，流年匆匆。青煙已散，經(jīng)年的墨卷里，繾綣多少恨不當(dāng)初的幽嘆。糾結(jié)物是人非事事休，聲聲凝噎，惟陪伴不曾湮沒(méi)。
風(fēng)陪雨伴
臨窗而坐，涼風(fēng)拂面，薄薄的雨絲劃過(guò)臉龐，淋滌滿身塵埃，凈化疲憊的心靈。釋然，令人心醉、沉淪。一曲箏音，風(fēng)雨交雜，裊裊碎語(yǔ)，于愜意歲月，深淺柔情，伴隨著繁華。煙雨微芒，水巷石橋，蹀躞曲徑，油紙傘下，渲染柔情。風(fēng)雨相伴，春去秋來(lái)，不止不休。
書籍相伴
推開歲月斑駁的木門，“吱呀”一聲，勾勒出封塵的記憶。小時(shí)候最愛(ài)捧一本童話書，躺在油津津的涼席上，熱風(fēng)一浪一浪地滾過(guò)，風(fēng)摩挲過(guò)樹葉，靜謐極了。從單純美好的格林童話到喜歡冒險(xiǎn)的魯濱孫漂流記再到陶冶情操的徐志摩詩(shī)集，漸行漸遠(yuǎn)。塵埃屢屢，充斥空中，泛黃的書頁(yè)，陳舊的.書柜，記憶的晨恒。有書相伴，旖旎的渡輪，一路前行。
青春相隨
青春是場(chǎng)馬不停蹄的相遇和錯(cuò)過(guò)，分道揚(yáng)鑣總是措不及防。還記得，球場(chǎng)上，白球鞋的男孩們渾灑汗水，揮霍青春，隨手接過(guò)隊(duì)友的傳球，不急不躁的運(yùn)球，默契的配合，一個(gè)急剎，躍起投起，球高高飛出，在抵達(dá)拋物線最高點(diǎn)的瞬間被光芒吞沒(méi)，微微望著他飛揚(yáng)的發(fā)捎屏聲靜氣�！斑荨�，那個(gè)承載著我們夢(mèng)想、青春的三分球落入籃筐。我們吶喊、喝彩。遞過(guò)水瓶，“你要去哪？”清風(fēng)襲過(guò)，恍惚間，只剩唇起無(wú)言。
“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話。”在顧城筆下，陪伴是那樣簡(jiǎn)單而美好。
一紙素箋，道不盡浮華，安然搖曳著那漫長(zhǎng)幽夢(mèng)，為我相伴。
陪伴四年級(jí)作文6
今天，學(xué)校舉辦了別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們期盼這一天的到來(lái)，因下雨運(yùn)動(dòng)會(huì)拖到了下午。
下午到了運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，同學(xué)們都高興得“哈哈”笑著，有的在談?wù)撝膫�(gè)班會(huì)贏，有的在和同學(xué)拍手游戲，總之玩得很開心。
突然，李校長(zhǎng)的聲音在我們身邊想起：“28屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕，“啪啪”拍手聲響起來(lái)。”
隨后，一年級(jí)到六年級(jí)各班運(yùn)動(dòng)員一一從我們身邊走過(guò)，個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員摩拳擦掌準(zhǔn)備為班級(jí)而爭(zhēng)光，我們班的運(yùn)動(dòng)員從身邊走過(guò)時(shí)，班上的學(xué)生拼命地叫：“四（1）班必勝�！蔽倚睦镆材钠矶\四（1）班一定能勝利，但愿如此。
我坐在人群里等待著運(yùn)動(dòng)員們勝利歸來(lái)，過(guò)了一會(huì)，李軒垂頭藏氣地走來(lái)，李軒說(shuō)：“我扔壘球，扔了第二�！逼綍r(shí)很厲害的.李軒這回也敗下征來(lái)，老師安慰說(shuō)：“勝敗乃兵家常事�！甭犃诉@番話，李軒心里舒服了許多。
運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)通過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)見了世面，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員只得二，三不得一。這使我們和二班的積分相差很遠(yuǎn)。
