小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個(gè)好朋友很難得，一不小心也會(huì)失去。
-----題記
在人的成長(zhǎng)道路上，朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的'朋友也越來(lái)越多。他們就像桃樹(shù)上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì)有一朵桃花掉落下來(lái)；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì)有一朵桃花新開(kāi)枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。
創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客？創(chuàng)客一詞來(lái)源地英語(yǔ)單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己，同時(shí)也為別人去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。
我曾有過(guò)一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀我一起。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們很快樂(lè)。
有一次，我們?cè)谝黄鹜�，看�?jiàn)了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人把飛機(jī)往前一扔，更像一只小鳥(niǎo)一樣在空中自由自在得飛著，不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)便穩(wěn)穩(wěn)的降落在地上。
他想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“我們也做一個(gè)吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。
等我吃完飯去找他的時(shí)候，便看見(jiàn)了他手中的一個(gè)模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”
“當(dāng)然！”他十分自信地說(shuō)，“我試過(guò)很多次了。”
話音剛落，便看見(jiàn)一只“小鳥(niǎo)”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，他換了一個(gè)方式飛，只見(jiàn)那只“小鳥(niǎo)”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”
“嗯！”
.........
這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和他已經(jīng)分開(kāi)了，但他永遠(yuǎn)都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
人們都說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！蔽衣�(tīng)說(shuō)我市的張家港公園山清水秀，美不勝收，活脫一個(gè)蘇州園林的寫照。所以我決定利用休息時(shí)間去張家港公園游覽一番，好好地大飽眼福。
進(jìn)了大門，沿著曲折的小徑一向走，就到了形態(tài)萬(wàn)千的假山群。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)連綿起伏的大興安嶺，攀登過(guò)峰巒雄偉的紫金山，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)張家港公園如此秀美如畫的假山群。假山群真秀啊，一條條野藤?gòu)氖蠢镢@出來(lái)，纏繞了整座假山，還伸出一片片綠油油的葉子來(lái)理解陽(yáng)光，真就是色彩明麗；假山群真奇啊，一座座拔地而起，姿態(tài)各異，像老虎，像小鳥(niǎo)，像海豚，變化萬(wàn)千；假山群真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像隨時(shí)可能會(huì)一頭栽倒下來(lái)。
假山群旁邊就就是美麗的池塘，池塘的水真亮啊，陽(yáng)光照上去，像照在一面大鏡子上反射出一道道亮光，刺得我睜不開(kāi)眼睛；池塘的水真清啊，清得能夠清晰地看到池里的魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，在嬉戲玩耍；池塘里的水真涼啊，我坐在游船上把手浸入水中，頓時(shí)感到?jīng)鲲`颼，好愜意�。�
