(精品)實(shí)用的四年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
俗話說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睂�(duì)于我這種“骨灰級(jí)書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，生活中更是少不了書(shū)的相伴。而書(shū)對(duì)于我，不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還給我的生活帶來(lái)很多小插曲。
記得有一回，我去表哥家玩�！皢�，《簡(jiǎn)·愛(ài)》！哥，你有這本書(shū)！借我看！”沒(méi)等哥哥回答，我一把奪過(guò)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
看到一段情節(jié)，描寫(xiě)的是簡(jiǎn)愛(ài)在吃午餐的情形。“哇，太美味了！”我咂了咂嘴說(shuō)。這話正好被哥哥聽(tīng)見(jiàn)，他迅速?gòu)膹N房拿拿了一塊排骨，剔掉肉，把骨頭放進(jìn)我嘴里。咦？為什么嘴里有東西？不管了，我正餓了呢！我把嘴巴里的東西慢慢咀嚼，吞了下去�！昂贸�！”哥哥在一旁看得目瞪口呆：“老妹，你吃的`是一塊骨頭，你居然把整塊骨頭都吞下去了！”“��？什么？骨頭！”這真是“書(shū)中黃金屋，書(shū)中自有排骨香”啊。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，是最令我痛苦的時(shí)候。因?yàn)檫@時(shí)候，老師會(huì)要求每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)最少捐兩本書(shū)。前天，我又帶著這痛苦的要求回到家，在書(shū)柜前徘徊好久，拿起，放下，放下，拿起，又拿起，又放下……家里的這幾百冊(cè)書(shū)，哪一本我都不舍得�！鞍�，叫我請(qǐng)客我肯，叫我送禮我肯，叫我花錢我也肯，唯獨(dú)捐書(shū)，真是要命哪！”媽媽看我自言自語(yǔ)，過(guò)來(lái)問(wèn)清情況，從書(shū)架上抽了兩本書(shū)說(shuō)：“給，就這兩本了！”不得已，我把書(shū)放進(jìn)書(shū)包。今天早上，到了學(xué)校，拿著兩本書(shū)正準(zhǔn)備上交，又順手翻了其中的一本。實(shí)在太好看了！我有一萬(wàn)個(gè)舍不得啊。我拿出電話，打給媽媽：“媽，我不想捐那兩本書(shū)了，實(shí)在太好看了，我舍不得呀！”。媽媽一聽(tīng)火了：“你能不能不要這樣子，別人捐十幾二十本，你捐個(gè)兩本還這樣，你不覺(jué)得丟人嗎？”哎呀，我的媽呀，你怎么可能理解我愛(ài)書(shū)如命的心情�。�
書(shū)，給我樂(lè)趣；書(shū)，給我知識(shí)；書(shū)，給我力量；書(shū)，一生的朋友！
四年級(jí)作文 篇2
從前，有一只兇猛的獅子和三只團(tuán)結(jié)互助的山羊共住在一個(gè)森林里。
獅子已經(jīng)三天三夜沒(méi)捕到獵物了，面色枯黃，骨瘦如柴，肚子也深深地陷了下去。正在這時(shí)，獅子看見(jiàn)了正在吃草的三只羊，獅子頓時(shí)來(lái)了力氣，心想：“哈哈，終于有獵物上門了，我要一口氣全吃了它們。于是，它摩拳擦掌，一個(gè)剪步?jīng)_了上去，三只羊見(jiàn)了大驚失色，正想逃跑時(shí)，一只羊建議道：反正我們沒(méi)它跑得快，不如上去拼一拼。就這樣，它們立刻分配好了工作。紅羊從一旁沖了上去，用它那銳利的.角頂了上去，獅子立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著它怒吼；正在這時(shí)，黑羊又從一旁沖了進(jìn)來(lái)，用角撞上了獅子，獅子又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)它怒吼，白羊也從一旁沖了出來(lái)，用角頂著獅子，獅子又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)對(duì)它怒吼……
不一會(huì)兒，獅子已是筋疲力盡，三只山羊不誤大好時(shí)機(jī)，一齊上前用角對(duì)付獅子，后果可想而知，獅子夾著尾巴逃之夭夭了。
可是，獅子并沒(méi)有放棄，它想出了一個(gè)離間計(jì)，它先對(duì)著紅羊說(shuō)：“白羊和黑羊說(shuō)你是個(gè)豬狗都不如的東西，上次要不是你，我早死了�！薄捌ǎ皇俏�，它們現(xiàn)在在你肚子里了，我要和它們絕交！”獅子又對(duì)白羊和黑羊說(shuō)了同樣的話，它們也相信了。