“啊”“我得了第一”茆譯叫了起來(lái)。原來(lái)是茆譯跳遠(yuǎn)得了第一，好樣的。
就這樣，第一名就消失了，不知不覺(jué)地學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣慢慢地結(jié)束了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們應(yīng)該要多跑跑步，多運(yùn)動(dòng)，這樣會(huì)讓你更健康。
運(yùn)動(dòng)的好處很多：
1、體育鍛煉有利于人體骨骼，肌肉的生長(zhǎng)，增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況，有利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高抗病功能，增強(qiáng)有機(jī)能的適應(yīng)能力。
2、減低兒童在成年后患上心臟病，高血壓，糖尿病等疾病的機(jī)會(huì)。
3、體育鍛煉是增強(qiáng)體質(zhì)最積極，最有效的手段之一。
4、可以減少你過(guò)早進(jìn)入衰老期的危險(xiǎn)。
5、體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體活動(dòng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜變化的判斷能力，并及時(shí)做出協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確，迅速的反應(yīng)；使人體適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，保持肌肉生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。
所以我們應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)。
陪伴四年級(jí)作文7
陪伴讓歲月充滿歡笑，讓歲月不再寂寞。陪伴，多美妙的一個(gè)詞，它讓我們眷戀，難以忘懷！
當(dāng)我滿月那時(shí)，家里辦喜酒，大家都來(lái)看我，有的伸出手捏我粉嫩的臉蛋，小小的我害怕地縮進(jìn)媽媽的懷里。媽媽笑呵呵的.，親吻著我小小的臉頰，癢得我“咯咯”笑。
接著，我會(huì)講幾個(gè)字了，媽媽開心極了，對(duì)我說(shuō)了無(wú)數(shù)聲爸爸媽媽，“爸爸媽媽”奶聲奶氣的聲音，終于說(shuō)對(duì)了一次！爸爸樂(lè)得把我舉高高，媽媽一直在笑！陪伴，讓歲月多了一份歡笑。
待我記性來(lái)，能蹦能跳，我就脫離媽媽的懷抱，對(duì)新奇的事物，眼睛總是閃亮閃亮的。媽媽把工作臺(tái)搬在門口旁，她時(shí)不時(shí)抬頭看著我，眼里有帶著淡淡的憂愁——我很調(diào)皮總是，跌著撞著。她的目光由我走動(dòng)而浮動(dòng)著。
媽媽總不讓我脫離她的視線中，有時(shí)不讓我做這做那的�？晌液孟氲竭h(yuǎn)一點(diǎn)的地方看看——媽媽總在工作著，凌晨干到夜晚，不帶我出去玩。趁媽媽低頭的那瞬間，我走出了她的視線。
我在外面逛了一圈，低著頭回來(lái)，沒(méi)有人陪伴，一個(gè)人瞎走，好寂寞。媽媽看到我，身上的寂寞一閃而過(guò)，一把抱起我，給我落了一個(gè)重重的吻。我的淚嘩啦啦掉落，雙手緊緊抱住媽媽。我再也不要離開媽媽了，媽媽在我離開的時(shí)候，你是否知寂寞、焦慮、擔(dān)心害怕我沒(méi)有回來(lái)?我眷戀媽媽的懷抱，舒適的趴著。陪伴，讓歲月多了一份安穩(wěn)。
