四年級的作文3篇(必備)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
今天，我們鳳城中心小學的晨刊小記者去呂祖泉風景區(qū)采風。
一路上，我看見了許多鳥兒，它們在樹上唧唧喳喳地叫著，好像在歡迎我們?nèi)巫嫒瓮妗?/p>
不知不覺中，我們就到了呂祖泉風景區(qū)。我們下了車，做好了準備，就開始登山了。我們順著一條小路向山上爬去。小路的兩旁，長著郁郁蔥蔥的大樹。沿途我看到了天鵝回首、一腚發(fā)財?shù)染包c，還看到了許多叫不上名字的樹，有的樹葉子已經(jīng)變成了紅色，我不禁想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。我們被美麗的景色所吸引。在老師的帶領下，我們戰(zhàn)勝了一個個困難，登上了山頂。站在山頂向下看，一切盡收眼底，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”��！我們每人又灌上了一瓶呂祖泉的`水，我嘗了一小口，真甜。
今天的采風讓我收獲很多。最后，我們戀戀不舍地離開了。
四年級的作文 篇2
做啞巴——這可真是新鮮事！
今天，我們學習了《向命運挑戰(zhàn)》這一課，為了讓我們體驗霍金身體殘疾的感受，也為了考驗我們的毅力，老師說第一節(jié)上課前到第二節(jié)課前，讓我們當不會說話的啞巴�？凑l能做到就是勝利者。
早讀下課了，我們的嘴都不敢說話了。我閉著嘴準備去教室外。突然，從空中飛來一個作業(yè)本。我仔細一看原來是培優(yōu)本。這時我才想起我該收數(shù)學培優(yōu)本了。可是我怎么收呢？我左思右想，終于想到了一個好辦法：就把本子揮舞起來，讓所有人都看到。一邊想著一邊做著。高潔雨看到了，哈哈大笑，因為我平時都是扯大嗓子喊的，現(xiàn)在我那無可奈何、有話說不出的樣子實在太搞笑了，所以周圍的人都想捧腹大笑，但都憋住了。
收完培優(yōu)本，我就看到張一卿大搖大擺的走了過來。平時他是個“話簍子”，此時他怕管不住自己，就在嘴上貼了膠布。但他的膠布好像沒有貼緊，只貼住了上嘴唇。一會兒，有個人逗他笑。他想笑，但憋住了，那人又逗他，他實在忍不住了�！班圻辍币宦暎亲又械谋翘橐幌伦恿锪顺鰜�，一下掉到了膠布上，周圍的`同學看到他這副樣子，早就哈哈大笑了
上課了，老師大喊：“上課！”接著并沒有聽到那響亮的起立,但大家還是不約而同的站了起來.大家嘴中哼嚀“老師好”這三個字.老師說,我們這些小啞巴還懂禮貌呢!正式上課，老師問我們兩個問題，想誘惑我們出聲，不過同學們除了李姜，都沒出聲�？煜抡n的時候,老師提問了禹劍秋一個問題,我們都不知道怎樣回答,但禹劍秋用手勢指給老師,太聰明了!
通過這次當啞巴活動，我深感殘疾人生活的不便，我們只是當了一會兒，但霍金卻是一生殘疾。他還做出了那么輝煌的成就。我很崇敬他！
四年級的作文 篇3
現(xiàn)在是23世紀，開始大家的汽車之旅吧！
在寬敞的環(huán)保馬路上，各式各樣的概念跑車在馬路上奔馳，“這些汽車超環(huán)保，下面，我們到4s店去看看并了解這些車吧！”劉老師說著，突然，我們感覺一陣眩暈……
當我們再次睜開雙眼時，一輛輛漂亮帥氣的汽車映入眼簾。瞧，同學們個個兩眼放光，想馬上開一輛車試駕，可我們還未成年，連自行車都不能獨自騎，更別說開車了。劉老師看出了我們的心思說：“現(xiàn)在時光回到了21世紀，汽車又不環(huán)保又容易發(fā)生事故，我?guī)銈兊?3世紀的4s店吧！那里有小孩子開的汽車。”還沒等我們歡呼雀躍時，又是一陣眩暈……
我們迫不及待地睜開眼，一個個卡通的汽車讓我們激動萬分，劉老師笑瞇瞇地說：“大家去挑選自己喜愛的車吧？”我選了一輛粉紅色的蘭花形狀的`汽車。同學們也紛紛選好了車。
忽然，大家發(fā)現(xiàn)劉老師不見了，趕緊找她，就在這時，劉老師開著一輛大紅色的奔馳來了。她笑瞇瞇地問：“大家都選好了吧？”“選好了。”我們異口同聲地說。劉老師的車飛起來了，大伙兒的嘴巴張成了“o”型，劉老師用擴音器說道：“方向盤旁有一排字母按紐，a是飛，b是下水，c是浮出水面。”不一會兒，同學們的車都飛起來了。
“目的地是哪兒？”我心里想。突然，汽車中的屏幕顯示出了這樣一行字：目的地：大洋灣生態(tài)公園�！昂猛�。”我興奮極了，只聽劉老師在說：“這些車是高質(zhì)量海綿所做，撞車是小意思，因為彈性較高，像玩碰碰車。而且，汽車吸收太陽光，這是車的能源，節(jié)約且環(huán)保�！蔽覀冋娴貧g呢，忽然，一陣眩暈……
我們竟坐在教室里，大家你看我，我看你，說不出話來。劉老師站在講臺上，微笑著說：“同學們，23世紀的汽車你想要嗎？那就好好學習吧，我相信，在不久的將來，你們的愿望一定會實現(xiàn)的！”
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