四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠(yuǎn)方……
年華似水流，轉(zhuǎn)眼間，幾年已經(jīng)過去了，腦海深處依舊忘不了，三年級(jí)語文老師那深情的講解，一直深深烙印在我的內(nèi)心。
在上一年級(jí)的時(shí)候只是知道，語文沒什么好學(xué)的，只要會(huì)說話就可以學(xué)好，沒有認(rèn)真教過任何有關(guān)于語文的，以至于我的語文成績(jī)從那以后就像麻繩提豆腐一樣，一點(diǎn)都沒法提高，讓我十分惱火，可是在上三年級(jí)的時(shí)候新來了一個(gè)老師，他是教我們班語文的，讓我改變了對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。
他是一位好好大大的'書生模樣的老師，挺挺的高鼻梁上有一副眼鏡，最重要的是他非常的幽默。把枯燥無味的語文變成了，優(yōu)美的一副圖畫展現(xiàn)在我們面前。
他帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，從那以后我開始慢慢的喜歡上了語文，覺得我們的語文老師能讓我感受到世界的神奇，可是語文成績(jī)并非一朝一夕能夠提上去的，從小膽小的我很怕和老師進(jìn)行語言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯著他看，直到有一天。老師讓我站起來回答問題，當(dāng)時(shí)大腦一片空白，懷里像揣著一只小兔子一樣，咚咚亂跳。由于緊張，我說話結(jié)結(jié)巴巴，什么也沒有說出來，老師最后說讓我下了課去他辦公室，聽到這的時(shí)候，我非常害怕�？墒墙Y(jié)果老師并沒有批評(píng)我。而是把我叫到辦公室給我指導(dǎo)作業(yè)，真是感覺幸福來的好突然。老師親切的話語讓我感動(dòng)，我從內(nèi)心深處暗暗發(fā)誓一定要爭(zhēng)口氣，一定要把語文寫好，我就每天都努力的背語文，只要老師布置的作業(yè)努力認(rèn)真完成。
到了該上四年級(jí)的時(shí)候，我的作文有了明顯的進(jìn)步，可是我們老師在家訪的時(shí)候告訴我的爸爸媽媽說我很認(rèn)真，也很有毅力，是個(gè)很努力，很好的孩子，但是還叮囑我不能驕傲，我努力記著老師的每一句話每一個(gè)字。
在這里我只想說:老師，謝謝您！
四年級(jí)作文 篇2
“媽媽，我不想再堅(jiān)持學(xué)習(xí)了！”我已經(jīng)第三次向媽媽訴苦，別讓我再上美術(shù)興趣小組了！“再堅(jiān)持一下！在接近目標(biāo)時(shí)，你不要回頭。這就像是爬山，堅(jiān)持爬過這個(gè)山頭，你就會(huì)看到別樣的風(fēng)景�！眿寢屵呎f邊把我送進(jìn)了教室。
課上，老師鼓勵(lì)我們一定要對(duì)自己充滿信心，才會(huì)成功。我想：不就是自信嗎，誰都可以，便心不在焉地畫起來�？涩F(xiàn)實(shí)并沒有那么簡(jiǎn)單，看著別人一張張優(yōu)美的畫卷，可看著自己那支離破碎的畫面，自信心從五顆星降到了零顆星。但想起老師和媽媽的話，便又努力地畫起來。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力和堅(jiān)持，我越來越自信，繪畫水平也慢慢提高了。那一節(jié)課上，老師興奮地舉起我的畫，說道：“陳彥君的這幅畫層次感比較強(qiáng)，大家看，近處的山村和遠(yuǎn)處的群山，形成了明顯的'對(duì)比，使畫面有視覺的沖擊力……”我看到了努力的成果，快樂得像一只小鳥，腳下仿佛踩著一朵幸福的云朵，笑得合不攏嘴，小伙伴們一下子向我投來了羨慕、贊美的目光，我激動(dòng)得好像心中有小球在跳來跳去。
幾個(gè)月后，一本紅紅的獎(jiǎng)狀從安徽飛過來，我的畫獲得了“大美中國(guó)”少兒美術(shù)比賽二等獎(jiǎng)。此刻，我的心像一壺剛燒開的沸騰的水一樣，激動(dòng)得要溢出來，高興得張大嘴巴“哈哈”大笑。
一分耕耘，一份收獲。只要你自信了，堅(jiān)持了，它會(huì)讓你變得很幸福！
四年級(jí)作文 篇3
陽光灑在大地上，花兒草兒都抬起了腦袋，露珠從身上滾下�；貞浧鹉翘炀秃孟褡鰤�(mèng)一樣。
那天我騎著自行車從家到大學(xué)，大學(xué)里彌漫著書香氣息，陽光照射著就好像仙境一樣。