過(guò)年了，一家人都在真好。我們坐在大廳里吃飯，爸爸太幽默了，講的故事一個(gè)比一個(gè)好笑！我們的歡笑聲，像鈴鐺的那樣動(dòng)聽。陪伴，讓歲月像歌聲那般動(dòng)聽。
陪伴真好，它一次又一次讓我樂(lè)得開懷，一次又一次觸動(dòng)我的心靈。
陪伴四年級(jí)作文8
魚兒的幸福源于大海，鳥兒的幸福源于天空，而我的幸福源于朋友的陪伴。這位朋友就是我的媽媽。
媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，額頭前留著齊劉海，鼻子有點(diǎn)兒往上翹，一個(gè)櫻桃似的小嘴，眼睛不大，但是炯炯有神。她不僅是我的媽媽，更是我的好朋友，我們倆有說(shuō)不完的故事。
我最喜歡畫畫了，每次寫生，媽媽都陪我去。那天，美術(shù)學(xué)校組織我們?nèi)ス珗@寫生，媽媽開車把我送到了公園兒里玫瑰花兒開放的地方。坐在小凳子上，打開畫板，抽出白紙，我便開始照著一叢艷麗奪目的玫瑰花畫了起來(lái)，媽媽在一邊靜靜的看著我畫。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在我的畫板上，那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，花瓣光澤而明亮，享受著溫馨陽(yáng)光的沐浴。我覺(jué)得自己就像那朵玫瑰花兒，幸福的享受著媽媽溫暖的關(guān)愛(ài)。我左看看右看看，覺(jué)得自己畫的特別完美。我興奮的請(qǐng)媽媽欣賞著自己的杰作。媽媽看了看，笑瞇瞇的說(shuō)：“丫頭，是不是缺點(diǎn)兒動(dòng)態(tài)美呢？”說(shuō)著她伸出手指，指著畫兒給我講：“你在花瓣中間點(diǎn)上金黃色的花蕊，花蕊頂端再涂上花粉，花粉散發(fā)出陣陣醉人的.芳香，就會(huì)引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛(ài)的玫瑰花，多有意境��！”這位大朋友還真不錯(cuò)，每到關(guān)鍵時(shí)刻呢，總讓你有驚喜。聽了她的話，我拿起筆在這幅畫上做了點(diǎn)綴，畫立刻變的栩栩如生起來(lái)�？粗瓿傻漠嫞瑡寢屘鹛鸬男α�，好像這花兒就是她親手種出來(lái)的一樣。有媽媽的陪伴真是幸福。
又到了練功的時(shí)候，這是我非常痛苦的時(shí)刻，這時(shí)，媽媽就像春風(fēng)一樣，走到我的身邊，給我放上輕松好聽的音樂(lè)，音樂(lè)為我?guī)?lái)了快樂(lè)，我在音樂(lè)中陶醉；我在音樂(lè)中暢游；媽媽又拿來(lái)一張紙，畫上兩個(gè)可愛(ài)的笑臉，讓我在笑臉里頭寫上“劉米亞”這三個(gè)字�？吹叫δ樜胰滩蛔⌒α�。當(dāng)我站好準(zhǔn)備練功時(shí)，媽媽也做好了準(zhǔn)備，站在了我的旁邊，她一邊給我講笑話，一邊陪著我一起練。只見媽媽也伸直了雙腿，學(xué)著我的動(dòng)作，不一會(huì)，汗珠從媽媽的臉頰滑落，我覺(jué)得媽媽是那么可愛(ài)�？粗鴭寢屧趫�(jiān)持，我告誡自己，一定要像媽媽一樣堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利。感謝媽媽，讓我知道了什么叫做堅(jiān)持。有媽媽的陪伴，真是幸福。
媽媽的陪伴是春天的甘露，滋潤(rùn)著我們的心田；媽媽的陪伴是夏天的綠蔭，為我遮擋著驕陽(yáng)；媽媽的陪伴是秋天的果實(shí)，給我?guī)?lái)甘甜。媽媽的陪伴讓我幸福，愿我和媽媽永遠(yuǎn)都是最親密的朋友！
陪伴四年級(jí)作文9
在我的記憶深處，有一個(gè)非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學(xué)們邁著輕快的步子，呼吸著清新的空氣，走進(jìn)校園，看到南北邊各有一個(gè)教學(xué)樓。每個(gè)教學(xué)樓都是五層.