于是，獅子再次進(jìn)攻它們，可它們誰(shuí)也不幫誰(shuí)，最后都成了獅子的美食了。
四年級(jí)作文 篇3
20xx年冬天，外面下著鵝毛大雪，我剛從房里開(kāi)始出來(lái)打雪仗，我‘可愛(ài)’的表妹妹許黯月就給了我一個(gè)下馬威，朝我身上砸了一個(gè)雪球，我佯裝受寒，她趕緊過(guò)來(lái)扶我，嘴里還說(shuō)：‘捷姐姐！你沒(méi)事吧��！’我暗自得意，想這小妮子太容易上當(dāng)了，于是我手里不知何時(shí)已經(jīng)多了一個(gè)雪球，一股腦朝著妹妹砸去，心里暗暗暢快。
“啊啊啊�。。�！姐姐你……你……你偷襲！”妹妹黯月不開(kāi)心的說(shuō)，而我卻云淡風(fēng)輕的對(duì)她說(shuō)：“哎呀！我的好妹妹！打雪仗里那條規(guī)則說(shuō)過(guò)不允許偷襲了？？”黯月她差點(diǎn)被我的這一句話氣的吐血，我眼里閃過(guò)一絲陰謀，趁黯月不注意，我又把一個(gè)雪球砸在她的臉上，這回，她是徹底的`被我打懵了，“哈哈哈哈哈……”我指著妹妹一頓大笑，“哈哈哈哈哈……”妹妹她不知道為什么也笑了起來(lái)，于是我們兩人清脆如銀鈴般的聲音傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
可是，別人都不知道，我們好想讓這笑聲永遠(yuǎn)不會(huì)被打斷……
四年級(jí)作文 篇4
如今，我已習(xí)慣這樣的生活。
在苦中尋找快樂(lè)，在疲乏的精神世界中尋找振奮劑。
早上的時(shí)候，習(xí)慣讓媽媽叫我起床。
上學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣與好友一起走路。
晚上的時(shí)候，習(xí)慣在爸爸喊我睡覺(jué)的怒吼中熟睡。
……
許多事，我已經(jīng)習(xí)慣。但我明白，天下沒(méi)有不散的宴席。有一天，他們都會(huì)離我而去，那些往日的習(xí)慣已變成回憶。偶爾，某一天，夕陽(yáng)西下，我會(huì)捧著一杯濃茶回憶過(guò)去。
但我真的`害怕那一天會(huì)到來(lái)。我習(xí)慣在天氣晴朗的日子捧著書(shū)本去問(wèn)老師問(wèn)題。老師鼓勵(lì)的眼神總讓我感動(dòng)。我多么期待世界永遠(yuǎn)不要轉(zhuǎn)動(dòng)，我的老師可以永遠(yuǎn)年輕，而我永遠(yuǎn)是一個(gè)乖乖的小孩。父母在我失意時(shí)陪伴我，同學(xué)和我共分憂愁與歡樂(lè)。那樣的日子，我已習(xí)慣，天天單純而美好。仰起頭看天空，俯下頭看花落，瞬間心中充滿著感動(dòng)。
或許，我現(xiàn)在還小，有很多事情想不通，對(duì)死亡，我還有著一段距離。但我真的很希望任何人都可以好好的活著，我無(wú)法承受親人離開(kāi)的感覺(jué)。
我不怕死亡，但卻怕有一天我會(huì)不習(xí)慣沒(méi)有他們?cè)诘纳睢?/p>
四年級(jí)作文 篇5
以前的我不了解戲曲，更不會(huì)聽(tīng)?wèi)蚝涂磻�，可自從兩年前奶奶和我們住一起后，我徹底改變了，不但�?duì)戲曲有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，而且還喜歡上了中國(guó)戲曲。
我的奶奶是個(gè)十足的戲迷，京劇、秦腔、豫劇、川劇沒(méi)有她不喜歡的，平時(shí)時(shí)一邊做著家務(wù)一邊聽(tīng)著戲曲，休息時(shí)就只看戲曲節(jié)目，入迷時(shí)她還跟著一起哼唱，常常喊她幾聲她都顧不上答應(yīng)，讓我百思不得其解。
有一次奶奶正在看戲時(shí)，我好奇地湊了過(guò)去，只見(jiàn)她手機(jī)屏上扮演女角色的演員們戴著又大又漂亮的頭飾，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，似仙女下凡一般，他們悠揚(yáng)圓潤(rùn)的唱腔在空氣中飄揚(yáng)，簡(jiǎn)直是天籟之音！他們將京劇女角色的雍容華貴展現(xiàn)得是淋漓盡致。我一下子就被吸引住了，奶奶一看我來(lái)了興趣，給我講解頭上戴的是鳳冠，長(zhǎng)長(zhǎng)袖子戲曲里叫水袖……