我先騎到操場(chǎng)，操場(chǎng)人很多，在操場(chǎng)外圍有許多石子，騎起來十分不順利，可是卻別有一番風(fēng)味。樹條從微風(fēng)中拂過我的頭發(fā)，發(fā)絲順風(fēng)飄起。
這里沒有壓力，沒有學(xué)習(xí)的壓力，因?yàn)樗鼈兌际菑呐蟛庞薪裉爝@個(gè)優(yōu)境。
接著我又到鋼琴房，那里可以使我完全忘記學(xué)習(xí)，一只手指摁著一個(gè)琴鍵，發(fā)出優(yōu)美的聲音。接著我漸漸地能彈出樂曲，我在這兒得到了放松。
這里雖然也是學(xué)校，但和我的中學(xué)卻十分不一樣。壓力彌漫著那所中學(xué)，可放松的氣氛卻浸透了大學(xué)。
從鋼琴房中出來后，重新騎上自行車，又到操場(chǎng)騎了幾圈，這個(gè)操場(chǎng)已經(jīng)有我的足跡�；貞浧饛椾撉贂r(shí)的那一幕幕，心情就格外輕松與暢快。
遠(yuǎn)離那心中的`壓力，釋放自己的天性！
四年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)喜歡幻想的小女孩，在我的世界充滿了各種幻想，我常常在想我長(zhǎng)大后要當(dāng)上一名有名的服裝設(shè)計(jì)師，繪畫師，舞蹈家，有名的世界歌星。
因?yàn)檫@樣，我才更加努力向未來奮斗著，我上數(shù)學(xué)課時(shí)常常開小差，所以數(shù)學(xué)一科成績(jī)總是很不理想，每當(dāng)看見成績(jī)好的同學(xué)小敏數(shù)學(xué)一天天的進(jìn)步，我的心也快樂不起來。于是，從20xx年這個(gè)過新年時(shí)，我終于下定決心要好好聽課，從此再也不開小差了，媽媽送我去了學(xué)校的免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，后來我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)這課有了興趣了，我漸漸覺得數(shù)學(xué)是非常有趣的，在補(bǔ)習(xí)班里，我和其它班里的補(bǔ)習(xí)生交上了朋友。后來我突然變得非常積極舉手，每個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師都非常贊賞我，補(bǔ)習(xí)老師陳瑞燕、李煒也非常喜歡我。每次我的本子上的`蓋章都是滿滿的，到了老師的蓋章總結(jié)時(shí)，我真的完全不敢相信原來全個(gè)補(bǔ)習(xí)班的女生中唯一可以拿到終極大獎(jiǎng)的人卻是我，那天，我高興極了。
為了我的未來，我要更加努力奮斗著！
四年級(jí)作文 篇5
鄉(xiāng)村的春天，柳暗花明，萬象更新。冰塊都融化了，冰水嘩嘩的流匯成小河，叮叮咚咚，好像在唱著動(dòng)聽的歌曲。寬闊的草地上長(zhǎng)出了許多小花兒，紅的、白的、紫的、藍(lán)的、黃的的五顏六色。讓人眼前一片明亮。春天，萬物復(fù)蘇、春暖花開、生機(jī)勃勃。一陣春風(fēng)過后柳樹的枝條在空中飛舞著仿佛春風(fēng)是姑娘在幫小柳樹妹妹梳著頭發(fā)。
鄉(xiāng)村的夏天，赤日炎炎，池塘里的荷花悠閑地躺在池塘里曬著日光浴。知了在樹上叫著，仿佛在說著：“好熱��！好熱�。 币魂囷L(fēng)吹過，小樹的葉子沙沙作響，似乎在說：“好涼快啊！好涼快�。 毙『永飼r(shí)不時(shí)都有小朋友到小河中游泳、嬉戲、捉魚。
鄉(xiāng)村的.秋天，秋風(fēng)送爽，果實(shí)累累。到處都是一片豐收的景象。果園里，果農(nóng)們正在忙著摘果子。金黃的橙子好像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，紅彤彤的蘋果好像一張張小女孩紅撲撲的臉蛋，一串串又黑又紫的葡萄猶如一串串黑珍珠，一個(gè)個(gè)又大又圓的西瓜好像一個(gè)個(gè)大皮球。
鄉(xiāng)村的冬天，賽風(fēng)怒號(hào)，下了一場(chǎng)大雪，瞬間，冰天雪地，樹上、草地上、屋頂、大地、車上。都是雪白一片。有許多小朋友在雪地里堆雪人、滾雪人、打雪仗、做冰雕，等等。還有些大人在家門前的火爐生一堆火驅(qū)寒取暖。
我愛鄉(xiāng)村的四季，鄉(xiāng)村的四季多姿多彩，熱熱鬧鬧。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)作文作文04-07
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)作文03-06
四年級(jí)作文03-07
四年級(jí)的作文03-07