我們的學(xué)校還開展了各種校本課程，有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語(yǔ)有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內(nèi)，選擇了毛筆和籃球。過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了，然后將了幾個(gè)同學(xué)的'名字，其中就有我。語(yǔ)文老師說(shuō)這些同學(xué)是毛筆被選上的。然后到下午放學(xué)，我去問(wèn)了籃球教練自己選上沒(méi)？教練說(shuō)我選上了。媽媽問(wèn)我要選哪個(gè)，我想了想就說(shuō)選毛筆。
學(xué)校不但開展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來(lái)。原來(lái)的主席臺(tái)變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過(guò)又多了一個(gè)噴泉。還有管樂(lè)團(tuán)的同學(xué)，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學(xué)校每一個(gè)角落，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。
瞧！上課的時(shí)候，老師提出來(lái)的問(wèn)題，同學(xué)們都是很積極地回答。看！那一群小手如同一片海洋。有一個(gè)同學(xué)，盯著書好像把書中的知識(shí)全部都記在腦子里。還有一位同學(xué)，一直盯著書，一會(huì)兒開心，一會(huì)兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因?yàn)闀锏闹R(shí)是非常豐富的。
我愛(ài)我的校園，因?yàn)槭撬鼛Ыo我了知識(shí)，是它帶給我快樂(lè)，是它陪伴了我成長(zhǎng)。
陪伴四年級(jí)作文10
六年了，小學(xué)生活即將和我告別。而在這六年中，我最親密的伙伴是一個(gè)早已銹跡斑斑的筆盒，它靜靜地陪著我走完這六年的時(shí)光。
這只筆盒已不記得是什么時(shí)候買的，它的樣子很陳舊，上面已經(jīng)生滿鐵銹。但就是這樣一只筆盒，曾經(jīng)讓我愛(ài)不釋手。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就用這只筆盒裝一些鉛皮、橡皮以及尺子�？荚嚂r(shí)，我還會(huì)偷瞄一眼筆盒上印刷的九九乘法口訣表。
又過(guò)了兩年，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，我就在筆盒里裝幾只簽字筆、一支自動(dòng)的鉛筆、一塊橡皮。雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我還是忍不住用這只筆盒，不過(guò)此時(shí)的它已經(jīng)開始有了鐵銹。
就這樣，又過(guò)了兩年，我六年級(jí)了，這只筆盒已經(jīng)銹跡斑斑了。雖然我因?yàn)檫@只筆盒受盡了譏笑與疑問(wèn)，但我還是堅(jiān)持不懈地使用著它，而筆盒也在漸漸變老。
筆盒終究不行了。有一天，我回到家，取出筆盒放在桌子上，突然，筆盒散架了，我的東西也露了出來(lái)。我拿著它的零件，靜靜地看著。那些逝去的畫面仿佛透過(guò)這些銹跡斑斑的零件，一幕幕閃現(xiàn)在我的腦海中。
雖然，我的.筆盒壞成了零件，但是，我把它收藏在了我的房間。這只筆盒陪伴了我那么久，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，對(duì)我而言，這只鉛筆盒就是我最重要的朋友。