隨著我對(duì)戲曲興趣的越來(lái)越濃，奶奶又陸陸續(xù)續(xù)給我講解了京劇的`基本常識(shí)，我知道了京劇的行當(dāng)主要分生、旦、凈、丑四種，技術(shù)形式又分為“念做唱打”。最讓我感興趣的是京劇運(yùn)用色彩和線條構(gòu)成各種圖案的臉譜，奶奶說(shuō)京劇用臉譜象征人物的性格和品質(zhì)，紅臉表示忠義、耿直、有血性，白臉表示奸詐多疑；含貶義，代表兇詐；黑臉表示性格嚴(yán)肅，不茍言笑，為中性，代表猛智；黃臉表示兇猛陰險(xiǎn)；藍(lán)臉和綠臉表示中性，草莽英雄；金臉和銀臉表示神秘，代表妖神一類；看著演員一張張各不相同的臉，真是有趣！沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的戲曲包含了這么豐富的知識(shí)，使我不由自主地哼起了《說(shuō)唱臉譜》中的：“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……”
中國(guó)戲曲唱腔不但表演技藝高超，對(duì)演員的表情、動(dòng)作、腔調(diào)都有很高的要求，而且還具有很深厚的文化內(nèi)涵，把歷史情節(jié)、傳說(shuō)故事、武術(shù)動(dòng)作、伴奏樂(lè)器、服裝設(shè)計(jì)等通過(guò)戲曲這個(gè)載體一代代流傳下來(lái)，是我們中華文化的精髓，我們應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)中國(guó)戲曲，繼承、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，明白了這些，我更加喜歡戲曲了，我也成為一個(gè)小戲迷。
四年級(jí)作文 篇6
生活中，有很多種人是關(guān)愛(ài)我們的，就像我們的親人、朋友、老師、同學(xué)……當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是他們給了我愛(ài)，給了我鼓勵(lì)，使我重新抬起頭。我真想說(shuō)一句：“有愛(ài)真好！”
沒(méi)有人是一帆風(fēng)順的，我也曾無(wú)數(shù)次遇到過(guò)挫折。一次，我又在學(xué)習(xí)中遇到了嚴(yán)重的打擊。我走在上學(xué)的路上，心里十分猶豫：我不想再繼續(xù)拼搏了，只想就此放棄。
這時(shí)，我的腳步突然停了下來(lái)，仿佛進(jìn)入了一場(chǎng)夢(mèng)境，我好像看見(jiàn)了什么。我看到了許多許多——老師對(duì)我說(shuō)話時(shí)和藹的神情，同學(xué)與我在一起時(shí)歡樂(lè)的`笑容，家人對(duì)我關(guān)切的鼓勵(lì)……那些都是我曾經(jīng)的記憶。此時(shí)此刻，我忽然感到不再猶豫。是啊！在我曾失敗的時(shí)候，有人給我關(guān)愛(ài)，還給我勇氣，我還有什么可猶豫的呢？他們?cè)谥С种野�！我一定要重新振作起�?lái)，我不能讓他們對(duì)我失去希望。“失敗已經(jīng)過(guò)去，還有什么可想的呢？把它塵封起來(lái)，不要再想它了！失敗并不意味著永遠(yuǎn)的失敗！”這是來(lái)自于我心底的聲音。我心里一下子豁然開(kāi)朗，又變得自信、樂(lè)觀起來(lái)，信心十足地跨進(jìn)了學(xué)校的大門。
同學(xué)們看到我，都紛紛過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要再不開(kāi)心了，失敗是常有的事，不要再……”“你們不用安慰我了，”我微笑著打斷她們的話，“謝謝你們，我已經(jīng)不再傷心了。”……是啊，我已經(jīng)不傷心了，正是因?yàn)橛心銈兊年P(guān)愛(ài)，我才能走到現(xiàn)在。我嘴上說(shuō)著，心里想著，臉上是喜悅的笑容，眼中全是感動(dòng)的淚水。我想，以后我即使遇到挫折、困難，也絕不會(huì)傷心、恐懼，因?yàn)槲抑�，在�?nèi)心的深處，是老師、同學(xué)、親人給了我鼓勵(lì)，是他們的關(guān)愛(ài)讓我覺(jué)得生活如此美好，這樣我還有什么害怕呢？
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是我的親人、老師、同學(xué)給了我關(guān)愛(ài)、幫助和鼓勵(lì)，讓我重新振作起來(lái)，讓我不再害怕，讓我變得開(kāi)朗、自信。我面對(duì)著生活，感受著生活中他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，心里充滿自信，以后，我還要在生活中繼續(xù)拼搏，爭(zhēng)取更大的成功。
我想說(shuō)一句：“有愛(ài)真好！”
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文(精選)10-23
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)作文02-21
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)的作文【精選】10-09
四年級(jí)的作文02-13