張家港公園還有一片整齊的樹(shù)林。在它們中間，此時(shí)我最喜愛(ài)的還就是蒼翠的松樹(shù)。就是的，這兒的'松樹(shù)不就是就像起伏的大海嗎？看，海邊上還鑲著美麗的花邊呢，那就是些小巧的香樟樹(shù)，樹(shù)葉就是嫩綠嫩綠的，還泛著嫩黃。陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著香樟樹(shù)的倩影，不就是像美麗的浪花嗎？
在樹(shù)林里，我還發(fā)現(xiàn)了一些若隱若現(xiàn)的小野花，它們撲鼻的花香引來(lái)了許多紫色的小蝴蝶，圍繞著花兒飛舞，真就是令人流連忘返。
好美的張家港公園啊，你就是我市一顆璀璨的明珠！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的好朋友是我們班的一個(gè)中等生，她有一雙大大的像黑寶石的眼睛。因?yàn)樗臉?lè)于助人和愛(ài)勞動(dòng)所體現(xiàn)出得那種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，值得我學(xué)習(xí)也是我很敬佩人。
在三年級(jí)的時(shí)候，我們班要寫課堂作業(yè)，可是我的鋼筆沒(méi)墨水了。這是，他看見(jiàn)我不僅皺著眉頭，還急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，是不是鋼筆沒(méi)有墨水了？”我急忙對(duì)她說(shuō)：“是的，我的鋼筆沒(méi)有墨水了，你帶了嗎？”“我有墨水，不過(guò)是紅色的墨水，要不我借你一根鋼筆吧！”“好的，那我什么時(shí)候還給你呢？”她爽快的說(shuō)：“什么時(shí)候都可以�！彼臉�(lè)于助人和直爽讓我覺(jué)得她是一個(gè)可愛(ài)的人，這種精神是值得我學(xué)習(xí)的，讓我產(chǎn)生了一聲對(duì)她的敬佩之情。
她不僅樂(lè)于助人，而且愛(ài)勞動(dòng)。一次學(xué)校要大掃除，老師讓我們帶勞動(dòng)工具，她忘帶了。我正在掃地，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你帶的工具多嗎？”“還有抹布�！薄拔彝鼛Чぞ吡�，你能讓我先用一用嗎？”“可以啊�！闭f(shuō)著我就拿出抹布遞給她�！爸x謝你！”“不用可以，你忘了嗎，我們是好朋友呀！”之間他拿著抹布擦窗戶，擦完了窗戶有開(kāi)始擦桌子。這是，老是看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“桌子不用擦了，你真的'是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，她的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的�！笔前�，她的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的，也讓我對(duì)她的敬佩之情加深了好多。
她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是我受到感染，我非常敬佩她。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)有一條河，名叫川西河。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“以前河水可清澈了，都能看見(jiàn)水底下的泥土�！背扇旱男◆~兒在河里游來(lái)游去，你站在水里洗衣服，它們不停的吻著你的腳，表示它的友好。兩岸婀娜多姿的柳樹(shù)，綠的沒(méi)有一點(diǎn)雜色，給川西河披上了一件樸素而美麗的外衣。躲在草叢的'蟲子不時(shí)發(fā)出叫聲�？墒乾F(xiàn)在看是川西河又是另一番景象，黃色的河水，發(fā)出一股臭味，河上還飄著一些口袋，大樹(shù)在河邊垂頭喪氣的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神。由于人類一車一車地把河底的沙子打撈走了，底下也就是爛泥了，而且水也非常的深。
多么凄慘的景象，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)川西河在哭泣：“人類啊，是我用甘甜的河水養(yǎng)育了你們，你們卻這樣對(duì)我，你們一定會(huì)受到懲罰的�！币苍S因?yàn)槿藗兟?tīng)到了川西河的哭泣。今年，我再次來(lái)到河邊，驚異的發(fā)現(xiàn)，橋頭寫著“不許倒垃圾�！彼麄冇职焉匙永嘶厝ィㄎ骱佑珠_(kāi)始清澈起來(lái)了，兩邊的岸上種上了小樹(shù)苗。我似乎又聽(tīng)到了川西河?jì)寢尩男β暋?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的媽媽是一位非常漂亮的媽媽，但我也相信，每位媽媽都是很喜歡愛(ài)美的。