小學(xué)畢業(yè)了，我也已經(jīng)不再用筆盒了。但一有時(shí)間，我還是會(huì)把它拿出來(lái)看一看，懷念一下我們共同走過(guò)的歲月。
陪伴四年級(jí)作文11
低年級(jí)時(shí)一次學(xué)校調(diào)查留守兒童情況，從那時(shí)起我知道自己有了一個(gè)新稱呼--留守兒童，我很不喜歡這個(gè)稱呼，可是，這個(gè)稱呼在我八個(gè)月大的時(shí)候就屬于我了，且一直伴隨了我十一年。但是，讓我開心的是，這個(gè)稱呼在今年八月份就不在屬于我了，因?yàn)�，我的爸爸媽媽就要回�?lái)了！現(xiàn)在是四月，再有四個(gè)月，我也能吃到媽媽做的早飯；再有四個(gè)月，我也能和爸爸一起玩羽毛球、游泳了；再有四個(gè)月，我也能和爸爸媽媽一起旅游了。只要再有四個(gè)月……
爸爸媽媽是在我八個(gè)月大時(shí)出的國(guó)，雖然期間每年他們都會(huì)回來(lái)一趟，但是，時(shí)間都非常的短暫。真是應(yīng)了那句“相見時(shí)難別亦難”。每次他們走我都會(huì)失落很久，所以我會(huì)倍加珍惜和爸爸媽媽相處的日子。我會(huì)在他們回來(lái)之前的好幾周就計(jì)劃好每天的安排�？墒�，時(shí)間就是這樣愛(ài)作弄人，有他們陪伴時(shí)的日子總是過(guò)得飛快。
他們每次都不會(huì)告訴我?guī)滋?hào)走，可能是怕我有負(fù)擔(dān)吧。記得有一次正好趕上我過(guò)生日，爸爸媽媽帶我出去玩了一整天，回到家我又改編了一首歌《世上只有爸媽好》，唱給他們聽，爸爸還錄了下來(lái)，說(shuō)要把他當(dāng)成手機(jī)鈴聲。那一天我真的很開心，而我的生日愿望就是爸爸媽媽能夠一直陪伴我！藏不住話的我把愿望說(shuō)給了爸媽聽，他們安慰我說(shuō)“快了，快了！”可誰(shuí)知，第二天一早我起床發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)走了。當(dāng)時(shí)我把自己鎖在了屋子里一整天，埋怨自己把愿望說(shuō)出來(lái)才讓愿望落空的。
媽媽爸爸總是對(duì)我說(shuō)，等他們回來(lái)后一定好好彌補(bǔ)這些年的缺席。我曾問(wèn)過(guò)奶奶，什么是彌補(bǔ)？奶奶說(shuō)就是把小時(shí)候沒(méi)在家陪我的'日子補(bǔ)回來(lái)！可是，我卻不明白，我的童年時(shí)光真的可以再回來(lái)嗎？曾經(jīng)每次爸爸媽媽回來(lái)前都會(huì)問(wèn)我想要什么？而我的回答每次都是“什么都不要�！逼鋵�(shí)，我想要的就是他們能一直陪在我身邊，但是這個(gè)愿望好難實(shí)現(xiàn)。如今就不同了，他們要回來(lái)了，他們不走了。這回爸爸媽媽再問(wèn)我有什么想要的，我就要大聲的告訴他們“我只要你們陪著我……”
陪伴四年級(jí)作文12
1月15日下午，我們?nèi)ナ捝讲┪镳^聽銀河小學(xué)朱雪晴校長(zhǎng)講課“閱讀最長(zhǎng)情的陪伴”。
朱老師告訴我們20xx年調(diào)查顯示，以色列的閱讀量人均60本書，可我們中國(guó)人均只有4、3本書，諾貝爾獎(jiǎng)以色列占28%。這個(gè)結(jié)果告訴我們愛(ài)閱讀的人比不愛(ài)的閱讀的人厲害，但我相信加強(qiáng)我們的'閱讀量，中國(guó)肯定能變得更好、更強(qiáng)。
《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長(zhǎng)得很像可又不一樣，她們很喜歡對(duì)方。可有一天，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開心她想哭。有兩個(gè)男孩，一個(gè)說(shuō)麗莎到天上去了，一個(gè)說(shuō)麗莎變成樹、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹、花兒最近，她的眼神總是看著天上的云朵。傷心的時(shí)間慢慢的過(guò)去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個(gè)小男孩通過(guò)自己的想象力畫下這個(gè)故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。
謝謝朱老師帶來(lái)這么生動(dòng)的講課，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。
陪伴四年級(jí)作文13
唉，這么多副眼鏡下崗了，真是有愧于它們�。∵@些無(wú)辜下崗的眼鏡，有的是因?yàn)槲业牟恍⌒氖顾鼈兊鴫牧松碜樱挥械氖且驗(yàn)槲艺n間貪玩，使它們斷了胳膊或斷了腿。
第一次戴上眼鏡，是我在幼兒園讀中班的時(shí)候。我滿懷新奇地戴上它，不停地照鏡子，它不僅幫我解決了近視帶來(lái)的不便，而且像裝飾品一樣，“美化”了我的形象。這副眼鏡跟我一樣，是一位“小酷哥”，我很喜歡它。開始時(shí)，我小心翼翼地呵護(hù)著它，跑步時(shí)擔(dān)心它掉下來(lái)，吃飯時(shí)怕熱氣熏著它�？墒�，好景不長(zhǎng)。有一天，我在玩耍時(shí)，它被無(wú)情地摔在了地上，鏡片碎了。它成了第一個(gè)下崗者。
失去了“小酷哥”，老爸又給我配了一副“大俠”：披著一條“藍(lán)披風(fēng)”，活像超人再世；寬寬的身子骨，兩條“腿”很苗條。可是，威風(fēng)了沒(méi)多久，在畫畫時(shí)我突發(fā)奇想，把“大俠”取下來(lái)，在鏡片上涂色，想讓它給我?guī)?lái)多彩世界；可憐的.鏡片經(jīng)不住蠟筆的摧殘，成了第二個(gè)下崗者。
上小學(xué)后，爸爸又給我配了一副更好的“神眼”，可是不幸的是我遇上了一位辦事粗糙的同桌。他常常用臟手摸我的眼鏡，我的眼鏡成了他的玩具。在他的“折磨”下，“神眼”的一條腿折了。
后來(lái)，我迷上了電腦，制作網(wǎng)頁(yè)、看動(dòng)漫，當(dāng)然也少不了QQ游戲。但是，“日夜奮戰(zhàn)”，我的視力又急劇下降，“神眼”顯得力不從心了，它也只好下崗了。
一年又一年，我的眼鏡換了一副又一副。下崗的眼鏡啊，我謝謝你們陪伴我成長(zhǎng)！
陪伴四年級(jí)作文14
每個(gè)人的身邊都會(huì)有各式各樣的人，他們都不一樣。我們最熟悉的人，除了父母，就是朋友。我們的親人，是陪在我們身邊最久的人了。他們有著不同的性格，不同的思想，還有不同的樂(lè)趣。那么，那些陪在我們身邊的人是否就一輩子陪著我們呢？我們都很好奇，都很迷茫。有時(shí)候，我們?cè)苫�，有時(shí)舍不得，我們玩得那樣開心，好似從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
陪在我們身邊的人，他們對(duì)我們很好，同時(shí)，我們對(duì)他們也很好。也許我們是認(rèn)識(shí)了很久，也許又是認(rèn)識(shí)不久。陪在我們我們身邊的人，他們的性格我們大抵是了解了的'，但是，盡管是這樣，但不代表他們會(huì)永遠(yuǎn)陪在我們的身邊，不代表他們就一定不會(huì)離去。也不代表他們會(huì)一輩子和我們聊得來(lái)，玩得開心。但是陪著我們身邊的人，我們同樣也陪著他。
以前小時(shí)候，我們便開始交朋友，有時(shí)候，一個(gè)朋友可以在一起很久，有一些是不歡而散。如果一個(gè)陪在我們身邊的人，他突然要離開了，那個(gè)時(shí)候，我們要怎么辦呢？一個(gè)人不會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)陪著我們，總有一天會(huì)有一個(gè)人提前離去。那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)非常的舍不得，非常的傷心，因?yàn)槟莻�(gè)人對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，是我們不可分割的。