記得有一次，媽媽回外婆家，她化妝就用了二十分鐘，可我已經(jīng)等得不耐煩了，就大喊道：“媽媽，好了沒(méi)有？”媽媽就說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了�！笨晌矣值攘耸昼娺�沒(méi)有來(lái)，我就去了媽媽的房間，看到媽媽正在試衣服。媽媽她先前都換了三件衣服，可是都覺(jué)得不好看，媽媽又換了一件衣服問(wèn)我：“合不合適？”我說(shuō)：“合適�！笨蓩寢尯孟裾`解了我的`意思，覺(jué)得不好看，于是她又換了一件問(wèn)我說(shuō)：“好不好看？”我說(shuō)：“媽，你簡(jiǎn)直是仙女下凡，太美了！”后來(lái)媽媽看了看，也覺(jué)得很合適，我們終于可以上路了。但是到外婆家的時(shí)候，已經(jīng)是下午五點(diǎn)了。
通過(guò)我的敘述，你們是不是覺(jué)得她真的很愛(ài)美呢？最后，我要送給媽媽一句話：“媽媽你喜歡漂亮，我會(huì)讓你一直漂亮下去！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
似乎在小荷已經(jīng)有好幾個(gè)月了，小荷像一個(gè)媽媽在仔細(xì)地檢查孩子的作文，小荷又像一位老師在批改學(xué)生的作業(yè)。小荷很溫暖，我在小荷上看到了比作文書里更精彩的作文，我也交到了幾個(gè)和我一樣愛(ài)好作文的朋友，我在小荷上敲打的每一個(gè)字就像一串串音符能編織成美妙的音樂(lè)。小荷很幽默，我在小荷上看到過(guò)很有意思的作文，這是在平常生活中看不到的。小荷很快樂(lè)，我在小荷上學(xué)到很多很多知識(shí)，我每天上小荷都會(huì)有快樂(lè)的心情，能把一天的煩惱拋開(kāi)。
我在小荷上學(xué)到了寫作的'真諦，我可以寫寫平常發(fā)生的事，我也可以描述我夢(mèng)里面的世界……小荷，不光是寫作的樂(lè)園，還可以和別人聊天、唱歌等等，讓我真正快樂(lè)。
但是我曾在小荷看過(guò)抄襲的作文，我就想：小荷是個(gè)干凈的網(wǎng)站絕不能抄襲!我真的希望在小荷網(wǎng)上看到同學(xué)們真正的文字，我不想看到抄襲的作文的，難道就為了5分就用惡劣的手段嗎?我看過(guò)豬小雞抗議抄襲，快樂(lè)戰(zhàn)士1反對(duì)抄襲，我們真的不可以抄襲的。
小荷，我們每人盡一點(diǎn)微薄之力，來(lái)建筑美麗、干凈的小荷!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
在我的書桌上，放著一張過(guò)塑的照片，照片里的我瞪著眼、張著嘴、揚(yáng)著眉毛、手護(hù)著頭、腿腳彎曲、歪斜地躺在油菜花叢中，一幅既措手不及又興高采烈的神情。我很在意這張照片，經(jīng)常要看上幾眼，回味著當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)小插曲而產(chǎn)生的高興勁兒。
那是在今年的清明節(jié)，我們一家去江西婺源游玩。一來(lái)到婺源的萬(wàn)畝油菜花田，我頓時(shí)驚呆了，漫山遍野的'黃橙橙的油菜花映入我的眼簾，甚為壯觀。我像一匹脫了韁的野馬歡快地沖進(jìn)油菜花梯田里，密密麻麻的油菜花頓時(shí)擋住了我的視線，我在花叢中上竄下跳、左奔右跑，好似一只蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地忙碌著，感到多么愜意啊。
“瘋”了一會(huì)兒，只聽(tīng)得爸爸的聲音由遠(yuǎn)及近傳來(lái)：“小家伙，好不容易才發(fā)現(xiàn)你，來(lái)，拍張照片�！蔽亿s緊直起腰，準(zhǔn)備擺個(gè)“POSE”“臭美”一下，不料，得意之余沒(méi)留意腳下擱著一顆石子，腳踩上去一滑，一不小心給絆了一跤，屁股著地，四腳朝天，活像一只癩蛤蟆躺在了花叢中，瞧著自己的滑稽樣，我不由得哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，耳邊只聽(tīng)得“咔嚓”一聲，我這幅狼狽尊容被眼疾手快的爸爸給拍了下來(lái)�！班牛诲e(cuò)不錯(cuò)�！卑职謱�(duì)自己搶拍鏡頭的本事和照片的效果滿意得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這張姿勢(shì)有點(diǎn)夸張、神態(tài)充滿快樂(lè)的照片一直放在我的書桌上，每天都帶給我好心情。
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