陪在我們身邊的人，他也許是我們的父親，我們的朋友，我們的死黨，他可能是我們的哥哥、弟弟，或者是同學(xué)。她陪在我們身邊的人，她也許是我們的母親，我們的姐姐或妹妹，也許是閨蜜，也許是親戚。無(wú)論如何，這些人都伴隨著我們成長(zhǎng)，然后有一天，他們會(huì)離開，那個(gè)時(shí)候，他們的責(zé)任完成了，便離開了我們，也許我們會(huì)舍不得，但是我們卻要懂得放棄。
一個(gè)人，他有自己的事業(yè)和前途，他不會(huì)像我們小時(shí)候一樣不懂事，他們有了自己的責(zé)任，就會(huì)離去了我們。也許，在那些人眼里，也是如此，他們也有著自己舍不得的人，也有許多陪在自己身邊的人。他們同樣也舍不得，但終究是學(xué)會(huì)了放棄。陪在我們身邊的人非常多，但陪在他們身邊的人也非常多，那么多人，在我們?nèi)松�，大部分都是陌客�?/p>
我們要去學(xué)會(huì)適應(yīng)，要懂得堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橐粋�(gè)人不會(huì)一輩子都陪著你，你需要堅(jiān)強(qiáng)，你需要努力，更需要有一份責(zé)任心。但陪在你身邊的人累了，你也該去陪陪他了，付出就有回報(bào)，回報(bào)需要付出。
陪伴四年級(jí)作文15
當(dāng)大家提起陪伴時(shí)，不時(shí)四處傳出討論的聲音。有人說(shuō)陪伴是一種善良，有人說(shuō)陪伴是奉獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)但我認(rèn)為陪伴是在你需要時(shí)的幫助！在某件事上就會(huì)顯出那深刻的含義。
小時(shí)候，我經(jīng)常和小伙伴一起玩耍。一天上午，我們?cè)谔咦闱驎r(shí)，突然，我一腳踩空了，身體旋轉(zhuǎn)了一圈，撞在旁邊的柵欄上，胳膊擦破了皮，血珠漸漸地滴落下來(lái)。當(dāng)時(shí)我立刻感到頭暈?zāi)垦�，跌跌撞撞地跑上樓，姥姥馬上把我送到了社區(qū)醫(yī)院，一家人都飛快地趕到了那里，爸爸媽媽幫我倒水、拿藥、拿毛巾，還給我買最愛(ài)吃的東西。姥姥扶著我去外面走了走，看著眼前的一切，我的.那顆心瞬間溫暖了，血液沸騰起來(lái)，我低下頭，說(shuō)了聲：謝謝你們！。爸爸用他那粗糙的雙手摸了摸我光滑的額頭，我的淚水不禁從紅紅的眼眶里溢了出來(lái)！
記得那是去年夏天，媽媽發(fā)高燒病了，爸爸在工地一時(shí)半會(huì)兒不能回來(lái)，姥姥偏偏也回老家了。還未長(zhǎng)大的我怎么來(lái)照顧生病的媽媽呢？可是又一想，我已經(jīng)三年級(jí)了，有信心自己來(lái)照顧媽媽，于是我決定來(lái)一次超級(jí)挑戰(zhàn)，為媽媽做一道菜。我先把雞蛋打碎放到碗里，攪拌好后倒入燒熱的油鍋里，撒些鹽，這樣一盤美味的炒雞蛋就做好了！當(dāng)我端到媽媽面前時(shí)，媽媽高興地合不攏嘴，握著我的手說(shuō)：孩子，你長(zhǎng)大了！接著，我又幫媽媽干了所有的家務(wù)！我還沒(méi)來(lái)得及擦干額頭的汗水，靠在沙發(fā)上不知不覺(jué)睡著了！
陪伴能讓人開心，讓人快樂(lè)，讓人沒(méi)有煩惱，沒(méi)有怨恨！希望我們能把陪伴的正能量傳遞到下一代，將來(lái)我要做一個(gè)頂天立地的男子漢，像爸爸媽媽一樣用自己的雙手撐起這個(gè)溫馨的大家庭！這就是陪伴的力量！
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